2023年对班主任的工作计划锦集九篇.docx

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1、2023年对班主任的工作计划锦集九篇对班主任的工作安排 篇1新的学年，中途接手20xx级4班。短短三天，已经有了不少的感受开学第一天中午从食堂回来晚了，还没走进教室就发觉讲台上的课本已经基本发完；晚上放学走廊站队，班长管理学生的要求比我要严格很多?这是一个不容许我有丝毫懈怠的班级，这也注定是一个看似不用费心，实则须要步步细心的班级。我自知我不是一个肃穆的人，也不是一个严厉的人，对许多东西我都能看得很开，对许多东西我也无欲无求。但是这班孩子看来不是，可以想见这一年我会在他们的推动下成长多少。看来，要成为我自己志向中的一名“陪伴型”的班主任，自己要调整的还有太多太多。不过我坚信，只要付出，必有回响

2、。所以，在这个学期，我想要做到以下几个方面，从微小之处入手，好好地陪伴孩子们的成长。一树立一种信念贵在坚持初二的学生须要面对更多的东西，学习上除了课业难度的增加，容量的增大，还要第一次直面会考。所以，在充分总结升级考试的基础上，我要通过班会和平常的课堂不断地给孩子们加油打气，和他们一起树立信念，并不断地激励他们前行。其实对于孩子而言，换老师最大的好处在于又给了孩子一次机会。孩子们不必担忧之前，在新老师眼里，你的现在是什么样，就代表着过去和将来。所以，我努力的赏识着孩子们的“现在”，期盼他们不要过早的放弃希望，坚持究竟。为此，我仍旧准备持续之前的“家校联系本”模式，不过我为它换了一个名字手账。孩

3、子们每天记录自己的一日心情、学习复习时间支配等内容，而我每天全部阅览、评点、举荐。我想用实际行动证明，我在坚持，希望我们都能坚持下去。二涵养一种学风勤学善思这班学生的学习风格我目前为止不算摸得太透彻，但之前我所带的班级在学习方面有许多阅历值得他们参考。我会将他们如何听课、如何作业、如何思索的方式方法渗透到这一届学生的日常学习之中，激励学生从每一天的每一堂课起先，对自己严格要求。而对于我这个班主任而言，通过实践我发觉，与其费尽口舌劝学生，不如亲自给学生做示范，学生背课文，我也和学生一起背，学生大阅读，我也和学生一起分析文章。数学题我们一起探讨，地理我们一起探讨。这样，学生肯定会更有爱好，也更有动

4、力。三培育一种习惯自我管理这个班级在班级责任分工方面初一就做的特别细致了，也有自己的小组竞争。不过考虑一再，我还是增加了点录委员和储物委员，并且制定了班级量化考核实施细则探讨稿，安排先交由班委会探讨，再形成实施稿，下发小组和任课老师，协作奖惩机制，让加减分制度有法可依。如此一来，学生的自我管理水平会再上一个新高度，也有利于任课老师更好的管理班级。四创设一种环境团结文明良好的环境创建良好的心情，良好的心情可以带来良好的学习和工作成果。我想这一点对于学生而言也是很重要的。所以，创设一种团结、文明、有序的环境，对于学生的成长是很关键的。新学期我准备从团队建设、文明有礼等关键词入手，以主题班会的形式组

5、织学生对于初二很可能面对的一系列问题进行探讨，从行动上、从思想上解决学生简单出现的问题。与此同时，从言行举止入手，穿插如何接电话、如何聊qq、如何发短信等很多学生身边的情景，知道学生如何做到文明在我身上。新学期，新学生，新家长，新老师。通过新学期班主任安排的梳理，我信任自己也肯定可以有一个新的起先，有一份新的收获。希望自己也可以和学生一起有所拼搏，有所进步，有所成长。对班主任的工作安排 篇2一、班级概况：二（9）班现有x人，其中男生x人，女生x人；通过一年的常规训练，孩子们已经基本养成良好的学习习惯，初步形成了良好的班级氛围，孩子们讲文明，懂礼貌，能宽容待人，能与他人合作。本班的孩子聪慧、热忱

6、，学习比较努力。绝大多数同学能用心听讲，按时完成作业，学习成果良好。但是，班级中也存在一些问题;一部分孩子组织纪律性差，学习不够主动，良好的行为习惯和学习习惯还有待加强；班级急待组成一支责任心强、有工作方法的小干部队伍，以增加班级的凝合力和良好的秩序。二、班级管理目标：1、近期：依据班级实际与学校工作安排。抓好常规教化，尽快使学生适应二年级的.学习，初步养成遵守课堂纪律的好习惯。2、中期：加强学生行规教化，培育小干部实力和责任心。增加集体观念与竞争意识，为形成良好班风打好基础。3、远期：通过一系列教化活动，提高学生全面素养。为学生以后的学习生活奠定扎实的基础。4、班级格言：“每天进步一点点”。

7、每天进步一点点是引导学生自信念的聚少成多，是从小胜利到大胜利的日积月累；是帮助学生对自己胜利的确定，是指导学生体验欢乐的佳境。三、班级工作重点：1、严抓纪律、卫生，形成肯定的班规。2、加强思想道德教化，养成良好的行为习惯。3、养成良好的学习习惯，驾驭肯定的学习方法。4、加强平安教化，增加学生的自我爱护意识。5、主动参与学校组织的各项活动，提高学生的组织实力。6、培育小干部，提高学生的管理实力。四、详细措施：1、坚持日评、周评相结合优争优活动。开展由小组日评，组长、各科课代表日记录，进行每周小结，评出每周优秀学生，刚好为学生树立榜样，带动全班，共同努力。2、实行每日评价的家校联系制度。针对学生在

8、校诸多方面的表现，本学期将紧密家校联系，以表格形式把学生当天在校的各项表现，能通过小组评议刚好反馈给学生家长，取得家长的紧密协作，强化学生学习、行为习惯养成。3、提倡多读书、读好书。为扩高校生的学问面，引导学生接着多读书、读好书的习惯，除每日支配与教材同步的课外书外，利用班会让学生进行读书沟通会、朗读竞赛，举荐一本好书等活动，激发学生读书爱好，提高阅读实力，从而培育学生学习语文的爱好。4、开设每日沟通。为培育学生的视察、思索、表达实力，利用每天晨检时间，让学生沟通自己上学、放学路上或书上、电视中的见闻，并逐步引导发表感想，培育学生多听、多看、多思的良好习惯和口语表达实力。5、接着加强中队小干部

9、的管理与提升。中队干部是班里的领头羊，选拔、培育班干部对一个班级至关重要，要留意选拔并培育一批关切集体，乐于为大家服务，家长支持的学生提任班级的各项工作，在老师的引导下，帮助老师进行班级各项常规管理工作，带领同学共创文明班级。6、进行作业改革，减轻课业负担。7、关注学生心理健康。（四）详细支配九月：常规教化月1、做好开学报到工作，总结暑假活动状况。2、严抓常规管理，使学生的各项常规在开学伊始便快速到位。3、以庆祝老师节为专题，出一期板报、布置一期展板、办一份小报，召开主题中队会。4、做好综合实践活动的打算工作：分小组、制订活动安排。5、协作学校大队部做好值周工作。6、打算秋季三跳运动会。十月：

10、爱国主义教化月。1、召开小干部会议，改进班级工作。2、办庆“十一”小报、黑板报，召开庆国庆中队会。3、班级写字竞赛。4、指导学生按制订的安排开展探讨，落实综合实践活动安排。十一月：爱科学、讲环保月。1、组织好家长开放活动。2、协作大队部，组织好爱科学月的活动。3、班级诵读竞赛。4、做好期中分项测试工作。十二月：平安教化月。1、冬季平安教化。2、班级读书沟通会。3、庆祝元旦活动。4、期末复习工作。元月：1、组织学生复习，迎接期末考试。2、做好期末各项结束工作。3、召开期末家长会。对班主任的工作安排 篇3高校班主任的工作重心是协调好学生日常生活和学习，帮助学生更好地相识社会，为将来择业、就业打好基

11、础。我所带班级是20xx级37班，目前班级共有65名同学，其中，1名同学是由于休学转入班级，2名同学目前申请跑校。37班是个学习气氛较好，凝合力较强的班级，同学们都很酷爱自己的专业，对将来也是充溢了信念。在上学期班主任工作的基础上，我认为本学期的重点工作有：1、号召学生多参与活动，激励学生多读书，通过各种渠道丰富自己的学问内涵，尽量多的考取职业资格证书；针对上学期考取职业资格证书的状况，召开主题班会，特地引导学生有选择的、有目标的选择适合自己的职业资格，指导学生学习、参与考试；2、做好学生的思想工作，多与学生沟通帮助学生进步，了解每个学生的心志向法，定期与学生进行心理沟通。帮助学生解决学习生活

12、中存在的一些问题，必要时和其家长取得联系，共同教化学生成进步步；3、定期去宿舍检查，关切学生的住宿状况，要求学生严格执行学院的相关规定，不准运用大功率电器、不准学生抽烟等问题，杜绝全部可能存在的平安隐患，在宿舍卫生方面，也强调必需符合学院制定的标准；4、仔细传达学院的各项规章制度、通知文件，要求学生遵守的肯定严格检查、督促执行；5、多往班内跑、多往宿舍跑，了解自己班级每个学生的学习状况以及生活状况。多与代课老师沟通，请教其方法并接受好的看法，更有利的帮助每一位学生进步；6、随时到学生早操地点进行早操检查，对缺勤同学问明缘由，对无故缺勤的实行相应措施；7、协作学院总体支配，做好值班工作，值班期间

13、坚决根据学院各项规定执行，履行班主任职责；8、对跑校学生严格管理。由于本班有两名跑校学生，因此要常常关注这两名同学的出勤状况，发觉问题刚好与其家长沟通，确保其按时上课。高校班主任担当着现代高校生整体素养培育和塑造的任务及角色，班主任在完成这一任务和实现这一角色过程中必需应用相关管理理论学问和管理方法。高校班主任工作安排精选高校班主任的工作重心是协调好学生日常生活和学习，帮助学生更好地相识社会，为将来择业、就业打好基础。我所带班级是20xx级37班，目前班级共有65名同学，其中，1名同学是由于休学转入班级，2名同学目前申请跑校。37班是个学习气氛较好，凝合力较强的班级，同学们都很酷爱自己的专业，

14、对将来也是充溢了信念。在上学期班主任工作的基础上，我认为本学期的重点工作有：1、号召学生多参与活动，激励学生多读书，通过各种渠道丰富自己的学问内涵，尽量多的考取职业资格证书；针对上学期考取职业资格证书的状况，召开主题班会，特地引导学生有选择的、有目标的选择适合自己的职业资格，指导学生学习、参与考试；2、做好学生的思想工作，多与学生沟通帮助学生进步，了解每个学生的心志向法，定期与学生进行心理沟通。帮助学生解决学习生活中存在的一些问题，必要时和其家长取得联系，共同教化学生成进步步；3、定期去宿舍检查，关切学生的住宿状况，要求学生严格执行学院的.相关规定，不准运用大功率电器、不准学生抽烟等问题，杜绝

15、全部可能存在的平安隐患，在宿舍卫生方面，也强调必需符合学院制定的标准；4、仔细传达学院的各项规章制度、通知文件，要求学生遵守的肯定严格检查、督促执行；5、多往班内跑、多往宿舍跑，了解自己班级每个学生的学习状况以及生活状况。多与代课老师沟通，请教其方法并接受好的看法，更有利的帮助每一位学生进步；6、随时到学生早操地点进行早操检查，对缺勤同学问明缘由，对无故缺勤的实行相应措施；7、协作学院总体支配，做好值班工作，值班期间坚决根据学院各项规定执行，履行班主任职责；8、对跑校学生严格管理。由于本班有两名跑校学生，因此要常常关注这两名同学的出勤状况，发觉问题刚好与其家长沟通，确保其按时上课。对班主任的工

16、作安排 篇4一.接着抓好班风建设,带动良好的学风.1.重视五项评比.五项评比是班风的重要体现,去年我们班的五项评比成果比较好,所以今年要接着把这项工作做好,从而保持班风的稳定.2.接着规范好仪容仪表.学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现.虽然今年是初中的最终一年,学习比较忙,但也不能放松这项工作,从衣着到头发装扮都要符合学校的要求.3.狠抓课堂纪律.课堂纪律不好会干脆导致学习成果的下降,所以我始终以来都特别强调要保持好课堂纪律.这个学期我就打算接着加大监管力度,不但要班干部仔细做好记录,还要求各科任老师协作,我平常也多到班上看一看,了解好班里的纪律状况.二. 加强中下生的辅导转化工作. 注

17、意对学生的学法指导.这是提高全班成果的关键所在,所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好安排,在班中全面铺开,平常尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提中学下生的学习成果,从而进一步提高全班总体成果. 我还安排加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要常常性地与各任课老师探讨各科的学习方法，并刚好地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外,接着开展 “一帮一” 活动,尽量提中学下生的学习成果.三. 进一步提高卫生、两操水平,接着开展“每月一星”的评比活动卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必需提高对这两项工作的

18、重视程度。我准备在这个学期一起先就制定出有关这两方面的更加具体的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。四. 仔细抓好活动课程建设(主题班会,团队活动,活动课),注意培育学生良好的心理素养.今年是升学的关键,所以我打算利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或嬉戏,这样不但对学习有好处,而且可以提高同学们的学习爱好.另外,我还要多召开关于志向,前途教化的主题班会,使他们能以最好的心理状态去迎接中考.五. 加大平安教化力度平安是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将接着坚决执行学校制定的平安事故防范措施，常常性地深化学生间了解状况、发觉问题，加强

19、学生在诸如教室、校内、回家途中甚至在家中等地点的平安防范意识，消退学生在日常生活中存在的一切担心全因素。本学期我很兴奋能接着担当初二（6）班的班主任工作。这学期的班主任工作任重而道远，经过上一个学期的工作实践，内心既有满意，也有些担心。对学生的逐步深化了解，让我发觉了不少隐藏着的问题，这也是我将在这学期重点思索与着手解决的。二、班级存在问题在学习方面，班中优秀生比例极少，中等生也偏少，而2到3门主课不及格的人数却占了很大部分。由于成果差强人意，学习的主动性也比较缺乏，有些学生上课思想不够集中，爱讲话，回家作业不仔细，大部分同学抱着无所谓的看法应付学习。行为规范方面，经过一学年的培育，已有了肯定

20、的成效；部分学生的自觉性和自控力有待加强，正值青春期的他们，对情感的懵懂往往简单导致早恋；班上特殊淘气、痴迷网络嬉戏、而家长又无法管教的学生人数相对较多；至今已4人吃到过学校的警告处分，而班上须要重点监控的男生还有3到4个；同时由于班干部转出人员较多，班干部的选拔培育也是亟待解决的问题。在家庭教化方面，经过多次家访、与家长沟通，发觉班上处于青春期的部分学生叛逆思想较严峻，在家与父母沟通比较欠缺，关系比较惊慌。因此对于孩子的家庭教化在这学期也须要进一步跟进。三、工作内容及措施：鉴于上述一些问题的存在，我将从以下几方面着手：1、构建班级墙壁文化，营造班级新风尚：张贴班级自制的.公约，明确要求，约束

21、学生们的不良行为，“有法可依”。设立“我们的SHOW”专区，展示学生的优秀作品，培育学生自信，增加学习主动性。设立“班级园地”专栏，展示班级集体照，增加集体意识，“每周一事”-公告一周班级的重大活动或工作，总结一周班内突出的好人好事或对班级产生不良影响的重大事务。张贴“光荣榜”，对学生们各项获奖状况进行公示，强化学生自信和参加学校各项活动的主动性。坚持以人为本，在班中提倡民主同等、团结协作的精神，进一步加强班级“班风”“学风”的建设，使每个同学相识到：个人影响集体，集体带动个人。2、重视学生的思想教化利用班会、结合校会，抓住升旗仪式、班级值勤等活动，加强集体观念、生命价值、人生追求等主题教化。

22、鉴于班中存在部分问题学生，我将亲密关注学生思想动向，对出现消极思想的学生刚好赐予正面教化和疏导，做好学生心理调整工作。平常从日常琐事入手，抓广播操、个人卫生，课间休息、谈吐举止等方面，让学生们增加自尊自爱的观念和维护班级荣誉感的思想。班级里的很多孩子，父母往往忙于生计，无暇顾忌他们，要赐予这些孩子更多的关爱，多找他们谈心，关切他们的衣着冷暖、早中饭饮食，关注他们的心理发展、心智成长，让他们感受到来自学校、集体暖和。3、培育学生良好的学习习惯和学习方法对于部分痴迷网络而忽视学习的学生，引导他们通过体育运动远离电脑嬉戏；部分学习无动力的学生，定时抽查各科笔记；有时间就多进班级，了解学生学习状态，注

23、意培育学生学会利用中午休息的时间进行学习沟通，努力在班级营造争分夺秒，互帮互助的良好学习氛围。同时对班级前六名以及成果有进步的学生予以物质嘉奖，激励其再接再厉，不断超越。4、注意对学生的工作实力的培育推行值日班长制，每位学生轮番担当值日班长一职，给值日干部肯定的自主权。由他们刚好反馈班级纪律状况，培育学生的管理实力和处置突发事务的实力，从中培育新的班干部人选，构建班干部队伍。加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践实力、社会责任感得到提高5、强化与家长的互动重视利用“备忘录”，使家长明确学生的放学时间和学校的各类事宜。利用上门家访、

24、电话联系等多种方式，把学生平常在校的各方面表现反馈给家长，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长协作作好学生的教化工作；同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药。6、组织有益活动，丰富学生生活结合学校的各项任务，在班级开展各项教化活动，充分发挥集体教化的功能，让学生们自我教化，相互教化。1、老师节给老师写封信 2、学工反思 3、中秋节感念亲恩 4、升旗仪式 5、元旦迎新会 6、体育单项对抗赛。通过这些活动，使学生学会感恩，增加班级凝合力，力求使班级在最短的时间内形成“文明诚信，团结奋进”的良好氛围。7.充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄活动。8、严格请假制度，坚决杜绝私

25、自外出和随意缺课的现象的发生。9、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。言传身教，以诚取诚。孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们经常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应当首先做到。“金无足赤，人无完人”，我们不妨在学生面前坦然自己的缺点和优点，用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应当不断加强自我修养，不断吸取新学问，扩大学问面，注意自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增加自己的亲和力，使自己的非权力性影

26、响长久而深远。敬重学生，关爱学生。冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是老师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱我根本。爱学生，就须要我们敬重学生人格、爱好、爱好，了解学生习惯以及为人处世的看法、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是同等的。我们作为班主任，我们应当努力做到能想一个真正的挚友一样，重视、观赏学生，学会倾听学生看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被敬重是学生内心的须要，是学生进步的内在动力。教化专家常说“理解是教化的前提，敬重是教化胜利的基础。”参照我们的自身经验，我们不难发觉，当一个孩子在被你认同敬重后，他可能会有

27、惊人的潜力和爆发力。换位思索，正确引导。学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我们在处理孩子问题时，不妨常常换位思索一下。孩子犯错时，抚摩一下他的头发；孩子心情懊丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比指责的话语更能催人改正，激人奋进。孩子思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通更简单要孩子接受、理解。事实上，每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。学生思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程。假如好我成功的时候多，他们就会进步，就会渐渐的迈向胜利；假如坏我占了上风，他们就会退步，就会渐渐的走向失败，最终弄的一事无成。所以，我们

28、班主任作为班级的组织者、管理者、领导者和教化者，应当对他们适时的对他们予以正确的引导，帮助他们克服困难，走向进步。拿起表扬的武器。哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被确定，而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不行缺少的养料。我们班主任作为教化者，不妨拿起表扬的武器。6树立允许学生犯错误的教化观念。我们老师教书育人应当用发展的眼光去看待每位学生，应当树立允许学生犯错误的教化观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的指责和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们肯定要冷静处理；对于大错，我们肯定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的协作，从而达

29、到学校、家庭齐抓共管的目的。7留意加强对后进生的教化工作。后进生，常是许多人卑视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成果差，他们到处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。时间告知我们：我们应当敬重、酷爱、理解学生。没有师爱，就没有教化；老师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应当知道：无论孩子多差，他也肯定拥有自己的特长。或许我们无法帮助一个孩子提高成果，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少奢侈一点时间8付出爱心与严格要求的统一。付出爱心与严格要求不行偏废。爱心是宏大的，但是肯定不是万能的。我们不妨想想：孩子与父母间的

30、感情联系是天性，是与生俱来的。我们能说他们的父母不爱他们吗？可是为什么孩子有时还与父母怄气、闹心情呢？所以，对学生付出的爱应当是门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的专心等等，这些都须要我们班主任专心去考虑去设计。假如仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是天经地义。所以，许多时候，我们的教化离不开严格要求。当然，严格要求之中，肯定要包括爱的感情。一、了解、相识、熟识全班我班现在基本状况：全班学习气氛较浓，主动性高，尖子生数量肯定，多数学生学习成果居中等，后进生存在可能会扩大的迹象，同学之间团结有

31、待加强。针对此状况，我安排用一个月左右的时间逐步了解、相识、熟识全班学生，其方式可利用课外活动沟通、个别谈话、家庭走访、班会、班委会等。只有真正熟识全班同学，驾驭每个学生的特性特点，接下来的班主任工作才能得以顺当开展和实施。四、学习上的几点要求仔细完成作业互帮互助，禁止抄袭 形成读书周，养成良好的读书习惯 举荐优秀的文章，奇文共赏培育良好的学习风气激励学生“不懂就问”问同学，问老师，提高学生学习的主动性，互比互拼。对班主任的工作安排 篇5倾听北京教化学院张红老师的班主任的角色定位与行为才智，深受启发。报告中提到称职的班主任应当具有五种境界：1、管得住2、管得住学习3、有凝合力和文化氛围4、集体

32、有各种各样的平台，每个孩子都能找到自己的位置和价值5、给孩子精神的引导第一层次，班主任的管理首先要管住。管住，就是不乱，“稳定是发展的前提”嘛，只有班级稳定，才会提高成果，增加实力。这是班级管理的最低曾要求，也是班主任工作的底线。这一境界中，班主任主要的精力甚至几乎全部的精力和时间耗在常规管理上，虽说无事，但有近忧。其次层次，班主任要抓住学习主线并抓好学习。只管住学生，但是管住了干什么却显得不明确。学习是激励一代又一代人进入校内的基本动力，学问是变更命运的必要条件。所以在“管得住”的大方向正确的前提下，加大对班级学生学习主动性的提升显得尤为重要。“北高校生卖红薯”“名校毕业挑大粪”“文凭不如酒

33、瓶”等社会片面消极的宣扬舆论，已经给当代中学生带来太多的负面影响。班主任要仔细分析班级，制定详实可行有效的学习方案，实践“以纪律带学习”的管理观念。第三层次，班主任要探讨好学生个体，培育班级凝合力，构建良好的文化氛围。一个个鲜活的生命，一颗颗冷热不均的心灵，一副副特性迥异的模样，都给班主任工作带来较大的困难。仔细探讨个体，因材施教，因异施教。第四层次，班主任要将每个个体有机组合，形成适合每个孩子发展的空间。集体不是每个组成部分（个体）的简洁组合，而是根据肯定方式和方法排列组合形成的有机整体。处理好师生关系、生生关系、师师关系、家校关系等，对班主任也提出了不同的要求。每个孩子都能在集体中找到自己

34、的位置，找到自己的贡献点和价值点，与伙伴们共同体会着成长的苦恼和欢乐，共同领悟着生活的无奈与多彩，共同专心感受着“我在集体是不行缺少的”的奇妙与成就。第五层次，班主任应当作为学生精神的引领者，这是班主任工作的最高境界。专心去工作，归根究竟还是要引起心的共鸣；改造人，本质上就要是改造人的精神。班主任老师勤学苦练，提高思维相识，把原来困难的教化教学管理工作驾轻就熟地变为一种艺术，并在较长的时间内影响着每一个学生。这是内心的呼喊，这是爱的奉献，换来桃李芳香，长久发展。班主任是学生精神的塑造者和引领者。班主任的成长须要时间的历练，从教化实习阶段找寻学问、理论与教化教学实践的结合点，到积累阅历阶段不断由

35、初步阅历、中等水平阅历、比较阅历丰富、阅历丰富逐步参加教科研），到奉献+科研的科研阶段、形成教化思想体系的专家阶段。要不断完善班主任工作，不断提升班主任的工作境界，必需不断完善基础科学文化学问，建立专业学问群，驾驭边缘学科学问与新学科学问，了解最新的科学技术信息，了解最新的社会科学信息。对班主任的工作安排 篇6依据学校资助特别困难学生的详细要求，我班结合本班学生实际状况，为深化细致地做好资助贫困生各项工作，安排如下：一、我班成立资助贫困生管理小组，加强对资助贫困生工作的详细指导；资助贫困生工作小组进一步加强对学校资助特别困难学生详细要求的学习和理解，深化细致地开展工作，把握贫困生的界定标准。二

36、、依据我班学生的家庭分布的特别状况，要求各班干部刚好精确摸清班内学生家庭经济收入支出的状况，以便更好的绽开工作。三、我班特别困难学生多，资助贫困生工作比别的班级任务重，必需高度重视，而且由于学校的调整，我班得到“两免一补”学生比以前有所削减，同时要对班内进行个别调整，要在原来基础上全面驾驭状况，做好被调整的学生的思想工作班主任日常工作：*班资助贫困生工作总结依据学校资助特别困难学生详细要求，我班结合学生实际状况深化细致地开展了资助贫困生的各项工作。首先，由班主任任组长、班长为副组长、其他班干部为成员的资助贫困生工作小组，加强对资助贫困生工作的指导，班内资助贫困生管理小组责成班长负责资助贫困生各

37、项工作。其次，班级资助贫困生工作小组仔细学习有关资助贫困生的规定，正确全面理解领悟规定精神，精确把握贫困生界定的标准，保证贫困生能得到资助。再次，各班干部依据学校资助贫困生实施方法，由特困学生照实写出要求资助申请，班主任和班级资助小组初审后组织学生探讨评议确定本班受资助的学生，确定后上报学校。第四，班内进行公示。我班受“两免一补”形式资助的有*人。其中免国标课本费的*人，资助金额为*元；免杂费的有*人，资助金额为*元。资助贫困生的各项工作，根据学校详细要求，我班在广泛宣扬，仔细扎实有效工作基础上，现圆满完成本季度的资助贫困生的各项工作。对班主任的工作安排 篇7为了让班级充溢活力与创新，为了能更

38、好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班级安排如下：一、工作重点：1、从“习惯“入手：良好的行为习惯将干脆影响一个人的学习、生活。乃至对学生今后的生活，都会产生深远的影响。良好习惯的养成，并非一朝一夕，一蹴而就。纵观本班整个一年级的学校生活状况，本班在行为规范上存在一些问题。诸如：课间有奔跑的不良行为，课堂上大部分主动动脑筋之余，有部分同学有插嘴、思维倦怠的现象，更甚者有作业拖拉的不良习惯。如此种种，都将对学生的学习带来不良后果，长此以往，可想而知故本学期，要从“习惯”二字着手，敦促学生能养成良好的行为习惯，做个合格、文明的小学生。2、学生自主实

39、力的培育：一年级的学生从某种程度上来说，已经具备了肯定的自主实力。作为班主任的我，可放手让学生适度地进行自我管理。本学期，设想进行值日班长的制度，以期从中挖掘出适合班集体建设的班干部人选，更好地帮助老师做好各种工作。再者，班级的中队干部制度，采纳民主选举的方式来产生。让学生自己选择自己认可的同学、榜样，来做班干部，把班级的管理权，切实地还给学生自己，并还将适时召开班级干部会议；利用学生自己的力气，提高班级的凝合力。3、后进生问题：本班学生39名，有若干学生由于主客观各种缘由，在学习上存在肯定的困难。且有个别学生，学习看法不端正，时有拖拉作业，课堂神游的不良行为。由此，针对这一现象，让学生间互帮

40、互助，相互监督，并亲密和家长联系，家校紧密合作，力争让全班同学共同进步。在教学方面，关切后进生的健康心理发展，以激励的方式，采纳分层教学的方式，帮助学生进步。4、班级评比制度：结合大队部的雏鹰争章活动，实行个别和小组评比相结合的方式，让学生养成主动的上进心。5、文体等各方面发展：小学的生活丰富多彩，不让学生拘泥于课堂，不能让课堂抹煞了学生的童真。作为班主任的我，要协作学校搞好各类主课程以外的各项活动，参加各类竞赛，促进学生多方面发展，从中感受学校生活的多姿多彩。二、详细措施：1、抓好班级一日常规，抓好纪律，提高效率。2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。3、通过组织班

41、级活动培育学生的集体观念，增加班级凝合力。4、定期开展学习活动，培育学生良好的学习看法和方法。5、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。6、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。对班主任的工作安排 篇8春节很快过去了，新的学期立即起先，我们也即将投入到惊慌的工作和学习生活之中。在这新的学期里，我将会接着带领护理37丙班走向新的里程。针对上学期本班学生学习成果相对较差，同学之间向心力不够凝合，班干部队伍不够成熟等现象，本学期将接着加强班级管理，培育班干部队伍建设，培育学生自主合作潜力和良好学习习惯，促进学生身心全面发展，建立一个温馨和谐的班群众。特制订班主任工作安

42、排如下：一、指导思想全面贯彻党的教化方针，深刻领悟把握住学生手册的方向，结合学校德育工作的“三全育人”要求，注意工作的科学性.思想性和层次性，抓好班级教化工作。透过各项活动的开发，落实学校教化教学工作安排，并做好学校班级家长的桥梁沟通，相互支持协作工作，全面推动素养教化，提高学生的综合素养。二、班级概况我班由33名男生组成。其中2人为走读生，大部分均为在校寄宿生。而且学生素养参差不齐，自主学习潜力较差，缺乏良好的学习习惯和独立生活习惯，学生之间分派较多，班级凝合力较弱。三、详细工作措施1、修整、培育班干部队伍，建立一支专心进取，职责心强、管理潜力强的班干部队伍。营造读书氛围，建立书香班级。培育

43、学生良好的行为规范，弘扬正气，构成勤思好问的学风，团结进取的班风。2、主动关切学生，做好学生心理工作开通“班主任信箱”、“班级QQ平台”等，并透过其了解学生;常到学生宿舍走走，主动与学生沟通，常常与学生谈心沟通，了解她们的心理心情、思想动态，主动关切、劝慰，帮忙她们，刚好疏导解决学生的问题，做学生的知心挚友;开设专题学问讲座，加强心理引导;召开主题班会，加深学生的.自我相识;努力培育良好的师生关系，以便更好地开展各项管理工作，促进学生的身心健康。3、培育健全人格，打造优质人才在班级树立做人第一，做学问其次的思想。建构独立、自信、自尊、自强的健全人格培育模式，使学生能客观地相识自我，自觉管理自己

44、的学习生活。激发学生剧烈的学习动机，勤奋好学，培育得才兼备、全面发展的优质人才。4、发挥班会课的作用，加大教化力度定期召开班级会议、班干部会议，突出学生的主体地位，让学生刚好了解自己，学会自己管理自己，并刚好依据班级详细状况，赐予正确的指导。也可利用成果优秀的同学带动较差同学学习的作用，共享她的学习阅历，营造一个专心的学习氛围。组织和激励学生专心参加学校的各项活动，促进学生身心的全面发展。5、教化学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，透过德智体操行分评比，增加学生学习动力，提高学习成果。制订班干部轮值制度及班级公约，以维持早读、课堂及晚自习等班级学习秩序。6、刚好与各科任老师联系，抓

45、好各门学科的学习成果。7、持续与家长联系，刚好向家长反映其子女在学校的纪律、学习、生活状况。做好“后进生”的转化工作，并多与家长联系，争取家长的支持和协作共同教化学生。8、组织和激励学生专心参加学校的各项活动，如班级晚会、五.四青年节活动等，以丰富学生的课余生活，促进学生身心的全面发展。对班主任的工作安排 篇9一、班级主要状况本班现有学生14人，男生10人，女生4人。其中自闭症4人，智力障碍8人，唐氏2人。每名学生都存在不同程度的认知障碍、心情障碍、语言障碍、行为障碍。现将学生的综合实力分为三层。A层学生6人（金昶达、王致远、郑和明、田进煜、贾逸楠、方何玙婧），为轻度自闭症及智障学生。有肯定的

46、认知实力、抽象思维实力、自控力、视察实力、理解实力及语言表达实力（金口齿不清）；B层学生5人（夏业楠、刘柏君、易靖媛、王覃尧、包又菱），为唐氏和中度智障残疾学生。认知水平、视察力和理解事物的实力较弱，主动参加意识及口语表达实力不强，有的口齿不清，并存在肯定的留意力缺陷，学问迁移困难；C层学生3人（朱鹏辰、司文倩、余子扬）为重度自闭症智障残疾学生，认知水平、语言发展、理解事物等实力滞后，部分学生有严峻的心情障碍，参加意识薄弱，仍需有家长陪伴学习。二、指导思想以学校总体工作安排和上级德育工作精神作为指导，紧紧围绕校秋季工作安排开展班级活动。以深化开展素养教化和创新教化为目标，围绕学校主题教化活动，提高学生的思想素养和科学文化素养、以感恩教化为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的班级活动，实施切实有效的学生心理健康教化。努力探究班级工作的新特色。三、基本状况：一）常规管理方面：学生基本能够根据学生行为手册来做，部分学生的自我约束实力有待提高，在总结上学期的教学阅历后，针对各个学生的心理状况以及学生的现状，以激励和耐性沟通的方式的进行教化，加强班干部队伍建设，充分调动班级学生的自觉性和自我约束的实力。二）学习状况：大部分学生有端正的学习看法，学生