2023年小班教案集合五篇.docx

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1、2023年小班教案集合五篇小班教案 篇1活动目标：在看看做做中让幼儿尝试折叠套衫，利用各种多媒体（录象、录音）激发幼儿动手参加的爱好。设计思路： 由于小班幼儿年龄小，动手实力和生活自理实力较弱。经过最近一段时间的视察和与孩子的接触，我发觉在班中有很多孩子在来园是、运动后、午睡时都将自己的衣服脱下来后干脆放进筐中，没有折叠的习惯。同时在本次家园联系中，我利用问卷的形式来收集有关孩子在家中穿脱衣裤、鞋子和折叠的状况。调查的结果显示出85%的孩子不会折叠，10%的孩子正在学习的过程中，5%的孩子学会折叠但是不整齐。依据本班的这些实际状况以及调查的结果，所以设计了本次了活动。活动打算：动物筐（6只），

2、已录的录象和儿歌、套衫（每个幼儿2件）等活动流程：看看说说、发觉问题 听听做做、尝试操作 实际运用、延长活动（一）看看说说、发觉问题前几天老师拍了小挚友的照片，我们一起来看好吗？1、 放碟片：幼儿日常脱衣服的情景，将脱下的衣服顺手放在筐里（筐的外边贴了大象图）2、边看边争论：大象怎么了？（哭了）3、大家一起问：大象大象，你为什么哭呀？（师学大象的口吻说：“我肚子里的衣服太多了，小挚友放得乱乱的，我好难过呀！”）4、怎样让大象快乐起来？（把衣服放放好、衣服折好、不要乱放）5、你会折衣服吗？（二）听听做做、尝试操作1、 老师边示范边念儿歌：衣服宝宝来做操，伸伸手，抱一抱，抱一抱，弯弯腰，衣服宝宝来

3、做操。2、 师幼共同练习：老师折叠衣服，幼儿念儿歌。3、师将筐上大象的.眼泪擦掉：“大象快乐了。”4、 出示几个贴有大象的筐，还有哪一个大象不快乐呀？5、 幼儿自由折叠衣服，播放儿歌录音：在桌上练习已经铺好的衣服，折叠好后放进大象筐里。再从哭鼻子的大象筐里拿出乱放的衣服进行折叠。6、 让我们一起来看看，是不是每只大象都笑嘻嘻的？（老师检查时将大象的眼泪擦掉），大象说我们小挚友的本事真大。（三）实际运用、延长活动1、 我们小挚友要下去活动了，我发觉小挚友衣服穿得太多了，活动不便利，快脱掉一件。2、 幼儿将脱下的衣服折叠好放进大象筐内。3、 发觉一件开襟衫，老师边示范折叠开襟衫边念儿歌：关关门，关

4、关门，伸伸手，抱一抱，抱一抱，弯弯腰，衣服宝宝来做操。4、 打算好了吗？衣服宝宝做好操了，我们也要做操去了。5、 老师带领幼儿下楼。小班教案 篇2活动目标：1.能主动视察、找寻春天植物发芽的现象，知道植物发芽是春天的特征之一。2.乐意用语言和动作等表现嫩芽的特点。3.关注四周植物的改变，有初步的酷爱大自然的情感。4.使幼儿对探究自然现象感爱好。5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。活动重点难点：活动重点：能通过视察、找寻春天植物发芽的现象，知道植物发芽是春天的一大特征。活动难点：能用自己的语言和动作表现嫩芽的特点。活动打算：1.选择初春时小草、树木刚发芽时的户外场景

5、。2.树木嫩芽PPT活动过程：一、引导幼儿回忆冬天的树木是什么样子。师：冬天时，树木是什么样子的?你见过吗?(没有叶子、光秃秃)二、自由表达对春天的相识。师：你们知道现在是什么季节吗?(春天)师：春天到了，公园里的花草有什么改变?光秃秃的树枝上会有什么改变呢?谁来说说看(激励幼儿自由大胆表达自己的相识或揣测)三、师幼一起找寻、视察小芽。师：春天到了，我们走近些看一看树木有什么改变?(引导幼儿边走边视察四周树枝上的改变，帮助幼儿找寻树上的“芽”)师：你在哪里找到小芽的?(树枝)你看到的小芽是什么颜色的?像什么?和你隔壁的小挚友说说你自己的发觉。(引导幼儿细致视察小芽的颜色、形态，自由找寻并相互沟

6、通各自看到的小芽，用自己的方式表达出来。师幼总结：小芽是浅绿色的，嫩嫩的，是春天的特征之一。师：想一想，你们能不能用动作学一学小芽的样子?(引导幼儿用体态动作来表现自己所看到的小芽)四、结合PPT，增加生活阅历。师：刚才我们在外面找了找小芽，我们再来看看春天还有哪些树上也有嫩芽?师：你还见过哪些植物上有小嫩芽?它们是什么样的?来说给其他小挚友听(引导幼儿回去后视察、找寻四周植物的嫩芽)师总结：春天来了，天气变暖了，小草、小树的种子都发芽了，花儿也开得漂美丽亮的，春天真美啊!活动反思：春天到了，天气变暖了，这两天始终是晴好的天气，鸟语花香，这么好的环境、天气，不上这节课真奢侈啊!班级里的自然角早

7、已经布置好了，小挚友们从家里带过来的各种植物种子都已经起先冒出小小的芽来，更为我上这节科学课供应了最好的实物参照。在视察自然角的时候，小挚友们围在边上，用新奇、希望又带点惊喜的眼光看着从松翻的泥土中破“土”而出的小嫩芽，满心高兴。叽叽喳喳地说个不停。“春天”这个词，已经随着小芽而进入到孩子们的脑海中了。说得再多，也远不如眼见为实来得贴切。所以我想：对于这群天真的孩子，用事实来说明问题更比用故事、图片之类来得直观、剧烈得多。课程与实际相联系、相结合，往往能获得更精彩的效果。小班教案 篇3学习目标：探究轮子与日常生活的关系，知道轮子给人们的生活带来了许多好处。为日常用品设计轮子，并较 清晰地进行介

8、绍。活动打算：奇妙的轮子幼儿用书或电子书第 14-15 页。椅子、旅行袋等有轮子的东西。图画纸、水彩笔。活动过程：学习领域：形式：集体/小组1、老师拿来一张有轮子的椅子，将椅子前后移动，引导幼儿视察，椅子安装了轮子，因此能随意移动。2、请幼儿移动自己的椅子，看看它能否像老师拿来的椅子一样前后移动，并说说缘由。3、出示幼儿用书或电子书第 14-15 页，向幼儿提问：篮子、椅子和鞋子加上轮子变成了什么？图中的物品有什么用途？它们可以没有轮子吗？4、事先在活动室里摆放有轮子的东西，请幼儿在活动室内找寻有轮子的东西，推一推，试一试，并说一说那些东西为什么要有轮子。5、请幼儿当设计师，尝试为一种东西加上

9、轮子，然后在图画纸上画出来。完成后，请幼儿介绍该物品加上轮子后的好处。同时，老师可与幼儿多探讨一些例子，例如：运动鞋加轮子、茶几加轮子、行李袋加轮子、书包加轮子，甚至是床加上轮子等。6、在展览区展示幼儿的设计作品。7、请幼儿向家长介绍自己的作品。小班教案 篇4一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了协作幼儿园的大活动使庆祝活动顺当进行，特制定此方案。一、活动目标通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在主动的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个华蜜、难忘的“六一”儿童节。二、活动打算1、布置富有庆祝气氛的.环境2、排练舞蹈安静的夏天

10、3、收集制作环保时装的废旧物品4、打算活动奖品和礼品。三、活动内容（一）绘画展示时间：20xx年5月25日至20xx年6月1日。通过幼儿绘画作品的展示让孩子体验到绘画的乐趣和对美妙生活酷爱。让家长了解孩子的绘画实力和班级的教学成果。（二）系列活动本次“六一”儿童节活动以“环保时装秀为主，结合歌舞表演”、“小画家”、等系列活动的形式来进行。（三）活动流程1、布置环境2、热身嬉戏活动（追泡泡）（踩气球）3、环保时装秀表演4、歌舞表演安静的夏天5、华蜜拍手歌6、表彰六一好儿童7、分发礼品8、清理场地。四、活动人员、地点支配小班教案 篇5活动目标：1学习有节奏地朗诵儿歌，发准“生”、“装等字音。2通过

11、倾听和参加表演，感知、理解和记忆儿歌内容。3能相互合作，主动有序地边表演边朗诵儿歌。活动打算：1金黄色的大披风一件。2苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果实物。3苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的头饰。4幼儿已经积累了关于秋天有哪些水果的阅历。活动过程：一、老师以“秋天的水果”提问，导入活动。1老师提问，激励幼儿大胆发言，尽量想得与别人不一样。老师：秋天到了，很多水果丰收了，有哪些水果呢？二、引导幼儿视察“秋妈妈”，感知儿歌中的角色。1老师身披大披风，将水果娃娃都藏在腹部，装扮成秋妈妈，坐在幼儿的面前。老师：我是谁呀？我的肚子怎么样？肚子里会有什么呢？三、老师边做形体动作边念儿歌，帮助幼儿感知

12、理解儿歌的内容。1“秋妈妈肚皮大”手轻摸肚子。2“生下很多果娃娃”手做球状动作，表示多。3“苹果、梨子和香蕉，还有石榴和葡萄”逐一从披风里取出这些水果。4“哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下”摇手。四、老师提问，引导幼儿理解儿歌并练习发准字音。用说给秋妈妈听的方式，激励幼儿学发音，尽量每一个幼儿都练习。五、老师指导幼儿边玩嬉戏边朗读儿歌。1 . 老师以点兵点将的方式帮助幼儿安排好“水果”和“盘子”里的角色，扮演“水果”的幼儿分别戴上苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄头饰，藏在老师的大披风里，扮演“盘子”的幼儿手拉手围成一个大圆圈表示盘子。2 . 幼儿交换角色表演。老师留意视察幼儿相互交换角色的交往状况，特殊是水果头饰的传递，帮助个别实力弱的幼儿。活动延长：引导幼儿玩“水果商店”的角色嬉戏。