2023年学校的教学工作计划集锦8篇.docx

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1、2023年学校的教学工作计划集锦8篇学校的教学工作安排 篇1一、班级状况本学期，班级整体学习成果一般，出现了两极分化的趋势。优生能主动主动的学习，但不够敏捷，差生基础不扎实，出现了学问断层现象。总体上分析，全班学习看法还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在主动进取，有的失去了信念。进一步贯彻新形势下的新教化精神，落实学校教化教学工作安排，本学期我班将以全面推动素养教化，提高学生的综合素养，帮助学生从小学跨入中学的大门为核心，深化开展各种活动，全面提高教化教学质量。二、教材分析(一)总体要求1、使学生理解分数乘、除法的意义，驾驭分数乘、除法的计算方法，比较娴熟地计算简洁的分数乘、除

2、法，会进行简洁的分数四则混合运算。2、理解倒数的意义，驾驭求倒数的.方法。3、理解 比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题。4、驾驭圆的特征，会用圆规画圆;探究并驾驭圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。5、知道圆是轴对称图形，进一步相识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。7、理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。8、相识扇形统计图，能依据须要选择合适的统计图表示数据。学校的教学工作安排 篇2一、指导思想：本学期我校将以县、镇教学工作看法为指针，全面

3、贯彻党的教化方针，落实科学发展观，深化基础教化课程改革，规范学校办学行为，切实减轻学生课业负担，全面推动素养教化，主动开展“减负增效”探讨，主动营造和谐优良的育人环境，树立“以人为本，和谐发展”的教化理念，从而推动我校的教学工作向更高层面奋进，成为镇县市级知名试验小学，业务学习：教学工作安排。二、工作重点：1、提高老师教化教学水平，加快专业化进程，打造一批知名老师群。2、强化教学管理改革力度，推动素养教化，全面提升学生素养素养。3、主动打算，抓实教学管理，创建省级试验小学。三、详细措施：（一）落实“三个规范”，突出“四化”，提升管理效益。要实现教学的高质量，必需实施高效的教学管理。教学管理肯定

4、要注意细微环节化、实效化、科学化和规范化。第一、切实加强课程管理。严格根据江苏省义务教化课程设置实施方案等相关法规要求，科学编制课程表，开齐学科门类，上足学科课时，教好学科课程。进一步仔细落实体育、卫生工作“两个条例”，为学生发展奠定良好的体质基础，确保学生在校体育熬炼的时间；进一步主动实施棠张镇小学艺术教化评价方案，提高全校小学艺术教化水平，丰富素养教化内涵。坚固树立“依法治教”意识，确保小学生每天在校集中学习时间分别不得超过6小时，保证一、二年级不布置书面家庭作业，中高年级学生由班主任老师协调语数英等老师，每天书面家庭作业总量限制在1小时。其次、切实加强日常教学管理。严格执行教学“五仔细”

5、，加强对备课、上课、作业布置与批改、辅导、教学评价等教学环节的管理，不断提高实施水平，增加教学工作的实效性。着力在备课、上课和作业三个方面实现最大效益。我校接着加强13个教研组建设和活动开展的落实，实施踏实有效的集体备课，探究“集体备课、电子备课、个体备课、跟贴反思”四结合的备课改革模式，力争本学期完成改革并在镇县内进行推广。课堂教学要提高效益，开展“学问不欠账”活动，作业布置要精当，课堂作业力求做到当堂布置当堂批改当堂反馈。第三、开展上听评研等系列教学活动。一上好：要以教学探讨活动为依托，努力促进教与学方式的变更。将定期开展名师教学示范活动、青年老师教学基本功竞赛活动，定期开展课堂教学改革阅

6、历沟通会。通过丰富多彩有实效的教学探讨活动，提高老师的教学水平，推动教学改革向纵深发展。二听评：通过推门听课、参与学科教研等形式全面了解每一位老师的教学、管理等方面的工作。今后听课将注意教学效果的检测。每次听课结束都要刚好跟老师反馈，提出问题及解决问题的方法。引领老师仔细探讨学生成长特点，关注非智力因素的开发利用，培育学生良好的学习习惯，提高学习效率；三研讨：加强教化科学理论与实践两个方面的探讨，重在二者结合的探讨，用科学的教化理论指导教学实践，总结和推广教学改革中的阅历，从而提升为理论。第四、促进老师专业化成长。高质量的教化须要高素养的老师作保证。本学期我校将按棠张镇小学老师专业化成长实施方

7、案，制订具有本校特色的老师培育安排。组织业务骨干老师参与中心校的成长培训，争取在35年的时间里，打造出一批在省市县范围内较出名气的中青年骨干老师，营造出讲学习、讲教学、讲科研、比贡献的风清气正、主动向上的良好氛围。（二）探究“减负增效”之路，落实“三减三增”，促进教学质量攀升依据省委办公厅、省政府办公厅转发省教化厅等部门的通知(苏办发20xx24号)精神，结合我校实际，努力探究“三减三增”（“三减”即思想减负、制度减负、评价减负；“三增”即备课增效、课堂增效、作业增效）的工作方式与途径，有力推动学校减负增效工作的落实。第一、更新观念，主动提倡“减负增效”。实施素养教化的核心在于基础教化改革，课

8、程改革的核心是课堂教学改革，课堂教学改革的关键是关注有效教学，进一步从思想上加强对“减负增效”工作的再相识，强调“减负”势在必行，“增效”行在课堂，工作安排业务学习：教学工作安排。教学内容要深浅适度，抓住最精要的“核心学问”；要把握学生现有水平状况，找准教学重点和难点，不随意拔高要求，并考虑解决教学重点和难点的详细措施。教学内容的组织与支配，既要符合学科学问本身内在的逻辑序列，又要符合学生认知发展的依次。其次、“优效教学，高效课堂”，增加课堂的实效性。删去教学中的无效或低效环节，坚决杜绝假问题和形式化的东西充斥课堂，正确处理“三讲三不讲”的关系。“三讲”，即讲易混点、易错点、易漏点；“三不讲”

9、，即学生已经会的学问不讲，学生自己能学会的学问不讲，老师讲了学生也不会的学问不讲。要关注课堂教学中的细微环节问题。例如老师在教学中如何关注学生的学习状态？如何关注课堂生成，提高应对机灵？第三，要加强作业的布置与批改管理，增加练习的实效性。坚决禁止靠加大作业量来提高教学成果的做法，要切实做到作业的“三布置三不布置”。“三布置”，布置发展学生思维的作业,布置学生发觉规律和方法的作业，布置拓展学生视野、引导学生探究、提升学生实力的作业；“三不布置”，不布置重复性作业，不布置惩处性作业，不布置占用学生时问超过合理限度的作业。作业书写要严格规范，杜绝乱涂改、乱粘贴现象。为了把“减负增效”落到实处，九月份

10、组织老师参与教研室举办的各学科“减负增效”培训活动；十月份以校为单位全部学科老师人人上一节“减负增效”汇报课，十月下旬参与镇实行“减负增效”评优课，并上报本人的说课材料、上课详案及他人评课文稿；十一月组织人员参与县级“减负增效”优质课评比。（三）夯实“双基”，打造“亮点”，提升学生全面素养从落实科学发展观、办好人民满足教化的高度，以对学生负责、对事业负责、对将来负责的精神，进一步增加责任感和使命感，实行切实有效措施，把“双基”工作（基础学问、基本技能）抓紧抓好，抓出成效。第一、加强小学生良好学习习惯的培育。小学生学习习惯养成要从小学一年级新生入校的第一天抓起，强化执行小学生学习规范，让学生进行

11、自我管理、自我教化。从晨读、上课、课余、阅读、作业、活动等诸方面提出详细要求，使学生养成良好的学习习惯，并加强与上一学段之间的连接。要突出抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。这两项习惯的培育要形成一个长远的规划，同时要强调全员性和高效性。要科学地指导学生书写和广泛地阅读各类健康有益的书籍，促使学生逐步养成良好的习惯和爱好，为学生的终生发展奠定坚实的基础。本学期，我校要支配特地的老师负责图书室、阅览室，开放阅览室，不断充溢阅览室的图书，各班建设高规格的班级图书角；在学生中开展“让图书站起来、让图书动起来、让图书厚起来”的阅读活动，做好每日读书反馈工作，上好每周一节阅读课。其次、培育学生严格的学风

12、。通过严格的学风带动学习习惯的养成。当前抓学风教化，重点要放在“主动”、“仔细”两个方面。严格的学风可用三个“一”表达：一丝不苟的学习看法，一滴不漏的学习要求，始终如一的学习习惯。一丝不苟的学习看法：每页书都要认仔细真地读，每节课都要认仔细真地听，每道题都要认仔细真地做，每个错都要认仔细真地改。一滴不漏的学习要求：凡是学过的学问都应当会，凡是做过的题都应当对，凡是要求记的都应当背。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清、年年清。始终如一的学习习惯、严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应坚持几年，十几年甚至几十年。第三、主动开展各种活动，促进学生良好学习习惯的养成。本学期将以班级

13、、年级、学校为单位，开展一些学生竞赛展示活动，诸如“一周无错题”，“谁的作业最仔细”，“谁的作业最刚好”，“谁的发言最主动”，“谁进步得最快等。再如写字竞赛、古诗文朗诵竞赛、读书演讲、读书征文等活动，以及主动开展小小书法家、写字之星、读书之星、才智之星、优秀读书指导老师、优秀读书班级、书香班级等评比活动，以此激励学生不断发展。本学期，各学科将开展普及性竞赛活动。我校还顺应时代发展的要求，依据课改须要，结合省“四项配套工程”和“送优质教化资源下乡工程”，加快仪器室、试验室、图书室、阅览室的建设，充分利用好教学协助资源，进一步适应课程改革的要求，为教学改革供应充分的物质保障，为早日创建成省级试验小

14、学夯实教学基础。学校的教学工作安排 篇3一、指导思想以办人民满足教化为目标，以深化开展“为民务实清廉”的群众路途教化活动为契机，以培育学生的创新精神和实践实力为目标，主动推动素养教化，促进教化均衡发展，加强老师队伍建设，全面提高教化质量，努力提升总小形象。二、工作要点1、制度立校。用制度来规范学校各项工作，让各项工作能有据可依，有规可循，人人认同规章，人人遵守制度，重点做好考勤、评优、绩效量化等方面的制度建设，为学期末量化评分与评优供应依据，使学校工作向规范、有序的方向发展，从而切实调动老师参加学校管理与学校建设的主动性。2、常规管理。杜绝虚假，做实教学常规、班会活动、平安隐患排查等常规工作，

15、重视常规工作的过程管理与结果评价，形成“做实了常规，就是夯实了学校发展的基础”的观念，把各项常规工作做实做好。3、队伍建设。突出老师在学校工作中的主体地位，广泛听取老师对学校工作的看法和建议，敬重老师的合理诉求，激励老师参加学校管理的各个方面；树立“事大家做，家共同当”的观念，增加老师的主子翁意识；营造良好的.工作氛围，提高老师对学校的认同感，增加对老师这一职业信念，共同把学校打造成老师的其次家园。4、特色创建。以语言文字特色学校的创建为重点，向全校师生和社会宣扬学校办学理念，让理念成为大家的共同追求。一是在教学方面围绕创建工作，开好诗文、写字课的教学，组织丰富多彩的一般话演讲、书画展示活动，

16、形成浓郁的文化氛围；二是在德育方面，结合德育系列主题活动，抓好班级文化建设，坚持星级学生评比和文明班级评比活动，注意养成学生良好行为习惯；三是接着抓好校内文化建设工作，坚持宣扬报道，让语言文字工作逐步形成学校的特色。三、详细目标（一）教学工作着重于“守常”1、教学常规，做好每月常规检查的评价与小结，使常规教学突出一个“实”字，对老师的备课、候课、上课、作业批改与记载、考试质量分析等作详实的要求，并严格按要求来检查、评分、小结反馈。2、教学探讨，组织好三月教研月活动，对各组的探讨专题进行多层面的探讨与探讨，努力提高老师教化科研的实力；以课题探讨为主题，开展课堂教学探讨，打造高效课堂。3、培优辅差

17、，以中心学校教学质量评价为导向，转变教学考绩的评价方向，“抓两头，促中间”，努力提升优生率和合格率；关注培辅对象的成长轨迹，组织培辅工作阅历沟通，开展学科竞赛活动，让优生更优，差生有明显进步。4、文体活动，在落实小科教学的基础上，开展丰富多彩的文体活动，促进学生健康、全面的发展；加强体卫工作，做好学生体质健康监测；定期开展小学生运动会、文艺汇演、小学生才艺展示等活动；规划与落实大课间活动，从场地布置、器材打算、人员分工协调上做更多思索，让各种体艺活动成为常态，让校内充溢活力。5、老师培训，加强校本培训工作，搞好老师网络培训，增加集中看课、集体备课的次数，提高培训质量；加大校际沟通活动力度，为老

18、师专业成长搭建平台。6、网上晒课。做好“一师一优课，一课一名师“的发动与打算工作，合众人之力，努力打造总小明星老师。7、学科教学规范。要体现学校的办学理念，从各学科的教学行为中抓规范，让学生在课堂教学、课外活动中养成良好的学习习惯，提升学生综合素养。8、学校特色。以写字、诗文课程为载体，搞好语言文字特色校的创建工作。开展多种形式的书法、演讲活动，让校内彰显文化特色。（二）德育工作着重于“创新“1、班级评价。加强对班级的管理力度，扎实抓好班级的建设，全面客观地对班级工作的各个方面进行检查与督导，做好评价与小结，实行量化管理。2、班级文化，各班级要有自己的班级管理模式，形成自己的班级文化，并合理设

19、计，形成浓郁的班级文化氛围。3、学生管理，做好小学生行为习惯的养成教化，实行多种形式引导与激励学生做“有礼貌、有纪律、讲卫生、爱学习”的小主子，让学校的文明礼仪上一个层次，并能在校内清洁卫生、早操集会等活动中得到显现。4、宣扬报道，以班级黑板报、校内宣扬专栏、学校广播电台为阵地，对学校所取得的成果、先进老师与优秀学生的事迹进行正面的宣扬报道，用先进典型的事迹引导激励师生向上、向好的方向发展。5、围绕“爱家、讲礼、遵守法律、尚美”这一育人修德主题教化活动，开展德育序列活动（规划、布置、活动、征文、评价、小结），使之与总小的实际结合，形成具有学校特色的德育活动。6、家校共建。构建两级家长委员会，依

20、托家长与社会的力气，共同为教化学生，服务教化出力献策。利用家长会、家委会、“致家长信”等形式，向家长学校工作，加强家校之间的沟通，促进互动，形成共识。（三）后勤工作1、专室建设，加强各专室的人员管理，实行器材管理的专人负责制；严格执行物品出入手续，做到运用有度；合理有效地利用器材服务于教学。2、财务管理，成立民主理财小组，搞好财务管理及校务公开工作，实行“阳光财务管理”工程；合理运用资源，努力削减不必要的奢侈，花更少的钱办更多的事。3、平安工作，加强平安教化，增加学生的平安意识和自我爱护实力；落实平安管理制度，搞好每月一次的平安隐患排查；做好值日、值班管理与门卫管理，努力做到平安工作无死角。4

21、、校舍改造，长远规划，合理布局，用好改薄资金，监督建设施工的质量，为学校的建设与发展奠基。四、工作支配二月份1、走访控流工作（访万家）。2、平安隐患排查。3、搞好入学教化及开学工作检查。4、迎接洪湖市及管理区开学工作检查。5、布置“课内比教学，课外访万家”及“爱家、讲礼、遵守法律、尚美”育人修德系列活动。三月份1、学生异动及学籍管理工作。2、按安排组织老师参与“一课一名师”晒课活动。3、开展“课内比教学”活动。4、开展三月教研月活动。5、校产清理，搞好专室建设。6、春季学校卫生防疫工作。7、开展平安演练。8、“俭以养德，从小做起“演讲竞赛。9、参与“爱家、讲礼、遵守法律、尚美”育人修德系列活动

22、。四月份1、开展清明扫墓活动。2、迎接“爱家、讲礼、遵守法律、尚美”育人修德主题教化工作专项检查。3、组织期中考试工作，做好期中迎检工作。4、实行“阳光财务管理”，公示财务运用状况。5、组织学校小学生运动会。6、搞好期中家访工作（访万家）。五月份1、布置“六一”文艺汇演工作。2、组织校内学科竞赛活动（培优工作）。3、“爱家、讲礼、遵守法律、尚美”育人修德主题教化征文竞赛。4、“课内比教学”活动小结与评价。5、学生书画作品展示。六月份1、“六一”文艺汇演及表彰活动。2、迎接期末检查。3、公示财务运用状况。4、组织期末考试。5、支配师生暑假生活。6、做好期末质量评价工作。七月份1、“七一”庆祝活动

23、。2、做好学期总结与评价。3、支配暑期老师培训。4、校产清理，资料归档工作。学校的教学工作安排 篇4本学期，仔细学习落实国家中长期教化改革和发展规划纲要，以推动“六型校内”建设为总体目标，接着以“聚焦课堂有效教学”为中心工作，以课堂教学模式改革为抓手，以提高教学质量为重点，遵循教化发展规律，实施素养教化，不断开创新局面，构筑新特色，发掘新优势。一、主要工作目标1、加强老师队伍建设，打造高素养的老师团队。2、强化常规教学管理，促进管理科学化、规范化。3、扎实推动课程改革，聚焦课堂，实现高效教学。4、推动“儒雅校内、书香校内、才智校内、生态校内、和安校内、清风校内”“六型校内”创建活动。二、主要工

24、作任务及措施（一）加强校本研修，提高老师专业水平，打造高素养的老师团队。1、仔细组织学习和培训，帮助老师不断更新教化观念，更新学问结构和实力结构，拓宽学科文化视野，驾驭现代教化技术，进一步提高理论功底和科研实力。学习培训的内容要具备权威性（选自权威报刊），针对性（老师教学存在的困惑），好用性（供应详细的阅历和方法）。集体学习培训每周一次，学校印发培训资料。在集体学习培训的同时坚持自主学习，充分利用网络资源，提倡建立自己的教化博客，学习先进的教化思想、阅历，保证每月20xx字的读书笔记，保持思想观念不落伍，与教化改革同行。主动支配老师外出学习，学习后利用校本培训时间向全体老师传达学习精神，实现一

25、人学习，众人受益。2、落实集体备课制度。强化我校实施的以“个人备课+中心发言+集体探讨+个人加减+课后反思”为模式的集体备课制度。做到“四定”：即定时间、定地点、定内容、定程序。个人备课要把“备学生、备学法指导、备活动”作为重要环节来抓，强化对新课标及教材的探讨，克服备课过程中的形式主义和照抄照搬导学案、教参的现象；中心发言要紧紧围绕“教材”、“教法”、“学法”绽开；关于教材要阐述清晰对教材的理解，依据大纲、教材和学生的实际确立教学目标、重点、难点，教材前后的联系以及编者的意图。关于教法要说清晰教学方法的选择，教学手段的运用。即选择的教法是什么？比较好的教学效果、比较高的教学效率体现在什么地方

26、？关于学法要说清晰学法指导的详细内容。即结合教材，指导或渗透给学生什么样的学习方法，培育哪些实力和主动的情感与看法。每周一次集体备课，要全员参加，做好记录，学校教学领导分工负责，刚好检查、指导，每次活动时间不少于1小时，保证备课组活动取得实效。3、接着坚持开展“双轨双循环”的“说、讲、评”三课活动。“双轨”之一是指学校每学期每周都支配一个学科，每个年级选派一位老师上公开课，公开课是集体备课的成果，要反映备课组当前的整体水平；“双轨”之二是指年级每学科每周支配一位老师上探讨课，作为课堂教学改革的探究；“双循环”是指持续开展，循环不断，双三课活动相关教学领导要进行进行检查、指导。4、进一步加强对老

27、师教学基本功的检查、培育与提高。有重点地对青年老师进行推门听课，对导学案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导，刚好发觉问题，刚好改正、提高。加强“教学反思”这一教学环节的工作。要求老师要多听课，多参加教学探讨，多写教学后记或教学叙事。组织开展优质课评比和业务考核，促进老师的成长。5、探讨有效课堂。主动提倡“功夫花在备课上、本事显在课堂上”，将接着努力营造人人关切课堂教学、人人探讨课堂教学的氛围。加强反思性教学的探讨与探究，开展主题教学探讨活动。七年级要仔细探讨课堂教学如何激发学生学习爱好，如何教会学生学习方法，如何提高学生素养，狠抓养成教化，力争做到严格、规范、科学，避开重复劳

28、动，削减无效的、低效的劳动。八年级要探讨课堂教学如何减缓分化现象，如何激发中等生的学习爱好，在原有基础上逐步提高学生的认知实力，确保全面提高。九年级要仔细探讨新授课、复习课、试卷讲评课的规律性和实效性，确保夯实基础，全面提升，力争中考取得突破。6、深化课堂教学改革，聚焦课堂，实现高效教学。接着开展“两层三环”课堂教学模式的实践与探讨。两个层是指基本概念、基本规律、基本技能等学问层次的问题为一个层次；对学问的理解、巩固及方法、技巧、综合为另一层次。三个环节是指每一层次都要通过学案导学、合作沟通、质疑提升三个环节。“两层三环”的核心就是“先学后教”，“先练后讲”。保证课堂高效的四个体现：、科学规范

29、的导学案；、团结互助学习小组；、适当直观的多媒体应用；、有的放矢的反馈练习。在操作中要把握四个原则：、学案导学是学生独学的时间，老师不行讲话，要通过巡察了解学生学习状况，为有针对性的讲解做打算。、老师要参加学生的小组合作沟通，确定学生的观点，激励学生质疑。、在质疑提升中，激励学生提出问题，解答问题，老师对预设的重点、核心，对课堂生成的学生暴露出来的疑点、难点进行教学。、“两层三环”的时间安排要依据教学的详细内容而定，但老师讲的时间不得超过，20分钟，这是底线。7、加大教科研管理力度，提高老师教科研水平。学校将接着强化“问题即课题，老师即探讨者，教学即探讨，课堂即探讨室”的新理念，要求老师们带着

30、问题，以探讨的状态走进课堂，使每个老师在教学中提升自我，提高质量，共同为学校的发展服务。各课题试验老师要根据学校总课题组和教科室的相关要求，主动开展课题的探讨活动，写好安排，上好探讨课，做好总结，提高课题探讨的针对性、实效性。（二）加强常规教学管理，促进科学化、规范化，提高教学质量。1、狠抓教学常规，确保教学秩序。一是依据学校实际严格执行课程标准，开足开齐每一门课程。二是坚持教学常规检查制度。年级组每月检查记录一次老师教学常规状况，如上课、备课、作业批改等，检查考核做到公正、透亮；加强课堂教学质量监控，每周领导听课不得少于4节，老师不得少于2节。常规检查状况汇总后要通报，并将检查结果刚好记入老

31、师业务档案。2、加强作业探讨，切实减轻负担。各备课组要加强对作业的探讨。对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的看法，七年级（语、数、外、）、八年级（语、数、外、物）每天家庭作业时间不超过1小时，九年级（语、数、外、物、化）不超过1、5小时。全体老师都要在作业书写的规范上对学生提要求、作指导，培育学生的良好习惯，形成良好的书写习惯与严谨的思维习惯，为学生将来的进一步发展打下坚实的基础。要仔细布置和批改每一次作业，作业要有目的，不能流于形式，老师必需依据教学大纲和教材的要求，经过精选分层次向学生布置适当的作业，避开照搬现成的练习册，不加选择地布置作业。通过作业的布置与批改，刚好反馈教学中

32、的问题。通过恰当的作业评语与作业讲评，达到师生沟通、激励学生的目的，使教学质量有突破。3、规范、提升体育、卫生、艺术教化工作和校本课程建设工作。一方面接着加强学校、班级文化建设，开展丰富多彩的活动，展示学生的风采，丰富学生的学校生活。另一方面要严格校本教材课程设置，把校本课程纳入正式课表，保证有课时，有老师、有安排，使校本课程进入良性的发展轨道。实践过程中，驾驭资料，积累阅历，不断充溢完善、提高校本课程的质量。同时，坚持校本课程研讨制度，把校本课程开发和实施作为学校的一项重要的常规工作，实行校本课程研讨活动，并做到有安排，有记录，有资料，有总结，有课题。4、狠抓九年级毕业班工作，确保今年中考再

33、上新台阶。中考质量关乎学校形象发展。九年级领导、老师要制定具体可行的目标安排，科学的搞好每次考试成果分析、总结、阅历，找出不足，刚好调整工作思路和方法。各学科要确立全局意识，坚持协同作战，整体优化。刚好召开各层面的分析会，刚好推介先进备课组、先进个人的胜利阅历，帮助相对滞后的学科、老师查找缘由，制订措施。对相对薄弱的学科，实施跟踪调研，实时监控教学措施的落实状况，努力促进均衡发展。引导老师打好班级团体战，盯住尖子生、关注边缘生，培育特长生，争取教学成果大面积丰收。5、加强对学生的辅导和学法指导。各年级侧重抓住两头学生，促进中间状态的学生向优秀生转化，把后进生限制在最低限度，通过分层教学和分类指

34、导全面提高各年级学生的学习成果。对于基础差、功底薄的学生，加强平常辅导，降低重心、耐性讲解、科学引导，激发学习爱好，提高学习成果，通过辅导弥补课堂教学中的不足。对于优秀学生，一方面通过老师个别拔高辅导，另一方面各年级组要建立培优班，集中培训学习，增加信念，发挥特长，使成果更上一层。6、加强学生的行为习惯养成教化，提高学生的综合素养。“身体健康、人格健全、习惯良好、人际和谐、遵纪遵守法律、文明礼貌、知恩感恩、努力学习”是合格九中学生培育目标，要实现培育目标就要抓养成教化。要重点抓好五个方面的习惯：“学习习惯”的养成，教会学生会读、会写、会听、会说、会思索、会笔记、会发觉、会复习、会作业等，提高学

35、习效率。“生活习惯”的培育，教会学生会独立、有规律、讲秩序、讲效率、讲条理的好习惯，提高学生的生活实力。“文明礼仪习惯”养成，弘扬中华民族的传统美德，让学生养成敬重长辈、孝敬父母、礼貌待人的优秀品质，同学之间谦让有礼，不说脏话。“遵纪遵守法律习惯”的养成，教会学生遵纪遵守法律，不打闹，不聚众闹事，懂善恶。“平安习惯”的养成，教化学生有平安意识留意交通平安，遵守交通规则，进行正值、平安的嬉戏活动，礼貌让路，不相互追逐打闹。开学初，各年级要针对学生的特点制定规划，各学科要制定学生学习习惯的安排，做到目标明确，切实可行，期末能够评估。（三）推动“儒雅校内、书香校内、才智校内、生态校内、和安校内、清风

36、校内”“六型校内”创建活动。依据学校“六型校内”创建方案，本学期要全面推动此项工作，重点建设儒雅校内、书香校内、和安校内工作。儒雅校内以“语言文静、行为儒雅、情趣高雅”为目标，开展形式多样的主题教化活动，培育广阔师生健康、高雅的生活情趣，促进师生整体素养全面提高。教室布置清爽高雅，和谐温馨，突出儒雅班级特色。各班要开展文明礼仪教化，儒学经典、诵读经典教化，有活动方案，有过程资料。学期初、学期末学校进行检查评比。学校本学期要构建儒雅老师管理制度，规范老师行为，为人师表，严格执行老师职业道德规范，严禁老师参加有偿办班补课，体罚、变相体罚等违规违纪行为。规范学生管理，衣冠整齐，诚恳守信，举止大方，行

37、为优雅，健康阳光。本学期要开展“优秀班主任”、“师德标兵”、“文明礼仪标兵”、“三好学生”、“孝亲敬老标兵”等评比活动，评比结果通过校报、橱窗等媒介宣扬。书香校内以培育师生的阅读爱好、书写实力，提升审美情趣和文化素养为目标，增加广阔师生继承和弘扬中华优秀传统文化的自觉性和主动性。本学期要在校内甬路、墙壁、橱窗、展板创建“书香校内”的宣扬画、提示语等，在教室、廊道等处张贴经典名言、读书格言、师生手抄报、精彩习作等，创设校内的书香气；加强班级图书区角建设和健全图书借阅制度、借阅支配、登记制度。开展书香活动，健全师生规范的读、写管理制度和活动评比方案，有评比过程资料。每周开展阅读、书法指导校本课程，

38、纳入班级课表。本学期开展至少2次以上师生读书节活动，有过程性资料，做到人人参加。组织开展书法大赛、演讲竞赛等主题教化活动，有安排、有成果。凡组织开展书香活动都要进行评比表彰，活动成果通过校报、橱窗等媒介经行宣扬、报道。和安校内以促进依法办学，公允公正，形成文明整齐、诚恳守信、充溢活力、安定有序的校内环境为目标，增加师生的内聚力和荣誉感。本学期要落实节假日、大课间老师值班制度；做好值班巡查记录，保证老师、学生在校期间人身平安、学校财产平安。要组织学生至少开展一次疏散应急演练，有活动记录、照片。班级每月至少开展2次平安常识教化主题班会，有班会记录。定期对教室、教研组进行消毒，做到有效预防。老师要精

39、神风貌好，衣着整齐，仪态端庄，不穿奇装异服，社会形象好。课堂教学仪态端庄、大方，站姿授课，无拖堂、压堂、接打电话、短信闲聊等现象；学生学习状态要良好，无窃窃私语、扰乱课堂秩序状况。学校组织开展相关检查、评比活动并刚好通报结果。才智校内以网络信息化平台为基础，利用先进的现代化技术手段，实现从环境、资源到活动的全部数字化、智能化。不断提高信息技术在学校教化各个领域创新、高效的应用水平，实现现代科技与现代教化的融合、人与技术的和谐、学校教化与社会发展的同步，服务师生发展，推动教化创新。生态校内以抓好校内规划建设为切入点，不断提升校内文化品位，扮靓优质育人环境，打造特色学校，促进师生全面健康和谐发展。

40、清风校内以深化开展党的群众路途教化实践活动为契机，大力宣扬廉洁文化，开展清廉教化，促进干部老师坚固树立正确的世界观、人生观、价值观，实现学校管理科学化、民主化、规范化、法制化，培育学生树立敬廉崇洁和诚信遵守法律意识，形成“以廉为荣，以贪为耻”风清气正的教化发展环境。本学期，我校全体老师要尽职尽责、爱岗敬业，高质量完成学校制定的教学目标，力争使各项工作均有新的突破，校内文化更加温馨宜人，师生学习风气更加浓郁，学校声誉接着得到社会的确定。学校的教学工作安排 篇5一、指导思想为了进一步适应教化的发展形势，提高教化教学质量，本学期教学工作坚持以育人为本，以创新教化为核心，立足于课改的试验与探讨。二、教

41、学目标语文、数学教学目标：英语教学目标：三、主要工作1 、强化常规教学管理本学期严格执行修改后的学校工作奖惩条例试行方案，侧重教化教学成果的考核，在扣罚上要加大力度，做到奖勤罚懒，奖惩分明，以适应常规教学管理的须要。（见奖惩条例）2 、突出集体备课和教研活动本学期教育处将支配 7 节教学示范课（语文课 3 节、数学课 3 节、专科课 1 节），周三在五楼进行，全校老师观摩，教育处要严把课的质量关，使其真正地发挥引路、示范作用，达到抛砖引玉的目的。本学期的集体备课以低年段、中年段、高年段及专科为四个基本单位进行，校领导各负责一个年段的教研工作。先听课，再说课，最终评课，还要进行业务学习。要求各位

42、领导各负其责，仔细组织，做好记录，对老师参与备课、教研活动进行严格考核，对在备课及教研活动时间内处理其它事情或迟到、早退、不参与的、敷衍了事的、看法不仔细的，按条例赐予惩罚。3 、扎扎实实地抓好六年级的教学工作做到时间上抓紧，内容上增加。详细支配如下：利用晨读时间学习一首诗、一个格言或一段美文，进行语言积累，作为学生学问技能竞赛一个内容；每周三次课后班，侧重于应用题分析、阅读及作文。要求全员参与。六年级除了参与学校正常的教学活动外，每月还要开展一次语文、数学老师参与的探讨课，旨在加强备课，统一教学的重、难点及要求，提高业务水平。4 、主动参加课改实践为了适应素养教化的发展，适应课程改革和新课程

43、标准的要求，一年级运用了北师大（新世纪版）教材，按“新课标”的要求，在课程改革中摸索出一条旨在全面育人的新途径。为完成这一目标，本学期学校不仅配备了有阅历、有特长、素养好的老师担当一年级的教学工作，还特地成立了课改实践小组，加强教学探讨、集体备课、外出学习，提高课堂教学效率，培育学生良好的学习习惯和自学实力。学校开设了两个“双语”试验班（一年四班、二年三班），从低年级起步，培育学生对英语的学习爱好。要制定试验方案，确定阶段性目标，定期向家长汇报。加强“双语班”的设备投入。5 、加强老师队伍建设加强师德建设。本学期学校接着贯彻吉林市教委颁布的师德规范十不准，在广阔老师中开展争当文明老师活动，以提

44、高老师的师德水平，增加以德育人，教书育人的责任心，学校对老师平常工作进行仔细考评，纳入年终评比。加强师培工作。本学期开展以下岗位练功活动：老师学习英语（日常用语 100 句）。老师计算机中级培训。“新课标”学习。区老师接着教化培训。激励青年老师提高学历层次，学校为其创建条件，供应便利。主动组织参与区培训部老师接着教化培训活动。6 、以课堂教学及二课堂活动为重点，开展创新教化的探讨。（ 1 ）强化主体，培育创新 （创新教化的几种形式）激发情趣，乐于认知，启发创新；教给方法，主动参加，引导创新；点拨引导，探讨顿悟，理解创新；挖掘潜能，运用转换，促进创新；反馈评价，激励发展，激励创新。（ 2 ）课堂

45、教学的基本形式：a 、创设情境，乐于学习； b 、指导自学，自主探究；c 、质疑问难，变答为问；  ；d 、小组探讨，合作学习；e 、注意差异，分类施教； f 、激活思维，体验顿悟；g 、多媒体运用，动手实践； h 、启发引导，主动创新。本学期教育处要通过新课程标准及相关资料的学习，以创新为思路，分别对专科老师、语数老师进行两次课堂教学抽查，抽查的结果纳入年终考核。二课堂活动要在原有的基础上，要求形式更新奇，内容更健康，效果更好，学生的才艺得到充分的.发展。在参与市、区各级各类竞赛中取得好成果。7 、加强教学质量的抽测要求每位任课老师出一套试卷，教育处结合区里验收题定出期中质量抽测试卷

46、，期末评卷以年段为单位，杜绝评卷上的偏差。做好质量分析，找出教学中存在的不足，制定出改进措施。8 、开展学生各科学问技能竞赛十一月份教育处将进行学生各学科学问技能竞赛。为便于学生平常对学问的积累，教育处支配的课后内容（做为竞赛的一个内容）；设立学问板，由一位老师负责每天出一道题、一个科技小常识等问题，让学生来做，历次学问板上的问题各班要积累，它也是竞赛内容之一。教材上的内容，也是竞赛内容之一。9 、加强英语教学工作改革英语课堂教学模式是英语组本学期探讨的重要课题，教学形式、手段、方法要新奇、活泼、多样、好玩，调动学生学习英语的主动性。要面对全体学生，可在各班开展英语角、英语沙龙等活动，提高学生爱好，切实提高英语教学质量。英语老师小组探讨课每人两节，相互听课，取长补短，提高英语教学水平。10 、充分应用现代信息技术，提高教学水平加强学生计算机教学工作。上网查询教化信息，加强现代信息技术在教学中的应用。提高设备的利用率。教育处建立学校题库。11 、以科研工作为先导，推动教学改革工作抓好市、区两个试验课题的探讨，进一步学习基础教化课程改革纲要和义务教化阶段课程标准，推动我校教学改革工作。学校的教学工作安排 篇6一、指导思想：围绕本学期学校工作要点，以学校安排为指导，立足我