2023年中学教研室工作计划汇总八篇.docx

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1、2023年中学教研室工作计划汇总八篇中学教研室工作安排 篇1一、指导思想：依据学校对教科室工作的要求，以老师队伍建设和学生发展为根本，以整体推动学科特色高效课堂为中心，全面提升我校老师队伍整体素养，促进老师专业化发展，努力营造老师终身学习和自主发展的良好氛围，发挥教科室“指导、服务、创新”的功能，特制定本安排。二、工作要点：（一）抓好课堂教学改革，全面提高教学质量今年上半年的学科特色高效课堂高效课堂工作要以“抓课堂教学改革，促教学质量提高”为主题。着重抓好以下几点：1强化核心素养与相关课程的融合老师培训是提高老师业务水平，提升学校教学质量的根本保障。教科室本学期接着落实上级部门的各级各类培训工

2、作，仔细学习文件精神，依据上级安排的指标和学校老师的详细状况，统筹支配老师参与培训。激励老师从论文、微型课题、校本课程、市级课题、省级课题等五方面开展教学探讨；同时结合学科特点，选择核心素养总体框架中应重点关注的内容并落实到各自学科的教学教研中。引导老师由单纯关注学科学问教学、考试教学转向全面关注学科实力教学、学生发展素养教学，要激励老师改革教学方式，特殊要探究跨学科学习、情境学习，从而真正实现课程从学科本位发展为育人本位，落实学生发展核心素养。不断借鉴、思索、实践、总结如何在课程目标、标准、实施等环节中落实学生发展核心素养的培育，推动基础教化课程改革的纵深发展。2“新课标新高考”培训和职业生

3、涯规划指导工作为提高全体老师在中学新课程标准与新高考要求下的教化教学实力、提升老师对新高考与中学新课程标准的专业理解，寒暑假开展校本培训，开展具有六中特色的“新课标新高考”教学研讨会，帮助老师对新课标、新高考进行深化地领悟、并对以后的教化教学工作有更明确的思路。新高考背景下学生职业生涯规划指导变得尤为重要。为全面系统地开展学生生涯规划教化，以学校生涯规划指导课程和家长职业讲堂活动相结合的形式，在高一年级开展“新高考背景下学生生涯规划教化系列活动”。学校生涯规划课程能够引导学生生涯唤醒，系统、全面地学习自我认知、职业认知、专业认知、生涯决策、生涯管理、生涯发展等相关学问；而家长职业讲堂活动能使这

4、些学问更详细更饱满。家长们对学生生涯规划的参加，一方面能带动学生了解学习的主动性，另一方面也是激励家长参加到学生校内学习中，让家长作为将来学生选课指导的重要力气，与学校一起为学生的新高考助力，真正实现家校联动。3做好学科特色高效课堂教学模式的调整、实施工作通过学习新课标、理解新高考，帮助老师进一步了解各学科的核心素养、新高考改变，变更自己的课堂教学方法，提升教学的有效性。重点抓住教学方式、学习方式、现代教化信息技术三大变量，实施探究式学习、体验性学习、交往合作式学习等，让课堂的学习真正成为学生探究、思索、视察、操作、创新的过程。着重探讨学科特色高效课堂教学模式下新授课、复习课、习题课等，试卷及

5、作业分析讲评课的教法，使高效课堂教学模式贯穿各个学科、各类课型。坚持推动学校全体老师的学科特色高效课堂展示。包括高级老师的“示范课”、一级老师的“展示课”、青年老师的“汇报课”。让全体老师通过观摩、研讨，达到取长补短，共同提高的效果。4落实集体研课制度，提升集体研课的有效性仔细执行长沙市第六中学集体研课制度。备课组长要增加备课组的凝合力，要充分发挥引领作用，集体研课重点研讨学案的内容编排、难易程度，必需既符合新课程标准，又切合学生实际，起到引导、启发学生的作用，使课前预习、课堂教学及课后巩固得到落实。扎实有效做好“新课程新高考”主题教研活动，推动学科教学，每学期各教研组和备课组共同完成学科主题

6、教研活动不少于10次，并上传省督导网。（二）注意特色，开设好校本课程按安排（其次周起先每周二7、8节课）开设好特色选修课，建立好选修课程指导手册，专人负责、检查、督导、评估，进行导向、指导，定期组织教研活动，研讨选修课的问题，帮助解决选修课实施中的困难，促进选修课的完善。（三）强化培训学习，打造名师团队1强化培训学习，引领老师发展进一步加强老师队伍建设，通过业务培训、校本研修、学习考察（20xx年上学期将支配初中老师到外校考察、培训学习，高三老师到外校沟通学习）、接着教化等多种途径和方法切实提高我校老师的业务水平；在教化局老师工作处的领导下，接着协作长沙市教化学院开展老师接着教化工作。2打造名

7、师团队，专注课改发展发挥“黄xx历史名师工作室”引领作用，为我校卓越老师阅历传授搭建平台，引领老师专业发展，逐步建成一支规模适当、素养优良、结构合理、相对稳定、能够适应教化改革和发展须要的具有良好敬业精神、高尚职业道德、较强教学水平和业务实力的老师梯队。引导培育对象开展专业阅读、教学改进、课题探讨、专业写作等基于实践的系列自主研修活动，积累教学阅历，凝练教学主见，锻造教学风格。组织培育对象参加高端研修、学术沟通等系列集中研修活动，激发内部成长动力，加深专业理解，提升专业素养。组织培育对象开展师徒结对、示范课、专题讲座等系列专业活动。建立“名师培育”网络资源库。3完善老师专业成长档案为了真实反映

8、老师专业成长历程，帮助老师更好地规划自己的职业生涯，学校每位老师建立老师专业成长档案袋，以记录老师师德、教化教学、教化科研、接着教化等方面的成就和材料，激励老师逐步明确自己的发展潜能和努力方向，并刚好对阅历进行梳理和挖掘，逐步形成自己的教化教学风格，向更高层次发展。本学期，接着完善老师专业成长档案。20xx年7月前，全体老师完成个人20xx-2023学年度专业成长档案，分教研组汇总后发教科室存档。4帮助教务处、教化处，推动“青蓝工程”开展加大对青年老师的培训和考核力度，协作教务处做好青年老师师徒结对考核工作，主动搭建各种平台，丰富青年老师教学竞赛的内容，做好初中35岁以下和中学40岁以下中青年

9、老师解题竞赛工作，创建多种机会，提升青年老师的业务水平，激励老师主动撰写教化教学论文和教学心得。（四）强化管理，提升教学探讨水平1接着校本教化教学探讨评价探讨促进课程改革向纵深发展。做好微型课题、市级课题的申报和结题工作，推动我校两个省级课题、三个市级课题相关活动的开展。湖南省教化学会“十三五”教化科研课题信息技术环境下中学数学课堂的优化探讨和构建中学语文教学中美育的创新模式进入课题探讨最终成果探究阶段，要强化攻难攻坚意识；化学组长沙市规划课题基于以学论教的化学课堂教学评价探讨在本学期完成中期资料汇总；“十三五”长沙市规划课题湖湘文化融入中学校内生活的探究探讨、基于历史学科核心素养的初中学统编

10、教材运用探讨必需立足兑泽校内，扎实开展探讨，不断促进兑泽校内文化有内涵、有特色、上台阶。微型课题探讨要立足解决教学中的实际问题，要求本着“急、小、近、实”的原则确立。学校平常的教学探讨主要是日常教化教学的问题（包括课例、教化关键事务、课堂生成资源等），课题都是从实际问题中提炼出来的，老师的教研要强调问题解决，不搞花架子，学校微型课题一般在一年完成。探讨过程中过程资料要求每四周上交一次。2引导老师主动参加教学探讨。仔细组织老师撰写教学探讨论文，全年为湖南教化D版杂志供应精品稿件至少15篇，在省级以上刊物发表论文、探讨报告等不少于8篇；（五）学术委员会工作依据长沙市第六中学学术委员会章程，学术委员

11、会是我校的最高学术机构，学校将在学术委员会主任委员的领导下对学校的教学教研、学科建设、学术队伍建设等重大发展问题上供应询问和论证，从而进一步增加校内学术氛围，加强学术探讨，提高校内学术探讨的驱动力，规范学校教学探讨工作，发挥老师在科研工作中的主导和骨干作用，不断提高我校教学科研水平和教研为教学服务的实力。（六）做好教科室常规工作1学校全部老师、教研组的教研活动的通知的打印；送发各类教化信息及学校大型教研活动的组织；公示教研组、老师个人教研活动获奖结果。2学科组教研活动检查；集体备课活动的检查；集体备课资料整理归档。3教学科研：教研课题申报、立项、实施、结题工作；课题资料整理归档。4根据老师工作

12、处要求，仔细核对、完成在职在岗老师接着教化的的学分登记，同时完成了长沙市第六中学20xx年老师研训需求调研安排。5加强学生学科竞赛培训工作和特长培训工作、组织各学科的竞赛活动开展，刚好反馈赛况。6接着推动我校语言文字建设工作，刚好向上级部门反馈活动开展进度信息。中学教研室工作安排 篇2一、指导思想1、化学教研工作围绕市、县教研室提出的要求，坚持以人为本，以新课程理念为指导，主动开展有效教研，努力构建高效课堂。充分发挥“探讨、指导、服务”的工作职能，全面促进平阴教化的发展和教化质量的提升。2、主动推动新课程改革，开展和深化化学教学探讨和教化科研，基于常规教学，以改革课堂教学为突破口，努力营造适合

13、学生科学素养养成的教学氛围，立足指导学生进行探究创新性学习，深化探讨化学课堂教学效率的提升策略，构建以培育创新意识和实践实力为目标的高校教学模式。3、以提高教学质量为首要任务，进一步强化质量意识，促进老师专业化成长，充分发挥化学老师的教化功能，力求大面积提高我县中学化学的教学质量。努力做到：探讨有新思路，改革有新突破，质量有新提升。二、教学进度1、初中三年级 完成鲁教版化学教材九年级（上册）和九年级（下册）第六单元；完成相应探究实践活动任务。（期中完成13单元内容）。2、中学一年级 必需完成化学1（必修）（山东科技出版社版）全部内容的教学任务，并完成相应探究实践活动任务。有条件的学校可进行化学

14、2（必修）第一章内容的教学。3、中学二年级 理科倾向班首先完成新课程中学化学课本选修模块化学反应原理的教学任务。文科倾向班讲完选修模块化学与生活主题3合理利用化学能源。4、中学三年级 尽快完成新授课内容，完成有关学生试验，并刚好转入第一轮全面复习。高三教学工作参照署期培训会精神和10年济南市高三化学教学工作指导看法执行。三、工作思路及措施1、树立科学、正确的教化观念，推动课程改革，全面提高教学质量。仔细学习新课程标准新课程高考说明，全面探讨新课程教材，在教学实施中正确处理好五个关系：一是新课程标准要求与教材处理的关系，；二是实施改革与教学质量的关系；三是课题探讨、 校本教研与常规教学的关系；四

15、是教学方式与学生素养培育效率的关系；五是实际教学与应对高考说明要求的关系。力求在教学改革探讨及教学质量提高方面有新的突破。2、以改革课堂教学为突破口，加大教学探讨的力度、深度和广度。坚持“以学生的发展定教”，狠抓课堂教学效益，探讨高效教学策略，提高课堂教学质量，提高老师教学改革的主动性，创建适合学生自主发展的教学组织形式。以新课标为主导，仔细分析教材的结构体系、内容特点，理解编写意图、基本要求和质量标准，要从学生实际动身，细心设计授课方案。努力探究提高课堂教学效益的途径与方法。3、发挥教研网络职能，加强老师队伍建设。（1）充分发挥各校教研组长、年级备课组长的统领导向作用，改进工作作风，强调全局

16、意识、团队意识、服务意识、带头意识，加大管理力度，加强老师队伍的建设。（2）充分发挥市县教学能手、学科带头人、教学评优获奖者的模范带头作用，充分发挥县中心组成员的教研实力和作用。强调教学骨干的“三必需，一认可”，即：必需有深厚的新课程教化理论水平；必需有较强的创新精神、合作精神和探讨实力；必需有大局意识，勇挑重担，甘愿奉献；实际工作业绩、学术引领作用要被广阔老师认可。（3）搞好教学、教研的相互结合，加强对青年老师的传、帮、带，搞好新安排老师的上岗培训工作。4、组织开展以学生的实力培育为中心的多种形式的教研活动。（1）以“3MHET”高效教学策略为主要探讨专题，全面开展提高化学课堂教学效率的探讨

17、。（2）组织全县化学老师参与研讨课观摩课，加强相互学习与沟通。5、进一步加强化学教学业务管理，进行科学的教学评价探讨。（1）加强新课程教材的统研备课，提高广阔老师驾驭教材的实力，规范老师的教化教学行为。（2）教研组长和备课组长要深人课堂听课调研，检查教学教研工作状况，检查教学效果和教学安排落实状况，并进行科学合理的评价指导。6、主要教研活动：（1）总结上半年工作，制定并布置本学期教研工作。（8、9月份）（2）组织全县初中和中学老师化学课堂教学评比活动（详细事宜见另一通知）。（3）深化学校进行教学视导与调查探讨（9、10、11月份）。（4）组织做好全县各年级校际间新教材沟通研讨课活动。（10月份

18、、11月份）（5）组织好高、初中化学老师参与市里实行的各种教学探讨活动。（6）组织做好“09年全国中学奥林匹克化学竞赛”的报名等各项打算工作。（12月份）（7）做好市、县教研室整体布置的教学教研工作及其它机动性工作。中学教研室工作安排 篇3新学期，教研室在主管校长的指导下，依据我校的实际状况，为使教研工作规范有序地进行,特制定本学期教研工作安排。一、指导思想本学期学校教研工作将以加强老师集体备课和老师教学基本功的建设开展校本教研活动。充分以教研带动老师教学观念的更新和落实，教学方法和手段的更新，以课题促进老师的专业化发展，在“教学案一体化”教学模式的实施中探究出适合我校师生特点和学校特色的教化

19、教学方法，同时学校教研工作也将以学校年度工作安排为指导，为学校做好服务和引领工作，促进学校的教化工作不断深化，为学校的可持续发展供应不竭动力。二、详细工作及实施方法在总结前期工作的基础上，要进一步扎实、有效地从教案、学案、课堂教学入手，优化教学流程，进一步促进老师的教学方法的改进，从而实现学生学习方式的转变，课堂教学中注意学生自主、合作、探究活动的实施，特殊加强小组合作学习的有效性。1、加强老师的业务学习。开学初，号召全校老师仔细学习课程标准，熟知自己所任学科的学问结构和教材内容，各学科有目的、有安排、分步骤地利用校本研修和教研活动等形式，让广阔老师真正感悟到新课标的时代感，理解编制者的意图，

20、使老师在教中学，在教中用，使老师走出传统的熟识的贯性轨道，从而增加对新课程标准深远意义的相识和执行新课标的自觉性，同时也为十月份的说课标、说教材活动奠定良好的基础。本学期，假如没有特别说明，每周五第八节是业务学习时间，每位老师做好学习笔记，每月写一篇学习体会或者是教学体会，上传到和平中学老师家园一份，文本一份上交到教育处。本学期业务学习笔记不少于15页（笔记本），要求每页必需写满，半页不计入总数。2加强集体备课在“教学案一体化”教学模式实施过程中，存在一些亟待解决的问题。如“三维”目标落实不够，课程内容不能很好整合，教学工作不能完全适应学生的创新实力的培育和综合素养的提高等等。所以，本学期我们

21、通过加强集体备课来突破这一瓶颈。详细实施方法：各学科以年级组为单位，在备课组长的带领下，确定备课地点，确定备课时间，确定备课内容（教学内容的三维目标及教学的重难点，围绕重难点确定教学内容突破的方法以及学生学习的方法），每个学科备课组要求提前一周备好课，提前制定好教案、学案，通过深化探讨，在沟通中共享、内化与提升，确定“教学案”融合的更有效的方法，从而明晰实施“教学案一体化”的流程，使教案、学案得以进一步的完善。通过监督、检查等方式，让集体备课真正的落到实处，促进教学的发展。3、加强教学案例的探讨，提高老师的教学水平。第一、以课堂教学为阵地，提高老师教学水平。本学期接着加强推门听课，以教研组为单

22、位，教研组长带领组员，每周至少一次走进本组老师的课堂，通过听课、评课探讨课堂教学，择其善者而从之，其不善者而改之。通过开展观摩课、汇报课、探讨课等活动，为年轻老师供应学习的平台，同时实行“一帮一”的方式，促使年轻快速的成长起来。本学期要求每位老师听课不少于20节。其次、以课例为载体，通过教学案例的探讨，探讨有效的教学方式和学生的学习方式，每位老师在授课过程中肯定要注意小组合作学习，在加强小组合作学习的过程中，让学生形成自主合作学习的习惯，从而形成具有我校特色的“教学案一体化”实施的最佳方法。要求：每次听课时，老师没有组织小组合作学习的，视为不合格课堂教学，听评课时，每位老师仔细记录好授课老师的

23、教学内容和其他老师的评课看法（以检查听课记录和教研记录为准。）。第三、供应校内沟通的平台-“和平中学新浪博客”和“和平中学老师家园搜狐博客圈”，努力办好校内小报-教研论坛，让大家在这个平台上能够相互取长补短。要求：本学期每个教研组出版一期，要求全员参与，内容必需是自己的教学心得、教学反思、教学感悟等，切忌抄袭。第四、依托网络平台，充分利用网络优势，转变教研方式，抢占网络这块阵地，做好网上教研、培训等工作。4、加强教研组功能的建设。各教研组要发挥规模小、专业性强的特点，克服过去教研组活动重形式，走过场的弊端，教研组长全权负责，围绕如何实施“教学案一体化”定期开展活动，解决教化教学工作中的困惑和问

24、题，总结阅历，形成理论，得出中长期探讨成果。详细实施方法：组织形式：各教研组以年级成立学科备课组，确定备课组长，定时间、定地点、定内容组织开展活动。活动内容：小组内依据年级、班级的教学实际，确定本学期解决的问题课题。然后分阶段、分项目、分工协作，共同完成。其次就教材单元、章节的教学共同探讨，相识本章节在教材的位置价值，教学中的重难点，简单出现的问题，达成共识，规划方案，少走弯路。活动要求：依据各科以单元、章节教学实际，每周活动一次，每次活动要有中心议题，各抒己见，作好记录，以便检查，备案保存。活动目标：真正地解决实际问题，总结阅历，形成理论，取得教研成果。发挥集体才智，带动青年老师尽快成长。5

25、、加强老师基本功的训练。加强老师基本功训练，完善档案建设，拟于10月初实行老师基本功竞赛活动（主要是以利用“课标说教材”为主），要求老师人人参与，取长补短，共同进步。新学期我们将主动开展教化教学中难点、热点和焦点问题的探讨和探讨，为学校科学化，管理现代化，科研普及化服务。以课例探讨为龙头，以点带面、扎实工作、强化教科研骨干队伍建设，集思广益、求真务实、努力开拓教科研新风气，加强学习、通力合作，不断培育老师教科研工作实力，提高管理水平，为把我校特色学校而努力奋斗。中学教研室工作安排 篇4一、指导思想本学期教研室将全面贯彻各级教化工作会议精神，接着践行“立足多元、让每位学生享受适合自己的教化”的办

26、学理念，以“精细化管理”为切入点，以“促进老师成长”为着力点，以推动“聚力文化、给力课程、张力课堂、魅力老师、活力学生、助力评价”之“六力”建设为突破。这一总体思路。以务实的工作作风，细心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶。同时，依据我校在这一学年的总体支配，教研室将仔细落实学校本学期工作重点，主动为一线教学尤其是中、高考备战供应高质量的服务。二、思路与重点1、工作思路：以教研组（备课组）、骨干老师品牌建设为推动力，把教研组建设放在重要的位置上，充分发挥教研组长的潜能，实施备课组长、教研组长的量化考核制度。深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激发和调动广阔老师立足

27、课堂主阵地，发挥骨干老师和学科带头人的示范作用。有安排地组织老师进行老师基本功演练活动，提高课堂教学实践实力，本学期要接着做好岗位大练兵活动，举办“同题异构课堂教学暨骨干老师展示课”“新老师（新任毕业班老师）汇报课”等活动。加强课题的过程管理，扎实做好学校“十二五”有关课题的探讨工作，以科研促进学校发展，以科研促进老师成长，组织老师在“文化建设”“课程建设”“张力课堂”“评价转型”“微型教研”等方面开展专项探讨，确立探讨课题，把教化科研“亲近老师、走进课堂”落到实处。力求课题方向与当前教化改革的热点紧密联系，与我校的教化教学实践紧密联系，以保证课题探讨过程和探讨结果的实效性。2、工作重点：（1

28、）做好教科研的常规管理，加强教研组、备课组建设，实施量化考核制度。（2）本学期组织一次以“张力课堂”为主题的县级公开周活动。组织一次新老师（新任毕业班老师）汇报课的校级公开周活动。（3）组织40岁以下的青年老师进行一次校级“把握学科实力竞赛”活动。（4）组织课件制作评比活动，提升老师现代教化技术实力，充分利用我校先进的多媒体教学资源。（5）期中考后组织一次开展“漂亮老师课堂展示周”活动，优秀展示课定性为校级优秀公开课，学校将颁发证书及奖金。三、目标与措施（一）教研组管理进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学探讨与改革、老师成长与发展的.阵地。1、教研组长是整个教研组建设的灵魂人物，

29、教研组长应是课堂教学的潜心探讨者和改革者，教研组长是教研组建设的核心，是教学探讨的关键。不断强化教研组长在学校教学中的核心地位，充分发挥他们的能动性和创建性，促进他们不断学习、思索、转变观念，提高教研组活动的实效性，最终提高学校教学质量。2、加强教研组工作的过程性管理，落实每周一次的组内教研，使教研组的常规工作与活动组织持续、有序、高效。教研室将接着组织人员抽查，刚好反馈出勤状况，并组织行政人员参加教研的全过程，使教研活动真正落到实处。3、引导各教研组探讨高考动向上取得突破。明年我省起先运用全国卷，各教研组要召集本组成员努力探讨高考新动向，依据我校实际，力求通过加强教研制定出一套适合我校学生实

30、际的复习方案，对“考什么”、“怎样考”、“考到何种程度”有一个清楚的把握，进一步激发我校学生的内驱力学习，提高教学效率。4、加大教学教研力度，完善教化教学质量监控体系。加强与教研协作校的沟通，组建网上教学资源库、组织教学观摩、开展校际教研活动等形式，提升课堂教学实效。5、遴选骨干老师开设示范课，发挥骨干老师的带头作用，催生更多骨干老师和名牌老师的产生。各教研组期初工作安排上至少要支配2-3名学科带头人、骨干老师带头展示示范课。组织一次以“张力课堂”为主题的县级公开周活动。2、召开特长班科任老师座谈会，探讨如何上好特长班文化课，让特长生更简单接受。并进一步修订数学和英语的适应性教材。3、教研室将

31、牵头把我校多样化发展改革试验校的工作阅历整理成课题材料，上学年已经申报省“十二五”规划课题，争取在省级课题探讨上突出我校多样化发展改革的特点。4、收集整理多样化改革试验校工作阅历，形成文字材料进行推广和宣扬。（五）教研成果推广工作1、广泛听取广阔老师的合理化建议和看法，一切从实际动身，尽可能满意老师的多样化、特性化发展需求。协作学校，深化班级听课，调研我校各年级各学科的教学现状，实行有效措施，推动各学科的教学改革。2、收集学校典型的具有推广价值的各个方面的阅历，例如我校的艺术教化、多样化办学的阅历、名师工作室的运作阅历等向各级各类报刊、网站举荐和介绍，扩大我校的影响力。3、接着办好涛声，丰富内

32、容，让涛声成为我校老师展示教研才华的舞台和沟通思想的平台，并把我校喜讯、成果同兄弟学校沟通，并以此为渠道向上级部门汇报。（六）教学常规管理1、进一步完善教学常规工作检查制度。学科教研组对各项常规教学工作进行常常性检查，督促、并做好记载；教研室、教务处将不定期进行抽查，对常规工作不到位的根据有关规定处理并在老师例会上赐予通报指责。2、进一步落实推门听课制度和听课统计制度。要求每人每学期听课不少于20节，做到“凡听必评”，刚好与上课老师交换看法。3、开展以“工欲善其事，必先利其器”为文化引领的老师读书工程活动。通过读书学习的方式，进一步唤醒老师省察的才智和探究的志气，促进在个人专业发展中内力的积淀

33、。并于期末上交读书笔记，字数不少于一万字。4、协作教务处做好探讨性学习及选修课的开展。5、协作好上级相关部门做好校际、片区教研活动及各级各类的竞赛活动。中学教研室工作安排 篇5本学期，中学教研室将接着以教科研工作为重点，主动推动素养教化，全面提升教化质量，依据市教研室工作支配的要求和学校教学工作实际，现结合中学教化科研发展的现状，特制定宫里镇中学教研室20xx-20xx学年度下学期工作安排如下：一、工作目标及思路以提高教化教学质量为核心，通过开展形式多样的教科研活动，进一步完善教科研管理制度，转变老师教科研观念，加强校本教研、高效课堂建设，推动课堂教学改革的创新发展，完善教学模式，提升教科研水

34、平，努力开创教研工作新局面，为老师专业化成长供应施展的舞台，努力使中学教学质量再上一个新台阶。二、工作目标1、树立正确的质量观。全面实施素养教化，学校开足开齐国家规定课程，以正确的质量观来评价教与学。加强教学质量监测，抓质量强校工作。深化开展质量提升工程，抓好每次的阶段性诊断检测，中考模拟测试，确保教化教学质量稳步提升。2、狠抓20xx年中考备考。督促好毕业年级教学管理，为中学学校输送优质生源；大力宣扬职业类教化，力争年后职高升学率有较大的提高；加强中考备考方式的创新与精细管理探讨，争取20xx年中考有大幅度的提升。3、接着强化教学管理，提升教学质量。加强学科教研组建设，指导学校建立和完善校本

35、教研制度。督促好各级教学管理，体卫艺工作呈现新亮点。4、加强教学视导，大力开展教学探讨，组织相关人员深化学校进行教学视导，通过教学常规检查，深化课堂，举办学科研讨和集体备课等活动，以迎接好四月份的教学视导。5、打造高效课堂。接着推动新泰市教研室课堂教学改革，以“三四四三”高效课堂为载体，不断提中学学老师的课堂教学水平。6、加强课题探讨的管理和指导，主动进行课题申报，做好到期课题的结题工作，督促立项课题按时完成各阶段的探讨工作，促进科研更好地为教化教学服务。7、加强老师队伍建设。引导激励老师主动参与上级举办的各项教研活动和评比活动，不断提高老师的教学业务水平。8、完成上级教研部门和市教化局交给的

36、其它任务，并做好督促工作。三、工作措施（一）严抓教学管理，为质量提升供应保障1、以教学常规管理为抓手，规范教学管理。仔细执行教学常规管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解老师教学工作状况，刚好推广先进阅历，限期整改存在的问题。以备课组活动为载体，发挥群体优势，备课要重点围绕课堂学习目标的界定，注意学生主体地位的落实，教学环节的处理，教学方法的运用，学习方法的指导，学习爱好的指导，师生情感的沟通，学生探究活动的开展等方面进行探讨。仔细开展“一课多议，多课一评”活动，要立足于把每堂课都要上成精品课；要以“课型探讨”为主线，整合各类课堂教学研讨活动，有效提高老师驾驭课堂的实力和水平。

37、2、抓好学法指导，培优转差双管齐下。要进一步提高教学质量，针对学生的学习实际进行学法指导是一个关键。对各方面相对落后的学生，主要帮助他们解决学习爱好、学习自信念和详细的学习方法问题。要坚固树立“为了每一个学生的发展”的思想，使每一名学生在原有的基础上都要有所提高，有所发展。3、定期召开教学调度会。通过调度会的形式，加强沟通，指导学校强化教学过程管理。在各重要节点组织召开各学段教学工作调度会，不断强化质量意识，调整工作思路，改进工作措施。（二）接着实施“3443”高效课堂教学模式，持续推动课堂教学改革仔细实施“3443”课堂教学模式，进行有效教学，打造高效课堂。针对学科、学段特点，以目标教学为课

38、堂原型，以学案导学为基础，深化探讨“自主学习、合作探究、精讲点拨、巩固检测”的课堂教学流程和有效教学策略，构建“3443”高效课堂。以学科通模为基础，各学科依据学科特点，考虑不同学段学生的思维特点、学问水平及接受实力，设计符合本学科教学实际的.课型。（三）抓好课程建设，持续提升课程实施水平1、帮助学校完善三级课程体系建设。加强课程实施实力指导与培训，指导学校明确课程实施的基本思路，提升课程开设质量，提升音乐、美术、体育课程的实施水平。全面落实上级制定的地方课程开设，切实解决地方课程开设低效问题。推动探讨性学习、社会实践、社区服务等实践类课程的校本化探讨，解决学校校本课程开设薄弱的现象。2、加强

39、校本课程的开发与建设。坚持课程开发与综合实践活动的有机结合，探究校本课程开设的实施方法，提高校本课程开设质量；加强国家课程校本化、生本化探讨与实践，组织开展课程资源评优活动，推动学校课程的特色化、特性化发展，力争打造精品学校课程，彰显学校的办学特色。（四）以课题探讨为抓手，加快特色学校创建工作1、以课题探讨为平台，开展群众性的教化科研活动。提倡“教学问题即课题”的探讨思路，接着开展微型课题的探讨，以科研为先导，促进教研与科研的有效结合，全面提高初中教研的整体水平。2、做好主题班会评比工作。根据市教研室新道德教化主题班会评比展示的要求，接着举办主题班会观摩、评比活动，推动学校主题班会向主题系列化

40、发展，使主题班会成为对学生进行系统教化、熬炼班主任队伍的重要渠道和途径。（五）抓毕业班教学管理工作，促学校教学质量再上新台阶。1、接着开展初三毕业班备考指导与检查工作，在深化课堂、发觉问题的同时，强化解决问题的意识，通过问题的渐次解决促进学科教学质量的提升。2、开展初三毕业班学科备考研讨活动，努力探究构建适合学校的备考复习模式，提高备考复习的有效性。3、抓好中考体育项目的训练，增加学生的体质。4、强化教学质量的监控措施。本学期，组织好立刻到来的期末统考和年后毕业班的两次模拟测试，分析数据，找出教学中存在的问题，提出解决问题的对策。（六）、加强老师队伍建设1、从下学期起先，组织老师多探讨近五年来

41、的中考题，力争每月让老师们做一份中考题，提高老师的备考水平。2、激励老师主动参与上级举办的各项教研活动和评比活动，不断提高老师的教学业务水平。3、有选择地组织老师外出沟通学习。通过“走出去”的形式，开阔老师们的眼界，刚好搜集最新的教学信息，促进教化教学质量的提升。中学教研室工作安排 篇6为进一步加强对我市中学教学探讨、课程改革的组织管理和指导，的确提高我市中学教化教学质量，我室制定20xx20xx学年中学教研室工作安排。一、指导思想紧紧围绕我市教化局的工作重点和漳州市普教室的工作部署，进一步解放思想，更新观念，坚持以“服务基层、服务老师、服务教学”为宗旨，以深化教研、创新教化为动力，充分发挥中

42、学教研室的作用，切实加强业务、教学探讨、课题探讨和课程改革试验的组织、管理和指导的工作，主动深化基层学校进行教学探讨、课程改革试验和教研教改课题试验，大力推动素养教化的实施，促进中学教化教学质量的提高。二、工作要点努力做到六个加强：（一）加强教研室自身建设。1、仔细组织政治学习，着重学习全国教化工作会议的精神。2、加强业务学习和钻研：重点对中学课程改革进行深化调研和探讨，仔细学习中学课程标准、新教材、新高考方案及有关资料，对高、初中教学的连接问题和新旧教材的增删修订进行研讨，突出对中、高考考试大纲和考试说明的研讨；加强对九年义务教化初中阶段各学科课程标准的学习、研讨；学习计算机基本学问和基本应

43、用。选派教研员参与全国、省、市的课改教研培训、中、高考命题培训和学术研讨会议。3、强化内部管理，明确工作职责，增加教研员的工作主动性和主动性。4、加强团结协作，重视工作沟通，注意资料积累和阅历总结，撰写论文。5、加强对青年教研员的培育，提高教研员的政治、业务素养。6、建好“龙海教化中学教研室网”平台并发挥其应有的作用。（二）加强教学业务管理。1、针对我市中学教学的实际提出学科指导看法。2、对中学贯彻执行教学常规、落实课程安排状况进行调研、督察和指导。3、仔细做好期中、期末质量检查和高三、初三（九年级）的模拟命题等有关工作，做好试卷质量分析工作。4、仔细组织经教化行政部门批准的学科竞赛等活动。（

44、三）加强教学调研与指导。1、主动组织下校调研、听课、评课。2、主动参加课改试验，仔细做好课程改革的有关工作。深化完中（中学）对中学课改问题进行调研，尤其是加强中学新课改高考的探讨与指导，建立高考信息收集网络，主动收集有关信息与资料，做好筛选与整合。到初中课改试验校进行调研、指导，刚好提出要求。3、加强对中、高考有关问题的调研，为搞好中、高考工作提出看法和建议，编好有关资料。4、仔细开好高三年学科会议有关教学研讨会议。仔细编发课改通讯、教学参考资料，刚好向中学供应教学、教研、课改的资料和信息。5、利用下校等渠道，为中学师生开设讲座，加强对中学教学、课程改革、课题探讨及学习方法等进行详细指导。（四

45、）加强老师培训工作。1、做好中学选派课改老师参与上级培训工作，接着抓好初中课改骨干老师参与省、市的培训工作。2、指导开展教学基本功训练，开展“说课”评比、课堂教学创优等活动。（五）加强教学研讨和阅历沟通。1、重点开展教学方式、学习方式和评价方式等方面的研讨，以适应课改要求，尤其是对中学课程改革、老师和学生的评价、教学管理模式、校本探讨、综合实践活动、探讨性学习等主动探究、仔细指导。2、分别举办市高、初中教化教学、课题试验、课程改革试验研讨会，加强对中学教学、教研的管理和指导。3、进行论文评比、汇编及上送龙海教化、龙海课改通讯、漳州课改网、福建教化等刊物上发表。（六）加强教研工作管理。1、加强对

46、课程改革试验工作的管理与指导。做好课改的宣扬、鼓动工作和教材教辅的选用、协调工作。充分发挥课改学科指导组的作用，深化调研，参加实践，为课改的进一步开展创建条件，积累阅历。2、深化各中学参加校本教研课题的试验工作，充分发挥引领、指导的作用，仔细组织专题教研和教改活动。3、组织实施基础教化课程改革探讨课题，切实解决当前新课程试验中存在的重难点问题，促进素养教化的全面实施。3、健全校、片、市三级教研网络，充溢活动内容，提高教研实效。中学教研室工作安排 篇7一、指导思想依据农安县教化事业“xx”发展规划，落实县教化局全面推动学校标准化建设会议精神，强化教研工作在干部老师队伍建设、整体提升教化质量、单项工作突破等方面的重要作用，深化探讨探究县级教研如何发挥引领、示范、指导、服务的策略，以优化课堂教学模式为重点，以提升业务领导、骨干老师课堂教学探讨指导实力为关键，构建“项目驱动、课题带动、典型引领、现场示范、校本实践”的县级教研机制，促进县、区、乡、校四级教研的优质化提升。二、工作任务1、规范常规教学管理，推动各校教学常规管理工作向精细化发展。解决常规教学管理基本环节内涵不清、缺少统一标准的问题。加强课程管理，严格落实课程安排，深化校本教材的.开发运用探讨。加强课堂教学管理，解决课堂教学缺少规范的问题，年内实现