2023年六年级信息技术教学工作计划集合篇.docx

《2023年六年级信息技术教学工作计划集合篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年六年级信息技术教学工作计划集合篇.docx（41页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年六年级信息技术教学工作计划集合篇六年级信息技术教学工作安排1一、教材分析：1、教材编写指导思想：本册教材包括学习好帮手和机器人两部分内容。学习好帮手主要是一些软件的应用，让学生相识到计算机是我们学习的好帮手，是本册的主要部分。2、教材特点：（1）体例上采纳以信息为主线、任务为核心的模式。（2）引入探讨性学习方法，充分培育学生的自主性和探究性精神。（3）强化任务淡化计算机学问。（4）任务之间相互融合。（5）教材运用适应性强。3、教材主要内容：这学期的教学内容学习好帮手和机器人两部分。二、学生状况分析：六年级的学生的自学实力和动手实力已经在前面几年的学习中得到了极大的提高，在学习过程中，

2、他们更希望老师能够赐予他们充分的主动权和自由，他们希望通过自己的努力驾驭更多的学问。因此老师在教学时，应尽量放手让学生去做，不必事必躬亲，同时在学生动手操作的过程中赐予必要的引导。三、教学目标：1、学问目标、实力目标和情感目标。（1）学问与技能要求驾驭学问点如下：第一单元：学生应用各个软件，包括PPT制作“汉字的发展”“古诗词”“月历”“毕业留念册”演示文稿，用WORD制作“世界之最”手抄报，撰写“生活改变”探讨报告，用WORD绘图工具，经过计算比例，布置房间，设置地砖。其次单元：了解机器人的功能与主要特点。（2）过程与方法：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技

3、能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（3）情感看法与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的旺盛昌盛而努力学习。2、质量目标：在本学期的教学

4、中，仔细学习新课程理念，进一步落实详细措施，重视潜能生的转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用实力逐步提高。四、教学措施：（1）采纳“任务驱动”的方式组织教学活动；（2）重视上机操作，培育学生的动手实力；（3）注意学生主体作用的发挥及自学实力、创新实力的培育；（4）采纳分组合作的教学模式，培育他们互帮互助、相互合作的精神。五、教学进程支配全册教材的目的和要求：1、初步了解程序设计的基本思想和方法；2、培育学生的逻辑思维实力。全册教材共十二课，可分为三个单元。总课时十五单元内容如下：1、我们来训练小海龟；2、小海龟登台表演了；3、看看小海龟的

5、高招。学生状况分析及教学措施：教材是小学信息技术六年级（下册），供已经具有肯定信息技术基础学问和技能的小学生运用。学生经过3个学期的学习，已经对信息技术具有了肯定的理解和操作实力。教学中采纳任务驱动的方式，通过小学生易于接受和驾驭的Logo语言的学习和训练，让学生初步了解程序设计的基本思想和方法，培育学生的逻辑思维能。绘图是Logo语言中最主要的功能，它通过限制一个“海龟”图标，在屏幕上描绘爬行路径的轨迹，从而完成各种图形的绘制。除了绘图功能，我们可以用Logo语言的吩咐编写程序，干脆指挥机器人画画、做数学题、灭火、走迷宫、踢足球、做嬉戏，还可以指挥机器演奏好听的乐曲，做你想要做的很多事情。学

6、期探讨课题：如何培育学生的逻辑思维实力六年级信息技术教学工作安排2“计算机普要从小学生抓起。”为了普计算机基础学问，提高学生计算机操作技能，我针对我校学生信息技术水平综合实践实力，制定本学期信息技术教学安排如下对老师自身要求作为一名信息技术老师，我要潜心钻研教材，努力提高业务水平，的确保证每个学生都能懂得信息技术，能够娴熟操作运用计算机。开学前把机房全部微机检修一遍，尽量让全部微机都能正常运用。开学后做好机房维护工作，微机出现问题时解决，确保信息技术教学顺当进行。活动内容以编辑板报幻灯片为主，并讲解并描述一些计算机基础学问。对学生要求本学科虽然没有统一测查，但我觉得不应当放松对学生要求，要让他

7、们在课堂上学到更多信息技术学问，驾驭更多信息技术操作技能，从而为今后学习打下坚实基础。三年级主要教授电脑基础学问，主要内容包括相识计算机学会开关机学习输入字母数字学习画图工具运用。课时支配如下第一周，传授微机室规则，了解什么是信息。其次周相识计算机主要部分第三周学习开关机第四周知道启动写字板，学习输入数字。第五周启动写字板，知道输入熟识字母第六周学习输入简洁汉字，比如学校名称姓名第七周简洁修饰字体颜色样式第八周删除键，回车键空格键运用第九周学习启动画图工具，知道画直线圆第十周学会给线条变粗细，颜色第十一周学会怎样填充颜色第十二周橡皮放大工具运用第十三周怎样输入数字字母第十四周画简洁图形第十五周

8、画小树花草第十六周画房屋第十七周创作作品展示第十八周信息技术小测验四年级主要是制作电子报，金山打字通以微软附带嬉戏学习，教授时间内容如下欢迎运用欢迎运用第一周复习启动写字板工具，输入数字字母。其次周大小写字母转换键空格回车键学习。第三周删除键退格键运用。第四周怎样变字体大小颜色第五周加粗变斜以形态变更学习第六周学习选择输入法，输入简洁汉字第七周简洁汉字输入，翻页选择工具第八周略微难汉字学习第九周略微难汉字学习第十周词语句子输入第十一周字体美化复习第十二三周练习打字第十四周金山打字通学习第十五周金山打字通嬉戏第十六周桌上弹球第十七周纸牌学习第十八周信息技术小测验五年级六年级教学主要是结合教材，尽

9、量落实教材中教学内容。五年级写字板是主要模块，其中很多技能在四年级电子报制作中都有所教学体现，本学期进一步练习文档编辑修改。但是基于六年级flash制作动画软件没有装在机器上，所以幻灯片教学为本学期教学重点。总之，在本学期信息技术学科教学中，我力争根据本学科教学要求，努力完成本学期教学任务，让孩子们驾驭更多技能。六年级信息技术教学工作安排3一、学术条件分析六年级学生有肯定的计算机学习基础，对基础学问和技能的驾驭还是比较志向的。但是大部分学生在计算机应用方面还是太狭隘，对windows系统的基本操作不娴熟，不规范。少数学生没有养成正确运用电脑的习惯。考虑到这学期六年级学生的班级特点，这学期将接着

10、激发学生学习计算机的爱好，提高学生运用计算机的实力，努力让每个学生都为计算机的下一阶段学习学问。有必要加强和巩固须要驾驭的信息技术的概念和操作要点。二、教材分析1.本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。学问结构体系分析：本学期14节课。用PowerPoint制作多媒体是学习的重点，主要是：用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。技能训练要求：通过学习PowerPoint，利用多种媒体(文字、图片、声音、视频)合成制作简洁的多媒体作品，并设置幻灯片放映模式。2.本学期教材在学科教学中的地位和作用。这学期的学问是制作多媒体作品的基础学问，为进一步学习流行的计算机软件打下了坚实的基础

11、。PowerPoint是一个简洁好用的.多媒体制作软件，对于教学、广告、宣扬都特别有用。教材中涉及的学问是计算机应用中的一个热门话题，学生的爱好是学习信息技术的关键。只有培育学生具有获得信息、传递信息、处理信息和应用信息的实力，才能适应日新月异的信息社会，具有终身学习和自学的实力。三，教学目标学问目标，实力目标。(1)学问和技能所需的详细学问点如下：会从网上收集图片和音频资料，了解PowerPoint的启动和退出，PowerPoint界面的构成；驾驭演示文稿的建立、打开和保存；驾驭设施模板的应用和幻灯片背景的设置；驾驭PowerPoint五种视图模式的切换；主插入文本框和编辑文本；驾驭图片文件

12、的插入和编辑；驾驭看幻灯片，设置放映方式；驾驭幻灯片演示效果(动画、声音、切换)的设置。(2)工艺和方法：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术的基本学问和技能，了解信息技术的发展和应用对人类日常生活和科技的深刻影响。通过信息技术课程，学生具备获得信息、传递信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确理解和相识与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，将信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为在信息社会中学习、工作和生活奠定必要的基础4.插入图片并调整对象之间的层次结构。5.艺术字的基本操作。6.编辑幻灯片的背景。7.绘制和编辑简

13、洁的图形。8.给幻灯片配音。9.将对象动画化。10.制作并美化幻灯片中的表格。11.在幻灯片中设置超链接。12.发布网页。V.教学措施1、实施教学的详细措施。在教学中，以教学大纲为关键环节，从教材和学生实际动身，在学年起先时制定切实可行的教学安排。仔细落实详细措施：(1)仔细备课：努力集体备课，明确教学重点和难点，探究和探讨难题，分析学生状况，统一教学要求，做到每课必上，写好教案。(2)仔细听课：以启发式教学为原则，以操作训练强化概念，形成技能和技巧，体现以学生为主体、老师为主导的教学思想，说话和练习要仔细，前后连接，板书要有明确的标准，采纳多种适合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习主动

14、性，注意学生的实力培育，刚好总结，做好教学后记。(3)细心支配作业：要求学生在每节新课前做好预习，有利于巩固教学重点，克服薄弱环节，有利于加强信息技术术语、信息技术基础学问和基本技能的训练。(4)仔细组织信息技术操作考核：对所学的每个单元，刚好进行分析、订正、检查、填空。2.工作目标和安排。主动开展信息技术课堂教学模式的探讨，通过探讨和学习总结得失，将自己的实践活动转化为理论。学期结束时，至少要写一篇阅历总结或论文。六年级信息技术教学工作安排4一学情分析六年级学生对学习计算机有肯定基础，基本学问技能驾驭状况还比较志向，但大部分学生在计算机应用方面还嫌狭窄，少部分学生正确运用计算机习惯还没形成，

15、考虑到五年级学生本学期上课特点，所以，本学期将接着激发学生学习计算机爱好外，着重接着巩固加深对信息技术学习，让学生能尽量熟识运用计算机，提高学生对计算机应用实力，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机应用实力，为下阶段计算机学习打下较扎实基础。二对老师自身要求作为一名信息技术老师，要潜心钻研教材，努力提高业务水平，的确保证每个学生都能懂得信息技术，能够娴熟操作运用计算机。开学前把机房全部微机检修一遍，尽量让全部微机都能正常运用。开学后做好机房维护工作，微机出现问题时解决，确保信息技术教学顺当进行。活动内容以编辑板报幻灯片为主，并讲解并描述一些计算机基础学问。三教学措施教学中以教学大纲为纲，从教

16、材学生实际动身，在开学初制订出切实可行教学安排。仔细落实“五仔细”详细措施1仔细备课明确教学重点难点关键，探究探讨疑难问题微机实践。分析学生状况，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从学生实际动身。2仔细上课以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能技巧，体现以学生为主体，老师为主导教学思想，精讲多练，采纳多种切合学生实际教学方法手段，调动学生学习主动性，注意学生实力培育，做好教学后记。3仔细布置作业要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语信息技术基础学问基本技能训练。4仔细组织信息技术操作考核对学过每一单元时进行双基考核

17、，时分析指正查漏补缺。5仔细组织辅导依据学生实际状况采纳多元化辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确操作习惯方法。采纳多关切多提问帮助学困生，激发学困生学习爱好。六年级信息技术教学工作安排5一、指导思想依据学校工作安排和中小学信息技术课程指导看法以及学生的详细状况，明确信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素

18、养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、教学目标六年级教学目标主要有：1、以计算机理论学问为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。2、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的变更以及网络的实际应用价值。3、能够运用搜寻引擎查找自己须要的资料。4、INTERNET：阅读网页。三、教材分析本学期运用的教材主要为浙江摄影出版社的小学信息技术课本，教材的优点是整合味比较浓，缺点是一些技巧方面介绍的不够好。所以，在教学过程中老师会适当的插入科学出版社出版的小学信息技术的教学内容，取

19、其精华，去其糟粕。四、班级分析这个学期，我主要负责六年级一个班的信息技术教学工作,状况和上个学期相适，面对的是人数多，机子少的状况,在这样的状况下，必需发扬上个学期的总结的一些比较好的阅历，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。学生已经有肯定的电脑基础，老师应当把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，抓住学生学习的主要冲突，兼顾次要冲突，用科学的方法全面提升学生的综合素养。五、教学措施1、机房的机器基本上可以实现2-3人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格根据学号坐在自己的坐位上。具体制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则

20、扣除平常分。2、培育学生之间互帮互助的风气。调动学生的学习主动性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能刚好解决的问题。3仔细组织教学，仔细对学生进行辅导。4实行切实可行的教学方法，对学生进行学问的传授。5由于学校存在人多机少的状况，所以采纳小组学习的方式进行教学，注意每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。6对课堂进行实时监控，刚好解决一些突发事务，使学生能集中精力学习。7尽可能地多支配上机时间，让学生更多地熟识软件环境，提高学生的动手实力。8、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学习，在

21、教学过程中依据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩高校生的学问面，提高他们的学习爱好与学习主动性。对于网络应用的操作部分，采纳任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网状况进行监控，有目的的引导学生养成健康的上网习惯。六年级信息技术教学工作安排6一、学术条件分析我对计算机信息技术课程特别感爱好和热忱。尤其是六年级的学生，学了四年计算机，有肯定的基础。对基础学问和技能的驾驭还是比较志向的，但是大部分学生在计算机应用方面还是比较狭隘的，对windows系统的基本操作不娴熟，不规范。少数学生没有养成正确运用电脑的习惯。考虑到本学期六年级学生的班级特点，因此，本学期将接着激发学生学

22、习计算机的爱好，重点指导计算机理论和logo语言绘图的学习，让学生尽可能熟识和运用logo，提高学生的计算机应用实力，努力让每一个学生学习学问，提高计算机应用实力，从而为下一阶段的计算机学习打下坚实的基础。二、教材分析本学期采纳青岛出版社出版的新教材六年级第一册，包括以下几个方面：共三单元，第一单元主要讲计算机是如何工作的，共两节课。利用网络搜寻了解计算机系统，完成一些与学生学习和生活相关的任务，进而驾驭完成这些任务所需的操作技能；其次单元主要内容是logo语言公园，共10节课。通过学习logo的操作，学生可以驾驭logo中基本吩咐的用法。能运用吩咐绘制简洁图形，学会重复吩咐和嵌套重复吩咐，能

23、通过重复吩咐绘制一些困难图形，懂得过程定义、调用和修改的学问。第三单元是初步的算法思想。了解生活中常见的算法现象，算法的优化思想，算法的描述方法等。共3课时。三，教学目标1.学问目标、实力目标和情感目标。(1)学问和技能了解计算机的发展历史和计算机的工作过程。了解计算机系统的组成和工作原理。理解LOGO语言和各种语言吩咐。理解算法概念，理解计算机解题步骤，驾驭常用算法。了解计算机的组成和工作原理。驾驭LOGO语言中基本吩咐的运用。绘制简洁图形，运用重复的吩咐和嵌套方法绘制困难图形。驾驭四种算术和表达式输入法。懂印刷。提高自己的实力。描述算法和选择合适算法解决问题的实力。(2)工艺和方法：培育学

24、生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术的基本学问和技能，了解信息技术的发展和应用对人类日常生活和科技的深刻影响。通过信息技术课程，使学生具备获得信息、传递信息、加工信息和应用信息的实力，教化学生正确理解和相识与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，将信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为在信息社会中学习、工作和生活奠定必要的基础。(3)情感看法和价值观：通过演示计算机的操作，可以激发学生学习信息技术的爱好，培育学生的科学看法和学习方法，培育学生酷爱科学、关切社会的感情，让学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生学习的爱好，努力学习，为

25、祖国的旺盛昌盛而奋斗。2.质量目标：在这一学期的教学中，我们应当仔细学习其他学科的阅历和教训1、实施教学“五仔细”的详细措施。在教学中，以教学大纲为关键环节，从教材和学生实际动身，在学年起先时制定切实可行的教学安排。仔细落实“五个自觉”的详细措施；(1)仔细备课：努力集体备课，明确教学重点和难点，探究探讨疑难问题及相关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽量过1-2周，每节课都要上，写好教案。理解大纲精神，钻研教材内容，从学生实际动身做十大打算：一是渗透德育；二是打算有重点，突破困难的方法得当；三备信息技术的基本概念；信息技术的四个基本操作术语和基本术语；第五设备信息技术教学中的薄弱环节；六

26、大难题解答：七大备用系统信息技术试验运行的补充和成败关键；八个学生自学大纲；九项打算操作练习的选择；十大打算中的课堂教学总体设计。(2)仔细听课：以启发式教学为原则，以操作训练强化概念，形成技能和技巧，体现以学生为主体、老师为主导的教学思想，说话和练习要仔细，前后连接，板书要有明确的标准，采纳多种适合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习主动性，注意学生的实力培育，刚好总结，做好教学后记。(3)细心支配作业：要求学生在每节新课前做好预习，有利于巩固教学重点，克服薄弱环节，有利于加强信息技术术语、信息技术基础学问和基本技能的训练。(4)仔细组织信息技术运行评估：对刚好了解到的各单位进行双基评估

27、，刚好分析、订正、检查、填补空白。(5)仔细组织辅导：依据学生实际状况实行多元化辅导，帮助分析缘由，启发思索，寻求正确的操作习惯和方法。多关切，多提问，帮助学习困难的学生，激发他们的学习爱好。对于特殊感爱好的学生，可以组织爱好小组进行课外活动，培育学生的特长。2.提高质量和弥补差距的内容、途径和方法。对于优秀的学生，可以通过学习课本以外的学问来充溢自己，在学习中逐步形成自己的技能和技巧；对学习有困难的学生，在课堂上和课后赐予更多的关切、帮助和指导。对于特殊感爱好的学生，可以组织爱好小组进行课外活动，培育学生的特长。3.教学和探讨目标及安排。主动开展信息技术课堂教学模式的探讨，通过探讨和学习总结

28、得失，将自己的实践活动转化为理论。学期结束时，至少要写一篇阅历总结或论文。仔细探讨小学信息技术“五无”课堂教学策略。敏捷的应用，确保良好的信息技术课程。4.搞好远程教化，不断提高自身实力，满意信息技术教学不断改变的需求。六年级信息技术教学工作安排7一状况分析一班级状况分析1本班共有学39人，其中男生21人，女生18人，从上学年考试成果分析，学生基础学问概念驾驭还算坚固，口算乘法口诀驾驭还好。但马虎大意还比较多，敏捷性不够，应用实力较差。但总来说大部分学生对数学比较感爱好，但接受实力不强，学习看法较端正；也有部分学生自觉性不够，不能时完成作业等，对于学习数学有肯定困难。所以在新学期里，在端正学生

29、学习看法同时，应加强培育他们各种学习数学实力，以提高成果。2本班级学困生有千家怡马文斌千阳肖千纤等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人作业。今后首先还是加强学习习惯培育，如学前预习课后复习等。在书写上还要接着提高要求，只有让学生在仔细书写基础上才有可能仔细思索。因此要在本学期教化教学中培育孩子良好学习习惯，增加孩子自信念，探寻良好学习方法，采纳各种激励机制，让孩子迎头赶上。二教材分析本学期教材内容包括下面一些内容万以内加法减法笔算，倍相识，多位数乘一位数，分数初步相识，长方形正方形，毫米分米千米吨相识，时分秒，数学广角集合重叠问题数学实践活动数字编码等。这学

30、期本册教材重点教学内容是万以内加法减法笔算多位数乘一位数以四边形，所以培育他们计算实力空间思维实力是关键。在教学中加强数学数量关系分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题实力。最终在激发学生学习爱好方面多找寻方法，使他们乐学，愿学。二本学期教学指导思想1改进笔算教学编排，体现计算教学改革理念，重视培育学生数感。2量计量教学联系生活实际，重视学生感受体验3空间图形教学，强调实际操作自主探究，加强估测意识实力培育4供应丰富现实学习选段，体现学问形成过程。5逐步发展学生综合运用学问实力，注意情感看法价值观培育。三本学期教学主要目要求一学问技能方面1会正确笔算三位数加减法，会进行相应估算验算。2会口算

31、一位数乘整十整百数；会笔算一位数乘二三位数，并会进行估算。3初步相识简洁分数分母小于10，会读写分数并知道各部分名称，初步相识分数大小，会计算简洁同分母分数加减法，会解决简洁分数实际问题。六年级信息技术教学工作安排8一、学生基本状况本安排针对六年级一共六个教学班，通过上学期的学习，学生驾驭了肯定的计算机学问，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学学问遗忘

32、较大，操作易生疏;学生对本学科的学习主动性和学习爱好还是比较高的，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏。所以，学生对计算机的相识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。二、 教材分析本学期运用的教材是新编版小学信息技术第8册，内容是全新的。主要内容包括：计算机的基础学问和网络的.简洁应用两个方面。其中计算机基础学问内容是这学期学习的重点，又是难点。网络学问作为基础学问的延长，相对受硬件的影响较大，可以视硬件的承受实力而定，适当的接触网络方面的内容。学问点：计算机的基础学问的驾驭，以及网络学问的简洁应

33、用。重难点：计算机的基础学问的驾驭和视窗操作系统的基本操作。三、教学指导思想依据学校工作安排和仪教站制订的小学信息技术课程教学目标，以及学生的详细状况，明确小学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们接受更深一步的信息技术学问打下必要的基础。四、教学目标1、了解计算机的一些基础学问。2、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、养成良好的计算机运用习惯。4、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习

34、方法和技巧，培育学生的学习主动性和自觉性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。5、娴熟驾驭计算机的基础学问，制作相应的信息技术作品。五、教学措施本期主要实行课堂老师授课方式，教学过程中要以“任务驱动”为主要的教学方法，注意学生自学方式的培育和动手操作实力的形成，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学，其中培育学生的自学实力和动手操作实力是主要目标。六年级信息技术教学工作安排9一、指导思想以教化部中小学信息技术课程指导纲要（试行）为指导。培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使

35、学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、工作目标1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、能够在他人的帮助下运用通讯远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。5、知

36、道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责随意识。三、详细措施三年级 （上学期）：学习Windows常识，桌面、窗口和对话框的简洁运用，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。（下学期）：接着学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较困难的应用。四年级 （上学期）：Windows系统和文件的管理。（下学期）：学习运用写字板进行中英文排版。五年级（上学期）：学习互联网常识，计算机网络的实现方式和简洁的通信原理，学习运用网络阅读器，通过网络学习、下载文件和资料。（下学期）：学习计算机网络间消息传送，学习运用计算机开网络会议。六年级 （上学期）：学习用邮件客户端方式收

37、发电子邮件。学习运用web方式的电子邮件。（下学期）：学会通过论坛进行学习和沟通，或FLASH 5网页制作。六年级信息技术教学工作安排10一学情分析六年级学生对学习计算机有了肯定基础，驾驭了图像处理电子表格Flash动画制作，但大部分学生对于图像处理制作基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分学生正确运用计算机习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期上课特点，所以，本学期将接着激发学生学习计算机爱好外，着重学习信息技术综合应用单元，提高学生信息技术综合素养，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机应用实力，为下阶段计算机学习打下较扎实基础。二教材分析本册教材编写内容选择，遵循学科教学规律儿童身心特点，本

38、着学有用科学学身边科学，学有用技术学身边技术原则。以“合作学习，综合应用”为主要特点目标。内容选择上兼顾地区差异技术发展方向，分别编写了“机器人人工智能”“信息技术综合应用”两个单元。其中机器人人工智能第一课时为必修内容，其余课时为选修内容也可拓展后作为爱好小组活动教材。信息技术综合应用单元以“大足石刻爱护”为活动主题，通过综合应用，复习巩固小学信息技术学问技能方法，提高学生信息技术综合素养。教学中也可以熟识教材学问体系前提下，依据地区学校老师学生状况，编写校本教材，确定相应活动主题开展教学例如三峡库区生态考察桥都x火锅起源发展大巴山动物。但小组合作学习综合应用特点培育目标不能偏离，复习巩固提

39、高目标必需达成。三教学目标1让学生了解人工智能机器人常识，激发学生对机器人学习爱好探究欲望。2让学生初步了解体验人工智能特性应用，理解虚拟机器人工作原理，初步学会一点编程方法，完成一些机器人限制编程任务，培育正确思维方法，提高编程实力，激发探究爱好。同时体验尝试网络学习人机对话学习，积累阅历。3发挥小组合作学习优势，同心同德，多角度设计方案，体验合作创建胜利欢乐喜悦。45-8课以大足石刻爱护为活动主题，以小组合作学习为主要方式，通过对小学信息技术学问技能方法复习巩固，综合应用，实现提高学生综合应用信息技术解决实际问题实力目标。5第9课为综合课，完成以“我小学，我班”为主题毕业作业。检验本单元“

40、合作学习综合应用”目标达成状况，也为小学阶段信息技术学习画上完备句号。四教学措施1备好课分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。2上好课根据“情境引入-合作探究-展示评价-总结拓展”教学流程，形成自己教学特色。3辅导学生依据学生实际状况采纳多元化辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确操作习惯方法。采纳多关切多提问帮助学困生，激发学困生学习爱好。对于特殊有爱好同学可以组织参与电脑制作竞赛，以培育学生特长。4操作考核对学过每一单元时进行检测，时分析指正查漏补缺。五教学内容时间支配留意事项第一周第1课好玩机器人其次周第2课虚拟机器人第三四周第3课听话机器人第五六周第4

41、课聪慧机器人第七八周第5课大足石刻受损调查一第九周第6课大足石刻受损调查二第十十一周第7课文物专家来大足第十二十三周第8课国之珍宝亟待爱护第十四周第9课我小学我班第十五十六周复习第十七十八周检测第十九周六年级信息技术教学工作安排11教学目标：1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学学问，培育学生的创新精神与实践实力。2、了解机器人的一般学问，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。3、以枉络中的各种实际应用为主线，突出枉络在生活中的实际应用，体现枉络对生活的变更以及枉络的实际应用价值。4、能够运用搜寻引擎查找自己须要的资料。5、INTERNET：阅读枉页。教材分析：选用的教材是，

42、浙江摄影出版社的小学信息技术六年级下教材。此册教材分两个单元，第一单元是“学习好帮手”，其次单元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：1、学问点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。课文涉及学科学问信息技术手段汉字的发展历史和汉语言制作电子幻灯片世界之最历史、地理文化枉络搜寻、运用WORD制作小报房间的布置数学Word中的综合文档处理铺地砖数学Word图片处理编制古诗集语文Powerpoint制作幻灯片周历制作历法枉络搜寻、幻灯片制作我们的生活改变多综合实践活动学科WORD中的综合文档处理二十年以后综合环保类Word中的综合文档处理毕业留念册综合Powerpoint制作幻灯

43、片2、学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、探讨、动手实践、小组合作等3、与学科结合更紧密，体现学问的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。教学措施：1、加强信息技术基础教化。班级学生中运用信息技术的基本实力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等驾驭得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的实力。2、注意直观教学，充分利用“痰物”、图片、视频等教化手段，吸引学生的学习留意力，提高课堂学习效率。3、充分敬重学生的特性，教学中更多地赐予学生表现自己，展示自我的机会，注意教学民主，激发学生主动学习的主动性。4、要跳出信息

44、技术来教信息技术，注意学科间的有机融合；拓宽学生的思维空间，培育学生发觉问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的实力。教学进度表：一、汉字的发展1.学问目标：学生能针对主题收集资料，并能将资料分类保存；娴熟地运用PowerPoint制作相关的幻灯片。2.实力目标：培育学生获得信息、分析信息和处理信息的实力。3.情感目标：通过制作汉字发展过程的作品，培育学生的爱国主义情感。教学重点：“汉字的发展”幻灯片的制作。教学难点：资料分类保存的习惯培育。二、世界之最1.学问目标：学生能针对主题收集相关资料，并将资料分类保存。2.实力目标：娴熟地运用Word制作相关的小报。3.情感目标：培育学生获得信息

45、、分析信息、处理信息的实力。教学重点：相关主题小报的制作。教学难点：信息的收集与整理。三、房间的布置1.学问目标：进一步驾驭自选图形的画法以及精确限制图形大小的方法。2.实力目标：让学生驾驭依据比例学问来画图的方法，培育其设计实力和空间想像实力。3.情感目标：培育学生利用信息技术来解决实际问题的实力。教学重点：设计房间。教学难点：选用适当的比例，将家具的平面图绘制出来。四、铺地砖1.学问目标：进一步巩固自选图形的绘制、旋转、移动与大小调整，激发学生学习和运用信息技术的爱好。2.实力目标：通过图形的拼砌，培育学生对几何图形的感知实力。3.情感目标：通过学生相互交琉，培育学生合作与交往的实力。教学重点：地砖方案的设计与选择。教学难点：学会用Word的绘图工具精确地绘制出自己须要的图形。五、编制古诗集1.学问目标：理解超级链接的概念，明确超级链接的作用。2.实力目标：能利用跳络收集相关古诗的背景资料并进行整理与分类；娴熟运用PowerPoint制作一份包含古诗、作者简介的幻灯片；驾驭在PowerPoint中设置超级链接的方法。3.情感目标：通过编古诗集，培育学生对古诗这一中国传统文化的深厚爱好。