2023年班主任教学工作总结(精选篇).docx

《2023年班主任教学工作总结(精选篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年班主任教学工作总结(精选篇).docx（43页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年班主任教学工作总结(精选篇)班主任教学工作总结1本学期我担当高一（1）班的班主任工作，主动协作学校和年级的要求，仔细开展班级管理的各项工作，为了实现我心中的志向目标，我在班级管理的许多方面做了尝试，也收到了肯定的效果，现对本学年的班主任工作做一下总结，以期不断改进，为以后开展班主任工作积累阅历。一、制订班级公约班主任管理和学生自我管理相结合，努力建设良好班风学风。让全班同学参照中学生守则、xx中学一日常规和xx中学“三自我”管理制订出包含文明礼仪、考勤、学习、卫生、宿舍内务的班级公约。让学生参加制定班级公约，目的是让学生认同并遵守该公约。除了基本的班级公约外，我利用在美国“最佳”老师

2、雷夫艾斯奎斯老师著作第56号教室的奇迹里所提到的道德的六个阶段来教化学生，培育学生自觉遵守纪律和自主学习的优良班风和学风。比如绝大多数学生不会因学校或者班主任不允许做而不去做违纪的事情，而是深知违纪本身的错误而不去做。不过想持续这个效果还须要不断地强化和巩固。在期中考试之后的全校文明班评比中，我班获得了“一级文明班”的称号，另外多个宿舍评上了星级宿舍，其中有两个为五星级宿舍。二、培训班干部开学初，通过民主选举，竞争上岗，班级组成一支新的班干部团队。经过培训后，每一个部门的班干部都负责班级详细的.管理工作，各司其职。各科代表也是仔细负责，尤其是语文和英语课代表，经过培训后，在年级支配的晨读早读午

3、读和晚读时，领读和督读的工作表现得特别好。三、开好每一节班会课利用好每周一主题班会的时间，以观看视频、学生辩论、表演小品、小嬉戏、学生主持等丰富多样的形式，对学生进行平安、文明礼仪、幻想、拼搏、挫折等各方面的教化。四、真诚关切和爱惜学生。我常常到班上，亲密留意学生的学习状态，刚好发觉学生出现的学习状况和思想波动；每次考完试之后，我都细致分析学生的成果，对退步的同学细致询问退步的缘由并加以精神激励和学法指导。关切和爱惜不仅体现在学习上，在生活上亦是。比如在元宵节晚上，将一大锅煮好的汤圆带到班上共享，让学生们感受到班集体的暖和和班主任的关爱；亲自开车载生病的学生回家等。五、主动主动地和各科老师联系

4、，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。六、加强与家长之间的沟通和沟通对于表现有进步的学生，能与他们家长沟通，对他们的孩子进行表扬，并要求他们接着协作学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教化管理好孩子。七、不断学习，自我增值。主动参与学校组织的班主任有关的活动

5、，如参与全校班主任大赛并获得二等奖，撰写班主任德育论文等。不断阅读与教化有关的书籍报刊杂志，学习新而行之有效的班级管理方法和育人理念。以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着些许的不足。我深知还有很多东西须要我去学习，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名优秀的班主任。班主任教学工作总结2一挤眼的功夫，新的一年又结束了了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?回顾过去，自工作以来我能够踏踏实实为人，兢兢业业做事，总的感觉是：劳有所得，一分耕耘，一分收获，下面我就将自己的学习工作总结如下：一、班级文化建设室内墙壁的设置对爱表现的孩子，我给他

6、们充分表现得机会，并将他们的活动照相记录，充分呈现他们活泼可爱的一面。壁画的设计，充分突出主题，充分利用孩子们的作品。习惯的养成我平常注意引导孩子们讲的文明及讲礼貌讲卫生，熬炼他们自己动手的实力，现在孩子们会主动的捡起地上的垃圾。二、平安工作幼儿园里无小事，平安责任重泰山。我们尽量解除身边存在一些担心全因素，教化幼儿走路不推不挤，身上不带不利于平安的物品，使孩子懂得一些简洁的爱护自己的一些方法。当有害于孩子的传染病来临的时候，我都仔细地给每个孩子量体温，保持室内清洁卫生，留意视察他们，一发觉有病状刚好与家长联系。三、保教工作(一)保育工作方面，我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，不遗余

7、力为幼儿服务，从每个细微环节上去切实照看好他们，天气好的时候，带他们做嬉戏，天冷的时候，多多添加衣服但也不剥夺孩子户外活动的权利。(二)幼儿的自理实力方面，在一日生活中加强视察与指导，主动激励幼儿学做自己的事。，冬季，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了肯定的困难，我一方面耐性的.赐予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，幼儿的动手实力有了明显的提高。在对幼儿进行生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，主动为幼儿供应户外活动的机会与空间，激励幼儿主动互动。(三)教化教学方面，我们教给孩子一些嬉戏活动，如，气球气球大了，猫抓老

8、鼠，等使幼儿欢乐的度过在幼儿园的每一天。除了完成正常的教学任务，我还给孩子们教一些简洁的英语口语及日常的动物水果等英语单词，受到家长的认同。四、幼儿工作，幼儿工作具有服务性，不仅是服务于幼儿，同时也服务于家长，相互合作，协调一样，是促进幼儿身心发展的重要环节。我在工作中始终本着相互敬重、相互谅解、相互支持、相互帮助的原则开展家长工作。不断把热忱投入工作中，把爱心送给每一名幼儿，让班集体成为孩子们成长的沃土，成为家长们放心的摇篮，成为我们共同生活的乐园。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步，我也立刻转达家长，请家长接着协作，使孩子不断进步。班主任教学工作总结3又是一季总结时，现在回头看看当时的安排，

9、回顾一学期来和孩子们相处的分分秒秒，有华蜜的喜悦，也有几多缺憾。很庆幸接的这个班上的孩子们都很和善、懂事，完全不是传闻中的他们。回忆和他们相处的这一个学期，心中更多的是感动：每当走进教室总能听到他们亲切的问候语；每当课间总能有孩子三五成群地围着我；每当吃完饭总有孩子主动把我的餐具放好呵呵，感动于他们的讲文明、知礼仪；感动于他们对我的信任、依靠，哪怕我有时再严厉地指责他们；感动于他们的团结向上更庆幸孩子们都平平安安的度过了这一个学期。说真的，这一个学期来，每天我最担忧的就是孩子们的平安，没了平安，孩子们的其它一切都无从谈起。想来自己成天就是扮演着一个啰嗦的妈妈的角色，每天都把平安放在心上，说在嘴

10、上，从教室到宿舍，从课堂到课间，从校内到校外在我这可谓是没有一件是小事，考试结束那一天，强调完假期平安事项，看着孩子们一个个平安离校，我长叹了一口气，因为我的心最终可以短暂休息一下了。也庆幸自己能够有一群有责任心、上进心的班干部，每当早上走进教室总能看到清能小伙子带着大家读书的情景；每当早上走在教室的走廊上总能看到伊纯、绍斌、晓洁他们几个孩子在自觉打扫卫生区；每当大课间一到，诗瑶就会主动走向讲台带着大家做眼保健操，各组的负责人就会不用提示地去发间餐、牛奶每天我都感动于他们所做的这些小事中。更庆幸的是小组p活动在我们班开展得有声色，同学们在组长的带领下主动参加，让此活动贯穿于班级的学习、纪律、卫

11、生、平安、课堂参加等各个方面。看着同学们高涨的心情，兴奋之余我思索更多的是如何让每个孩子在此活动中得到熬炼和提升。一个学期就这么悄然而过，是的，思索更多的是如何让每个孩子的潜能都得到最大的发挥，这是我在下学期的小组p赛中将要改进和努力的方向。同时，更感谢我的搭档任老师和郑老师一个学期以来对我的帮助和关怀，一个学期以来，我没有副班但她们却胜似副班一样参加着班级的各项活动。无论是工作还是生活，和孩子们相处是和谐的，和同事们相处是和谐的，是啊，和谐就是美！愿我们以后的每一天都是美美的，并这种和谐美妙的环境下共同创建我们来年新的奇迹！班主任教学工作总结4在这个学期中的班级管理中，我把解决班级的纪律问题

12、作为头等大事来抓，也实行了很多措施。比如建立班干部管理细则，由学生来进行管理，培育学生的自我管理意识。在实施的过程当中，刚好发觉问题刚好进行改进，作到有理有节，赏罚分明。当然，只有规则并不能作好对学生的教化工作。在平常的教化过程中，我常常在适当的时候采纳分析事例事理的方式对学生进行思想品质上的教化，引导他们做一些主动有益的事情。此外我还常常和学生进行新闻分析，利用平常时间进行世界观教化，引起学生对自我的相识。建立主动健康的意志品质。作为一个老师，想让学生做什么，自己就得做什么；不想让学生做什么，自己就不能做什么。这是一个不争的事实。然而，在详细的实施当中，不免会发生一些冲突。因此，为了对学生负

13、责，我时时刻刻都留意着自己的言行举止，生怕对学生形成不利的影响。在日常与学生的接触中，尽量运用礼貌用语，从眼神和言语上让学生体会到老师对他们的敬重，建立让同等和谐，互信互助的师生关系。在作好文化教化工作的同时，我也将健康教化作为教化工作的重点去做，引导学生熬炼，并科学合理地进行身体素养的提高。在体育熬炼的同时，我也不忘精神品质的辅导，并且让文化教化更顺当地进行。在一个学期的努力工作和全体任课老师的辛勤劳动下，班级体现出了很强的凝合力。班级同学在相当长的一段时间里都未发生严峻的问题，整体精神面貌主动向上，形成了良好的学习氛围。此外，我主动参加学校工作，不管工作分内格外都尽上自己的一份心力，让自己

14、真正地深化到集体中去。当然，在我的教化工作中也存在一些急待改进的问题。比如在工作中有些急噪冒进的问题，在工作中也存在一些惰性问题。幸好我能刚好得到来自各方面的提示。当然，我也必需更深刻地进行自身改进，汲取更多的教化学问和先进的教化理念，并在工作中刚好作好反思与总结，为下一步打好基础。班主任教学工作总结520xx-20xx学年，我担当二五班主任，后来又担当二三班主任，在这半年里我学到了许多也成长了许多，积累了一些阅历，更重要的是吸取了许多教训。这半年是对于我来说是不平凡的一年，第一次教高二，第一次带试验班，对于我自己来说是机遇更是挑战，现在想想这半学期对于我来说是收获的季节：一、学生的平安隐患意

15、识明显增加平安教化对学生来说是最重要，今年我把班主任工作放到平安教化上，今年是不平凡的一年，甲流感在全世界扩散，并且扩散到了我们身边，因此，我从学校布置起先到现在始终坚持晨检，午检，做好缺课记录登记表，对于感冒的同学刚好做好登记和追踪。以学校平安演练为契机，对学生进行预防和应对紧急状况的教化。总之，时时讲平安，每天讲平安，利用平安教化课对学生进行不厌其烦的进行教化做到返还于未然。二、我们老师团结一样 学生成果显著学习对于学生来说是最重要的，我们班全体老师共同努力，在其中考试中取得了最好的成果，我们六位老师合理支配时间，争取每个时间段教室里都有老师，今年我们班换了三个老师，可是，我们仍旧可以团结

16、一样，为了学生的成果共同献言献策，学生们对我们班的老师也一样好评，这是我最欣慰的。三、培育了一批负责有实力的班干部在本学期初，我对我们班的班委进行了调整，经过半年的努力，他们已经成了我的得力助手，每个班委都可以完全自主的解决班里的大部分事物，这也是我这半年一个大的收获。四、学生的凝合力增加 集体荣誉感增加经过全体老师和班干部的共同努力，在班里形成了做好事，帮助其他同学的.浪潮，对于我们班来说，有几个比较有特性的同学，原来总是很有主见，有的还不太合理，讲过谈心和沟通，现在他们都可以遵守版规班级，并且掀起了学习的高潮，我们班有好几个同学，身体素养不好，常常生病，可以他们没有孤寂，老师的关切，特殊是

17、同学们的那份情意深深感动着他们，他们好多都过来找我，说班里学生真好。每个星期日来的下午，同学们主动主动的打扫我们班里的卫生区。看到这些我心里特别的兴奋和华蜜。这半年我的收获还有许多，这都是我最好财宝，终身的财宝，在积累阅历的同时也发觉的一些问题：一、学生们独立解决问题的实力还比较弱班里的女生比较多，他们的思想意思还不成熟，一些很简洁的问题就不会解决， 这让我感到有些担忧，他们立刻就该跨入高校生活，然后让增加他们的独立自主的实力也是我始终思索的问题，由于某些缘由，本学期没有把这个作为重点，下学期将实行一些措施来解决这个问题。二、应当加大对男生管理力度班里的个别男生有时候犯错误，我只是以教化为主，

18、几乎没有什么惩处，我想他们应当会改，可是，实践证明他们还会犯同样的错误，甚至几个还会不断的犯错误，这个问题是我太放纵他们造成的，在以后的班级管理工作中我要严格根据班规班级来处理男生，尽量让他们融入这个班集体里。三、应当严格要求学生在本学期刚起先时，为了让学生培育独立学习的实力和自我约束的实力，以便他们得到更全面的发展，可是经过一段时间证明这个方案只胜利了一半，大部分同学，经过一段时间的努力，的确比以前好多了，可以说的好的学生变得更好，更让我放心，可是还有一部分同学变的更放纵，不能很好的限制，变得慢腾腾的，没有一点紧迫感，对于这我感觉一切事情不能实行同样的方法对待每位学生，终归学生是不一样的，下

19、学期这种方案还得接着执行，因为这对学生终生有用，对于部分同学还得实行强硬措施，用班规校级来约束他们。我要总结阅历，吸取教学，不管是阅历还是教学对于我来说都是一笔财宝，这笔财宝让我对下一年的班主任工作更有信念。班主任教学工作总结6很小的时候看过一部电影苗苗，影片中那个漂亮，热忱的女老师苗苗，第一次面对调皮的学生们时兴奋地说：“从今日起先，我就是你们的老师了!”她那句甜蜜的话语打开了我的老师之梦。我于xx年毕业于天津师范学校，XX年完成天津师范高校教化学本科学习。作为一名胜利的班主任，其行为首先表现出的特点是：有志向，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。一、勤于深

20、化学生的生活。我乐于走进学生的生活，全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经验、特性特征、爱好爱好及生活环境等，驾驭班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教化安排。在与学生日常的实际接触中，刚好地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以详细的引导和限制。变间接、简洁的“遥控式”管理为干脆、详细的“走动式”管理，避开工作的主观性和盲目性。我参加他们的各种活动，和他们一起堆雪人，一起排练节目，一起下棋我敬重、爱惜和关切学生，深化学生，对他们充溢热忱，学生对我产生心理认同，“亲其师，信其道”，教化也便胜利了一半。二、勤于视察。要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心

21、、时时留意、到处发觉，我在课堂上视察学生的留意状况、心情表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中视察学生的活动实力、意志品质、特性倾向、人际关系和集体观念;在家访中视察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教化方法，等等。从学生心情改变上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事务的荫芽，刚好实行针对性教化和防范措施。三、勤于捕获与学生交谈的机会。我成天和学生打交道。一方面，在了解学生的过程中，用交谈弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道;另一方面，在劝服、教化学生的过程中，巩固和强化学生知行的效果。我刚好向学生传递国内外的最新信息，引导学生进行探讨;提出敏感的人生问题供学生思索，给学生

22、以有益的忠告;对学生所表现出的主动看法和才能予以确定和赞许，对偶发事务进行艺术处理和奇妙的引导四、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最常见的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教化，不只听其言，还会观其行。我用行动做出榜样，使学生“耳濡”和“目染”。我的班内三分之二的学生是进城务工人员子女，学生大多有顺手扔纸团、纸片的不良习惯，我刚接班时看到这个现象，既不指责，也不言语，而是躬身-捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的“卫生角”。从今后，教室地面起先清洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中，我们班卫生总居榜首。正所谓“话说百遍，不如手做一遍”。清除卫生死角时，我总是首

23、先扒开又烂又臭的陈年垃圾;放学了，我顺手关上一扇门窗;主题班(队)会上，主动写几个潇洒的美术字;体育竞赛中，刚好为学生递上一条毛巾、一块巧克力;天冷了，为学生拉紧围巾;学生发烧了，用手测一下学生的额温诸如此类的细微环节和动作，给了学生以主动的心理示意，成为学生仿效的榜样，产生了“无声胜有声”的独到效果。五、开展丰富多彩的班级活动丰富多彩的班级活动具有一种无形的教化力气，它起到了“随风潜入夜，润物细无声”的作用，在很大程度上影响和确定着学生素养的发展。满意了学生发展的内在需求，丰富了学生的课余生活，调动了他们课外学习的主动性，增加了班级凝合力，增进了学生之间情感的沟通。在美文诵读活动中，我细心设

24、计活动方案，通过新奇活泼的形式让学生感受到美文的魅力所在。在“奥运精神指引下”班队会活动中，我让每个学生带上自己的奖牌登上自制的领奖台，亲身体会努力才能胜利的感受。星期一国旗下讲话，给孩子们编排的一小段搏击操，在学期末激昂了孩子们的士气。合唱节活动中，我带领孩子们载歌载舞，让学生们在欢乐中提高艺术素养。班主任教学工作总结7一、以身作则，为人师表古人云，“亲其师，信其道”。车尔尼雪夫斯基也说：“老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”班主任在学校里和学生接触的时间最长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教化工作中要求学生做到的，我首先做到。例如，要求

25、学生7：307：40到校，我就每天在这个时间段到校。上课不接打电话。讲台前的垃圾自己顺手捡起等等。让孩子信任老师说到就能做到，增加师生间的信任度。二、培训班干部。俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的。并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做，班干部能做的.老师绝不去做，这样班级内人人有事做，即提高了他们的工作主动性，也提高了学习的主动性。三、培育学生的良好习惯，向课堂要质量。(1)培育学生课前预习的习惯习惯。课前预习能够提高听课的效果，这样，变被好听课为主动学习，牵牛牵住了牛鼻子了，主要冲突解决了，其它问题也就迎刃而解了。久而久之，会

26、逐步提高听课的效果，形成学习上的良性循环。(2)培育学生遵守课堂纪律的习惯。纪律是教学质量的保证。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象刚好订正。做到一个同学不听课也不讲课。在班里定下班规，实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。在课堂教学中，也常常实行多种形式培育学生主动参加课堂教学活动。如让学生进行讲题、动手操作、生生互讲等活动，既调动了学生参加课堂教学的主动性，又训练了学生动口、动脑、动手的实力，也培育了口头表达实力。经过一个学期的努力，还有几个纪律观念薄弱者常常要老师教化才做好一阵儿，整个班里秩序有所好转。以后还要加强教化。(3)培育学生主动复习

27、的习惯。孔子曰“温故而知新”，复习不是简洁地重复。而是一种创建性的学习。四、充分利用素养教化平台。老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，班级内只要发觉不好的苗头，我就用素养教化平台给家长发信息，以防患于未然。经过老师和家长的共同教化，现在变更很大，基本能遵守学校的行为规范了。五、关爱学生。看了王金战老师的视频，好孩子是夸出来的。我特别赞同。应在工作中以应用。主要是在精神上赐予激励和支持。在学习中那些学习差的;退步的;考试发挥不好的;有困难的等等。我经常用语言开导、激励、教化他们，有时甚至是无中生有的

28、表扬，时间长了孩子们就消退了精神压力，也觉得自己很优秀，久而久之，表现就很好了。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名学生。我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。班主任教学工作总结8一、每个孩子写了一本书即日记。在这本书里，有孩子的喜怒哀乐，有孩子的阅读感受，有精彩词段的摘录，有家长的激励的话语，有孩子们每日阅读的记录，有家长写给老师的话，有老师跟孩子心与心的沟通，这里还记录着家长们的读书历程。这不是一般的书，它真实的.记录着孩子们宝贵的童年生活。二、做欢乐的读书人坚持每天读书30分钟以上;每天讲故事，常常沟通读后感想。每周一、三、

29、五早晨预备铃后，是每个孩子“说说话”的时候，更是孩子们读书沟通的好时候。三、培育更多的读书家庭：开家长会引领家长创建读书家庭，坚持不懈的进行亲子共读活动，家长每日读了什么书，孩子来记录。四、班级自治，人人有责，培育孩子们主子翁意识。现在班级的日常管理老师基本不用多说话，孩子们在各自的岗位上，能各尽其责，相互协作，按部就班的做好每一项工作。五、培优帮困带中游，努力让每一个孩子有自信，有爱好，有进步，有劲头。对学有余力的孩子要求多看书，严格要求自己，精益求精，要多帮助别人;教化他们，“学无止境”，使他们明白“帮助别人欢乐自己!”对学习有困难的孩子给他们展示平台，让孩子们看到他的优点，大力表扬特长，

30、培育自信，培育爱好，并使他们明白，“努力从什么起先都不晚。”不怕你短暂落后，就怕你不情愿前行!”在座位的支配上，特殊留意让不同的学生坐在一起，让他们在相互帮助的过程中，培育自信，体会到助人的欢乐。六、让现代通讯工具成为连接家校的彩虹桥。采纳多种形式与每个家长单独沟通，充分了解孩子，探究更有效的教化措施，努力实现因材施教。如：家长会，qq家长群、短信、电话、家访、请到学校来谈等形式。班主任教学工作总结9本学期我担当初一（10）班班主任。本班是个小班，男生13人。女生10人。班级工作千头万绪，涉及方方面面，但假如能抓好几个主要问题，九能够游刃有余。现九本学期班主任工作作如下小结。一、注意班级文化建

31、设班级班风、学风、向心力和凝合力，是一个班级建设优劣的重要指标，而这一切，都可以通过班级文化建设来达成。开学之初，学生刚进入中学校门，他们对学校，对自己都充溢了期望。这是很珍贵的一种心理状态，我知道我必需紧紧抓住它。班级第一堂课，我送了他们五句话：“我的课堂我做主”，“让人们因我的存在而感到华蜜”，“任何一个不做事的公民都是贼”，“我能战胜我自己”，“我们和他们不一样”。这五句话，融合了我对这班孩子的期望，更是这个班级发展的前景。深化每个集体成员心灵的话语，将促使个人向集体靠拢。丹这个过程是漫长的，终归都是些小孩子，可能会出现这样那样的问题，于是我会不厌其烦地引导他们看贴在墙上的那几句话，让他

32、们回忆老师当时说明这几句话时的情景，让他们记得当时的承诺。经过几个月的培育，整个班级文化建设初具成果，同学们心里有了这个班级，页知道作为集体一员应当做什么，不行以做什么，班级成员特殊团结，有很好的向心力和凝合力。在学校实行的广播操竞赛中，本班由于整齐划一而夺得第一名；运动会上，虽然只得到总分年级第四，但同学们在过程中所表现出的团结、写协作、互帮互助的精神更加难能珍贵。班风良好，几乎每周都评为学校文明班级；学风端正，大家互帮互助，欢乐生活，共同提高。二、培育自主合作意识，强调责随意识班级工作开展，必需建立强有力的班干部队伍。通过视察和了解，我选定了五位同学成立了班委会，班长陈伟祥、副班长兼生活委

33、员吕乐、卫生委员刘剑波、学习委员陈家华、体育委员詹家伟。我主持召开了第一次班干部会议，强调了五位班委的职责，同时，要求以班长为主导，每周一中午召开班干部会议，小结上周班上的各种状况，并对本周工作作出详细设想和支配。每周一的.班会课由班长主持，提升班干部队伍的管理和执行力度。除了班干部队伍建设，在班级中还有另一套班子，就是组长。班级分为五个合作小组，由优、中、差三类学生组成。小组长负责本组的学习、卫生、生活等一切详细事宜，班级大组长由陈家华担当，负责各组的评分、考核和评比。这样，学生的自办法识、竞争意识被充分调动起来，责任感渐渐增加。三、注意心理劝慰初一学生，都还是孩子，不论成果优劣，心理都不成

34、熟，常常孩子气，出现他们这个年龄段常出的问题。作为班主任，做到细心视察，发觉异样，刚好进行沟通，并赐予必要的心理劝慰。犯错的学生，一般都能相识到自己的问题，假如老师抓住辫子死缠烂打，只会使问题变得越来越糟。平常应当给学生变更的机会和时间，不论从神态、动作还是语言，都应赐予宽容，让学生真正体会到老师的慈祥与关怀，他们往往不会犯同样的过失。当然，也有屡教屡犯的状况，这就更须要老师的教化艺术了，足够的耐性、足够的爱心、必要时的当头棒喝、恒久同等待人，记住一句话：看别人不顺眼，首先是自己修养不够。这样，终会看到教化的力气，看到孩子成长的一天的。与家长沟通沟通是班主任工作中必需的一环，但形式却有多种。我

35、比较常用的是给家长写信的方式，虽然有点老套，但以聊家常的方式，多表扬、多激励、指出相关问题、提出相应建议，基本上能得到家长的认可。同时，把与家长一起看信作为一项要求，把同学与家长的沟通作为一项作业，并设定一些沟通内容，比如：班级管理方式、学校新闻事务等。同学们能够体会到老师的专心，更加自主自觉；家长能了解到学校的管理方式和孩子的学习状况，更加支持学校工作，从而形成师生、生生、家长和孩子、家长和学校之间和谐的关系，促进学生心理的健康发展。教书育人是个大事，作为班主任，培育学生健康人格，培育学生学习实力，比只注意成果更为重要。我将接着关注学生综合素养的发展，促使他们健康成长。班主任教学工作总结10

36、担当班主任已有一年，工作之前是憧憬已久，以为能够轻松胜任，但工作之后才发觉，这里面有许多问题值得反思。班上有一位特别特殊的男生，某某同学，报道的那天就让我印象深刻。此生其貌不扬，个子小小，总是希望找话题与老师沟通，但看得出表达实力又特别有限。在军训的时候，他告知我他的志向之一就是考上国防科技高校，成为一名军人。但现实是他不仅身高不足，而且四肢极度不协调，运动实力甚至不如一些女生。他自己也是心知肚明。但作为班主任，也只能从激励的角度让他坚持，说不定东边不亮西边亮呢。军训期间，这个问题始终困扰着他，好像更加现实的告知了他，以他的身体条件，军旅之梦，希望渺茫。但令人惊异的是他非但没有垂头丧气，还把留

37、意力转移到了学习上，要知道那时候中学学习还没正式起先。每天早晨天不亮，他就会起床，做数学练习题，始终到早操集合。因此他一度被班上同学们封为神人。当时我满心期盼着上演一个志向破裂，奋而成就学霸伟业的励志故事，谁知道，“好戏”才刚刚起先。军训结束，繁重的中学学习正式起先，某某同学摇身一变，成为班上第一“奇葩”。概述起来，主要有三大问题。其一，学习上，挚爱数学。数学课堂上，尤其兴奋，也显示出他较好的数学实力，但这种表现，简单引起大部分同学的反感。加之他对数学盲目的爱，是建立在对其他学科无感的基础之上，甚至经常在其他课堂上，发出一些怪声、怪笑，不仅同学，其他科任老师也起先对他颇有微词。其二，上文讲到，

38、他表达实力有限，与人沟通经常不知所云。导致他完全不能融入以体育、嬉戏和动漫为主要话题的男生圈子，为了引起其他男生的留意，他便经常牺牲自己，成为男生们课间嬉戏的道具。其三，在与女生的相处上，他更是让我大跌眼镜。在自习课上自言自语，时时常和女生开一些不该开的玩笑。因为起初我并不认为他存在多大问题，我想更多的可能是班上男生们的偏见，在合伙欺压他。可是随着找我反映问题的女生越来越多，我起先意识到问题的严峻性。缺憾的是在我还没有实行行动之前，某某同学便引起了一次不大不小的风波。他和其他班一位要好的挚友（暂且称之为小明，巧的是，这位挚友在自己班上的地位，角色，与他类似），想要在同一个班，也不知小明怎么给他

39、洗了脑，他竟然在操场上就大声叫嚷，“我不是14班的人，14班不是人待的地方。”小明也是异想天开，干脆把他带到了自己班上，结果可想而知，还没等老师出现，班上同学就把二人统统轰了出来。这时我班男生年轻气盛爱冲动的毛病就表现了出来，认为一切都是小明的错，蛊惑人心，羞辱14班的名誉，还欺压我班同学。几个爱出风头的便要找小明讨个说法。吓得小明在办公室等着我哪也不敢去，望见我第一句话就是“帅老师，我错了，请你们班宽恕我”。弄得我是云里雾里。经过几番询问、调查，弄清晰了事务经过，先稳定了班上的男生，让小明自我检讨，之后自己渐渐回想，明白一切都是自己对某某同学的状况太过轻视，任由其发展，才会酿成今日之苦果。于

40、是下定决心要解决此事，经过一番思索，实行了一系列的措施。首先，要对某某同学重新相识。联系他的爸妈，到学校进行了一次深度沟通。得知他在家中与爸妈也是关系不睦，极少沟通，爸妈对他也没有什么有效的管教方法，他经常离家玩耍，既不带手机也不与家人联系。并且某某同学从初中起先，便极度自我，交际圈狭窄，挚友很少。同时虽没有挑明，但看得出他家中爸妈关系也不够科学，明显母亲处于弱势地位。可见，某某同学不懂敬重女生的相处方式，与家中大男子主义的父亲，不无关系。而父母不问其他只问成果的做法，很大程度上导致了小z封闭自我，不擅表达，不通人际。其次，了解了某某同学的家庭之后，我起先着手解决他的问题，经过一番长谈之后，我

41、与他做了几个约定，希望他能够渐渐学会与同学正常交往。当然，这是一个长期工程，短期内只能先靠惩处才能立竿见影。于是告知他一旦再犯，就让数学老师取消他上课的.机会，到办公室自习。虽不合规定，但对他还算有效。最终，就是做工作让班级同学重新接纳他。我选了一个班会时间，将某某同学引起的冲突逐个分析了一番，并心平气和的告知同学们，没有一个人是完备无缺的，没人希望因为一个缺点就被别人彻底否定。我们在盯着别人的缺点不放的时候，也应当学会观赏他人的优点。谁知道某某同学的优点？教室里万籁俱寂。然后我说你们其实都看到了，但没人在意。每天最早来到教室，为大家写上课程表的人，最终离开教室，关好门窗电源的人，不是别人，正

42、是某某同学，而这些，都不是他的责任。大家认为这些事都是稀松平常，但是坚持了两个月的，只有某某同学。那一次，班上同学第一次为某某同学没有讽刺而是发自内心的鼓掌。在此后的半年中，某某同学时时常还是会有一些错误，和其他同学也仍旧有两次冲突，但总体上，他还是顺当的渡过了高一。在与他的谈话中，他说了一句我记忆犹新的话：帅老师，我知道你始终在帮助我，但我也知道我和许多同学不是一路人，我们是不行能成为挚友的。某某同学高二就不会留在我的班上了，但在与他的相处中，我有了几点收获。其一，时间是最好的疗伤药，但对学生就不肯定。我们总是在说教化须要等待，学生须要等待，让我们静待花开。但有些状况特别的学生，一秒钟都不能

43、等，必需刚好的了解，沟通，然后做出相应的处理。否则，只能留下无尽的缺憾。其二，班主任不是万能的。不必追求每一个学生在毕业之际，都感谢涕零，只希望在他们离开之时，能说一声，这是一个尽职尽责的老师，他做了他该做的一切。吾愿足矣。其三，抛开虚荣，回来人性。在这个简单被代表的国度，班主任也经常代表全班同学的意志，我们是一个什么什么样的班级，每一个同学都是什么什么样的。怎么可能？除非我们不教化人，我们只是机器人的搬运工。一个团结友爱的班级，也有可能有那么几个不太热衷集体事务，喜爱独来独往的异类。一个热忱如火，活泼向上的班级，也有可能有那么几个低调、内向，只愿做一个按部就班、宁静学习的中学生。为什么就不行

44、以呢？莫言说，每个人都在哭的时候，应当允许有的人不哭，当哭成为一种表演，更应当允许有的人不哭。对学生，不求成果，只求成人，成为独一无二的他自己，除了家长之外，要从班主任起先。以上收获，来自于实践，在往后的工作中，还有待于回来到实践中接着接受检验。班主任教学工作总结11本学期我担当高一3班班主任工作。在领导和同事的帮助下顺当地完成了教育处和年级组交给的任务。一个学期以来，对班主任工作的感受颇多，为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：一，把握班级状况基本状况：本班共60人，其中住校55人，其余为走读生。同学们的基础并不是很好，而且层次参差不齐。很大一部分同学的自制实力不强，甚

45、至个别同学有不少过去养成的坏习惯。这都给工作带来很大困难。二，完善班级管理建设。在开学初，我短暂委任一些平常表现突出的同学担当班干部，着手帮助处理班级事务。军训时班干部起到了良好的模范作用，因而在军训后开展班干部的民主选举中，原本的班干部全部当选。并在后来开展的一系列集体活动中发挥重要作用，使班干部真正成为了班主任的好帮手。三，发挥班会课的有效作用由于高一年级，自习课不多，所以同学们除了上课以外，很少有共同探讨，沟通的时间。因而，我充分利用每一次班会课的机会，对班级近期所出现的问题及下一步的安排与同学们共同探讨。例如，在军训结束后，我们开展军训归来的班会，努力把军训是养成的好的作风和习惯接着运

46、用在学习和生活中；在运动会结束后，我们又开展了有关集体主义精神的探讨。每一次班会都起到了主动的作用。四，主动与学生，家长，课任老师和生活老师沟通。一切为了学生这是每个教化机构的口号，可是要作到这一点并不简单。一个学生在学校里的学习和生活会受到方方面面的影响。所以，当一个学生出现问题时，我会首先找到学生本人交谈，了解详细状况。然后再依据详细状况与相关老师同学沟通。例如，期中考试后，某同学心情低落，后经了解，是某门学科偏科，我主动与该课任老师沟通，后来老师每天为他补课，取得了良好的效果。五，树立标兵的。模范带头作用火车跑的快，全靠车头带，一个好的班集体，肯定要有一些同学在起着模范带头作用。我们就依

47、据考试成果，和每周的操行评分，树立学习标兵和纪律标兵。这些同学很好地帮助其他同学端正学习看法，养成了好的学习习惯。当然，由于阅历不足，在我的工作中也出现了一些问题有必要在下学期留意。一，重点关注住校生住校同学在校时间较长，比走读生更简单出现问题。二，进一步发挥班干部的管理职能在本学期由于阅历不足，对班干部的管理职能发挥不太充分，也是自己工作吃力的一大缘由。三，重视学习方法的引导学习是学生的首要任务，而我们的同学基本上也都相识到这一点，但是由于基础差，方法不对头，许多同学付出了很大努力，却效果不明显，因而再次对学习失去信念。因此有必要在学习方法上加以引导。以上是我对本学期班主任工作的总结，希望能在下学期接着努力把班级带的.更好。初来东华初级中学的我，就被委以重任：担当初一级12班班主任。面对挑战，只有破釜沉舟，迎难而上。通过将近一个学期的努力取得了预期效果，虽然夫去了自己平常的休息时间和尽母亲对亲生女儿责任，即迎来了12班全休同学的敬重和12班稳步发展的新貌。我笑了，劲更足了，天更蓝了，阳光更绚丽了，12班更有希望了。我觉得班主任工作是一门科学，更是一门艺术。小学生进入初中后，他们会面临很多不适应：学习科目增多，学习时间延长，师生的沟通方式变更，接触社会的面更广，自身的生长发育带来了困惑中小学后连