2023年幼儿园大班安全教案(通用篇).docx

《2023年幼儿园大班安全教案(通用篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园大班安全教案(通用篇).docx（40页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年幼儿园大班安全教案(通用篇)幼儿园大班平安教案1活动目标：1、帮助幼儿初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。2、教化幼儿不随意乱动煤气开关，树立自我爱护意识。活动重点：初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。活动难点：幼儿不随意乱动煤气开关，树立自我爱护意识。活动打算：煤气灶、煤气瓶图片。活动过程：一、引导幼儿观看图片。师：朱老师带来了一张图片，你相识它吗?这是什么?师：你在哪里望见过?有什么用呢?师小结：煤气瓶是装煤气用的，煤气通过管道，输送到煤气灶里，打开开关点着火后，爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了。二、帮助幼儿了解煤气的基本特征。师：煤气为什么能把饭菜烧熟?师

2、：你能望见煤气、闻到煤气吗?师小结：煤气是一种有毒的气体，它遇到火就会燃烧。它原本是无色无味的，工人叔叔为了防止人们在运用时发生危急，在生产煤气时加进了一种臭味剂。当煤气漏出时，人们一闻到臭味就会发觉。三、教化幼儿不乱动煤气开关，学会一些自我爱护的方法。1、师：那当煤气泄漏的时候我们应当怎么做呢?2、幼儿依据自己的已有阅历进行讲解并描述，老师最终进行小结：煤气灶上的开关是限制煤气进出的一个阀门，不能随意乱动，假如把煤气放入空气中，当人吸进了身体，就会引起煤气中毒，严峻的会给人带来生命危急。小挚友千万不要玩弄它。当发觉室内有煤气臭味时，应赶快打开窗户，让空气流通，这样就不会让人造成缺氧中毒、打开

3、窗户后，还要刚好告知大人检查煤气漏气的地方，进行修理。不能再煤气瓶旁玩火，煤气瓶受热后压力增大，超过肯定限度就简单引起爆炸，发生火灾。煤气灶上烧的汤和水滚开后，要刚好将火关小或关掉，以免锅内的东西会溢出来将灶上的火压灭，而煤气还会接着往外冒出来，这样就很简单引起煤气中毒。3、师：煤气中毒是很危急的事情，我们肯定要留意学会爱护自己，爱护家人!遇到问题的时候肯定不要惊慌，想一想要怎么样去解决!四、结束活动。师：今日我们学习了煤气开关不乱动，你知道了煤气泄漏后的解决方法了吗?回去之后还可以和爸爸妈妈一起共享呢!幼儿园大班平安教案2活动目标：让幼儿初步了解高空坠物的危害。让幼儿养成良好的行为习惯。培育

4、幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。教会幼儿做个胆大的孩子。活动打算：PPT活动过程：(一)引起幼儿的爱好，引出主题。(二)出示PPT幼儿仔细观看。通过PPT你们看到了什么?当苹果和腊肉从很高很高的地方掉下来的时候会发生什么事情?当我们在高楼上的时候应当怎么做?(三)让幼儿知道高空坠物给人们带来那些危急。高空坠物给人们带来危急?高空坠物预防对人身的损害非常巨大，那我们要如何预防高空坠物呢?预防高空坠物要做什么措施呢?(四)结束活动。当我们见到当心高空坠物的警示牌的时候，我们应当尽快远离那个地方，除了应随时留意视察之外，在楼前楼后行走时尽量离墙壁远一些为好。总结：通过本次平安教化活动，让幼儿知道高

5、空坠落物是对他人的生命造成威逼，并知道高空坠落下来的杂物对环境造成肯定的影响;让幼儿养成良好的行为习惯。幼儿园大班平安教案3活动目标：1、学习滑滑梯的正确方法。2、知道不正确的玩法会发生危急。3、增加幼儿的平安意识。4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。5、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。活动打算：活动前观看大班的小挚友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。活动过程：1、探讨：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。2、老师边师范边介绍滑梯的正确玩法。(1)两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。(2)两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，渐渐向下滑。(3)中途必要时，用两脚来限制速度

6、。3、让小挚友排队一个一个滑下来，老师留意提示和爱护，并刚好赐予激励。4、表演故事“布娃娃受伤了”。(1)老师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。(2)探讨：布娃娃为什么会受伤?怎样溜滑梯会出现危急?(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。)5、同幼儿探讨溜滑梯留意的事项：(1)溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。(2)爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。(3)手上或口袋不行有坚硬的.东西。活动反思：活动中,老师通过示范讲解、故事演示、探讨等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危急，从而培育了幼儿的平安意识。小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀

7、爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯须要坚决的意志和信念，可以培育他们的英勇精神。当孩子“嗖”地滑下来时，能享受到胜利的喜悦。幼儿园大班平安教案4活动目标：1.视察四周生活中的标记，并说出这些标记的名称和意义。2.学会关注幼儿园环境，尝试制作相应的标记。3.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。4.能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。5.培育幼儿对事物的推断实力。活动打算：1.请家长带幼儿找寻生活中的标记。2.平安标记场景挂图，故事视频，平安标记图片。活动过程：1.故事导入师:今日老师给小挚友们带来一个好听的故事，小挚友们想听吗?（想)故事的名字叫公路上的大黑球，现在我们一起来听故事吧。播放故

8、事。提问：故事听完了，老师要问小挚友一个问题了，为什么大灰狼会变成一个大黑球呢?(因为它不遵守交通规则，因为他闯红灯了，它不知道信号灯平安标记)看来大灰狼不知道红绿灯平安标记是什么意思，他不知道红灯亮了该怎样做，绿灯亮了该怎样做，你能告知大灰狼吗?红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。我们小挚友真聪慧，都能看懂信号灯平安标记，所以，我们在过公路的时候确定特殊平安，看来，了解平安标记是特别重要的。2.相识常见的平安标记1)探讨师：除了信号灯这个平安标记，小挚友还见过那些平安标记呢?(有房子，大树，开车到了这里要慢行。禁止吸烟，在超市里见过。当心滑倒，在超市里见过。骨头，当心有毒，在厨房外面见过。)2)

9、出示挂图，相识常见平安标记师：小挚友们视察的真细致，知道这么多的平安标记。现在老师这里有几幅美丽的图画，小挚友们细致视察，看一看，你能发觉什么标记?(禁止吸烟)在哪里发觉的，为什么要禁止吸烟，(防止发生火灾)你还在哪里见过禁止吸烟的标记?(在超市，幼儿园门口)(人行横道)在哪里有人行横道呢?(公路上，十字路口)行人在穿过公路的时候，走人行横道才平安。(平安通道)什么地方会有平安通道呢?(楼梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危急时可以根据平安通道指示的方向逃命。)(禁止进入、禁止通行)它放在了哪里?(盖房子的地方)对，工地上，为什么在工地上设置这个标记呢?(因为危急，有砖，吊车)还有一个这样

10、的平安标记，留意平安。(当心触电)这个标记会用在哪里呢?(有电的地方)师：还有一个标记，小挚友们不太熟识，是这个平安标记，禁止跨越，小挚友去新城就会发觉，在公路的中间有平安护栏，在平安护栏的两边有许多车，假如想穿越公路跨越护栏，是不是很危急，(是)所以，这个平安标记就是告知我们，在穿越公路时，肯定不要从护栏上翻过去，要去找路口。我们相识了这么多平安标记(平安通道、人行横道、禁止吸烟、当心触电、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。3)了解更多平安标记老师这里还有许多平安标记，小挚友们可以和小组里的小挚友共同探讨一下，看看是什么标记?幼儿到小组视察平安标记图片，进行探讨认知。师：你相识那个标记?幼儿回

11、答，并告知运用环境。3.设计平安标记师：小挚友们相识了这么多的平安标记，可以当我们幼儿园的小小平安员了，你想不想为我们的幼儿园，为我们的班级设计平安标记呢?(想)你觉得应当在那个地方设计一个平安标记呢?你想在哪里设计一个什么样的平安标记?(保温桶当心烫伤。插排，当心触电。门，当心夹手。洗刷间，当心滑倒。楼梯，当心台阶。电动门，当心挤伤)好，小小平安员们想得都很好，现在我们来动手设计吧。设计完了把它贴上，我们大家就更平安了。幼儿画平安标记，师巡回指导。幼儿画完后贴在相应的位置。幼儿讲一讲自己设计的平安标记。4.活动结束小小平安员们，回到家中也来设计一些平安标记吧。(好)活动结束。活动反思：我是小

12、小平安员是品德与社会浙教版五年级上册第四单元“平安伴我行”的第一课。此课通过一些最常见的平安隐患镜头，启发学生思索在日常生活中可能发生的平安问题，从居家生活中因为点蚊香、运用明火引起的火灾及播放一组具有震撼力有关火灾图片，敲击学生的心灵，让学生直面灾难，唤起学生的平安意识。接着让学生找一找“着火缘由”有哪些，围绕“怎么避开火灾的发生”，组织学生探讨沟通了避开火灾的学问。最终我们面对不同缘由引起的意外着火了，甚至发生火灾，我们该怎么办，以书中的“小演示”和课前搜集的资料，集中探讨、操作、演示。从而让学生驾驭和储备相关的方法、学问。此外还有，学生语言表达的错误，如火势无大小之分，只有“火势初期和火

13、势扩散”的表述。活动目标：(一) 教学目标：1、 指导小学生知道变质的食物有害身体健康。2、 学会辨别常见的变质食物和过期食品。(二)情感目标：1、 培育小挚友注意饮食健康的好习惯。2、 对于食用变质或过期食品不赞同或进行阻挡的看法。(三)行为目标：1、 注意饮食平安，不食用变质或过期食物。2、 对于不健康的饮食行为敢于制止。活动重点：学会辨别最基本的致人中毒的食物，初步培育健康饮食的意识。活动打算：1、 自制赋有童趣的食物小录像四段、幻灯四张。2、 各小组卡通食物头饰若干。3、 本课所需健康食物和相应的变质食物图片，文字条幅。活动过程：一、 导入新课小挚友们，大家好!欢迎大家和老师一起步入小

14、学生防食物中毒专题课的学习!小挚友们，你们知道吗?我们长得如此健康、强壮，食物在其中可起了很大的作用，下面我们来一起相识一下他们吧!(播放日常食物的自制小录像，引导小挚友们了解各种食物的养分以及作用。)提问：小挚友们，你最喜爱小录像中的哪种食物?说说看，为什么?(探讨发言)板书：老师按学生答复张贴健康食物小图片。小结：恩，真不错，大豆富含蛋白质，可以另小挚友们养分大脑，长的更聪慧;西红柿富含维生素，可以另小挚友们增加反抗力;大馒头含淀粉，可以让我们长的更健康等等，他们都有益健康。板书：在健康食物后板书有益健康。二、 讲授新课过渡语：小挚友们说的真好，这些食物各有各的养分，老师现在就想吃了，但是

15、，小挚友们你们知道吗?我们喜爱的食物假如变质了，那会怎么样呢?1、 看其次段自制小录像片段变质的豆豆，相识假如大豆变质了，对于我们身体的危害。提问：假如富含蛋白质的大豆变质了，我们吃下去会怎么样呢?(探讨发言)2、 看第三段自制小录像片段发芽的土豆。相识假如土豆发芽了，对于我们身体的危害。提问：小土豆也想看看外面的世界，探出了小脑袋，我们假如把这样的土豆吃了会怎么样呢?3、 看第四段自制小录像片段可怕的变质食物看馒头、青椒、过期的署条面酱、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子。提问：小挚友们，你发觉了什么?录像中的小挚友吃了变质食物后怎么样了?板书：从健康食物的底部翻出变质食物，从学生的探讨中总

16、结有害健康。提问：看到有人吃这样的食物，你会怎么做呢?(引导小挚友相识到食用这些食物的危害性，以及敢于阻挡不对行为的品行。)三、 联系实际，提高相识，指导行为1、播放辨析是非的幻灯四张。提问：小挚友们，上述图片，你认为哪些是正确的，哪些是错误的，要是你，你会怎样做呢?(探讨发言)小结：看到家人或者挚友食用这样的食物，我们要刚好制止，并告知他变质食物的危害。2、观看小组表演，健康家-小乐乐。发放食物小头饰，小挚友按小组仿照表演，老师指导小组行为。找示范组表演，大家鼓掌欢迎。四、总结谈话，扩展话题，提出祝福伴着大屏幕健康歌的音乐老师小结：小挚友们，今日我们一起学习了防食物中毒这一课，我们可学到了不

17、少的学问，以后我们要谨防病从口入了，不吃变质食物，不吃过期食品，(张贴条幅)养成健康饮食的好习惯，好吗?恩，除了这些我们还要多熬炼身体多运动，把身体养的壮壮的，最终，祝小挚友们身体健康，感谢小挚友们，再见!幼儿园大班平安教案5活动目标：1、初步了解水灾发生时自救方法，提高爱护自己的实力。2、有环保意识，乐意为四周的绿化做力所能及的事情。3、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。5、培育幼儿自我爱护实力。活动重点难点：1、重点：了解洪水发生的缘由2、难点：驾驭自救的方法活动打算：教学挂图（水灾的危害）活动过程：1、以谈话导入主题（1）小挚友想想

18、假如我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不便利呢？假如大雨连续不停的下，将会发生什么？（幼儿沟通）（2）看图片，了解水灾的危害性连续下大雨发生了什么事情？洪水给人们带来了哪些灾难？（老师和幼儿共同边看图片边沟通）2、沟通感受和逃命方法（1）看到这样的灾情你是怎样想的？（2）洪水来了我们可以怎样逃命自救？发求救信号、抱住树木、爬上屋顶）3、了解洪水发生的缘由（1）现在为什么每年有特大洪水？（2）削减灾难天气有什么方法？（3）（老师告知幼儿植树造林、绿化环境与削减水灾之间的关系）活动反思：洪水对于我们这个地方来说是很少见的，人们对水灾逃命的意识很浅，更别说逃命学问了那就是知之甚少。我做了

19、充分的打算，课堂效果很好。总结起来有以下几点：一是课件的充分运用，极大地激发了幼儿的学习爱好；二是老师奇妙引导，幼儿的思维得以最大限度地拓展；三是幼儿通过对课件的细致视察，对洪水灾难现象和如何进行自救表达的比较完整精确。通过各种有效教学手段的利用，从班级整体看，幼儿参加教学活动主动性高，学生普遍对怎样进行洪水灾难自救有了肯定程度的相识、理解和驾驭。幼儿园大班平安教案6活动目标：1、感知皮肤在不同环境、运动前后的改变。2、初步了解皮肤的功能，学习爱护皮肤的方法。3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4、教会幼儿做个胆大的孩子。活动打算：1、幼儿用书：身体小卫士2、木偶表演皮皮历险记，打算木偶皮

20、皮、温度计、冷毛巾等。活动过程：1、老师引导幼儿感知皮肤在不同环境中、运动前后的改变。（1）启发幼儿说说在户外操场运动后皮肤的改变。老师：皮肤在运动后有哪些改变？（如变得红红的、有汗等。）（2）老师带领幼儿来到有冷气的空调房间，引导幼儿说说皮肤在冷气房间里的改变，如感觉很冷、汗毛都竖起来了等。也可以先去冷的房间，后去熬炼防止感冒。（3）老师总结皮肤在不同环境、运动前后的改变，引导幼儿了解它的特征。2、启发幼儿感知皮肤是人体的外套，让幼儿学习爱护皮肤的方法。（1）引导幼儿探讨皮肤的作用。老师：我们全身到处都是皮肤，皮肤对我们的身体有什么作用呢？（2）老师和幼儿一起看幼儿用书：身体小卫士。通过观看

21、皮肤被烫伤、划破等图片，启发幼儿说说皮肤损伤时的感受，知道皮肤能够爱护我们的身体，就像人体的健康外套。（3）引导幼儿说说日常生活中爱护皮肤的方法。3、比较皮肤在身体生病与身体健康的不同改变，让幼儿学习简洁的处理方法。（1）组织幼儿探讨皮肤在生病时的改变。老师：我们发烧时皮肤会发生什么改变？（如：皮肤很红、身体很烫等.）（2）老师和幼儿看木偶表演：皮皮历险记。老师：当小挚友发烧的时候，感觉皮肤是怎样的？当小挚友身体健康的时候又有什么感觉？（3）老师总结：皮肤可以调整人体的体温，皮肤在发烧时和身体健康时会不同。（4）引导幼儿探讨简洁的爱护皮肤的方法：当发觉皮肤有改变的时候，可以刚好高数成人；在成人

22、帮助下运用温度计，了解身体的温度；发热时用湿毛巾冷敷，尽量去医院等。活动反思：这是一节简洁好玩，而且很低有意义的活动课，幼儿是活动的主体，老师进行了引导，每一人幼儿都主动的参加到其中，感受到了活动中的欢乐，也得到了熬炼，更大意义在于，孩子们在活动中有了相识，在幼小的心中种下“环保”的种子。小百科：身体是一个汉语词汇，拼音是shnt，指人或动物的整个生理组织，有时特指躯干和四肢。人或动物各生理组织构成的整体；健康状况。幼儿园大班平安教案7活动目标：1、知道11月9日是消防日。2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。3、通过演习熬炼脱离危急的实力，培育一种自我爱护意识。4、初步培育幼儿的平安意

23、识，提高自我爱护实力。5、教会幼儿做个胆大的孩子。活动打算：1、邀请消防队员8-10名。 2、话筒，音响，场地布置（每个班的座位放置）活动过程： 各位消防支队的同志、小挚友、幼儿园的老师们： 上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热情的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小挚友讲话。*指导员或代表讲话老师和*指导员（代表）组织演习老师和小挚友都回教室，听口令脱离危急环境（我们教室北面起火了，请全园的老师组织带好自己班的小挚友，快速的跑到室外的大场地上来111211112111121快速排队，请老师带好

24、花名册清点一下人数报给*指导员（代表）：小（一）班27人全到、小（二）班）观看表演 （幼儿坐下来）接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热情的掌声欢迎，（看看他们可真英勇呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产，*指导员（代表）可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。）小挚友出题考考消防叔叔 我们对于消防叔叔确定特别的新奇，确定有很多的.问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本事好不好，好谁想问？参观（分散活动） 我们和园区消防队的叔叔们结为好挚友了，以后，我们就可以常常去那里活动了。 我们可以请消防叔

25、叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。延长活动：1、多收集一些有关消防的实例（录象、幻灯、图片等），引起幼儿随时留意平安。2、请幼儿回家向父母等询问防火学问或火灾中自救的方法等。幼儿园大班平安教案8活动目标1、帮助幼儿相识生活中的一些常见的标记，主要相识：当心触电当心中毒禁止烟火。2、懂得基本的平安学问知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高自我爱护意识。活动打算1、多媒体课件一套。2、平安标记图片一套。3、挂图四幅。4、布置好“平安图片展览”。活动过程1、播放多媒体课件：会说话的标记，导入课题师：小挚友刚才谁在说话，提示我们留意平安（平安标记）在我们生活的四周有很多

26、这样的标记，所以须要我们去相识它们小挚友看它们来了（大屏幕出现标记娃娃：小挚友们好！我是标记娃娃，今日我带来了好多的挚友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好挚友吗？）老师和你们一起找，你能告知老师你是在什么地方找到的吗？2、基本部分：相识平安标记师：小挚友，我们坐下来和你的标记挚友说说静静话，好吗？现在老师请小挚友把你的标记挚友介绍给大家，让大家都来相识它们。（请三个小挚友上来介绍自己的标记挚友）这么多小挚友都想上来介绍你的挚友，这样吧，请大家也把你的标记挚友送到磁力板上，老师和你们一起来相识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形态一样的标记挚友放到一排，假如有两个一样的我们只留下

27、一个就可以了。（老师和幼儿一起来相识平安标记。）小挚友，看，标记娃娃也把标记挚友请到大屏幕上来了，刚才有几个标记娃娃来晚了，我们没有相识过，你能找到吗？（幼儿找寻，老师操作多媒体找出三个标记：当心触电、当心中毒、禁止烟火）当心触电：警示我们这里有电，危急，告知我们小挚友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。当心中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸，用口去尝。禁止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火、抽烟、放鞭炮，否则会发生火灾。小挚友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能淹没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，

28、让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小挚友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小挚友思索：假如我们身边发生小火，该怎么办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（马上告知大人，打火警电话119等）假如发生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾、湿衣服把门缝堵住，不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的挚友是怎么做的？（出示大屏幕，让幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的情景）今日老师和小挚友相识了这么多的平安标记，还知道了发生火灾以后怎么办。我们不仅爱

29、护了自己而且还要学会帮助别人这里有几幅平安标记，许多有危急的地方都没有平安标记，我们给它贴上平安标记，这样别人走到这里就知道该怎么做了。（幼儿分成4组给设计好的场景贴平安标记，最终老师带领幼儿总结讲评。）3、结束部分：参观平安图片展览今日小挚友表现得都很棒，以后小挚友平常要留意视察你生活的四周还有哪些标记，提示我们该怎样做？我们这里还有一个标记图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标记。4、活动延长：为幼儿园须要的地方设计标记。幼儿园大班平安教案9活动目标:1、了解电的用途，知道平安用电不会发生危急。2、通过辨析活动，了解平安运用电器的基础学问。3、增加自我爱护

30、意识。4、引导幼儿初步驾驭日常生活中的电。5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动打算：挂图活动过程：1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用途：(1)在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?(2)这些电器给我们生活带来了很多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?(3)你知道电从哪里来?(发电站)。(4)老师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好挚友，但这位电挚友有时候也会发脾气伤人的。2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。(1)这是什么?你在哪里见过?细致看看里面和外面有什么不一样的地方?(2)老师介绍：这是电线，里面是铜线

31、，会导电。外面是塑料，包袱着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。3、组织幼儿探讨(1)假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包袱)(2)假如你望见电线断落在路上，应当怎么办?(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。(1)这是什么?它有什么用?(2)老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小挚友不能用潮湿的手接电源。(3)出示电的标记，让幼儿相识，并知道望见电的标记就要提高警惕，留意平安。5、引导幼儿视察幼儿用书，看图

32、说说：图片上的小挚友在做什么?他们这样做对吗?活动反思：重难点的处置 :重点方面我采纳学生理论推导和试验证明两个方面进行的，因为学生有P=UI的基础，所以简单得出I=P/U从而得出U肯定时P越大则I越大的结论，重要的是要指出P增大的缘由是由于家庭用电器的增多和实际生活紧密结合，有前面并联电路的电流的学问基础总电流等于各支路电流之和，也不难设计电路通过试验来证明。难点方面采纳演示、回忆旧学问、察看、启发、实物、图表相结合来突破难点，比如研讨保险丝时，首先演示保险丝在电路里的作用（爱护电路），接着依据察看到的现象（保险丝是熔断的）引出保险丝的原理（利用电流的热效应），再依据研讨保险丝的电阻应是R大

33、，熔点低的材料做成，在依据图表各种金属的电阻和熔点表，通过比较同窗们进行思索最终得出结论（铅锑合金）的方法，对于保险丝的规格通过保险丝实物和表格得出，同时明确粗保险丝和细保险丝规格的不同，通过演示试验阐明选择保险丝的原则。这样一环扣一环使问题逐个解决。幼儿园大班平安教案10活动目标：1.懂得预防溺水的相关学问。2.增加平安意识，预防溺水事务发生。3.引导幼儿初步驾驭游泳小常识。4.考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5.能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。活动打算：自制课件活动过程一、导入二、了解令人伤心的溺水事务?探讨：你从中体会到什么?三、看相关图片，体会失去孩子后父母的哀思探讨：

34、你看到什么?想到什么?四、学习中国儿童意外溺水调查报告五、教化学生如何预防溺水1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危急且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等状况)要了解清晰。2.必需要有组织并在老师或熟识水性的.人的带领下去游泳。以便相互照看。假如集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做平安爱护。3.要清晰自己的身体健康状况，平常四肢就简单抽筋者不宜参与游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的打算，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再

35、下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。5.在游泳中假如突然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。六、教化学生遇到他人溺水时如何施救活动反思：整个活动幼儿的参加度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活得相对较简洁，因此出现了个别幼儿的热忱长久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得全部幼儿都能主动主动的参加到活动中来。幼儿园大班平安教案11活动目标：1。知道爱惜小手，不玩尖利的东西。2。知道手划破

36、后简洁的处理和爱护方法。活动打算：手受伤的小熊玩具。重点难点：知道哪些东西尖利不能玩。活动地点：娃娃家活动形式：小组活动活动过程：1。出示小熊玩具，通过故事导入：“今日小熊在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”探讨：（1）这个小熊的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锐利。）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。2。探讨怎样才能使我们的小手不受伤。（平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们四周有许多东西，

37、有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小挚友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。3。探讨怎样爱护、处理小熊（或自己）受了伤的手。（1）假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎么办？（假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找医生处理。）（3）手包扎后还要留意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随意揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快复原健

38、康，为我们服务。幼儿园大班平安教案12活动目标1、了解划船中可能出现的危急以及平安留意事项。2、知道在划船中如何爱护自己并能够遵守平安规则。3、形成自我爱护意识，增加划船时的平安意识。4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。5、加强幼儿的平安意识。活动打算1、老师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件。2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程1、活动导入：谈话活动(1)老师：小挚友都划过船吗?划船时也有许多要留意的平安问题呢!谁来说一说划船时要留意什么?(2)幼儿自由发言并探讨，老师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点。(3)老师小结幼儿所讲的内容。老师

39、：刚才小挚友们说了这么多，究竟说得对不对呢?让我们一起来看你一段表演。2、活动绽开：观看布偶表演划船。主班老师操作小男孩布偶，配班老师操作妈妈布偶。(1)情境一：小男孩(布偶)跑到小船前，爬到船舱里的样子。妈妈(布偶)一边追逐一边喊：“慢一点儿，等妈妈一起来。“老师：刚才表演了什么?老师小结:要和大人一起上船，不要单独划船。(2)情景二：小男孩(布偶)扭着身子说：“不嘛，穿救生衣又热又难看，我不要穿。”老师：小男孩的做法对吗?为什么?救生衣有什么用?不穿救生衣可能会怎样?老师小结：划船时肯定要穿上救生衣，万一掉到水里，救生衣可以使你漂移在水面上，等救生员来营救。假如不穿救生衣，掉到水里，又不会

40、游泳，就特别危急了。(3)情境三：小男孩(布偶)在船舱里东摇西晃跳个不停，妈妈(布偶)赶忙说：“这样太危急了!”老师：为什么在船舱里不能跳?老师小节(4)情境四：小男孩(布偶)歪向船的一侧，一边用手撩水一边兴奋地喊着：“打水仗喽，抓小鱼喽!”结果，小男孩(布偶)扑通一声掉到了水里。老师：小男孩为什么掉到水里了?老师小结：在船上探着身子玩水很危急，船身一歪，人很简单掉到水里。3、活动绽开：学习平安划船儿歌。(1)老师：有一首儿歌把划船要留意的事项都编了进去。我们一起来听听。(儿歌内容详见幼儿用书第19页)(2)老师出示挂图，完整朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指出挂图上的相应内容。(3)通过提问，

41、帮助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。老师：这首儿歌讲了划船时的哪些平安留意事项?(4)引导幼儿集体学习朗诵这首儿歌。4、活动总结：激励幼儿总结和遵守划船平安规则。(1)将前面幼儿探讨的留意事项和幼儿用书的留意事项相结合。老师：刚才我们了解了书上讲的关于划船的平安留意事项，我们再来看看一起先大家探讨的，把没有的内容补充上吧。引导幼儿比照一起先探讨的内容，将两者结合进行总结。(2)老师：小挚友都知道了划船要留意的平安规则，那么你们在划船的时候肯定要遵守这些平安规则啊!5、活动延长：绘画划船。请幼儿把自己和家长(或其他人)划船的情境画下来，并请幼儿分组讲解并描述当时的状况和自己的心情，有意识

42、的提示幼儿讲解并描述划船平安留意事项。小百科：船或船舶，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机（如蒸汽机、燃气涡轮、柴油引擎、核动力机组）等动力，牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴，使能在水上移动的交通运输手段。幼儿园大班平安教案13活动目标：1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合留意的平安问题。2、知道出门时紧跟成人以免丢失，并学习解决应对突发状况的方法。3、情愿在活动情境中创编平安儿歌，模拟练习解决问题。4、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。5、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。活动打算：开火车的音乐磁带。活动过程：1、老师和幼儿玩旅游去的嬉戏，体验旅游路图的

43、生疏和遥远。老师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。老师：小挚友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?这些地方是近还是远?你坐的什么交通工具呢?老师和幼儿观看创设的嬉戏情境。老师：小挚友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜爱的玩具等。老师和幼儿在开火车的音乐伴奏声中玩旅游去的嬉戏。2、老师引导幼儿探讨乘坐的交通工具和在危急的地方时应留意的问题。老师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，探讨乘坐的平安，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。老师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池

44、等有危急的地方如何留意平安。老师组织逛商场或者超市，探讨迷路后的解决方法。老师：和爸爸妈妈逛商场时假如不当心迷路，小挚友该怎么办呢?老师和幼儿共同创编遇到突发状况后的解决方法的儿歌，如外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办?别急，别急，渐渐想，先在原地等妈妈，再请叔叔(阿姨)打110，警察肯定会帮忙。3、老师启发幼儿在嬉戏情境中留意平安，并模拟练习遇到突发状况时的.解决方法。老师帮助幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发状况时的平安问题和解决问题的方法。老师组织幼儿再次玩旅游去的嬉戏，以平安儿歌巩固幼儿的平安行为。活动反思：对于低年级学生来说，他们集中留意力的时间相对较短，所以在教学设计中，应尽量多支配一些多种多样的活动方式，激发孩子们学