2023年精选小学美术课教案三篇.docx

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1、2023年精选小学美术课教案三篇小学美术课教案 篇1课前打算(学生)画纸，绘画工具。(老师)，水粉画工具等。教学过程1.试验引入，揭示课题。（1）在一个大玻璃杯里倒入黄颜色的水，然后渐渐地加入蓝颜色水。提问：请问玻璃杯里水的颜色有什么改变？（颜色渐渐地由黄变绿直到变成蓝色）（2）小结：色调的世界充溢了无限的奇妙！在今日这节课上，我们将进一步来学习色调理性方面的学问，我们将相识色调的三大要素：色相、纯度（也称彩度、饱和度）、明度。像刚才的试验中我们看到颜色在色性上渐渐地产生改变，称为色调的渐变。出示课题：色调的世界（二）。2.排列嬉戏，理性分析。（1）将刚才两种颜色水的改变用色调卡片排列出来（由

2、黄色排到黄绿色、绿色、蓝绿色，再排到蓝色）。（2）将黑板上的其他色调卡片根据颜色的渐变排列（由绿到粉绿到白色，由绿到黄绿到黄色），并作相关的色调试验嬉戏。学生视察、感受。（3）出示示范图片，让学生把眼睛眯成一条线来视察，感受色调的明度改变。（4）小结：色相：在刚才的活动中我们看到了色调在改变过程中呈现出了不同的相貌，这就是色调的色相。红橙黄绿青蓝紫就是七种不同的色相。色相是色调的最大特征。纯度（彩度、饱和度）：在活动中我们还看到色调在渐变过程中其纯度也发生了改变。色调的纯度是指色调的纯净程度，它表示颜色中所含有色调成分的比例。含有色调成分的比例愈大，则色调的纯度愈高，含有色调成分的比例愈小，则

3、色调的纯度也愈低。明度：明度是指色调的深浅、明暗程度。各种有色物体由于它们的反射光量的区分而产生颜色的明暗强弱。色调的明度有两种状况：一是同一色相不同明度。二是各种颜色的不同明度。色调的色相、纯度和明度三特征是不行分割的，在色调学上也称它们为色调的三要素。3.深化生活，感受色调渐变。我们不仅要感谢色调为我们带来的视觉美，更要学会专心灵捕获生活中的色调。色调本身就是一种语言，有时不用详细的形象，漂亮的色调世界通过一年中四季的改变，它就可以告知你它存在的意义。（1）提问：在生活当中，哪些地方能看到渐变色调？（2）学生探讨，老师小结：早上朝霞升起的时候能看到渐变色，晚上许多大型霓虹灯色调是渐变的，天

4、空是渐变的，海水是渐变的刚才大家所说的都是生活中所视察到的渐变色调,事实上有一种绘画中也常用渐变色调,就是装饰画。（提示：讲解色调学问包括色调的.明度、纯度、色相的理解，阐述色调的冷暖改变。）4.观赏教材，视察分析。（1）提问：视察这些不同的色调推移作品，说说它们的色调特点。运用渐变色调画出来的画与一般的画有什么不同的感觉？（2）小结：画面有非常奇异的光感与空间感。5.讲解示范，明确要求。（1）选择好渐变的色调，想一想将这种色调变成另外怎样的色调。（2）颜料里不要随意加水。（3）渐变色调的第一格颜色就是干脆挤出来的色调，比如红色，然后渐渐地在红色里加入黄颜料，要把握好色调渐变的度，越往后黄色越

5、多，最终一格就干脆用黄色涂上。（4）不要涂出框格子外。6.学生作业，老师巡察指导。作业要求：（1）在一排方格内完成三组色调的推移。如图（可以选择自己喜爱的色调）：（2）选用恰当的颜色，运用色调推移的方法为空白图案填色，要求画面工整，颜色搭配适当。7.作业讲评，小结下课。激励学生在今后的色调绘画中多尝试渐变色，并出示优秀的学生作业进行观赏、小结。打算一幅你认为最有色调感觉的绘画作品在下一节课展示。小学美术课教案 篇2教学目的：1、引导学生回忆对称形态，色调绚丽的昆虫，并能把自己相识 的最漂亮的昆虫凭记忆画出来。2、同时培育学生酷爱大自然的情感，激发学生勇于视察探究科学的实力。教学重点：启发学生回

6、忆昆虫的外形特征。教学难点：昆虫花纹颜色的对称搭配。教具打算：自制课件、昆虫标本、作画工具一套。学具打算：收集的昆虫资料、彩笔、油画棒。教学过程：一、导入：课件出示各种各样的昆虫，学生认知，（有访花酿蜜的蜜蜂、色调纷飞的蝴蝶、 ） 说到昆虫，它可是个大家族。早在三亿五千万年前它就是地球上种类最多的一种动物了。不管是在寒冷的南极、北极，还是燥热干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石缝中到处都有它们的痕迹。它-就在我们的身边。今日这节美术课，老师将接着带领大家进入奇妙漂亮的昆虫世界，去画这些可爱的小生灵。板书课题二、了解新知：1、 要画这些漂亮可爱的小生灵，我们就要了解他们的结构及特点大

7、家说得可真棒，这些昆虫不管怎样改变多端，但通常都分为头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀，形态各异，色调丰富。2、 观赏：今日老师还为大家打算了一些美丽的昆虫图片，下 面我们一起来观赏一下，希望同学们在看的过程中，要仔细细致，最少登记一种昆虫身体的形态、图案和颜色等特征。观看过程中可以探讨沟通。（播放配乐朗诵昆虫课件。） 3、 讲解示范作画步骤：A、构思：选择自己熟识宠爱的昆虫。B、起稿：构图要饱满，干脆用黑彩笔画，假如画错则用修改添加法进行奇妙掩盖。C、装饰：在昆虫身上添加图案花纹，留意两边对称。用学过的线和基本形来装饰。D、涂色：色调要艳丽，多用对比色。涂背景色时可多

8、用近似色丰富画面层次。 三、学生作画，老师巡回辅导：老师在巡察过程中，对勇于创新、大胆作画的同学予以表扬。提示学生活学活用，多运用以前学过的学问进行创作。激励学生画出和别人不一样的漂亮的昆虫来。四、作业展评：我眼中的昆虫画展让学生自己进行评价，选出最美的昆虫作业。老师引导学生从构图、色调、创意等方面进行评价，尽量确定每一个学生的优点。五、课堂小结：看了同学们画了这么多漂亮的昆虫，老师心里真快乐。昆虫和我们生活在一起，有的是益虫，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飘虫等，我们要爱护它。有的虽然是害虫，如：苍蝇、蚊子，但它们也为科学家们的科学探讨供应了帮助。老师希望大家在课后多去视察了解这些昆虫，并且把你们在生

9、活中视察到的美的东西用画笔把它记录下来。小学美术课教案 篇3美术课是一堂让人放松的课程，那么关于小学美术课教案有哪些呢？一起来看看吧！一、课型:小学二年级艺术课二、教学目标:、让学生相识家乡的鱼类品种,了解鱼的象征意义,感受鱼的外形、花纹、色调的美；、让学生在作品中体现出对鱼的关爱，培育他们的想象力、创建力及丰富的情感。三、教学内容：1、鱼的品种、象征意义、外形特征、感情色调、教会学生画出想象中的鱼。2、环境爱护意识、思想品德修养。四、教学重难点：、重点：通过引导学生画可爱的鱼，培育他们对鱼的关爱、环境爱护意 识，开发想象力、创建力及丰富情感。、难点：启发学生想象力和创建力、画出鱼的动作、情感

10、和它们的生活。五、教学打算：、老师打算：多媒体课件，水底世界录象，装在鱼缸里的欣赏鱼，有鱼图案的民间工艺品（年画、利是封、贺年卡），墙壁上贴三张供全班同学绘画用的画纸，将全班分成三个小组。、学生打算：水彩笔或蜡笔。六、教学过程：、谜语导入：师：“同学们，现在我们一起来猜个谜语，好吗？”（讲叙谜语：有嘴不说话，没脚会玩耍，小挚友见了它，心里乐哈哈，小猫见了它，伸手就要抓。）生师：“这节课，老师与你们一起来了解可爱的鱼，和鱼儿做挚友。”板书课题：可爱的鱼、感知与体验：师：“同学们平常跟随妈妈去买菜或者去公园玩的时候，有没有看到鱼啊？我们吃饭的时候常常有鱼吃，你们能说出妈妈平常买回家的鱼的名字吗？”

11、生多媒体展示家乡鱼师：“这些鱼都是我们家乡的鱼，小挚友最喜爱过年了，因为过年的时候大家都有利是收，家里都会贴上年画，好挚友之间还会相互赠送贺年卡，下面我们一起来看一下这些工艺品。”展示带有鱼的工艺品师：“这些过年的物品有没有相同或相像的地方？”（着重引导学生了解鱼的象征意义）生师：“鱼和余同音，余是多的意思，年年有余（鱼）是人们的美妙愿望，鱼象征祥瑞，所以人们宠爱它。”“老师也特别宠爱鱼，家里养了很多鱼，今日老师把自己家养的鱼也带来了。”（出示装在鱼缸里的欣赏鱼）“人们宠爱鱼，还因为鱼很漂亮，鱼究竟美在哪里？让我们一起来看一段录象，在看的过程中，请各小组边看边探讨：鱼儿美在哪里？”（打开录象与

12、学生共同观赏）生师：“小挚友说得都特别好，鱼儿外形各种各样，花纹丰富多彩，颜色五彩缤纷。”刚才小挚友们看了家乡的鱼、祥瑞的鱼、漂亮的鱼，知道了很多有关鱼的学问，你们知道有哪些歌曲是特地唱鱼的吗？”生师：“小挚友们知道得真多，下面我们一起来观赏其中一首欢乐的小鱼”（多媒体播发音乐欢乐的小鱼）“听了这首歌，小挚友们有什么感想，鱼儿的心情怎么样呢？”生师：“小挚友们真聪慧，这节课小挚友们快不欢乐呢？”生师：“这节课老师也特别欢乐，因为小挚友们表现得都很能干，那么小挚友们是怎样来表达欢乐的心情呢？小组探讨一下，然后用身体动作表演给大家看好不好？”生表演师：“小挚友们表演得特别好，现在我们来观赏两幅小挚

13、友的绘画作品，看他们是怎样在画纸上表现欢乐的小鱼的。”多媒体展示绘画作品唱歌的鱼、跳舞的鱼“这两幅画的名字分别是唱歌的鱼和跳舞的鱼，小画家是怎样来表现小鱼欢乐的呢？”生师：“小挚友有快乐、欢乐的时候，但有时也会难过，我们在什么时候会难过呢？生师：“小挚友们难过的时候会怎么样，表演给大家看看，好吗？”生表演师：“这几位小挚友表演得很好，请大家用热情的掌声激励他们。那小鱼有没有难过的时候呢？请大家看这幅画。”展示作品难过的鱼师：“这幅作品的题目是难过的小鱼，小鱼为什么难过？小鱼难过的时候是怎样的呢？”生师：“这幅画中河里的水都变黑了，小鱼当然很难过，那我们小挚友能不能往水里乱扔垃圾呢？”生师：“鱼

14、儿不但会唱歌、跳舞、流眼泪，而且还很聪慧、会动脑筋，小挚友们，想不想听老师讲一个故事？”“这个故事的题目是聪慧的小鱼。海里有一条凶狠的的鱼，特地干坏事，欺压小鱼，看谁不顺眼就将谁吃掉，后来小鱼想了一个方法，每次出门，他们组合起来排成一条大鱼的队形，一看到凶狠的大鱼就一起发出吼叫声，凶狠的大鱼见了很胆怯，再也不敢欺压它们了。”“同学们，假如我们能像小鱼一样团结一样，就能把我们的班集体搞好了。那小鱼除了唱歌、跳舞、流泪、动脑筋以外，还会做些什么呢？请同学们大胆想象，画出可爱的鱼来，老师已经把纸贴在墙上了，画完之后请在你的画旁写上自己的名字。播放音乐，学生在事先备好的贴在墙上的纸上作画。师：“小挚友也像聪慧的鱼一样，开动了脑筋，绽开了想象，画出鱼的动作、情感和他们的生活，我们一起来参观一下，请在你最喜爱的鱼旁边贴上小红花好不好？”学生参观师：“通过今日上课，小挚友都成为鱼儿的好挚友，请每位同学都给鱼儿一个美妙的祝愿，将你们的祝愿写在画面上。”学生师：“请同学们与可爱的鱼儿一起合影，使鱼儿成为我们恒久的挚友。”学生合影七、结束课堂。板书设计：（写在有颜色的、剪成鱼形的卡纸上，贴在黑板）可爱的鱼家乡的鱼：草鱼、鲤鱼、鲫鱼、红花鱼祥瑞的鱼：年画、利是封、贺年卡漂亮的鱼：外形、花纹、颜色可爱的鱼：唱歌、跳舞、流泪、动脑筋