2023年有关舞蹈教学计划汇编9篇.docx

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1、2023年有关舞蹈教学计划汇编9篇舞蹈教学安排 篇1这一年的教学步骤：一、 活动训练：（用（采纳活泼轻快的音乐如：大海啊家乡、摇小船等）内容：头、上肢、躯干、下肢。各关节柔韧性的练习，并配上轻愉快泼的舞蹈动作，中间可以加入芭蕾手位组合18位，练习站、立、重心练习。时间支配：在8分钟。二、 耙上髋关节软开度训练：A、压腿+滑叉（前、旁）B、扳腿训练（前、旁）C、踢腿（前、旁、后）2、肩腰部软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）时间支配：30分钟三、 身韵的训练：在欢快的音乐中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、沉、冲、靠、含、仰、移）学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进

2、行舞姿优美的训练。时间支配：7分钟四、 音乐创建力训练：舞蹈中、音乐里、引导启发孩子们学会用肢体动作去仿照大自然的各种动物、人物和现象如：小兔子、小花猫、雨、雪、老人、白雪公主用身体语言最大限度的把她们的身体的.动作源放到极限，学会听音乐做动作的表现自我的习惯，让她们自信的、欢乐的、在音乐里跳属于她们自己的舞蹈。时间支配：5分钟五、 表现力训练（采纳活泼轻快的音乐如：健康课、我爱洗澡、向前冲、红豆歌等）内容：（仿照生活中的喜怒哀乐如：笑分有大笑、微笑、苦笑等、生气、难过等）时间：5分钟六、 舞蹈组合与剧目：1、汉、藏、蒙的基本律动组合。2、演出的成品舞蹈。（复习旧节目、练习新节目）时间支配：复

3、习旧节目10分钟、教新节目20分钟七、布置作业：复习今日学过的新学问，让家长回去监督孩子们完成，下课后主动与家长沟通在教学中遇到的问题，征求家长看法相互促进孩子的健康。舞蹈教学安排 篇2状况分析:经过一段时间的学习，四级班的孩子对舞蹈已有肯定的基础，动作也比较规范了，但在基本功方面还不扎实，所以这学期大多数课程都会有基本功的训练和简洁的民族民间成品舞教学，为孩子考级做好充分的打算。学期总目标：1）增加对孩子基本功的训练。2） 能驾驭舞蹈动作（双黄手/提压腕/双盖手/双托手/前后抬腿/碎步/小跳/藏族舞中的抬踏步/退踏步/塌腰/屈膝/并腿/吸腿跳等，并知道其名称。3） 初步相识了解藏族舞和东北秧

4、歌，培育孩子的民族意识。课程内容：第一月目标：1） 相互相识和基本功的练习。2） 学会自己用正确的方式练习基本功。3） 学会单盖手/单山手/单晃手/单岸手/单雕手/单托手/增加提压腕团手动作的练习并知道其名称。第一周：自我介绍，相互相识，新授单手位和点位的复习。其次周：复习双手位把双手位重难点提出来赐予订正加强对亮相节奏的把握。第三周：复习双手位，新授波浪。第四周：复习波浪双手位。其次月目标；1）驾驭勾蹦脚/脚尖外开/勾脚前压腿/和压胯的动作。2） 增加基本功的难度，加强训练。3） 能娴熟的完成舞蹈动作。第一周：新授勾绷脚其次周：复习勾绷脚，新授压胯第三周：复习压胯，新授压腿。第四周：复习勾绷

5、脚，压胯压腿新授成品舞猪八戒吃西瓜。第三月目标：1） 学会前抬腿/后抬腿/抱前腿的组合并知道其名称。2） 能依据节奏的快慢做动作。第一周：新授前抬腿后抬腿。其次周：复习前抬腿后抬腿第三周：新授后吸腿，新授手位。第四周：复习手位，新授松肩。第四月目标：1） 学会踮脚走/蹦跳步/绷脚跳/双手画立圆/旁锺步半蹲的舞蹈动作。培育孩子的想象力和成果意识。其次周：复习踮脚走新授蹦跳步。第三周：复习蹦跳步，新授成品舞猪八戒吃西瓜第四周：复习猪八戒吃西瓜，蹦跳步踮脚走第五月目标；1） 复习，为考级工作做打算。2） 成品舞的教学。舞蹈教学安排 篇3一、 教学目的启蒙舞蹈班的授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集

6、中留意力、新奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的爱好，培育孩子的身体协调性及乐感，增加孩子的自信念为教学目的。在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。二、教学任务1、培育幼儿喜爱舞蹈和做音乐嬉戏2、相识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和敏捷运动的初步协调性训练 3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态4、能根据音乐节拍做动作，培育节奏感5、学会几个简洁的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培育自信念三、教学内容支配1、活动部分第一部分：排队带着孩子们绕教室四周的活动，放欢快的音乐，通过快慢不同

7、的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的留意力，导入上课的气氛。其次部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。2、软开度初步训练简洁的压前、旁腿，弯腰等。3、舞蹈组合A、相识身体的基本部位，唱、跳结合。首先相识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调协作和反应实力，B、碎步练习、蹦跳步练习。依据孩子的步伐选择相应的歌曲进行嬉戏和律动，培育孩子的平衡感和节奏感，C、基本舞蹈坐姿的培育，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提示孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们留意绷脚、双腿加紧，通过示范和订正动作，培育孩子的听从指令、自省意识

8、，D、仿照及视察实力练习。让孩子仿照平常见到的小动物，跟着音乐进行练习，培育孩子的想象力，E、让孩子学习根据音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。地面练习：1、压腿、劈叉（正压、侧压）2、柔手组合基训组合：1、手位 2、扩指 3、转手腕4、摆臂 5、波浪 6、弯腰、转腰 7、提腰、松腰 8、含胸、展胸 9、松肩 10、勾绷脚 11、吸伸腿 12 学习中国舞二级考级教材 13 学习一个成品舞通过这学期的学习，让学生驾驭最基本的舞蹈学问，在音乐中能自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习增加学生的自信念和各方面的实力。舞蹈教学安排 篇4一、教材简析:在整个教材的设置上，充分思索到校学生的生理特性

9、并结合他们的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一齐。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能驾驭的舞蹈基本潜力和基本动作。主要练习校内群众舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达心情、抒发感情。增进学生的合作意识。二、学生特点与基本学情分析:一年级学生年龄较小，留意力集中的时间不长，动作发展也不非常协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。在此基础上让

10、学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿态。相识自我身体的各个部分，学习校内群众舞找挚友训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校内群众舞是面对全体学生的一种群体舞蹈，它是透过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及透过队形的改变，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。学习校内群众舞阳光校内，训练学生的舞蹈感觉和乐感。文章引用自:三、学期教学目标:1、相识自我身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。2、培育学生喜爱跳舞和做音乐嬉戏。3、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。4、学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自

11、由地、开心地表演。5、培育学生仿照动作能够独立跳舞。6、驾驭队形的.改变，体会学舞蹈的乐趣。四、教学重、难点:教学重点:1。驾驭校内群众舞的风格特点;2。透过群众舞的学习，加深对所学学问的理解和基本技术;3。舞蹈步伐和音乐韵律感的驾驭;4。依据不一样年龄阶段的群众舞学习实践过程培育身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题探讨、探讨。教学难点:1。校内群众舞的舞蹈动作要注意手、脚、头的协调;2。要留意舞伴的舞步流淌、身体协作。五、教学措施:透过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大爱好，透过学习校内舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增加学生的群众荣誉感

12、和职责心，也能够更好的限制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些嬉戏舞蹈，在嬉戏中学习舞蹈，在舞蹈中欢乐学习。六、一学期一年级教学进度安排按周次列表第一周上课队形，基本站姿;要求：驾驭站姿的基本要求;其次周第一个动作;要求：驾驭吸跳步的要领，动作规范第三周其次个动作(手的动作);要求：动作到位统一;第四周其次个动作(脚的动作)并复习所学资料。要求：娴熟驾驭;第五周两人协作其次个动作;要求：动作协调统一;第六周合音乐;要求：卡好节奏;第七周第三个动作(手的动作)要求：要求动作标准;第八周第三个动作(脚的动作)要求：留意开步的大小;第九周两人协作第三个动作;要求：动作协调统一;第十周合音

13、乐;要求：卡好节奏;第十一周第四个动作(手的动作);要求：动作标准;第十二周第四个动作(脚的动作);要求：留意拍子，步伐统一;第十三周两人协作并合音乐;要求：协作默契，音乐要卡好节奏;第十四周第五个动作(手和脚的动作)要求：动作要求标准;第十五周两人协作合音乐;要求：协作默契，音乐要卡好节奏;第十六周复习所学资料;要求：娴熟驾驭动作并有感情的去跳舞;舞蹈教学安排 篇5一、舞蹈教学安排大班幼儿动作发展较为协调，通过老师指导，培育幼儿舞蹈爱好,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展。训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,松软性等基本实力；进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作， 培育幼儿对音乐的感受力

14、和节奏感；在训练过程中熬炼幼儿的思想留意力，反映实力和动作协调实力；培育幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美实力、表达思想、情意的创作实力。二、舞蹈教学进度支配（共16周）第一周：熟识幼儿 、正确的站立姿态、方位练习、下课常规等其次周：学习盘腿坐， 头、肩部节奏练习，动作组合第三周：勾绷脚，压腿练习组合第四周：地面压腿练习、开跨练习第五周：腰部训练组合第六周：送胯练习，踏步转圈练习第七周：芭蕾手位练习、舞蹈组合（待定内容）第八周：复习上节课的内容。 幼儿进行分组表演，赐予幼儿最大的激励，培育幼儿的自信念。第九周：把杆练习：压腿、擦地、扶把起踵、下腰等。第十周把杆练习：压腿、擦地、扶把起

15、踵、下腰等，形体练习、芭蕾手位、脚位练习第十一周：芭蕾组合舞第十二周：提压腕、硬肩练习练习，第十三周：民族舞组合（一）第十四周：民族舞组合（二）第十五周：舞蹈组合（待定内容）第十六周：舞蹈组合（待定内容）总体目标：1、培育幼儿对音乐舞蹈的爱好和节奏感。2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。4、培育幼儿同伴友好相处，竞争，合作的特性。5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。周次和目标：第一周：1、练习队形，站立姿态。2、交待舞蹈的常规要求。（时间与物品）3、新授舞蹈组合：“银波绿舟”（一）其次周：1、复习上周学习内容。2、新授点头、肩、活动组合。3

16、、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。4、舞蹈组合：“银波绿舟”（二）第三周1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。2、舞蹈组合：“银波绿舟”（三）第四周1、复习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟”。2、练习前压腿、旁压腿的动作。4、舞蹈组合：“我的挚友在哪里”（一）第五周：1、新授前踢腿、旁踢腿动作。2、舞蹈组合：“我的挚友在哪里”（二）第六周：1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。3、舞蹈组合：“我的挚友在哪里”（三）第七周：1、复习所学的内容。2、练习压胯的动作，依据音乐协调地做压胯动作。4、复习舞蹈组合：“我的挚友在哪里”“银波绿舟”第八周：1、

17、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。2、随音乐做腰部组合动作。3、舞蹈组合：“七色花”（一）第九周：1、复习腰部组合动作。2、学习小碎步组合。3、舞蹈组合：“七色花”（二）第十周：1、复习以前学的内容。2、新授步位动作。3、舞蹈组合：“七色花”（三）第十一周：1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。2、复习舞蹈组合第十二周：1、复习从手位起先到步伐练习的全部动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。3、舞蹈组合：“剪羊毛”（一）第十三周：1、复习舞蹈组合：“我的挚友在哪里”2、复习舞蹈组合：“七色花”“银波绿舟”3、舞蹈组合：“剪羊毛

18、”（二）第十四周：1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。2、复习全部的动作组合，作好汇报演出的打算。第十五周：1、汇报演出，发放评价表。2、请家长提出珍贵看法。舞蹈教学安排 篇6九月份：目 标：吸引幼儿爱好，激发幼儿对舞蹈的爱好。内 容：a. 律动练习、走步练习。依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，不同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。b. 碎步练习、蹦跳步练习。依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的爱好。十月份：内 容：小跑步、后踢步、点步目 标：依据舞蹈和幼儿发展水平的改变，让幼儿能够在歌表演以及嬉戏中进一步

19、体会各种舞蹈步伐的特点。十一月份：踮步、踏点步、小跑步目 标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培育幼儿的形体，增加幼儿足尖、足踝的力度及打算部位的协调性。十二月份:内 容：仿照动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、 摘果子目 标：初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现实力，陶冶幼儿的爱好和品行。一月份：基本功练习：勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。目 标：1、 训练幼儿手位的同时，熬炼幼儿身体的协调实力及动作韵味的培育。2、 加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。

20、舞蹈教学安排 篇7总体目标：1、培育幼儿对音乐舞蹈的爱好和节奏感。2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。4、培育幼儿同伴友好相处，竞争，合作的特性。5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。周次和目标：第一周：1、练习队形，站立姿态。2、交待舞蹈的常规要求。（时间与物品）3、新授舞蹈组合：“银波绿舟”（一）其次周：1、复习上周学习内容。2、新授点头、肩、活动组合。3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。4、舞蹈组合：“银波绿舟”（二）第三周1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。2、舞蹈组合：“银波绿舟”（三）第四周1、复习所学内容舞蹈组合：“银

21、波绿舟”。2、练习前压腿、旁压腿的动作。4、舞蹈组合：“我的挚友在哪里”（一）第五周：1、新授前踢腿、旁踢腿动作。2、舞蹈组合：“我的挚友在哪里”（二）第六周：1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。3、舞蹈组合：“我的挚友在哪里”（三）第七周：1、复习所学的内容。2、练习压胯的动作，依据音乐协调地做压胯动作。4、复习舞蹈组合：“我的挚友在哪里”“银波绿舟”第八周：1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。2、随音乐做腰部组合动作。3、舞蹈组合：“七色花”（一）第十一周：第九周：1、复习腰部组合动作。2、学习小碎步组合。3、舞蹈组合：“七色花”（二

22、）第十周：1、复习以前学的内容。2、新授步位动作。3、舞蹈组合：“七色花”（三）第十一周：1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。2、复习舞蹈组合第十二周：1、复习从手位起先到步伐练习的全部动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。3、舞蹈组合：“剪羊毛”（一）第十三周：1、复习舞蹈组合：“我的挚友在哪里”2、复习舞蹈组合：“七色花”“银波绿舟”3、舞蹈组合：“剪羊毛”（二）第十四周：1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。 2、复习全部的动作组合，作好汇报演出的打算。第十五周：1、汇报演出，发放评价表。2、请家长提

23、出珍贵看法。大班舞蹈教学安排三：20xx年舞蹈班（大班）下学期教学安排（544字）本学期大班学舞蹈的幼儿较多，因此，我们将从多方面启发、开导，培育幼儿在形体、气质上的自我审美实力，并使幼儿自身体现出一种对舞蹈的酷爱，从而开心地进行训练和舞蹈，安排如下：三月份三月份目标：通过老师指导，培育幼儿舞蹈爱好，发展舞蹈潜能，促进幼儿身心健康发展。第一周用一周的时间给孩子复习上学期所学的舞蹈。提高幼儿对舞蹈艺术的审美实力，表达思想、情意的创作实力。其次周1、基本功的练习：下半腰2、学习蒙古舞常用手、肩、臂动作第三周学习蒙古牧歌第四周1、复习蒙古牧歌2、学习耸肩、摇头、轮臂、波浪手第五周复习蒙古舞四月份四月

24、份目标：训练幼儿协调、速度、耐力、肌力、松软性等基本实力。第一周学习舞蹈柴竹调其次周1、学习单手基本动作：撩掌、盖掌、分掌2、基本功、下侧腰第三周学习：十字步、点步、娃娃步第四周学习舞蹈赶海的小姑娘五月份五月份目标：进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作，培育幼儿对音乐的感受力和节奏感。一周：学习跑步类：小跑步、后踢步、前踢步二周：复习小跑步、后踢步、前踢步三周：学习舞蹈七色光四周：双手协作动作练习六月份六月份目标：在训练过程中，熬炼幼儿的思想留意力，反映实力和动作协调实力。一周：学习舞蹈阿里山的姑娘二周：复习舞蹈阿里山的姑娘三周：学习舞蹈拉大锯四周：基本功组合练习舞蹈教学安排 篇8一、教学目标

25、1、 学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一种最短的时间记居处学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素养。2、 这学期的任务是，让学生学会并且驾驭舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。二、教学内容在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必需先让学生的身体预热，如：高抬腿、蹦跳等等1、基本功训练；一级的学生可以让他们简洁的驾驭舞蹈最初级的学问，组要是练习他们身体协调实力，在基本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注意学生的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了，在反应快和驾驭好的学生可以在开一下五

26、级学生的学问。五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些，基本功技巧方面要学的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必需要留意学生的规范性，平安性。2考级内容一级内容（北舞）1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、（舞鞋）四级内容（北舞）1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园五级内容（北舞）1双手位、3勾 绷 脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳（一）、15推指、16波浪（舞鞋）1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7

27、西班牙蝴蝶考级完成步骤一级每节课完成两个组合（北舞、舞鞋各一个）四级每节课完成两个半组合，（北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的时候，起先引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习）五级每节课完成两个半或三个组合，（北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的时候，起先引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习）舞蹈教学安排 篇9九月份：目标：吸引幼儿爱好，激发幼儿对舞蹈的爱好，幼儿园小班舞蹈教学安排。内容：a.律动练习、走步练习。依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，不同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。b.

28、碎步练习、蹦跳步练习。依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的爱好，幼教文案幼儿园小班舞蹈教学安排。十月份：内容：小跑步、后踢步、点步目标：依据舞蹈和幼儿发展水平的改变，让幼儿能够在歌表演以及嬉戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。十一月份：踮步、踏点步、小跑步目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培育幼儿的形体，增加幼儿足尖、足踝的力度及打算部位的协调性。九月份:内容：仿照动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子目标：初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现实力，陶冶幼儿的爱好和品行。一月份：基本功练习：勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。目标：1、训练幼儿手位的同时，熬炼幼儿身体的协调实力及动作韵味的培育。2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。