2023年小学教师教学工作总结精选篇.docx

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1、2023年小学教师教学工作总结精选篇小学老师教学工作总结1在不知不觉之间，这一个学期就过去了，半年的时间是那样的平淡，而我在这一学期里的经验却充溢了激情、艰辛与苦涩。我很庆幸在这一学期里当我遇到困难时，我没有彷徨，没有退缩！回顾本学期的经验，有获奖后的感谢、课堂教学艺术提升后的激烈，也有在有限的时间内，没有坚持下来做到尽善尽美的缺憾和失落。先说说这学期的收获吧！在本学期里，我最感到傲慢的有这样三个方面：首先，在我的课堂，我能够逐步的调控学生的课堂纪律以及学生的学习爱好。在这一学期里，我在课堂上完全没有训斥、指责学生，这对我来说是一种巨大的进步！平心而论，我在以前的课堂教学中常常或者间或会实行提

2、高课堂音量、指责学生的方式调控甚至是限制课堂！这在肯定的程度上起到了些许的效果，然而这不是我想要的课堂教学形式，也不是我幻想的课堂学习氛围！在这一学期里，我能感受得到，我在课堂教学方面的调控实力有了肯定程度的提升：从不训斥学生、指责学生是我为自己定的一条红线，在这样的状况下我尽然还能够让课堂教学有效的进行下去！对于现阶段的我来说，就是一个巨大的进步。诚然，在这期间也有部分学生会有意扰乱我们的课堂，我也的确是没有能够特别好的解决这些问题；这些不足就是我在下学期的课堂教学中所须要努力的方向！那我应当从哪些方面努力呢？现在想来，我可以从以下三个方面来尝试：?和家长多沟通，了解小孩的学习动态；同时也让

3、家长多了解小孩的学习状况?重新探讨心理学，从心理学基础起先，从科学的角度找到问题发生的源头?多和学生沟通，了解学生的心理特征，倾听孩子的想法，找到对应的解决策略。其次，本学期里参与了多次国家级和区级的竞赛，参与了黄爱华老师名师工作坊的培训。本学期，我特别有幸赴济南参与了“全国生命化教化大问题教学研讨会”，并且在此次研讨会上作为说课选手参赛；这次赴济南的说课竞赛既给了我激昂，同同时也给了我一个很大的启示：竞赛的打算重在平常！我只有在平常的教学中做适当的竞赛前期工作，才能够在关键的时候，在最短的时间内快速做好各类上课、说课竞赛的打算！我这次竞赛的内容是六年级下册的学习内容“比例尺”。前期的打算工作

4、为我最终一个星期打下了良好的基础。另外，在区里的“新教化杯”教学基本功竞赛中，我也荣获了一等奖。特别惋惜的是，我并没有拿到区里竞赛的一等奖第一名的成果，因而无法参与深圳市教学基本功大赛。这样的缺憾也教化、提示了我，让我在以后的课堂教学基本功比塞中打算得更加从容！最终，我在这学期的工作中，我进一步明确了自身奋斗的目标深化学习“系统化教学设计”理论，美国闻名教化学家Walter Dic、Lu Care 和aes O. Care 所著的教学系统化设计（汪琼译）给了我很大的启发，当我在拜读他们的作品的时候，我才真正的感觉到了自己对课堂教学的理解是多么的狭隘！这本书里面，作者分别从“评估需求已确定教学目

5、的”“教学目的分析”“确定从属技能和入门技能”“分析学习者环境”“编写绩效目标”“开发考核量表”“开发教学策略”“开发学习材料”“设计和实施形成性评价”“修改教学材料”“设计和实施总结性评价等十一个方面系统的阐述了系统化教学设计的理念”，我在阅读学习的过程中深受感受，这样高屋建瓴的对教化进行阐述不正是我始终以来孜孜以求的吗？微格研修是提升自身的教学艺术的不二法门！在参与全国闻名特级老师黄爱华老师的名师工作坊培训以后，我对课堂教学微格研修有了肯定的了解。在我初次走上教学岗位以来，好像“试上”成了教学研讨课的必备项！黄老师点醒了我们，有没有比“试上”更好的研修方式呢？答案是有的。老师组成微格研修的

6、团队，对某一节课的一些特别重要的环节进行微格研修详细说来，是有主讲人担当老师，其他老师扮作“学生”，以近乎学生的思维方式的形式，让这节微课进行下去，在微格模拟上课的过程中，我们可以尽可能的发觉课堂设计中所存在的问题，进而尽可能地预设出在课堂上所存在的各种状况。这样的研修方式“代价小、可重复性更高”?生命化教化理念是我以后教学努力的方向。在我赴济南参与“生命化教化大问题教学研讨会”的过程中，我初步接触了“生命化教化”的理念。成全每一个生命，成就每一个学生的精彩！现在我们的小学数学教化仍旧存在许多问题，仍旧有不在少数的家长对学生的分数有很大的成见，或许只有分数高才能证明“是在好好学习”“是个好学生

7、”，事实上并非如此，每个学生都有自身的特点和特长，而我在我的课堂上应当怎样尽最大可能的去成全每一个生命的成长呢？这是我最近这一个学期起先思索的问题！此次培训以后，我的课堂教学理念就已经产生的了适当的改变，随着时间的消逝、课堂教学的验证，进一步的证明了我在以后的数学课堂教学中不断的尝试“生命化的教化理念”。在这学期里，我也有缺憾。主要体现在这两个方面：（1） 在这一学期之前，我曾经为自己制定了每日一记的习惯，但是我们没有坚持下来！回顾自己走上讲台，已经有三年有余了，但是我仍旧没有坚持下来“每日一记”！我也明白只有在“记”的过程中才会沉淀自己的思索，然而由于各种缘由，我硬是没有坚持下来，虽说是“亡

8、羊补牢、为时未晚”，但我却始终没有去补这个牢的缺口。我再次慎重的确定，从今日起先坚持进行每日一记的习惯，多数的前辈和优秀的教化工作者都倾情举荐“记录下自己的教学想法是自己教学艺术提升的捷径”，而我却始终是心动而没有长久的行动！我不想再这样下去！（2） 我在这学期之前，规定自己每一周阅读熟记一篇教学实录，同样我也没有坚持下来，而只是熟读了其中的.一部分！半年以前，我在一个偶然的机会找到了一些数学名师的课堂教学实录，在这些实录里面，我看到了曾经的那些名师的成名作，在被那些优秀的作品震撼的同时，我也在思索我能够怎样以最大可能的学习、汲取他们的优秀成果呢？我想到了熟记甚至是背诵他们的成果，但是在后来我

9、没有坚持下来！这是我在这学期一个特别大的败笔！我明白，加入我能够坚持下来的话，现在的教学艺术水平应当会有更大的提高！既然已经找到了自身的不足，那我从这一刻起先，我应当有所作为！痛定思痛，在接下来的一个学期里，我每两个星期熟记甚至背诵一篇数学课堂教学实录，我要坚持下来！我信任我也能够坚持下来！（3） 在本学期之前，我规定自己读几本好书，然而因为各种缘由，我没有坚持下来！这一学期，我特别偶然的机会获得了一些特别经典的书籍，但是买书时候的热忱与激烈并没有持续多久，通常一本书在我手上须要很长时间才能够阅读完毕！这里面当然有时间的因素，但是我也的确是不够主动！反思自己对自身的要求，我做的还不够精细！日常

10、生活中对自己的想法也仅仅是停留在“读几本书”这样的层面上！究竟我这学期应当读几本书呢？我应当读那几本书呢？读完了这几本书以后我可以达到怎样的效果呢？这些都应当是我要思索、落实并逐步解决的问题！经过这段时日的积淀，我为自己制定了明确的目标：在接下来的一个学期里，我须要精读完这样7本世界级著作：教学系统化设计、教化探讨的原理和方法、心理学导论、教化心理学、发展心理学、心理学与生活！我信任自己能够完成这样的目标！我不再满意于平常这样的无所作为、漫无目的！我也不再满意与自己的平凡！我须要从现在起先行动起来！小学老师教学工作总结2本学期，我担当了五年级语文、英语及六年级英语，并且兼任五年级班主任。作为一

11、名新老师，我努力从各方面严格要求自己，尽自己实力使教学工作有安排、有组织地开展。当然也有不尽如人意的地方，先做出总结，希望能发扬优点，克服不足，使以后的工作更上一层楼。一思想上，我仔细学习党的方针政策，努力践行当的教化理论方针路途，树立正确的世界观、人生观、价值观。有剧烈的事业心和责任感，爱岗敬业，以身作则，做到为人师表。二教学上，把学生教好，让学生成才，是每位老师最大的心愿，最高的荣誉，第一次教语文，阅历不足，我常常请教老老师，不耻下问。有听课机会我都主动参与，这些都让我学到了很多语文教学的珍贵技能。课堂教学中，我仔细写好教案，备好每一节课，激发学生学习语文的爱好，是他们爱上语文。利用好每天

12、的晨读午写时间。晨读熬炼学生的识记实力，午写用来练字，订正学生的握笔姿态，同时有利于更稳固地驾驭课本上的生字词。一个学期下来，孩子们的书写取得很大的进步，基础学问也学得比较扎实。针对本班学生作文语言表达太弱的状况，我接受老老师的建议，开展阅读课，并且做好家长的思想工作，让他们重视孩子们的课外阅读量。开展活动作文课，如：秋天的树叶贴画课，自己动手操作，开发想象力，提高成就感；冬天的环村踏雪冬游课，密切接触大自然，实景观雪，让他们从内心深处爱上大自然然后将这些感受记录下来形成作文，孩子们真正摆脱了紧锁眉头、胡编乱造的写作状态，代替是是自己的真情实感，效果特别好，甚至是惊喜连连，有些刚起先咬着笔杆憋

13、两节课也只能憋出半页的，后来竟能洋洋洒洒写一页多。期末考试，班级整体有了很大进步，卷面书写能够做到干净整齐。学生全部参评，仅有一人不合格，虽然总排名并不非常志向，但孩子们的进步有目共睹，可圈可点。信任“付出总有收获”，我会接着努力，静待花开。三，德育工作上，我主要谈谈自己的班主任工作。刚起先接手这个班级，就发觉了班风上的一些问题：分帮结派、男女生问题不合年龄的敏感。针对这些，我做出了各项措施，找他们所谓的“老大”谈话沟通，减弱孩子们潜意识里的江湖义气，充溢孩子的内心思想，让他们的专注力往学习方面转移。男女生一起玩儿嬉戏，拉近彼此的距离，小组合作让他们淡化男女生的间隙一学期来小有成效，班里的不良

14、之风也渐渐淡化，团结意识增加。学生的志气、胸襟不够，我不仅在班会、品德课上给他们潜移默化讲解并描述有关故事道理，而且实施“每人每天讲一则小故事”的活动，他们从刚起先的羞怯到后来的渐渐大方，虽然故事讲得不够精彩，但志气胆识都有所增加。当然，他们的进步扔建立在不断地监督与督促下，他们的自觉性还是不够，但我信任“滴水穿石”，每天的坚持肯定能将好习惯养成。总结至此，回想一下，还有许多做得不到位的，比如班级管理不够严密，语文教学素养还有待提高，阅读不够，时而会偷懒等。新的一年，我会接着努力，使学生进步的同时也要让自己进步，我更会尽自己所能去教好每一位学生，做到心安理得！小学老师教学工作总结3在过去的三年

15、里压力与动力并存、劳碌与收获同在。担当市教学能手以来，我仔细学习贯彻党的教化方针，严格遵守中小学老师职业道德规范要求，落实教化局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教化，使所任班级教学质量有了大面积提高。作为一名老师，对工作的孜孜以求，对学生加倍的关爱，在教化事业这块热土上勤耕不辍，就是我的人生追求。现就将三年以来工作状况总结如下：一、加强政治学习，提高思想相识，树立新的教化理念1、坚持政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课

16、程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力。2、通过学习新的课程标准，自己逐步领悟到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作三年来，在坚持抓好教研教改及新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充

17、分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：（一）发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果。针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。主动参与公开课教学,使我明

18、确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动学生的主动性。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变 “要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好必培生转化工作任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对

19、优生的优点是自不待言的，对必培生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上必培的学生，往往得不到老师的确定，而必培生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，我始终注意抓好必培生转化工作：四、班主任工作作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。1、思想教化常抓不懈：利用班会进行思想品德教化，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手运用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。3、常

20、常与任课老师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。4、关切学生身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，主动参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对学生进行常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教化子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教化教学工作打好了基础。五、教化科研工作三年来，始终从事教研教改工作，不间断的开展教化科研工作。从“张思中教学法”到“小组合作探究”，

21、再到“3-4-5优质高效课堂”教学模式，新课改理念的推广开展了许多的教研教改工作，吸取了丰富的教化教学阅历。在学习教学理论及新观念、新方法后，结合自己在课堂上获得的实际阅历进行评论和自我反思，加以鉴别、筛选，再探究怎样把理论与自己所教学生的实际、所处的教学实际结合起来，推动自己不断进行教化教学探讨。在开展科研活动的过程中，自觉地加强了教化理论的学习，有目的、有选择地接受了新的教化思想，快速提高自身教学实力，促进教学质量的提高。总之，三年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足。在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。小学老师教

22、学工作总结4一学期的教学工作已结束，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就这学期的工作小结如下：一、思想工作方面本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。能够主动协作学校，做好各项工作。二、教化工作方面这学期，本人担当一年级数学教学工作，班级人数多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教化教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在主动参与教化局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的老师讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先

23、进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就刚好登记来与同事沟通。三、守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学并

24、主动参与各类现代教化技术培训初步驾驭了多媒体课件制作。五、经过本人的努力和同事的帮助，在各级领导的关切和指导下取得了令人满足的成果，受到了家长的好评。小学老师教学工作总结5时间过的真快，转瞬一个学期过去了，本学期，我担当了一年级思想品德课的教化教学工作，现对本学期的教学工作做如下总结：（一）以学生的已有阅历为基础。我在教学时，做到了关注学生的接受性，敬重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，体现出儿童个体与其四周自然、社会的内在联系，引导学生主动地学习社会生活，在现实生活中发觉问题。（二）设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。结合本学期品德组的课题老师如何在课堂上创设体验性活动

25、来实现学生学习活动的有效性，来设计教学活动。对于品德与生活课堂，要考虑到低段学生的认知水平和接受实力。不能仅仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过视察、调查、试验、探究、服务、制作、创建、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发觉。依据一年级学生身心发展的特点和须要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。 通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动，为学生自主探究、参加探讨性学习创设条件，搭建平台。（三）讲求教学的实效性。设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，达到教学目标的重要环节。细心设计好教学活动，那么就能有效地达到预想的目标。教学活动的选择首先考虑的

26、不是活动的.形式和数量，而应当是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有必要。无意义的活动，进行得再多也不过是“演戏”，对儿童的发展并无帮助。在教学过程中创设情景、活动，让学生在活动中亲身去感受、体验，以亲身感知来接受学问。（四）关注学生。教学中，对于学生学习的关注非常重要，对于学生的学习过程，包括学生的学习爱好、探究爱好以及自我评价应当更加关注。学生的学习主动性、学习的爱好一旦激发出来，就可能产生一些新的疑问，对于学生的生成性问题，我在写教案时做了预设并有课前修改，而不予留意，而应当激发、爱护学生对事物的新奇心、求知欲、应表扬儿童敢于提问、敢于质疑、敢于表达的志气，敬重学生提出的每一个问题，

27、引导学生去分析、探讨，并尝试解决。以上，是我对自己本学期教学的回顾与总结，在以后的工作中我会发扬优点，改正不足，努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。虽然这学期我在教学工作上取得了肯定的进步。但是通过教学总结，我仍发觉了许多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方。总之，为了在今后的教学工作中打下坚实的基础，我将接着求索，不断创新。小学老师教学工作总结6真如泰金西所说：“时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者苦痛，给创建者华蜜。”那么我在附小就是华蜜的。因为有你们而华蜜，因为共同创业而华蜜，因为自己的努力而华蜜。而现在我的华蜜便是站在这里共享我们这一年的收获。一、华蜜缘于学以致

28、用：感谢于校长为我们举荐和选购了帮助老师专业成长的书籍问题引领和合学课堂。拜读了大师的书，虽然我理解的还不全面，应用的还不到位，但是现在，我的课堂教学中更加突出了学生的主体地位，使学生的学习爱好和课堂效率大大提高。通过阅读给老师的建议以及在读书养心堂上老师们的探讨和沟通，增加了我转化“问题学生”的信念和技巧，这对班级整体成果的提高很有帮助。英语手抄报，词语盘点，单词接龙等特色作业也激发了学生完成英语作业的主动性和热忱。我始终在努力完备英语老师这个身份，却忽视了副班主任的工作。想到这，我是满满的愧疚和华蜜了。愧疚是因为我给小仙人掌们的关怀太少了，只有开学初一个月的陪伴。随着小仙人掌们的渐渐懂事，

29、除了去一二班上英语课，我到班里去的次数几乎可以数的过来。我特别愧对红霞，愧对副班主任的工作，可是红霞却说：“这是你给我机会，熬炼我尽快成长。”庆祝元旦，班里联欢时，是柳柠始终抱着那个“坐不住”的孩子看完节目。可是我记得小仙人掌们给我的每次拥抱，每一句“王老师好！”都让我嘴在笑，心在哭。这哭、笑都是你们给我的华蜜。二、华蜜缘于多彩活动：本学期渡过了10月11日感恩节、11月1日万圣节和12月25日圣诞节三个西方最主要的节日。围绕节日，我们完成了音乐、美术、语文、英语课程的整合，在此感谢各学科任课老师的大力合作。看着学生们专心完成的节日手抄报，唤发起学生对身边人的感恩意识。带着孩子们做精致的.南瓜

30、灯，各种各样的面具，这些平常只能出现在课本上的东西栩栩如生地展示在孩子们面前时，看着他们眼中的惊喜，让我感受到给学生供应真实情境的喜悦。圣诞节那天，荆老师、孟帅哥和我三人组早早来到学校，打算给孩子们送上圣诞节的惊喜。虽然我装扮的圣诞老人那么丑，虽然一块块糖果那么小，那么不起眼，但孩子们的欢呼声却让我觉得这个寒冷的冬天暖和如春。在第四期附小讲堂“欢渡圣诞，走向英语世界”活动中，美貌与才智并存的周主席给与了我们大力支持。我和mysistermiss荆细心地策划、反复地导演、专心地设计、劳碌地选购最终换来了活动的完备闭幕。附小讲堂的这次活动，顺当地架起了孩子们心中东西方文化的桥梁。在环境美丽、设施高

31、端的英语阅览室绽开了英语社团活动。英语社团是由31个来自一年级的小挚友和四年级的于小川、刘兴嘉、郭睿涵组成的，他们没有英语基础。我们就围绕最根本的英语字母绽开活动。重点进行英语儿歌、字母书写歌谣、字母体操等进行教学，让小挚友在嬉戏和活动中驾驭最基础的英语学问。每周二、周四下午4：005：00的外教活动更加丰富和提升学生的英语生活。感谢学校，为学生供应了感受原味英语口语和亲身经验外教教学的珍贵经验。这也是我第一次这么近距离，这么长时间接触外教。机会难得，我被带动着温习、练习了口语对话和沟通，很是受益。在与外教Andy两月的合作中，我感受到他待人的真诚，与人的友好，做人的努力，让我相识到：降低自己

32、，和学生们一起，从学生的爱好爱好入手，共同学习英语，老师和学生都轻松，都欢乐，都收获。三、华蜜缘于服务大众：读大块文章润魂，写小阕诗词养心。于校长举荐给大家的好文章，我都搜集、打印、整理在微信阅读课程之附小教化、附小共享、附小视角三本之中。华美的篇章、深邃的意义、美妙的期望，这份精彩牵引着你我读下去，精气神就会渐入佳境。在我们这个科技发达的时代，微信课程将会越来越多的发挥它的作用。如会议上用到的席签和周五聚焦等等，这样数量较少的打印工作是我来完成，打印学校重要事宜的材料时，都是程校长手把手的给我指引，把她睿智的脑细胞输送到我的脑袋里。而像复习资料、试卷这样数量巨大的复印工作就辛苦了小孟同志。记

33、载着上周的大事要闻和本周的安排支配的周五聚焦是在工作日周一至周五最抢手、最受关注的资料。每个周一早晨，大家见到我的第一句话就是：“周五聚焦打出来了吗？很兴奋在本学期帮助高校长和杨老师做了一些学校财务的工作。繁琐的表格、困难的数据、奔波于各单位部门送材料。从男老师那里学到了：珍惜学校的一张纸、一个钉子。踏实稳重的做事，仔细负责的做事。这个学期，我在学校领导和老师们的帮助下完成了以上工作。虽然繁琐但却是极好的熬炼。在熬炼的过程中我发觉了自己不够刚好打印工作、不够到位副班主任工作、不够全面服务工作，的缺陷。在今后的工作中，我会：心更细一些（教学工作）、手更勤一些（学习提升）、脚更快一些（服务工作）。

34、因为做好本职工作并不是简洁的事，要用脑、专心、用行动来诠释“负责”两个字。我们是一家人，我们始终靠彼此的帮助来完成各项工作。感谢下班回家后又返回学校为我驱散胆怯带来欢乐的凯凯；感谢我的小天使建敏，你一句包含深情的姐姐，让我更加感受到了咱们大家庭的暖和；感谢你们，我的兄弟姐妹，坐在这里倾听我的华蜜。华蜜不是简洁的字眼，华蜜是一种心态，是一种责任；华蜜是我们付出后的感动，华蜜是我们共同担当、一起成长。华蜜就是等我们老了，回头看看附小，告知我们的子孙：“看，这是我在激情燃烧的岁月付出青春、无怨无悔的地方。”小学老师教学工作总结7本学期以来，在校领导的正确领导下，在同仁们的大力帮助下，我最终圆满的完成

35、了学校支配的教化教学任务。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：（1）课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量

36、，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。（2）课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能合理的

37、支配时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，我班的某同学刚开学的一个月里担心心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，常常被正教扣分，针对这种状况，分析其缘由，我了解到孟宪男同学在他家住，就支配他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，全部的.人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和他交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，现在邓子千同学学习成果大副度提高，其他的毛病相对就削减了。3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法

38、，博采众长，提高教学水平。4、培育多种爱好爱好，到图书室博览群书，不断扩宽学问面，为教学注入簇新血液。社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。小学老师教学工作总结8回顾过去，总结阅历教训；展望将来，为了将教化工作做得更好。我对以下几方面做了归纳总结：一、师德方面我从踏上老师岗位的第一天起就将“师德”两字化于心头，记在脑中。“学高为师，身正为范”，我时刻严格要求自己的一言一行，努力给学生做出好的示范。平常严格遵守学校规章制度，不迟到不早退，做到言出必行，诚恳守信。我还坚持学习，读书看报，努力做到与时

39、俱进。通过学习我更新了教化观念，完善了学问结构，提高了教书育人的实力水平。二、教化教学方面仔细备课，至少提前一周打算好教案及相关多媒体课件。备课包括备学生，做好充分预设，备教材教法，依据教材内容及学生生活实际适当调整。同时在备课中采纳一些合理的教学方法，教学过程做到详略得当。每一课都做到“有备而来”，课后刚好对该课作出总结，完善后记拾零。努力提高教学质量，关注课堂实效。数学课尤其要求讲解清楚，精确，有条理。在课堂上努力调动学生学习的主动性，让学生多动手操作，摆一摆，画一画以加深学生对学问的理解驾驭。加强师生沟通，充分体现学生学习的主体地位，通过玩一玩，赛一赛等形式让学生学得简单，学得轻松，学得

40、开心。仔细批改作业，辅导学生：布置作业做到精选精练，作业题型要有针对性，层次性，对比性。为了做到这点，我经常查阅相关参考书，上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到事半功倍的效果。对学生的作业批改刚好、细致，分析学生的作业状况，将他们在作业中反馈出的共性问题进行透彻的评讲。刚好改进教学方法，做到有的放矢。课后辅导学生做到细心，耐性。关注不同学生特性化差异，因材施教。对于教学这一块我仍会接着努力，多思，多问，争取做得更好。三、自我提高方面作为一名新老师资格浅，阅历不足。因此我常常会向四周老师请教并且不断学习相关专业学问来提升自己的专业水平。我主动参与外出听课学习活动，集体备课研讨活

41、动，还刚好跟进课题探讨，依据自己的教学实际和所思所想写一些教学随笔。在今后的工作中我将接着努力，勤思多问。不断完善充溢自己，争取在各方面取得进步。小学老师教学工作总结9创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴盛发达的不歇动力。创新是学问经济时代的一个显著标记，学问经济时代教化的核心是培育人的创新素养。目前，我国正在进行一场大张旗鼓的以素养教化为核心的教化变革，而培育学生的创新精神和实践实力正是素养教化的重点。就学科特点而言，小学的自然教学为培育创新精神和实践实力供应了广袤的空间和多种训练的机会。因此，在教学过程中，不仅要让学生驾驭丰富的基础理论学问，更重要的是要培育他们敢于探究、勇于创新的精神，使他

42、们成为21世纪具有较高素养的人才。几年来的教学实践，使我深深地相识到，要培育学生的创新精神，就应当变更以往旧的教化观，树立学为主体的观念，并依据学生新奇心强、思维活跃等特点，刚好地把学生的爱好和留意力吸引到教学中去，这样才能收到事半功倍的效果。一、更新教化观念，真正体现学为主体的教学原则，培育学生的创新实力课堂教学中应以教为主导，学为主体的教学原则提倡了几十年，但长期以来，很多老师在课堂上跳不出学生围着老师转的怪圈。课堂是由老师支配的，老师让学生听课、回答问题，让学生视察、试验，让学生探讨。等等条条框框都是老师预先定好、划好的，学生只能在框子里打转，任何人也不敢和不能跳出去，跳出去了也要抓紧拉

43、回来，学生独立思索、推断和活动的.时间很少。老师的精力主要集中在教学大纲规定的条目和学问灌输等教学目标上，忽视了学生实力、看法、爱好和创建精神的培育。因此，要真正地在课堂教学中确立学生的主体地位，培育学生的主体意识和主体精神，老师首先应当转变观念，主动变革长期来旧的教学模式。二、构建新的以学生为主体的课堂教学策略中国教化改革和发展纲要中提到世界范围的经济竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素养的竞争。从这个意义上说，谁驾驭了面对21世纪的教化，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主导地位。因此，我国把提高整个民族的素养作为教化的根本目标。本人认为，要实现这一宏大的目标，就应当从基础抓起，从小学教

44、化抓起，要把课堂当作实现民族素养提高的一个重要环节和场所，要重新构建以学生为主体的教学策略。（一）激发爱好，充分调动学生的主动性。没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生沉重的负担。爱好是最好的老师，小学生新奇心较重，但这种新奇心有时只能停留在好玩、新颖的水平上，停留在给以说明的水平上。老师的任务就是要促使学生把平常的新奇心发展成为科学的新奇心，扩高校生爱好的范围，引发学生发觉平常不留意的现象，从而产生探究、探讨的欲望。总之，激发学生爱好，不仅要擅长集中学生的留意力，更要调动学生自主学习、亲身体验和自行探究、思索的主动性，让学生产生一种发自内心的动力，这有利于培育学生的创新精神。（二）让学生主动学

45、习，大胆探究。心理学家布鲁纳在认知结构理论中指出：学习是一种实力的建构过程，应主动培育学生本身实力的自信感，使教学过程中学生成为一个主动的探究者。实践证明，让学生主动、主动地参加教学活动的全过程，在参加中培育学生主动探求、主动应用学问的实力，是优化课堂教学过程的动身点，又是实施素养教化、提高教学质量的落脚点。（三）因材施教，发展学生特性，培育他们的创建力。教化要重视培育学生的特性，有成就的人肯定是有特性的人，扼杀特性就是扼杀创建性。在我看来，每一个学生都有成为精彩人才的可能。因此，我把因材施教的原则落实到课堂上的每一节课中，对不同程度的学生作出不同的要求。对那些反应较快、实力较强而留意力不够集

46、中的学生，多留意培育他们的视察实力；对那些反应较慢、实力较弱的学生，地培育他们的思维实力和实践实力。为了发展学生的特性，培育学生的创建力，在自然教学中，我放手让学生去发觉问题和解决问题。对于那些发觉快、有较多解决方法的同学，我就提出一些更深一点的问题让他们思索，请他们从不同的角度思索问题和解决问题；而对动手实力较差，反应也较慢的同学，我则从最简洁的问题入手，逐点引导。这样一来，使大家都把自身的特性充分发挥出来，施展了各自的创建才能。总之，我认为，培育学生的创新精神是实施素养教化的重要内涵，要做到这一点，须要老师和学生双方的努力和协作。对于老师来说，最重要的是要更新教化观念，树立新时期的育人观，

47、要更新教学方法，留意培育学生自行探究、求取新知的创新精神，为我国培育好适应21世纪发展须要的人才。小学老师教学工作总结10开学初的情景还历历在目，这就要起先写工作总结了。是啊！时间就是这样不知不觉的消逝啦又忙劳碌碌的走过一个学期，真的很忙、很忙刚起先，做一些生疏的工作还真让我有些招架不住了，不过这一挺也就过来了，该完成的完成，该做好的做好，尽我所能吧！人啊，真是逼出来的，这一完成任务了，觉得也没啥难的，每天思想斗争，挂着一脸囧像，把自己熬煎的一下老了好几岁！不值得啊，不值得吐槽完毕，言归正传。把这学期的工作总结一下：第一，上好每一节音乐课。这学期，我音乐组又调走一员干将，我这个组长义不容辞加大了课时量，担当四、五年级的音乐课。虽然手头上的工作已经够丰富多彩的了，但我还是很欣然的接受了任务。上课之前，我细致研读了教材和老师用书，发觉新的教材增加了更多的音乐基本学问，我校学生音乐基础较差，所以我确定把音乐基础学问的学习作为本学期的重点内容。为了不让孩子们觉得学习音乐基础学问枯燥无趣，我想了许多方法。比如，奇妙支配学习内容，把音乐学问要点融入歌曲学习当中，通过教授新歌的适当点拨就能驾驭一些音乐基础学问，这样积少成多。音乐课的期末测评我也一改常规，每次我都会采纳班级音乐会的形式来进行，以竞技的方式来为自己积分，题目都以