2023年小学教学计划范文八篇.docx

《2023年小学教学计划范文八篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学教学计划范文八篇.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年小学教学计划范文八篇小学教学安排 篇1一、同学们状况分析五年级同学们一般为1011岁，属于人体发育的少年时期，总的来说，身体发育处于增长率高的阶段，发育指标的增长出现其次高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁起先突增，12岁达到高峰，因此，五年级同学们相对比较，是属于身体发育的最高时期。五年级同学们身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米X8来回跑优于女生，差异感特别明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为五年级同学们的敏感期，既关键发展期。1112岁时，灵敏素养发展也极为敏感，学习和驾驭技术动作较快。部分女生月经

2、初潮的年龄，恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列改变，给女生素养发展带来一些困难。因此，五年级应起先对部分女生留意区分对待。小学教学安排 篇2一、教材分析科学四年级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们的身体”四个单元组成。本册教材是在三年级上、下册的基础上，引领学生经验一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的实力。本册教科书中的每个教学单元都有七个课题，这七个课题即学习的内容，也反映了科学概念和过程与方法双向发展、螺旋上升的过程。二、教学目标本学期是培育学生科学素养的至关重要的时期。

3、教学中要因势利导，主动引导学生在学习汇总敬重客观事实、注意证据、大胆质疑，渐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。1、要求学生能够自己想出方法来增进对探讨对象的了解。2、要求学生提高视察的精确性和精确性。3、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。三、教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育小学生的科学素养。四、教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究实力。特殊是试验中限制变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。五、学生状况

4、分析通过一年的科学学习，学生对科学课的学习已经有了肯定的基础，求知欲和参加科学活动的愿望明显增加。学生已驾驭很多的科学学问和科学的方法，对科学探究活动特别喜爱，并能以自己的方式视察到很多细微环节的地方，爱好深厚，已经具备初步的探究实力，动手实力。另外，在进行着视察、提问、假说、预言、调查、说明及沟通等一系列活动时，强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作实力得到大大的增加。但由于学生年龄的局限，视察的深度、精确度还不够，视察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生学问面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间，这现象尤为突出。六、

5、教学措施教学中要因势利导，主动引导学生在学习中敬重客观事实、注意证据、大胆质疑，渐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中出现的想法，做出正确的教学推断，避开客观事实与学生的想象混淆，甚至用想象代替事实，以保证视察和试验中获得证据的有效性。2、指导学生反复进行限制变量的试验，使学生更好地相识科学的本质，了解限制变量的试验的重要，并正确地看待误差问题。3、引导学生在视察和试验的过程中做好记录，提示学生用文字、数据、简笔画、图表等进行记录。教学中要指导学生客观地记录视察到的现象，对学生较长时间的视察和记录，每周

6、都要进行督促和检查。4、耐性引导学生用精确、恰当的词语描述视察到的事实和现象。5、引导学生对视察和试验结果进行整理和加工，形成正确的说明。小学教学安排 篇3一、指导思想仔细实行中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法及学校体育工作条例精神，坚固树立“欢乐体育” 、“健康第一”的指导思想，推动体育课程的改革，狠抓体育教学六仔细工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神接着做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。二、工作目标1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育课，提高体育教学

7、质量，达到学生人人喜爱上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。3、强化科研意识，擅长总结，老师能撰写科研论文。4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项竞赛获得好名次。5、做好学校体育特色工程，打造学校体育特色，形成学校体育特色品牌。三、详细工作措施（一）深化体育课程改革，优化教学过程1、体育课程标准是体育老师开展教学活动的指南，为使体育老师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位老师的观念发生深刻的改变。2、体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素养教化和培育全面发展人才不行缺少的途径。因此，体育老

8、师要坚决维护体育课程的肃穆性，按课时安排上好体育及活动课，并进一步加强平安教化及防范意识。（二）强化常规管理水平，提高教学质量体育老师将一如既往，在学校行政的领导下，接着加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作：1、仔细贯彻体卫工作两个条例精神，以仔细务实的工作看法扎扎实实地开展各项工作。2、体育老师提倡勤学习、亲钻研之风，以不断充溢提高老师的理论水平和教化、教学实力。3、围绕课程标准和新的教材体系开展教学活动，本学期，体育老师要上好实践课，在实践中得以提炼、得以升华。4、一丝不苟做好各种资料工作，不断充溢完善学校体育资料。5、仔细开展体育教学工作，巧构思、勤笔耕，力争写出质量较高的学术论

9、文。6、全面负责特色项目建设，拟定专项安排，用好校本教材，开展各项活动，为创建特色建设先进学校工作作出贡献。7、细心组织体育大课间活动的开展，大力开展阳光体育活动。（三）、大力开展阳光体育，打造体育文化1、全面抓好“阳光体育”活动，细心组织好大课间活动，营造生动活泼的课间活动氛围，让校内真正成为学生的乐园。2、接着贯彻实施素养教化，组织好校内文化活动，让学生在愉悦的氛围中嬉戏、活动。3、协作学校行政、德育组、艺术组仔细探讨，拟定安排，组织实行20xx年学校学生田径运动会。（四）、加大课余训练力度，提高竞技水平1、在普及的基础上抓提高，使学校体育工作得以健康发展。2、重新调整学校体育运动代表队，

10、重点建设田径队。责任到人，合理制定训练安排。科学训练，严格训练，争取在镇、区级竞赛中取得好成果。3、注意运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、 思想、行为等诸方面全面发展。总之，体育老师将本着团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，争取再创刘家庄小学体育之辉煌。小学教学安排 篇4中国书法历史悠久，博大精深，不但有着显明的艺术性和广泛的好用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。因此，本学期的硬笔书法爱好小组依据书法的自身特点，并结合学生的认知规律

11、特设计以下教学安排：一、组队理念让书法成为我校的一道文化景观，要彻底变更以前那种想进书法组就进，书法组没人进充数，让学生、学生家长相识到进书法组是无尚荣耀，让书法成为他们平日里最欢乐做的事情。二、精选学习内容1、阐明学习书法道理、增加学习志气。在教学中要使学生明白，书法不是高不行攀的。其次，创建学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要解除杂念做到心平气和、用心致志。2、老师自编教材：(1)、主选3种字体：欧体(欧阳询九成宫醴泉铭)、颜体(颜真卿勤礼碑)、柳体(柳公权玄秘塔碑)。老师精选字形复印字帖并加塑供组内学生运用。学生对于哪种字体感爱好可以介绍他们自购。三、教给正确方法在书法教学中首先

12、要教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育气质。四、加强书法训练汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培育学生虚心、恳切、一丝不苟的.品德。五、开展书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多

13、样的书法竞赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开拓班级写字园地、校内书法宣扬窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报等。这样可以给学生供应熬炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。小学教学安排 篇5品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。六年级品德与社会上册教材力求突破学问单一的传统模式，注意促进学生的情感、看法、价值观、实力、学问在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维目标”。一、教材分析该教材依据基础教化课程改革纲要和全日制义务教化品德与社会课程标准精神编写，教材具有综合

14、性、开放性、情感性等特点。增加了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。本册教材共有四个单元，每个单元下设了3四个主题，各单元体例结构如下：主题文字：引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要思想和观点。提示语：一般作为对某个话题的的拓展，引导学生思索或开展相应的活动。旁白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提高一种思索方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。作用相对敏捷。情境对话：一般是经过锤炼的真实生活的再现，帮助学生对自己得生活阅历进行反思和整理，深化地感受自己、感受他人。照片：真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面。帮助学

15、生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等。图标：包括“活动、沟通、小资料”等，引导多样化的学习活动，启发学生调查、体验、探讨、探究、阅读、制作、搜集整理信息等。学生作品：有时是供应一个可供探讨的案例，有时是体现学习过程、呈现学习成果，使学生产生亲切感，增加其沟通与表达的欲望。白框：启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验，记录自己的学习成果，引导他们成为学习活动的主动参加者和创建者。二、指导思想1、主动转变观念（1）树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，敬重学生的生活，依据学生实际须要组织教学活动，主动引导他们在生活中饶有爱好地学习、探究、体

16、验，在学习中开心地生活、成长，获得对社会的整体认知，形成自己的价值观和道德观。开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源、创建性地运用教材。要留意联系本地区和学生的实际，官职社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延长，刚好、合理地调整教学目标，敏捷有效地推动教学过程，增加教化的针对性、生动性和实效性。（2）树立以人为本的学生观学生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟，我们引导他们去关注生活，珍视学生独特的生活阅历，强调体验式、探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着去解决生活中的问题；我们要关注学生的健康成长，就要敬重他们的权

17、利和特性发展，在基本的是非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要敬重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、激励性的评价，帮助他们感受成长的愉悦。（3）树立与时俱进的老师观新课程理念下的老师，是学生自主学习和探究活动的组织者、支持者和参加者。我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设相宜的活动环境和条件，敏捷多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体验、去探究。为达到这样的目标，我们要放低姿态，与学生同等对话，倾听他们的须要；要敬重学生的体验和推断，不用既定的结论代替学生的思索；要和学生交挚友，勇于面对真实的自己，要关注生活，开阔视野，勤于学习，不断汲取时代的

18、信息，与时惧进；对于教材提倡的教学活动，要在教学实践中进行探究和创新。2、留意整体把握为了体现一种儿童文化，使教材能真正成为学习宠爱的挚友，让他们情愿与教材中的儿童对话，教材中呈现的内容有许多细腻的生活场面和真实个案。然而教材中的范例只是一种提示，它并不是唯一的或最好的。因此，我们要通过这些提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生认知和情感体验，又可以依据自己的教学须要进行合理的取舍，或加以适当的拓展。三、教学理念1、全面把握课程目标：品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。老师在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验、形成主动的生活看法、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社

19、会的实力，驾驭必备的基础学问，从而整体地实现课程目标。2、丰富学生的生活阅历：在教学时要擅长调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活阅历，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。3、引导学生自主学习：儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。老师创设学生乐于接受的学习情境，敏捷多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展供应充分的空间。留意引导学生从自己的世界动身，用多种感官去视察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发觉和

20、解决问题，要刚好激励学生的各种尝试和有创建性的思索，引导学生得出有价值的观点或结论。4、充溢教学内容：本课程的教学内容要注意与语文等学科教学内容的紧密结合，注意与学生生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和改变，刚好丰富、充溢课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。5、拓展教学空间：教学要面对学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的亲密联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延长。为此，老师应主动地开发和

21、利用地方和本校的各种课程资源，以满意学生不同学习方式的须要。创建条件让学生主动参加社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教化，获得阅历，逐步提高相识社会、参加社会、适应社会的实力。小学教学安排 篇6一年级共36人，其中20名男生，16名女生，为了搞好班级管理工作，树立良好的班风、学风，特制订班务安排如下：一、本期工作目标1、进行入学教化和常规教化。2、制定班级管理制度。3、培育学生的集体意识和学习爱好。4、提高学生认记生字的实力和拼音的实力。5、培育学生书写习惯的养成。6、提高学生的学习成果和整体素养。二、详细措施1、充分了解学生，依据他们的.特长和爱好进行教化和教学。2 、在教学中，用多

22、种嬉戏的方式提高学生学习的爱好。对表现突出和进步的学生进行即使表扬（不管是在哪方面有进步）。3、明确班干部的职责，让他们在班上仔细开展各项工作，带动全班同学共同进步，同时培育学生们的各种实力。4、根据小学德育工作实施细则，坚持开展少先队爱国主义系列活动；坚持课堂教学渗透主旋律教化试验，坚持社会实践，校内活动、社会和学校共建文明校等多渠道渗透社会主义、爱国主义、集体主义教化的试验。在养成教化方面，坚持以渗透为核心，以行为规范训练为主体；主动开展在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好公民的养成教化试验，开展创双好、讲四美的校内精神文明建设活动，主动开展思想品德课试验，要把三好学生按比例评比改

23、为按标准量化评比。5、树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生驾驭基本的运动技能，养成坚持熬炼，身体的良好习惯。6、仔细抓好卫生宣扬，做好预防为主的学生保健，进一步健全包干区及个人清洁检查制度。7、对学生加强平安教化，上好每周的平安教化课，防患于未然。8、培育学生酷爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神，成为全面发展的人才。9、在促进学生德、智、体、美、劳五育均衡发展的基础上，发展学生的一种特长，培育其特性和爱好爱好。10、每周召开一次班队会，强调班风、学风建设。小学教学安排 篇7指导思想:紧紧围绕区教化局工作安排的总体目标“两高三先”绽开工作，以课程改革试验为龙头，以加强骨干老师队伍建设和青年

24、老师培育为重点，以全面实施学生体质健康标准，促进学生身心健康发展为中心，以争一流的意识做好参与南京市第十八届运动会组队参赛工作。主要工作：一、课改试验深化开展新课程改革试验，切实抓好“三学双动”主体性课堂教学研究和实践。（1）学习研讨各校教研组要仔细组织老师学习以下有关材料玄武教化理念和玄武教化目标学生体质健康标准（施行方案）解读玄武教科研（课程改革试验阶段成果专辑）做到：边学习、边探讨，边实践，边总结。有反思、有争鸣、有启迪、提升教研活动质量。（2）专题培训：以“课改培训与网络环境下的体育学习为重点”，重视以学生主体性、创新性学习活动和实践为主的教学过程的备课设计与教学评价的探讨。（3）开展

25、课改教学论文、优秀教学案例征集活动，并在玄武教化信息网上公布，充溢完善体育素材包。二、队伍建设1、强化教研组工作规范的学习与实践、切实贯彻“八个一”的要求。（每位老师：参加探讨一个课题、上一节公开课、设计一篇优案、撰写一篇专题总结或论文、全组摄制一堂录像课、召开一次专题研讨会、开好一次理论研讨组会、抓好一项学习常规的实施）。2、加强骨干老师队伍建设和青年老师的培育，仔细组织好区“学科带头人”和“体育教学能手”评比，在区级评比的基础上举荐四位老师（中小学各二位）参与南京市教学能手竞赛。3、举荐4-6位老师对全区开公开课，展示“新课改”教学成果。三、课题探讨：探讨重点：1、课程改革试验与主体性课堂

26、教学探讨以课改促教改，深化开展以学生自主活动为基础的新型教学模式的探讨，主动实施自主式、探究式和合作式教学，培育学生团队精神和坚韧意志。2、信息技术与体育课程整合的探讨与实践加强应用网络资源与教学实践的探讨，收集有关教学设计、教案和课件，提升体育老师的现代教化技术实力和业务水平，（集体探讨、深层开发、资源共享）不断充溢完善玄武教化网站体育素材包。3、开展大课间体育活动实践的探讨。结合学生体质健康标准测试，利用广播操、课外活动组织形式多样、促进学生特性发展的健身活动，主动开发校本课程、自编操，将学生每天参与体育活动一小时真正落实到实处。四、体质测试1、仔细组织好20xx年初三毕业生升学体育考试工

27、作。2、全面开展学生体质健康标准（试行方案）的测试。按市、区教化局的要求，做好培训、测试、统计、上报工作。五、体育竞赛以争一流的意识做好参与南京市第十八届运动会组队参赛工作，力争取得佳绩。六、总体要求：树立一个目标：树立“健康第一”的思想，发挥学校体育教化的功能，为实施素养教化服务。增加二个意识：质量（规范）意识、成果意识、牢记三个加强：1）、加强学习：学习现代教化理论与现代教化技术、主动参与新课程改革的试验。2）、加强自律：以“敬业爱生，明礼诚信，民主合作，勤学乐教，廉洁奉献”为基本规范，树立“学习型、创新型、实干型”的良好师德形象。3）、加强平安：落实平安措施，杜绝损害事故的发生。20xx

28、年2月12日主要活动月程二月1、中心组、教研组长会探讨学期工作（预备周）2、总结、布置学期体育工作安排（其次周）进修学校小学：17日下午中学：19日上午3、学生体质健康标准（试行方案）测试工作培训（第四周）昆仑路小学三月1、青年老师教学研讨会(第六周)进修学校2、新课改教学观摩研讨活动(第七周)珠江路小学3、“体育教学能手”评比有关学校4、课改试验基地研讨活动十三中5、区“学科带头人”评比（教化局统一支配）四月：1、初三体育教学研讨会第八周进修学校2、小学六年级综合实力竞赛（另行通知）3、新课改教学观摩研讨活动(第九周)十三中分校4、组织20xx年初中毕业生体育考试（招办统一布置）五月：1、学

29、生体质健康标准测试月2、新课改教学观摩研讨活动(十四周)半山园小学六月：1、各校完成学生体质健康标准测试统计上报2、市“体育教学能手”评比备注：1、有关市教研室支配的活动另行通知2、组队参与市十八届运动会的学校祥见区体育局、教化局下发的任务分解表和竞赛规程。小学教学安排 篇8过去的一学年，在教化局的正确领导下，我校不断更新教化教学观念，提高管理水平，教化教学质量稳步提高，为新学年工作奠定了坚实基础。为了使学校工作更加井然有序，更加务实高效，在总结阅历的基础上，特拟定本学期教学工作安排。一指导思想接着学习基础教化课程改革纲要和教化规划纲要，实行xx市xx区一般中小学教学常规，以“一切为了学生，为

30、了学生一切，为了一切学生”为宗旨，全面推动素养教化，大面积提高教化教学质量，深化推动课程改革，强化教学常规管理，提升老师的教研实力。坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本教研、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的教化探讨职能，加强课堂教学探讨，不断探究教化教学的方式方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量的稳步提高。以XX年教化局教化工作会议精神为指针，以“三项活动”的开展为抓手，团结协作，上下一心，开创我校教化教学工作的新局面。二重点工作（一）根据我校读书方案要求，仔细开展师生读书活动。1开学初，由教研室检查老师假期读书状况，老师上交读书笔记和读书心得。开学其次周，各班检查学生假期

31、读书状况，把学生读书的书名、字数、读书笔记字数、读书心得字数汇总后上交教育处。2组织好每月一次的老师集中读书活动。由教研室组织，主要是老师汇报读书状况，沟通读书心得，介绍读书阅历，相互学习，共同提高。3举办学生读书节活动。由教育处负责，在10月1日左右，先由班级实行，推选出2名学生参与全校的活动。主要是介绍读书阅历，沟通读书心得。4各班要召开好每周一次的读书班会。在十一月份，全面检查班级读书状况，包括语文阅读课、图书角的建设和管理、读书班会召开状况、家庭小书库建设、读书笔记和读书心得等。5在12月份，组织一次师生读书笔记展评。之后评比读书标兵，进行表彰嘉奖。（二）加强老师队伍建设，接着提高老师

32、整体素养。1坚持以人为本，关爱学生。每位老师都要做到敬重学生、善待学生。弘扬高尚师德，力行师德规范，让广阔学生在爱的熏陶下健康成长。2以自学和集中学习相结合的.形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种教化教学刊物和购买的书籍或其他来源的教化理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断提高老师的理论水平和业务实力，要求每位老师完成5000字以上的读书笔记和读书心得2篇。3评课，力争搞成一次校级教研活动，至少要分成语文和数学两个大组进行。上课老师为：李宗芳，陈高美，张秀花，赵红林，何赟。4接着对全体老师进行多媒体应用技术的培训，计算机和网络应用的培训，特殊是白板教室的运用，提高现代化教学设备的应用实力。5以教研组为单位，深化开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科探讨中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教化教学理论，另一方面要以本学科的详细内容为探讨对象，以学校和教研组确立的探讨课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法的探讨等形式，激发老师思维碰撞，促进老师共同提高。教研组长要仔细履行职责，组织本组老师高质量完成教研任务。