2023年教师教学总结范文九篇.docx

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1、2023年教师教学总结范文九篇老师教学总结 篇1我到今年工作已经XX年了，期间担当班主任工作也有十一年，我酷爱我的工作，酷爱我的岗位，我关切国家大事，酷爱党的教化事业，关切、酷爱每一位学生，热心为学生排忧解难；我在各个方面从严要求自己，努力提高自己的教化教学水平。16年来我凡是都脚踏实地工作，不驰于空想，不鹜于虚声，坚持求真务实的看法为农场的教化事业而工作。在此，我将本学期的工作特做如下总结：一、思想品德方面：我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了老师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己，本学期被评为管局级师德教化先进个人。二、教学实力方面：我严格要求自己，主动备课上课，坚持用“先学后

2、教，当堂训练”的模式上好每一节课，每一节课都做了“导学案”，每一节课都有课件协作上课，真正做到讲练结合，学以致用，而且我坚持每周检查练习册的完成状况，信任只要是专心的学生都能把所学的学问很好的驾驭。而且，在学校期末检查课件、导学案、单元测试题时，我都做好了打算，毫不忙乱。同时，在教研方面，我参与了每日一课的听课，仔细学习别人上课的特长，为己所用；我参与了“我眼中的导学案“的论坛活动，提升自己的教化理论素养；我还完成了教研部布置的上传试卷工作、还有开拓自己的新浪博客，我把本册历史课的多数课，都编写了“顺口溜”，利于学生记忆历史基础学问。三、在出勤方面：我尽力做到本学期没有请一天、或半天假，只有四

3、次临时请假，而且严格遵守了我校的请假制度，请假回来后又销假。四、在班主任工作方面：我投入了极强的责任心，关注每一名学生，刚好发觉他们的各种心理或行为动态，还有学习的心态与学习状况，刚好与家长、科任老师进行沟通，本学期我班的孩子并不好管理，初期每天我都实行训斥、指责、大发雷霆式的教化，累的自己够呛、气得够呛、效果还很不好；后来，我变更了自己的教化方法，利用班会课与他们进行一次坦诚的沟通，之后我就常关注、常提示、既让自己监督他们，又让他们监督我，我的变更也促进了他们的变更，我把他们当成自己的孩子，不该说的话不说、不该做的事不做，真心的为孩子的健康成长而努力，现在许多女孩都成为我的挚友，我的.工作也

4、更简单了。五、在对待学困生、贫困生和单亲生方面：我班学困生有10名之多，我让他们做自己喜爱的事，不影响其他同学学习；对于贫困生，我常常关切问候，赐予适时的救济；我班还有单亲或远离父母的孩子也10人，我更多的关注他们的心理动态，怕他们成为偏激的人，或思维走上歧路。我时刻关爱每一名学生，走进学生的情感世界，把学生当作挚友，去感受他们的喜怒哀乐。我深知爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我从不嫌弃对待后进生，留意从思想上、学习上多关切、多辅导，赐予“偏爱”。在以后的教化教学工作中，我将接着以学生为本，针对不同层次的学生，采纳不同的教化教学方法，因材施教；接着

5、遵循以学生为主体、老师为主导的教化教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和主动性，运用各种教学手段，激励学生主动、主动参加课堂教学的全过程，以全面提高自己教化教学的质量和效率。我也将努力提高自己班主任工作水平，为我校的顺当发展接着做出自己的贡献。老师教学总结 篇2时间匆忙而过，回顾20xx年的物理教学工作，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务，使自己在教学中得到很大的收益。现将一年来的教学工

6、作总结如下：一、提高教学质量，重点抓好四个环节。1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。4、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，

7、课堂提问面对全体学生，留意引发学生学物理的爱好，课堂上讲练结合。二、提高学生素养，力抓课后辅导工作。现在的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教化上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，激发学生学习爱好。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的主动性及学习爱好。在教学过程中，充分利用已有的学问基础，引导学生思索课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟识和感爱好的物理

8、问题和事象，以展示物理课内容的丰富多彩和智力价值，增加学生的求知欲。三、提高工作效率，用先进的教学方法出成果。在自己总结教化工作的同时，主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。首先，在我带的物理课上，尽可能启发学生运用身边的材料，使学生实实在在相识驾驭物理学问的重要性。另外，还从物理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确相识驾驭地理基础学问与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求。针对中学学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常督

9、促检查，养成学生很好的学习习惯。再次，仔细组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解物理学问在生产建设中的作用。在驾驭好物理学问的同时，将物理学问与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行学习，如：培育学生多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的物理学问，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。尽管在一年的教学工作中取得了肯定的成果，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在肯定的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。老师教学总结 篇3作为一名老师，我在教学一线已经工作了近二十年，

10、其中有十三年扎根在乡镇中小学，做了十八年的班主任。二十年的教书生涯，使我深深体会到了当一名老师的艰苦和清贫，但我始终忠诚党的教化事业，贯彻党的教化方针，恪守职业道德，爱岗敬业，酷爱学生，廉洁从教。还记得刚参与工作那会儿，我被安排到一所偏僻的乡村小学任教。报到那天，我坐了四个小时的汽车，又爬了三四里的山路才到达了那所学校。我走进院墙，映入眼帘的是几间变了形的土胚瓦房，泥笆的操场上杂草丛生，教室里东倒西歪地摆着几十张破旧的课桌。天啦，这就是我即将工作的地方，我的心像被人泼了一瓢冷水。这所学校有四个年级，我和一名本地老师包班，每人带两个年级。从早读起先，上完了语文上数学，直到太阳落山，孩子们放学回家

11、，我们才能宁静地休息一下。有时遇上暴雨天，还要护送孩子们回家。最糟糕的是这所学校没有通电，晚上要点煤油灯，吃水要到很远的山沟里去提。几个月下来，辛苦劳累不说，难熬的是夜晚漆黑一片，除了去家访，没什么消遣方式。好几次我都想离开这个地方。但是，当我面对孩子们那一张张天真可爱的笑脸，那一双双渴求学问的眼神时，我就打消了这个念头。为了打发无聊的时间，也为了提高自身素养，我参与了自学考试，白天上课，晚上就在一盏油灯下看书，当我调离这所学校的时候，我已经取得了中文本科学历。多年的教化工作，使我深深地体会到：教化是一门艺术，只有宽严相济，给学生发自内心的爱，才会赢得他们的信任，走进他们的心灵，才能在教书的同

12、时育人。记得当时中班主任的时候，我们班有一名学生，人称“淘气鬼”，他自我约束实力很差，常常欺压弱小同学，每天都有人打他的小报告。你把他狠狠指责一顿也最多管一两天。有一次，他把家里给的一百元钱弄丢了。愤怒的家长连生活费也没有给他。这下他难过极了，家也不想回，住校又没有生活费。我得知此事，找到他细说了家长的心情，并主动借给他生活费用。他很感动，一边哭泣一边检讨从前的不听话，并表示今后要改过自新，不再给我添乱。果真，他打那以后，不但不捣乱，还为班上的事情出谋划策。同学们对他也刮目相看，还推举他当上了副班长。后来，神农架艺术团到我校选择演员，我极力举荐他，初中毕业后，他被歌舞团录用，当了一名小品演员。

13、后来，他还给我写了一封感谢信，表示今后要踏踏实实做人，老醇厚实做事。由于种种缘由，一些孩子的生理或心理存在不足，他们的自尊心特别脆弱，学习当中也会遇到比别人多的困难，这些孩子更须要老师的关怀和帮助。记得刚调入试验小学，班上分来一名智障学生。课上不管喊不喊他回答问题，他都要胡言乱语，弄得全班学生哈哈大笑，课堂秩序也常常因此变得混乱不堪。怎么办呢?全部的.任课老师都为这个事情头疼。我找到校长，校长说：“神农架又没有特别学校，受教化是他的权力，我们不能不收他啊!”我又找到家长，家长说：“我们也没有方法，这孩子从楼上掉下来摔伤了大脑。现在年龄不小了，他非要闹着上学!我们也没抱多大希望，学一点是一点。”

14、“学一点是一点”，家长的这句话给了我很大的启示。自那以后，上课我有时布置几个简洁的字让他写，有时找一些图画书让他看，或者找点玩具让他在桌上摆来摆去，告知他不乱喊，不下位就行了。为了避开他孤独，下课了我常常把他喊出来闲聊，表扬他进步很大。这招很灵，他上课不再随意讲话，低着头做他自己的事。后来他还酷爱上了劳动，只要一下课，他就拿着扫帚在教室里扫来扫去。读四年级的时候，家长说他的病情加重，已经无法来学校上课了。但是每学期我仍旧给他报名注册，并联系家长把书领回去让他看，能学一点就学一点。小学毕业时，我让他父亲来领毕业证，他来了，手里拿着毕业证，激烈的热泪盈眶。他说：“我的孩子几年没来啦。没想到你们还记

15、得给他发书，办毕业证。”作为老师，我们面对的是一个个鲜活的生命，一些孩子虽然有缺陷，学习有障碍，但只要他们酷爱劳动，长大了照样能过上华蜜的生活。良好的行为习惯是学生学习和生活的保障。为了使学生养成良好的习惯，每带一届新生，我都要和他们一起制定班级公约，对日常的平安、纪律、卫生、学习等内容作出明确的规定，并通过评比“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“平安星”和“才智星”等方式来激励学生，使每个学生既具有“听从集体、听从管理”的思想，又具有“特性张扬、百花齐放”的特性特长，我还结合不同的节日，开展“好习惯伴我行”、“护蛋”、 “走进军营”、“争创书香班级”等主题活动。就拿“护蛋活动”来说吧。我让

16、每位学生打算一个鸡蛋，清洗干净，贴上标签。每天上学带来，放学带回。早中晚都有班干部检查记录：假如因自己疏忽遗忘了带来带回，达到三次，或者鸡蛋打破，宣布该生护蛋活动失败。一个月后，参加者所爱护的鸡蛋假如完好，就属于护蛋胜利，赐予肯定嘉奖。护蛋活动中也有很多感人的故事。有一次，一名学生把鸡蛋带回家放在桌上，他妈妈望见这个大鸡蛋，二话没说就拿去做蛋汤了。吃饭时，孩子问妈妈望见鸡蛋没有，妈妈指了指汤碗，说“这不就是那个鸡蛋嘛!”儿子忽然放下筷子，泪水唰的一下流了出来。他吵闹着要妈妈赔他的鸡蛋，否则就不去上学了。她妈妈万般无奈，只得打电话给我，说无论如何再给她儿子一次机会。一个月的护蛋活动结束了，无论是

17、失败的还是胜利的，他们都有一个共同的特点，那就是他们的责随意识、细心等品质得到了很好的培育。常规训练与主题活动相结合，逐步形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素养教化要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，既让孩子拥有欢乐的童年，又让他们在人生起步的时候打下坚实的基础。课堂教学中，我面对全体学生，贯彻“学生为主体，老师为主导”的教学思想，利用多种手段激发学生学习的主动性和爱好，使学生从被动的“要我学”转化为主动的“我要学”。教学中，我敬重学生的特性发展，注意培育学生的创新精神和实践实力，努力使学生在德、智、体、美、劳各方面都得到发展。在当今科研兴校，呼喊反思型、探讨型老师的新

18、形势下，我深知：要给学生一杯水，自己要有一桶水，而且是要一桶活水。因此，我在做好常规教学工作的同时，潜心钻研教材，反复研读课标，博览各种教学刊物，广泛吸取养分。我还常向前辈老师学习，借鉴优秀的教学方法。通过不断地学习和实践，我的教化实力和教学水平不断提高，教化教学工作取得了丰硕的成果，得到了学校、家长和同行们的确定。本人所代学科在历年统考中名列前茅，我还常常组织学生参与区级、省级各类竞赛，并取得良好成果。本人也多次被评为优秀老师和优秀班主任。百尺竿头，更进一步。在今后，作为一名老师，我将立足实际，创建性地开展教化教学工作，在林区教化这片田园里辛勤耕耘，主动探究，静默奉献,为林区教化事业和社会发

19、展做出应有的贡献。老师教学总结 篇4一学期在挤眼间就接近了尾声，好像刚一上班就一个学期就结束了，带了托小班快一年了，看着孩子从吐字不清到现在自己能够完整的说明自己的想法，我感到很欣慰，面对孩子的进步，我心里喜滋滋的，对此，我对本学期工作作了以下小结：要求幼儿必需会说一般话，在幼儿园不管与老师还是小挚友都不能出现方言，都强调要用一般话，使幼儿在发音上得到初步训练。学习简洁词汇，会用简洁短句与人进行沟通，初步练习语言表达实力。培育幼儿倾听意识，留意听别人讲话，不打断别人，乐意与同伴沟通，能大方的学说一般话，知道发言时要轮番说不争抢。培育幼儿爱视察的好习惯，如老师出示一张图片，能够视察到图上都有什么

20、，在干什么，并用简洁的语句叙述出来。在上课期间尽量多以嬉戏形式出现，帮助幼儿集中留意力，耐性听老师把故事听完，并能够依据老师的提示初步叙述完简短的故事。本学期我多以嬉戏的形式帮助幼儿学习语言，在生动活泼的教学实践中动口、动手、动脑发展幼儿的语言表达实力。在此，可能由于我的语言表达实力不够生动，教学方式有限，还存在其他不足问题，有待于我以后渐渐累积阅历，把我的教学方式有所改进和提高。老师教学总结 篇5家是苏教版一年级上册语文课本中的一首小诗。它清爽、自然、朴实，给人一种温馨的感觉。在教学这篇课文时，请教了潘老师，在他的指导下，我对本课进行了重新的设计,一、温馨情景、引学生入文在这节课上，由多媒体

21、展示出：蓝天白云、泥土种子、森林小鸟、小河鱼儿等多幅画面，使学生很直观地感受到它们的密切关系。我打开音乐，和着音乐的节拍，让学生听着录音机里传出的拟扬顿挫、温柔和谐的解说，再让学生经过思索走进自然美的意境之中。随之，我轻轻朗诵课文：“蓝天/是白云的家，泥土/是种子的家，森林/是小鸟的家，小河/是鱼儿的家，我们/是/祖国的/花朵，祖国/就是/我们的家。”再让学生跟读一遍，声音好美、好美，仿佛是领学生走进了诗文中的“家”里。此时，题目家正在电脑的画面上缓缓升起，同学们激情涌动，朗诵的声音此起彼伏，声声动情。二、用提问寻思、用细读品尝在学生轻声朗读之后，我随机又展示了蓝天白云的画面，让学生想一想、说

22、一说，“为什么把蓝天比作白云的家呢？”学生这时绽开想象，有的回答：“白云只有在蓝天里才会有温馨的感觉”。有的说：“白云只有在蓝天才自由、欢乐。”说得多好。“谁能读出感觉来？”这时，学生早已迫不及待、跃跃欲试。同样的方法，我又让学生想像森林和小鸟、小河和鱼儿、泥土和种子的密切感觉。这些想象和描述使学生加深了对课文的理解，读时感情充溢。在理解内容、品位文字的基础上，我又让学生接着诵读课文，去体会语言、理解语言，并把体验到的情感移植到文本之中，专心灵与文本对话，用美丽的声音把体会感悟出来。在诵读的时候激励孩子加上动作，不仅让孩子爱好大增，也便于学生记忆诗歌。三、让角色转换，再体验温馨。当学生还沉醉在

23、有滋有味的诵读之中时，我逐次在身上贴上蓝天、森林、小河、泥土的图片，向一个个学生招手。在我的指导下，学生不知不觉地实现了角色转换，变成了一朵朵白云，一只只小鸟、一条条鱼儿、一粒粒种子，与之相对应的亲切温馨、和谐的关系呈现出来。在我的身边飘浮、玩耍、游动、静伏。文本不再只是一种文字，而是有形、有声的体验，学生也变成了有感情的文本角色。此时，学生在我的带领下，已浑然不觉地经验了两个层次的体验：接触文本，在字里行间中的体验；超越文本，在文本创设的意境中去体验。四、拓展文本、升华情感到此，课文已经基本讲完，但是我并没有打住，又展示出了另一幅画面。我说：“自然界里有它们的家，那我们小挚友的家在哪里呢？”

24、学生齐声诵读：“我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。”此时出示我国的版图，告知学生我国的国土面积、淮安的地理位置。之后带孩子在课件中巡游祖国的山山水水，让学生在情感上产生共鸣，此时我打开课件中的一首歌曲：“我们的祖国是花园，花园的花儿真艳丽”。紧接上培育学生带着骄傲、傲慢的心情读课文。诗中“祖国”是一个抽象的词，对于低年级小学生来说，尤其不简单理解。我让学生通过课外搜集资料、课上沟通汇报的教学设计，将抽象的“祖国”化为详细可感的事物，突破了学生理解上的难点，同时也培育了学生自主、探究地学习的意识。课文讲解结束，为了训练学生的语言表达实力、我出示了熊猫在吃竹子、鲸鱼在海里游、月亮悬挂在星空的图片

25、，让孩子编诗，课后的作业是回家仿写一首儿童诗，并配上相应的图画。这些都熬炼了学生的语言表达实力和思维实力。五、指导背诵，步步为营。在指导孩子背诵的时候，先是用带课文的FLASH吟诵，之后用别有专心的板书提示，相对加大了难度，再用无课文的动画提示，最终让孩子闭上眼睛，带这动作加以演示。这样的步骤符合孩子记忆的特点，反复的强化取得了很好的效果。在这节课上，我用一颗未泯的童心引领学生与文本解除对话,在诵读、表演、对话中去体验、感悟语言带给我们的温馨。在这种体验中，学生的性情得到了陶冶，一堂细心打算的语文课到此结束了。这节课带给我的不但是欢乐、感动，而且是审美的情趣。让我感到教学不是枯燥的，而是有滋有

26、味的。这首小诗写得生动活泼，富有儿童情趣，读起来保持语调欢快、流畅和华蜜、开心的感觉。教学时让学生体验、感悟诗中的意味，发自内心对祖国的抚育的宠爱之情。老师教学总结 篇6三组总结（李雨鹏）侯俊伶的改变很大，在刘亚妃的带领下变得开朗主动了，不再像以前缄默了，特殊是他的字写的很好很好，比我好多了。陈爱琳在语文课上非常主动的举手发言，虽然说话有些不流利，但依旧为她的志气而赞许。刘亚妃也很乐于助人，组员问他English,她会不遗余力的帮助我们。组长周煜博是个强悍并且负责的组长，我爱讲话的毛病都被他制服了，虽然我们两个有时有些冲突，让我有些恨他，但我依旧钦佩他。陆星耀便始终是井水不犯河水。他其实很开朗

27、的，只不过表面看起来有一些文雅，每次时政都是他搜的，也立了不少功。对于我来说，虽然和几个组员有些合不来，但组里依旧是欢乐的，我依旧爱这个组，我希望我们这组能奋勉向上，在期中得到好成果，我也希望我们3组能始终得星，让星星闪烁。加油！八组总结（刘思浓）这周进行了两次考试，政治和物理。政治八组的全体同学都还志向，全部上了32分（80分），尤其是李臻睿和陈伟航同学是40分的满分，为八组的其他同学树立了一个学习的好榜样，在这里对彭宇同学提出特殊表扬，有特别大的进步！物理考试就不是特别的志向了，也许是因为大家不够细致，心不够沉静吧！试卷发下来，大家也对试卷进行了分析，望大家在期中考试中考出志向的好成果！我

28、们能够好好学习的时间不多了，在校的时间也在一点点的缩短，同学们也应当有紧迫感，终归中考确定着我们以后的学习生涯，就像张妈妈说的一样，九年级了，我们不再是小孩子，是大哥哥大姐姐了，而下星期立刻面临着期中考试，我们应当把心沉下来好好复习，珍惜每一秒时间，要知道，那一秒秒时间累积起来或许我们能背一个单词或是一个句子。冲刺吧！加油吧！不知道看了以后，你有所感悟或确定吗？（写得好！）六组总结（肖雨）本周我们进行了两次考试，同时数学成果也出来了。政治我们组考的也不错。但在数学与物理上就有些惨不忍睹了。物理上的.欧姆定律许多人都没有搞清晰，但他们也都主动的问，比如杨雅蓉，这种对于学问的渴望是值得赞扬的。本组

29、的数学也是很差。这也干脆反映了我们平常上课的状态，也为我们敲响了警钟。下周4、5就要期中考试了，时间不等人，不仅我们要仔细学习，还要珍惜与同学们相处的日子。那些7年级的日子也都历历在目。这一周里，邓道铭还是一如既往的缄默，不够活跃，没有把本组同学带动起来。而杨雅蓉的学习看法很好，或许成果不如别人好，但是看法确定高度，希望她能坚持。明智上课有事要发呆，开小差，上课时要睡觉。这一点须要刚好改正。九年级了，任何时候的小差都有可能错过很重要的学问点。肖雨上课时也有事要开小差，但坐姿的问题也在渐渐改正。龚钰乔在学习上也很仔细。下课时我也望见他在做一些物理题。所以学习上求知欲是一个很重要的动力来源。宁芸最

30、大的毛病就是没有钻研的精神。但她上课也较为专注，也会帮助其他组员。老师教学总结 篇7忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又忧。我深深地感到,幼儿老师的人生就是实实在在，就是静默无闻，就是不求索取!这使我更深地感到幼儿老师职业的崇高，责任的宏大，而我对这份职业的酷爱与日俱增。望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感到一种骄傲感，一个学期转瞬过去了，孩子们学会了很多，各方面也有了肯定的进步。这里，我也整理了一下我的思绪，总结这学期的工作，以便更好地提高自己的各项工作水平。幼儿教化事业是一份须要用爱去耕耘的事业。在全社会呼喊师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我

31、身边的孩子，我爱我的工作。在工作中我经常会这样想： “假如是我的孩子。”我就不会为孩子短暂达不到标准而急躁，不会为孩子不当心犯错而指责，有的只是理解，宽容，敬重，爱。老师是人类灵魂的工程师，老师的政治思想觉悟会干脆影响到孩子的行为。因此，我在思想上高定位，本着求实好学的精神主动参与各项政治学习活动，做到人到思想到。一个人在思想上有了主动的目标，才会有主动的思想动力指引一个人去努力、去奋斗。在班级工作中，我仔细负责，做到家长放心，幼儿的一日生活渗透于学习, 良好的.习惯养成对幼儿以后的发展起着基础性的作用，针对本班的实际状况, 我们通过一些常规的培育, 让幼儿在宁静,整齐的环境中形成一个良好的习

32、惯. 例如搬椅子轻拿轻放啊, 上厕所轻轻走路,用了东西放回原位等 ;另外： 比如生活常规的落实, 能够知道饭前便后要洗手, 口渴了会去喝水, 能够在吃饭时细嚼慢咽, 保持桌面的干净; 情愿主动的吃饭, 杜绝挑食现象. 会在吃完饭后把碗和勺子放在固定的地方. 能够主动在吃完饭后去擦嘴巴等。良好习惯的形成须要时间来巩固和浇灌. 幼儿良好的习惯影响到其以后的性格成长。 所以, 在下一个阶段里还要以幼儿的良好习惯的培育和巩固作为重点来抓。 特殊是在德育教化、 礼貌教化,、遵守社会公德及良好生活习惯的培育方面, 须要花更大的力气和心思来教化。我们的眼睛关注着每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信

33、独立的明灯，我们帮助幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。如新生傅佳杰小挚友是一特性格内向、平常表现较为害怕的男孩。平常在幼儿园中极少听见他的说话声，经常让老师遗忘他的存在，有一天，中午吃完饭，佳杰主动走过来和我说要帮助大家整理桌子，从那天起，我们就知道佳杰是个关切别人的小挚友，并在小伙伴面前表扬了他，他已经不那么害怕了，知道自己关切了别人，别人也会喜爱他，现在，他与同伴崭新的交往成了班级中一道温馨的风景线。这一学期，结合主题活动开展了区角嬉戏，为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。我们开设了语言区、科学区、娃娃家、益智区、手工区等多个区角，依据幼

34、儿的年龄特点、本班教化教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少好玩好用的嬉戏内容，常常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注意引导，不断增加相关内容，激励幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑主动地与材料相互作用，幼儿活动的爱好很高。幼儿鲜活轻纯如初升的太阳，他们意味着将来，展示着希望。幼儿身体与心理的和谐健康，是我们共同的期盼。而教化孩子不仅是老师的事情，也是家长的责任。和家长沟通是我最头疼的问题。我努力把他们看作是自己的老挚友。我利用接孩子放学的时间刚好地向家长反映幼儿在园的生活学习状况，同时也向家长了解幼儿在家中的生活状

35、况，以便更好地开展工作。通过了解，我发觉。有些家长还是缺乏教化意识。一打二骂的教化方法使得孩子变得刀枪不入、固执任性。因此我还仔细细致地和家长沟通，向他们说明打骂的不利，并虚心听取家长的看法，发觉问题刚好与家长取得联系，让家长觉得把孩子放在我园放心，称心。注意家园共育，每月仔细填写好家园联系册，不定时向家长介绍好家教阅历，使家进步一步了解幼儿教化的内涵，并统一了家园共育的步伐。作为一名老师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和实力。为了提高自身素养，在工作之余，我通过翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息刚好摘录下来，并解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提

36、高自身素养。同时向有阅历的老老师请教，干中学、学中干，不断积累阅历，使自己的业务水平有所提高。当然，我还有许多的不足之处，比如对孩子再多点爱心，多一些耐性，使孩子在各方面有更大进步。接着抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。徐特立所说：“教书是一种很开心的事业，你越教就会越爱自己的事业。当你看到你教出来的孩子一批批走向生活，为社会作出贡献时，你会多么兴奋啊!”，所以为了我爱的幼教事业，我情愿奉献我的一切。老师教学总结 篇8从毕业到走上教书育人这个工作岗位，已经有四个年头了，而我，也从当时一个初懂人世的小姑娘，成长成了一个有肯定工作阅历，但还须要努力学习的青年老师。从初一带到初三的这一批孩子

37、身上，我体会到了许多的东西，也感受到了很多的不足，在师德师风的学习中，让我体会到了师德的重要性。它是老师和一切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则。老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的干脆体现。也是从学习中我知道了开展师德师风活动的重要性，只有遵守了道德规范，才能铸就老师灵魂。通过师德师风的教化学习，我对开展师德师风教化活动的重要意义有了较明确的相识。师德建设确定老师队伍建设的成败，也就确定教化事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师职业的特点确定了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的

38、素养，是老师的灵魂。师德确定了老师对学生的酷爱和对事业的忠诚，确定了老师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德干脆影响着学生们的成长，老师的志向信念、道德情操、人格魅力干脆影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的影响是耳闻目睹的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较剧烈的热点或突出问题，开展师德师风教化活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推动素养教化和实施新课程改革的必定要求。下面我就谈谈我对师德师风学习的一点心得体会：一、要酷爱老师这个工作岗位。首先，要酷爱教化事业，要对

39、教化事业不遗余力。我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必需知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教化要让学生终身受益，而不是丢失学习爱好。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。二、酷爱我们身边的每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要

40、与学生同等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教化中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，

41、体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。三、作为老师要言行一样，言传身教。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道教化是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱学生，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教化。四、努力提升教化教学实力。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如

42、学生提出的问题老师总是不能精确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对老师也没有信念可言，对老师任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高教化教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。五、加强学习，提高人格魅力。在培育人的道德素养中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的赞扬和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样，他

43、们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的看法；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教化事业作出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣看法，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的学问基础，构建完整的学问体系。模范老师们的胜利告知我们：作为一名老师，必需要修品练功，树立良好的老师形象。桃李不言，下自成蹊。老师是学生瞩目的焦点和榜样，必需努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。老师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。老师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告知我们：老师除

44、了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探究和创新。在学问经济迅猛发展的今日，老师任重道远。因此，我们要更新观念，变教化者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，敬重学生爱学习、爱自由、爱欢乐的天性，信任每个学生都想学好，能学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教化的高质量。老师是教化活动的组织者、领导者，在教化活动中起主导作用。老师要想有效的从事教化活动，就必需具备肯定的职业素养。也就是我们说的职业道德。通过学习

45、老师职业道德，使我更加忠于人民的教化事业。忠于人民的教化事业不仅要求我们老师发扬精神，还要求老师自觉听从党和人民的支配，到祖国最须要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教化事业上，终生献身教化，并用自己才智的钥匙，打开学业生踏入科学学问的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美妙的心灵。通过学习老师职业道德，让我更加酷爱学生。酷爱学生是老师做好教化工作的力气源泉和精神动力，一个老师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教化工作的剧烈愿望，想方设法的去教好学生。通过学习老师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。老师从事的是培育人的工作，老师劳动最有影响力的就是“言传身教”，

46、也就是说老师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教化的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把老师当成自己的榜样。老师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“老师是镜子，学生是老师的影子。”以身做则要求了老师做事要言行一样，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。学习老师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的志向，帮助我们不断的提高自己的教化教学水平，而且是建立民主、同等的新型师生关系的基础。因此，老师的职业道德是贯穿教化全过程的精神支柱。学习老师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教化事业中的一盏明灯！老师教学总结 篇9吴

47、主任的五五法则，是针对老师而言的。他提出：在作文教学中，老师要走下水示范路，读写结合路，说写并举路，周记教学路，回来常识路。学习时，我登记了他的一些精彩观点。例如：1.不要总想着怎么描写，而要多想什么状况下用描写。2.给学生教的作文方法越多，学生越不知所措，最终还是要记得：作文要有真情实感，要有生命活力。在我看来，吴主任说了这么多，最让我有共鸣的地方就是：技巧不是重点，返璞归真，回来常识才是颠扑不破的真理。举个例子，我们经常教育学生：考场作文要留意开头结尾写好点，多用排比、比方、拟人等等。这些方法可以让学生作文得到二类、三类分，但恒久得不了一类分。因为这类作文人工雕琢气太重，缺少自然生命力和真

48、情实感，是一种没有创新，没有独立思索力的“新八股文”。吴主任是一个出身偏远农村的作家。在文学方面，他已取得了很高的成就，是一个令人敬重的人。在一般人想象里，他的文章可能很高大上。但我们看看他发表在国家级刊物上的家乡部分文字：“她的背比去年更驼，望见我仍是眯笑着眼睛：宝宝，你回来啦!于是她就去亲曾孙的小脸蛋，孩子没见过曾祖母，自然怕她，忙把身子缩回来，可祖母拉着孩子的小手亲个不停，孩子胆怯得大哭大嚷，她却乐呵呵的。”作者已过而立之年，是名满全省，威重一方的大人物，在奶奶口里还是“宝宝”;曾孙是城里娇娃，再娇气，也要用农村爱曾孙的动作来表现高兴之情。温馨感人的天伦之乐，就在这接地气的文字中流淌出来，赛过一切豪言壮语和技巧。我最爱的也是如李清照词般清澈明净的文字，情感低回宛转，淋漓尽致，用主旨指挥技巧，成千古第一女词人。树高千尺不忘根，回来常识是作文教学之本。