2023年学期教学工作计划汇编9篇.docx

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1、2023年学期教学工作计划汇编9篇学期教学工作安排 篇1指导思想20xx学年，我们xx完小的语文、数学和综合教研组将在在中心小学领导的关切和支持下，务实工作，兢兢业业，教研组的每一位成员以课程标准的基本理念为指导，从规范课堂为切入点，以教化科研为依托，仔细备课，仔细教学，不断提高课堂的教学效率。工作目标：教学工作方面：一、进一步规范课堂常规1、在学习中强化常规的执行本学期，对日常教学的各个环节将进行更加细致的规范，进一步学习贯彻xx镇中心小学教学常规管理手册。为了使老师们对课堂常规有更深化的了解，有更强的执行力，周一校本研修的时间，在原有备课组活动的基础上，将重点对学科组常规制度进行了深化的解

2、读，进一步明确备课、上课、作业批改等制度，从根本上明确老师的责随意识，从而为提高日常教学的效率打好基础。2、在检查中促进常规的落实依据中心小学的工作支配，每一个月的教学检查将与中心小学同步进行。为了使得检查更具公允、公正，本学期将会有更多的老师参加到平常每月的教学检查中，规范打分。并刚好在周五的.例会上进行反馈，使老师明确每项检查中的优缺点。促进每月校本研修作业的质量提升，在按时完成的基础上，保证作业的质量。二、切实提升老师的成长随着学校规模的不断扩大，到我校的年轻老师越来越多。为了使这些老师站稳讲台，更好地成长，成为教学的骨干力气，学校将搭建各种成长的平台。依据中心小学的支配，本学期将接着进

3、行各项成长助推活动，对学校的年轻老师实行不同形式的听课活动，希望利用这样的形式，助推年轻老师的成长。1、推门听课。本学期，章建达、朱敏芳、吴娟、陈懿萍、曹芳、徐蕾、蒋建春、孙军、娄晶汝、魏唯然、许鑫媛、赵东蕾、杨景、沈秀芳、寿晓峰、陆家琪、董娟、孙思凡等众多年轻老师，学校将接着支配推门听课活动。期初将学校组织这些老师召开会议，力求从意识上强化老师的教学行为。本学期每位老师推门听课次数将有所增加，每次听课结束，保证有充分的时间与听课老师进行沟通，针对授课内容，备课笔记，备课与授课的吻合率。其次检查学生的作业本，了解老师作业批改是否刚好，批改是否规范。最终由听课老师与之进行沟通，评点上课中的优点与

4、不足。通过这样的活动，力图促使年轻老师能更有目的性地去钻研教材，了解学生，提高课堂的效率。2、师徒听课。依据上学期的检查状况来看，师徒听课活动的次数是明显偏少的。本学期，将加强对师徒听课的管理，要求师傅每两周至少听徒弟一节课，徒弟每周至少听师傅一节课。在听课后刚好进行沟通，在作业检查、备课笔记等方面进行指导，促使年轻老师更快成长。3、随堂听课。除了这些年轻老师实行推门听课以外，我们还将对全校的其他老师实行随堂听课，在提前一天通知的状况下，走进老师们的课堂，关注老师的教学、评价、作业等环节，找寻不足，共同提高，使课堂变得更加有效。三、努力加强校本研修要提高课堂的教学效率，不仅在于老师观念的转变、

5、更在于老师自身素养的不断提升。1、本学期，为了加强老师本身的教学素养，为提高课堂教学服务，将进一步加强周一教材解读的有效利用。期初备课组长依据中心小学活动支配，制定一学期的研修安排，明确每一次的研修活动的内容和形式。2、一条龙听课。本学期，接着进行一条龙听课活动，期初要求备课组进步行支配，制定活动安排，支配人员进行上课。四、开展丰富的社团活动。本学期，在上学期的基础上，我校将接着进行社团活动，单周进行校社团活动，双周进行年级组社团活动。在活动之初制定活动安排，每周五按安排开展活动。德育工作方面：一、落实常规管理，营造有序校内环境接着落实和优化值周班级制度与值周老师制度，强化卫生、纪律、文明行为

6、的检查，促进学生养成良好的文明行为习惯。每周一利用午间谈话的时间向全体师生进行一周常规检查小结，表扬先进，指出存在的问题，评比一周来的优胜班级。二、注意平安教化，落实平安预防措施。在抓常规的同时，我们更要注意平安教化工作，包括交通平安、校内生活平安、运用水电平安等，要求班主任老师能够利用各种时间，落实教化工作，并做好记载。由于我校接近公路，有很大一部分学生主要乘坐公交车上下学，这就须要我们做好校门口的安保工作。为此我们将接着落实校门口值岗老师的职责，做到刚好到岗，与保安师傅一起护送好每一个学生，坚决做到送走最终一个学生方能离岗。另外，我们还将做好校内内的平安隐患排查工作，做到防患于未然。三、开

7、展各类活动，丰富孩子的校内生活。本学期我们将接着为孩子们开展丰富的活动，让孩子们的校内生活变得多姿多彩。首先三月份，我们将接着开展学雷锋义卖活动；三月下旬到四月份，我们将依据天气等各方面的因素，选定适合的时间开展春游及其次课堂实践活动；四五月份，安排实行传统的三跳竞赛等各类校内体育活动；六月份则重点开展庆祝六一的活动。四、树立学习榜样，营造校内良好学习氛围。本学期，我们将接着开展每月班级之星的评比活动，并将这些同学在校门口的橱窗里进行展示，以此促进同学间的相互学习。五、切实执行中心小学布置的其他的活动。学期教学工作安排 篇2教学工作是学校的中心工作，良好的教学质量是学校的立校之本，也是老师的立

8、教之本。为了进一步提高教化教学质量，切实搞好我校的各项工作，在仔细总结上学期工作的基础上，从我校实际状况动身，特制定20xx-20xx年第一学期教学安排：一、教学目标加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成果，做到以人为本、以学生发展为本，以教化科研为先导，以课程改革为动力，以培育学生创新精神和实践实力为重点，创新课堂教学模式，提倡学生主动思维、主动参加、乐于探究、勤于动手，全面实施素养教化，全面提高教学质量。二、详细工作（一）进一步规范教学常规，向规范管理要质量1、统筹支配，加强管理。本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，加强日常指导检查，仔细开展学科教学质量调查探讨工作，发觉问题，仔细

9、分析，刚好了解教学质量状况，通过调研发觉问题，调整策略，全面提高。进一步强化学校电化教化工作，规范学校电教、教学信息化的管理，加强多媒体教室的运用，严格加强电教设备的维护，保证设备的运用率和完好率。2、加强常规管理、注意过程实效。我们将以进一步规范老师日常教学行为为突破口，保证教学质量的提高。（1）备课。个人修改，注意反思。老师要明确一课、一章节、一单元、一册、一年级的学问点和实力点、过程与方法、情感看法与价值观。老师要仔细钻研教材，做到心中有人（学生），胸中有书（教材），站在全局的高度驾驭教材（整合教材）。备教法设计，抓重点难点（依据生情、班情、师情），优化学习方法，合理安排好作业的量与质。

10、提倡教案形式多样化，上课老师在教案上圈点批注。注意反思，记学生好的思维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的困惑。（2）上课。课堂教学是实施素养教化的主渠道，全部任课老师都必需依据新课程课堂教学评价标准上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培育学生的创新思维实力和时间实力，指导学生探讨性、合作性、探究性学习，为学生自主发展供应时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。（3）作业。加强作业、辅导、检测管理力度，避开大量重复性作业，向课堂40分钟要质量。老师要按作业的布置和批改的基本要求，仔细布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，注意多样化

11、的、富于实效的作业检查或批改方式，并留意切实减轻学生过重的课业负担。批改作业时要留意：刚好批改，刚好反馈，刚好讲评，仔细纠错。4.听课。仔细组织开展常规听评课活动。5.进一步加强校本培训，创新培训机制，促进老师专业成长，以课促研，以研促教。（二）教化科研1、加强老师的师德培训学习三平精神（平凡之中的宏大追求、安静之中的满腔热血、平常之中的极剧烈的责任感），激发老师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表，敬业奉献的意识，并融入日常教学当中去，关注每一个学生的发展，提高老师的职业道德和修养。2、抓实校本培训、校本研修，提高老师队伍素养。我们要在严格执行校本培训、校本研修安排和组织老师届时参与上级校

12、本培训、校本研修活动的同时突出校本,组织开展好以教研组为主要基地、以岗位自学自练为主要形式、以学课标、钻教材、研学法、创模式为主要内容的校本培训、校本研修活动，促进我们老师专业素养和教学实力的不断提高。教研组围绕课堂教学开展好教研活动，加强教研组工作的管理。老师依据各学科的特点，制定出详细的教学安排，切实落实课程理念，真正解决一些详细问题，不流于形式，教研组要有探讨性课题，要有活动记载，有总结，真正通过教研活动落实改革的效果，提高教学质量。学期教学工作安排 篇320xx学年下学期一年级道德与法治教学工作计；一年级下册；一、学生状况分析；一年级的小挚友入学已经有一学期，在情感看法、行为；二、教材

13、分析；道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础，以；1、从儿童真实生活动身实现学科内容的整合；教材不是从传统德育的规范体系或德目体系绽开学习内；2、强化教材的生活指导职能；教材试图“以适应儿童现实生活为起点。一、学生状况分析一年级的小挚友入学已经有一学期，在情感看法、行为习惯方面都很有了很大的提高，希望通过本册教学，努力把他们培育成品德良好，乐于探究、酷爱生活的儿童。二、教材分析道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、酷爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性

14、原则和活动性原则。教材将以主题单元形式绽开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活动身实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系绽开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型动身，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。2、 强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的华蜜生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童推断、选择、适应、超越的实力，以争取个人华蜜、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教化主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对华蜜生活的感受实力和创建实力。一方面通过现实情景的捕获和再创建，让儿童感受生活的美

15、妙和欢乐，激发酷爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，激励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，与生活、创建生活，展示儿童多样化的特性和丰富的才智，培育乐观主动的生活看法。3. 以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将变更传统教材编写中以老师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为动身组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次绽开中，引导老师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习须要，使学生能在

16、活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感看法、行为习惯、学问技能、过程方法”目标的自然统整。三、教学总要求道德与法治课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培育儿童能够健康、平安地生活，开心主动地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。在条件允许的状况下，彰显我们中国的甲骨文。四、各单元要求第一单元：我们的班集体1、了解并遵守班级、学校、公共场所的规则。2、感受规则公允的意义和要求，初步树立规则意识。3、了解并遵守班级、学校、公共场所的规则，感受规则公允的意义和要求，初步树立规则意识。其次单元：春姑娘来到我身边1、爱惜动植物，节约资源，遵守环境爱护规则。2、相识常见的卫生等

17、平安标记，知晓常用公共服务电话。第三单元：节约总动员1、爱惜动植物，节约资源，遵守环境爱护规则。第四单元：我们长大了1、相识宪法法律规定的国家标记，初步建立公民、国籍、国家的意识。2、了解并遵守班级、学校、公共场所的规则。3、相识常见的的交通标记和公安、消防、卫生等平安标记，知晓常用公共服务电话，遵守基本交通和消防平安规则。第五单元：夏天来了1、爱惜动植物，节约资源，遵守环境爱护规则。学期教学工作安排 篇4新的一年，新的起先。本学期要紧跟学校的支配和要求去完成教学工作，以提高教学质量为目标，仔细完成通过“过三关”活动，不断提高自身素养，争取有一个新的提高。一、学生现状分析本学期我接着担当全校的

18、音乐教学工作，我将发挥音乐学科的优势，努力提高学生学习音乐的主动性。七年级学生47名，对音乐感爱好，素养较好的占很大一部分，但是有不少学生对音乐不感爱好，上课精为不集中，面对这样的状况，作为老师肯定要发挥艺术学科的优势，使学生参加进来。八年级学生有56名，这个学年段也是初中比较关键的一个时期，因此有很多同学会淡漠这一学科，即使是七年级比较有热忱的学生也会如此，所以老师要充分利用好课上时间，发挥学科特点。九年级学生有十几名，面临升学影响，在这样背景下要充分利用好时间，有效的完成教学任务。二、教材分析人民音乐出版社的教材着重于开拓学生的视野，提高学生音乐的审美实力及创建力，让学生在音乐的海洋里随意

19、遨游，吸取养分。三、详细措施1、在课堂教学中渗透德育，把育人放在首位。2、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容消化、汲取。3、运用各种不同肢体语言和多媒体来协助教学。4、培育学习爱好，引导学生驾驭正确的学习方法和策略，提高学习效率。5、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育学生表演的意识及爱好。6、激励学生自主探究、合作学习，共同提高。四、成果方面本学期将变更以往在期末让学生唱首歌，演奏乐器及做一些试题就是本学期的成果的做法，而是将学生平常的表现做好记录，然后再将期末的成果综合在一起，这样不但使成果更具科学性，而且也使学生对音乐产生了主动性。五、自我提高安排1、为了“过三关”活动，加强

20、理论和专 学问学习，提高相识，不断提高自身综合素养。2、根据新课标和新教材的理念，主动进行课堂教学模式的改革和探究，优化课堂教学过程，探究出新的教学方法。3、主动参与学校和专科组组织的各项活动。4、虚心向有阅历的有特长的老师学习，吸取新思想、新做法。5、常常听其他老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。6、仔细进行教学反思，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，加强老师的探讨性学习。六、德育渗透安排音乐教学中的德育渗透不同于语文、数学、英语学科，它的优势是不言而喻的，因此我要充分利用好这一优势。在学习我国优秀剧种时、爱国题材的音乐时，还是国外优秀的音乐作品，都时刻对学生进行

21、思想教化。发挥音乐艺术学科的.主动作用，使学生真正成为一个“得才兼备”的好学生。七、教研课题如何导入新课俗话说的好：良好的起先是胜利的一半。新课的导入是音乐课堂教学的一个重要环节，好的导入能剧烈好吸引学生留意力，激发学生学习爱好，开拓学生思维，使学生能快速、主动地进入最佳学习状态，提高课堂效率。下面我就结合自己的实际工作谈些我的看法：1、由多媒体导入2、用生动丰富的语言导入3、用歌曲导入4、依据歌曲形式导入5、复习导入总之，我将仔细、严格地执行本学期的教学工作安排，主动参与各项活动，不断提高自己的人文修养，精彩的完成教学任务。学期教学工作安排 篇5从上学期的教学和测试状况来看，本班学生仍旧存在

22、水平参差不齐的状况。大部分学生有明确的学习目标，比较仔细刻苦，他们的学习心情比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地支配自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够刚好与老师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法；有半数学生属于鞭策进步型，此类学生平常能够协作老师的教学，但自觉性和定性不足，课堂喜爱享受快乐，他们希望有好的成果，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时而仔细时而精神不振，回家很少复习功课，须要老师的督促才会有所作为。尚有部分学生的学习主动性比较一般，一部分学生的预习习惯没有能够形成，上课也有一些会常开小差，不太情愿回答问题。一、指导思想贯彻新课程改革精神，进一步加

23、强语文教学探讨。接着指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使他们具备基本的阅读、写作、听话和说话的实力，养成学习语文的良好习惯。在教学过程中，着力培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创建实力，发展学生的智力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康特性，逐步形成健全人格。二、目标预设进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的实力，养成学习语文的良好习惯。详细地说，就是：能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有肯定的语言感受实

24、力，初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达；初步驾驭精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度；能用一般话正确流畅地朗读课文，具有较强的口头表达实力，说话简明连贯得体；背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的实力；读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目；娴熟运用常用字典词典，养成读书看报的习惯；文体方面，本学期以训练记叙的实力为主。总之，能够把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。三、教学措施1从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和看法，培育学生多动手、动脑的优

25、良习惯，堂上精讲析多互动。2依据学生各人的详细状况，要求各自提出明确的学习目标，并督促为实现目标切实地进行刻苦学习。3留意当堂的学习效果，突出重点难点，务必要求学生驾驭必需驾驭的基本的东西。4从语文学科的特点动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣。5语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、实力之间以及学问、实力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。6要重视学生思维实力的发展，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力，尤其要重视培育学生的创建性思维。7教学过程应突出学

26、生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的.学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。8重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。9实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。10对学生进行双基教学，做到既教书又育人。11依据当前社会形势，推行语文素养教化。12实行“双体互促”课堂教学，培育合作精神，帮助中下生提高学习爱好和成果。13实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。14优化作业管理，做到每课过关，单元过关

27、，重点作业多加评讲。15实行培优辅差，面对全体学生。16利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习爱好。17让优生帮差生，实行“一帮一”学习语文。18课前三分钟演讲，包括新闻消息，小故事，成语解说，智力造句等，熬炼表达实力。19组织34次辩论，培育思维及口头表达和语文学问的运用。20组织采访和调查至少一次。21要求写一篇小论文。22开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，作品自作不少于70。23教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少指责，让学生树立起学习语文的信念。24作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同学生的特点。25接着开展网络协助教学。对家庭有条件

28、的同学激励和指导他们多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。本学期多增加一些作文和散文之类的东西。四、进度支配2月28日3月13日：第一单元3月14日3月28日：其次单元3月29日4月13日：第三单元4月14日4月28日：第六单元4月29日5月10日：期中复习，考试。成果分析，教学阶段总结等。5月11日6月15日：第四单元6月16日6月20日：第五单元6月23日6月30日：期末复习，考试。成果分析，教学阶段总结等。学期教学工作安排 篇6一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标本学期我接着

29、担当三、四、五、六学年，共八个班的美术教化教学工作，我将依据以往的教学阅历，结合新课程改革的要求和目标，针对小学中、高年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课的教学，将观赏评价、绘画表现、工艺制作融合贯穿在一起，以多种好玩的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着接受基本技能和色调的传统教学。设计和手工接着深化学习。提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的和色调的传统教学，扩大记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。本学期我要“站稳第一课堂，稳抓其次课堂，坚持以学生为本，一切从学生的实际动身，为学生服务好。三、详细工作

30、1、接着加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的.不足，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己的业务实力，使自己由相识新课程到走进新课程。2、课堂教学、教研活动加强课堂教学新理念、新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。”同时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上应一改往日单纯的老师大量讲解，范作演示，学生作业的常规模式。应将分工合作、沟通探讨、情境模拟、资料调查、角色扮演和观赏等教学活动有机

31、的结合在一起，以调动学生主动性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技能，提高审美表现实力。在新课程指导下主动参加课堂教学改革和探讨，同时设计上好每学期一节课，起到学校县级骨干老师应尽的义务和责任。3、仔细抓其次课堂，促进部分学生美术特性的发展抓好特色美术爱好小组，促进部分学生美术特性的发展。结合课题探讨进行辅导训练，有安排、方案几活动记录，激励学生参与各级各类书画竞赛，力争为校争光。4、其他工作（1）县城里唯一一所公办寄宿制学校，因为寄宿制是我校的特色，所以每学期要迎接大小检查十余次。为了学校能够顺当完成迎检工作，我会全力协作有关领导作好相应的打算工作。（2）这学期我照旧是原班副班任，我力争

32、多抽时间，协作正班任稳定学生的心情，作好学生的思想工作；完成冬季扫雪这项光荣而又艰难的任务。（3）每一学期学校都要主动响应上级有关文件精神，开班会、对会，若干次，以及家长会，各项竞赛、活动若干次，力争要帮助相应班级绘制好黑板。四、教学要留意的问题1、留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。要做到“动而不乱，管而不死，张弛有度。”强调学生留意平安，尤其是在手工制作课上，更要把“平安”作为重中之重。同时留意班级卫生。2、自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以美术课程

33、标准为准绳，以小学中高年级学生爱好、阅历、学问的发展为目的，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。综上所述，这是本人XX-XX学年度第一学期工作安排，如有不当之处，还望领导、同事指责指正，感谢！学期教学工作安排 篇7指导思想1、全面贯彻党的教化方针，落实素养教化，以提高小学生的身心素养为宗旨，以培育创新精神和实践实力为重点。2、贯彻健康第一和面对全体学生的思想。3、依据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参加、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应）的目标制订本安排。学生基本状况分析一年级共有25人。一年级的学

34、生年龄较小，喜爱接受新学问，但留意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；同时他们的仿照实力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。同时重视趣味嬉戏教学，并在其中进行组织纪律性教化。教学目标1、通过教学，使学生初步驾驭各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，发展身体活动实力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，

35、团结友爱的情趣，体验自信、健全的特性心理。3、通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、酷爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参与体育活动的乐趣。提高学科教学质量措施低年级教学活动时，老师应对一年级学生的状况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、留意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步驾驭了一些简洁的.队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性嬉戏等，但对体育的学问概念还不理解。因此在支配一年级教学内容时，要考虑学生的认知实力和动

36、作基础即接受实力。老师要加强：1、理论学习，深化探讨新课改的教学方法，提高课堂教学质量；2、对学生的思想教化，多利用宣扬栏和广播站等形式，对运动成果和思想品质好的同学进行表扬，激励学生加强体育练习。3、断学习和改进练习方法，变更单一的教学形式，让小学生喜爱上体育课，在不知不觉中驾驭简洁的运动学问和运动技能。4、多进行嬉戏和身体实力练习，刚好驾驭学生的身体状况和运动水平。学期教学工作安排 篇8一、学生分析1、通过一个学年的科学学习，学生们对科学这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们宠爱的。但是他们却经常不能自觉作好课前打算。2、虽然经过一个学年的科学学习，学生们已具备肯

37、定的视察实力，但是他们的视察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。3、对试验感爱好，但简单停留在表面，而不去探讨内在。4、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的相识。二、教学目标1、要求学生能够自己想出方法增进对探讨对象的了解。2、要求学生提高视察的精确性和精确性。要求运用测量的方法，并选择适当的词汇、数据和图表来描述物体和有关现象。3、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。三教学措施教学中要因势利导，主动引导学生在学习中敬重客观事实、注意证据、大胆质疑，渐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提

38、高他们的生活质量和学习质量。1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中出现的想法，做出正确的教学推断，避开客观事实与学生的想象混淆，甚至用想象代替事实，以保证视察和试验中获得证据的有效性。2、引导学生在视察和试验的过程中做好记录，提示学生用文字、数据、简笔画、图表等进行记录。教学中要指导学生客观地记录视察到的现象，对学生较长时间的视察和记录，每周都要进行督促和检查。3、耐性引导学生用精确、恰当的词语描述视察到的事实和现象。4、引导学生对视察和试验结果进行整理和加工，形成正确的说明。学期教学工作安排 篇9小学开设英语课是社会发展的须要，当代社会的发展迫切须要我国公民具备运用外

39、语的基本技能。小学开设英语课程作为21世纪初基础教化课程改革的重要内容，小学开设英语课有助于民族素养的提高。小学四年级的学生正处少年时期。这个年龄段的孩子具有新奇、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们喜爱簇新事物，对生疏语言的新奇心能激起他们对外语的爱好。他们喜爱引起别人的留意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的敏捷，因此仿照外语的语音语点远比成年人简单。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱嬉戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是小学生身心发展的特点。这个年龄阶段的儿童

40、学生外语具有很多成人甚至中学生许所不具备的优越性，例如仿照力、记忆力、可塑性强等。小学开设英语课可以充分发挥他们学习语言的潜力，通过这个学科的学习提高他们思维品德、文化和心理的素养。外语课可使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统；可以发展他们的思维，开阔视野，扩展他们的学问，丰富他们的经验；可以提高他们的思想品德修养，树立国际意识，使他们长大后适应社会、经济、科技发展和国际交际的须要。依据小学生的生理和心理以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英

41、语进行简洁日常沟通的实力，为进一步学习打下基础。因此，小学英语教学应具备以下特点：（1）教学内容贴近生活。（2）符合小学生爱好的需求。同时，新教材系列配套，使教学具有肯定的弹性和敏捷性，有助于因材施教。这不仅有利于发展不同水平学生的.智力与实力，也适合全国大多数地区一般或中下层次的小学的须要，确保他们也能达到小英纲要最基本的要求。突出爱好培育，爱护和发展求知欲，寓教于乐。小英教材突出对学生的爱好培育。教科书全部采纳彩色图画，情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新颖、爱活动、善仿照、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中支配了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、嬉戏、绕口令、谜语

42、、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。所以，小学英语教学不宜以语音、语法学问为主，切忌不顾儿童年龄特征，进行成人化教学。更不行追求英语学科高标准要求，要把握好程度和份量，不行超出小学生的接受实力范围。小学英语课程规定的教学基本要求，如话题的范围和接触的词汇总量（600700），及视、听、说、读、写、玩、演等活动实力的要求等应适应这一年龄段的特点。切不行要求过高，造成学生负担过重。实行方法多样，生动活泼的教学方案，激发学生的学习爱好：1.兼收并蓄、集各家所长，采纳综合的教学路子。情景法、视听法、干脆法、结构法、功能法（交际法）、全身反应法、沉醉法、折衷法、综合法等，只要有助于教学目标都可以接受。2.创设情景、相互沟通、激励情意，启发学习动机，树立学习信念。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生供应运用英语进行沟通的机会。每当孩子们进入角色，胜利地做成一件事，他们便不由自主，笑逐言开，因测爱好倍增、信念加强，动机和情意受到了很大地激励。3.练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用。