2023年小班植树节教案集锦8篇.docx

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1、2023年小班植树节教案集锦8篇小班植树节教案 篇13月12日下午，阳光明媚，春风轻拂，长沙幼儿园万婴茂华园的孩子们带着小水瓶、拿着爱树卡、护树卡，在班级老师的带领下，来到茂华小区进行了一次特殊的植树节活动。现将本次活动总结如下：首先是班级老师提前作了比较充分的打算。在周一的.班会中，围绕“如何让孩子们度过一个有意义的植树节以及如何保证活动的顺当进行”，班级老师都作了比较具体的安排与探讨。在出去进行活动前，对孩子都进行了平安教化，始终把孩子们的平安放在工作的首位。并且也对活动过程中的要求作了明确的要求与强调，让孩子们在活动过程中知道如何给小树苗浇水、怎样不损坏树枝、树叶等。另外，也提前组织了孩

2、子们绘制护树卡，让每个孩子都用绘画的方式来表达他们对爱惜树木的情感。其次是在活动过程中孩子们很欢乐。在活动的过程中，孩子们的主动性及参加性都特别高。虽然带的浇水的瓶子不够多，但孩子们能够在老师的提示下相互谦让，轮番着来浇水，而且大家都是抢着给树苗浇水。在给小树挂爱树卡时，孩子们都能相互合作，共同来完成。最终，通过本次活动，不仅让孩子们体验了爱惜树木的情感，也让孩子们在活动过程中感受到了亲身为小树苗浇水、亲自制作护树卡提示人们爱惜树木的欢乐，更让孩子们学会了合作、团结向上的精神!本次活动是一次特别有意义的活动。小班植树节教案 篇2 主题目标（1）通过植树活动，感受劳动的乐趣。（2）熟识树木的外形

3、特征，利用绘画、粘贴等多种形式制作美术作品。（3）懂得爱惜植物、爱护环境。（4）简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。（5）通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。 主题墙面环境“小动物的家”：创设小鸟和猴子在自己的家大树上欢乐生活的场景；同时，激励幼儿利用绘画、废旧物粘贴等形式，制作毛毛虫、花草等，参加环境创设。互动墙面环境（低矮墙面环境）(1) “五彩大树”：粘贴一棵大树， 然后请小挚友将制作好的彩色手印图形粘贴到树枝上，为小树装扮五彩的树叶。(2) “小画家笔下的树”：展示幼儿创作的关于大树的美术作品。 相关区域融合图书区：与幼儿共同打算“千姿百态的树”的图片册，并和小挚

4、友沟通共享：谈谈相识的树木种类，讲解并描述这些树木的外形特点。美工区：供应树的轮廓图和彩色碎纸屑， 让小挚友发挥创建力自行进行添画创作。拓展：美国的植树节最早，已有130多年的历史。1872年4月10日，由内布拉斯加州一新闻记者发起美国第一个植树节。当天，内布拉斯加州全境种树超过100万棵。它正式成立由J. Sterling Morton(J.斯特林莫顿)在1872年的内布拉斯加州。到20世纪20年头每个美国公众已通过国家法律，宣布某一天为植树节或植树节和伯德日纪念活动。由于日期不同，建立了依据气候和适当的种植时间。植树节是一个假期，有一个国际遵守和许多国家的认同。在美国，是全国植树节庆祝4月

5、第四个星期五。有些州庆祝选择在不同的日期对应的最佳时机植树地区植树节。小班植树节教案 篇3春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了国际部孩子们的热忱。3月12日是一年一度的植树节，在我们提倡“添一点绿色、多一份美妙”的绿色季节里，同时也正值国际部课程活动“大自然的奇妙”进行中，为使孩子们能够主动与大自然环境“对话”，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发酷爱大自然的情感，我们将在植树节当天，组织孩子们开展植树节爱树护树等相关活动。活动目标:1.引导幼儿视察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。2.进一步增进

6、幼儿对树的相识，理解人与树的内在联系。3.通过对树的相识和探究，激发幼儿爱树、护树的情感，培育其环保意识。活动打算:1、每个级部制作活动宣扬版面:如小班“我和小树同成长”;中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”;大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。3、树苗若干。分级部开展不同主题的植树节活动。活动支配:1.幼幼班、低幼班:家园活动主题“我和小树同成长”(1)学一学关于爱护小树的童谣。(2)播撒一片绿色让世界更漂亮。流程:给校内内的树浇水、松土、修枝给树挂牌，与小树合影，小树比比高和“树姐姐”(扮演)做嬉戏。2.中幼班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同

7、的家园”。流程:在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等。3.高幼班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。活动一:你我同行，爱惜千万树流程:幼儿在家长护送下到玉带河认养爱心树。以家庭为单位，每个家庭可认养一棵“爱心树”，在树干上挂上“爱心卡”。每个家庭可以在“爱心卡”上写上:姓名、为树取得名字、对玉带河的美妙愿望等。家庭成员与所认养的爱心树合影。每个家庭为认养的爱心树松土、浇水。活动二:绿化植物知多少老师和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园四周有多少种绿化植物，并摄影或记录，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。小班植树

8、节教案 篇4一、状况分析随着社会的发展，爱护环境已成为全人类日益关注问题。而对幼儿进行环境启蒙教化，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简洁的环保学问并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有坚固的环保观念的人创建一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。随着幼儿环保意识的不断增加，我们进一步结合劳动教化，组织幼儿自己动手美化环境，爱护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给种路旁的植物浇水，宣扬绿色植物的好处，教化小挚友要爱惜树木。二、活动目标1、知道“3月12日”是植树节。2、通过活动的开展，让幼儿懂得

9、爱护植物就是爱护环境的意识。3、活动中培育幼儿的耐性、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。三、 活动打算1、 介绍植树节的相关活动。2、 已学会用水壶给植物浇水的技能。3、 提示幼儿留意平安，知道要爱护好植物，不能随意折断树枝。四、 活动过程1、交代详细要求，告知幼儿今日是植树节，我们将为路边植物浇水，为环保出自己的一份力。2、幼儿提着水壶动身到路边。3、师提出要求，要按依次给路边的植物浇水并留意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。4、幼儿起先给植物浇水，老师巡回观摩并赐予指导，引导幼儿用正确的方法。5、老师对幼儿的劳动赐予确定并进行评价。6、幼儿收好小水壶回园。7、相互沟通体会，师总结活动。效果评析：从活

10、动的结果来看，我们对幼儿进行的爱惜植物爱护环境的教化是有成效的。我们不是通过说理、说教的方法对幼儿灌输环保学问，而是重视让幼儿获得丰富的干脆阅历，让他们从好玩的活动中去体验、去相识。幼儿的这些情感及学问是来自于他们的自身阅历的，其中的因果关系也基于思维可及的范围，幼儿可以通过自己的阅历做出推断，获得正确的相识，作出正确的反应，从而调整自己的行为和习惯。虽然很累，但是他们很快乐，一张张小脸干的红彤彤的，在太阳光的照耀下显得特殊好看。因为他们知道植树能美化环境，使我们的城市更加漂亮。生活中的教化无处不在，生活中的漂亮点点滴滴，让我们的心更暖和，真正生活在“蓝天、绿地、红积木；健康、欢乐、我最棒”的

11、教化蓝图下！小班植树节教案 篇5 主题目标（1）通过植树活动，感受劳动的乐趣。（2）熟识树木的外形特征，利用绘画、粘贴等多种形式制作美术作品。（3）懂得爱惜植物、爱护环境。 主题墙面环境“小动物的家”：创设小鸟和猴子在自己的家大树上欢乐生活的场景；同时，激励幼儿利用绘画、废旧物粘贴等形式，制作毛毛虫、花草等，参加环境创设。互动墙面环境（低矮墙面环境）（1） “五彩大树”：粘贴一棵大树， 然后请小挚友将制作好的彩色手印图形粘贴到树枝上，为小树装扮五彩的树叶。（2） “小画家笔下的树”：展示幼儿创作的关于大树的美术作品。 相关区域融合图书区：与幼儿共同打算“千姿百态的树”的图片册，并和小挚友沟通共

12、享：谈谈相识的树木种类，讲解并描述这些树木的外形特点。美工区：供应树的轮廓图和彩色碎纸屑， 让小挚友发挥创建力自行进行添画创作。一、语言活动身边的大树 活动目标：（1） 能用简短的语言说出自己熟识的树木的名称及特征。（2） 通过观看视频产生爱惜树木的愿望。 活动打算：阅历打算：活动之前带领幼儿视察小区及园所的树木。材料打算：多张不同种类树木的照片；植树造林的视频。 活动重点：重点：会用简洁的语句介绍自己身边的树木。难点：感受树木对人们的重要作用，学会爱惜树木。 活动过程：1、 幼儿自由结伴参观“身边的的大树”照片展师：和你的伙伴一起找找自己相识的大树的图片，并介绍一下这颗树！（树木的外形：高、

13、矮、粗、细、树叶的样子、颜色等）2、 集体活动：说说我身边的大树（1）请个别幼儿向大家介绍一下自己见过的树木。师：请你向大家介绍一下自己看到过的树木，告知大家你所看到的树木长什么样子（高、 矮、粗、细等），树叶是什么样子、什么颜色的，你是在哪里看到的这棵树。（2）组织幼儿观看视频植树造林，说说地球上假如没有树木会变成什么样子，帮助幼儿感知树木和植物的重要性。3、 生活阅历迁移，启发幼儿回忆并说说自己家四周的树木都为人们做了什么贡献，进 一步增进幼儿爱惜树木的情感。4、小结：小挚友应当爱惜身边的树木。 活动延长请小挚友回家与父母探讨如何爱惜树木， 并将探讨的结果告知老师。二、科学活动我们的植树节

14、 活动目标：（1）知道每年的3月12日是我们国家的植树节。（2） 具有爱护树木树立爱护环境的意识。（3）了解爱护树木的途径和方法。 活动打算阅历打算：幼儿已经了解植树节的相关活动；学会了用水壶给植物浇水。材料打算：水、大水桶、班级卡片、水壶。 活动重难点：重点：体验植树节的欢乐。难点：能更好地与伙伴合作，相互帮助。 活动过程：1、介绍植树节的来历师：小挚友们，今日是3月12号，也就是植树节。你们知道为什么会有植树节吗？（为了激励人们植树造林，爱护环境设立的）2、带领幼儿朗诵有关植树节的儿歌小挚友，快快来，大家一起来植树。小树苗，要长大，须要我们去爱惜。你爱树，他爰树，小树长成通天树。3、认领树

15、木带领幼儿到幼儿园的院子里，将代表本班级的卡片系在树枝上，要求本班幼儿定期为这棵小树松土和浇水，让幼儿能够亲身体验爱惜树木的欢乐。4、指导幼儿给小树浇水对幼儿的要求：水壶里的水要少装一点，因为小树喝多了水，也要生病的；取水时不能拥挤，要根据先后依次；小挚友之间要相互帮助；提水的路途和返回的路途要记清，以免撞到其他小挚友。 活动延长请幼儿在假期和父母一起去郊外认领小树，这不仅能加深亲子之间的感情，更能将爱护环境发张成一件许久的乐事，让幼儿体验到其中的欢乐。三、美术活动 漂亮的大树 活动目标1、利用绘画、粘贴等形式，制作“树木”。2、产生酷爱树木、爱护环境的情感。 活动打算阅历打算：幼儿已经知道如

16、何运用肢棒。材料打算：水彩笔、油画棒、碎纸肩、胶棒、绘画纸。 活动重难点重点：爱惜树木，大胆地用语言表达出对树木的宠爱。难点：利用绘画、粘贴等形式，制作出自己最宠爱的“大树”。 活动过程1、激励幼儿讲解并描述植树节活动中的欢乐见闻师：植树节当天咱们去哪里了？都做了哪些 事情？你都看到了什么样子的树呢？（重点引导幼儿说出树木的外形特点）2、指导幼儿制作“漂亮的大树”（1）老师介绍操作材料，重点介绍树的不同造型。（2）指导幼儿绘画：先画出树木的外形轮廓， 再进行添画，即要先创作树干，后粘贴树枝、树叶。3、共享与沟通提问：请你介绍一下，你创作的是什么树， 这棵树有什么特点。 活动延长将幼儿绘画的作品

17、漂亮的树展示在互动墙上，帮助幼儿体验胜利的欢乐。小班植树节教案 篇6目标1、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。2、培育幼儿初步的环保意识。3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培育幼儿合作嬉戏的实力。重点:目标1难点:想出各种方法堆沙山。打算:l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。玩沙工具(铲子、小桶)第每人自制插塑小树若干过程(一)引题1、师讲故事:小鸟住在树木林里很愉快，后来树林被人砍光了。2、提问:树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗?3、激发幼儿再造树林的愿望。(二)交待玩沙要求1、运用铲子要当心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起，落到小挚友身上。2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老

18、师帮忙。3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。(三)幼儿玩沙，老师指导1、激励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。2、想出各种堆沙山的方法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的，不会塌下来。3、在造好的山上种树木，变成树林。(四)结束部分1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的骄傲情感。2、整理衣着回教室。小班植树节教案 篇7活动目标：1能观赏与理解儿歌留住小鸟。2了解植树节的来历与意义，树木对环境的作用。3了解爱护树木的途径、疼惜树木。活动打算：1请幼儿搜集树的资料或图片。2关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。活动过程：一、观赏与理解儿歌留住小鸟。1、老师朗诵儿歌留住小鸟

19、。2、探讨：小猫与小狗用什么方法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么方法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜爱树？3老师：你喜爱树吗？你为什么喜爱树？你喜爱什么树？二、共享与探讨植树节的资料1、老师请幼儿展示与共享自己搜集的树的资料或图片。2、老师请幼儿探讨树的.作用、好处。3、老师介绍植树节的来历，意义，共享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。4、老师请幼儿探讨爱护树木的方法。三、以植树为主题分组绘画。1、老师请一组幼儿把探讨的爱护树木的方法用绘画的形式表现出来。2、老师请一组幼儿设计宣扬植树节、植树造林的宣扬画。延长活动：组织幼儿春游视察春天的树木。附：儿歌：留住小鸟小鸟飞进小狗的院

20、子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间美丽的积木房子。小鸟望见了，扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精致的小笼子。小鸟望见了，扑扇着翅膀又飞走了。小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。小树苗渐渐的长大了，长出了很多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说：“感谢！感谢！”小狗与小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。瞧，他们拿起铁锹去种树啦！小班植树节教案 篇8活动目标：1能观赏和理解儿歌留住小鸟。2了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。3了解爱护树木的途径、疼惜树木。活动打算：1请幼儿搜集树的资料或图片。2关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。活动

21、过程：一、观赏和理解儿歌留住小鸟。1、老师朗诵儿歌留住小鸟。2、探讨：小猫和小狗用什么方法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么方法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜爱树？3老师：你喜爱树吗？你为什么喜爱树？你喜爱什么树？二、共享和探讨植树节的资料1、老师请幼儿展示和共享自己搜集的树的资料或图片。2、老师请幼儿探讨树的作用、好处。3、老师介绍植树节的来历，意义，共享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。4、老师请幼儿探讨爱护树木的方法。三、以植树为主题分组绘画。1、老师请一组幼儿把探讨的爱护树木的方法用绘画的形式表现出来。2、老师请一组幼儿设计宣扬植树节、植树造林的.宣扬画。延长活动：组织

22、幼儿春游视察春天的树木。附：儿歌留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间美丽的积木房子。小鸟望见了，扑扇着翅膀飞走了。 小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精致的小笼子。小鸟望见了，扑扇着翅膀又飞走了。小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。小树苗渐渐的长大了，长出了很多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说：“感谢！感谢！”小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。瞧，他们拿起铁锹去种树啦！留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间美丽的积木房子。小鸟望见了，扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精致的小笼子。小鸟望见了，扑扇着翅膀又飞走了。小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。小树苗渐渐的长大了，长出了很多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说：“感谢！感谢！”小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。瞧，他们拿起铁锹去种树啦！