2023年小学劳技钉纽扣教学设计.docx

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1、2023年小学劳技钉纽扣教学设计小学劳技钉纽扣教学设计1课题：钉纽扣课时：第一课时教学目的：1、使学生初步学会用针钉纽扣的方法。2、培育学生自我服务的实力。教学内容：1、相识几种常见纽扣。2、学会钉双孔、四孔纽扣教学重点、难点：1、重点：钉两孔、四孔纽扣的方法。2、难点：是从背面穿纽扣眼。教具：纽扣（双孔、四孔）若干、针、线、剪刀、棉布等教学过程一、引入课题、交代学习目的。1、出示实物纽扣、提问：同学们相识这是什么（纽扣）？有什么用（衣服上用的）？2、交代学习目的衣服钉上纽扣主要使衣服须要闭合那部份連成一个整体、使人穿着整齐、美观、行动便利是。钉纽扣是生活中常要做的事、我们应学会自己动手钉纽扣

2、、不要让家长为这小事操劳。今日我们就来学习钉纽扣。二、讲授新课。、板书课题：钉纽扣、相识常见的几种纽扣：出示实物和纽扣图。纽扣的样式；纽扣的正反面；纽扣上的孔眼。、老师讲解示范操作方法1、选好钉纽扣的线和衣服颜色相同的、取适当的长度在线尾打个结。2、确定纽扣的位置、认清正反面、背面对着布面确定位置。学习钉两眼纽扣的方法：（出示挂图）左手把纽扣和衣服合拢对齐捏住。从布的背面进针、把针从纽扣的一个孔里穿出来、拉紧线。再从另一孔里把针穿到布的背面拉紧线。这样来回56次再打结、最终剪去多余的线。学习钉四眼纽扣的方法：有二种方法（出示挂图）“=”或“|”形钉法、再按钉两孔纽扣方法。“+”字钉法、与上述方

3、法相同。三、学生练习、老师指导。1、老师指导学生先在布上练习钉两孔纽扣、再钉四眼纽扣。2、老师指导学生在衣服上钉纽扣。四、讲评强调留意事项1、运用针穿布面时防止伤手。2、拉线时、针尖向内、针尾向外拉线、以免伤着傍边的人。小学劳技钉纽扣教学设计2以“人”为本，在劳技课中主动提倡自主、合作、探究的学习活动方式，放手让学生大胆尝试，注意学生各种实力和谐发展，使学习过程更贴近生活。课堂上有效利用文本这个平台，结合学生生活实际，培育他们良好的家政服务意识，在实践操作中发觉问题、探讨问题、解决问题。并在实践中感受到动手钉纽扣的乐趣，享受劳动成果的喜悦。学问目标：通过实际操作，了解钉纽扣所要打算的工具与材料

4、，驾驭简洁的几种钉纽扣的方法。实力目标：通过教学，实际操作，培育学生具有初步的自理实力，初步学会钉纽扣的技巧以及跟别人合作、探究、创建的精神。情感目标：培育学生良好的家政服务意识，学会自己的事儿尽量自己做，并在完成的基础上力求完备。通过教学，实际操作，培育学生具有初步的自理实力，初步学会钉纽扣以及跟别人合作、探究、创建的精神。老师打算：现代纽扣图片、传统纽扣图片、钉纽扣须要的工具与材料（针、线、纽扣、指铁箍、剪刀、布）、小药箱、背景音乐学生打算：传统纽扣的收集、钉纽扣须要的工具与材料（针、线、纽扣、指铁箍、剪刀、布）（一）、现代纽扣观赏（图片展示结合课本33页上的小看台）小挚友，不知你们平常有

5、没有留意到我们衣服上美丽的纽扣？图片观赏。你发觉这些衣服上的纽扣有什么不同么？板书课题中相关词：纽扣前几天，老师让大家去留意并也收集了一些，抓紧拿出来相互看看吧！（二）、传统纽扣展示出示收集到的各类纽扣，观赏并找出类别，小组合作人人填表：我们发觉了纽扣的多种类别：纽扣的类别（可用图画表示，也可用汉字表示）（三）、补充课题，动手尝试许多衣服上都有纽扣，万一纽扣掉了，父母又不在身边，那该怎么办啊？板书完整课题：1、以小组为单位，打开每组上的百宝箱，了解钉纽扣时须要的工具与材料，弄清每一样的用途，尤其是“铁指箍”的作用2、了解钉纽扣的步骤温馨提示：课本第32页看图了解钉纽扣的步骤：选针穿线打结钉纽扣

6、打结3、结合以上提示，自选1代表，尝试操作竞赛，组内成员互帮互助，争优先小组、团结协作小组。（四）、实践操作（记住我们的.口号：动手动脑学会自理）1、巧手大比拼一（双孔纽扣）在百宝箱里找到布和相应的双孔纽扣，人人动手操作，比一比。2、沟通存在问题，出示各种状况探讨：在刚才钉的过程中，你遇到到什么困难？怎么样才能解决呢？（欲设困难：线缠绕在一起了；结没打牢固；钉反了；线太细了，须要钉好几个来回；手指不当心戳破了；线穿到针眼里穿不进去；钉好后布显得皱巴巴的）瞧！我的金点子：（畅所欲言，推广能干同学的阅历之谈）3、师简洁归纳小结，并出示课件四孔纽扣，思索：该怎么钉？4、巧手大比拼二（四孔纽扣，多种钉

7、法）找到四孔纽扣，在刚才的布上，选择其中一种钉法接着动手操作，有实力的同学可用不同的方法钉两粒。5、沟通收获，收集金点子依据学生回答，在大屏幕上随机显示图解：“十”字形和“=”号形、“”形和“T”形。（五）、学生成果展示1、个人的优秀成果（自选作品）2、小组的得意成果（组内举荐）3、最能干小组评比（六）、延长课外，回来生活1、衣服上少了个扣子，在补钉这个纽扣时，你有什么好的建议吗？欲设：温馨小提示最好找到原来的纽扣用上同色的线最好采纳相同的钉法钉的时候留意与纽扣洞保持一样2、下次，当你发觉自己的衣服上少了个纽扣，老师信任你会自信地说：我会钉，我能行！回顾口号：动手动脑学会自理巧手大比拼（一）现代纽扣观赏传统纽扣归类尝试操作巧手大比拼（二）阅历总结，成果展示拓展延长