2023年理化生教研组工作总结篇.docx

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1、2023年理化生教研组工作总结篇理化生教研组工作总结1半年来，我组老师在上级教研部门、我校领导的热心关怀和详细指导下，主动进取，团结协作，营造深厚的教研氛围，仔细履行老师的职责，充分发挥老师的主观能动性，仔细完成教学任务，主动参与各项教研教改试验活动，现从以下三个方面进行总结：一、加强校本教研，促进理、化、生教学工作1、坚持学习现代教化思想和教化理论面对新课程改革大潮，理、化、生全体老师主动投入，深化学习和实践，不断的充溢和提升老师的专业素养和教研实力，为实施课堂教学改革打下坚实的基础。在“学习实践学习”的循环反复中不断地提高自己的教学、教研实力。我们组织订阅并学习相关杂志上有关新课改的文章，

2、利用网络搜寻并学习新课程的基本理念，关注和追踪新课改的动态，正确把握理、化、生教学的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放并富有活力的课堂教学，全面提高学生的人文素养。2、进行多极化专题探讨与试验，推动课改深化发展我组老师特别重视专题探讨工作，建立校级课题初中理化生课堂教学有效情境创设探讨几位老师都已将想法形成论文。并且，我组老师能理论联系实际，把课本深化与课外发展相结合，推动教研教改向着良性趋势发展。3、强化集体备课制度化，提高备课质量为保持我校优良传统，我组老师分别从备教材，备学生，备教法等几个方面绽开了分年级，分学科的集体备课，我们实行由执教老师构思，写出简案，然后同科老

3、师共同参加，献计献策，提出不同的思路，想法、看法，课后共同分析、反思。这样的.活动，促进了老师钻研教材、探讨教法，相互沟通，也达到了取长补短的目的。同时也有力的促进了理、化、生教学工作向前发展。4、利用听评公开课改进教学我组每学期每人至少一节公开课，打算课时，先由执教老师先说，其他老师主动参加设计本节课，执教老师再讲课，同组老师听课，同组评课，通过这样的形式，相互沟通，积累阅历，找出不足，提出改进建议。总之，通过“三课活动”凸现了骨干老师、学科带头的作用，同时也起到了“老带新”的接队子活动。二、强化常规工作，严格管理制度依据学校要求，我组制定了相应的制度。1、肃穆听课、评课材料上交等制度纪律，

4、全组老师已经形成了一个良好的工作习惯和工作作风。2、严格评价管理制度，严格依据学校考评细则，做到了教学常规的检查、督导工作；备课、作业、学习总结、听课记录、理化生试验的记录等工作，这样提高了全组老师的“教学质量意识”。三、重视备课工作、凸现合作精神我们理化生教研组有九位老师，都是中青年老师，他们在自己的教学中都有一套自己的教学方法，初步形成了自己的教学风格，而且都有一种主动上进，大胆探究的精神，他们都把教好所接的班级作为工作的压力和动力，在常规教学中我们相互探究教学中的问题，比如：把细心打算的东西无私的奉献出来，在组内实行资源共享，尤其在历年的中考过程中，要求要有复习安排并按安排扎实开展复习工

5、作，有时发觉一份不错的练习或试卷，都要拿来相互借鉴，彼此都没偏私，在找题出卷子方面大家都能开心地分工合作，在这些工作中我组老师工作做的很到位。四、教研成果吴开明老师教学论文获市一、二等奖；王光明老师在县初中化学优质课评比中二等奖。总之，经过大家的不懈努力，半年来教研教改工作取得了一些成果，但还存在很多不足：1、教学中还存在着“死教书、教死书、把书教死”的现象，不利于学生的长远发展；2、“从生活走向理化生，从理化生走向社会”在STS教学中还较为肤浅；3、部分老师给自己“充电”不够。以上是对这半年工作的总结，在以后的工作中我组全体老师会进一步努力，会创建性的开展好工作，使我组教研、教改工作再上一个

6、新的台阶。理化生教研组工作总结2我们理化生教研组的老师们，本期仔细执行学校教化教学工作安排，切实抓好教化教学工作，主动、仔细的搞好教研，老师的专业素养水平得到提升，教化教学成果也显著提高，学生的理化生成果也较为志向。下面对本学期的主要工作做如下总结：一、重视集体力气，发扬团队精神开学初，我们依据课程标准、教材等制定了本学期教学工作安排，并在实施过程中，依据教学进展状况不断地进行调整和完善。我们充分利用本学科老师成员少，便于组织教研活动的特点，随时随处、敏捷机动的进行教化教学探讨。 我们理化生教研组的老师大都是具有多年教学阅历的老老师，新授课部分没有学问上的困难，主要是对如何提高教学成果存在困惑

7、，各位老老师竭诚尽智，取长补短，达成共识：（1）培育学生的自信念，注意调动学生的主动性，努力培育学生爱好；（2）重视基础学问，细心设计练习，通过练习才能了解学生的实力和驾驭状况；（3）重视测试，仔细组织每次的单元测验、期中、期末的模拟考试，力求每次考试都对学生来说是一次考场适应，之后做好试卷分析，分析其中得失，总结阅历教训。经过不懈的努力，学生的学问基础、学习习惯、实力水平有所增加。二、紧抓教研活动，提升教学水平每个星期五上午第三节课同组成员对本周的教学内容进行探讨，同组成员各抒已见，形成共识，做到了年级进度统一，训练统一，刚好反馈，纠错刚好。根据安排进行听课、评课、本期每位老师听课节次不少于

8、10 节，涉及的课型有新授课、复习课、探究课等，使本组成员在新课程改革中获益非浅。坚持以老带新，提高年轻老师的业务水平，对年轻老师不遗余力地供应支持和帮助，帮助他们在学科学问，大纲要求，教材处理、教学方法、作业设计等方面提高相识，使他们的教学水平有很大的提高，为我校健康持续发展供应了支持和保证。三、注意常规教学，细微环节确定胜利本组老师常规工作到位，做到了仔细细致地探讨教材和大纲，并据此编制教案，学生练习细心设计，学生作业做到了全批全改，个别学生的作业做到面批面改，对学生错误进行分析，找出错误的缘由，并实行适当的纠错方法。四、理化生多联系，提高学生素养在教学过程中，理化生三学科加强联系，留意了

9、学科学问的一样性、科学性，并在此基础上进行学问的整合，使学生系统地驾驭科学学问，在教学过程中通过阅读题目，培育了学生的阅读实力、审题实力、分析实力，通过练习的讲授，介绍数学思想，数学方法在练题中的应用，通过讲练提升了学生的综合实力。五、工作中不足：、老师的教学方法缺乏创新，组内大多老师都停留在常规教学的层次上。、 课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强，启发式教学力度不大，缺乏上进心和参加意识。、各种资料的积累不够规范，需进一步完善。、 教学、教研水平还需进一步提高。仍旧须要不断学习，主动钻研，接着进步以适应新课程改革的要求。六、下学期努力的方向今后，我们理化生组将接着加强理论学习，提高理

10、论素养，加强教研工作；搞好课题探讨，重视课题探讨的过程管理，提高老师的教科研水平并协作学校做好教学改革；激励老师撰写教化教学论文，对教化教学过程中的问题或阅历进行刚好的反思或总结。进一步提高理化生教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。七、总结本组老师在这一学期里同心同德，努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教化方针，使学校的理化生教化迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。理化生教研组工作总结3为了深化教化改革、全面推动素养教化，以实施新课程标准，新课程教化改革活动的开展为契机，加强理论学习，深化课堂教学改革，狠

11、抓教学探讨工作，本学期在校领导的指导和关切下，理化教研组根据学期初拟定的安排开展了工作，为了更好地总结阅历查找不足，现总结如下：一、进一步加强理论学问学习，提高老师素养学习理论,提高自身业务素养，把学习当成工作中一个必要的组成部分。为了加快课程改革的步伐，处理好应试教化和素养教化的关系，探讨使其和谐发展的方法，注意培育学生的实力，让学生更加适应中考的改革，所以我们教研组组织学习了课改理论学问：基础教化课程改革纲要， 组内下发了学习材料；同时要求教研组成员抓住集体备课的契机，与其他老师一起学习，一起探讨、一起备课、一起实践，解决课程改革探讨中的疑难之处，以达到共同提高。二、主动开展出课、听课、评

12、课活动超额完成学校规定的出课安排，学校规定每个教研组出4节课，我们激励理化老师每人出一节公开课，力争拿出自己的好课，促进自己和他人的提高，本学期教研组内的老师基本完成了出课任务，而且课出的也比较胜利，每一位老师经过自己的反复推敲、琢磨，拿出了自己满足的课。激励理化老师主动深化课堂，广泛地参加听课活动，跨年级、跨学科听课，本着“三人行，必有我师”的原则，虚心向其他老师学习。 听课后刚好的反思、总结，细致探讨一堂课的教法，以不断提高自己的专业水平和教科研实力；同时听课后尽量做到当天评课，开展扎实评课活动每位听课老师都有义务指出不足，评课要实实在在，少唱赞歌，真正地起到帮助他人提高自己的作用。三、注

13、意教学方法，提高学生学习爱好主动开展教研活动，利用集体备课的时间，同学科的老师细致探讨教学方法，老师团结在一起，资源共享，共同学习，共同探讨，共同提高，在教化教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。如何讲出学生喜爱的课，我把重点放在探讨激发学生学习爱好的方法上。四、主动参加课题探讨，提高教学水平开展课题探讨工作，让教科研成为我校理化学科教学工作的驱动力，科研兴校、科研促教。提高老师素养的又一个重要途径是课题探讨，没有课题，就无所谓教化科研，所以在学习理论的同时，主动参加学校的课题探讨， 因为教化活动虽有规律，但这些规律在不同条件下的运用会有很大不同；教学有法，但无定法；教化阅历的借鉴也得通过自

14、身的实践和探讨加以改造消化，使之成为自己的阅历，才能收到预期的效果。因此，只有参加教化科研，才能提高自身的教化教学水平和实力。五、系统复习,做好教学质量分析在每一次抽测中，做具体的质量分析，查找不足。为了使期末复习工作科学合理，有序进行，能够在期中考试的基础上，站稳脚跟，稳中求进，我们制定了具体的工作安排，备课组内进行了明确的分工。为了提高复习效率，我们精选习题，因为在课程改革的今日，同样要借鉴应试教化的优势，使他们有机的结合，这是很好的巩固学生所学学问的手段。但是怎样做练习 ，又显得特别重要， 应有层次地递进，精选巧题。在学生刚学完某个学问点之后，不能打消学生的主动性，应选出最基本的，最典型

15、的习题给学生做，让学生有胜利感，然后再增加难度，学生简单接受；另外应当努力地探讨习题，选出巧题（不是难题），激励学生思索，培育思维实力。教科研工作是面对实际、重在应用的，它面对老师，重在实效。在今后的教学中我们会更加注意教研与教学的结合，以教研促教学。努力做一个教学有心人，在教学实际中多找寻问题，把这些问题作为课题进行探讨，使试验成果上升为理论，再在教学实践中应用 。20xx.7理化生教研组工作总结4一。指导思想：本学期教研工作以学校安排为指导，学习教化教学理论，抓教学常规，探讨教学常规的实施，抓老师业务素养的进一步提高，全面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验，力争使新课程标准的理念和要

16、求能在物理、化学、生物课堂教学中落到实处。仔细学习和探讨新课程标准，从学科特点及我校学情现实动身，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生教研活动，努力探究理化生教学规律，深化课堂教学改革，特殊要注意老师的个人发展，提高我校理化生老师教化教学实力和水平，为我校的发展作贡献。二。主要措施：1、以学习竞赛活动和月考为主线，绽开校本课程的探讨，2、主动参加对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。3、充分利用备课组的集体备课的教学优势，探究更好的.课堂教学模式，将新课程理念自然地落实到课堂中。4.注意年级组和教研组的联系，做到资源共享，共同提高。5.组织本组部

17、分老师外出学习取经。6.协作校领导组织教学研讨会。三.活动内容：1.定期召开教研组会议，刚好批阅教案。2.以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学阅历，尽快适应新课程的教学。3.在学习的基础上，组织研讨与沟通，促进教化教学相识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高老师的教学理论水平和业务水平。4.仔细组织老师学习新教材、理化生课程标准，以便更好地把握和理解新教材、理化生课程标准的特点和学问体系。面对全体学生，教学中要重视对学生基本学问和基本技能的训练，切实提高学生的实力和课堂教学的质量5.结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中

18、，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。6.定期进行教学阅历的沟通(案例沟通，大组评课，教学阅历沟通等)。7、每位老师要做好自己所任教班级的日常教学管理，抓好教学工作。并与全组老师同心协力做好月考出题、制卷、考试、和试卷分析(试题分析，成果统计分析，学生状况分析和教学改进方案)。8.协作校领导组织理化生学问竞赛活动。9.协作校领导组织教学论文、体会沟通活动。11.协作教育处做好作业、教案抽查，检查工作。12.开拓其次课堂，拓展学生视野。依据理化生三科的特点，在课堂教学之余刚好开拓课外爱好小组，培育学生动手动脑的实力，并在同学中广为推广，使同学在物理、化学、生物

19、的学习中充分运用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜爱物理、化学、生物这三门学科。13、督促本组老师做好日常教学资料，素材、阅历等的积累和总结。争取每人至少在县级以上刊物发表论文一篇。理化生教研组工作总结5本学期在上级部门的指导下，在学校教育处的领导下，理化生教研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成。一、识大体，听从学校支配理化生科组成员在平常的教化教学工作中，识大体，顾大局，听从学校分工，勇挑重担，在本组成员中，有从事后勤管理的领导，有从事党纪管理的副书记，有从事妇代会管理的主任，有从事学生团支部工作的书记。在工作上人人扎实、尽责，在科组里都起了带头作用。二、订安排，工作有条

20、不紊开学初，经过全体组员的共同探讨，制订了切合本校实际的切完可行的教研组安排，在安排中，规定了月进度，周进度，各章节的训练题的出题人，单元检测题的出题人，并在教学工作中落实到位，制订了听课安排，规定了主讲人，讲课的内容等。三、抓教研，提升教学水平每周三上午第一节课同组成员对本周的教学内容进行探讨，同组成员各抒已见，形成共识，做到了年级进度统一，训练统一，刚好反馈，纠错刚好。根据安排进行听课、评课、本期每位老师听课节次不少于10节，涉及的课型有新授课、复习课、探究课等，使本组成员在新课程改革中获益非浅。坚持以老带新，提高年轻老师的业务水平，对年轻老师不遗余力地供应支持和帮助，帮助他们在学科学问，

21、大纲要求，教材处理、教学方法、作业设计等方面提高相识，使他们的教学水平有很大的提高，为我校健康持续发展供应了支持和保证。四、抓常规、细微环节确定胜利本组老师常规工作到位，做到了仔细细致地探讨教材和大纲，并据此编制教案，学生练习细心设计，学生作业做到了全批全改，个别学生的作业做到面批面改，对学生错误进行分析，找出错误的缘由，并实行适当的纠错方法。五、多联系，提高学生素养在教学过程中，理化生三学科加强联系，留意了学科学问的一样性、科学性，并在此基础上进行学问的整合，使学生系统地驾驭科学学问，在教学过程中通过阅读题目，培育了学生的阅读实力、审题实力、分析实力，通过练习的讲授，介绍数学思想，数学方法在

22、练题中的应用，通过讲练提升了学生的综合实力。理化生教研组工作总结6在学校的领导和全组老师的主动工作下，在20xx年下学期我组教学教研工作取得了很多成果：1.我组老师主动参与政治学习，有较高的政治素养，主动参与学校的各种政治活动，主动组织老师学习并彻有关的教化方针政策.2.本组老师坚持遵守教学常规，遵守教学秩序，仔细备课，细心上好每一节课，遵守必要的教学环节，备课、上课、作业批改、下班辅导、都能一丝不苟。3.本组老师主动参与业务学习，坚持每周一次的业务学习，有着较高的业务素养和水平，能应对教学中的各种教学问题，同组老师间相互探讨和探讨，促使老师教学实力和教学水平得到提高，并慢慢成了互帮互助、相互

23、探讨、团结协作、主动向上的集体。4.本组老师主动参与教学教研活动，徐献国老师参与了市教科所组织的物理新课程教学观摩课的学习和20xx年教学动态和中考信息分析研讨会。本期中先后有刘润生老师上的物理网络课、罗娟老师的化学网络课、陶汉卿老师的生物网络课分别省二等奖和三等奖。在听课和评课环节中，本组老师主动主动参加，仔细、主动发言，共同探讨，使我组的教研教改活动开展得绘声绘色。并且使我组老师的教学水平得到了很大提高.5.在我校化学校本课程的开发和教学及我校的科学实践课题探讨中,李建忠老师、刘润生老师等的教研论文和课题案例分别获得省、市、县奖。并且组织学生开展活动,取得了很好的成果。6.本组老师在教化教

24、学中，主动运用现代化教学手段，采纳试验教学和多媒体教学，使得教学效率大大提高，教学方法敏捷多样，主动学习和应用新课程新理念，以学生为中心，以学生发展为根本，以培育学生实力为方向，在教学中自觉应用现代教学观念。7.本组老师在本期中先后分别成立了物理、化学、生物课外活动爱好小组，并且定期开展活动，在各种课外活动中，开展了丰富多彩地活动，极大的培育了学生的学习爱好，培育了学生的实力和新精神，8.试验教学绘声绘色,有安排有过程有报告有总结,并顺当通过了全县试验教学的验收.当然，我们在教化教学中还有很多不足和值得改进的地方，在今后的工作中，我们将更加努力，争取把工作做得更好。理化生教研组工作总结7本学期

25、我们理化生教研组围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素养教化思想。加强对理化生课堂教学的探讨，以课改工作为中心，以构建“开放、自主、合作、沟通、展示”为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素养为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，主动探究学案教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教化教学工作和试验教学工作，使我理化生教化水平不断提高。一、抓好常规教学工作。三个学科的老师在仔细钻研新大纲的同时主动学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学安排，仔细备课和组织教学。在教学过程中注意抓基础、抓训练，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素养得

26、到全面发展。全组老师坚持常规的校内教研活动，集体备课，编制导学案，共同学习、一起理论探讨，探讨“导学练”教学模式，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。加强管理，抓好课堂教学。落实各项课堂管理制度、评价制度，加强学生的说理教化，因此教学秩序良好，没有出现教学意外事故，保证了教学任务的顺当完成。二、教研工作。1、全面实行新课程标准。依据上级教化部门的安排要求，主动推行新的课程标准，为此我们科组老师在参与学习培训的基础上，依据学校的实际以及各科的状况，仔细钻研教材，制定教学安排，实施新的课程标准，仔细编写导学案。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增加，对新的课

27、程标准有了较全面的相识，对新的教学理念教学模式有了进一步的理解。2、努力开展教学科研，主动撰写教学论文。教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组老师仔细学习，研讨本学科的教化教学方法，探究教改之路。教研组全体老师在教研组内部进行了高质量的赛教活动，大家相互学习，共同进步与提高。在教化教学理论学习上，除了主动参与政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教化教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的老师还主动围绕本教研组教研课题撰写教学论文，提高科研创作实力水平。同时，我们抓住机会，抓紧平常的教研组活动，仔细开展

28、业务学习，把握教化改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习探讨新的教学改革方案、阅历和做法，改进自己的教学工作，所以我们科组老师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。三、本校理化生试验操作取得突破。本学期开展丰富多彩的课外活动。做到保证时间，提高质量，合理支配，尽量增加学生参与课外爱好活动的时间，为学生创建更多试验操作机会。为此，在教研组内各位老师利用业余时间做了大量的工作，根椐学生爱好特长，主动指导学生有安排、有组织地进行多种形式的理化生爱好小组活动，取得了突破性的效果：今年5月我校15名理化生初中学生参与在连滩中学实行的县理化生试验操作竞赛，有2人获得一等奖，7人获得2等奖，6人获得

29、三等奖。四、相互帮助协作。教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教化教学的常规的管理工作，全组老师关系融洽，形成了良好的.风气。大家对有利于学校、理化生教研组组发展的事情同心同德、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献。五、主要存在问题。1、教学、教研水平还需进一步提高，不断学习，主动钻研，接着进步。2、各种资料的保管、积累不够规范，需进一步完善。3、大家在教化教学过程里同心同德的较少，有必要共同探讨相同的教学内容，多切磋多总结。本组同事们在这一学期里同心同德，很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加

30、努力地工作，为进一步贯彻党的教化方针，为学校的理化生教化迈上一个新的台阶作出更大的贡献。理化生教研组工作总结8本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素养教化思想。加强对理化生课堂教学的探讨，以教学工作为中心，以校本探讨为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素养为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，主动探究教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教化教学工作和试验教学工作，使我校的理化生教学水平不断提高。一、抓好常规教学工作三个学科的老师在仔细钻研新大纲的同时主动学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学安排，仔细备课和组织教学。在教学过程中

31、注意抓基础、抓“课课练”，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素养得到全面发展。全组老师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论探讨，探讨教化教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。加强管理，抓好课堂教学。落实各项课堂管理制度，加强学生的说理教化，因此教学秩序良好，没有出现教学意外事故，保证了教学任务的顺当完成。二、教研工作1、全面实行新课程标准依据上级教化部门的安排要求，主动推行新的课程标准，为此我们理化生教研组全体老师在参与学习培训的基础上，依据学校的实际以及各科的状况，仔细钻研教材，制定教学安排，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习学课程改革的学问以及有关

32、文件、资料，大家的学习自觉性不断增加，对新的课程标准有了较全面的相识，对新的教学理念有了进一步的理解。并且在教化教学过程之中全面实行有关的精神和理念。2、努力开展教学科研，主动撰写教化论文教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组老师仔细学习，研讨本学科的教化教学方法，探究教改之路。在教务处的指导下，理化生教研组全体老师进行了高质量的“三课”活动，大家相互学习，共同进步与提高。在教化教学理论学习上，除了主动参与政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教化教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的老师还主动围绕本

33、教研组教研课题撰写各教学论文，提高科研创作实力水平。同时，我们抓住机会，抓紧平常的教研组活动，仔细开展业务学习，把握教化改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习探讨新的教学改革方案，阅历和做法，改进自己的教学工作，所以我们科组老师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。三、搞好本校课外特色本学期开展丰富多彩的课外活动。做到保证时间，提高质量，合理支配，供应便利，尽量增加学生参与课外爱好活动的时间，为学生创建更多熬炼机会。为此，理化生教研组内各位老师做了大量的工作。利用业余时间，根椐学生爱好特长，主动指导学生有安排、有组织地进行多种形式的爱好小组活动，收到了良好的效果。四、相互帮助协作教研组

34、的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教化教学的常规的管理工作，全组老师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组组发展的事情同心同德、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献。所以，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。五、主要存在问题1、教学、教研水平还需进一步提高。仍旧须要不断学习，主动钻研，接着进步以适应新课程改革的要求。2、各种资料的积累不够规范，需进一步完善。3、大家在教化教学过程里同心同德的较少，有必要共同探讨相同的教学内容，多切磋多总结。集体研讨高考，尤其是理科综合的老师。本组老师在这一学期里同心同德，努

35、力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教化方针，使学校的理化生教化迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。理化生教研组工作总结9教研组作为学校的基层组织，他是学校教学探讨的基地，是探讨提高本学科教学质量的基地，是教化、教学信息传递处理的基地。它对提高教学科研水平、师生素养、教学质量都具有举足轻重的作用。我们组共有理化生老师9，特点是：年轻，专业化。其中物理专业5人，化学专业老师2人，生物专业2人，在教学阅历上还有待丰富，但我们都很深钻好学，表现在精力充足，战斗力强，讲团结、讲效率、讲奉献，教研氛围深厚。下面就本学期开展的教研工作作

36、如下总结：一、理念引导，以安排促行动开学第一周，我们首先集中学习学校及教育处的工作安排，分析学生基本状况，通过集体探讨，制定出本学期本组详细的工作安排，我们每个老师每学期必需担当组内公开课一次。二、落实责任，抓过程求效益（一）理论学习我组以建立探讨型教研组为方向，合理支配学习内容，做到有内容、有过程、有反馈、有反思。加强理论学习，提高合作意识，提高理论素养。教研组活动始终以学习为主线，以合作为方式，以效益为目标。例如，我们学习新的课程标准的活动中，首先10分钟的时间诵读新课标，大家读完以后，通过思索，再利用5分钟的时间进行理解性的表述，然后结合自己的教学进行探讨，分析课程的基本理念和课程标准的

37、设计思路，会后写出心得体会，下次活动时在组内沟通，探讨，真正起到了学习的目的。还有，在探究小组合作学习课堂教学模式时，首先进行了相关理论的学习，然后通过实践一段时间后，每个老师写出心得体会，在组内沟通。通过这样的活动形式，老师们的理论学问、业务素养、执教水平得到了不同程度的提升。（二）集体备课对于集体备课，我们组充分发挥了集体的力气，实现资源共享。因为各学科人少，所以我们做到定时间，定内容，定主题，定中心发言人，分三步进行，首先对上周的教学中存在的问题进行分析与探讨，寻求解决的方法，然后中心发言人就下周的内容进行较为具体的分析，最终大家各自发表看法，达成共识，在教学中实施。（三）公开课以公开课

38、来促进我们教学水平的提高，是我组较为胜利的做法，在公开课教学中，我们都经过几个步骤，一是写好说课材料，二是集体探讨，三是上课，四是评析。要求说课材料具体，探讨自由充分，一人上课7人听课，评析单刀直入，决不只说好话，因此只要有老师讲公开课，我组老师都犹如自己担当了任务一样，大家一起备课、分析。通过这些课，一方面加强了组内老师的团结协作的意识，另一方面有效提高了老师们的教学水平。（四）培优补差农村学校由于各方面条件的限制，注定存在学生的发展不均衡，为了关注每一位学生，为了每一个学生的进步与发展，培优补差工作已成为我校教化教学的一项重要举措，结合学生学习理科学问的特点，我们组在学校要求的基础上，执行

39、培优以“目标明确，分析具体、精选精练、跟踪到位、”为指导；补差以“激发爱好，变更习惯，树立信念、步步提高”为原则。对于优生，我们重点放在总分靠前，但理科成果较差的学生，具体分析到他哪一个学问点不懂，然后集中全组老师的力气，精选题目，改进教法，细心辅导。学科教学使我们深刻体会到每一节课要讲哪几句话，这节课就围绕这几句话来讲课，落实这几句话，让学生驾驭这几句话，就能使学生明确目标，驾驭学问，否则你老师讲得再多，讲得再好，也是空话，也没有效果，同样，在教研组工作中，重在落实，只有把常规工作扎扎实实做好，才能取得绩效。以上是我们教研组的常规教学工作的一点做法，虽然有那么一点成果，可我们也感觉到存在许多

40、问题，例如老师自身理论和业务学习不够，教研组力气比较单薄，教学仪器缺乏等等，这些都须要我们在后面的教学中进行反思，改进和探究，还须做出更大的努力。理化生教研组工作总结10我们理化生教研组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教化教学工作中取得了较大的成果。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组安排、确立了明确的教化教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成果的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教化教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的安排和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最终，我们还对本年度的工作作了全面的、

41、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成果，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一学期来的工作，我们组有如下：一、团结协作、乐于奉献我们组共六名老师，特点是“中青”二结合，传帮带是我们组的特色，虽然男同志较多，但团结协作的精神是可喜的。在公开示教活动的听评课中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。二、不断学习、更新理念首先，以学习理念为先导。平常组织的各种学习新理论的活动中，老师都仔细听讲、具体记录，先后均参与了市里举办的二期课改试验教材培训，从而更进一步地加深了对课改的相识。在此基础上教研组组织全组老师仔细学习了理化生课程标准，并进行了“课改精神”、“课程理

42、念”、“课程目标”和“实施看法”的专题探讨。在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的相识。其次。在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位老师急待解决的问题。为此教研组实行了一系列的相关措施，例如全组老师的集体备课，相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气氛热情、效果明显，老师的教学理念和实践实力都得到了较大程度的提高。并且老师这种高涨的教研热忱也影响到了学生，很多学生主动帮老师进行课前打算和组织同学课后探讨，学生对课改教材的学习越来越显示出了深厚的爱好。这使我们真正

43、相识到了“教、学相长”的作用。再次、相互沟通、取长补短。在做好本校的教研和教学工作的基础上，在校领导的细心组织下，我们走出了校门。向很多兄弟学校沟通和学习，本校老师更是常常切磋。每次活动，都会拟好几个探讨的专题，就我们的疑问以及当前遇到的困难绽开沟通和探讨。并对每次活动均做了具体的记载。这些活动使我们开阔了视野，增加了阅历，提高了实力。最终、以公开课为锲机，不断升华教学理念。为了使课改工作不断上台阶，我们非常重视公开课，因为我们信任公开课的开设较好地检验老师的教学理念和教学实力，逐步提高教研组的战斗力。通过集体备课对公开课设计了几套相对合理的方案，并组织了试教，之后组织老师评课探讨。同时借助这

44、样的机会我们多次邀请教研员进行指导。老师们的课改热忱也越来越大。三、以试题探讨为抓手，促进学科质量的提高。我组一贯重视对试题的探讨，在长期的实践中积累了大量的阅历。面对中考习题匮乏的问题，教研组发挥每一位老师的能动性，通过上网、听新闻、查图书，不断编写出能开发学生智力、培育学生实力的习题，并整理成册。一份份自编的试题图文并茂，寓学问性、趣味性与一体。这为今后课改的全面铺开奠定了坚实的基础。四、问题和反思。老师相对较少，相互沟通的机会相对就少，不得于老师的提高警惕。同进配套的教具匮乏，老师在教学过程是教具制作，试验配套上的工作量较大。与新教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺。另外，做好学科间

45、的学问整合也是我们要仔细思索和解决的问题。评价机制也比较模糊，肯定程度上影响了教学的探讨和开展。五、今后的措施。主动搜集反馈看法，加强备改检查力气，主动开展听评课活动。不断深化教学改革。开展分层教学的尝试，使每一个学生都有学习的经验。接着开拓学生的视野，多开展一些课外活动，提高学生的创新意识，加强学问的应用实力。利用网络资源收集教学素材，把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。总之，我们组在过去的一学期中，精诚团结，在教化教学及学校其他工作中都取得了肯定的成果。但我们仍存在一些不足，例如青年老师多，教学阅历不足，班主任老师少，学生第一手资料驾驭不够等。今后，我们将接着努力，做好自己的本职工作，争

46、取在各方面取得更大成果。理化生教研组工作总结11时间如箭，岁月如梭，转瞬间一学期的时间在不知不觉中已接近尾声，为了深化教化改革、全面推动素养教化，本学期围绕学校工作总目标，在校领导的指导和关切下，充分发挥理化生学科的特点，根据学期初理化生教研组拟定的工作安排，加强对理化生课堂教学的探讨，以教学工作为中心，以校本探讨为理念，以新课程标准和课程改革为主线，以课题探讨为引领，以学生为本，以提高学生素养为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，主动探究教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教化教学工作和试验教学工作，使我校的理化生教学水平不断提高。为了更好地总结阅历查找不足，现总结如下：一、抓好常规教学工作

47、三个学科的老师在主动学习新课程标准的同时能仔细钻研教材，并结合学校和学生实际制定学期教学安排，仔细备课和组织教学。在教学过程中注意抓基础、抓提高，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素养得到全面发展。全组老师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论探讨，探讨教化教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。二、教研教学工作1、全面实行新课程标准随着多年课程改革的深化开展，我组老师在新课程改革方面已积累了大量的阅历，教研组充分利用教研活动时间组织本组老师深化探讨新课程改革教学理念，并主动组织老师在教化教学过程中运用现代媒体等多种教学手段，主动转变教学观念，开拓创新，勇于探究，全面贯彻实施新课程提倡的教学理念，经过大家不断的努力，对新的课程标准有了较全面的相识，对新的教学理念有了进一步的理解。2、强化集体备课制度化，提高备课质量为了打造和谐课堂，提高课堂教学效率，发挥老师集体的力气，我组老师分别从备教材，备学生，备教法等几个方面绽开了分年级，分学科的集体备课，我们实行