2023年教学个人工作总结模板锦集十篇.docx

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1、2023年教学个人工作总结模板锦集十篇教学个人工作总结 篇1时间总是在充溢的工作中过去得飞速。一转瞬，本学期教学工作就结束了，学期里我担当了中职二年级各班的英语口语教学。回想这学期的英语口语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，现作如下总结：英语是一门文化基础课，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少， 以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法第一、确立与

2、新课程相适应的教化观念。本着“以生为本”的教学思想和理念，注意从学生的实际动身实施教学，培育不同学生的各方面实力，如对好动的学生，在上课时加强动手实力的培育。对于能够静下来的同学实施一些必要的理论教学。学生是学习的主体，老师不能代替学生，老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己视察、分析、思索，从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。于是我变更“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、主动互动、共同发展的教学过程。其次、努力建立融洽的师生关系。相对来说，学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正确

3、的学生观，正确相识学生的主体地位。上课时我是学生的老师，谆谆教导和激发学生学习的主动性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好挚友，无话不谈，亮起心灵之光。第三，严谨治学，保持良好的教态。老师的教风干脆影响学生的学风。老师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想相识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有干脆的影响。老师的教态好，学生就喜爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。反之，学生就不喜爱，甚至厌烦。特殊是正处于青春期的中学生，看问题起先有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的运用。如我介绍新句型时，我

4、利用语言的轻重，语调的凹凸，和肯定的动作表情，尽量引起学生的留意和爱好。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使学生感到老师对他们的信任，这样学生就增加了志气，就能大胆地回答问题。第四，加强自身修养学习严格要求自己。课堂教学前我仔细备课、备学生。课堂教学时注意学生的学法指导，引导学生获得学问的同时获得自主生活的实力。本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，给学生做了极好的表率。第五、加强个人学习，主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。努力学习英语，以适应当前教化的形式，给自己充电，为进行双语教学做好打算。我还利用业余时间仔

5、细学习电脑学问，驾驭制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。 总结过去，展望将来经过一学期的努力，所任教的三个班的英语成果均有明显提高，缩短了与年段其他班级的差距，学生学习的主动性，主动性有了大幅度增加。然而，我们在看到进步的同时，也不能忽视至今仍存在的不足，如：差生面仍太广；尖子生不多；阅读实力相对较差等。下学期，我会针对目前存在的不足，接着做好教化教学工作，争取更大的成果。我信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。总之，学期里我有着很多的收获，也深深的知道我做的还远远不够，教学的过程是永无止境的不停的学习的过程，我将不懈努力，坚持我教书育人的人生志向。教学个人工作总结 篇2

6、20xx20xx学年第一学期我们开设了必修1经济生活，本人担当高一6、7、8、9、10共五个班级的政治科教学工作，一学期即将结束，现将针对教学中我们遇到的问题及解决方法，做本学期个人教学工作总结如下。一问题1. 课本理论内容教材具有滞后性。如有限责任公司的含义和个人所得税起征点的变更,讲课时应刚好订正。有些内容逻辑结构不太合理。内容过多，课时较少。课本理论应驾驭到何种程度才能迎战高考？2.关于探究活动课本设置了大量的探究活动（生活情景），意在使学生从自身的生活体验中探求和发觉学问，并运用发觉的学问分析解决社会生活中的问题。但是我们认为有以下不足:有些探究活动离学生的生活实际较远，学生对其没有感

7、性相识。探究活动的.量太大有些探究活动涉及到的已删除的学问不知如何处理，若讲的透彻须花许多时间，课堂不允许。(4)学生活动太多简单冲淡对学问结构的总体把握。3、课标要求，如有关通货膨胀的论述，如何让学生通俗易懂的理解很难处理。若设计成探讨性学习的内容，对高一学生来讲要求过高。二解决措施1.课前：进可能集体备课，同心同德，统一进度。本备课组每周一周三是固定的集体备课时间。主要做以下工作：首先备教材，在吃透教材基础上，确定每课时的重难点如何处理。理论内容和探究活动哪些由学生课前解决?哪些一般驾驭?哪些该调整依次?哪些该补充?该找寻哪些与学生生活体验接近的当地事例或国际国内重大热点问题并以此为背景设

8、置与教材理论相关的问题在课前和课堂上应用。确定好教学思路。其次，分工协作，每单元设计一份导学提纲。是本框学问的梳理，要求学生在完成课前预习的基础上，把握学问线索。导学提纲提前发给学生，能有效培育学生自学实力。2.课堂教学：充分利用书中部分探究活动，同时增加更具时效性的情景，设置一些问题,引导学生合作沟通综合探究，得出学问。我们每个教室最近都安装了终端，用多媒体上课比较便利。最终一单元我们组几乎都是用课件上课，效果不错，学生也感爱好。另外，课堂中应点出本框重点和课标要求，及课本学问结构。这一环节必不行少，否则课堂活动很简单冲淡学生对理论学问的宏观把握实力。并留意做好随堂练习题及小结。3.课后作业

9、 作业特别重要,只有做作业才能验证和巩固学生获得的理论学问。课后运用新教材新学案拓展练习，并针对习题中出现问题绽开探讨,该增的增，该删的删。作业都尽可能全批全改，强调易错点，并让学生整理错题集，以防再犯类似错误。4利用好单元阶段性考试。我们细心出题，仔细评讲，让学生巩固所学。以上反思小结后我们也还面临着怀疑与无法解决的问题如：1.所学学问多与学期短的冲突。2.仅靠课堂学生理论驾驭不牢，但考试依旧注意理论学问的考察，这一冲突如何解决？当然针对中学学生成长阶段的特点，我们也力求突出学生的主体地位，以学生的发展为本，让学生在探究中学习，在合作中学习。教学个人工作总结 篇3时间总是在充溢的工作中过去得

10、飞速。一转瞬，一个学年又即将结束了，回顾过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加酷爱自己所从事的这份教化工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学年的教学工作作了一点总结。今年，我任教八年级四个班的物理。经过一年的学习，他们的学习目的明确，比较好学，成果有所提高;学习看法仔细，基础学问比较扎实，课堂气氛比较活跃。物理是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对物理学习的接触面小，不留意视察生活

11、中的现象。这使我不得不改进教学方法.第一、确立与新课程相适应的教化观念。学生是学习的主体，老师不能代替学生，老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己视察、分析、思索，从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。于是我变更“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、主动互动、共同发展的教学过程。其次、努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、敬重学生，耐性细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为

12、学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，谆谆教导和激发学生学习的主动性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好挚友，无话不谈，亮起心灵之光。第三，严谨治学，保持良好的教态。老师的教风干脆影响学生的学风。老师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想相识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有干脆的影响。老师的教态好，学生就喜爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。反之，学生就不喜爱，甚至厌烦。特殊是正处于青春期的初中生，看问题起先有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的运用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重

13、，语调的凹凸，和肯定的动作表情，尽量引起学生的留意和爱好。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增加了志气，就能大胆地回答问题。第四，加强自身修养学习严格要求自己，一学年来本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。第五，成果方面：经过努力，学生学习成果有所提高。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共

14、同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多学习，争取进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将接着努力，力争佳绩。教学个人工作总结 篇4一、仔细备课教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。

15、备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。

16、二、面对全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。1、创设各种情景，激励学生大胆地运用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的看法。在教学过程中，每个须要驾驭的学问点，我都从差生入手，使他们驾驭最基本的学问的同时，留意拓宽学问面，关注优生的状况，给他们自主学习和干脆沟通的机会。2、为学生供应自主学习和干脆沟通的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。3、激励学生通过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合实力。4、创建条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。三、关注学生情感，创建民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己、对英语及其文化有主动的情态，才能保持英语学

17、习的动力并取得成果，刻板的情态，因此我努力创建宽松民主、和谐的教学空间，做到：1、敬重每个学生，主动激励他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和主动性。2、把英语教学与情态有机地结合起来，创建各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮助，体验成就感，发展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创建语言的机会。4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互激励和帮助，做到教学相关。四、仔细批改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲

18、，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。培育小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。五、对学生进行有效的评价评价可以使学生相识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评价或采纳测验及非测验形式，平常重视形成性评价，对学生回答学习过程中的表现所改进的诚绩，及反映的情感、看法、策略某方面进行刚好的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间相互评价等方法，充分发觉学生的进步，激励学生自我反思，自我提高，测验以学生综合运用实力为目标，侧重于学生理解和获得信息，实力削减客观题，增加主观题，通过评价学生学会分析自己的成果和不足，明确努力方向。六、存在的问题1、学生成果不稳定，简单忽高忽低，与他

19、们基础学问驾驭不好有关，须要进一步加强训练。2、两极分化现象仍旧严峻，有个别学生对英语学习爱好不大，虽然很象用功的样子，但是实际没有用心，记忆就不坚固。须要着力培育这部分学生的英语学习爱好。3、写作实力上不去，课文、句型虽然会背诵会默写，但实际运用实力差，须要平常留意训练写作实力的培育。教学个人工作总结 篇5在教务处工作将近一年，这一年里，我的思想在张主任的领导下有了很大的转变，主动主动的协作学校的工作，并能主动的创新，协作领导做好教务的常规工作。教育处根据学期初制定的工作安排，为了总结阅历，弥补工作中的不足现象就上半年详细工作状况做以下几方面总结：在这一年里我主要负责学生课堂效果、老师串课以

20、及查课等一些日常工作。一、日常管理：1、学生上课睡觉状况。2、负责教务处的上下传达、对外联络、宣扬报道等工作。3、教务处文件的印刷。4、支配日常调课、颁发调课通知。做好调课的支配、调度和管理工作。5、严格管理规范有序，考务工作顺当进行了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶。6、本学期教育处接着规范、仔细地抓好学校的各项教学常规。7、检查作业实行自查、互查、抽查的方式进行检查，并考查作业量，区分度是否合适，批改与订正是否刚好，批语是否有针对性。使教学制度规范检查课堂教学，使学校的教学规范化。这些工作看似简洁，却须要统计的细心和日常的坚持，平常心要细、眼要勤、行动要刚好，不能拖拉，时间长了

21、就会忘、要刚好才能使统计得心应手。二、完成主任托付的其它有关工作任务。1、主动完成教务处主任交办的其他工作。2、仔细协作其他部门做好工作。教务处工作繁忙，日常琐事也许多，似乎是一个家庭的管家，在这一年得工作中磨练了我的性格，提升了我的品质，让我在困难中进步，繁忙中进取。教学个人工作总结 篇6特别的一学期也接近尾声了，三年级的英语教学也快要结束了。一年的英语教学感受颇多。一年的英语学习，我带的三个班140名学生，大部分同学（百分之九十吧）都能达成学习目标，听说读写实力符合课标，英语素养得到发展。但每班也有十个左右的学生已经跟不上大部队英语学习的步伐了，很是缺憾！我有心拉扯他们一起进步，无奈家校不

22、合力，师生不同心，眼看着那些学生在英语学习的道路上渐行渐远而无能为了。怒其不争，哀其不幸！三年级上学期因为主要学习了26个字母和简洁的交际用语和句型，而且课文短小好玩，口语化、生活化，学生学得爱好深厚，效果很好。每次练习测试，我都要求九非常及格，九十五分良好，九十八分以上优秀来要求学生，每次班平均也能达到九非常以上，个别学生也能八十几分的下学期，经验了漫长的寒假和疫情线上学习，学生之间的英语水平差距渐渐拉大，甚至拉得很大很大！更多的学困生出现，甚至有学生已经26个字母都认不全了，指鹿为马（英语字母和汉语拼音混淆）的学生不在少数，甚是悲伤！教学到第七单元，又有一部分学生掉队了！名词单复数的出现，

23、带来句型的改变，特别疑问句和一般疑问句的问答和读写，各种混淆，各种乱，扎心呐！第七单元的story time花了两个课时，第一课时学习单复数的特别疑问句问答，其次课时单复数一般疑问句的问答，看似很扎实的教学，带来的效果不尽如意，Fun time的看图说话嬉戏经过两周的练习，还是结结巴巴，不会表达，默写练习和作业练习也是各种错误。第八单元谈论人物的句型，看似简洁，学生也是不会表达。书上的课文背得娴熟又生动，换了场景就是各种结巴，不会敏捷运用，焦心哦！现状如此，焦急也没多大用处，唯有耐性而坚持地按部就班教学和复习，才能让教与学都有收获！教学个人工作总结 篇7本学期我担当七年级劳技课的教学工作，在惊

24、慌劳碌的半年中，我付出了许多努力，得到了许多收获，也总结了不少阅历教训，为更好地开展今后的工作，现将本学期的教学工作总结如下：我在工作中能够努力钻研业务，虚心向各学科老老师求教，不断学习新学问，创建性地探究教化教学规律，改进教化教学方法，提高教科研水平。实践操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生驾驭技术的.主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素养和身心素养，培育创新意识。劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，这学期学生所用的课本是手工制作，它与美术课程有着诸多共通之处，经过自己

25、的教学实践探究，我总结出以实践操作为中心的“创设情境明确目标示范仿效实践操作指导纠误作品评展”六步教学程序。创设情境：老师通过导语，或生动的事例，或展示同龄学生的优秀作品，或展示大师的手工作品，引发学生爱好，激发学生热忱，调动其学习主动性。通过引导使学生相识到，人要多才多艺，多技多能，特殊是当今社会，更须要全面发展，假如优秀作品出自我手中，就会有一种自尊、骄傲的感觉，而主动动手制作。明确目标：经过情境创设调动了学生的主动性之后，随即在较短的时间里，精确、精炼、清晰地告知学生这节课要“做什么”，“为什么做”和“如何做”的方法、步骤、要领。这时学生的留意力较集中，宜紧接下一步。示范仿效：难度较大的

26、内容，老师可依据实践要求作示范，也可事先打算好一个同学作示范，让学生仿效。示范必需严格规范，重点、难点要分步有序地进行，也可以边讲解边示范，讲范结合，语言尽量精炼。选用合乎要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教化学生，简单引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，对于提高学生工艺制作技术水平很有好处。实践操作：这个过程是中心环节，是全体学生对所学学问的详细运用。老师必需留意几点：一要赐予学生时间、空间、工具、设备、材料等方面的保证；二要明确要求学生按要求进行操作，勤动手，多动脑；三要进行平安教化，并实行相应的平安措施，确保平安；四要渗透思想教化，教化学生爱惜工具，勤俭节约，疼惜劳动成果，同学间

27、相互学习，相互切蹉，与同学团结协作，共同进步，共同提高。指导纠误：在学生操作的同时，老师深化学生中间进行同步指导，看学生是否按要求去做，运用工具是否正确。发觉问题，刚好订正。刚好发觉有特长的学生和作品，为评展作打算。作品评展：学生作品完成之后，先由学生自评和小组内互评，促进学生间相互沟通，相互学习，取长补短，既陶冶学生情操，增长见识，又提高审美实力。然后老师总评，看步骤是否正确，作品做得怎么样，好在哪里，差在何处，谁做得最好，哪些同学哪些方面值得表扬。对学生实践成果分层次进行展示和确定，再次引发学生爱好，修整与完善作品，促使学生自我提高，激发学生动手热忱，激励学生进行新的制作尝试。因为制作成果

28、上凝合着他们的心血和汗水，经过宣扬、表扬，学生们会受到激励，感到骄傲、自尊，享受胜利感，相识自我价值，从而更好酷爱劳动技术课，更加勤奋地钻研各科学问。在这个教学程序中，六步如同链条，环环相扣，协作进行。老师依据实际，本着培育学生创新精神和实践实力这个目标实施教学，促使学生动手操作，动脑思索，让学生在实践中发觉新状况，解决新问题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思索实力，激发学生创建性实力，为培育创建型人才打下基础。教学个人工作总结 篇8在忙劳碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作真是有喜有忧，幼儿老师的职业是琐碎的、细小的，但我酷爱我的职业，在工作中，我对每一件

29、事情都仔细负责，个人教学总结。现将这学期我所教的课程总结如下： 识字：识字实力是学习实力的基础，为了使幼儿在开心轻松的气氛中主动识字，我会依据儿童年龄特点，有意识激发他们的识字爱好，拓宽识字途径，培育识字实力，如利用形式，调动爱好。（例：让幼儿猜字谜、找挚友、拔萝卜、抽字卡将这些儿童学前生活中的嬉戏引入课堂，使课堂成为儿童学习的乐园。比如：劳动光荣先是以故事导入主题，中间教读，认写再来以嬉戏拔萝卜来结束，让幼儿在轻松开心的情境下记住这节的内容，并且动静结合，激发幼儿的爱好。 语言：在语言课上我注意调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的爱好，能因材施教。有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话，

30、也不喜爱去听别人讲话，就自己玩自己的，经过一学期的学习，许多幼儿的语言实力有了很大的进步，乐意与人交谈，将话有礼貌，能留意倾听别人讲话，能清晰说出自己想说的事。比如：在上我最爱读的书这节课上，我让幼儿充分的发挥他们的表达实力，大胆地谈话；同时丰富幼儿词汇，培育口语表达实力，教化幼儿要疼惜图书。 音乐和美术：在音乐和美术的教学中，坚持以审美教化为中心，注意培育幼儿对艺术学科的爱好和情感，注意以幼儿为主体，让幼儿在开心的实践活动中，主动去发觉，去探究。比如：在教音乐健康歌时，老师一边演奏，一边提示幼儿依据词意做出相应的动作，再和幼儿玩角色调换嬉戏；在美术喧闹的池塘美术课上，我会示范滑一些鱼、鸭子、

31、荷花等让幼儿依据自己的想象力把它们组合起来画。 科学与社会：科学与社会教化的目的在于幼儿相识自然，相识社会，丰富其多方面科学学问，发展其多方面实力，培育起对科学的爱好和探究精神。我会运用儿歌、谜语、故事、视察等手段进行教学，丰富幼儿学问，发展其智力。 老师的成长等于阅历加反思，虽然我是读幼儿教化的，但在这之前从没有真正接触过幼儿园的工作，通过在这里的这一学期来，我很幸运学到了不少东西，我深刻相识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。 总之，这学期来：我努力做好本职工作，但在工作中难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，接着努力，把工作

32、做到更好，力争更上一层楼！教学个人工作总结 篇9教化作为一个民族前进的不竭动力，要求老师要“活到老，学到老”。因此，在岗接着教化便成为了老师专业素养提高的必要途径。在今年的接着教化过程中，我主动参与了网络接着教化的培训，主动参与学习，努力作好笔记，取得颇为丰富的收获。现在将自己一年的网络接着教化学习进行简洁的总结。通过学习，我了解了更多的教化新思想，知道了当前教化者要树立终身教化观，要进行合作教化，从而实施创新教化，开发多元智力。要让学生树立“活到老，学到老”的思想，使他们无时无刻不在学习，从而更加丰富充溢自己。正如朗格朗所说的那样：关于终生教化的目的，是为了“努力建设更美妙的新生活”，“吸取

33、一切有益的因素去帮助人们过一种和谐的与人性相一样的充溢生活。”在树立终生教化观念的同时，我也相识到了“四个学会”，即学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这是终生教化的四个支柱，实质上从学校教化对人的培育角度动身进行的说明，是终生教化赖以进行的基础。我在本学期里紧紧抓紧每一次学习的时间，进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教化教学实际当中，取得了特别好的效果。使得接着教化的意义落到了实处。高度重视教学反思、做好反思再实践反思是老师发觉问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自

34、己在教化教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的教化后果，在实践中形成？还与老师们形成了“个体反思”和“群体反思”两种方式。“个体反思”是我“自省自察”，特殊是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行“课前反思-课中反思-课后反思思后实践”并且写好反思案例等，刚好总结好理论成果。以视频优秀课中的名师为榜样、大胆探究实践他们有的课上得精彩，有的班级带得美丽。他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探究、实践自己的教学感悟。把自己专心悟的教学原理通过最朴实、简洁的教化教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教化。可以说，通过这样的“

35、追随”和“创新”巩固了自己所学理论，又提高了运用理论学问解决实际问题的实力。当然，在自己不断学习的过程中，我也发觉好多的问题。比如自己的理论水平还是肤浅之极，我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的相识，形成一个自己教化思想的过程，写出成形的阅历总结，并最终形成自己的教学理念。现在，我学习时间累计已经超过了规定学时，并且从中感悟出了很多东西，也学会了很多东西。在今后，我将接着仔细加强学习，努力提高自身水平。教学个人工作总结 篇109月17日，我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的憧憬，随着飞驶的汽车来到了我们的实习目的地东莞市茶山镇华南师大嘉玛学校，这是一个漂亮的学校，也是一个五

36、彩的花园。在这里我进行了为期两个月的实习，收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为挚友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”实习的基本内容包括三部分：教学工作、班主任工作、教化调查（一）教学工作这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，多数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主

37、旋律。第一是听课改作业阶段。（从9月17日到11月9日）通过指导老师先熟识实习班级的数学上课状况，相识班上的每个学生以及了解他们对于数学课学问的驾驭状况。然后，仔细听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，依据在高校所学的教化学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的打算。通过听课和评改作业，我了解到：学生的数学基础。2班的学生数学成果比较好，对学习的看法比较仔细，但是数学思维实力比较差，尤其是独立

38、思索和应变实力尤其差。比如说，对刚讲完的学问点和例题稍作变形，他们就做不出来了，有时还反应不过来就是考查刚讲的学问点；5班的学生数学成果比较差，对学习的看法不够仔细，但是数学思维实力比较强，尤其是独立思索和应变实力比2班的学生要强。比如说，对刚讲完的学问点和例题稍作变形，他们能很快反应过来就是考查刚讲的学问点。学生的特点：2班的学生对学习的看法比较仔细，相对5班的学生来说比较勤奋，能够在课后自己复习作业。不过他们有点沉，对数学的新课不怎么感爱好，有点看不起新的内容，觉得太简洁，事实上他们的数学基础不扎实；5班的学生对学习的看法不够仔细，相对2班的学生来说比较懒，在课后作业一般都无法按时完成，对

39、数学没有学习的爱好，没有数学学习的成就感。不过他们宠爱表现自己，渴望老师的关注。原科任老师的教学方式：对于不同基础的班级，课堂处理、教学支配和教学方法都不同；通过听课和评改作业，我还熟识了原科任老师的教学语言和数学表达语言符号。其次是备课试讲阶段。（从9月17日到11月9日）在坚持听课和评改作业的基础上，我起先备课试讲。首先是我起先尝试写预案。依据实习学校的要求，我翻阅各种资料，写了很具体的预案，把课堂上的每个细微环节都进行了设想处理，把每个连接点的处理都写了出来。还依据2班和5班的特点把教案作了不同的处理，弄出了两份不同的教案。写好教案后，我就拿给指导老师修改。在综合指导老师的看法的基础上，

40、我又做了多次修改，直到指导老师夸奖我的教案写得不错。其次是我起先对队友和对着镜子试讲。在写好教案的基础上，我把教案熟识再熟识后，起先对着镜子或者对着队友多次试讲，直到我能脱稿而出。在试讲中，遇到了一些问题，我请教了有阅历的老师，对试讲稿作了修改，并把它转化为自己的语言，再次试讲。最终我坚持拿每个教案都向指导老师和其他有阅历的数学老师请教，并和他们探讨如何教学。比如说对于指数函数的定义中的a的范围限制的意义有没有向学生讲解的问题，我请教了高一的全部数学老师（总共有3个数学老师）。每个数学老师的看法都不尽相同，但他们总的看法可以说是因学生而异。于是我依据我所教的两个班级的详细状况，确定在2班可以提

41、一下，在5班没有必要讲了。第三是正式上课阶段。（从10月7日到11月9日）10月7日，我正式走上讲台了，起先我老师生涯的第一课。此时的我特别惊慌，尽管我打算得很充分。刚刚时还出现了不知道如何连接两个独立的学问点，不过学生很主动协作我，并大胆回答我的提问。这让我感到欣慰：学生在激励我呀！慢慢地，我进入了状态，惊慌感渐消，越讲越起劲了，从而忽视了对学生的关注。之后，我陆接连续讲了各种各样的课，最终克服了惊慌，能够自如的讲课。我最喜爱最傲慢的是在5班讲的新课。因为5班的学生很喜爱我的新课，他们很主动热忱，尤其喜爱做我在课堂支配的新课练习（我支配的练习难度适合，他们能够做出来，我又给他们上黑板表现的机

42、会。这样激发了他们的学习数学主动性和满意了他们数学学习的成就感）。上课是辛苦的，也是好玩的，尤其是学生喜爱你的课时。我曾一度为每天备课上课感到疲惫，不想上课时，学生跑来说，老师你上课啦，我们很喜爱你的课。我说我很累，可能没有什么精神。学生渴求说，老师，我们给你激情，你尽管来上。多么可爱的学生，教人不能不喜爱他们！上完课后，我总是会坚持写教学后记，教学反思。通过这样，我发觉在教学过程中自己还存在不少缺陷：（1）、个人在讲授学问点时，没有突出重点、难点，过于追求调动学生的主动性和激发学生的成就感。（2）、课堂的调控和应变实力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事务时，自己往往还不够醒悟，不能很好的处理。

43、我认为一个老师最主要的基本功还是体现在课堂的限制上，我应当朝着这个目标不断努力。（3）、语言不够连贯，两个学问点的连接不够紧密。通过上课，我还体会到在教学过程中，老师要营造同等竞争的学习氛围，激发他们学习的主动性，要激励为主，提倡赏识教化。概念课教学多要用启发式，指导学生自己发觉总结概念。老师教学中语言要精炼，要富有启发性，要最大限度吸引学生的留意力。在教学设计上，要突出体现师生互动，让学生多思索，多总结，多熬炼。（二）班主任工作1、较快的了解整个班级的状况特点，熟识和驾驭学生的状况。在见原班主任的当天我们就向原班主任要了学生名册，我们用一个星期的时间通过学生名册记住班里31个学生的姓名，并能

44、认出他们。为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。通过关切他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通。通过自己的主动以及对他们的关切，学生也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。通过与学生的沟通和从原班主任那里了解到：（1）这些学生的基础不扎实，而且性格比较浮躁。大部分学生学习目标不明确，缺乏学习动力，还没能养成良好的学习习惯，责任感不强。（2）这些学生的家庭状况较为困难。华师嘉玛学校是一所私立学校，学校里面大多数学生都是有钱人的子女，家长工作忙，疏于对子女的教化，学生在学习生活上显得比较懒散。（3）有些学生比较淘气，自制力较差，存在违反纪律的状况。（

45、4）许多学生外表自傲内心却相当自卑。虽然如此，这些学生大体上比较敬重老师，能接受指责并努力改正。2、在班级日常管理方面这个班的学生比较活泼，自我限制实力差。大部分学生在家庭中是小皇帝，比较以自我为中心，更多时候关注的是自己。比如在劳动的时候，许多学生却不去劳动而跑去打球或者回家。刚上中学，进入一个新集体，不仅大部分同学的班级荣誉感不强，而且班干部之不够团结，缺乏共同协作管理好班级的意识。针对这些状况，我们在第一周就实行了行动。首先，我们找了个别班干部谈话。其次，我们保证每天的早读，课间操，眼保健操都在场监督，随时提示学生遵守纪律。劳动的时候，把全部想逃的学生都“抓”回来，并与学生一起劳动，通过

46、实际行动教化学生。这个班的学生课堂纪律不是很好，在上课的时候很简单与其他同学在座位上讲静静话，而且特殊喜爱吃零食。除此之外，我们了解到这些学生的自制力也是比较差的。对于讲话讲得比较厉害的学生，我们提示他，告知他我们希望他能够上课仔细一点或者下课时找他谈话。让他明白其实老师是很关切他的，假如他上课的时候仔细一点，科任老师心情会很好，并且他也能够学到许多重要的学问。通过谈话之后，这些学生上课能够主动地协作老师，并且也不再常常说静静话了。也有一些学生反映上课之所以会讲小话，是因为根本听不懂老师讲的内容，觉得很无聊。究其缘由，就是之前时候的基础打得不够扎实，所以到了中学遇到一些比较基础的学问就学不下去

47、了。面对这种状况，我们商议了之后确定进行一帮一的活动。通过这样的途径，学生把之前的学问补回来，上课鲜有发生听不懂老师讲的内容而在下面讲静静话的现象。对于其他的违反纪律的同学，我们坚持着一个原则是该指责的时候就指责，哪个学生做错了，作为老师不能姑息纵容，而是要刚好地指出来。但是指责的同时要让学生明白，我们指责的是他的行为而不是他的人。只要他改正的错误的行为，他仍旧是我们眼中的好学生。3、开展主题班会依据学校每周给定的主题，我们仔细地开展了主题班会。（三）教化调查国庆前后我们进行了教化调查探讨。11月9日，我们要离开实习学校了，心情是有点伤感，有点不舍。在嘉玛，我们度过了一段充溢美妙的时间，收获了许多东西，明白了许多道理。我很感谢有这次的实习体验。