2023年教研教改工作总结.docx

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1、2023年教研教改工作总结教研教改工作总结1教研工作无论在个人的教学中，还是在整个学校的发展中都占有很重要的地位，搞好教研工作是提升个人素养的保障，也是学校教学质量的基础，因此老师要想真正发展自己，提高自己的教学水平，必需走教科研之路，走出自己的特色，真正依据自己的状况确定自己探讨的教科研课题，坚持不懈的探讨，才能使自己走专业发展的道路一、在思想上主动要求进步，到处起带头作用本学期我担当九年级英语的备课组长，年初我上交了集体备课安排，四个越来，我们在教研室宋主任的带领下，严格根据安排走，主动参与校本教研、集体备课，各种学习培训，仔细参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我仔细学习了学校发的各种

2、文件和自己喜爱的做人书籍，并时时思索者我如何教化好我的学生，要当好老师，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜爱我。为了跟上老师的步伐，今学期我仔细拜读了魏书生的给青年老师的建议、红蕾文摘、路遥的平凡的世界、周奎齐的你能成为一名优秀老师、艾斯奎斯的第56号老师的奇迹等书刊，现在正在仔细拜读苏霍姆林斯基的给老师的建议，摘抄和书写读书心得达几万字以上，努力使自己不被新课改的浪潮所沉没，自己还不断的写教学反思，试验总结，使自己不断的反思自己的工作，少走弯路。记得苏霍姆林斯基说过：每一位老师都来写教化日记，写随笔和记录。这些

3、记录是思索及创建的源泉，是无价之宝，是你搞教科研的丰富材料及实践基础。作为一名学校名师，为人师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。二、在教学上也不甘落后，主动上进今年教的是初三学生，我深知自己的重担，干脆关系着每一位学生的命运。因此，我在课堂教学中，坚持做到仔细钻研课程标准，细致分析教材的编写意图，

4、仔细备课，留意设计好每堂课的教学方法，探讨现代教化技术在课堂教学中的.应用，注意对学生各种实力的培育。我有时在所教班内做一些问卷调查，了解自己身上的不足，了解学生喜爱什么样的老师，知道某一阶段学生对化学的感受等，这样我可以刚好的了解学情，刚好的调整教学的方向，使学生尽量喜爱我，喜爱我的教学方式。在仔细做好日常教学工作的同时，努力探究在化学教学中落实素养教化的方法及手段，探究在教化中培育学生实力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教化教学水平及教学管理水平。我抓住学校支配听课、学习的机会，虚心学习，不耻下问，刚好消化，吸取别人的精华，在

5、自己的教学中不断实践，不断总结。对上级布置的任务，我总是不遗余力完成，刚好把各种通知传达到各位老师，把自己分管的各项工作都做到完备为止。总之，在这一学期中，由于教研教改，我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中出现需改进的地方也较多，比如教学上与学生沟通较少，致使个别学生的化学成果不志向。学习理论学问不够，电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。教研教改工作总结2时间消逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期又将结束。回顾一学期的教研教改工作，我校在上级教化部门的正确领导下，加强教学常规管理，仔细落实课程安排，主动开发校本课程，搞好校本教研，加强教学探

6、讨，不断推动新课程改革，努力提高教学质量。一学期来，现将教研教改工作总结如下：一、加强学习，树立新的理念1利用每周的业务学习时间，学习先进的教化教学理念及新课程标准，注意把学习新课程标准与构建生本课堂新理念有机的结合起来。自学，充分利用好征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教化教学理论，先进的教化教学方法、教学模式；并采纳走出去，请进来的方法，主动参与镇、县组织的教学研讨活动，不放弃任何学习机会。开阔视野，提高授课艺术。能运用先进的教学思想指导教学。运用现代化的教学技术协助教学。由单纯的以传授学问为主转变为以培育学生的实力为主，确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立学生主体观，贯彻民主教学

7、思想，构建一种民主和谐的师生关系，敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，信任学生都存在发展潜能，主动创建和供应满意不同学生学习成长的条件。2充分发挥已有的光盘、音像资料、媒体手段等的作用，观看、学习，参与校本培训活动，并主动参与上级部门组织的各项课改培训活动。把学到的新理念用到实际教学之中，并仔细的确提升校本培训的效果。二、加强校本教研、提高个人素养（1）深化校本教研，提高课堂教学水平。的确抓好每周语数教研活动，在周三下午业务学习时间，分别进行语文和数学的教研活动。除集中研讨教学中存在的疑难问题或学习课程标准及一些教改前沿的理论文章外，本学期学习研讨的专题定为“如何当一个好老师”和“提

8、倡爱的教化”。每周语数老师各确定一人针对这两个专题中的一个进行发言，真正做到定主题，定发言人，定时间，扎扎实实地开展好校本教研活动。（2）接着开展课堂教学研讨活动。每位四十五周岁以下的老师都上一节公开课，听课后集中研讨，针对课改理念的落实状况以及“自主、合作、探究”这一课题试验方式进行评课，强化思维的过程、创新的设计和教学的反思，充分展示自己的教学特性，形成自己的教学特色。每位老师都能主动听课，一学期下来听课节数都在10节以上。三、狠抓教学常规，提高教学质量以余庆县下里小学教学常规管理方法为指导做好各种常规教学管理工作1、严格执行课程安排，坚持按课表上课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生正

9、常休息。学校加强平常检查力度，建立巡课制度，发觉问题，刚好订正处理，形成规范的课程管理制度。2、突出检查指导管理。建立每月一次的教案、作业等检查制度，并做好登记，把检查结果在老师会上进行反馈，提出改进措施。加强随机听课，进一步加大对青年老师的培育发展，提高青年老师的业务水平。学校组织了“师徒结对”活动，做好传、帮、带工作，指导老师能常常深化课堂，进行指导。3、强化质量管理。要求每位老师每一单元检测后都要刚好做好质量分析，查找存在的不足，扬长避短，并进行补缺补漏。扎实抓好各科学困生的转化工作。期中考后，每位老师都能做好期中阶段性总结，努力查找存在问题，并制定好改进措施，以及培优扶差的方案，努力提

10、高合格率与优秀率。四、开展教研活动，提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教化质量的优劣干脆影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们把提高教化质量作为本学期的中心工作来抓。四、本学期我们主要落实了以下几项工作：1、通过考试成果分析的方式摸底，深化分析各班现状。依据各班教学质量的实际状况，找出存在的问题，分析问题的根源，增加老师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。再通过老师对单元检测的反思全面了解常规教学中存在的问题。2、进一步完善教学常规管理的制度。为了规范教学管理，制定并完善了余庆县下里小学教学常规管理制度、余庆县下里小学老师考核实施方法、余庆县下里小学考勤管理制度等一

11、系列教学管理制度。在考核中加强了教学常规的考核力度，加强了随机抽查的力度，通过对老师备、教、辅、改、考各环节的检查，了解教学中突出的问题，刚好予以指导订正。3、主动开展各项教研活动。开展了“待进生思想教化”、“复习课教法研讨”等一系列教研活动，组织全校老师进行计算机、新课程培训，收效良好。我校实行的老师新课程培训活动、信息技术培训与考核活动，激发了老师学习的爱好。五、存在的不足：1、部分老师对新课程标准把握还不够精确。少数老师对教研的成果没有很好地运用于平常的教学之中。2、由于老师教学任务重，教研活动的安排还有得进一步落实，有时安排好支配被临时的任务或外出等工作耽搁。3、由于种种缘由，部分老师

12、的学习仍显得不足，阅历无法上升为理论，学习跑皮面、不深化。4、教学阅历不足，学生第一手资料驾驭不够等。总之，教研工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，我们不能停止脚步。回顾本学期,我们创建着、体验着、收获着；展望下学年,我们期盼着、向往着、努力着教研教改工作总结3今学期是我校历史上改变比较大的一个学期，学校各项工作都取得了辉煌成果，师生精神面貌出现了好的势头，学校在社会上树立了较高的威信，许多工作走在了全区前列。现将学校在教研教改工作方面总结如下：1、推广中学语文“读写一体”教改试验，走在了全区的前头，五月份教研室胜利的在我校举办了区初中语文“读写一体”研讨会，推广了我

13、校的领导重视、老师大胆创新改革的先进阅历，对我校的班级图书角进行了现场推广，会上对老师的课外阅读教学，对老师的学生写作讲评课进行了观摩，并组织了探讨，全区语文教研组长都赐予了高度评价，得到了教研室的充分确定，通过推广语文“读写一体”教学改革，使我校的语文教学成果有了较大幅度的提高。通过文学社、校报、广播等不同形式，增加了学生练笔机会，有25篇学生作品在校内文化报上发表，有二百多篇在校内之声上广播，刘业林等三名同学获市组织的“得益杯”优秀影片展播暨征文一、二、三等奖。“读写一体”教改试验的胜利推广，变更了我校语文教学的陈旧模式，使语文教学起先走出误区，课堂上出现了活泼轻松气氛，学生愿学、乐学的新

14、局面逐步形成。对地处人杰地灵的世界短篇小说之王蒲松龄先生的家乡，弘扬蒲文化，提高学生阅读写作实力，打下了坚实基础。2、充分发挥了名师带头作用，特殊是数学科，不论是备课、说课、上课、教研、教改都有了新的起色，使我校数学教学由弱科渐渐上升为强科，在全国初中数学竞赛中有七人获奖，夺得了团体二等奖，大部分老师的授课水平，有了大幅度提高。3、外语教学，我们接着狠抓 “马承三位一体教学法”，在上学期聘请先进单位老师讲座搞好试点的基础上，今学期重点做到了接着组织老师去外地学习，回来后各自总结阅历深化推广，使我校外语教学成果有了较大幅度的提高，在全区英语实力竞赛中有十名同学获奖。4、在物理、化学教学方法，重点

15、抓了试验课教学，培育了学生视察动手实力和操作技能，演示试验和学生试验开出率达95%以上，使学生看的见、摸得着，调动了学生的学习爱好，提高了学习成果，其中同学荣获全国化学竞赛一等奖，有五名同学在应用物理学问和物理竞赛中获奖。5、生物课教学深化推广“导学式”教法，并且有了肯定的阅历。在全国生物奥林匹克竞赛中有三名同学获全省一等奖，其中马亚男等五名同学分别获得全国二三等奖。6、在其他课教学中我们也获得了较好的成果，如白念香老师在区历史课优质课评比中，其讲授的鸦片输入和禁烟运动被评为三等奖，曹军霞老师在区劳技活动优质课所执教的生活环境辩证会荣获二等奖。7、抓好音、体、美教学是我校贯彻艺术教化，提高学生

16、素养的一贯做法。学校在开全开足课时，添置齐备设施方面，舍得投资的基础上，开展了丰富多彩的活动。8、注意影视文化课教学，不断投资更新教学设施，提高了现代化教学手段，使语音室、微机室等设备提高了利用率，对教学成果的不断提高起了协助作用。9、毕业班工作成果突出。经过这几年的教研教改工作，我校中考工作今年又结硕果，同学荣获全区中考状元，这一壮举打破了中考状元由区属中学垄断的局面，为各乡镇中学争了光。崔情情同学获全区第五名的好成果。总之，我们决心更加努力，再接再励，不折不扣的贯彻执行上级要求，由向常规管理要质量转向向教研教改要质量，在教学工作上取得更优异成果。教研教改工作总结4在20xx年第一学期中，我

17、校在上级教化主管部门的领导下，结合我校课堂教学实际和各学科的教学特点，仔细落实教研教改工作，努力抓好教学中的各个环节，始终以提高我校的教学质量放在首位，现把我校的教研教改工作总结如下：一、加强教研教改日常工作的组织管理。学校由教务处专抓教研教改工作，其他老师在教研员的详细指导下，仔细依据各个学科教学特点，制定本学期的各科科安排。教育处制定好学校的教研教改工作安排，依据教研教改安排开展好学校的教学工作和教研工作。学校的教研工作安排的实施及方案的落实实行定期、定项的进行督导检查与评价，。在本学期中学校进行了常规教研活动四次以上，校际教研活动两次。在教研活动中我校主见形式多样的教研活动，杜绝走形式不

18、合学校实际状况的活动。教务处每月月底要抓好全校老师的日常教学工作的督导检查工作，在检查工作中要检查老师的教案、平常测验、作业批改、作业分析、听课记录、学生对老师上课状况评价等，教务处在检查中必需做到仔细检查记录并总结反馈。教研处主动组织年轻老师或者骨干老师上公开课、示范课，课后授课老师作了说课，听课老师对授课老师的教学状况作了全面的评课。另外教研处还主动激励和支配全体老师大力利用学校远程教化设备进行网络教学和资源的.利用，在公开课中尽量采纳多媒体教学手段，展示了现代多媒体技术在课堂中的魅力。同时学校还实行了“走出去，引进来，推广开”的教学方法。通过派遣老师到其他学校听课和参与各级教研活动等沟通

19、形式。老师们在亲身体验和面对面的干脆学习中得到了启示和熬炼，这些很好的促进了我校教学水平的整体提高。二、主动开展形式多样的教研教改活动。在本学期为了使我校的全体老师全身心主动投入教学活动中来，教育处在开学安排中拟定了各种各样的教研教改活动。组织本校老师仔细学习“读、讲、练”教学模式，各教研组组织老师上好公开课、示范课、观摩课。另外教育处还定期协作远程教化处定期开展师德师风和远教学问校内培训学习，组织开展校内传帮带活动，组织老师进行专业业务学习等。经过全体老师努力，老师的教学业务实力有了很明显的提高。三、发挥学校青年老师、骨干老师的带头示范作用。一个学校的发展与青年老师、骨干老师是密不行分的，他

20、们的教学状况干脆影响到学校教学质量的好坏，为了发挥他们的带头示范作用，我校结合洋思中学的“先学后教，当堂训练”的教学模式进行课堂教学，先派遣青年老师和骨干老师到外面学习，然后再叫他们在学校上公开课、示范课、观摩课进行传帮带学习。平常学校教育处还组织青年老师、骨干老师上多媒体示范课以带动其他老师。在教学竞赛活动中，总之这些骨干老师在教学和班级管理中起到了很好的带头作用。经过一学期的教学，我们的老师都得到了新的熬炼，他们的思想观念和教学方法都有了明显的改变。但我们现在才刚刚接触新课改，许多老师还不太适应，他们都还受着传统教化的束缚，要在短时间内很快的提高我校的教学水平还得付出更多的努力，不过我们信

21、任我们有实力把我校的教学质量提高到一个新的台阶。教研教改工作总结5语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，从规范入手，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，现总结如下：一、仔细学习理论，更新了教化观念开学初，我们全组老师仔细研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。为提高老师的教学水平，这学期还组织大家学习规范一书

22、，从各种文体入手：记叙文、说明文、说理文、童话、古诗等，了解各类文体特点，学习教学方式。我们还站在时代的前沿，学习十八大有关教化的信息，指导教化的方向。二、接着开展听课评课及教学诊断活动仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高。如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。为了使组员们在听课过程中有更多的思索，这学期，我们还进行了多样的教学，如：同题异构，二年级的王谢瑜老师与王霞老师就识字二，上出了

23、各有特色的课;三年级的周爱云老师和高一兰老师，围绕东方这珠这篇文章，更是匠心独运，周老师注意了学生写的指导，高老师关注了学生的朗读，深受老师们的好评。还有较难课文的教学，如许叶飞老师就挑战了安塞腰鼓这样地方特色浓重，文化气息厚重的文章，许老师上出了他的独到的理解，效果很不错。不同的教学形式，既促进了授课老师对教材的钻研，也让听课的老师受益匪浅。除了开展校内的听评课活动，这学期语文组还承办了市小语协作组素描习作课题的教学探讨活动，我组的方琳老师和冯玉娟老师分别执教了闭着眼睛画画、我最喜爱的卡通人物两节习作课，经过专家的点评，都收获颇丰。教研组还承办了市大德育课题组的教学研讨活动，周爱云老师执教了

24、蒲公英一课，吴辉老师执教了小动物过冬一课，受到了老师们的一样好评。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。一年级拼音过关检测;四年级进行了作文过关检测;三至六年级阅读竞赛。四、主动开展课题探讨。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学实力和教研水平，主动参加课题探讨，深化课

25、堂教学改革，主动参加课改试验。这学期，我校语文老师紧紧围绕“五生课堂”的教学理念，确立了组内的探讨课题结合“五生课堂”，提高学生阅读实力的探讨，围绕课题，组内进行学习、沟通，人人都有明确的目标，有探讨的意识。五、开展丰富的学生活动。学生只有在充溢爱好的氛围中，才能学得欢乐，学有所得。本学期围绕古诗，各年级开展了丰富的学科活动。如一、二年级古诗文诵读;三年级古诗词吟唱;四年级诗配画;五年级配乐诗朗诵;六年级古诗文竞赛。通过这些活动的开展，学生闲逛在古诗的境界中，既感受着祖国文字的博大精深，又能提高学生的赏读实力。六、教研组工作存在的不足：有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺

26、乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。七、努力的方向：1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。 尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正

27、确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。教研教改工作总结6一、课题试验方面半年来，我校在各级主管部门的领导下，仔细落实教研教改安排，扎实开展课题试验探讨，教学质量稳步提高。（一）加强对教研教改工作的管理安排管理成立教研教改领导小组，试验老师在教研领导小组的指导下，仔细制定课题试验实施方案，并依据学科教学特点，制定学期、学年课题试验安排，科研领导小组对安排的实施及方案的落实实行定期、定项、定性督导检查与评价，帮助老师学期起先科学地制定可行的教研教改活动安排、活动配档。要求教研组每学期进行常规教研活动六次以上，活动主题有创新，杜绝不实

28、际的无活动而记录。各组都有校级课题。过程管理由于试验时间长，过程管理尤为重要，领导小组定期组织研讨会，听评试验老师课，查阅试验记录，客观评价教学成果，依据教学动态，调控试验进程。为保证自变量的单一性和因变量的科学性，学校保证明验班老师、学生、科目“三不变”，使课题试验按既定方案顺当进行。试验过程中，我们坚持引用、借鉴、创新相结合，实行“走出去，引进来，推广开”的方法。通过邀请县教研室领导到校指导，对老师教研备课、上课作详细分析，提出指导性建议。质量管理试验的目的在于改革传统的教学形式，提高学生综合素养，搞好信息反馈。质量管理成为加强试验教学定向、定度、定势调控的重要手段。试验领导小组每学期对试

29、验班级的教学进行一次质量测评，每学年进行一次课题试验阶段性总结与评价，提出指导看法。经过半年来的试验，每项试验都写出了详实的课题试验记录、试验班与非试验班状况比照、试验教学改进看法和课题试验阶段性总结。（二）推广教改成果，辐射带动各科教学课题试验只是一个起带动作用的“点”，努力推动“面”上的改革与提高，才是教学探讨的最终目的。我校主动推广试验成果，在课程结构、教学组织形式、教学内容、教学方法、教学模式各方面进行了学习、研讨与实践。在研习综合式教学模式的过程中，我校结合潍坊市提出的创新性课堂教学十项基本要求督促老师结合学科特点和洋思教学阅历，改革课堂教学分三级进行，初级：仿照；中级：娴熟运用；三

30、级：求新独创。全部老师争取达到中级水平，青年骨干老师力争在高层次上出成果。我们每学期举办一次创新教学研讨会，一次教研教改论文评比，在半年的试验过程中先后有刘文东、吕喜群、杨赞扬等人的三十余篇论文在国家、省、市、县级刊物发表或获奖。同时出现了各科研老师争上公开课的好势头，过去是教研活动推着搞，论文推着写，公开课指名上，现在是老师提前报名争着上，半年来已有校级公开课25节。（三）落实保障措施，确保试验顺当进行保障试验班学生、老师、管理三稳定，实施分类指导，但不分化互解，保证明验效果的连续性、可比性。学校为试验老师培训学习、科研沟通供应便利，并大力推广其科研成果，组织试验老师先后到长沙、邵东等地参与

31、培训研讨，学习了解了很多珍贵阅历、教学理论、教学教研动态、新教学思维形式，为更好地从事课题试验打下了基础。试验老师勤奋自励，教科研实力不断曾提高教学成果稳步上升。二、学习新课程标准方面新课程标准全面贯彻国家的教化方针，以提高国民素养为宗旨，以培育创新精神和实践实力为重点，强调课程是促进每个学生身心健康发展，培育良好品德，强调基础教化满意每个学生终身发展的.须要，培育学生终身学习的愿望和实力。它变更了过去课程过于注意学问传授而强调了形成主动主动的学习看法，使学生获得学问和驾驭技能的过程，同时又是形成正确价值观的过程；使课程结构具有均衡性、综合性和选择性，加强了课程内容与学生生活以及现代社会科技发

32、展的联系，关注学生的学习爱好和阅历，精选终身学习必备的基础学问和技能，提倡学生主动参加，乐于探究，勤于动手，搜集和处理信息的实力以及获得新学问的实力，分析和解决问题的实力等等。对教材、教学和评价具有重要指导意义，使教材、教学和评价的动身点和归宿。半年来，学校高度重视，仔细制订和落实新课程标准、实施方法，努力使每一位老师真正走进新课程，驾驭新课程标准，把新课程标准体现在实际的教学当中。（一）学校把仔细贯彻、推行新课程标准纳入学校量化，对每位老师的落实状况按不同的量化分值记入老师业务档案。（二）学校规定每周五为新课程标准业务学习时间，学习过程中每位老师做了万余字的业务学习笔记，基本驾驭并较娴熟运用

33、本学科的课程标准。（三）深化开展“四个一”活动即老师通过学习新课程标准，每人订阅一种教化教学杂志，每人写出一篇高质量的教案，进行校级优秀教案评比或向上级教化主管部门举荐和参评。每人一堂公开课，展示自己驾驭新课程标准的实力和落实新课程标准的实效。每人一篇论文，阐述自己对课程标准的理解、见解，以及实施新课程标准的阅历体会和改进看法，通过这些活动极大地提高了教研教改意识，变更了旧的教化教学理念和传统的教学模式。总之，通过仔细学习和落实新课程标准，老师的思想观念和教学方法都有了明显的改变，取得了可喜的效果。但我们应醒悟地相识到学习和实践新课程标准，我们才刚刚起步，学习和驾驭的东西很肤浅，还很不够深化，

34、学习好运用好新课程标准须要我们长期不懈地努力。半年来，我们立足学校实际，遵循教化教学规律大胆探讨新的教化教学方法，扎实有效地开展教研教改工作，老师教学实力、教学成果都有了明显的提高，取得了可喜的成果。但我们相识到：我们才刚刚起步，摆在我们面前的问题许多，我们深感改革的压力和艰难，我们应下更大的决心和气力，克服困难，创建条件向规范化、科学化迈进。教研教改工作总结7时间飞逝，短短的一个学期已经匆忙过去，本学期在学校领导的正确领导下，深化地开展美术教研教改工作，从培育学生的创新精神和实践实力入手，提高了学生的文化素养与审美实力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工

35、作，下面就将本学期的教研教改作工作总一、树立了正确的教学目的，培育创新的看法。通过改进课堂教学，注意发展了学生的创新实力，强化他们的新奇心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的看法，勇于质疑，激励学生擅长反向思索，独树一帜，以学生宠爱的活动为突破口，主动突破教材的定势与习惯性框框，引发学生的创建主动性，指导学生自主学习独立思索，激励学生自主的发觉问题，提出问题和解决问题的探究精神，变教学过程为学生带着问题不断探究的过程。二、选择恰当的教学模式，找准创新的途径。面对全体学生，以培育创新精神和实际实力为目标，以学科学习为主要内容，使学生学会主动学习。通过嬉戏和活动培育学生的爱好，引发学生创新的动

36、力。以主动获得新学问信息，驾驭认知的策略，实现创建性的提出问题，解决问题，提高学生在艺术教化的综合素养。三、拓展美术文化范畴，培育创新的思维。主要从培育学生的想象实力、求异思维实力、发散思维实力着手，在美术中创建一切可能的条件和机会，激发学生大胆探究，引导多向思维。让学生在实践中去体会、思索、发觉解决问题的途径。充分利用多媒体进行生动教学，树立以发展实力和人格为中心的教学质量关，在学生发展创新的要求本能上，把美术的着眼点放在开发学生的主动性上。四、课堂上要有效的运用创新教化。使学生动手、动脑有机合，实现由重学问传授向重实力和人格培育的转化，在教学中能够开心的进行教学，使学生在艺术教化上能有自己

37、的创新意识，促进了学校艺术教化的发展。五、树立新型的师生观，营造和谐、民主、同等的教学环境。实行教化民主化，学生由学问的接受者转变为学问实力的主动建构者，成为学习真正的主体。老师也主动参与理论学习和业务学习，业务学习时间主动学习有关教研教改的理论文章，通过仔细学习探讨创新教化的理论，使老师真正转变教化观念。并合自己的教学实际进行试验探讨，指导自己的教学实践，进一步改进自己教学中的不足。提高自己的理论水平和教化教学实力。主动参与学校、教委组织的各种教研教改活动，并合自己实际状况写出教学论文。如参与第三届“面对新世纪”全国小学教学论文大赛二等奖;第三届省艺术教化优秀论文评比获一等奖;区电教论文评比

38、三等奖;区优质课评比一等奖同时主动按时参与上级组织的教研教改活动，如参与一年级新教材培训活动;市骨干老师培训活动等。总而言之，美术老师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素养教化要求，体现创新实力培育的各种课型的美术教学模式，使学生的创新实力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。教研教改工作总结8一学期即将过去，回顾几个月所走过的踪迹，我校教研组在藏龙小学的宏观指引下，在校领导的正确组织下，在各位老师的大力合作下，我们围绕“创设有效情境导入新课的策略”这一主题进行了一学期的教研活动。我们从内心体会到课堂教学要体现“引人入胜”的艺术魅力，必需从导入教学起先

39、。闻名老老师徐康赢说：“在课堂教学中要培育、激发学生的爱好，首先应抓住导入新课的环节。一起先就把学生牢牢地吸引住。”超群的教学导入艺术，是经过老师细心设计的通向优良教学情境的开门钥匙，它可以起到先声夺人、引人入胜的效果，为整堂课的进行做好铺垫。因此在教研过程中我们通过实践总结出多种创设有效情境导入新课的方法，我们以提高教化教学质量为根本，全面贯彻教化方针，主动实施新课程教化，推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。现回顾如下。一、抓常规工作的落实，每位老师心中有教研良好的开端是胜利的一半，这一学期我们依据学校的教研主题，仔细学习其精神，制定

40、符合我校实际状况的教研安排，并通过教研日历的形式将安排细分，做到人人了解工作安排，个个知道自己常规工作。课堂是老师的立身之地，是教学的主战场，是切实提高教学效果的最有效的途径。踏实有效地做好“创设情境导入新课”教学常规工作，是每一位数学老师的份内之事，我们要求每一位老师仔细备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其注意备课、上课、反思三环节。1、以本为本，深化钻研教材。每一节课要细心备课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，细心地构思教学的五个环节。把培育学生的实力作为主要目的，选择有效情境导入新课，让孩子上课伊始就走进数学，做到“一石激起千层浪”。2、以学生为本，培育学生的实力课堂中，以学

41、生为主体，重在充溢调动学生主动性，数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活阅历和已有学问动身，创设各种情境，为学生供应从事数学活动的机会，激发对数学的爱好以及学好数学的愿望。学习应与肯定的情境相联系，在实际情境下进行教学，可以使学生利用原有学问和阅历同化当前要学习的新学问，这样获得的新学问，不但便于保持，而且简单进入迁移创新的情境中去。提倡老师在教学中运用绿色语言，让学生在温柔、安静的情感中学习，使学生喜爱上数学。3、课后反思，受益无穷每一节课后或者每一次听课之后，要有一个沟通反思的时间。这有时比上一堂课带给老师的感受更多，我们教研组在这一点上做得很好，每一次活动之后，在校领导的带领下

42、各位老师各抒己见，有争吵，有沟通并能刚好反思，写好听课反思，我们更为关注课堂导入的方法是否恰到好处，是否抓住学生的心，这样可以更好提高自己。4、共同合作，集思广益二、新课标的备课量很大，所以集体的力气更重要，我们组以备课组为单位定时定期进行集体备课，重点探讨创设情境导入新课的策略。我们组6个人探讨教学中的一些导入问题，统一教学进度、教化目标、探讨最佳教学设计方案，反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩充信息，不断充溢、完善各课资料，力争向每一个四非常钟的前五分要更高的质量。集体备课常规化，做到有中心议题，中心发言人，并记录汇总。三、仔细落实教研活动，确保教研圆满胜利1、理论学习是推动老师成

43、长的有效手段这一学期，我们进行数学新课标理论的再学习，重新领悟新课程标准的精髓；我们还一起学习小学数学新课程教学法、新课程课堂教学技能指导与训练等，我们进行专题辅导，专题研讨，通过做读书笔记、心得的方式，让老师明确创设情境导入新课的策略，提升老师的理论水平；平常，我们还将小学数学老师等杂志上优秀文章摘录下来，装订，发给大家自学。理论的提升，促进大家理念的更新，更好地为教化教学服务。2、专题教研活动走理论联系实践的道路，为老师供应解决问题的钥匙这一学期我们进行专题教研活动：对老师在教学中导入环节出现的集中问题进行研讨，集思广益，高效解决，起到立竿见影的成效。3、扎实开展公开课教学，为教研供应了最

44、好的范本这一学期我们针对本教研主题开展了电教课和常态课教学，在公开课活动中，我们采纳专题评课方法，大家以诚相待，就公开课中集中出现的问题进行研讨，力图通过研讨、示范，解决大家工作中的困惑，让课教的踏实、朴实，让学生学的扎实，真正学有所获，从而达到全面提升老师的业务素养的作用。教研教改工作总结9近年来，我们在上级行政主管部门的正确领导下，以推动课程改革为重点，以提升老师队伍素养，提高教学质量为核心，求真务实，与时俱进，改革教研模式，推动学校校本教研的发展。现将主要工作汇报如下：一、健全校本教研机构，完善各种规章制度。1、为了确保教研工作的顺当开展，学校成立了以校长为组长，主管教学的副校长为副组长

45、，教务处成员及教研大组长为组员的校本教研领导机构。我们先后制定了校本课程管理制度教研活动制度老师评估细则等一系列规章制度。2、为了让每一位老师更深化地探讨教材，探讨学生，提高课堂教学效率，我们成立了新华试验小学电子备课领导小组，制定了新华试验小学电子备课实施方案，引导老师规范地进行电子备课的操作，确保电子备课工作长效、有序地开展。二、坚持学习与培训相结合，促进老师整体素养的提高。随着教化理念的不断更新和发展，我们深深地相识到：老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”，因此我们依据实际状况，立足校本，有安排、有步骤地进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。1、要求老师深化学习国

46、家课程标准等一系列指导性文件。我们还利用教研活动时间，组织老师学习教学杂志上有关教化教学理念，组织他们集中观看优秀课堂教学实录，提高了教研效率和老师的教学水平，促使老师更新教学观念，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。2、组织老师集体备课。一是分年级组（教研小组）集体备课，以教研小组为单位进行商讨，确定中心发言人，其他老师提出修改看法和新的创意设计，各自再针对本班学生实际进行备课。二是教研大组集体备课，如针对我校的省级课题漫画作文与小学生创新思维的培育，我们就是实行这种备课形式，目的是使课题探讨更有效地进行，做到教学资源共享，营造一种沟通、合作、探讨的教研氛围。此外，对代表学校参与赛课的老师所

47、上的公开课，我们也是实行这种形式备课。3、开展多种形式的培训。我们组织全体老师进行了漫画创作培训，由本校专业美术老师、课题组成员陈献、谭俊旻老师就学生漫画的概念、特点、分类、功能等和漫画人物的创作、画面的构思、整体效果等专业性问题做了逐一指导，使全体老师对漫画创作及技巧有了进一步了解。我们还进行了一般话培训。培训工作结束后，由校党政、工会联合举办了一次语文课文选段朗读竞赛，67名老师参与了竞赛。通过竞赛，老师们的一般话水平及朗读实力有了肯定的提高。本期，我们还举办了课件制作培训，培训对象为45周岁以下老师，由有专长的刘昕老师主讲，培训内容主要是利用PowerPoint设计制作课件，并针对各个不同学科课程的内容和特点详细运用，传授了如何利用软件进行声音、录像、图片的动态处理。通过详细地操作演示，以及在实际操作运用的互动沟通，使老师们对课件制作的基本方法和技巧又有了更深程度的了解。通过培训，大大提高了老师们课件制作的水平。4、在校本教研过程中，为避开老师的课堂教学只重表面，讲究形式，能让老师将学习中所获得的理论真正运用到日常教学之中，我们采纳“请进来教，走出去学”等形式，多渠道、多层次提高老师业务素养和教学实力，充溢校本教研。为了使省级课题探讨顺当进行，我校多次请市教科所陈坚、陈秀娟、李培详等老师来校进行专题讲座。特殊