2023年小班语言蚂蚁搬豆教案.docx

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1、2023年小班语言蚂蚁搬豆教案小班语言蚂蚁搬豆教案1活动设计背景小班幼儿运动系统的发育及神经系统对运动系统的调整功能还不完善，只有加强幼儿基本动作的练习，才能促进幼儿身体的发育和机能的完善。爬是六个基本动作之一，它是一种手膝着地，交替有节奏的运动。针对小班幼儿爱爬的特点，利用嬉戏的形式，既能孩子满意爱爬的欲望，又能达到训练的目的，从而使幼儿获得最基本的独立运动实力，增加身体素养。活动目标1.练习手膝着地自然协调地向前爬行。2.练习听信号向指定方向爬行及变速爬行。3.能遵守嬉戏规则，知道必要的平安常识，学习爱护自己。4.让幼儿知道运动有益于身体健康。5.加强幼儿的平安意识。教学重点、难点活动重点

2、能遵守嬉戏规则，听信号向指定方向爬行及变速。活动难点知道必要的平安常识，学习爱护自爬行己。活动打算1.蚂蚁头饰若干。纸杯做的篮子若干。(每个幼儿一个)。2.磁带，录音机，铃鼓一个。3.纸箱一个，用纸做的豆豆若干4.场地布置，(地毯一块，小桥活动过程1.导入活动：幼儿进入场地，在音乐的伴奏下跟老师一起做仿照操。2.基本活动：(1).“小挚友们，我们刚才学了哪几种小动物走路呀?我们再来学一学。”(2).“今日陈老师还带来了一只小动物来和大家一起做嬉戏。我们数三个数把它请出来。一,二，三，出来。”(3).出示蚂蚁图片，“你们知不知道小蚂蚁是怎样走路的?”(4).幼儿自由仿照，然后请个别幼儿示范，最终

3、老师示范。(5).“今日，老师是蚂蚁妈妈，你们是蚂蚁宝宝。妈妈叫你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗?”幼儿按指定方向爬行。(6).“宝宝们真棒，你们看妈妈，这是什么?”“(铃鼓)”。“妈妈的铃鼓摇得快，你们就爬得快，妈妈的铃鼓摇得慢你们就爬得慢，没有摇就原地不动，好吗?”幼儿进行变速爬行。(7).带领幼儿做嬉戏“蚂蚁搬豆”。“宝宝们，冬天就要到了，让我们搬一些豆豆回家打算过冬吧。宝宝们去搬豆豆必需经过一条小河，那么，请宝宝们挎上篮子排好队依次爬过小桥，把两粒豆豆装在篮子里搬回仓库里。”老师示范怎样搬豆。(8).播放音乐，幼儿搬豆豆。(9).等待小蚂蚁回来，清点人数，让幼儿看看小蚂蚁是不是全都回来

4、了，培育幼儿的集体主义感。蚂蚁妈妈检查宝宝们搬回来的豆豆数量是否正确，表扬能干的宝宝。请宝宝把豆豆放进仓库。(10).请宝宝们其次次去搬豆豆，这次搬回四粒豆豆。等待小蚂蚁回来，清点人数，蚂蚁妈妈检查宝宝们搬回来的豆豆是否正确，表扬能干的宝宝。请宝宝把豆豆放进仓库。(11).请宝宝们第三次去搬豆豆，这次宝宝们想搬多少粒就搬多少粒豆豆。等待小蚂蚁回来，清点人数，蚂蚁妈妈看看宝宝们搬了多少粒豆豆回来，表扬搬得多的宝宝。请宝宝们把豆豆放进仓库里。3.结束活动“宝宝们真能干搬了那么多得豆豆，而且都能听妈妈的话遵守秩序平安地回家。那么多的豆豆，我们拿去送一些给其它的小蚂蚁吧!”老师把幼儿带回教室。小班语言

5、蚂蚁搬豆教案2一、活动目标：1、能尝试学习用简洁、完整地语句大胆地在同伴面前讲解并描述图片内容及想法。2、在蚂蚁合作搬豆的嬉戏中获得美妙的情感体验，懂得团结就是力气。3、学习有序、细致的视察图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。二、活动打算：背景图、小蚂蚁图片、豆豆图片三、活动过程：1、小挚友们，今日老师给你带来了位小客人，你们想知道它是谁吗?2、这位小客人可羞涩了，让我妈轻轻地把它请出来吧!(小客人，下客人，快出来吧!)3、是一只什么样的小蚂蚁啊?4、哇，一只可爱的、活泼的小蚂蚁爬呀爬呀，掀起布，它爬到了什么地方啊?(草地上)5、哦

6、，这片绿油油的草地美不美啊?细致看看你在草地上都看到了什么呢?6、一只可爱的蚂蚁爬呀爬呀，它爬到了一片绿油油的草地上，草地真没啊!有五彩缤纷的鲜花、美丽的蘑菇、高高的大树、小蚂蚁在草地上欢乐地玩耍，细致听：“轱辘轱辘”什么声音啊?7、恩，“轱辘轱辘”的声音会是谁发出来的呢?8、听，“轱辘轱辘”像是什么圆圆的东西滚出来哦?会是什么东西呢?9、它黄黄的、香喷喷的吃起来咯嘣脆，原委是什么东西呢?“轱辘轱辘” “轱辘轱辘”它滚出来了，它滚呀滚呀，滚到了小蚂蚁的面前了，小蚂蚁看到这颗香喷喷的豆豆会怎么样呢?10、听，蚂蚁是怎么说的，这么大的豆豆怎么吃得完呢?还是带回家渐渐享受吧!11、小蚂蚁要搬豆豆了，

7、我们为它加油吧!12、哦，豆豆怎么样啊?是呀，小蚂蚁搬得怎么样啊?13、是啊小蚂蚁板得满头大汗，可是豆豆一动也没有动，小蚂蚁搬得动豆豆吗?14、这么好吃的豆豆小蚂蚁搬也搬不动，它心里会怎么样啊?15、是啊，这么好吃的豆豆小蚂蚁就吃不到啦，它的心里可真焦急啊，快来帮它想想方法吧?16、听一听，小蚂蚁怎么请好挚友帮忙的，这句话有点长哦!听好了：小蚂蚁，小蚂蚁，绿油油地草地上有一颗豆，你来搬，我来搬，我们一起搬回家!17、小蚂蚁请得是谁啊?18、它是怎么请得啊?我们一起来学一学!19、小蚂蚁听到我们的邀请，说：“哎，来了来了，我来帮忙搬豆豆!”20、两只蚂蚁一起搬豆豆，我们一起为它们加油吧!豆豆怎么

8、样啊?两只蚂蚁有没有搬起豆豆啊?21、就是啊，两只蚂蚁还是没有搬起豆豆，这可怎么办啊?22、那谁来请一请呢?23、瞧，蚂蚁们起先搬豆豆了，看，豆豆怎么样啊?是啊，那再请些蚂蚁来加把劲怎么样啊?24、这么多蚂蚁来搬豆豆了，我们再为它们加把劲吧!哦，豆豆怎么样啦?我们为它们鼓鼓掌吧!25、老师讲的“蚂蚁搬豆”的故事好玩吗?小蚂蚁在草地上看到一颗豆，想搬回家，搬不动，请来好挚友帮忙，一起把豆豆搬回了家，平常，我们小挚友遇到困难也可以请好挚友帮忙的。26、看，草地上还有一颗豆呢，谁情愿来做这颗豆，谁情愿做蚂蚁搬豆，你们都是它的好挚友，老师讲故事，我们一起来把它表演出来，要留意表情和动作哦!27、外面还

9、有许多豆呢，我们一起去把它们搬回家吧!小班语言蚂蚁搬豆教案3设计背景漫步时一个大箱子拦住了去路，我不急着搬走，想看看孩子们怎么处理。孩子一个一个的跳过去，有一个孩子被拌倒了，后面的一个孩子就用力的推，可怎么推也推不动，几个孩子就一起推才行，为了让孩子们更深的相识人多力气大的道理，我选择这节课来上。活动目标1、理解儿歌的内容，提高学习儿歌的爱好。2、 懂得人多力气大的道理重点难点重难点：懂得人多力气大的道理。活动打算每人一个蚂蚁头饰、布置三个蚂蚁洞、三个大球。活动过程一、引起幼儿爱好1、老师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁，在自制的“家”里闲聊。师：看，外面有什么？我们蚂蚁最喜爱吃豆了，我们把他搬进

10、洞里吧！谁情愿去搬？（请一幼儿去搬豆）2、 引导幼儿视察并探讨：一只蚂蚁搬不动豆，我们该怎么办呢？（引导幼儿说出让大家一起去搬）3、 共享收获二、学习儿歌1、引导幼儿探讨：一只蚂蚁去搬豆，它搬得动吗？为什么？怎样才能搬得动？1、 为什么很多蚂蚁就能把豆抬起来呢？2、 老师这儿有一首儿歌，说的就是蚂蚁搬豆的.事。（老师有表情到朗诵儿歌两遍）3、 老师提问，幼儿回答。幼儿分句学念儿歌并做相应动作。三、儿歌表演（请一组幼儿来表演，其他幼儿边看表演边朗诵儿歌）教学反思嬉戏是幼儿最喜爱的活动，也是他们探究四周世界的途径。 我一起先就创设了一个嬉戏的情景，引起幼儿的学习爱好，接着让幼儿嬉戏中探究如何搬豆，使幼儿获得亲身体验，由于幼儿理解了儿歌内容，因此学习的主动性很高。最终让全体幼儿参加儿歌表演，不但巩固了所学儿歌，有使幼儿在情感上得到满意。