2023年关于六年级上册数学教学工作计划7篇.docx
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1、2023年关于六年级上册数学教学工作计划7篇六年级上册数学教学工作安排 篇1一、教材分析教材包括下面一些内容:位置,分数乘法,分数除法,圆,百分数,统计,数学广角和数学实践活动等。在数与代数方面:教材支配了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上,培育学生分数四则运算实力以及解决有关分数的实际问题的实力。分数四则运算实力是学生进一步学习数学的重要基本技能,应当让学生切实驾驭。百分数在实际生活中有着广泛的应用,理解百分数的意义、驾驭百分数的计算方法,会解决简洁的有关百分数的实际问题,也是小学生应具备的基本数学实力。在空间与图形方面:教材支配了
2、位置、圆两个单元。位置的教学在已有学问和阅历的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生经验初步的数学化的过程,理解并学会用数对表示位置;通过对曲线图形圆的特征和有关学问的探究与学习,初步相识探讨曲线图形的基本方法,促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面:教材支配的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上,学会看懂扇形统计图,相识扇形统计图的特点,进一步体会统计在生活和解决问题中的作用,发展统计观念。在用数学解决问题方面:教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等学问,教学用所学的学问解决生活中的简洁问题;另一方面,支配了数学广角教学内容,引导学生通过视察、揣测、试验、推理
3、等活动,体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性,进一步体会用代数方法解决问题的优越性,感受数学的魅力,发展学生解决问题的实力。教材还依据学生所学习的数学学问和生活阅历,支配了两个数学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学学问解决问题,体会探究的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培育学生的数学应用意识和实践实力。二、学情分析本学年所任教的六(2)班共有学生57人。大部分的学生学习看法端正,有着良好的学习习惯,空间观念较强,上课时都能主动思索,主动、创建性的进行学习。少部分学生学习看法散漫,上课时不愿主动思索,学习习惯也极需培育,空间观
4、念不够强。从上学年的镇统测状况看,学生间存在着明显的两极分化现象,后进生的面还是比较大。针对这些状况,本学年在重点抓好基础学问教学的时,还要加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高两班的合格率和优秀率。三、教学目标1.能在方格纸上用数对表示位置,初步体会坐标思想。2.理解分数乘除法的意义,驾驭分数乘、除法的计算方法,比较娴熟地计算简洁的.分数乘、除法,会进行简洁的分数四则混合运算。3.理解倒数的意义,驾驭求倒数的方法。4.理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关比的简洁实际问题。5.驾驭圆的特征,会用圆规画圆;理解圆周率的意义,探究并驾驭圆的周长与面积公式,能正确地计算圆的周长与面
5、积。6.知道圆是轴对称图形,进一步相识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。7.使学生理解百分数的意义,比较娴熟地进行有关百分数的计算,能够解决有关百分数的简洁实际问题。六年级上册数学教学工作安排 篇2一、指导思想:以新课程理念为指导,以课堂教学探讨与改革为切入口,加大教研、教改力度,以吃透教材、探究教法、稳步推动、和谐发展为宗旨,深化开展教学方法和学习方式的探讨。加强课堂教学的探讨,整合本校的校本课程,加大对新老师的培育指导力度,全面推动素养教化,提高教化质量。二、教学目标:(一)学问与技能方面。1让学生经验探究分数乘除法计算方法的过程,进一步完善对乘除法运算意义的相识和理解,
6、形成必要的计算技能;经验相识比以及百分数意义的过程,进一步体会数学学问和方法的内在联系,加深对现实问题中数量关系的理解,提高综合应用数学学问和方法解决简洁实际问题的实力。2让学生通过操作,试验,视察和思索等活动,相识长方体,正方体的绽开图;理解并驾驭长方体,正方体表面积的计算方法,能依据对长方体,正方体的表面积及其计算方法的理解解决相关的.简洁实际问题。3让学生联系分数的意义,初步驾驭用分数表示详细情境中简洁事务发生的可能性的方法,能依据指定的可能性设计相应的活动方案。(二)数学思索方面。1.在解方程以及列方程解决简洁实际问题的过程中,进一步感受方程的思想方法和价值,发展抽象思维,增加符号感。
7、2.在探究分数乘除法的计算方法,比的基本性质,以及长方体和正方体的体积公式的过程中,能够主动联系已有的学问阅历进行视察和操作,比较和分析,猜想和验证,归纳和推理等活动,进一步发展合情合理与初步的演绎推理实力。(三)解决问题方面。1.能应用在本册数学书中学到的学问,解决生活中的实际问题,发展应用实力。2.能在理解体积含义及理解长方体、正方体体积计算方法的基础上,主动解决一些有关的问题,进一步体会与他人沟通的重要性,提高合作沟通的实力。教研专区全新登场教学设计教学方法课题探讨教化论文日常工作(四)情感与看法方面。在现实的情境中理解数学内容,利用学到的数学学问解决自己身边的实际问题,获得胜利的体现,
8、增加学好数学的信念,增加创新意识,熬炼实践实力。三、本册教材教学重难点:1能理解并驾驭长方体,正方体表面积,体积的计算方法,能依据对长方体,正方体的表面积,体积及其计算方法的理解解决相关的简洁实际问题。2驾驭分数乘除法的计算方法,娴熟进行分数四则混合运算。3相识比和百分数增加数感。4能应用在本册数学书中学到的学问,解决生活中的实际问题,发展应用实力。四、本学期改进教学详细措施:1仔细钻研教材,努力实践“五步走”课堂教学新模式,提高学生数学素养。2激发学习爱好,放手让学生主动探究,以基础学问切入口,培育学生的多种实力。3坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培育。重视培育学生分析、解决问题的实力。在学
9、习过程中培育学生仔细负责的学习看法和细心计算和验算的好习惯。4.注意学生学问形成和探究过程中获得的阅历和方法的积累,使学生初步学会自主学习形式上可以多采纳手、动脑、动口相结合,探讨、抢答等形式的学习,培育学生从四周情境中发觉数学问题并能用所学学问解决问题的实力。5.在探究数学学问的过程中,感受数学思索过程条理性、严谨性和数学结论的确定性,初步体验探究问题的科学方法,初步形成科学地探究问题的意识与看法。创设民主和谐的学习气氛,让学生真正成为学习的主子,激发学生学习数学的爱好。培育学生的合作精神,使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。五、教学时间支配:六年级上册数学教学工作安排 篇3一、指导思
10、想严格遵循党的教化方针,爱岗敬业,正确传授学生学问,并对学生进行适当的思想教化,培育其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。仔细培育其数感,提高其计算实力,培育其空间观念,并能把所学的学问应用到生活实际中去,解决实际生活中的问题。二、学情分析:本班共有57名学生,其中男生较多。本班的大部分学生都是来自农村,从去年一年的教学状况来看这个班的学习习惯较差,成果出众者也不多,高分也比较少,即使是达到优秀率的同学在同年级中所占比例较少,个别男生学生学习看法较差,对提高全班整体成果有比较大的难度。特殊是作业习惯和自习习惯,因此必需对其进行培育。另外,还有少数学生的家长到外地打工等,孩子留在家里由爷爷、奶
11、奶或亲戚照看,或是寄宿在宿舍,这样不利于对孩子的教化,两极分化比较严峻,因此对学生的关切和思想教化也非常重要。今后准备如下:首先,还是加强学习习惯培育,如学前的自习、课后的复习等。其次,这学期分数的计算占了极大一块内容,所以培育他们的计算实力是关键,可以有目的的进行计算练习。一要求计算细致。二是加强计算的基础练习。三是加强口算训练。四是引导学生运用简便方法。在教学中加强数学数量关系的分析。让学生学会分析,学会审题,提高解题实力。最终在激发学生学习爱好方面多找寻方法,使他们乐学,愿学。二、教材分析:本册教材包括以下几个部分:1、数与代数数的相识相识百分数;数的运算分数乘法、分数除法、分数四则混合
12、运算、解决问题的策略;式与方程方程;比和比例相识比。2、空间与图形长方体与正方体。3、统计与概率可能性。4、实践与综合应用表面积的改变;大树有多高;算出他们的普及率。三、教学目标:1让学生学会运用等式的性质解方程,同时会列方程解决相应的实际问题,经验将现实问题抽象为方程的过程,积累阅历,发展抽象实力和符号感。2通过学生的操作、视察,相识长方体、正方体的特征和绽开图;长方体和正方体的表面积和体积;体积、容积单位和体积单位的进率,进一步积累空间与图形的学习阅历,联系生活实际解决问题,增加空间观念,发展数学思索。3让学生体会分数乘除法的意义、分数乘除法的计算方法,运用简洁的分数乘除法解决实际问题,学
13、会分数连乘连除相识倒数,以及分数连除和乘除混合运算,体会数学学问间的内在联系,感受数学学问和方法的运用价值,提高学好数学的信念。4使学生在现实中理解比的意义及比的各部分名称,学会求比值及比的基本性质和化简比,能解决有关比的实际问题(按比例安排)。进一步体会数学学问之间的内在联系,培育视察、比较、抽象、概括以及合情推理的实力。5使学生理解并驾驭分数四则混合运算(包括简便计算)并能解决稍困难的分数乘法实际问题,体会数学学问和方法在解决实际问题中的价值,获得胜利体验,提高学习数学学习爱好和信念。6初步学会用替换(置换)、假设的策略解决实际问题,确定解题思路,并有效地解决问题,进一步发展分析、综合和简
14、洁推理实力。7初步驾驭用分数表示简洁事务发生的可能性,能依据事务发生的可能性大小设计相应的活动方案进一步体会数学之间的内在联系,不断发展和增加数感。8在情境中体会百分数的意义,学会百分数与小数、分数的相互改写,并运用百分数的学问实际问题。9、结合数学教学在课堂中对学生开展环境教化,使学生相识爱护环境的重要性,知道爱护环境关系到我们国家的生存,人类的发展,让学生在潜移默化中领悟环保的重要性,驾驭环保的简洁学问,从小树立良好的环保意识、资源意识。四、详细措施:1、充分利用学生熟识、感爱好的和富有现实意义的素材吸引学生,让学生主动参加各种数学活动中来,提高学习效率,激发学习爱好,增加学习信念。2、仔
15、细研读教材,明确本册课本的编写意图,留意与老师之间的沟通与切磋,按部就班地实行有效、易懂教学策略,让每个学生有所发展。3、切实运用好与课本配套的教学协助用书、教具、学具。4、加强计算教学,计算是本册教材的重点,一方面引导学生探究并理解基本的计算方法,另一方面也通过相应的练习,帮助学生形成必要的计算技能,同时留意教材之间的连接,对内容进行有机的整合,提高解决实际问题的实力。5、开展帮教结对活动,对后进生建立家校联系卡,刚好反映学校里的学习状况,促使其提高成果,帮助他们树立学习的信念与决心。6、介绍课外数学学问与方法,开拓学生的视野,增加学生学习爱好。五、教学进度表单元内容课时周次一方程1213二
16、长方体和正方体2047三分数乘法1579四分数除法15911五相识比121213六分数四则混合运算141314七解决问题的策略315八可能性31516九相识百分数151718十整理与复习301920六年级上册数学教学工作安排 篇4教材分析:教材包括下面一些内容:位置,分数乘法,分数除法,圆,百分数,统计,数学广角和数学实践活动等。在数与代数方面,教材支配了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上,培育学生分数四则运算实力以及解决有关分数的实际问题的实力。分数四则运算实力是学生进一步学习数学的重要基本技能,应当让学生切实驾驭。百分数在实际生活
17、中有着广泛的应用,理解百分数的意义、驾驭百分数的计算方法,会解决简洁的有关百分数的实际问题,也是小学生应具备的基本数学实力。在空间与图形方面,教材支配了位置、圆两个单元。位置的教学在已有学问和阅历的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生经验初步的数学化的过程,理解并学会用数对表示位置;通过对曲线图形圆的特征和有关学问的探究与学习,初步相识探讨曲线图形的基本方法,促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面,教材支配的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上,学会看懂扇形统计图,相识扇形统计图的特点,进一步体会统计在生活和解决问题中的作用,发展统计观念。在用数学解决问题方面,教材一方
18、面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等学问,教学用所学的学问解决生活中的简洁问题;另一方面,支配了“数学广角”的教学内容,引导学生通过视察、揣测、试验、推理等活动,体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性,进一步体会用代数方法解决问题的优越性,感受数学的魅力,发展学生解决问题的实力。教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历,支配了两个数学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学学问解决问题,体会探究的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培育学生的数学应用意识和实践实力。教学目标:1、理解分数乘、除法的意义,驾驭分数乘、除法的计算方法,比较
19、娴熟地计算简洁的分数乘、除法,会进行简洁的分数四则混合运算。2、理解倒数的意义,驾驭求倒数的方法。3、理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关比的简洁实际问题。4、驾驭圆的特征,会用圆规画圆;探究并驾驭圆的周长和面积公式,能够正确计算圆的周长和面积。5、知道圆是轴对称图形,进一步相识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。6、能在方格纸上用数对表示位置,初步体会坐标的思想。7、理解百分数的意义,比较娴熟地进行有关百分数的计算,能够解决有关百分数的简洁实际问题。8、相识扇形统计图,能依据须要选择合适的统计图表示数据。9、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会
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- 2023 年关 六年级 上册 数学 教学工作 计划
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