2023年教学计划汇总十篇.docx

《2023年教学计划汇总十篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教学计划汇总十篇.docx（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年教学计划汇总十篇教学安排 篇11、仔细开导，主动教化，帮助学困生建立自信念。“自信是胜利的起先”，为了使班上几位学困生建立起良好的自信念，我从以下两方面入手:一是在课堂上，设计一些他们能够完全回答的问题，激励他们大胆回答，踊跃发言，在回答正确后，刚好赐予表扬和确定;二是在课后，给他们举荐一些相关的课外书，引导他们在阅读中相识自己是最棒的，信任自己是肯定能够胜利的。通过这些措施，帮助他们逐步建立起了属于自己的信念，为学习打下了坚实的基础，打算了精神动力。2、充分调动家庭教化的主动性，发挥家庭教化的潜力。对于学生的教化，学校作用当然重要，家庭作用也不容忽视。为了做到学校教化和家庭教化的有

2、机统一，良好协作，我一方面利用课余时间进行家访，与他们的家长沟通沟通，在沟通与沟通中统一、完善对孩子的教化思想、教化方法等，另一方面，我常常与他们的家进步行电话联系。如当这几位学生的学习有了进步时，我便刚好地告知他们的家长，一同共享其中的欢乐，当这几位学生的学习稍有退步时，就尽快地询问他们的家长，了解其中的状况，剖析其中的缘由，交换看法和看法。果真，在教学教化和家庭教化的协作下，这六位学困生的学习状况有了明显的转变。3、成立“一帮一”的的帮扶小组，促进学生间的互帮互助对于学困生的帮助，作为老师的我终归实力和时间是有限的。为了弥补这一点，为了延长和接着帮助学困生的工作，在班上，我成立了“一帮一”

3、的帮扶小组，让班上的优等生帮助学困生，给他们赐予学问上的补充。如周x和马x，王x和许x，通过“一帮一”活动，使他们在学习上有了互补，更实现了品质上的互补。对学困生的帮扶工作是一项长期、艰难的任务，是老师义不容辞的责任。作为老师要以身作则，全力以赴，找出学困生的“病源”，进行对症下药，耐性、细心地做好学困生的教化转化工作，避开马虎、偏心，杜绝采纳粗暴手段，让祖国的花朵在辛勤园丁的培育下放出缤纷绚丽的色调来。只要我们努力，“顽石”也会雕琢成“珍品”。教学安排 篇2一、学情分析一年级的小学生刚刚走进校门，他们对学校全部的感觉都是簇新的，更希望学校生活能带给他们更好玩、更有意义的事情。这个年龄的孩子玩

4、心还是很重，对待学习没有肯定的相识，只是年龄到了该上学了，并没有觉得应当多学点学问，所以实践课一方面要带领孩子走进好玩的活动中，另一方面要教化孩子形成正确的规范和习惯。二、指导思想实践活动课程旨在培育学生综合运用学问的实力，发觉和解决问题的实力，去体验和感受生活，培育自己的实践实力，增加创新意识。三、教学目标实践活动课程的总目标是：通过相识、体验、发觉、探究、操作等多种学习和活动方式，发展实践实力，发展对学问的综合运用和创新实力，形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体相识，进而养成良好的特性品质。详细为：1、使学生获得亲身参加探讨探究的体验，形成擅长质疑，乐于探究，努力求知的主动看法。2、培

5、育学生自主发觉和提出问题、解决问题的探究实力。3、培育学生的乐于合作的情感和擅长合作的技能。4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。5、培育学生的公民意识、参加意识、社会责随意识和主子翁精神。6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的学问，增加适应现代社会生活的实力。四、基本要求1、以转变学生的学习方式为动身点。探讨性学习是对传统的接受式学习的一种变革，实施探讨性学习的根本目的和价值不在于让学生获得多么高深的探讨成果，而在于让他们在探讨过程中获得一种主动的学习体验，受到新的方法的熏陶，从而变更长期以来习惯的偏重学问接受的学习方式，实现学习方式的有效转变。2、强调学问的联系和综合

6、运用。由于探讨性学习涉及的学习内容大多来自学生四周的现实生活，很多问题自身带有很强的综合性，这些问题的解决自然要求学生调动多方面的学问，并综合运用这些学问于问题解决过程中。3、注意过程。淡化学问目标，强调对过程的参加、理解与体验，是探讨性学习的一大特色。从课程的实施与评价两方面来看，注意学习者对过程的参加和在过程中的表现，都应是探讨性学习坚持的一条基本原则。对探讨性学习而言，学生的.广泛参加就是目的，在过程中获得了主动的体验就是胜利。4、强调开放。综合实践活动和探讨性学习的目标、过程、评价诸环节都呈现出很强的开放性，为师生自主选择活动和创建性地设计、组织、实施、评价活动留下了必要的空间。5、重

7、视师生互动。探讨性学习要求师生之间建立一种新的关系：老师不再以学问权威的身份将预定的学问传授给学生，学生也不再作为被动的接受者接受老师发出的指令。在开放的情境中，师生将共同作为课程的开发者、创建者和实施主体，依靠自己的才智和创意，在交互过程中共同构建课程的内容，设计实施的方案，完成课程的评价。五、教学重点、难点在新的基础教化课程体系中，综合实践活动课程是综合程度最高的课程形态，它不是其他课程的协助或附庸，而是具有自己的独特功能和价值的相对独立的课程形态，它与其他课程领域具有等价性与互补性。为了增加实效性和可操作性，本学期，教学重点是：1、与读书活动整合2、与语文教材的实践活动结合3、走进校内文

8、化教学安排 篇3正反折叠法是本教材中的一个重点和难点，让幼儿驾驭正反折叠法是本节课的目的。说活动目标1、幼儿学会用正反折叠的方法学习制作糖纸蝴蝶。2、幼儿能知道运用身边的废旧材料制作玩具和手工艺品，美化生活。3、幼儿能体验到制作的成就感和嬉戏的欢乐。说活动打算1、老师做好的糖纸蝴蝶。2、每人打算糖纸若干。3、音乐化蝶。说活动过程1、老师通过给蝴蝶找挚友的情景进行导入。目的是激发幼儿的制作爱好。2、老师展示糖纸蝴蝶，目的是让幼儿描述糖纸蝴蝶的样子，让幼儿探讨糖纸是怎么样变成蝴蝶的，老师在依据幼儿的探讨现场制作，重点探讨正反折叠法。3、供应材料，让幼儿用正反折叠的方法来制作蝴蝶，目的是让幼儿娴熟驾

9、驭正反折叠法，老师帮助幼儿在糖纸中间用绳子固定，完成蝴蝶。4、幼儿将自己做好的蝴蝶固定在衣服上，扮演蝴蝶的挚友，在音乐中起舞。说活动延长可以在区角活动中开展漂亮的蝴蝶一栏，让幼儿把自己制作的蝴蝶进行展示，目的是增加幼儿的自信念和成就感。说活动特色1、通过给蝴蝶找挚友来开展活动，嬉戏情境贯穿始终。2、对媒体协助教学，更直观，更生动，更能吸引幼儿的留意力。教学安排 篇4一、教材分析八年级物理教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的须要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强视察试验，力求生动活泼，既

10、有利于驾驭学问，又有利于培育实力、情感和看法，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上，留意从物理学问内部发掘政治思想教化和品德教化的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，主动创建条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的结构性。教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物

11、理科普讲座，每章开头都提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了“想一想”和“课处活动”，促使学生多动脑、多开口。二、基本状况分析依据上期期末统考成果统计，所教班级学生成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。从课堂教学状况看，上课时，学生的学习主动性不高，不够敏捷这就须要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主子，进行探究性

12、的学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的实力，加之，初二学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就须要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。三、教学目标1、学问与技能、初步相识物质的形态及形态及改变，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步相识资源利用与环境爱护的关系。、初步相识声光电等自然现常见的现象，了解这些学问在生产和生活中的应用。、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的探讨方法，科学看法

13、和科学精神。、具有初步的试验操作技能，会运用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。、会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。2、过程和方法：、经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察的物理现象的主要特征。有初步的视察实力。、能在视察物理现象或学习物理的过程中发觉问题的.实力。、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究安排和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集实力。、通过参加科学探究活动，初步相识科学探讨方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理实力。、学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用

14、书籍的科学规律去说明某些详细问题，有初步的分析概括实力。、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识，有初步的信息沟通实力。3、情感看法与价值观：、能保持对自然的新奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，酷爱和谐相处的情感。、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。、在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。、养成实事求是，敬重自然规律的科不看法，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。、有将自己的见解分开与他人沟通的愿望，相识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见

15、解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。、有将科学服务于人类的意识，有志向，有报护，酷爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。四、教学任务与要求1、完成第六章到第十章的教学任务。2、以学生为主体，发挥老师的主导作用，提高学生的学问水平，培育学生各方面的实力。3、本学期要多参与教学沟通活动，多从其他老师身上获得阅历，学习方法，取长补短，以提高自己的教学水平。五、教材重点和难点1、密度学问的应用2、摩擦力3、牛顿第肯定律4、压强和浮力六、详细措施：1、激励科学探究的教学、激励学生主动大胆地参加科学探究。激励学生主动动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获得科学

16、学问，逐步树立科学创新的意识。、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。、重视探究活动中的沟通与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。2、帮助学生尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行学问模块的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。3、爱护学生的学习爱好。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。、以多种方式向学生供应广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、I课件进行教学

17、。、在阅读理解，收集信息，视察记录作为课后作业的一部分。、尽可能让学生得用身过的物品进行物理试验。让物理贴近生活，让学生用物理学问武装自己的头脑。七、详细时间支配如下：（教学参考）周次课时内 容1412力和机械579运动和力896奇妙的压强103期中考试及评讲试卷113奇妙的压强121512浮力与升力16176从粒子到宇宙18196一轮复习要求理解课本中的基本概念，能用基本公式进行计算。203二轮复习在一轮复习的基础上进行提升，综合。教学安排 篇5一、试验目的1培育学生树立实事求是的科学精神。2驾驭科学的试验方法。3培育学生初步的视察和试验实力。4培育学生的创新精神和团结协作精神。二、试验重点

18、：本学期试验教学的重点是部分演示试验分组试验。三、试验难点：1将探究方法和创新精神用于教学中。2将演示试验变为分组试验。四、试验措施：1对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录。2严格要求，按程序进行操作。3仔细组织，细心辅导。4开展形式多样的试验竞赛活动。5主动组织并指导物理课外爱好小组开展试验活动。五、试验配档：周次日期演示试验（节次）分组试验第一周星期一确定动能大小的因素（3、4）星期二动能和势能的转化（6、7）星期四用刻度尺测长度其次周星期一二氧化氮的扩散（3、4）星期二确定扩散快慢的因素（6、7）星期三做功与内能的关系（2、7）星期四热传递与内能的变更（3、4）星期五探讨

19、比热容（5、6）第三周星期四测平均速度第四周星期二一切声源都在振动（2、3、5、7）利用内能来做功星期三探讨声音的音调和音色（24、5、6）第五周星期一摩擦起电（3、4）星期二用手感觉水的温度（2、3、5、7）星期三电流的形成（2、7）用温度计测水的温度星期四视察熔化现象（3、4、6、7）导体和绝缘体（3、4）第六周星期三组成串联电路和并联电星期四视察水的沸腾第七周星期二压缩体积可以使气体液化（2、3、5、7）电流（6、7）星期三视察碘的升华（2、4、5、6）星期四用电流表测电流第十一周星期三探讨光的反射定律（2、4、5、6）用电压表测电压星期四视察平面镜成像（3、4、6、7）第十二周星期一确

20、定电阻大小的因素（3、4）星期二光的折射试验（2、3、5、7）变阻器（6、7）第十三周星期二照相机第十四周星期三电流跟电压电阻的关系（2、7）星期四幻灯机放大镜星期五伏安法测电阻第十五周星期三用天平称固体和液体的质量星期四用天平测物体的质量（3、4、6、7）第十六周星期一电功（3、4）星期二额定功率（6、7）用天平称固体和液体的质量星期三测定小灯泡的功率星期五焦耳定律（5、6）第十九周星期二物重跟质量的关系（2、3、5、7）星期三同始终线上二力的合成（2、4、5、6）教学安排 篇6一、学生状况分析：三年级的学生年龄在1012岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲

21、强；女生和男生一样活泼，喜爱竞争性的项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参加体育熬炼的习惯。应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去创建。二、教学目标及重难点：（一）教学目标：1、通过队列广播操的练习，规范学生动作。2、驾驭各种素养技能的练习，发展学生身体素养以及柔韧耐力。3、在上课过程中多做一些协助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。4、以速度力气练习和耐力练习的课来改善肌肉的协调性和力气的发挥。（二）教学重点：

22、跑的练习；前滚翻（三）教学难点：队列队形；前滚翻三、教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径的投掷（沙包实心球垒球）；跑（3040米加速跑600800跑走交替）；体操（立卧撑跳上成蹲撑，起立向前跳下后滚翻）；队列（疏散密集队形分合队）、嬉戏等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的好用技能。着重加强跑和体操的教学，发展学生的力气和身体的限制实力。授课时数依据我校校历支配和学校要求，本学期共讲16周，每周体育授课为3学时，除去如假期、各种考试等各种因素，安排授课42学时。另因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。本学

23、期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如队列队形、身体素养）训练将作每次课的打算部分内容。每节课都争取有一个或两个小嬉戏。刚好对学生进行评价，依据实际状况将制定小学生体育与健康课成长评价记录表。四、课时支配：每课3课时，共45课时周次课次学习目标教材内容一1培育学生具有关注身体和健康的意识；能知道在平安环境中进行投掷嬉戏1、常识：名人体育熬炼的故事2、投掷与嬉戏：小小保龄球二2发展投掷实力，在活动中表现出合作行为；体验地域性体育活动的欢乐1、投准与嬉戏：打靶2、跳短绳3培育学生乐于学习和展示自我的行为；通过多种形式发展学生跳

24、动实力1、基本体操12节2、发展跳动实力的嬉戏：四人转4培育学生正确身体姿态，并说出简洁动作术语；知道在角力嬉戏中如何避开危急1、韵律活动：嬉戏动作组合练习2、角力嬉戏：拉绳三5能说出身体各主要部位的功能；体验耐力跑时的身心感受1、复习基本部位操2、1分钟25米来回跑6随集体协同动作，在队列练习中保持良好身体姿态；在跳高嬉戏中表现出合作行为1、队列与队形练习：跑步走立定2、跳高与嬉戏：触高球7在走的嬉戏中形成正确身体姿态；能做出地域性体育活动简洁动作1、走的嬉戏：倒退走2、踢毽子竞赛四8在活动中建立和谐的人际关系，发展投准实力；在小足球嬉戏中体验胜利的乐趣1、垒球投准2、小足球：跑动运球9培育

25、学生主动参加活动的看法和行为；在跳高嬉戏中能与同伴友好合作1、素养：压腿。踢腿2、摸高竞赛10体验耐力跑嬉戏中身体疲惫时的心理感受；会做小足球的简洁组合动作1、嬉戏：改道通行2、小足球：跑动运球五11培育学生参加意识和表现力；在活动中发展力气。协调素养1、韵律：跳动组合一、二个八拍2、立卧撑12发展学生的跳动实力，提高灵敏。协调素养；享受地域性体育活动的乐趣1、跳动与嬉戏：单脚跳追逐跑2、踩高跷13知道在平安环境中进行投掷嬉戏；发展学生奔跑的反应速度和灵敏性1、后抛实心球2、折返触物跑六14在活动中发展力气。协调素养；在跳高嬉戏中培育合作精神和体育道德1、攀爬：推小车2、跨越式跳高15培育学生

26、乐于学习和展示自我的行为；在竞赛中了解自我。体验胜利1、基本体操34节2、垒球投远竞赛16学习韵律活动中的简洁组合动作；驾驭来回跑的正确方法，培育灵敏性。反应速度1、韵律：跳动组合三、四个八拍2、10米4来回跑七17懂得不按规则嬉戏会导致身体损害；学会地域性体育活动简洁动作1、角力与对抗嬉戏：斗牛2、花样踩高跷18在活动中学会与同伴合作；会做小篮球的简洁组合动作1、来回接力跑2、小篮球：花样运球19清明节放假八20对武术活动表现出较高热忱。自尊和自信；发展学生反应速度，驾驭跑的方法1、T体操组合动作12、50米跑（起跑与冲刺）21能做出韵律活动的简洁动作；体会跳高动作，培育参加意识与行为1、韵

27、律：跳动组合五。六个八拍2、跨越式跳高竞赛22能做出轻器械操的简洁组合动作；主动参加乐于学习地域性体育活动1、复习沙袋操2、乒乓球：正手攻九23培育学生关注身体和健康的意识；能主动参加室内嬉戏，提高快速反应实力。1、常识：自我爱护2、嬉戏：抓手指。打手背24培育跑的正确姿态，发展动作速度。灵敏素养；在相互合作中学习掷远动作1、追逐跑2、轻物投远25学习滚翻组合动作，发展平衡和协调实力；在活动中能表现自我。了解自我，找出不足。1、前。后滚翻2、考核：跨越式跳高十26在跳动嬉戏中培育学生合作实力；主动参加乒乓球运动，并体验运动的乐趣1、跳远与嬉戏：双人蹲转跳2、乒乓球：步法27学习简洁的韵律动作，

28、努力展示自我；能做出小篮球嬉戏中的简洁动作；1、韵律：跳动组合七、八个八拍2、小篮球嬉戏：迎面运球接力28劳动节放假十一29在活动中充分展示自我；在奔跑中培育正确身体姿态，提高动作速度1、前。后滚翻2、听哨音转身跑30在活动中发展力气。协调素养；体验投准嬉戏的身心感受1、跪跳起2、投靶比准31在集体协调动作中保持正确的身体姿态；学会乒乓球运动简洁动作1、队列和队形练习：一列横队成二列横队2、乒乓球：左推右攻十二32在活动中视察并说出同伴的心情表现；在交往与合作中提高跨跳的实力1、仰卧推起成“桥”2、跳远与嬉戏：猜拳跨步竞赛33能做出小篮球嬉戏中的简洁动作；通过多种嬉戏发展奔跑位移速度1、小篮球

29、：双手对墙传接球2、换物接力34改进掷远动作，加强互助合作；体验乒乓球运动的乐趣1、原地侧向掷垒球竞赛2、乒乓球：搓球十三35学会武术基本动作，提高视察力和表现力；在跳远嬉戏中培育英勇。坚决意志品质1、武术组合动作12、跳远与嬉戏：急行跳远36在活动中学会调控自己的心情；培育学生乐于学习和展示自我的行为1、常识：游泳的平安与卫生2、桌上支撑37改进跑动作，发展位移速度和灵敏。协调素养；主动参加地域性体育活动1、网鱼2、乒乓球：发球与接发球十四38乐于与他人合作嬉戏；发展跳远实力，培育克服困难精神1、推小车2、急行跳远竞赛39体验各种攀爬活动时的身体和心理感受；在竞赛中了解自我。展示自我1、爬竿

30、2、竞赛：立定跳远40视察同伴心情表现，与同伴合作完成练习；学会小篮球的嬉戏方法和简洁动作1、仰卧推起成“桥”2、小篮球嬉戏：投人篮十五41学习武术组合动作，提高参加活动意识和实力；发展反应速度，提高动作灵敏性1、复习体操组合动作12、25米2来回跑42驾驭掷远方法，提高掷远实力；在地域性体育活动中体验胜利与失败的感受1、投垒球竞赛2、乒乓球：教学竞赛43充分施展才能，培育展示自己的意识和行为；使学生懂得平安地进行活动1、技评：仰卧推起成“桥”2、对抗。角力与嬉戏十六441、考核：60米短距离跑451、考核：坐位体前屈2、补考：60米短距离跑教学安排 篇7导语：我们许多的时候都会写幼儿大班艺术

31、教学安排，但幼儿大班艺术教学安排怎么写呢?以下是我整理的资料，欢迎阅读参考。新的学期新的希望，新的学期新的挑战。由于刚接手本班，对于有些状况还不是很了解，信任在我的不断努力下我会很快的和我的孩子们融为一体，信任我们在纲要的精神和园务安排的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过探讨我们拟定了本学期的班级安排，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法,陪伴幼儿一起经验这有意义的一学期。本学期本班幼儿 35名；旧生34名；新生 1名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、

32、逻辑思维实力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不匀称，造成了幼儿间实力相差较大、班级常规有待接着培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学前班打好基础。1、加强幼儿学习与平安方面的学问（1）在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。（2）注意平安方面教化，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警*察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。2、培育幼儿Du*立生

33、活实力（1）通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的Du*立意识，增加Du*立解决问题的实力。让幼儿感知到，即将成为一名学前班的小挚友了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。（2）培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我视察、自我体验、自我监督、自我指责、自我评价和自我限制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不该做事并限制自己的愿望和行为。3、学习方面的预备：（1）培育孩子学习方面的动手操作实力：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会运用剪刀、铅笔刀、橡皮

34、、刨铅笔和其它学习工具。（2）培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随意请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、注意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规则意识的培育。（3）学问阅历的积累：A前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字

35、的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写供应条件。B数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的逻辑思维实力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿Du*立思索问题的实力。班级日常工作：1)本学期,我们将接着依据幼儿的意愿进行主题活动，并刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。2）协作教研组开展音乐、体育学科的探讨。我们将从提高幼儿的音乐素养入手，提高活动组织的艺术性，通过与

36、同事间的相互学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。3）在活动区组织设置中主动向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，依据本班幼儿的发展水平刚好更换区域工作材料，做到与主题相结合。4）在显现班级教化教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；“三.八妇女节”以年级为单位的亲子活动；组织班级幼儿参加“小博士学问竞赛”；主动预备“庆五.一”诗歌、故事展示会；做好庆“六.一”英语周汇演工作；大班毕业典礼。卫生保健工作：1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。2）对幼儿进行平安教化，把握一些基本的平安常识，避开出现平安事故。3）做好日常保健工

37、作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。家长工作：1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作安排，取得家长对班级工作的理解和支持。2）加强平常电话联系，取得家园教化的一样性。3）要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。4、激励家长主动参与各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。老师团队合作及专业成长：通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将接着这种好的团队精神，在工作学习中相互学习、刚好反思，在专业方面，进一步加强老师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回

38、忆，我们将以主动的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。教学安排 篇8在科学技术飞速发展，学问爆炸的今日，教化必需适应现代化建设须要，教学内容不断改革，教学手段不断更新。人们终学身习的观念不断形成，新学问不断积累才能不被社会沃淘汰。我们的教化事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探究、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教化质量和完善老师自身素养。依据课程特点，制定本学期教学安排如下：一、教材分析：本册教材分为五个单元，有如下特点：1教材在呈现形式上，从儿童视角动身，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身动身，运用儿童语言、对话、旁白、提示主题文字等

39、形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。2教材在学问结构上，每个单元下设若干二级主题、三级主题，各活动主题既相互独立又相互联系，整体地为单元主题服务。每个单元内容结构呈树状分布。以学生的现实生活为基本线索设置主题。3教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性、”等特点。4教材在实现教化目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性，自我性，又根据儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高按部就班，由近有远螺旋上升。能够较好地实现情感看法、行为与习惯、学问与技能、过程与方法等综合的课程目标。5在教材内容和组织形式上，注意了与高年

40、级品德与社会课程的连接，留意了与其他课程的相互协作。二、学情分析本级两个班已经打交道一个学期，对学生状况有了大体的了解。学生活泼可爱，上进心、求知欲、对生活、学习爱好都充溢了激情，学生的主题作用能充分发挥，学习比较投入，师生协作默契，这些对提高教学质量都是良好的基础。在今后的学习生活中，还须要加强培育，共同形成和谐、主动、热情的学习氛围。但由于学生年龄小，可塑性强，学问面窄，这有待于在今后的教学中不断培育学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展主动有益的各种活动，对学生进行全面的养成教化。三、工作理念工作中仔细做好本职工作，发挥学生的主体作用，提高学生学习的主动性，培育具有良好品德和行为习惯

41、、乐于探究、擅长发觉、酷爱生活。教学中一切从学生动身，以人为本，敬重差异，因材施教，全面发展，实现生命最优化教学。以儿童的现实生活为基础，多种方式综合呈现学习内容；寓品德教化于学习活动中，注意体验和感悟；发挥整体育人功能，以学生干脆参加的多样化的活动为主要呈现形式，力争使学生的学习活动化，生活化；注意活动指导，寓评价于活动中，注意特性评价。四、教学目标：培育具有良好的品德和行为习惯，乐于探究，酷爱生活的儿童。（一）情感看法方面1爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。2珍爱生命、酷爱自然、酷爱科学。3自然、诚恳、求上进。（二）行为与习惯方面1初步养成良好的生活、自觉做一些力所能及的劳动。2养成基本的

42、文明行为，遵守纪律。3乐于参加有意义的活动；爱护环境，疼惜资源。（三）学问与技能方面1驾驭一些自己生活须要的基本学问和劳动技能。2初步了解一些生活中的自然、社会等有关的常识。3了解有关祖国的初步学问。4.初步驾驭独立的学习和合作学习的基本方法，共同探究相识新事物的胁作实力。（四）过程与方法方面1体验提出问题，探究问题的过程。2尝试用不同的方法进行探究活动。五、教学措施1充分体现教学的生活性，遵循儿童生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以亲密联系儿童生活的主题活动和嬉戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于儿童生活的方方面面。2遵循教材开发性的特点，重

43、视本课程面对儿童整个生活世界。重视地方、学校、老师与儿童的创建性。在教学中主动探究教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。3引导儿童酷爱生活、学习做人，对儿童进行深化浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教化，为儿童形成主动的生活看法和实际生存实力打下良好的基础。为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。4主动激励儿童干脆参加主题活动，嬉戏和其它实践活动，使儿童通过活动、动手动脑，培育学生的道德品质。5珍视儿童的生活价值，敬重儿童的权利与学生和平相处，以诚相待，使学生享受开心，自信、有尊严的学校生活。6教学活动形式：搜集调查、探讨沟通、合作探究，情景模拟，实践活

44、动，嬉戏与观赏，讲授与故事等形式。六、教学进度表（课时支配）教学安排 篇9一、指导思想从本学期起先，学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。二、教材分析教材在内容选配上，留意从物理学问内部发掘政治思想教化和品德教化的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，主动创建条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的结构性。 教科书承认学生