2023年美术教案模板十篇.docx

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1、2023年美术教案模板十篇美术教案 篇1要求1. 知道相架制作的基本方法2幼儿能利用各种材料进行装饰，留意装饰效果的色调和图案的连续性，整体性。打算一次性的.盆，盘子，筷子，布，彩色纸，胶水，双面胶，彩色吸管，皱纹纸（彩色），做好的相架若干只过程一. 出示做好的相架，探讨：1这是什么？它们有什么形态？2它们是怎么制作的？用了什么材料？二了解材料出示各种材料，让孩子摸一摸，说一说可以如何利用它三探讨如何进行制作1 你想制作什么形态的相架？2 你想用什么来装饰它？3 你怎么来装饰呢？四幼儿制作1 老师巡回辅导，帮助个别有困难的幼儿2 可利用对称的方法制作，也可以用不对称的方法，但留意做出的相架要好

2、看，统一，东西不易过多。五 幼儿作品展示，评价1 请幼儿个别介绍自己的作品及制作方法2说一说喜爱谁的作品。为什么？美术教案 篇2课题与教学内容十五、小旗手课时支配1教学目标学问技能利用身边的材料设计并制作一副棋。过程方法小组合作，自主探究。情感看法培育学生的合作精神及动手实力。教学过程设计预设教学路径预料学生活动备择方案一、激趣导入：老师：同学们，你们爱玩棋吗？你们所玩棋的名称叫什么？为了激发孩子的学习爱好，老师在课前自己动手利用多媒体制作一副新颖的棋，出示个学生，让学生发觉不同之处。二、体验探究：（一）玩棋1、老师说嬉戏规则，请几名同学到前面来和老师下棋。2、老师介绍一些国际象棋大师，比如中

3、国的谢军。讲关于下棋的小故事，激发学生的爱好。（二）讲棋的制作方法：1、观赏课本中的游艺图，说说是怎样做的，有什么不同？2制作游艺棋时可采纳不同的方法，比如：让学生每人提出一个设想，并勾画草图表达自己的设计意图。假如采纳个人制作的形式，则可以按自己的设计意图制作。假如采纳小组分工的形式可以大家共同筛选设计方案，协调支配，共同分工制作。3、可以是平面绘画也可以是立体作品。4、还可以想象更多的制作方法，如全班同学在操场上用粉笔来制作一副大棋，同学们可以当棋子，大家共同来我玩下棋的嬉戏，这样的方式既健身，又益智。三、实践操作：1、学生制作，老师辅导，老师随时提示学生协调好合作关系。2、作品制作完成后

4、从中体验玩棋带来的欢乐。四、展示作品：让学生将自己有特色的作品介绍给大家，并谈一谈玩棋的.感受和收获。学生：爱玩！学生：军棋、象棋、跳棋、五子棋等等。学生回答问题，老师刚好补充。学生视察老师做的棋，自由说出区分。学生自由到前面来下棋。激发学生的爱好。学生自由探讨并说出自己知道的象棋大师。讲知道的小故事。学生自由制作游艺棋，可以采纳多种方式，制作立体或平面的均可。小组合作时要协调支配，共同制作。学生在玩棋的过程中都很投入，也很快乐。通过观赏范例，激发学生自己动脑筋设计一副新奇新颖的棋的愿望。通过介绍一些国际象棋大师，激发学生的学习爱好。引导学生观赏课本中的游艺图，并说说他们是怎么做的，有什么区分

5、，可以先小组探讨。为学生供应多种棋的玩法。学生操作过程中，无论采纳哪种活动方式，都要学生的活动和美术学习紧密结合，这样才能达到美术课的训练目的。美术教案 篇3(一)教学内容与目标应知：冷色的色调特点和所表达的感受。应会：能运用冷色点染的方法画一幅风景画。2隐性内容与目标了解冷色学问，体验冷色带来的感受，提高学生色调审美感受实力。（二）教学重点与难点重点：通过本课学习让学生了解生活中的冷色初步驾驭冷色基本学问，并能以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画。难点：运用点染的方法画一幅风景画。(三)学习材料老师：色卡、冷色为主的图片、教学课件生活中的冷色、学生优秀作业、绘画用具学生：冷色为主的图片、绘画

6、用具。教学活动课前打算布置课前打算：收集表现水的图片。组织教学观赏书中图片水。组织探讨活动冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。举例说明对比关系。观赏冷色表现水的图片，淡一谈冷色给你的感受。分析、沟通活动。冷色给人的感受：清爽、安静、安详、庄重、高雅、朴实讲授新课演示运用冷色表现水水纹方法：将冷色滴洒在盆水中，(不要搅匀)趁色调没有完全散开，将生宣纸覆盖在水面上浸透轻拿出即可呈现自然水纹。艺术实践组织学生以四人小组为单位，打算好水盆、颜料、生宣纸小组合作完成作业。展示评价l组织小组展示作业。2组织评价作业。给自己的画起个名字，介绍自己的画中最得意之处。美术教案 篇4目标：1,激励幼儿大胆构图和用色,画出

7、太空中表现倾斜漂移的人物.2,发展幼儿的视察力,想象力,培育幼儿爱科学的情感.打算:油画棒,深紫色,深蓝色的水粉颜料.过程:1,观赏与谈话.(1)视察图,问:你们望见了什么想到了什么(2)谁来说说神舟十号的事(干脆切入主题,激起话题,引发幼儿爱好和骄傲感).(3)神舟十号是由我国航空设计师自行设计的载人飞船,杨利伟叔叔乘着它遨游太空,实现了中华民族千年的飞天幻想.(4)下面,我们细致看看太空人在太空上的模样.出示图片:(1)(2)(3)(4)他穿着什么样的衣服戴着什么样的帽子怎么活动的(幼儿依据已知的学问回答问题)(5)师小结:月球上没有氧气,是冰冷的世界,太空人穿着厚厚的太空服,戴着氧气面罩

8、.月球上没有引力,所以太空人只能在空中飘来飘去.2,师:今日,我们来学画太空人.(师生共同操作探讨,有幼儿分段进行操作尝试.)(1)头部倾斜躯干倾斜,穿太空衣.(老师提示:领子大,打算戴太空帽,衣服厚而软,用弧线组成.)(2)穿防滑的太空鞋.(老师提示:大而厚.)(3)戴太空帽(老师提示:和摩托车的帽子相像.)3、幼儿作画，老师巡回指导。美术教案 篇5教 学目 标学问与技能目标：了解用中国画形式进行故事情境描绘的基本步骤与多种方法。过程与方法目标：学习运用绘画形象表现故事的一般方法，尝试用单幅或多福画面的绘画形式表现故事情节及故事中的人物形象。情感看法与价值观目标：通过本课的学习，培育学生酷爱

9、祖国传统文化和艺术的情感。教学重难 点了解画故事情节的基本步骤和方法。角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。教 法学 法讲授法、鉴赏法、情景体验、演示等。老师教学活动设计学生学习活动设计一、课前打算布置学习观赏老鼠娶亲作品：图见课本或白板。二、导入新课分小组视察观赏作品，并探讨、探讨以下的问题：1、依据命题讲讲画中表现的情节是怎样紧扣主题的。2、作品中的角色造型和场景设计有什么特点。3、画面的构图是怎样突出主体和主题的。4、引导学生进入状态，感受文字与画面的亲密关系。三、探讨分析学生作品探讨学生作品，分析他们创作的胜利与不足。问题：1、作品中需不须要画剑？2、剑鞘放在何处？3、水和背景怎样表

10、现 让学生明确创作要领。四、观赏连环画引导学生观赏搜集的中国传统连环画（线描为主）。介绍： 1、单幅画故事；2、多幅画故事。五、尝试表现1、作业要求：课本P16页学习活动一，为自己相互的某个故事配插图，留意将故事的脚本转换为画面元素，画出草稿图。2、老师巡回指导。六、 总结和归纳观赏沟通、体会感受。学生观赏语文课本插图。请学生代表介绍自己的选题和构思。观赏、沟通、体会感受。观赏、了解。学生根据作业要求进行插图练习，探讨、学习画故事的创作方法和步骤。美术教案 篇6活动目标： 1、通过幼儿的想象，组合树叶，能够学会运用树叶粘贴及拓印。 2、通过活动促进幼儿的想象力、创建力及动手操作的实力、组合造型

11、的实力。 3、在活动中体验胜利的喜悦。活动打算： 各种形态的树叶 人手一份操作纸（上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸） 抹布 牙签（抹白胶） 白胶 蜡笔活动过程：一、谈话（依据教室中的物品导入课题，引起幼儿的爱好。）1、 今日，我们教室中间的椅子上放了很多的什么啊？（和老师一起在幼儿园捡的各种各样的树叶）2、 这些树叶可以组合成些什么？（幼儿在昨天捡树叶后，老师组织幼儿拼树叶）（幼儿讲解并描述自己想拼的东西）3、 等会请小挚友将自己想好的东西拼贴在纸上。二、介绍拓印 1、 老师提出疑问：这里怎么有两张纸？有什么不同？为什么？ （幼儿探讨、讲解并描述，老师总结） 两张纸用来印树叶的 上面一层薄的白

12、纸，下面一层铅画纸 树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上 薄纸印更加清晰、便利 2、 拓印 （幼儿探讨、讲解并描述，老师总结） 将树叶拼贴好 将薄的白纸印在上面 用蜡笔躺着来回压着涂，进行拓印 3、 要求 幼儿总结桌面材料的操作要求，老师总结 强调在制作时要轻轻的 4、 步骤 想象自己制作的物体 挑须要的树叶 拼贴树叶 拓印组合的树叶造型 三、幼儿活动 1、 想好了再进行拼贴。 2、 提示幼儿粘贴树叶时可以多运用一些白胶，将大的树叶粘贴。 3、 拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸。 （老师巡回指导幼儿操作） 4、 将自己完成的作品展示在墙面上。 四、介绍作品 请幼儿介绍自己的作品美

13、术教案 篇7教学目标：情感目标：了解中外重大节日的民俗文化让学生感受节日的欢乐认知目标：将搏创作内容与学生节日生活阅历有机结合努力体会节日的文化内涵。操作目标：用自己喜爱的方式表现节日特有的气氛抒发欢快愉悦的心情制作表现节日题材的刮刻画。学习内容：节日里充溢了美妙的事物，通过课前的资料搜集，课堂上感受、沟通体会让学生了解节日文化，体验节日里的华蜜和欢乐自主选择材料，尝试用不同的表现形式真实表现自己对节日的体验与美妙祝福教学重点：了解节日民俗文化，体验节日的喧闹，欢快结合自己的生活阅历，自主选择创作方法，表现节日喧闹欢快的气氛教学难点：引导学生将自己对节日的印象感受加以升华利用，开拓创建性思维尝

14、试不同的表现方法，捕获节日特有的气息课前打算：老师打算：搜集有关节日方面的资料，表现节日题材的学生作品大师作品若干：多种绘画工具。学生打算：课前搜集有关节日的图片资料或自己在节日里的相片，打算自己喜爱的作画工具和材料（彩色卡纸。水彩笔，水扮色油画棒。宣纸等）环境打算：师生共同用灯笼彩色拉花气球、春联等布置教室，营造一个节日的氛围营造欢乐的氛围播放歌曲欢乐的节日师生相互感受。教学过程：1音乐导入，激起学生轻松开心的学习心情。（在欢快的歌曲欢乐的节日声中导入）我们最盼望过节了因为节日里总是有那么多好玩好玩的事，你们想不想把你们在节日里最好玩的事，告知我们，让大家一起来共享你的欢乐？（学生很有爱好地

15、分组沟通）2师问：你们知道为什么有这些节日？节日里人们通常都是怎样来庆祝的？人们常做些什么？吃些什么？想些什么呢？（学生按课前分好的组进行沟通探讨）3沟通完毕，各组推选一名组长，向大家介绍本组选择的节日的由来习俗。（其他组的成员可以进行补充）4老师邀请文娱委员担当节目主持人，各组打算一个小节目，进行才艺表演。5表演完毕，引导学生观赏教材上的作品，体会小作者的创作思路与表现手法归纳出作品的艺术特色：构图繁密，色调艳丽、笔触欢快、造型生动6以小组为单位，自主选择材料，探讨构思。7学生作业（播放背景音乐欢乐的节日）。创作一幅作品，表现节日喧闹欢快的气氛，或是自己在节日里的一件印象深刻的事，或是表达一

16、种美妙的祝福。激励学生采纳诗配画、书法、手工等形 式进行尝试8作业展评。引导学生从选择的材料构思、构图及用色等方面进行评价探讨改进方法。作品最终汇编成节日大全，留做一份美妙的回忆。美术教案 篇8小班美术绘画活动：我们来种小树苗执教：谈海外活动目标：1、通过视察树的外形特征，萌发对树的宠爱2、学习用手指引画的方法装饰树3、尝试用竖线排队的方法表现树的形态，并绘画树干活动打算：绘画纸绿色颜料油性笔活动过程：1、出示树的图片，集中幼儿的留意力师：今日老师带了一位客人来到了我们小一班，一起来看看是谁呢！（大树）2、引导幼儿视察树的特征师：大树身上有长长的直直的树干、树枝紧紧的挨着树干生长，还有绿色的树

17、叶，看，现在春天来了，大家都忙着种树，你们知道怎样种树吗？今日老师带来了一种奇妙的种树方法，你们想学吗？3、老师示范师：昨天老师在回家的路上路过了一个小山坡，山坡上什么都没有，光秃秃的，所以我想在山坡上种满树，先在山坡的这一头种上长长的直直的树干，你们看看老师是怎样种下的（长长直直的种下去，一棵挨着一棵，）种过的地方还要不要种，谁情愿上来用刚刚老师种树的方法试试看？树干种好了，春天到了，树枝也紧紧的挨着树干长了出来，还有什么没长出来？（绿色的树叶）今日我们的颜料宝宝也来帮忙了，小挚友们可要看细致了，颜料宝宝是怎样帮忙的？伸出你的手指跟颜料宝宝亲一个，点一点，一个手指宝宝忙不赢，其他几个手指宝宝

18、一起来帮忙，我的手指宝宝有没有都在树干上跳动（有），有没有跳到上面去（没有），好啦，我的小树种好了，你们想不想用我刚刚的方法来玩一玩。4、幼儿绘画，老师指导实力弱的幼儿5、作品展示，师幼共同评价6、活动结束美术教案 篇9设计意图：在视察中，我发觉我班孩子自控实力差，经常以自我为中心。他们喜爱独占独抢玩具，还有部分孩子喜爱不声不响自管自地玩 显得不合群，缺少合作意识，遇到别人有困难，默不关切。如在下雨的时候，由于地滑，有个别孩子摔到在地，我在视察中发觉，我班孩子，任其跌之，不知到关切别人，为此，通过故事下雨的时候让孩子尝试着关切他人，初步体验关切他人的欢乐。目标：1、在成人的帮助下，感受关切同伴

19、的欢乐。 2、 乐意学说故事中的对话。 打算：下雨的背景图一张，插图动物小鸡，小猫，小兔各一只，头饰各一只若干片叶子.过程：一、情景表演，引起爱好1、 老师：“小挚友，你们瞧，我是谁？” 小兔们，我们一起去草地上玩好吗？（放录音：小兔跳）2、 听“大雷下雨”声 老师：“哎呀！不好啦，下雨了！这么大的雨，我们该怎么办？（幼儿发言探讨避雨的方法）你们瞧！地上有很多树叶可以请它来帮忙吗？（引导幼儿把树叶当 伞顶在头上）3、 老师：小白兔，我们快回家吧！ 你们听到谁在叫呀？它怎么拉？为什么叫？ 小鸡被雨淋湿了，它会怎么样？ 我们快想方法帮助它呀！（引导幼儿集体学说对话） 我们快往前走吧！小白兔，你们看

20、那是谁呀？（小猫） 小猫被雨淋得“喵喵叫”我们该怎么办？（引导幼儿集体学说对话）4、 雨停了，我们找个地方休息一下（幼儿回座位）二、幼儿看图片，学对话老师把刚才在草地上的事编成了一个很好听的故事，你们想听吗？ 老师边讲解并描述边出示图片：提问：1、故事的名字叫什么？ 2、故事里有谁？ 3、下雨了，小白兔想了什么方法避雨？ 4、 小白兔走呀走，望见了谁，它是怎么对小鸡说的？（我们一起来说说）5、 小白兔和小鸡顶着大叶子往前走遇到了小猫，他们是怎么对小猫说的？ 6、 小兔，小鸡真会关切人呀，我们也一起来帮帮小猫？（集体个别对话练习） 7、 小猫说：感谢你们 8、 雨停了，太阳出来了，小白兔，小鸡，

21、小猫玩得真兴奋三、听了这个故事以后，你最喜爱故事里的谁？为什么？（探讨）美术教案 篇10教学目标：1、通过对面具艺术的观赏，有表情的面具了解不同地域、不同民族、不同国家的面具文化、消遣方式和审美情趣。培育学生丰富的情感表达方式和审美眼光，从相识面具的演化、发展过程，使学生了解面具在人类社会发展中的角色，从祖国和世界多元美术文化等多角度相识面具艺术，有表情的面具从而进一步了解面具的文化内涵。苏教版美术教案2、通过对面具艺术的观赏，了解、分析面具的设计方法、造型特点、色调内涵和制作技法，了解面具在表现人物表情特征和性格特点上常用的夸张的方法。培育学生的美术文化的感知实力。3、了解和驾驭纸和废旧材料

22、制作面具的方法。选用恰当的材料，运用剪、刻、粘贴、彩绘等技法，设计制作平面或立体的面具。可以单独完成作品，也可以与同学进行合作，熬炼动手实力，提高审美眼光，培育互助精神。苏教版美术教案教学重点：1、了解面具的由来和演化发展的过程，了解不同国家、地域、民族对面具的不同理解。2、了解面具的造型特点及表现形式和方法。3、了解古代和现代面具的功能和作用。教学难点：奇妙利用材料设计出具有新意、有艺术效果的、独特并符合表演角色性格特征的面具。教学方法：教学媒体：图片，范作苏教版美术教案教学时间：一课时教学过程：一、导入绝技变脸图片导入二、新授1、构思脸型并剪好外形；2、量出眼孔的位置,并剪出来；3、选择适合的材料表现表情；4、如何使各部位立体；5、留意色调的搭配；6、制作头箍,粘贴要牢靠；7、将面具加在头箍上。三、指导学生练习:作业基本要求：运用各种材料设计制作一个有表情的面具，要求面具的表情生动夸张、色调搭协作理、眼睛位置正确、各部件粘贴坚固。作业提高要求：1. 尝试用不同的手法去装饰面具。2. 运用废旧的礼品盒、衬衫盒、手提袋等制作面具。四、展出作品