2023年小学劳动教学计划.docx

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1、2023年小学劳动教学计划小学劳动教学安排1劳动课是九年义务教化重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生驾驭简洁的劳动方法。提高劳动技能，培育他们酷爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学安排。一、驾驭基本学问状况1、学生的基础学问驾驭较好，但不爱动手操作，劳动看法须要端正。2、劳动课受条件的限制，缺乏参与实践活动的机会。二、教学内容、重难点劳动课内容分为三部分：基本驾驭茶叶管理基础学问；学会除草学会采茶。这些内容不仅留意适应小学生的年龄特点和接受实力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。重难点是采茶这一部分。三、劳动课的教学目的1、使学生驾驭一些简洁

2、的劳动方法。2、培育学生动手操作实力，独立实力和耐性细致的高尚品质。3、提高学生对劳动生活的学习看法和爱好。4、培育学生爱科学，用科学的创新精神。四、本学期教学工作支配本学期对劳动课教学工作做以下支配。1、培育学生酷爱劳动的好习惯。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况，首先要对学生进行好的思想教化，告知他们劳动创建了人，劳动是最光荣的，讲一些酷爱劳动的小故事，来培育他们酷爱劳动的好习惯。2、仔细钻研学习新课程标准和劳动教学大纲，熟识教材内容，备好每一节课。3、主动进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。劳动课的教学不仅要重视理论学问的传授，更要

3、重视学生驾驭劳动技能和各种实力的培育。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生驾驭劳动方法，学会总结规律，在学生驾驭了简洁劳动方法的同时，学会创新，给学生创建一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中驾驭学问，提高了技能，陶冶了品德。4、劳动课的评价本学期要从三个方面评价学生。劳动看法技能劳动效果。全方位地调动了学生酷爱劳动的爱好。5、结合学校的实际状况，老师采纳敏捷的教学方法，充分调动学生酷爱劳动的爱好。6、常常带领学生参与适当的实践活动，培育他们大胆创新，勇于竞争的实践实力。总之，在本学期教学中，要以以上的总体安排来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素养，为社会培育出高素养人才。

4、小学劳动教学安排2一、状况分析1、学生状况分析四年级的学生，正在逐步由儿童期迈向少年期。在这个时期，广袤无边的外部世界和自身的内心世界都等着他们去探究。他们有着剧烈的探究心，但因社会经验有限，再加上他们的思维实力还有待加强，有部分学生来自农村，学问面窄，课外阅读量小，他们看世界的方式方法须要加以引导。2、教材分析本册教材包括心灵驿站、亲近自然、健康快车、社会频道、制作天地五个栏目，教材内容与学生的生活实际比较贴近，有利于培育学生的创新精神和实践实力。二、教学目标1、引导学生正确相识自我，了解一些性别差异的学问，体验成长的欢乐，培育主动进取的健康心理。并能驾驭一些常见病、小损害的预防和临时处理方

5、法。2、让学生具备环保意识，知道环保应从自己的身边做起;引导学生关注国际问题，关注地球，关注宇宙，形成对自然、社会、自我的整体相识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。3、通过访问、调查等实践活动，培育他们新奇、竞争、合作、共享、关爱等良好的特性品质。4、接着组织学生探讨生活中的小科技问题，了解其中的基本原理，获得亲身参加实践的主动体验和丰富阅历，并进行小独创、小创建，培育学生的探究实力和创新精神，形成主动发觉问题并解决问题的实力。三、各个单元教学目标1、心灵驿站(1)让学生正确相识自我，了解并驾驭与他人友好相处的方法，开展争创“班级吉尼斯”活动。做到公正、互助、诚信、利他。(2)感受父

6、母对我们的爱，学会与父母在情的沟通、爱的交融中进一步增进感情，主动参与爱心天使活动。2、亲近自然(1)让学生知道地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的挚友各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。(2)相识、了解无土栽培技术，成立花卉无土栽培小组，进行盆花的无土栽培试验。(3)相识一次性物品的运用，制定一个削减运用一次性物品的看法，相互监督实施。3、健康快车(1)让学生知道学会生存，生存必需健康。(2)相识电在人们生活中的作用，了解电力将来发展的方向，正确运用家电。(3)了解常见病、小损害的预防和处理方法，学会一般的应急处置本事。4、社会频道(1)让学生知道社会是

7、个大舞台，是一本取之不尽、用之不竭的活教材。(2)了解奢侈的社会危害，削减和预防奢侈，是我们每个公民的职责。5、制作天地(1)让学生在视察与思索、创新与改进中去感受创作的艰辛。(2)教给学生制作“热风轮”模型，探究奇妙的光纤，并能进行试验制作。四、教学措施1、留意加强现场教学，师要仔细备课，选好地点，通过运用现代化教学手段和操作示范，使学生更好的驾驭教学内容，并留意供应学生更多自己探究的机会。2、仔细上课，突出重点。3、加强与社会和学生家长的联系，有安排、有目的地组织学生到校外参观调查，既开阔学生视野，又在活动中培育实践实力。4、对学生的劳动成果刚好反馈，表扬先进，激励后进。5、实行集中课时和

8、分散课时，课内、课外相结合的方式支配综合实践活动。6、培育学生的特长。小学劳动教学安排3一、教学目标1、通过探讨沟通，使学生驾驭收录机的运用方法2、培育学生各方面实力二、教学重、难点通过探讨沟通，使学生驾驭收录机的运用方法三、教学打算收录机四、教学过程（一）情境引入谈话：收录机具有收听无线电广播和录音、放音的功能，是帮助人们学习和丰富业余生活的好伙伴。（二）学技能1、收音。2、录放音。（三）探讨沟通1、运用收录机应当留意哪些事项？2、与同学沟通一下，你所运用过的收录机型号及其功能。（四）老师小结小学劳动教学安排4一、教学目标1、通过动手制作，使学生驾驭用铁丝制作日用品的方法。2、培育学生动手实

9、力二、教学重、难点使学生驾驭用铁丝制作日用品的方法三、材料打算铁丝3根、塑料软管3根、尖嘴钳、量衣软尺、火柴、小铁锤等四、教学过程（一）情境引入谈话：铁丝套上塑料软管后，能做成很多精致好用的日常生活用品，请大家试一试。（二）仿照制作、巩固提高1、本节课起先时就以竞赛的形式仿照制作衣架。给学生5分钟的时间，比一比哪些同学做的又快又好。2、当衣架完成时，挂在展示架上，相互观赏。让同学在参观之余，发觉自己与别人作品之间存在的差异。通过沟通，讲评，提高每位同学的制作水平。3、请学生选一选制作得较好的衣架（从比例协调、美观好用）。归纳总结出如何能使我们制作的衣架既美观又好用。（三）发觉问题、探究改进1、

10、选择其中的几个衣架，请大家一起探讨，找找它们的缺点，并作沟通。2、出示事先打算好的一些废旧材料，请大家想想能和之前制作的衣架结合起来，使衣架的功能有所改变，并沟通。（四）创设情境、表达设想1.情景设置：生活中的衣架有多种多样的，功能上也有所不同，有挂衣服的，有挂裤子的.2.学生画草图，设计属于自己的衣架，同桌合作一起完成。3.沟通设计方案，学生通过这一过程，学会主动参加探讨与沟通，并能够正确表达自己的想法。（五）加工制作、展示作品1、引导学生在制作过程中应依据实际状况，刚好对原有的设计进行调整。在修改设计图的基础上按图制作衣架并平安运用材料与工具。在制作过程中，老师要不断巡察，发觉问题，让同学

11、勇于提出，提倡相互帮助，取长补短。最终目的，让学生在自主探究、解决问题的过程中，体验胜利的欢乐。2、在制作完成后，作品进行展示沟通，让学生谈谈自己在制作中进行了哪些调整，使学生逐步形成良好的思维习惯。能恰当相识和评价自己与别人的作品。（六）拓展思路、发挥想象1、总结：引导学生关注生活，能养成细致视察身边事物的习惯。2、媒体图片观赏：各种不同风格的衣架艺术品。这一目的是通过观赏激发学生的创作热忱，保持学习爱好。让学生有所思索，从而达到课向课外的延长。小学劳动教学安排5一、教学目标1、通过视察探讨，使学生相识各种木工工具。2、培育学生爱劳动的意识。二、教学重、难点通过视察探讨，使学生相识各种木工工

12、具。三、教学打算锯、斧、等木工工具四、教学过程（一）情境引入谈话：制作和修理物品时要用到许多工具，今日我们就来相识它们的.用途。（二）学技能1、木工锯的运用方法（1）画线（2）调整锯条（3）锯料（4）存放（三）探讨沟通1、如何才能锯出一条直线呢？2、想一想，什么时候运用斧、刨、钻？（四）老师小结小学劳动教学安排6一、教学目标1知道家庭电路的组成；2通过本节课的学习，使学生进一步体验平安用电的重要性。增加学生平安用电的意识。二、教学重、难点通过本节课的学习，使学生进一步体验平安用电的重要性。增加学生平安用电的意识三、教学方式演示法、视察法、探讨法四、教学过程（一）情景引入在我们的生产建设和日常生

13、活中，许很多多地方都须要用电。电给我们带来了极大的便利。（二）调查了解你还知道哪些地方须要用电？（三）看图解疑1、学生自学课本2、同桌沟通（1）电是从哪里来的？（2）人们还利用什么方法得到电？（3）电是怎样进入你家的？（四）探讨沟通图中小挚友的做法对不对？为什么？（学生看图沟通后，回答）小学劳动教学安排7一、班级学习状况五年级学生通过3、4年级的学习，已经初步驾驭了基本的劳动操作实力，了解了一些劳动学问，对这门课程教感爱好。同时，他们能够相识到在劳动课上要留意平安第一。二、教学目的、任务、要求1、适应新时期素养教化和教化改革的须要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。2、促进学生德、智、体

14、、美、劳协调发展。3、通劳动技术教化课的教学与实践，增加学生的动手实力。4、培育学生的视察力、想像力和创建精神。5、增加学生的自我服务和服务他人的意识和实力，提高学生的整体素养。三、教学内容本学期共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点、在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的烹饪，学习技术类的.小木工、用塑料材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动学问和技能基础，本学期正是以此为动身点而编排的。四、教学重点、难点。1、有效地增加学生的动手实力。2、培育学生的视察力、想像力和创新精神。3、提高学生的整体素养。五、教学措施。1、强调具有开放

15、性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。2、留意学问性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习爱好。3、注意在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创建财宝的道理，培育创建精神，并在劳动实践中学会视察世界、相识世界。六、教改课题小组合作学习中学生良好学习习惯的培育。七、详细支配周次教学内容1怎样植树2制作鸟巢3菊花的嫁接4鸡蛋炒饭5冷拼盘6修补图书7用电脑制作课程表8摩托车模型9彩绘泥塑10繁花板11洗衣机的运用12平安运用热水器13人工温室14移栽蔬菜15怎样运用化学肥料小学劳动教学安排8一、教学目标1、通过动手制作，使学生驾驭小船的.制作方法2、培育学生自己动手、动脑实力二、教学

16、重、难点使学生驾驭小船的制作方法三、材料打算缝衣针、吹塑纸、铅笔、漆包线、圆纸筒、一号电池2节、胶水等四、教学过程（一）情境引入谈话：小船会钻圈，你听说过吗？这是怎么回事呢？待我们制作好这件小玩具，再通过试验，或许你会明白其中的道理。（二）学习制作方法1、做小船（1）磁化缝衣针（2）做船体（3）美化小船（4）做线圈（5）连接线路让小船钻圈（三）探讨沟通你能用已经驾驭的学问说明下面的现象吗？1、小船顺当通过“桥洞”。2、小船行至“桥洞”中间时不再向前。（四）老师小结小学劳动教学安排9一、教学目标1、通过探讨沟通，使学生驾驭母鸡冬季多产蛋的技术2、培育学生自己的劳动实力二、教学重、难点使学生驾驭母

17、鸡冬季多产蛋的技术三、教学过程（一）情境引入谈话：冬季，由于气温较低，母鸡多数不再下蛋，干脆影响经济效益。有没有方法让母鸡在冬季接着下蛋呢？（二）学技能1、留意保温。2、加强饲养。3、增加光照。4、留意防病。（三）调查探讨调查你家四周的养鸡人家，看看他们是如何喂养产蛋鸡的。（四）老师小结小学劳动教学安排10新的学期起先了，为更快适应新教材、驾驭新教材，依据新课改的要求和精神，特制定劳技教学安排如下：一、指导思想提倡多样化的课堂教学模式，老师更多地为学生创设自主探究、合作沟通的机会，老师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，培育学生创新精神和实践实力二、学生基本状况分析本学期我任教一年级，由于学生

18、年龄较小，自控实力较差，而且每一个学生的理解实力不同针对这种状况，了解学生比较困难，但我力争做每个学生的挚友，了解其素养水平，培育他们的学习爱好和创新实力应进一步发展他们的特长和爱好，关切进步慢的学生，面对全体学生，全面提高动手实力及学习该学科的爱好三、教学目的1.教化学生初步懂得劳动创建社会财宝、劳动光荣、劳动没有凹凸贵贱之分的道理；从小培育他们酷爱劳动、酷爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、仔细负责、耐性细致、不怕困难的劳动看法和勤劳俭朴、爱惜劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境爱护意识2.使学生学习一些浅显的手工劳动学问，学会运用一些常用工具3.通过劳动课的教学和实践，增

19、加学生的动手实力，并留意培育学生视察、思维、想象的实力和创建精神，促进学生身心的健康发展。四、教学措施1、以学生为主体，在老师的指导下，让学生有充分的自主权利，每个学生自主参加，自我活动2、依据一年级学生的相识规律和年龄特点，充分体现探究的过程、尝试的过程和创建的过程让他们在活动中多动手实践，多动脑思索和多动口表达在实践的基础上培育学生的动手实力，开发学生的智力潜能3、在活动教学中，学生的思想和行为可以充分自由，有广袤的活动空间和敏捷的活动时间解决问题的思路、完成任务的方法和活动成果的呈现，学生可以充分自主、自由开动脑筋，大胆想象，主动创新4、搞好分层教学，刚好帮助有困难的学生，赐予每个学生一

20、个宽松的学习环境5、对学生进行酷爱劳动观的教化，教化学生主动参与一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，常常组织学生进行劳动实践小学劳动教学安排11一、学生分析本学期我任教四年级的劳技课。班里学习气氛比较浓，有良好的班风和学风，孩子们都有着很强的求知欲。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能主动参加到本课程的课内外的学习活动中去。其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有深厚的爱好，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得好玩的学问。二、教材分析本册教材编入六大块主题，分别是“巧折纸盒、剪纸贺卡、绳编手链、绳编花卉、塑

21、料沙漏的设计和制作、探究职业劳动”。每个主题都有3个活动内容组合。小学阶段的劳动技术学科具有很强的规范性、技术性、操作性、工序性，在教学过程中须要供应足够的时间让学生去调查、思索、设计、探讨、表述、制作、评价等进行系统学习。基于新的教学理念，教材将教学内容进行丰富和扩充，对教学时空进行拓展，“长课时”的教学形式第一次在教材中得以呈现。在较长的课时保证下我们觉得可以让学生更好、更彻底的体验技术活动的全过程。这样学生围绕项目载体，从对技术活动的爱好入手，通过调查，制定方案，探讨安排，实践操作，展示评价的全过程感受学习活动，强化与同伴相互团结协作，合理分工，将设计制作任务按步骤有安排的加以实现，有利

22、于提高学生的技术素养。三、学习目标1、亲近四周的自然环境，酷爱自然，初步形成自觉爱护四周自然环境的意识和实力；2、考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通实力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的看法。3、逐步驾驭基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有相识自我的实力。养成勤奋、主动的生活看法。4、激发新奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确看法，发展探究问题的初步实力。5、坚持学生的自主选择和主动实践。敬重学生基于自己的须要、动机和爱好所选择的活动内容与方式。6、以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现探讨性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教化、信息技术教化等领域的

23、整合。四、学习重难点在劳动课的教学过程中，如何依据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程安排中的重要环节之一。五、教学措施创设情境，广泛调查，激发爱好；分层练习，突破难点；互帮互助，体验胜利；激励学生更好的学习本事。要引导学生用图表达自己的想法，了解绽开图与取用材料有关，以及绽开图上的符号与折纸加工方式有关，从而对六面体纸盒与其绽开图的联系有初步的相识。通过学生作品展示，让学生通过自评、互评相互了解自己和他人在制作上的优缺点，相互学习。劳动技术教学中，注意的不单是显性的动手技能，还包括隐性的、默会的学问，也就是基本的学习习惯与方法。这些是学生形成实力的最基本的学问，也是学生

24、今后发展的基础。教学过程中，力求营造一种和谐、主动的心理氛围，激励每个学生都主动主动地融入情境、参加教学活动之中。将“讲授”的学问和技能转化为符合学生实际水平的“导学”材料学习单，作为学生个人独立思索和小组合作学习的提示，引导学生学会如何探究、实施设计方案。利用学习单让学生成为课堂学习的主体；利用学习单让学生体验学习过程；利用学习单让学生解决真实问题；利用学习单让学生进行自主评价。以学生发展为本，坚持全体学生的全面发展，关注学生特性健康发展和全面发展，为学生供应多种学习经验，丰富他们的学习阅历，注意学生创新精神、实践实力和主动情感的发展与提高，变更和完善学生的学习方式，提倡自主探究、实践体验合

25、作沟通的学习方式和接受式学习方式的有机结合，提倡“做”、“想”、“说”有机的学习统一。通过教与学的实践使每个学生都“会动手、能设计、爱劳动”，提高他们的技术素养。面对全体学生，培育将来公民基本的劳动技术素养；关注每个学生，促进学生身心的全面发展；为学生搭建相识和理解劳动的舞台。教学设计活动以学生发展为本，为他们供应学习经验的过程和方法，注意创新精神、实践实力和主动情感的培育，完善学习方式，拓展学习的空间与时间。小学劳动教学安排12一、班级学生状况分析：本学期我担当的五1、五2两个教学班，每班学生数为40人左右。由于我担当这两个班的数学课，所以对学生比较熟识。学生对劳动技术课还是比较喜爱，他们喜

26、爱动手，喜爱做试验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不仔细，比较随意，影响了上课，这学期对这些学生要加强教化。所以，我有信念上好五年级的劳动技术课。二、教材分析：本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手实力。本册教材内容主要有：1、茶杯套2、奇异的针法组合3、小钱包4、植树5、可乐瓶6、可爱的小淘童7、哈哈照相机8、常春藤插育苗法9、校服上的小标记10、养鸡11、肉饼蒸蛋12、休闲躺椅模型制作13、点亮金箍棒14、喷水动力车模型制作15、独轮手腿车模型制作16、洗衣机的运用17、能歌善舞

27、的傣族姑娘这些内容与学生生活亲密相关，而且，老师还应依据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的爱好，提高动手实力。三、教学目标：1、情感目标：通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的主动看法和参加综合实践活动的爱好。2、学问目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。3、实力目标：使学生具有基本的生活自理实力、交往协作实力、视察分析实力、动手实践实力以及对学问的综合运用实力和创新实力。4、过程目标：初步驾驭参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和探讨探究、试验实证的方法。5、人格目标：获得亲身参加综合实践活动的主动体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步

28、养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。四、教学措施：以素养教化理论为指导，全面贯彻全国基础教化工作会议精神，落实国务院关于基础教化改革与发展的确定和教化部基础教化课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培育学生创新精神和实践实力为重点，深化素养教化，形成学校办学特色。依据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我确定实行以下教学措施：1、把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。作为综合实践活动的组成部分，探讨性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教化、信息技术教化，在性质上，都具有显

29、明的实践性和综合性，都干脆面对学生的生活和阅历，都超越详细的体系化的书本学问。在价值追求上，都以发展学生的实践实力、探究实力、社会责任感，丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体验和阅历为终极目的，而不是以驾驭某种功利的技术和书本学问为终极目的。仔细钻研教材，熟识教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上仔细做好演示，激发学生上劳动技术的爱好。2、把握各指定领域之间的内在联系，留意各领域之间的相互渗透和延长。在实施详细的活动主题与活动项目的过程中，不应仅仅局限在完成某一领域的详细任务上，而应注意各领域任务和内容的相互渗透和延长。如学生开展关于绿

30、化与环保问题的探讨性学习，学生了解了绿化的分布状况、种类、好处、破坏状况等，得出了加强绿化、爱护绿化的治理方案或建议，老师可依据实际，引导学生做些环境爱护法律的社会宣扬活动，开展力所能及的环境治理的义务劳动，这样较好地把探讨性学习与社会实践、劳动与技术教化结合起来，使得三类活动成为一个有机的整体，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习主动性。3、上课作好充分打算，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。4、关切好差生，对动手实力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手实力。5、做好期中、期末考核，做好成果记录。6、写好教学反思，取得上

31、劳动技术课阅历。五、课时按排：第一周：茶杯套1课时其次周：奇异的针法组合1课时第三周：小钱包1课时第四周：植树1课时第五周：可乐瓶1课时第六周：可爱的小淘童1课时第七周：哈哈照相机1课时第八周：常春藤插育苗法1课时第九周：校服上的小标记1课时小学劳动教学安排13一、教学目标1、通过观摩，探讨，使学生驾驭大米饭的做法。2、培育学生自己动手做家务的实力二、教学重、难点使学生驾驭大米饭的做法三、教学过程（一）情境引入谈话：大米饭制作简洁，省工省时，是大家喜爱的主食。下面我们就来学习大米饭的做法。（二）议一议与同学们相互探讨一下，在做大米饭前，应当做哪些打算工作？（三）学方法1、蒸米饭将淘净后的大米加

32、水在锅中煮沸，水沸后要不断搅锅。在米粒略有膨胀、稍带硬心时，捞出放在笼箅上蒸。2、蒸碗米把洗好的米放在碗里,把水加入碗中(开水),水位保持高于米面2厘米，把碗在笼上蒸，水沸后再蒸30分钟。3、焖米饭米洗净和水一起放入锅烧开（一分半钟）.再小火烧一分钟左右，再把火闭死，中间隔五六分钟再把火打开重复一次，最终焖几分钟，记住在烧过程中不能开锅盖。（四）探讨沟通焖米饭较难驾驭的是放入水量的多少。在实践中你是如何做的？（五）老师小结小学劳动教学安排14一、班级学生状况：本班大部分学生上课纪律较好，但也有少数学生在课堂上有随意不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。大多数学生还是喜爱上劳动与技术课的，他们

33、还是喜爱动手，做小制作。总之，要使班级逐步形成良好的学习氛围，当然，我也应当严格要求学生，提高本班的教学质量。二、教材概况：本册教材内容涉及很广。包括有自我服务劳动、家务劳动、简洁生产劳动和公益劳动。以项目为载体，旨在使学生驾驭技能、注意探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教化和社会实践的有机结合。教材内容从浅入深，逐步深化，对学生的动手实力有较高的要求。而且由于教材内容广，材料不足，所以老师应依据内容选购材料。三、教学目标1、养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。3、通过劳动技术教化课的教学与实践，增加学生的.动手实力。4、培育学生的

34、自我服务和服务他人的意识和实力，提高学生的整体素养。四、教学重难点1、有效地增加学生的动手实力。2、培育学生的视察力、想象力和创新精神。3、提高学生的整体素养。五、教学措施：1、变更传统的教学模式，更新教学观念，贯彻双向主体的教学思想。2、加强实践训练，激励多动手动脑、课余时间多看课外书，扩大学问面。3、课内学习和课外实践相结合，提高学生的实践应用实力。4、课堂上注意分层教学，作业上体现分层设计。为优生和后进生量身定做合适的教学方法的教学手段。使优生能尽情发挥，后进生也能适得其需。5、娴熟驾驭微机操作、课件制作，运用现代教化技术手段提高课堂教学效率，成为学生利用资源的引导者，引导学生充分利用各种资源，便利学习与成长。六、教学支配：略小学劳动教学安排15一、教学目标1、通过动手制作，使学生驾驭手掷模型滑翔机的制作方法。2、培育学生各方面的实力二、教学重、难点使学生驾驭手掷模型滑翔机的制作方法。三、材料打算一套发泡塑料机翼手掷模型滑翔机材料、单面刀片、剪刀等四、教学过程（一）情境引入谈话：手掷模型滑翔机是一种依靠手臂的力气，将模型投掷到空中，又依靠气流在空中进行滑翔飞行的模型飞机。今日我们就来制作一架手掷模型滑翔机。（二）制作过程1、修理机头。2、折机翼上反角。3、固定机翼。4、粘贴尾翼。5、插入机身。（三）检查调整1、总机检查2、调整中心3、飞行调整（四）放飞竞赛