2023年精选班主任与教学工作计划九篇.docx

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1、2023年精选班主任与教学工作计划九篇班主任与教学工作安排 篇1一、加强班风学风建设，树立良好的学习风气。常言道：榜样的作用是无穷的。我班拥有许多优秀的学生，用她们的学习看法和精神做榜样，影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱惜，引导这批学生自觉参与学习生活，激发他(她)们的学习激情，提高学习爱好与成果。平常充分利用课余时间对学生开展前途教化，深化学生当中做好思想教化，树立正确的班风学风。二、加强班干部队伍建设建立一支工作实力强、实践阅历足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。三、加强班级管理岗位责任制设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专

2、人负责，使学生的实践实力、社会责任感得到提高。四、加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作，开展学习竞赛活动，开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。五、加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说。建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发酷爱老师的热忱，让老师走近学生，指导学生直立更远大的志向、供应更科学地学习的方法、养成更好地生活看法。六、加强学生心理教化，促进健康成长对心理严峻的学生，赐予更多的关切和指导;对全体学生进行心理上的辅导、教化，引导学生心理的健康发展。班主任与教学工作安排 篇2一、指导思想本学期将以学校工

3、作安排、德育工作安排、教学工作安排为指导，结合班级实际，与各位副班主任紧密合作，从点点滴滴做起，时时到处向学生进行有针对性的教化。二、工作目标和要求1、培育、形成良好的班风。2、引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯、自护的意识与实力。3、加强与家长的联系与沟通，与家长亲密协作，关切爱惜每一位学生。三、工作重点本学期班级工作的重点是对学生进行常规训练和平安教化，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使学生讲文明，懂礼貌，会学习，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，主动投入到学习当中，争当成为一名合格的小学生。四、实行的主要措施（一）常规教化方面：1、充分利用班队会的时间学习一日常规，小学

4、生守则和小学生日常行为规范，使学生在日常学习生活中渐渐养成良好的学习和生活习惯。我将在班级内每周开展评星活动，以督促学生早日养成良好的行为习惯。对表现不够好的学生，刚好进行指导，加强教化。2、由于一年级学生年龄较小，还不会自主嬉戏，所以老师要在课间时指导学生有序开展嬉戏活动。（嬉戏内容可以在体育课或活动课上学习，然后课间时班主任老师进行操练。）3、低年级的学生自护意识还比较弱，所以老师要不断通过讲解、反复强调，在活动中加强平安教化，以确保学生的身体健康。4、合理利用升旗仪式、重大节日，加强对学生的德育教化。这学期利用老师节、国庆节和元旦等重大活动实行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，

5、培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。5、在班级卫生方面，首先培育学生的维护意识，引导他们爱惜校内一草一木，班级的角角落落。其次指导学生开展检查督促工作，每天请同学来做检查员，让卫生不太好的同学帮助检查员工作。再次，指导学生学习简洁的劳动方法，培育爱劳动、会劳动的意识。班主任与教学工作安排 篇3班里一名女生跑到办公室向我汇报说有同学随意换位，把她的位子给占了。我听了以后忽然我冒三丈，我不喜爱淘气捣蛋的孩子，对于那些随意欺压女生的男同学我更是感到生气，因为他们都已经是15-6岁的孩子了，还和两三岁的孩子那样，能不让我生气吗。要是当时没有老师在上课的话，我会把那几个

6、小子从班里拽出来狠狠地揍一顿。当我静下来的时候我突然想到了陶行知先生和四块糖的故事。故事的内容是这样的：陶行知先生有一天发觉学生王友用泥块砸自己的同学，他当即制止了王友，并令他放学后到校长办公室。放学时陶先生来到校长室，发觉王友已等在门口。陶先生马上掏出一块搪果送给他：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，我却迟到了。”王友带着怀疑的眼神接过糖果。陶先生又掏出一块糖果放在他手里：“这也是奖给你的，因为我不让你再打人时，你马上就住手了，这说明你很敬重我。”接着陶先生又掏出第三块糖果塞进王友手里：“我调查过了，你砸他们，是因为他们欺压女学生。这说明你很正直，有跟坏人作斗争的志气！”王友哭了：“你打我

7、两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀”陶先生满足地笑了，他随即掏出第四块糖果递给王友：“为你正确地相识错误，我再奖给你一块糖果我的糖完了，我看我们的谈话也该完了。”到这里，我已经有了办法。下了课那名叫了过来找我，虽然是中学生了，但是在老师面前还是显的有些畏惧。我说：“别惊慌，你能来找我承认错误这一点值得确定，说明你是诚恳的。其次，虽然你换位了，但是你并没有在那里随意说话，影响课堂秩序，这一点也值得确定。这时候孩子委屈地说：“不是我主动换位的，是另外一名同学坚持要换，我怕影响同学关系，所以也就默认了”听到这里我说：“这一点你做的也很好，你是为了搞好同学关系才这样做的。这也值得确定。假如要

8、我给你些建议的话，你要坚持自己的原则”学生听了以后红着脸说：“我知道该怎么做了，老师，以后肯定不会再出现这样的事了”我说：“好了，你可以走了”对于学生的.错误，老师要有一个宽容的心。既然错误已经出现了，老师要做的是让学生从错误中走出来，以免同样的错误再次发生，而不是让学生一味的沉醉在对错误的自责中。老师的宽容很简单让产生感谢之情，帮助学生学会反省，从而达到更加有效的教化目的。班主任与教学工作安排 篇4为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人，指导和开展对全班学生的政治思想、道德品质、行为规范教

9、化和心理培育，特制定班级工作安排：1、全面贯彻执行党的教化方针，实施中学生德育大纲，每学期初依据学校总的安排，制订班主任工作安排，按安排、有步骤地进行工作，期末写出工作总结。2、抓好班干部工作，指导班委干部落实好班纪班规。每月将班级常规检查结果汇总公布，常常召开班委干部会，加强班级管理，提高班干部的工作实力。3、定期培训学生干部，提高学生干部的工作实力，培育学生的自律意识，定期组织学生干部学习、沟通工作阅历。4、依据学生守则和学生日常行为规范要求，制定班内相应的.班规、班纪及管理制度，每日到教室外巡察，刚好处理偶发事务，抓好各项常规的检查和反馈，管理好学生宿舍，实施对学生常规的全面检查，保证全

10、班有良好的教学秩序。5、依据学生实际状况，制定奖惩分明的班级公约。负责“三好学生”、“优秀学生干部”评比等工作，仔细贯彻奖惩条例。6、主动开展有益于学生身心健康的活动，组织支配假期活动。7、在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；8、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；9、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在教化好后进生。所以，转化后进生特殊是双差生工作显得异样重要；10、成果、表现好的学生要常常激励，既要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步；11、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。班主任与教学工作安排 篇5一、指导思想（一）以

11、同等、敬重、信任、关爱为原则对待每一位学生，关注每一位学生的成长。（二）严格根据学校教化管理手册和中小学生守则等文件要求开展班主任工作，使学生严格遵守学校规章制度，共同维护学校的教学秩序。（三）结合原班主任工作安排开展工作，二、班级状况分析（一）基本状况高一（7）班为年级一般班，共有学生67人，其中男生34人，女生33人，内宿生63人，外宿生4人。学生平均年龄为16岁。学生多数来自农村，父母务农或外出工作，多数学生独立实力较强。学生入学成果平均分也许为500分，其中有几位择校生。（二）存在问题1、学习方面：（1）大部分同学基础比较薄弱，学习不够仔细。（2）大部分学生都还没有适应中学学习节奏，不

12、会合理支配时间，没有学习安排。（3）部分同学没有学习目标，学习主动性不高，甚至有厌学心情。（4）部分同学有偏科现象，做作业不仔细或不做作业。2、纪律方面：（1）个别学生纪律不好，常常违反学校纪律，受到德育处惩处。（2）部分学生自律性比较差，上自修、自习时讲话，影响别人。（3）部分同学对班级集体活动不主动，缺乏集体精神。（4）部分班干不主动工作，班级凝合力不够。三、实习期间工作重点和主要任务（一）工作重点1、培育一支优秀的班干部队伍。明确班干部的任务，对班干部提出详细要求，发挥班干的带头作用。2、建设良好的班风。制定班级管理制度，实行岗位责任制和班级专项任务责任制，让更多的同学参加到班级管理中，

13、培育同学们对班级的酷爱。3、营造良好的学风。成立学习互助小组，各个小组之间进行竞争，营造“你追我赶”的学习氛围，激励同学们互助学习，共同进步。4、帮助同学们树立志向和制定学习目标，介绍相关的学习方法，提高同学们的学习效率。5、增加班级凝集力。开展丰富多彩的其次课堂活动等团体活动，让同学们团结起来，共同维护班级利益，增加班级凝集力。6、解决班里存在的纪律问题。整顿班级自修、自修的纪律，转化问题学生。（二）主要任务1、制定班级管理制度，实行岗位责任制和班级专项任务责任制，定期召开班干部会议，。2、设置值日班长一职，每天由一位学生担当，做好每天的班委工作，并做好班务日志。3、成立学习互助小组，明确小

14、组学习任务，营造“你追我赶”的学习氛围。4、开展主题班会，通过主题班会“华蜜不靠命运，而靠自己开拓学习阅历沟通大会”向学生介绍高效的学习方法，帮助同学们制定学习安排；通过主题班会“学会感恩”激发同学们的学习动机，从而努力学习。5、开展其次课堂“欢乐学语文，你我齐参加趣味语文学问竞赛”，培育同学们的学习爱好和合作精神。6、出关于志向的墙报。7、通过谈话的方式对纪律不好、学习不仔细的学生进行教化，努力转化他们。四、日常工作1、跟早、晚读。每天早上6：50、傍晚6：50到课室检查人数，督促学生仔细读书。2、跟早操（周一升旗）。早读后督促学生戴好胸卡，快速到操场集中，仔细做操。3、参与学生活动。观看学

15、生的每一次篮球赛和乒乓球赛，给他们支持和激励。4、每天自习课和周二、周三、周五到课室坐班，解决学生的学习问题，维持纪律。5、每天找一位学习谈话，了解学生的思想动态、学习状况和生活，刚好赐予学生帮助。8、不定期召开班干部会议，总结班里的状况，了解班干的工作状况，布置相关任务。9、每周召开常规班会，与学生共同探讨班级存在问题。10、每周巡女生宿舍一到两次，了解他们在生活上遇到的困难，了解她们的思想动态。五、详细工作支配第一周：1、见习期间，初步了解班级基本状况，包括学习状况、座位表名单、课程支配等，并以最少时间将学生的姓名和模样对号入座（特殊是班干部）。2、视察原班主任的日常工作及班级管理方法；通

16、过闲聊驾驭学生思想、特性、志向等问题，然后依据班级状况制定班主任工作安排。其次周：1、开主题班会华蜜不靠命运，而靠自己开拓学习阅历沟通班会，通过优秀学生介绍学习阅历心得，也谈谈自己的学习阅历，帮助同学们提高学习效率。2、召开班干部会议，初步制定班级管理制度，要求班干部团结合作，激励他们在学习和纪律上发挥带头作用。3、找个别纪律不好的学生谈话，了解他们的想法和学习状况，向他们提出明确要求，激励他们仔细学习。第三周：1、放国庆假，提示同学们留意平安。第四周：1、制定并实行班级管理制度，实施岗位责任制和班级专项任务责任制。2、收集学生的志向，组织学生出志向墙墙报。3、要求值日班长每日登记好班务日志，

17、每天检查，了解班里每天的.状况。4、找个人想退学的学生谈话，了解他们的思想，打消他们想退学的念头，激励他们克服困难，坚持读书。第五周：1、开主题班会学会感恩，让学生学会感恩，感谢父母，感谢全部赐予我们帮助的人。通过感恩激发同学们的学习动力。2、举办其次课堂欢乐学语文，你我齐参加趣味语文学问竞赛，寓教于乐，培育同学们学习语文的爱好和合作精神。3、找班上成果不太志向的学生谈话，了解他们在学习上遇到是问题，帮助他们制定学习安排，激励他们努力学习。4、总结班务日记，整顿自习、自修纪律。5、选班歌，并组织同学们学会唱班歌。第六周：1、接着找学生谈话，了解他们的思想和在学习、生活上遇到的问题，并赐予帮助。

18、2、按“一帮一”的原则调整座位，支配成果好的学生与成果差的学生同桌，并且把爱讲话的学生分开。3、召开课代表会议，制定期中考试复习安排，要求各科代表落到实处。4、支配学习互助小组以小组为单位制作各个科目的学问框架图和整理笔记。第七周：1、强调自修自习纪律，整理并公开班务日记，表扬班级优点，要求同学们改掉缺点。2、做好期中考复习工作。3、做好运动会动员工作。第八周：1、的确做好监考工作。2、召开最终一次班干部会议，要求班干部严格根据班级管理制度管理班级。班主任与教学工作安排 篇6本学期是我踏上教坛的第六年，经过五年教学生涯的洗礼，让我深深感到当一名老师不简洁，当一名班主任老师更是不简洁，这须要无限

19、的爱心、耐性更要有如针般细的心才能创建出让孩子强壮成长的良好教化环境。今年我所接任的是一年级的小学生。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，同时又刚从学前班或幼儿园升上来，过惯了有吃有玩的生活，现在一下子要他们适应学校的制度和习惯较为困难，因此要想让他们在这短短一个学期里尽快适应新的学习环境、能够健康地成长须要作为班主任的我不断开启思维，找寻到有效的方式和方法。现制定安排如下：一、做好学前教化。遵照学校的安排，一年级的新生入学作为班主任及科任老师要用一周的时间对他们进行文明礼貌、课堂常规、学习习惯、行为习惯、校内平安、课间纪律和队列训练等教化。尤其是作为班主任的我更要以亲切的话语、激励的手

20、段，帮助新生们熟识校内环境，了解学校作息制度，强化学校各项常规，帮助孩子开心地完成从幼儿园向小学阶段的过渡，我想这样的学前措施举动肯定会得到学生的喜爱，家长的赞同。比如在明确上课要求这一点上，我要教学生学习背诵如下儿歌：上课铃声响，赶快进课堂。书本文具放桌上，端端正正把课上。发言先举手，回答声音亮。同学发言坐正听，仔细上课我最棒另外我还要教学生学习理解“行为规范十二字歌”即：听、说、读、写、看、听、立、坐、吃、睡、穿、备。这其中每一个字所代表的意思都要给学生具体地讲解，让他们理解其中的涵义内容并根据要求做到最好。二、上好晨会课。根据学校要求晨会课是一天中班主任上的第一堂课，虽然只是短短的非常钟

21、，但它就像一首乐曲的前奏，为学生一天的学习生活奠定了主旋律。每天非常钟，一周50分钟，一个学期近1000分钟，折合近25课时的固定德育时间和空间，作为一年级的班主任决不行等闲视之。所以，我确定每个月每一周都要上好各种不同形式的晨会课。比如九月份（老师节系列）：第一周：请你送给老师一句祝愿的话。其次周：展示你给老师做的贺卡并说说你是怎么想的？第三周：说说你最喜爱哪一位老师，为什么？第四周：讲讲你心目中最好的老师应当是什么样儿的？以后的月份依此类推，在每个月的特别节日里开展好内容不同的晨会课。久而久之我觉得晨会课就会犹如学生的精神早餐，有了每位班主任的细心烹制，肯定会变得养分丰富，色香味俱全，滋养

22、学生的身心健康。上好每一堂晨会课，让我们共同演绎精彩非常。三、面对全体与因材施教结合。因材施教就是依据孩子的特性特点，发挥孩子的特性优势，进行特性化教化。孩子就像那稚嫩的幼苗，须要父母和老师的细心地栽培。幼苗所须要的生长条件是不同的，就像柳树须要生长在水旁，松树却可以生长在岩石中一样。每个孩子因为成长环境以及自身的缘由，有着不同的学习风格，水平也参差不齐。那么，因材施教，进行特性化教化就成为必要。所以作为班主任又是任课老师我就要在多方面对学生进行特性化教化。比如：1、心态平和，不要把分数看着唯一。尽管现在我们每年都在统考，给老师增大了很大的压力，同时也就造成了学生的负担。到了期末，老师会给学生

23、留许多的复习题来做。练习并不是越多越好的，题海战术或许短期内会使孩子得到高分，却会加重孩子的负担。孩子作业的量以应以驾驭学问为目的，适当地复习以加深印象。由于学校布置的作业是以大多数同学为标准的，因此，在孩子已驾驭了学问的前提下，可充许孩子做学校的作业打折扣，不要逼迫孩子去做那些简洁重复的题目，那样会导致孩子的厌学心情。少做点题目可让孩子把重点放在培育孩子的学习实力上，孩子的后劲将是很大的。2、留作业，要针对学生特性特点。现在的孩子不爱完成作业的.现象许多，有的聪慧的孩子认为许多作业自己已经完全会了，没有必要再花费珍贵的时间而耽搁了欢乐嬉戏的时间；有的稍吃力一点的孩子对于他们而言作业多了更会加

24、重他们的负担，所以就没有信念去完成了；而有的不但懒散还学习较差的孩子由于自身不知道要求自己上进，再加上其父母对孩子的忽视更加导致的不爱完成作业的现象！所以我想可不行以在留作业方面也因材而施教，在一视同仁的同时仔细地考虑个体差异：比如可以分层次给学生留不同的作业，对“好、中、差”三等学生布置形式不同、内容不同的作业，对好的学生要有拔高性的体现，这样他也有爱好挑战自己；对差等的学生布置一些他们力所能及的作业，以增加他们的信念，乃至爱好；而对于中等学生则保持中立，在完成布置的作业范围之内可以激励他们适当做一做拔高的题。3、擅长发觉孩子的闪光点并重点加于激发激励。几乎在全部老师的心里都会喜爱那些成果优

25、秀的学生，这样就会导致许多平凡的学生被老师忽视，所以作为班主任我在这一方面肯定要留意发觉自己班学生的闪光点，如；酷爱劳动、遵守纪律等等老师都应当予以表扬而不能一味地追求成果优异。要扬长补短，利用孩子的特长和优势尽可能去弥补他的短处和不足，以达到全面发展。这学期我的班主任工作安排简洁就这些，总之，只要我心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。班主任与教学工作安排 篇7一、班

26、级概况：我班有学生26名。女生9人，男生17人。多数同学顽皮，比较活跃，学习基础比较差，个别没有养成良好的学习习惯，女生人数少，比较好管理，学习踏实，但成果不是很志向。二、指导思想：在新学年里我会努力带好这个班，围绕学校德育工作重点，突出我校学校办学目标：把孩子培育成有教养的人；有学问的人；有竞争力的人。同等对待外来务工子女和本地学生，坚持以人为本，以“勤奋学习、欢乐生活、全面发展”为工作方向，树立以学生为主体的教化思想，主动开展少先队活动，以丰富的活动陶冶学生，深化推动思想道德教化，让学生生动活泼地全面发展，欢乐成长。三、主要措施1、针对班级中出现的问题，刚好召开班干部会议，教给他们工作方法

27、，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的.威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。2、充分发挥学生特长、张扬学生特性的有效途径。本学期将主动协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。协作少先队开展观看大阅兵“勿忘历史，珍爱和平”系列主题德育活动、班级合唱竞赛。做好应急疏散演练、消防平安等活动进行平安教化。知法遵守法律做遵守法律小公民。3、实施自我管理，培育管理实力：构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，发挥自身特长。班主任与教学工作安排 篇8一、班风学风

28、建设心中有规则，行事成方圆。一个优秀的班集体应当建立统一且大家遵守的行为规范和准则，班主任与班委依据校规制定符合本班班情的班规，明确各自的权利和责任，知道什么事情该做，什么事情不该做。让全体成员在这种约束机制下共同学习和生活。规则一旦制定就应严格遵守。做到“内化于心，外化于行”，即让规则在心中扎根，并落实为行动。每位同学都依靠内心的规则约束自己的行为，如课堂上仔细听讲，值日生仔细做值日，规范摆放卫生工具。尽管没有老师的监督，站队也可做到“快、静、齐”，规范做眼操，宁静加餐，各司其职、各尽其责，在规定的时间做规定的事情。自觉限制自己的行为，真正做到“慎独”。重视正面的思想教化，动之以情，晓之以理

29、，发挥班会的作用。学生与学生之间相互帮助，相互体谅，相互促进，相互敬重，不说脏话，不卑视、欺压同学，不因无谓的小事斤斤计较奢侈时间。二、班级干部建设在原有班委的基础上进行完善。明确班干部职责，责任到人。注意对班干部进行思想教化，对他们提出目标，教以方法，提高班干部工作实力。就目前看，班级干部俨然成了我的左膀右臂。但仍旧存在许多不足，接下来的工作中应在班级干部建设中投入更多的精力，争取建立一支团结、高效、向上的班干部队伍。三、班6级文化建设班级文化建设主要有以下几部分：一、接着发挥班徽、班级箴言的作用。二、墙报班级墙报以“弘扬传统文化，争做文明学生”为主题，以学生绘制的手抄报，以及学生的学期目标

30、为内容。班级墙报的设计原则是“规则、高效”。通过文化的引领，创建文化氛围，让学生时刻受到熏陶。四、午自习阅读主动提倡学生将家里的课外书放在班级书柜共享。午自习时，学生可以借阅。帮助学生养成好读书的习惯，增加阅读量。班级文化建设可以为学生创建良好的学习氛围，形成健康向上的班风学风。四、后进生转化班级后进生有以下几类：一、自由散漫，不上进。这类学生的特点是没有目标，没有幻想，家长对孩子的学习不作要求。对这一类学生我主要进行思想教化工作，通过班会或者单独沟通沟通，帮助他们树立目标，找到学习的动力。与家长沟通得到家长的支持与帮助。二、基础薄弱，跟不上。对基础薄弱的学生，刚好进行心理疏导，适时激励。取得

31、小进步也要提出表扬。班级后进生太多，始终是一个老大难的问题。他们中有的是受不良社会风气的影响;有的是父母离异，不正常的家庭教化造成的;有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。日常生活中，我从各方面去关切他们：在学习上热忱地赐予指导，遇到困难时赐予真诚的帮助，有了点滴进步刚好激励，犯了错误进行耐性地教化，使他们时时感到老师的爱惜与关切，使逐步改正错误和缺点。班主任与教学工作安排 篇9转瞬之间，又是一个新的学期来到，不同于上学期，这学期我对于自己所带的班级、学生的性格、爱好，都有了肯定的了解，对班级的状况做到了心中有数，因此，这学期我的班主任工作我会力求使每一位学生在原有的基础上有新的发展和提

32、高，特制定班主任安排如下：一、常规工作方面：作为一名班主任要有很强的责任心，本学期中我会一如既往的做好班主任工作中的常规工作。二、加强理论学习做为一名班主任也要坚持不懈地学习。本学期中我会通过阅读一些教化方面的书籍，增加自己的理论积淀，从书中吸取一些先进的教化理念及方法来指导自己的实际工作，使自己的班级管理更加科学化、人性化。三、常规教化方面现在是孩子们入学的其次个学期了，对于学校的日常生活和学习已经有所适应，每一项规章制度对于他们来说也不在是生疏的。但是一年级学生终归年龄还小，自我限制实力较差，行为和心情都不能保持很好的稳定。为了使学生能够建立起更强的纪律观念，培育他们的责任感和集体荣誉感，

33、增加他们的自我管理的实力。本学期我会接着加强对学生常规方面的培育、教化。主要利用好以下几个时间：、刚好利用晨读前5分钟时间对班内卫生、学生平安等进行每日一小结，对出现的问题刚好赐予解决，消退各种平安隐患。、充分利用班队会的时间接着带领学生学习有关的行为准则，并结合我校开展的“上城之星”评比活动促进学生自我管理和自主学习。让学生进一步明确什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习、生活和行为习惯。除此之外我还将学校的“上城之星”的评比结合班级状况，制定“班级之星”评比细则，利用每天每堂课老师的随机评星中推选若干名学生上周评星荣誉榜，在每月结合月评价班会进行一次总结，评出每月“习惯小明星”

34、。对表现好的学生在全班进行表扬，并发奖状予以嘉奖。对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教化。这学期充分利用“植树节”、“母亲节”“劳动节”和“六一儿童节”等节日实行一些有意义的主题班队会，使学生获得学问，同时丰富情感体验，也让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，体验欢乐。四、班干部的培育方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将接着根据学校的要求实行班干部竞选制制，全班学生可以依据班干部详细要求举荐或自荐班干部，竞选上的班干部将有两周的试用期，试用期结束全班学生打分确定是否担当，让班级管理更

35、民主、更合理。五、建立完善班级图书角本学期，我将逐步和孩子们一起建立起我们的“班级图书角”，制定班级图书借阅制度。并且建议孩子每天书包了都带一本书，在课间休息时可以随时阅读或相互借阅书目，希望班里的每个孩子都能和书交上挚友，营造良好的班级书香氛围。六、平安方面低年级的学生活泼好动，新奇心强，因此对于低年级孩子来说，关注孩子们的平安更为重要，而课间是关注平安的一个重要时段。为了保证这一时间里孩子们既玩的快乐，又能达到放松的效果，我希望可以采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、拍皮球、踢毽子”等有意义的活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，能随时提示学生应当留意的危急活动和场地，寓教于乐。七、加强家校联系家长对于孩子的成长起着至关重要的作用。本学期我依旧把和家长的常常联系、沟通作为重点工作。结合学生在校表现，通过多种形式和渠道与家长多沟通，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数。对于存在问题的孩子，请家长帮助，共同商议解决问题的好方法，对孩子进行教化。同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药。