2023年幼儿园小班体育教案汇编篇.docx

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1、2023年幼儿园小班体育教案汇编篇幼儿园小班体育教案1活动目标：1、能主动主动探究各种方法爬行，提高手脚协调爬行运动的实力。2、激励幼儿主动大胆的参与嬉戏，体验嬉戏的欢乐。3、在嬉戏中激发幼儿英勇坚韧的特性品质。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。5、主动参加试验探究。活动打算：地垫若干，平衡木，障碍盒，轮胎，海绵棒。音乐：北斗神拳，甩葱歌，小宇宙。活动过程:一、热身活动。小小解放军入场-腕关节活动-北斗神拳。幼儿分两队，在老师的口令带动下原地踏步和跑步，向前走。二、基本活动。情景嬉戏：学习解放军爬行的技能。嬉戏：自由爬。幼儿探究垫子上得各种爬法，老师巡察指导、帮助和爱护。规则：前面

2、第一个小挚友爬过第三个垫子，其次个小挚友方可起先。1)双手、双脚屈膝爬。(蚂蚁爬)2)双手、双脚爬过地垫。(蜘蛛爬)3)匍匐爬。(乌龟爬)4)横着爬。(螃蟹爬)5)倒着爬。老师小结：多种方法一一尝试，让我们看哪种姿态爬的最快。嬉戏2：欢乐向前冲。幼儿在老师的引导下尝试练习各种爬法，并设置障碍物增加难度，老师巡回作指导。1)双手、双脚爬。要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。2)螃蟹爬。要求手、膝同一方憧憬前爬。3)匍匐爬。要求身体肯定要贴着地面。老师小结：很英勇、进步很大，爬得特别快!三、嬉戏活动：嬉戏1：我是小小解放军、技能考核阶段，设置情境：解放军要去打仗，途中会遇到山坡，草地，池塘，激励幼儿探究如

3、何渡过，大胆坚韧的完成任务。规则：幼儿分两组，比比那组爬得快。1、设置障碍物纸盒，幼儿练习爬行。2、匍匐爬过平衡木。3、爬过障碍物轮胎。老师小结：老师小结：小挚友爬的真快，很英勇，娴熟地完成每一项技能，都可以成为小小解放军。嬉戏二：智勇大冲关规则：1、幼儿分两组，一组手握海绵棒上下摇摆，一组穿过大海浪，依据音乐快慢来爬。2、两队互换角色进行嬉戏。老师小结：小挚友都很英勇来闯关，今日我们靠自己的实力、团队合作完成嬉戏活动，你们真棒。四、放松活动、伴随音乐，随老师做放松运动。案例反思：纲要中提出，老师应成为幼儿活动的支持者、引导者、合作者。那么在教学活动中，要让孩子随着老师有安排、有组织地进行活动

4、，不能让活动偏离自己制定的目标。幼儿园的体育活动是孩子们特别喜爱的活动，可以充分调动孩子的主动性，让孩子尽情享受嬉戏的欢乐。但老师假如限制不好孩子的心情的话，有可能就会使活动无法正常开展下去。在体育活动爬爬乐中，我依据现场的孩子的表现状况，敏捷运用了多种有效的教学策略，也就是一些常用的小方法，就让活动正常有序有效地开展，并获得了良好的效果。一、打破预设，见机行事。我们小班的孩子们以前接触气球伞的机会较少，而且气球伞又大又美丽，孩子们望见后简单激烈兴奋。就是老师事先把要求提的再细致，让孩子根据老师的要求来玩，小班年龄的孩子自控实力较弱，还是做不到。所以我带领孩子来到气球伞边时，时刻关注孩子的心情

5、改变。当发觉他们被气球伞吸引住，还没等老师发话，就一起跳上去这种状况时，我顺应孩子们的.需求，让孩子们一起去玩，在玩中探究气球伞的玩法。但当时孩子们的心情高涨，我原来的预设是让他们自己说一说气球伞有哪些玩法，看来不行能了，他们根本就听不见老师说什么。我就转移他们的留意力，特殊点了几个淘气的孩子的名字，表扬他们的玩法，限制住几个心情最高涨的孩子的心情，其他的孩子就好办了。孩子们随着我的带头作用，慢慢回到正轨，大家仔细地和气球伞玩起嬉戏来。但不是每个老师的现场随机应便实力都很强，那么我们就要在备课时就要预策会发生的全部结果，做好对策，这样才会忙而不乱。二、赏识激励，个别指导。在整个教学活动中，我用

6、的最多的小方法就是赏识激励法。小班的孩子自控实力弱，但仿照实力也强。只要听到有老师表扬某个小挚友，都会去关注他，并仿照他。为了让孩子们能按老师的要求来爬，我会常常表扬个别小挚友，并让小挚友示范给其他孩子看，让他们有成就感，并给爬得好的孩子以抱一抱、亲一亲的方式激励。同时对全体孩子以激励法，也能起到好的作用。如我看孩子们快对爬不感爱好或快爬不动时，我会说：加油，加油！其中大部分孩子能起到榜样作用，还有少部分孩子不愿参加或姿态不对的我就个别指导，他们也能按要求来活动。三、嬉戏情境，身临其境小班孩子的活动多通过嬉戏活动进行，能提高他们的学习爱好，激发他们的潜能。在这个体育活动中，我扮演的是妈妈的角色

7、，让孩子们扮演成我的宝宝，我始终用宝宝来称呼他们，更拉近了师生之间的距离，增进了感情。同时，我设计每个爬的环节都是利用嬉戏进行，如竞赛爬、盖被子、边唱边爬等，孩子们的爱好特别浓，留意力集中，有如身临其境，真的成了小选手、小宝宝、小歌手似的。这样，老师也能轻松地成为活动的支持者、引导者、合作者了。总之，老师要组织好活动，使活动顺当开展下去，肯定要用语言和行动的结合引导好孩子，合理运用好这些小方法，让孩子自觉地跟着老师的感觉走，让老师成为真正的孩子王。幼儿园小班体育教案2设计意图：新纲要在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷，要求我们用幼儿感爱好的方式发展基本动作

8、，提高动作的协调性、敏捷性和幼儿团结合作的意识。依据中班幼儿的年龄特点和纲要要求，我利用当地资源废旧物品设计了此次活动。活动目标：1、通过不断增加纸盒之间的宽度，提高跨跳的实力。2、在滚风火轮的过程中，熬炼手臂的力气。3、有勇于挑战，超越自我的志气。活动打算：1、牛奶箱做成的风火轮20个，牛奶箱若干个。、2、贴纸苹果橘子若干。活动过程：一、摘果子前打算。1、老师：秋天到了，说过都成熟了，老师要带着小挚友们一起摘果子，你们情愿去吗?那摘果子前要先把我们的身体练得棒棒的。2、幼儿一起做打算动作。二、滚滚风火轮(一)引导幼儿视察牛奶箱做成的风火轮1、老师：老师这有一样东西，你们看这是用什么做成的.?

9、它像什么东西?2、它可以怎么玩?请幼儿来玩一玩。(二)交代规则，幼儿玩风火轮。1、老师示范站在原地用力往前推的玩法，请一名幼儿和老师协作示范一次，然后让大家一起练习。老师交代要求：拿风火轮的幼儿站在外面的圆上，另一个好友站在对面的小圆上，不要挤在一起)2、比一比谁得风火轮跑到好友那里。(交待嬉戏规则：幼儿只能两手用力推一次，必需站在原地不能跟着跑)三、摘果子大闯关1、风火轮特别好玩，不光可以滚，还可以玩闯关嬉戏。练习：把风火轮排两排，老师讲解嬉戏规则，每个人从风火轮上面一个一个跨过去不能掉下来，跨过去的小挚友必需从两旁跑过来，拍到队伍的后面，掉下去的幼儿就要想重新排到后面重来。2、加大难度，在

10、风火轮中间加一个牛奶箱，你们能跨过去嘛?幼儿集体练习跨越一个箱子的距离。3、接着加大难度，在牛奶箱中间加一个箱子，你们中间的库里边的怎么样?你们敢挑战吗?闯关胜利摘一个苹果，比一比谁能摘到苹果。4、老师：小挚友的本事真大，都闯关胜利了，你们看风火轮对面的果树上结了什么果子啊?这一次要在最终一个风火轮中间再加一个箱子，谁想来真的天战自已一下?四、结束活动幼儿坐上风火轮，今日去摘果子感觉很累了，我们坐下来，放松一下身体。幼儿园小班体育教案3目标：1能跟随老师、同伴共同活动。2练习在宽20厘米的平行线中走。打算：在场地上画宽20厘米左右的两条平行线。过程：老师当鸡妈妈，戴上头饰，小挚友当小鸡。1、鸡

11、妈妈带小鸡走过小路，到草地上捉虫，全体蹲下做捉虫动作。2、鸡妈妈带小鸡在草地上唱歌，“叽叽叽，我是欢乐的小小鸡”。3、鸡妈妈带小鸡走过小路到广场上跳舞，小鸡自由地走、跑、跳。4、鸡妈妈带小鸡走过小路回家去。幼儿园小班体育教案4活动目标：1、学习听信号走、跑，交替做动作。2、努力听老师指令，快速做出反应。3、乐意遵守嬉戏规则，体验集体嬉戏的乐趣。4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。5、体验合作创编嬉戏的乐趣。活动打算：落叶一片，纸质大风一个活动过程：一、起先部分。师：秋风起了，小树叶都离开了大树妈妈，到地上玩嬉戏呢！小树叶们，我们一起来熬炼身体吧！1、“小树叶”跟着老师走走、跑跑，听口令做

12、各种动作。2、带领“小树叶”做“长高了、变矮了”的嬉戏。老师说：“长高了”，幼儿两臂上举；老师说：“变矮了”，幼儿蹲下；老师说：“看谁长得最高，”幼儿双脚原地向上跳数次。二、中间部分。1、大风来啦，它想和你们一起玩嬉戏呢。（老师拿出大风头饰）大风呼呼地吹，树叶宝宝就会怎么样？风小了，树叶宝宝又会怎么呢？风停了，树叶宝宝会怎么样呢？2、老师讲解并描述嬉戏玩法、规则。大风吹起来，小挚友要四处跑散。风小了，小挚友渐渐走。风停了，小挚友要蹲下来。（请一组幼儿示范一次，强调听信号做动作。）3、试玩嬉戏。老师做大风，幼儿做树叶宝宝。嬉戏起先，老师张开双臂说“起风了”，幼儿就站起来原地摇摆身体；老师说“大风

13、来了”，同时双臂张得更开，并发出“呼呼”的刮风声，围着幼儿跑，这样幼儿就四散跑；老师说“风小了”，并慢慢放下双臂，幼儿就渐渐走回来。老师说“风停了”幼儿就蹲下。老师总结。4、起先嬉戏，强调要听信号做动作，留意平安，嬉戏可以反复进行（进行23次）。5、可设置肯定嘉奖措施，激励幼儿更好遵守嬉戏规则。幼儿园小班体育教案5设计意图童话白雪公主和七个小矮人是深受幼儿宠爱且熟识的故事。其中小矮人和善、诚恳、英勇的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，依据托班幼儿的年龄特点，设计了此体育嬉戏，以发展幼儿走、钻、平衡的动作技能，培育幼儿帮助关切他人、克服困难的品质，体验嬉戏的欢乐。活动目标1、

14、在情境嬉戏中练习走、钻、平衡等基本动作，培育幼儿动作的灵敏和身体协调的实力。2、培育幼儿关切他人的优良品质,体验嬉戏的乐趣。活动打算道具：树若干棵，小矮人头饰若干,白雪公主头饰一个；器材：平衡木若干，小动物钻圈，泡沫垫若干，录音机，录音带。活动过程一、热身活动：小矮人表演。（听音乐，小矮人表演）二、情境嬉戏。1、情境导入：一位小矮人哭着跑过来。师：“小矮人，你怎么拉？大家赶快过来，问一问发生什么事拉？”“昨天坏皇后又来了，她给白雪公主吃了毒苹果，白雪公主生病了。”师：“恩，你不要哭，我们一起来想想方法，怎么帮助白雪公主？”（幼儿探讨讲解并描述）师：“听说，在遥远的森林里，有一种很奇妙的果子，吃

15、了它，什么病都会好的。我们一起去找这种奇妙果子来救白雪公主好吗？现在就让我们一起动身吧。”2钻山洞幼儿练习钻、爬的基本动作。（一个跟着一个爬，谁也别掉队）师：前面有一坐高山，让我们穿过山洞，到山那边去找找看。钻山洞的时候请小矮人们一个一个爬过去，跟好了，先爬过去的等一等后面的小矮人，我们一起往前走。3过小桥师：奇妙的果树在哪呢？我们接着往前找找吧。小矮人们，快来看啊，奇妙果树在河那边呢。（小矮人过小桥，幼儿练习走平衡木。）师：眼睛看着前面走，一步一步走过河。耶，我们找到果子拉，你们高不兴奋啊？有了奇妙果子白雪公主的病就可以治好了。那小矮人们我们抓紧回去把果子送给白雪公主吧！送果子的时候，你想对

16、白雪公主说些什么呢？（幼儿给白雪公主送果子）三、快乐舞：师：白雪公主吃了奇妙果子，病就好了，你们都是英勇的小矮人，我们和白雪公主一起跳个舞吧！幼儿园小班体育嬉戏我是英勇的小企鹅幼儿园小班体育嬉戏我是英勇的小企鹅目标：1练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。2有冬天不怕冷的意志品质。打算：1520厘米高的平衡木一架，钻爬器械，塑料小鱼若干。过程：1师幼一起跳企鹅舞，导入课题。2幼儿扮演小企鹅去捕鱼。?小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。?小企鹅们英勇地钻过冰窟(钻爬器械)。?小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。3表扬英勇的小企鹅。幼儿园小班体育活动英勇的小松树(健康领域)小班体育教案英勇的小松树目的（）教

17、化幼儿学习小松树常青挺立不怕冷的精神。（）培育幼儿自我限制实力。打算组织幼儿视察、相识松树。玩法请每个参与嬉戏的小挚友头上戴上小松树的头饰，充当小松树。排成四或五排。请一位小挚友戴上“北风爷爷”的头饰，站在前边，面对全体小挚友。嬉戏起先时，全体小挚友说儿歌：“北风爷爷的脾气大，吹起大风，呼啦啦！可是我们都不怕！”北风爷爷在一排排小松树中间穿行，走来走去。充当小松树的小挚友不能动，假如谁动了一下，就算被北风爷爷吹倒了，出队站到一边。北风爷爷来回穿行，等全体小松树说完三遍儿歌再找不到被吹倒的小松树，这一次嬉戏就结束。再换个北风爷爷，小松树可以被称为英勇的小松树，嬉戏重新起先。幼儿园小班体育教案6幼

18、儿园小班体育活动-欢乐跳跳跳小五班（屈生爱）设计意图幼儿园教化指导纲要（试行）强调：幼儿园要依据幼儿的特点，组织形式多样、生动好玩的体育活动、并利用幼儿园感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性，激发幼儿的参加体育活动的愿望。据此，我选择幼儿感爱好、平安简便的圈作为活动材料，以“小兔跳”等各种跳这样一个嬉戏情节贯穿活动，吸引小班幼儿主动参加体育活动，在嬉戏中玩，在玩中发展动作。活动目标：1、探究各种跳法，能依据信号做动作。2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的敏捷性和协调性。3、体验体育活动带来的乐趣。活动打算呼啦圈若干个、毛绒玩具若干个活动过程一、热身运动(师幼做课前热身)师

19、：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今日妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,快乐吗?师：跟着我一起动身吧！兔子舞（音乐）二、任务一:探究跳法师：这儿有好多小房子啊，抓紧去找一个自己的家。（每个孩子找一个呼啦圈站进去。）师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个珍宝到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作）师：你们还有不一样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法）师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有许多种，有双脚跳，有单脚跳?这些宝宝们都会跳吗？师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面究竟要我们完成什么任务！师：敬爱的兔宝宝们，请你们

20、一起听着妈妈的指令信号来跳，指令信号慢你就渐渐跳，指令信号快你就快快跳，你可以变来变去用不一样的跳，但是指令信号一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快节奏）师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来跳回家。（慢节奏）师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用双脚跳回家了。（快节奏）师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用单脚跳回家了（慢节奏）三、任务二:尝试用跳的.方法前进（把呼啦圈群在场地正中快速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。）师：现在珍宝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们动身去找下一张任务卡。师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读

21、，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下来一个任务就是请大家去找最终一张任务卡，想找到这个任务卡，必需跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，假如遇到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队接着跳，听懂了吗？四、任务三:送动物回家(把呼啦圈放在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)师：珍宝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最终一张任务来了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有许多动物都找不到家了，最终一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最终请你站守在它的家门外爱护它。记住，一个家只能进一个小动物，

22、听懂了吗？师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了快乐吗？师：快乐的兔珍宝们一起来放松一下吧！师：我们带着小动物回教室和其他挚友一起跳舞吧！幼儿园小班体育教案7活动目标：1、用拖拉玩具进行绕障碍走，能保持身体平衡。2、培育幼儿身体的协调性及耐性、细心等良好的特性品质。3、提高空间方位知觉的精确性。4、主动参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。5、能用较清晰的语言讲解并描述自己的视察和发觉。活动重点：幼儿练习拖物走，能保持身体平衡，培育幼儿身体的协调性及耐性、细心的品质。活动难点：用没底的鞋盒拖物走，提高空间方位知觉的精确性。活动打算：1、幼儿人手一个小皮球。2、幼儿人手一个去底

23、的鞋盒，并系上一根长绳供拖拉用。3、四个轮胎。活动过程：一、热身活动：嬉戏小孩小孩真爱玩。1、塬地跑一跑。2、摸摸墙上的小鸟走跳回来。3、看看水池里的小鱼跑回来。二、嬉戏拖小猪。1、交待嬉戏名称和玩法：今日我们玩一个嬉戏叫拖小猪，老师这大框里装的皮球就是小猪。2、示范玩法。强调鞋框的套法。3、小猪跑了（将小皮球快速抛向四周）请宝宝们去追一只小猪，追到后用鞋框套住小猪后拉绳向前走，自由的玩一玩。留意拖框时不要让小猪跑出框外。假如小猪不听话，跑出来，请宝宝们赶快把小猪放进框里，然后接着玩。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动爱好，提示幼儿向前拖时不要遇到别的小挚友，要会谦让。4、将小猪拖回塬位，站

24、成六列纵队。5、拖小猪绕轮胎竞赛：幼儿用鞋盒框套住小猪后，听老师口令拖小猪分苹果组和香蕉组向前走，绕过队列前方五米处的轮胎回到塬位。选出每组的优胜纵队，再次进行竞赛。嬉戏中提示幼儿拖框时要会谦让，不要遇到别的小挚友。三、带领幼儿做放松运动。活动反思让更多的孩子参加在活动中，或者可以将活动拉开层次，既可以让实力弱的孩子喜爱并有实力玩，也可以让实力强的孩子认为有挑战性。幼儿园小班体育教案8活动目标：1、尝试按老师指令，一个跟着一个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。2、能依据长绳的改变，探究沿曲线快走的方法。3、喜爱玩长绳，体验合作嬉戏的.欢乐。4、体验合作创编嬉戏的乐趣。5、能主动参与嬉戏活动，

25、并学会自我爱护。活动打算：物质打算：长绳、小动物标记、提示幼儿穿运动鞋创设情境：1、森林，小河2、音乐、钢琴活动过程：一、起先部分-热身活动老师扮演猫妈妈，“这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧!”随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作二、基本部分1、幼儿尝试在绳上走，体验与平常走路的不同。(1)激励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有什么不同?”(2)帮助幼儿梳理在绳上走的技能。(3)小结进入下一环节。2、探究沿曲线快速走的方法。启发幼儿思索如何在绳子上走的又快又好?幼儿探究方法，老师视察指导3、集体嬉戏：走小路(1)要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。(2)设置嬉戏情境，请幼儿尝试在长

26、绳上搭肩走，看谁走得稳。(3)老师视察幼儿动作，刚好指导。三、结束部分放松整理老师小结，听音乐做放松活动。活动反思：在活动中，幼儿主动、主动，爱好盎然，尽管动作技能有肯定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探究。在竞赛中，幼儿为了追求名次，往往忽视了动作的一样性，这点须要强调，同时要提示幼儿留意平安。幼儿园小班体育教案9教学目标：1.学习躲闪跑，并能依据信号做向上跳的动作。2.用眼睛看前方不碰撞他人。3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4.培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。教学打算：1.用pp管制作长约40厘米，一头粘有纸团的火柴棒。2.彩印的鞭炮若干。3.敲锣打鼓放鞭炮、轻音乐海角

27、七号的录音磁带一盒，录音机一台。教学重点与难点：学习躲闪跑，并能依据信号做向上跳的动作。讲解示范法、练习法、嬉戏法、信号法。教学过程：一、谈话导入：老师出示鞭炮和火柴棒引起幼儿爱好。1.师：小挚友们，你们看，我手里的是什么东西呢？谁来猜猜看看？2.师：鞭炮你们有没有放过呢？在什么时候放过的呢？3.师：谁知道老师手里拿的是什么东西？火柴棒遇到小鞭炮，小鞭炮就会怎样？二、热身活动师：今日我们来玩一个放鞭炮的嬉戏，玩嬉戏之前呢先跟老师一起来点个鞭炮，蹲下来，点着了，快点跑开，捂住耳朵。我们再来玩一次。三、玩“放鞭炮”嬉戏1.师：你们小挚友来做小鞭炮，老师现在来点，我请王老师来做大鞭炮，你们细致看啊。

28、看好王老师被点着后发生什么事了。2.老师依次用“火柴棒”点幼儿，被点的幼儿就用力向上跳起，仿照鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。3.师：现在我们在圈圈里跑来跑去，老师来点，你们跑，记住不要让老师点着哦！被追到的小挚友用力向上跳起，仿照鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。4.重复嬉戏。老师提示幼儿奔跑时眼睛看前方，不要遇到他人。每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数，增加运动量和向上跳起的练习次数。5.幼儿扮演点炮人，复习巩固放鞭炮的平安规则，重复嬉戏。6.老师小结点鞭炮的平安规则，表扬能躲闪跑的和能依据信号做向上跳动作的幼儿。四、放松活动。1.师：点了好多鞭炮，我们小挚友也累了，现

29、在我们来放松，跟老师一起做。再向幼儿介绍放鞭炮的平安要求，通过提问帮助幼儿回忆今日学到的本事和感受欢乐。2.学着小鞭炮，一起跟老师滚回家吧。（翻跟头）教学反思：本次活动进行的还比较顺当，幼儿对体育课爱好十足，在活动起先，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热情。在进行嬉戏的时候，小挚友能很好的遵守嬉戏规则，没有一个小挚友离开事先打算的圆圈，可能是老师事先打算的圆圈小了一点，幼儿简单在圆圈中撞起来。幼儿园小班体育教案10设计意图：冬天，孩子们的衣服穿的较多，大多孩子不爱运动。小班年龄段幼儿特殊喜爱爬，在平常的日常生活中，大多数家长会因为卫生和

30、平安问题，不能让孩子们尽情地爬。为了激发孩子在冬季能多做运动，熬炼手膝着地、自然协调地向前爬，学会躲闪爬，尝试倒退爬，满意孩子们冬天运动的须要，我设计了本活动老虎斗。活动名称：老虎斗活动目标：1、初步了解老虎的外形及生活习性，知道冬天多做运动可以温煦身体。2、练习手膝着地自然协调地向前爬、躲闪爬，尝试倒退爬。3、能遵守嬉戏规则，体验集体嬉戏的欢乐。活动打算：老虎头饰若干(和幼儿人数相同)，两种颜色的老虎尾巴若干(合起来与幼儿人数相同)，嬉戏音乐(欢快音乐和惊慌音乐)，舒缓音乐。阅历打算：对老虎的有关学问有肯定的了解。活动过程：1、谈话导入。师：小挚友见过大老虎吗?(见过或没见过)。在哪里见过?

31、(在动物园里见过，在书上见过，在电视上见过)大老虎是什么样子的呢?(请幼儿说一说。)小挚友说得真好!大老虎最威严了，小挚友想当老虎吗?今日我们来玩斗老虎的嬉戏，请小挚友来当大老虎，好吗?(请幼儿戴上老虎头饰，将尾巴塞进后背的裤腰里，扮成小老虎。)2、热身运动：师：小挚友的小手冷吗?我们先搓搓小手，然后让我们的身体跟着小手动一动吧!做手指动物仿照操：一个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬。两个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小白兔呀，跳跳跳。三个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花猫呀，喵喵喵。四个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花狗呀，汪汪汪。五个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变

32、成大老虎呀，啊呜，啊呜，啊呜。3、自由练习手膝着地自然、协调地向前爬，躲闪爬，后退爬。(1)师：小一班的小挚友都变成大老虎了，我们一起学大老虎爬一爬吧!(幼儿四散自由爬行。)假如有其他老虎来攻击时，我们该怎么办呢?(请幼儿示范，引导幼儿尝试躲闪爬。)假如有其他老虎来咬我们的尾巴时，我们又该怎么办呢?(请幼儿讲出自己的方法并示范，引导幼儿练习后退爬。)(2)师：现在，虎妈妈要考考虎宝宝，听到欢快音乐，虎宝宝们自由爬行，听到惊慌的音乐，虎宝宝们躲闪爬或后退爬，要留意平安，不要碰撞到别的小老虎或伤到自己哦!(3)宝宝们学得真快!我们可以竞赛了。4、交代嬉戏规则，玩嬉戏老虎斗。玩法：将红尾巴老虎和蓝尾

33、巴老虎分成两组，听口令起先揪尾巴。谁将对方的尾巴先揪完，谁获胜。(老师提示幼儿在揪尾巴时，小老虎可以在肯定范围内躲闪爬，倒退爬。)播放嬉戏音乐，幼儿嬉戏。5、结束活动。播放舒缓音乐，幼儿进行放松活动。师:小老虎们玩得快乐吗?(快乐。)放松放松吧，摇摇胳膊，摆摆小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧!现在还冷吗?(不冷了)小挚友知道为什么现在不冷了吗?(因为刚才我们玩嬉戏时做了很多运动，冬天多做运动我们就不冷了。)活动延长：组织幼儿在阳光下休息，探讨冬天可以让身体温煦起来的方法。幼儿园小班体育教案11小班的孩子很喜爱参与户外活动，但动作还不协调，很简单摔跤。为了熬炼孩子身体的平衡实力和协调实力，我设

34、计了一节户外活动好玩的球。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到熬炼和发展，让每个孩子学习到新的.玩法，感受嬉戏的欢乐。1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。2.培育幼儿对玩球和体育活动的爱好，发展幼儿的自主性和创建性。3.培育幼儿合作意识，提高幼儿合作实力。平整宽敞的场地，彩色的小皮球。一、和幼儿一起做打算活动，边唱儿歌边活动四肢春每天气真好， (双手高高举起，左右摇摆。)花儿都开了， (两手张开放在下巴下，像两片小叶子)杨柳树枝对着我们弯弯腰， (做弯腰动作)蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。 (张开双臂学蝴蝶飞。)小白兔儿一跳一跳又一跳。 (学小白兔跳)二、

35、导入1.以儿歌大皮球导入，激发幼儿活动爱好。大皮球妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻个跟斗。请每个小挚友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。三、老师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。1.追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙立刻向前去追球，追到球后交换角色。留意球要挨地滚动。2.反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方马上去接住球。然后交换角色，接着玩。3. 滚球过门两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，接着进行。4.我来拍，你来接两

36、名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。幼儿园小班体育教案12一、活动目标1.熟识同伴的名字2.能正确地接球和抛球3.享受运动肢体的乐趣4.初步培育幼儿有礼貌的行为。5.能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。二、活动打算1.一个皮球2.铃鼓伴奏三、活动过程1.让幼儿熟识同伴的名字幼儿坐围成一个大圈圈，做传球嬉戏师：小挚友，现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过了一个嬉戏，叫

37、传东西，这次我们玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩嬉戏吗？（想）师：说明规则：a当老师的铃鼓声响起时，第一个小挚友就把小球传给旁边的小挚友，就这样一个接着一个传下去。b当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小挚友就站起来说出自己的名字：我的名字叫。(第一遍嬉戏：主要看幼儿对嬉戏的熟识度)变更规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小挚友就把小球传给旁边的小挚友，就这样一个接着一个传下去。但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小挚友不说自己的名字，而是要说出旁边小挚友的名字：我旁边小挚友的名字叫。（当幼儿说不出名字时，老师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一起讲，反复多做

38、几次，让幼儿熟识同伴的名字。）两位老师先示范给幼儿看，边说嬉戏规则边做传小球嬉戏。嬉戏规则：幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字，幼儿B去接球（在抛球的时候，教育幼儿怎么抛怎么接才是对的）保证幼儿的平安。幼儿自己动手、动脚操作，体验传球嬉戏带来的欢乐。四、活动延长等幼儿玩法娴熟后，可以变更嬉戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加嬉戏传球的速度或者增加球的个数。教学反思：在玩嬉戏的过程中还是得老师的不断提示，幼儿现在都能说出自己的名字（就是回答的时候声音比较轻）第一个嬉戏还算顺当。到了其次个嬉戏，许多幼儿还不能说出旁边小挚友的名字，须要其他小挚友或者老师的提示。在玩抛球时，大部分幼儿还不会抛，也接不住，在

39、玩的时候显得很乱。我应当把嬉戏规则多强调几遍的，在以后的日子里，我会多让幼儿接触皮球，多运动运动，以便更好地驾驭。幼儿园小班体育教案13活动目标：1、情愿参加体育嬉戏体验嬉戏的乐趣2、能依据指令做相应的动作。活动打算：已相识西瓜，知道西瓜的外形活动过程：1、老师引导幼儿探讨西瓜的外型特征。师：小挚友们！西瓜长的什么样子？想一个什么好方法，让大家一起变成一个大西瓜？2、手拉手变成大西瓜。师：变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）。变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈）。3、嬉戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌：切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜

40、切开来。同时老师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，老师手停留在哪两位小挚友中间，这两位小挚友就把手放开，拉着其余小挚友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，嬉戏接着起先。嬉戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。4、活动结束，老师总结幼儿园小班体育教案14活动目标：1.学习两手着地向前爬行，增加幼儿四肢的肌肉力气和对缓慢爬行的耐性。2.培育幼儿身体的协调实力和敏捷性。3.通过活动，激发幼儿参与活动的爱好。活动打算：小乌龟胸饰若干沙包箩筐四个活动音乐活动过程：一.起先部分1.导入语：今日余老师要和小挚友们一起做个嬉戏。我做乌龟妈妈，你们做小乌龟好吗？珍宝们，快叫一声妈妈！

41、（妈妈）哎！我的小珍宝们真乖。（分发小乌龟胸饰）2.热身运动师：今日的天气真正好，小乌龟们起的早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做运动。伸伸手臂弯弯腰，踢踢小腿扭一扭，乌龟宝宝动一动，每天熬炼身体好！（播放音乐）二.学习部分（学习爬的基本动作）1.师：小乌龟有一个可厉害的本事了，你们知道是什么吗？爬乌龟妈妈想看看我的珍宝们有没有长大，有没有学会爬的本事，你们能爬一爬給妈妈看看吗？（自由尝试爬的动作）2.老师请个别幼儿示范师：小乌龟们刚才爬的都不错，有哪个小乌龟情愿爬给妈妈看看？3.老师示范讲解。小结爬的.要领：小乌龟爬的时候要膝盖着地轻轻跪下，再把两只手撑开放膝盖前面，头抬起来小眼睛看前方，手和膝盖

42、一起一二一二向前爬。（老师边讲要领边示范动作，幼儿再次自由练习正确的爬行方法）三.嬉戏开展小乌龟运粮食1.介绍嬉戏师：刚才妈妈看到小乌龟都爬的特别好，现在妈妈想給珍宝安排一个“小乌龟运粮食”的任务，因为假如没有那些粮食，等冬天来了，我们可就要饿肚子了！你们情愿挑战一下吗？2.嬉戏玩法：珍宝们看前面有许多粮食，小乌龟要从这儿爬到对面，每人拿一袋粮食放在背上运回来，再放进箩筐里，知道了吗？3.请个别幼儿示范，将幼儿分成3组，起先嬉戏。（依据幼儿活动状况，限制活动量）三.结束部分1.师：今日小乌龟们都特殊棒，帮妈妈运了这么多粮食，这样我们冬天的时候就不会饿肚子了！走，现在我们去喝点水，洗个澡吧！2.

43、放松运动，播放音乐整理材料。幼儿园小班体育教案15活动目标：1、体验体育嬉戏中跳动的乐趣。2、学习双脚并拢行进跳的基本动作。3、在活动中能按老师的要求向前行进跳。活动打算：1、学问阅历打算：已经驾驭钻、爬、平衡、投掷等技能。2、物质打算：虫子若干，青蛙胸饰若干，塑料筐，录音机，垫子若干。活动过程：一、起先部分幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家（场地一角）老师扮演青蛙妈妈。带小青蛙们跳小青蛙做打算活动。（老师：青蛙宝宝们，天亮了，快起床了。今日天气真好，快起床熬炼身体了。）二、中间部分1、电话响了，老师假装接电话。（老师：孩子们，农夫伯伯打电话来说他们的田里有好多害虫，想请你们去帮忙捉害虫，你们情愿吗？（幼儿：情愿）那先跟妈妈去练好本事吧。看，那边有个池塘，走，到池塘练本事去！）2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳，反复练习，发觉跳的好的幼儿立刻示范给大家看。3、嬉戏：练习跳“荷叶”（老师：看，那边有荷叶，咱们去跳到荷叶上在跳下去好吗？）4、第一次捉害虫。（老师：好了，孩子们，本事练好了，咱们去帮着农夫伯伯捉害虫吧。）要求：幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫，捉到后回到青蛙妈妈边上，数数自己捉的虫子有几条，数完后，请幼儿把虫子放到塑料筐里。看哪一组的幼儿合作意识