2023年小学教学总结集锦十篇.docx

《2023年小学教学总结集锦十篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学教学总结集锦十篇.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年小学教学总结集锦十篇小学教学总结 篇1在即将过去的一学期里，巴姑小学在先锋乡中心校的领导下，沿着期初制订的目标，全体老师团结奋进，务实进取。这学期学校接着遵循“以学生为根本， 以质量为中心”的原则，在学校教学质量、老师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺当利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结。一、抓师德工作，建和谐团队提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根究竟确定于老师队伍的素养。我们学校要求每一位老师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。我们利用每周例会的机

2、会，组织老师政治、业务学习。本学期，我们以学习新修订的中小学老师职业道德规范为契机，开展了一次师德教化。学校要求，每一位老师都要树立作为一名人民老师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教化当做乐趣。这学期，我校老师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。我们学校大部分是年纪大、快要退休的老年老师，甚至个别带病也在工作。如我校的谢云富老师，患有严峻的高血压；张道坤老师患有严峻的骨质增生；谢成生老师在上班路上摔了一跤、被狗咬伤都坚持上课但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。正因为如此，老师们都把学校的事情当作自家的事情：垃圾池里的废纸有老师主

3、动去烧，操场有白色垃圾有老师主动带领学生去捡，有学生追逐打闹只要老师望见了会主动上去制止教化，发觉某些不良现象会主动到办公室和老师们商议方法可以说，我们学校的全体老师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺当得多了。二、抓常规管理，提高教学质量教学质量是学校的生命线，我们的老师义正词严抓教学。本学期，在中心校的统一布置下，我们接着一丝不苟抓常规，想方设法提质量。为了更好地提高教化教学质量，我们主要实行了以下措施：1狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求老师严格根据教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。2抓好

4、单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种缘由，每个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们老师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工 作，一手抓差生转化，一手抓优生培育，最大限度地提高学生的学科成果。由于措施得力，我校在这次全县统考中总体成果稳中有升。三、抓班级管理，强化平安卫生班级是学校工作的前沿阵地。根据中心校的要求，我们从这学期起先，以“纪律、平安、卫生教化”为抓手，强化班级管理。1加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教化。班主任从进校、出操、课间、离

5、校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结惊慌、肃穆活泼、举止言行规范文明的大好局面。以贯彻实施新小学生守则和小学生日常行为规范为准则，对学生进行爱国主义教化和良好的行为习惯教化。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主子，学校的小主子。2.利用班会，强化平安卫生教化和管理。本学期在班主任的协作下，做了很多工作，特殊是治理校内环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创建了一个干净美丽的工作和学习环境。本学期没有发生平安事务。四、抓活动开展，丰富校内文化这

6、学期我们依据实际开展了以下活动：1.爱国主义读书教化活动。依据学校制订的教化方案，并踏实做好读书的指导工作，为下学期的读书竞赛打下良好的基础。2.结合节庆和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝或教化活动。五、存在的主要问题我们学校还存在不少问题，最突出的表现在以下两方面：从学生数来看，我们学校是腰陂镇中小规模村校，办学条件非常落后，是不折不扣的弱势群体，与兄弟学校相比差距特别大，体现出明显的发展不均衡。突出表现在：网络教学没有设备、运动场地不足、养分餐没有加工房硬件方面的这些问题仍需中心校领导下大力气解决。2. 老师年龄结构老化，老师数量不足。老师个体的专业素养、身体素养发展不是很平衡。这些也肯定

7、程度影响教学质量的提高。 一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有中心校的正确领导和亲切关怀，有全体老师的团结奋进和勤恳踏实，明天肯定会更好!小学教学总结 篇2本学期，教育处在乡总校和学校的正确领导下，贯彻中心校的工作安排，全面落实学校工作看法。本着“以人为本”的教化思想，扎实开展教化教学工作，接着深化课堂教学改革，完善教研组的职能和加强教学常规管理，促进老师队伍的建设，实现师生共同发展。现将本学期的工作总结如下：一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。教化教学理论能指导教化实践，能不断更新老师的教化观念，提高老师的理论修养和业

8、务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。1、主动组织老师深化学习各科课程标准和义务教化法，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教化教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教化教学实践。提高广阔老师的教科研理论水平，使广阔老师能运用理论学问解决教学中的实际问题。2、主动开展教研活动。本学期教育处分别进行了语文、数学的年轻老师的公开课，上课的老师都能课前仔细备课、为上好公开课做好充分的打算工作。听课的老师都能仔细做好笔记，课后在教研组长的主持下对每一节公开课进行评课。努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。我校

9、还注意对老师教学实力的培育，分别派老师出外学习取经。二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：1、抓常规，促进管理更加规范本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。(1)抓备课。备课是上好课的关键，教育处要求每一位任课老师要仔细备课、写好教案。同时要求老师依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率。教育处并对老师的教案进行定期的检查，刚好

10、反馈给科任老师。(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期教育处接着加强听课，完善听课制度。让每一位老师向课堂要质量，提高了课堂效率。(3)抓作业批改。本学期教育处接着加强老师们对学生作业的批改，力求每一位老师要做到：仔细批改、刚好批改、刚好讲评。让作业真正发挥最大的作用。(4)抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教化，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。(5)抓教后反思。课程标准要求老师要刚好进行教后反思，在反思的基础上使自

11、己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要刚好进行反思，并对反思进行详细要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班呈现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又赐予支持激励。从思想上提高学生的相识，引导学生把对班对校的酷爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增加了学校的教化合力。四、存在问题及构想教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它须要以扎实而创新的日常工作为基矗在工作中我们也感到一些问题

12、的存在，如老师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生实力等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创建性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教化教学质量。回首过去，成果有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们信任，在上级领导的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为教化谱写新的篇章!小学教学总结 篇3一、以情激趣小学低年级学生心理发展上直观仿照占优势，且具有活泼、好动的特点。因此，我采纳主题情境的教学方法，在课的起先就向学生简明介绍了20xx年北

13、京奥运会的主办理念，各国运动员和观众来到北京的喧闹情景，我们大家迎接奥运召开的兴奋心情。然后话锋一转，反问学生：“同学们为了迎接20xx年奥运会的到来是不是应当把身体练得棒棒的？”同学们立刻附和：“是”。此时支配了两个简洁的小嬉戏“划旱船”和“石头、剪子、布”，嬉戏须要2人共同完成，为此让学生们自主随机结组，让每个学生都主动活动起来。在活动过程与接触中，给他们创设相互熟识、相互沟通、相互了解、相互激励的学习氛围，使之融入群体，使自己与同学友好相处，在合作活动中培育集体观念。二、以趣促动社会心理学家认为，人的心理是在人的活动中，尤其是在人和人之间的相互交往的过程中发展起来的。小组合作学习供应给学

14、生之间合作的机会，增加课堂上学生之间合作、互助的频度和强度，从而有力地促进儿童社会化程度的提高。用横、纵叉组数字、组字母，在学生看来是多么好玩的活动呀！学生们用自己已经驾驭了的简洁的数学和英语学问，几个人合拢到一起指指画画地商议起来。“字母y这样写，我做斜的那笔，你做下面的那笔”“我们三个人和你们三个人要是组成两条交叉线就是x了”，练习场面非常喧闹。为了把字母拼好就要相互合作并擅长听取别人的看法和建议。当老师视察到一名在平常一向缄默寡言的学生今日也特别自信地在组内说着自己的想法时，刚好给这个学生以激励。每个小组都拿出本组做得最好的造型与其他小组沟通，对于富有新意的组合老师带头为学生喝彩，和同学

15、们一起鼓掌，使学生体会到合作胜利以后的满意感和成就感。三、以动促学当学生们兴致高涨时，会提出小组间要比一比。学生们对“夺红旗”嬉戏表现出极大的爱好，以小组为单位的合作学习，在这种组与组之间的竞赛中更可以发挥学生的实力和潜能。因为，个人与个人的竞赛多数以挫伤一方的主动性而结束，而小组与小组之间的竞赛，更能促使小组成员间相互团结，使个人的实力最大限度地发挥出来。为了使学生接触更为广义的合作，可支配相邻的两个小组结合，按20xx北京奥运会的主办理念，设计出一个最具创意的组合。学生再一次被这人数更多的小组所吸引，在组内唧唧喳喳地发表自己的见解。有的组设计一棵松树，树干、树枝活灵活现，他们要用绿色装饰大

16、地；有的组用各个小组刚刚拼合过的字母组成英文“OK”字样，欢迎外国运动员到北京参与奥运会；()还有的组集体造了一艘轮船，船身、船舱、桅杆样样齐备，似乎就要驶入大海迎接外国挚友。最终，在放松时全体学生伴着诗朗诵躺在地板上用身体组成数字“20xx”字样，伴着美丽的旋律，畅想漂亮的20xx年。四、自我教学反思 本节是以横、纵叉教学内容为主的复习课，通过学生们合作探讨，利用横、纵叉拼成自己所熟识的造型。教学要让活动内容与学生生活相联系，并且使每个学生都能感受到被组内其他同学所敬重和接纳，继而达到主动、主动地参加活动的目的。上课时在学生们兴趣盎然地探讨过程中，老师只是作为一名大挚友，帮助各组设计、选择最

17、佳方案，并时常地变更自己的角色身份。一会儿是一个促进者，主动创设适合学生进行合作协商的环境，激活封存在每个学生意识中的记忆，开启幽闭的心智；一会儿是一个合作者，参加组内商议探讨，师生互动，生生互动，以利于学生人格和心理健康成长，建立和保持与他人相互依靠和相互合作的关系；一会儿是一个帮助者，为组内营造和谐的气氛，帮助组内“穿针引线”，倾听他们的探讨，概括和提炼学生已发觉的结论，供应给他们发表个人看法的场景，适时地也说一下想法；一会儿又是一个激励者，对组内协商的好的组合形式赞许表扬，让学生运用已有的运动和学习阅历，进行各种组合和创新练习。课上通过点拨和组内集思广益的探讨，每个小组都创设了很多运用横

18、、纵叉拼合的图样，极大地激发了学生们的爱好，每个学生都能尽自己最大的努力，这在无形中增加了熬炼效果，并且为这种熬炼效果延长至课外创建了条件，也为“终身体育”意识与实力的培育奠定了基础。丑小鸭教学反思中学政治教学反思初中政治教学反思小学教学总结 篇4作为一名小学老师，我觉得这份工作肩负着很大的职责，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的潜力。现将本学期的工作总结如下：一、在理念上的转变新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面对全体学生；学生是学习科学的主体；学习科学要以探究为核心；科学课程的资料要满意社会和学生双方面的需求；科学课程应具有开

19、放性；科学课程标准的评价应能促进科学素养的构成与发展。这些理念，强调培育学生的科学探究精神，培育学生科学素养。二、在资料方面，我发觉：1、科学课的主要资料，不仅仅综合了自然课的主要资料，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的相识、环境爱护教学资料。这样做更利于全面培育学生的科学技术素养。2、科学课程具有更强的好用性、趣味性和敏捷性。课程中的资料更注意选取贴近学生日常生活、贴合儿童爱好和须要的学习资料。尤其是培育发觉问题、解决问题、从中获得学问。这样，更有利于发展学生探究潜力的教学形式，从而使学生的学问、潜力、情感看法价值观得到全面的发展。三、在教学各方面的转变。1、在上课时，教学方法依据课

20、堂上出现的.状况，敏捷多变的运用；教学环节随时依据详细状况进行调整。2、由于文本带给的学习资料的开放性很强，在备课时，我充分想到可能发生的状况，合理支配教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅仅思索到文本的资料，还思索到文本延长到的资料，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑，而自己却不知怎样回答的状况。3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习资料，实践性非常强，须要的时间也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，须要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中获得学问。而在课堂上，只是汇报沟通结果。如铁的生锈。86。4、不断总结阅历，进行教学反思，始终让学生成

21、为课堂教学中的主子，有利于学生的发散思维，有利于学生进步成长，促使学生学好科学课的专心性。在教学过程中，我也遇到了很多困惑，须要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高学生学习、探究的专心性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学的道路上，我将接着努力，争取更大更多的收获。小学教学总结 篇5时间像长了脚似的，飞奔向前，还没来得及品尝其中味道，一年就又过去了。忙劳碌碌中，虽然有过烦躁，有过埋怨，有过悲观，甚至于不知所措，但更多的却是理解、支持、温馨和感动！来梁小两年半了，这两年半中变更了我许多的看法和想法，因为这是一个不寻常的集体，是个主动向上，充溢正能量的集体，它让你时刻感受到被

22、关切、被重视、被照看！在这样的氛围中工作，是一种华蜜，一种奢侈的华蜜！它让人激昂，让人身心愉悦，让人充溢希望！两年半中，我听从领导的支配，丢掉了教了二十多年的语文，先后任教了三年级数学，四年级数学，二年级数学，起初，还感到忐忑担心，担忧自己误人子弟，可是，通过这两年半的教学，在领导同事们的帮助下，已经能够步入正轨，感到轻松不少了，所教班级学生的成果也还不错，虽然感觉自己上的课并不怎么样，但我总能想尽一切方法，让学生在最短的时间内接受新学问。备课、上课、批改作业、辅导中下生一学期如一日，从不模糊；参与培训、听课、上教研课，无一落下。虽然接近五十岁的人了，但我觉得自己还有年轻人的那股干劲，所以，工

23、作上的事情总是不遗余力，力求更好！xx师说、国培的学习，一样没有落下，不仅自己按时完成了学习任务，还帮助同事在规定的时间内完成了学习任务。受集体影响，我总能不迟到，不早退，有事先请假，同事之间和谐相处，相互帮助。今年我在低年级组，这是个充溢朝气和活力的小集体，跟在他们年轻人后面工作，我觉得自己也变得年轻了，尤其是我们组的钱玲玲老师，她那大张旗鼓的办事风格，让我可望而不行及，和她搭伙，是一种华蜜。还有一年级的两位钱班主任，很少望见他们在办公室里，一有时间就跟学生在一起，无论是多淘气多差的学生，从来听不见他们有半句怨言，总是耐性教化辅导。我虽然不做班主任，但是几十年的班主任工作，已经养成了习惯，所

24、以，我平常还是特殊注意学生各方面实力的培育，道德品质的教化。每天早上一到班，就指导学生整理班级，读书，课间操带领学生跑步，尽可能多的跟学生在一起，缩小师生之间的距离，以便更好地进行教化教学。本学期，我仔细完成了自己的本职工作，为自己一学期的努力画上了一个圆满的句号。当然，人无完人，金无足赤!在工作过程中或许会存在这样那样的缺点，还请各位同仁们多多包涵！今后，我将发扬优点，克服缺点，多像同事们学习，争取更上一层楼！小学教学总结 篇6一、抓常规在规范中求发展教学工作是学校的生命线，构筑卓越的教化品牌，离不开规范的科学管理。要打响试验小学这一洪亮的品牌，就必需全面实行规范化的管理机制，以此全面提升学

25、校的办学质量。本学期我校推陈出新，在常规管理上全面推行了“一体两翼”的教学管理模式。所谓“一体两翼”的教学管理模式就是以教学工作综合评价为主体，以课堂教学和教科研工作的考核评估辅之为两翼的管理体制。其基本的管理思路就是：一方面通过教科研流程的管理，提高老师教科研水平，用先进的教学理论指导教学，促进课堂教学质量的提高，另一方面，加强课堂教学全过程的管理，促进老师精研教材、精选教法，细心备课上课，总结课堂教学实践阅历，为教科研工作供应鲜活的实践素材，实现教科研与课堂教学的有机统一，实现理论与实践的有机结合。可以说“一体两翼”教学管理模式在我校的全面实施，有力的促进了学校教学质量的提高。第一，改革备

26、课方式，精简备课数量。备好课是上好课的重要环节，新课标指出“以学论学、教是为了促进学”我们经过调查、酝酿试验备课进行全新的改革，做法如下：1、单元备课，精备与批书相结合。精备与批书是我们教案改革的基本环节，每周老师都以备课组形式进行集体备课，其他课文实行批书的形式进行，尤其对重难点进行具体批改。2、资源共享，个别补充。备课老师备完课以后利用学校信息技术资源，分发给同教研组老师，教研组其他人员，依据个人教学风格，并针对本班学生的实际状况对教案刚好进行调整、补充，使之成为适合本班学生学习特性化教案。3、课后总结，强调反思。每节课上完以后老师刚好写好课后小节，反思教学胜利之处和不足地方。备课改革以后

27、，备课不再是老师个人资源，而是老师共同财宝，减轻老师负担，提高老师备课主动性，老师更加关注学生在课堂上反应，促进了“以学论教”，通过编写教案，促进老师教学科研水平进一步提高。其次，注意教学质量，加强过程监控。上学期，我们制定了“学问与实力并重，突出形成性评价”的工作方针。一是制定月检测制度。即每月对语文、数学、英语三科进行学问检测，刚好将检查暴露出的问题向各位老师进行反馈，并要求做出状况分析，拿出补救措施。二是制定学生单项实力检测制度。即对语文的朗读、书写，数学的计算、应用题题，英语的单词和听力等单项素养进行检测评比。二、练内功在建设中促提高我校坚持以教学为中心，以科研为先导，以减负为突破口，

28、注意向教研要效益，向老师要质量。基础教化课程改革纲要及各科课程标准颁布以来，全体老师掀起了学习热潮，新学期，学校又主动投入区教学大练兵活动，为仔细实行区教化局党委的有关指示精神，依据区老师进修学校关于开展大练兵活动的相关支配，结合我校实际状况开展教学大练兵活动。我们坚持全员参加、立足岗位、贴近实际、注意实效的原则。通过老师岗位练兵，促使老师将现代教化理念敏捷运用于课堂教学之中，提高全体老师的可持续发展的实力，使学生发展更有前景，学校发展更具竞争力。首先成立了以郭凤茹校长为组长的领导小组，经过探讨制定了切实可行的活动实施方案。正因为有了学校领导的高度重视，我校的大练兵活动才得以有条不紊、扎实有效

29、地开展。小学教学总结 篇7为进一步抓实教学常规管理，督促各校落实常规要求，于3月15日和16日两天，我区教研室组织小学组全体老师分成三个小组，以不打招呼随机抽查的方式，重点对城区文清试验学校、红旗二小、章贡区一保、二保，郊区沙石小学、沙河小学、水东小学、水西小学等八所学校、幼儿园进行了有关教学常规的督导检查工作。这次检查主要就开学初下发的“关于进一步加强两区教学常规管理看法”，做进一步的跟踪调查，目的是要求各校重视教学工作，在严格教学常规的管理中，促进教学质量的稳步提升。在检查中我们采纳听上课、查资料、做访谈的方式，深化教学、老师、学生当中，针对课前吟诵、教学理念、老师备课、作业布置、错题反馈

30、、及备课组、教研组活动的开展，同时在与学生的沟通中就老师的教学看法、学生作业完成时间等一些方面跟进对老师教学状况的全面了解。从本次调研结果来看，各校能严格根据由市教研室下发的常规要求，做到责任到人，有安排、有支配、有措施。详细表现在以下几个方面：1、老师教案手写干净整齐，内容详略得当，反思刚好有效。2、老师批改学生作业，做到刚好、醒目、细致。3、学生课前吟诵诗词，力求娴熟、大胆、洪亮、自信。4、课堂教学井然有序，老师指导得法，学生主动参加，课堂氛围活跃。5、学校重视备课组和教研组活动，严格根据“五定”内容进行，按时开展活动。常规工作是学校工作的命脉，是老师教学的开端，是学生学习的指令，为此各校

31、应下大力气以抓好常规管理作为提升学校教学质量的重要监控手段。第一，各校要在组织备课组活动中，强化其有效性，真正把集体备课作为老师理解教材、分析教材、提升技能、促进成长的有效过程。其次，各校要有安排的支配好备课组活动，做好单元备课和重点课时的备课。第三、各校要从老师业务水平的提高上，加大教研创新的力度，细心组织好每一次教研活动。第四，各校要强化学生作业反馈，细化学生作业批改模式，重点做好学生错题的二次批改工作。第五，各校应培育学生自觉进行纠错本的整理，努力提高学生的学习实力。小学教学总结 篇8xx小学依据xx区第3届教学“百花奖”活动方案、活动操作细则的要求，制定了校内“百花奖”活动方案，并主动

32、落实。从1月1日召开动员会，布置详细工作，天到1月31日整个活动结束，历经22天。通过展示“百花奖”活动成长和成熟起来的名优骨干老师的群体风采，充分发挥了名优骨干老师的辐射引领作用，促进了学校教学改革进一步走向深化。同时，为区级“百花奖”活动做好前期打算。一、制定方案，布置动员学校制定校内“百花奖”活动方案后，召开市级以上骨干老师布置动员会。使全体老师明确了本次“百花奖”活动的意义，庆祝南岗区教学“百花奖”活动胜利举办3年，展示“百花奖”活动3年来取得的成就。明确本次“百花奖”活动的主题与内容，从四项活动（上课、评课、演讲、讲座）中任选一项报名参与。7余名市级以上骨干老师全部报名参与了本次校内

33、“百花奖”活动，其中，参与教学观摩16人；评课活动47人；演讲5人；讲座2人。二、多元整合，增加实效我校将校内“百花奖”活动与我校教学常规、科研培训工作紧密结合，减轻负担、提高效率。1.在教研结合中，提升专业素养。我校将本次“百花奖”中的“教学观摩”、“评课活动”，与学校常规活动“观课议课”、“课例跟进”相整合。参赛老师涉及到了每一个学科，均采纳我校的教学特色-“三段六步式”教学模式，进行教学实践与探讨。“三段六步式”教学模式凝练了我校老师的集体才智，探寻出各学科教学规律与精髓，在教学改革实践中具有深远意义。课后参与评课的.市级骨干老师们与组内老师，主动围绕教学内容和探讨主题进行评课研讨。老师

34、对课堂教学改革的深化开展，紧紧抓住五个“拓展”进行教学，即：教学目标向多元、精细化拓展；教学内容向注意学问整合，注意学生发展方向拓展；学习方式向自主学习、合作学习拓展；教学评价向人文性拓展；教学方法向动态化拓展，使课堂教学效率明显提高。真正达到了“改进课堂教学方法，全面促进有效教学落实”的目的。通过“评课活动”，老师的理念与才智得到沟通与碰撞，有效地提高了老师的专业素养，进一步更新了老师的教学观念，促使骨干老师教学特色（风格）的形成，使学校教学从有效走向优质。2.在演讲与讲座中，抒发职业情怀。我校将“演讲活动”、“讲座活动”与学校“继红大讲堂”活动整合。利用周二下午校本教研时间，5人演讲、3人

35、讲座。老师们汇报了自己多年间在一次次的“百花奖”教学竞赛活动中不断成长的历程。讲解并描述她们亲身经验的、印象深刻的片段，从懵懂起步到成为骨干名师，一路艰辛，收获颇丰，情真意切，感人至深。讲座老师从不同侧面展示了多年来在教学实践中总结出的阅历体会。让我们深深感受到他们作为一个优秀老师的坚决信念，作为老师的职业艰辛与华蜜。三、细心打算，自我提升参赛老师从思想上高度重视，他们看法端正，细心打算，仔细对待，专心磨课。上课与评课老师紧紧围绕“改进课堂教学方法，全面促进有效教学落实”的活动主题，突出教学模式探讨的成果。本次活动为市级以上骨干老师搭建了一个展示自我，相互学习沟通的平台，每位老师不仅在理论上有

36、进一步提升，而且通过同伴的听、评课，在互动沟通与研讨过程中，使大家在课堂教学上又有了进一步提高。同时，有力地推动了骨干老师专业水平的提升，对老师队伍整体水平的提高起到了促进的作用。四、加强探讨，整体共进此次校内“百花奖”活动，我们将观摩、研讨、选拔、培训与学校教学常规工作有机整合，关注常态，关注团队的整体共进。市级以上骨干老师充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，带领本学科、学年组老师通过多种形式进行沟通、学习、研讨，从而形成名优群体效应，实现优质教化资源的共享。学年（学科）组深厚的探讨氛围，团队协作意识，促进了青年老师的学习、成长和进步，进一步推动了我校教学探讨的进一步深化。五、总结评比，选拔

37、选手活动结束后，参赛老师将活动方案、教学设计、教学实录、评课材料、演讲稿、讲座稿等过程性材料刚好上交学校，依据校级活动成果，学校选出26为老师参与区级“百花奖”活动。小学教学总结 篇9科学课又进行一个学期了，回顾这一学期的工作，收获许多。新一轮的教化改革，老师的角色发生了重大改变，注意学生综合实力的培育，主见把课堂教给学生，在本学期的教学过程中，我立足于新课改的要求进行教学，现对教学工作作出如下总结。一、充分组织学生课内探究活动。在课堂教学中，常常进行发散性提问训练，使学生对一个问题的结果能做出多种预料，引导学生以小组形式思索、研讨，自己得出结论。另外创设探究问题情境，以问题为核心开展小组探讨

38、制定试验方案，使学生亲身经验，亲自动手试验得出结论，充分激发学生探究爱好，培育学生科学素养。二、仔细备课、主动听课、参加教研、擅长反思。根据学校要求，做到先周备课，且努力做到符合学生实际，这让自己做到了上课心中有数，也提高了工作效率。另外，不管什么科目的课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学模式的展示，各种细小微节的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也变更了学生对学习感到枯燥、单调的成见。定期的教研活动也大大提高了我的业务素养。三、差强结合，全面推动。本学期，我抓紧学生作业的检查和批改，课堂上检测学生驾驭学问状况，利用小组形式进行检查，使

39、自己对学生驾驭学问的状况心中有数。另外，调整教学，依据学生状况，对班内一些学困生采纳个别辅导，一帮一扶以及思想教化的方式，激发学生学习热忱，培育学生自信念，努力让每个学生都不掉队。四、重视动手、动脑训练，在实践中提高学生综合实力。科学是一门工具学科，不同于语文、数学，科学课的教学要求动手教学和内容教学相辅相成。在教学中，我并于学校的课改要求进行训练，注意让学生由想到做、会做会说，给学生营造欢乐的学习氛围，让每个学生都有做和说的欲望。五、注意情感、看法和价值观的培育。始终以来，我都认为，一个具有科学素养并立身于科学事业的人，首先要有坚毅的意志和不屈不挠的追求，一个学生也是这样，要想驾驭新学问和技

40、能，必需有探究钻研的精神，他们的行为方式和科学习惯的养成，必将提高他们的科学素养。总之，在过去的一学期里，有付出，有收获，添了几分阅历，也多了一些教训，总结过去就是为了让将来更有阅历可循。新的一年里，工作和学习将有新的起先，今后，我将本着求真务实、勇于探究的精神，再接再励，让自己向更高的目标迈进！小学教学总结 篇10新一学期教化教学工作圆满的结束了，本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教化工作更上一层楼

41、。这半年的教学历程，是劳碌的半年；是充溢艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期。回顾这段时间的工作状况特作如下总结，以利今后的完善和提高。1、酷爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。2、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学的学

42、生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能合理的支配时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，我班的某同学刚开学的一个月里担心心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，常常被正教扣分，针对这种状况，分析其缘由，我了解到孟宪男同学在他家住，就支配他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和他交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，现在邓子千同学学习成果大副度提高，其他的毛病相对就削减了。

43、4、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。5、培育多种爱好爱好，到图书室博览群书，不断扩宽学问面，为教学注入簇新血液。社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。6、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。总之，教化工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充溢与欢乐。在以后的工作中我将一如既往专心去训诲我的学生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，使教学工作更上一层楼。