2023年资助大使宣传工作总结.docx

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1、2023年资助大使宣传工作总结资助大使宣扬工作总结1我乡小学近十年来严格执行中心、省厅、市局资助学生工作的文件精神，高度重视困难家庭学生的资助工作，本着公开、公正、公允的原则，把专项资金用在贫困学生及幼儿身上，让受助学生及幼儿既感受到党和政府的关怀与暖和，又激励自己努力学习，以优异的成果回报社会，我们的主要做法是：一、领导重视，制定助学方案。我乡小学近十年来高度重视资助工作，成立学生资助工作领导小组，支部书记、校长任组长，其他副校级领导任组员。首先制定了上湖乡小学资助学生工作方案，各校各班按班级人数安排指标，既要照看到家庭困难，更要考虑孤儿、残疾、单亲等状况，做到公开、公正、公允，把助学款真正

2、用到刀刃上，让受助的学生学习有劲头，没受助的也心服口服。为了便于学生了解状况，公开助学方案，学校把制定的资助学生工作方案发送到校讯通上，让学生及家长随时查询，同时公开学校助学邮箱，学生或家长如有状况反映，可往邮箱里发信息留言进行说明，派专人每天查看邮箱，把状况干脆供应给校长。二、调查摸底，确定受助对象。每年为了能使每一个困难家庭学生都能得到资助，感受到党和政府的关怀与暖和，同时又激励自己努力学习完成学业，各校班主任对班级每个学生都实行多种途径进行调查摸底，通过家访、调查、询问、座谈等形式进行摸底。各班级上报贫困学生名单前，由本班学生进行探讨和不记名投票的方式进行反映状况，无异议再上报到学校。上

3、报到学校后，学校领导小组再进行逐一核实，做到不看人情，不徇私情。三、张榜公示，公开评比结果。每年受助学生确定后，为了将此项工作切实做到公开、公正、公允，对受助学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话、信箱，主动接受师生及社会的监督，公示期间，未收到任何举报的.信息。四、建立档案，跟踪状况反响。每年全部受助的学生填写了家庭状况调查表，并由学生户口所在地的街道居委会或村委会出具相关的证明材料。对家庭经济困难的学生进行严格复查，通过走访、家访等方式进行核实。并且依据学生家庭困难状况安排受助等次，上面有规定的按文件规定发放，同时，将贫困家庭学生的家庭状况，学校汇总输入微机，建立贫困家庭学生受助

4、档案，对贫困家庭学生进行跟踪管理，让受助学生安心学习，成果稳步提高，假如受助学生出现学习滑坡现象，班主任要跟踪管理，刚好做好学生的思想工作，确保贫困生学习不掉队。五、加强疏导、优化学生心里。家庭经济困难的学生是一特别学生群体，很简单产生自卑心理，甚至诱发心理障碍。因此，在解决他们的经济困难的同时，也要亲密关注他们的心理健康，做好他们的思想教化工作，经济帮困只是解决学习、生活费用的问题，精神解困才是最终的目的。我乡小学高度重视教化经济困难学生要树立自尊、自强、自信、独立的意识，自觉克服自卑心理；教化他们树立正确的世界观、人生观、价值观和成才观；注意经济困难学生挫折教化；教化他们建立良好的人际关系

5、；教化他们树立诚恳守信思想；加强关爱教化，感恩教化。培育他们良好的思想情操，和善的人性，高尚的道德品质；教化他们养成关爱弱者，助人为乐的品质，提倡勤俭节约，花钱不大手大脚等。六、学校减免，资助群体扩大。我乡小学每年为了切实解决贫困学生学习问题，不让因家庭经济困难问题影响学生求学，每年从学杂费、书本费、伙食费等方面对贫困学生进行减免，每年减免各种费用多达数千元。总之，用好总结成果，助力新资助政策体系实施十周年宣扬活动，刚好向党委和政府汇报、向社会宣扬报道，营造良好氛围。资助大使宣扬工作总结2我是来自湖南工业高校生命科学与化学学院化学工程与工艺1401班的XX，我很荣幸的被选为我院此次宣扬工作的“

6、学生资助宣扬大使”代表我院进行宣扬工作。很兴奋能参与这次的宣扬活动，不仅让自己更充分的了解到国家的资助政策，还可以将这些资助政策宣扬到有须要的家庭中去，让更多的困难家庭知晓现在的资助政策，让他们的子女可以更好的接受教化。为了进一步加大我校学生资助宣扬力度，扩大宣扬效果，让更多的人了解各种资助工作，意义以及重要性，我们的活动主要有(1)开展送政策下乡活动：利用寒暑假和社会实践，走访家庭经济困难学生，进村入户宣扬资助政策，反馈走访状况。(2)开展送政策回母校活动：利用寒暑假，回到家乡的中学母校“现身说法”，向学弟学妹们介绍自己在国家资助政策帮助下如何安心学习、健康成长，彻底扫除他们经济上的顾虑。2

7、月9号上午，我和我的同学，一起到我的母校江西省吉安白鹭洲中学进行宣扬工作。此时，学校里只有高三学生还在上课，其余学生都已放假了，而且他们的时间也很惊慌，所以我就在课余时间随机在校内选择高三的学生进行访问，了解他们对国家资助政策的了解状况，以及对国家资助工作的看法和部分个人建议等等。通过随机访问，我了解到，大部分同学对国家资助政策不了解，少数人也许有所了解，极少数不知道。这就使得这次宣扬工作更重要，更有意义。2月9号下午，为更好的宣扬国家相关的资助政策，我与其中一个班级一起组织了一个简短的沟通会，用现身说法，向学弟学妹们介绍我在国家资助政策帮助下如何安心学习、健康成长，以此来彻底扫除他们经济上的

8、顾虑，更好的享受教化权利和享受更高的教化水平，获得更大机会成才。由于时间比较短，我就挑了一些对他们有帮助的重要内容简洁介绍了一下，我宣扬的主要内容如下：一、国家奖助学金1.国家奖助学金的种类，性质，意义2.资助标准与申请条件3.申请方式与评审4.其它特殊须要留意的事项。二、国家助学贷款国家开发银行生源地信用助学贷款申请及受理常见问题解答：1.到现场办理贷款手续时，需打算哪些资料2.网上填写个人信息和申请信息时，所在县资助中心选择错误如何修改3.申请贷款时，联系人如何填写4.如何确定贷款金额5.贷款什么时候发放?如何了解贷款受理进度6.贷款发放后剩余的钱在哪里?如何运用三、应征入伍服兵役国家资助

9、(一)基本原则：1.统一性原则：退役士兵教化资助政策由国家有关部门统一制定。学费资助资金全部由中心财政担当，其他资助政策按国家现行高校学生资助政策规定执行。2.自愿性原则：全部自主就业退役士兵均可自愿报名参与全国统一高考，被录用后自愿申请接受政府教化资助。3.非排他性原则：退役士兵教化资助是一项新政策，并不变更退役士兵现有的其他安置政策。(二)主要内容：1.资助内容：一是学费资助;二是家庭经济困难退役士兵学生生活费资助;三是其他奖助学金资助。2.资助标准：学费资助标准，按省级人民政府制定的学费标准，原则上退役士兵学生应交多少学费中心财政就资助多少，最高不超过年人均6000元，高于6000元部分

10、自行负担。生活费及其他奖助学金资助标准，按国家现行高校学生资助政策的有关规定执行。3.资助方式：学费由中心财政按标准和隶属关系补助退役士兵学生所在学校，生活费及其他奖助学金干脆补给退役士兵学生本人。4.资助期限：全日制一般高等学历教化一个学制期。经过这样一个简短的沟通会，很多同学对国家的资助政策有了肯定的了解，我信任他们在了解了国家的资助政策后会更加的发奋努力，考上自己心仪的高校。2月10号上午，我和弟弟一起走访了自己村上和隔壁村上的在读学生，了解他们对各种资助工作和政策的了解状况，发觉和在我就读的中学了解的状况相像，对此，我实行一对一的沟通方式，通过我自己在学校了解到的资助政策和他们也许说明

11、白下，并用亲身事例给他们说明资助政策的重要性和好处，宣扬的内容和在白鹭洲中学的基本一样。通过宣扬，让他们有可能的拓宽思维，有更多方法或方式去解决自己或身边同学在这方面的问题，扩大宣扬效果。通过此次工作宣扬，学生对国家资助政策有了更加深化的了解，让党和国家的资助政策家喻户晓，不断扩高校生对这些政策的知晓面，更能有效地实施对家庭经济困难学生的资助，有利于学生明确自己享受的权利与担当的义务，感受到国家与学校对自身的关爱，有利于学生自觉地履行奖助学金政策中的相关规定，有利于学生更好地从资助中受益，让更多学生更好的享受优厚的国家资助政策，减轻他们家庭经济和心理负担，顺当完成学业。通过此次宣扬工作，也了解

12、到部分在校生对国家资助政策的相识状况，将这些状况反馈给相关部门，以后能够更好地普及国家资助政策，建立更完善的资助体系，另外，这次活动增加了自己的华蜜感和使命感，受益良多，给了自己深深的触动。这次活动让我感受到党和政府对困难家庭孩子的就读帮助不仅仅是物质上的帮助，更是精神上的激励和心灵的安慰。我们唯有努力学习，回报国家和社会赐予的关爱。资助大使宣扬工作总结3为全面落实国家资助政策，加高校生资助宣扬力度，扩大宣扬效果。学生资助管理中心分别组织100余名国家奖学金、国家励志奖学金和感恩科学家奖学金获奖学生担当“学生资助宣扬大使”，前往贵州省贞丰县、紫云县和剑河县开展资助政策宣讲活动。“资助宣扬大使”

13、通过结合自身的成才和学习经验，由正式的宣讲转变成互动式座谈，从“爱国、诚信、励志、感恩”四个方面生动形象地为学弟学妹们很好地介绍了国家各类奖助项目。这种“就地现身说法”式的宣讲，亲自将资助政策传播给家庭经济困难学生，很大程度上解除了家庭经济困难学生的顾虑，更加生动的让资助政策在学生之间得到再宣扬，实现资助政策更为广泛的宣扬力度。此外，国家奖学金获得者的高校生活共享在精神上赐予了家庭经济困难学生很大鼓舞，更加坚决了家庭经济困难学生渴望上高校和追逐幻想的决心。同时也更好地落实学生资助政策。“资助宣扬大使”现场向学弟学妹们具体介绍了国家的相关资助政策，答疑解惑，使将来的高校生和家长们都对国家产前资助

14、政策有了更深层次的相识。走访家庭经济困难学生家庭，恰逢高考志愿填报期间，“学生资助宣扬大使”结合自身的经验，为这位高三毕业生供应了一些建议，大家沟通非常融洽。此次宣讲活动旨在向更多家庭经济困难学生及家长宣扬国家的各项资助政策，让更多的家庭不再因为经济困难忧心孩子的入学及顺当完成学业，让孩子更安心地投入学业中。宣扬大使们很投入此次宣讲活动，达到的效果，然而我们每个人都应有权利去让更多人了解到国家对教化的重视，让更多困难地区的家庭了解各项资助政策，让他们信任国家“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。资助大使宣扬工作总结4南京邮电高校高度重视学生资助工作，始终将“助学扶志、资助育人”理念融入资助工作

15、中，通过拓展资助育人工作队伍、建立学业和心理帮扶机制、开展资助育人主题教化，深化挖掘资助育人内涵，不断提升资助育人水平。串起资助育人“工作链”。学校对各学院资助育人工作进行年度考核，建立资助联系人工作制度，设立资助联系人，以联系人为中心形成资助工作站，将精准资助和资助育人工作下沉到基层，规范开展各项帮扶和育人工作。创新资助育人形式，成立“育人勤助协会”学生社团，在资助管理中心的指导和监督下由学生自主组织、自主管理、自主运行，帮助开展各项资助育人工作。打好纾困帮扶“组合拳”。建立家庭经济困难学生学业帮扶机制，激励朋辈帮扶，遴选家庭经济困难学生参加勤工助学，给困难学生供应一对一或一对多学业帮扶。坚

16、持经济资助与心理关爱协同，联合学生心理健康中心开展家庭经济困难学生心理帮扶工作，通过形式多样的教化引导活动，培育困难学生学习爱好，提高综合实力。用好宣扬引导“工具包”。主动开展主题征文、主题演讲、事迹报告会等活动，选树优秀典型，深化宣扬报道受助学生励志成才的事迹，激励同辈青年自强进取、感恩奉献、刻苦学习。遴选国家奖学金学生代表担当“资助宣扬大使”，开展各类资助政策宣扬活动，确保资助政策得到更好的实行。资助大使宣扬工作总结5为进一步加高校生资助政策宣扬力度，充分发挥资助育人功能，全面提升资助育人实效，我院组织胡明明、张子悦两名同学分别担当“学生资助宣扬大使”，利用寒假时间开展了丰富多彩、形式多样

17、的资助政策宣扬活动。一、送政策下乡张子悦同学结合所在家乡的实际状况，深化乡村进行入户走访，深化了解家庭经济困难学生的生活、学习状况，向村民及学生宣扬国家资助政策，介绍了奖助学金及助学贷款的一些内容，并重点介绍徐州医科高校对于家庭经济困难学生的主要资助政策，用亲身事例给他们说明资助政策的重要性和好处，激励家庭经济困难学生仔细学习、奋勉向上。张子悦同学表示，通过担当本次“学生资助宣扬大使”，增加了自己的华蜜感和使命感，受益良多，给了自己深深的触动。这次活动让她感受到党和政府对困难家庭孩子的帮助不仅仅是物质上的帮助，更是精神上的激励和心灵的安慰，唯有努力学习，方能回报国家和社会赐予的关爱。二、送政策

18、回母校胡明明同学利用假期时间回到中学母校为高三学子宣讲国家资助政策。她结合当地实际状况，通过资助宣扬PPT的形式，向学弟学妹们介绍了国家及学校的资助政策，并共享自己如何在国家政策的帮助下勤奋学习、成长成才的励志故事，以感恩之心回报国家关爱，力所能及地为家乡发展、为乡村振兴做贡献。胡明明同学表示，通过这次宣讲，自己对学校的资助体系和资助育人的模式有了更深的了解，让学弟学妹们对国家资助政策有了更深化的了解，也让更多受助学生及其所在家庭感受到来自党和国家、学校、社会的关怀和暖和。学院通过开展本次活动旨在向更多家庭经济困难学生及家长宣扬国家的各项资助政策，让党和国家的资助政策家喻户晓，不断扩高校生对这

19、些政策的知晓面，更能有效地实施对家庭经济困难学生的资助。资助大使宣扬工作总结6为进一步加高校生资助政策宣扬力度，充分发挥资助育人功能，我院19级学生陈后婷、20级学生张哲玮两名许昌学院“学生资助宣扬大使”，利用暑假时间，结合自身实际，在家乡周边主动开展学校资助政策宣扬。他们主动深化村镇、社区、自己的中学母校开展宣扬，结合学校的资助宣扬政策“现身说法”，大力宣扬国家资助政策的重要举措与成效，并耐性解答同学们的各种问题，依据贫困家庭学生的学习状况以及家庭实际困难，有针对性地进行国家资助政策的讲解，帮助他们了解资助范围、资助标准和资助程序。本次暑期资助政策宣扬活动培育了学生的社会实践实力，充分发挥他

20、们作为学校“学生资助宣扬大使”的政策传播与励志引领作用。资助大使宣扬工作总结7为加高校生资助政策宣扬力度，充分发挥受助学生的示范和引领作用，传播资助育人好故事，提升资助育人实效，暑假期间，人文学院学生资助宣扬大使奔赴家乡所在地，回访母校、走进社区及资助管理中心，开展国家资助政策宣讲活动。送政策回中学母校。6月底7月初，宣扬大使纷纷回访中学学校，向学弟学妹们介绍国家资助政策，畅谈美妙的高校生活。幼健专业马同学曾是国家励志奖学金的获得者，作为宣扬大使的她共享了自己如何在国家资助政策的帮助下勤奋学习、成长成才的励志故事，感染了众多学生。宣扬大运用真实事迹呈现了受助学生的风采，为在校中学生树立了榜样，

21、激励他们安心学习、英勇逐梦。送政策进社区与村口。为了扩大宣扬范围，资助宣扬大使结合所在家乡的实际状况，深化社区或村口田头，通过发放宣扬材料与讲解相结合的方式，向即将迈入高校的家庭经济困难学生及其家长具体介绍国家资助政策，并重点解疑答惑，消退“上不起学”的顾虑，并激励家庭经济困难学生仔细学习，奋勉向上，任何经济困难国家和学校都会有政策帮扶。幼服专业冯同学表示，通过面对面的宣讲，更增加了自己作为宣扬大使的使命感，把政策传达给须要的人也是一种巨大的收获。区资助管理中心志愿行。幼服专业吕同学在暑期前往区资助管理中心参加政策宣讲等志愿服务活动。她向前来申请助学贷款的学生和家长解读国家各项资助政策，并向他

22、们分发了助学贷款办理宣扬手册。同时她结合自身实际办理的.状况，重点介绍了一些留意事项。前来申请的学生及家长纷纷为吕淑贤的耐性解答点赞。此次暑期资助宣讲活动让更多学生和家长知晓国家资助政策，也让宣扬大使受益良多。人文学院也将多渠道、多层次、全方位地开展国家资助政策宣扬，把“立德树人”的教化理念融入资助工作全过程，以育人为导向，以活动为载体，贯彻对学生的励志教化、感恩教化和社会责任感教化。资助大使宣扬工作总结8为进一步助力乡村振兴战略实施，加高校生资助政策宣扬力度，全面展示和宣扬资助成效，调研家庭经济困难学生成长需求，完善家校社协同育人机制，打通资助工作“最终一公里”，土木与建筑工程学院暑假期间组

23、织开展“学生资助宣扬大使”送资助政策下乡活动，。暑假期间，李柳诗、刘安宇两名学生资助宣扬大使回到生源地，进村入户宣扬资助政策，通过现身说法向学弟学妹宣扬国家资助政策和自己受助的切身感受，帮助大家了解相关政策，激励家庭经济困难学生克服困难、独立自强、成长成才，同时引导和激励他们牢记党和国家、社会、学校对他们的关怀，以实际行动回报社会。通过按家按户走访后，宣扬大使们还留下了他们的联系方式，接着为同学们答疑解惑。本次资助宣扬大使活动不仅教化我院学生以感恩之心、以实际行动回报社会，努力做一名新时代为中华民族宏大复兴中国梦的实现而奋斗的，有责任、有担当、有奉献、有创新、主动奋进的高校生，更是作为国家资助

24、政策的宣扬队和播种机，激励即将进入高校的困难学子在党和国家的关怀下努力学习、强壮成长，用学问变更命运。资助大使宣扬工作总结9为全面落实党和国家学生资助政策、加高校生资助宣扬力度，营造良好舆论氛围，经济管理系组织国家奖学金获奖学生担当“学生资助宣扬大使”，充分利用暑假、课余时间，到校内、校外开展资助政策宣讲活动。从5月活动开展以来，学生资助宣扬大使们利用课余时间走进宿舍，向同学们介绍国家资助政策、学校资助政策、学生困难生认定程序、学校评奖评优方法等。在暑假期间，她们到生源地助学贷款中心为中学生宣扬党和国家教化资助政策，重点为高考毕业生们讲解国家生源地助学贷款的相关政策。此次宣讲活动以“诚信校内行

25、”为主题，从校内延长到校外，向社会广泛宣扬国家资助政策。宣扬大使们在本次活动中常发声、发好声，增加当代高校生的诚信意识和责任担当，充分发挥其政策传播与励志引领作用。资助大使宣扬工作总结10为加高校生资助宣扬力度，发挥受助学生感恩回馈、典型示范和引领作用，推动国家资助政策宣扬的广度和深度，传播资助育人好声音，我校暑期组织“学生资助宣扬大使”返回家乡、走进母校、深化基层，将国家和学校的各项资助政策传播到千家万户。畅述师生情意，送政策回母校学生资助宣扬大使们利用暑假时间回到中学母校，纷纷通过制作PPT、播放视频、发放宣扬折页等形式为自己的学弟学妹们带去了满满“干货”。他们结合自己在国家资助政策的帮助

26、下主动进取、奋勉图强的励志成长故事对国家和学校的资助政策进行宣扬和解读。在桐城八中、萧县中学、太和中学等近20所中学，我校学生资助宣扬大分别“现身说法”，向数千名奋战在高考路上的学弟学妹们，共享了自己在铜陵学院学习期间，在国家资助政策帮助下如何安心学习、健康成长的故事，帮助他们打消经济上的顾虑。20xx级税收学2班的李佩同学说：“暑期，我带着任务回到我的中学母校临淮中学，初次走上讲台，向学弟学妹们共享我的高校生活，介绍了各类学生资助政策，台下学弟学妹们的眼中充溢了对高校这座象牙塔的憧憬。我还主动为母校的高三毕业生供应高考志愿填报建议，为学校进行招生宣扬。”心系乡村振兴，送政策下乡村为把国家资助

27、政策的暖和带进更多须要帮助的家庭中，让国家和学校的资助政策家喻户晓，深化人心。我校27名余学生资助宣扬大使不畏高温天气，进行入户走访，分发资助宣扬材料，深化了解家庭经济困难学生的生活、学习状况，向村民及学生宣扬国家资助政策，并重点介绍我校对于家庭经济困难学生的主要资助政策。“此次活动让我真正感受到了资助政策对于家庭经济困难学生的重要意义”，来自20xx级学问产权班级王海荣同学这样说道“当时，我去走访村里一个刚刚结束高考的学弟，他正在为高额的学杂费发愁，因为他始终与爷爷奶奶相依为命，家庭经济非常困难。当我给他介绍完生源地助学贷款等资助政策时，他的脸上瞬间洋溢了笑容，表示国家这么好的政策正好解决了

28、他们当下的难题。”实践熬炼才能，送政策助成长学校还将学生资助宣扬大使活动与暑期学生社会实践活动相结合，进一步提升活动时效性。为达到更好地宣扬效果，学生资助宣扬大使们还通过创作资助宣扬画、微视频等作品，通过快手短视频、微博、微信公众号、QQ群等媒介，广泛宣扬国家和学校资助政策。通过这个活动平台的熬炼、实践，学生资助宣扬大使们的综合实力得到了熬炼和提升，也更加坚决了他们的志向信念，促进个人成长成才，增加了他们的爱党爱国热忱，培育了他们的社会责任感和时代使命感。来自20xx级金融学2班的周宇同学在当地村干部的带领下，走访了同村多户贫困家庭，每到一户，她都具体介绍了生源地助学贷款等各项资助政策，打消村

29、民们经济上的顾虑。她表示此次宣扬活动特别有意义，不仅帮助到有须要的同学了解到国家的暖心政策，同时也丰富了自己的假期生活。20xx级学问产权班的王海荣同学，除了送政策回母校和送政策下乡，还充分结合自身的特长，通过制作资助宣扬画、发挥新媒体平台优势等途径，进一步丰富宣扬形式。本次活动加深了学生和家长对学生资助政策的理解，提升了政策宣扬度和知晓度，展示了国家和学校对家庭经济困难学生的关怀和爱惜，同时也增加了受资助学生的社会责随意识，进一步呈现我校资助育人工作的成效。资助大使宣扬工作总结11一年来，在区委区管委的正确领导下和上级有关部门的关怀指导下，紧紧围绕“民生至上”的总体目标，以“惠民生”为主攻方

30、向，结合我区资助工作实际，仔细落实学生资助政策，不断加大教化惠民工作力度，得到了广阔学生、家长和社会各界的一样确定。现就20xx年学生资助工作状况总结如下：一、基本状况我区现有幼儿园1所，在园学生数251人；小学5所、初中1所，在校学生人数1636人。二、学生资助工作开展状况实施贫困生生活补助工作是一项民心工程，阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广，政策性强，为把好事办实，实事办好，我们从以下几方面做起。（一）成立学生资助组织机构，制定实施方案。根据上级文件精神，制定了区学生资助工作实施方案，成立了学生资助工作领导小组，由区管委副主任任组长，文教局局长任副组长，各村（居）委主要负责人、各学校

31、校长为成员单位，加强对学生资助工作的领导。（二）加大资助政策宣扬力度学生资助工作是党和国家民生工程的重要方面，事关千家万户。为使国家和省市学生资助政策家喻户晓、深化人心，确保各项资助政策顺当实施。我局高度重视国家学生资助政策宣扬工作，将此项工作纳入年度工作安排，制订了切实可行的工作方案，落实专人负责，形成了有社会影响的宣扬声势，让国家学生资助政策家喻户晓，为保证义务教化阶段家庭经济困难的学生享受到救助并完成义务教化阶段的学业做了大量工作，取得了肯定实效。1、制作宣扬看板和印刷发放宣扬手册。区文教局汇编各项学生资助政策，印刷宣扬手册，分发到各村（居）委、各学校、幼儿园，做到老师、学生或家长人手一

32、份，提高师生、家长和社会知晓率。在区行政服务中心，制作摆放资助政策宣扬看板，进一步向广阔群众宣扬资助政策。2、利用宣扬栏、板报等宣扬资助政策。为让广阔人民群众知晓资助政策，我们在区文教局网站定期发布各项资助政策，并开通学生资助中心微信等。3、通过家长会、班会等主题活动宣扬资助政策。各学校、幼儿园在假期放假前，利用家长会、家长课程等形式对家进步行资助政策宣扬。在班会上，开展资助政策宣扬主题活动。4、通过问卷调查、资助育人演讲等活动宣扬资助政策。要求各学校、幼儿园加大资助政策宣扬力度，结合发生在身边的资助育人案例开展演讲活动。发放师生、家长调查问卷，进一步普及各项资助政策，提高知晓率。5、深化社区

33、宣扬学生资助政策。在周末或假期，发动学生志愿者深化全区各个社区发放学生资助政策宣扬册。与社区服务人员联系，共同协作在社区宣扬橱窗张贴各项资助政策宣扬材料，扩大宣扬面，使党和国家的资助政策深化人心，家喻户晓。6、开通学生资助中心热线和微信，建立资助QQ群。在区文教局网站公布资助中心电话、邮箱，开通学生资助中心微信，建立资助QQ群，为学生答疑解惑，搭建起一个宣扬学生资助政策宣扬的互动平台。7、各学校充分发挥党团组织、辅导员和班主任的作用，以学生资助工作为抓手，以解决学生的实际困难为切入点，努力培育学生树立爱党爱国意识、奋勉进取意识、独立自强意识、诚恳守信意识、勤俭节约意识和感恩风险意识等六个基本意

34、识，主动发挥资助工作育人的功能，促进每位受助学生健康成长。（三）精确把握资助范围，规范申请和审批程序1、学前教化资助政策的执行及资金的投入和发放状况。我区共有附设学前班和幼儿班儿童人数251人，我区实行措施，切实保障困难家庭适龄儿童、孤儿和残疾儿童公允接受学前教化的权益，普惠性学前教化，促进教化公允和社会公正，对全区困难儿童、孤儿及残疾儿童28名幼儿进行资助，已发放资助资金28000元（其中省级18900元，区财政9100元），资金到位率和资金发放比例，分别达到100%。资助人数占总人数的11.16%。2、义务教化学生资助状况。我区仔细实行有关文件精神，切实强化义务教化阶段家庭经济贫困生生活补

35、助费专项资金管理，确保了资助政策的顺当实施。工作规程：农村义务教化阶段家庭经济困难学生生活费补助资金，每年按市下达我区限制数分解到各村（居）委。由个人申请，村（居）委会等联席会议评议，张榜公布，最终由区工作领导小组审批。家庭经济困难生生活费补助的范围和对象：从每年春季入学起先，凡农村义务教化阶段家庭人均年纯收入低于1500元的可纳入补助对象。经民政部门确认的五保户和低保户、父母双亡或一方已故、父母双残或单残、家庭主要成员长期患病或丢失劳动实力造成生活困难的学生以及残疾学生。因重大自然灾难或家庭出现重大变故、灾祸导致贫困的学生。安排生育独生子女户和双女绝育户家庭经济困难的学生。我区结合实际状况，

36、区分不同贫困程度，每学年界定一次，不搞平均安排，不能优亲厚友，不搞轮番享受。补助面和补助标准：在现有享受生活费补助政策的学生中，困难学生占80（含小学、初中），每生每学年补助标准200元；特别困难学生占20，每生每学年补助标准为：小学每生500元，中学每生750元。严格国家学生资助资金的发放运用和统计管理。受助学生确定后，将补助金以现金形式发放到学生个人手中，即由受助学生本人签收，家长证明，学校将签领表通过教化系统会计核算中心汇总后报区文教局存查。困难学生生活费补助资金实行专户管理，分账核算。由区财政局直拨至区教化系统会计核算中心在银行开设的农村免费义务教化专项资金特设专户，区教化系统会计核算

37、中心要根据有关专项补助资金拨付规程的有关要求办理相关会计核算业务。全区中小学6所，在校学生1636人。其中：受助学生数432人，发放家庭经济贫困生生活补助费118770元。我们坚持严格、公正、公开、透亮的前提下，加大老师走访力度，找准学生基本状况，把党和政府的关爱送到最须要的学生手中。资金到位率和资金发放比例，分别达到100%。受助人数占总人数的26%。三、工作中存在的问题及有待改进的方面在各级领导的关切与支持下，我区此项工作取得了肯定的成果，但也存在着一些问题。一是我区贫困学生较多，但由于补助名额有限，还有一部分贫困学生却得不到补助。二少数群众存在“平均主义”的思想，给贫困学生评审认定工作正

38、常开展带来了肯定的影响。三是不断加大政策的宣扬力度，做到“家喻户晓”还不够，要做到“人人皆知”，努力形成全社会都关切支持局面。在今后的工作中，我们要不断总结，积累阅历，创新工作思路，强化工作措施，推动我区学生资助工作顺当、健康、有序发展，“深化落实国家资助政策和精致化思想，努力开创学生资助精致化时代”真正为“贫困家庭学生”营造一个健康、欢乐、同等、和谐的成长环境。资助大使宣扬工作总结12我校是一所山区小学，有部分家境贫困的学生，始终以来贫困学生资助工作在县教化局、当地党委政府的干脆领导和相关部门的亲密协作下，我们严格执行文件精神及相关工作要求，求真求实，探究创新，使该项工作得以有条不紊地持续深

39、化推动，使贫困学生能安心学习健康成长，党和国家惠农惠学之政得到了诚心拥护。现将主要状况总结如下：一、高度重视，健全组织当前，随着社会发展不均衡，单亲家庭、留守儿童的增多，学生的生活条件相差很大，贫困学生依旧存在。我们思想上高度重视，一样认为，贫困学生资助工作，是帮助贫困家庭学生解决实际困难，使其健康欢乐成长的重要惠民之举，作为教化工作者，义不容辞。根据上级要求和便于工作的有效开展，随即成立了我校贫困学生资助工作领导小组，由校长任组长；专人详细负责组织落实贫困学生资助工作的宣扬、调查、评审、公示、报批、发放、监管。二、广泛宣扬，全面摸排为使资助贫困生工作家喻户晓，我们通过学校宣扬橱窗、开学时班主

40、任向家长告知及学校集会等形式对贫困生资助政策及工作流程状况进行全方位、多角度的广泛深化宣扬，让广阔贫困学生、家长社会全方位了解惠学政策，熟识贫困生资助申报程序。为驾驭贫困学生资助的第一手状况材料，学校要求班主任老师在接任新的班级后，要在一周内通过班会、调查、家访等形式，并依据学生的实际状况提出资助建议，上报少先队和总务处。三、公允公正，阳光透亮确定人员后在校务公示栏进行公示，使整过资助工作的.核心关键环节落到了实处，有效地防范了投诉、上访。四、落实责任，出错必究在贫困生资助工作中，村委会、学生家长对基本状况的真实负责。学校对漏报、少报负责，发觉一处，刚好订正，对不合规定的，坚持一查究竟，一追究

41、竟。因严格根据上级部署的工作要求运作，家长与社会反响良好。五、专款专用，感恩成长为使资助款项无截留无挪用，专款用在刀刃上，学校严把资金管理关，要求班主任协管到位，嘱咐监护人接管到位，节源长流，保证学生安心生活学习。引导受助学生记住党恩，学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力。在贫困生资助工作中，我们还主动提倡师生及所能及结对帮扶贫困学生，争取社会各界的捐助。总之，全校贫困生资助工作得到了好的落实，达到了预期效果。资助大使宣扬工作总结13为加高校生资助政策宣扬力度，充分发挥广阔受助学子在资助政策宣扬中的主动作用，激励他们把知恩感恩、回馈社会的意识落实到行动，结合安徽外国语学院院学字20237

42、号文件精神，文学与艺术传媒学院选举了3名“学生资助宣扬大使”19级视觉传达设计2班袁菲同学、20级视觉传播设计与制作2班郑婉滢同学、20xx级网络与新媒体专业学生徐盈同学。她们或走村入户，或回到母校，或来到县级资助中心，或活跃在线上平台，把国家资助政策传递给更多的人，彰显了当代高校生的奉献精神和责任担当。一、做足打算，对资助政策了然于胸此次文学与艺术传媒学院选举的.3名“学生资助宣扬大使”都是曾受国家资助的同学，他们对国家资助政策熟识度高、感受深刻，易于现身说法。二、回到母校，帮助你就是帮助曾经的自己20xx级网络与新媒体专业徐盈同学宣扬大使在中学老师的帮助下，回到曾经就读的中学母校，向学弟学

43、妹介绍国家资助政策。徐盈说：“资助政策宣扬可能影响到一个家庭贫困学生将来的人生轨迹，想到这儿，我的心中会生起一种无与伦比的价值感，这种感觉真实而热情，促使我把宣扬工作仔细做好。”三、线上宣扬，让资助宣扬便捷高效新冠疫情突发后，宣扬大使们纷纷把宣扬阵地转移到了线上。她们有的组织了准高三学生线上宣讲会，有的组建了新生资助宣扬群，对资助政策的关键点重点讲解，针对萌新们的各种提问赐予耐性解答，直到明白满足为止。郑婉滢同学就新生提问较多的问题整理出了“资助政策十问答”，便利了学生，提高了宣扬效率。感恩回报，传递爱心。通过参与此次资助政策宣扬活动，“宣扬大使”们更深刻地体会到了资助政策宣扬的必要性和意义所

44、在，在帮助别人的同时也升华了自己。希望越来越多的同学都能自觉主动宣扬资助政策，把希望和暖和传递给更多的人！资助大使宣扬工作总结14我校共有学生108人，寄宿学生108人。我校贫困学生资助工作在县教化局的干脆领导和相关部门的关怀下，取得了肯定成果。本年度我们严格执行文件精神及相关工作要求，求真求实，探究创新，使该项工作得以有条不紊地持续深化推动，全体学生也实实在在的获得资助而安心学习健康成长，党和国家惠农惠学之政亦得到了诚心拥护。现将主要状况总结如下：一、高度重视我校学生是一群特别的弱势群体，由于天生残疾，因而家庭都较比较困难，加之许多是单亲家庭、留守儿童。这些残疾学生的生活学习状况牵动了各级政

45、府、学校和社会的心。为实行党国务院关于保障残疾学生入学学习、健康成长的精神，各级政府部门视助残助学是搞好教化工作的重要一环。我校高度重视，一样认为，对残疾学生资助工作，是帮助残疾家庭学生解决实际困难，使其健康欢乐成长的重要惠民之举；是学习正确价值观的一项重要举措；是科教兴国的战略要求；还是资助残疾学生工作走向成熟，迈进制度化、科学化、常规化的.历史大跨越。二、广泛宣扬为使资助残疾学生得到社会广泛关注，我校配全上级部门，发动全体教职工进行全方位、多角度的广泛深化宣扬，让社会各届各部门了解我校，了解残疾儿童，并出钱出物资助这些学生，帮助他们更好地学习生活。三、资助成果今年，我校在教化局领导下，在社

46、会各部门帮助下，我校在助残助学方面取得了相应成果，成果如下：1、在助残日，获全县老师学生捐赠款60000元2、获资助中心拨贫困学生生活补助款：54000元3、获救助局拨城市低保款：86400元4、爱心车友会捐赠1000元及学生学习生活用品。5、富迪科技有限公司捐款4800元及物质和一些学习用品。6、创才职业中专为学生捐赠被子100床。以上款项物质均用于学生生活伙食费、日用品、学习用品及为这些学生聘请保育员工资上。四、专款专档为使资助工作长留痕迹，促进资助工作完备完善，我们刚好总结阅历得失，拟定资助系列材料建档书目，按文件、基本状况申报表、评审公示、资助表卡册、总结等分门别类，科学建档，规范装订

47、，实行专人管理。同时，我们深深地相识到，引导受助残疾学生记住党恩，学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是资助工作的动身点落脚点，是我们在资助工作中不应忽视的另一面。故要求本校老师有意识有安排地开展资助学生的谈心、自强独立、感恩奉献等教化活动，让学生明白爱和感恩不仅要存在心里，而且要表达出来，更重要地是落实在行动上，独立成材，才是最好地感党恩，在懂得感恩、学会感恩、有实力感恩中不断成长。总之，我校学生资助工作得到了很好的落实，达到了预期效果，今后我们还须要再接再励，不断地把工作做细做实，把工作做得更好、更精彩。资助大使宣扬工作总结15一年来，在省学生资助管理中心的指导下，在市教化局的正确领导下，我们克服学生资助工作量大、面广、对象困难、管理难度大等问题，努力完成各项工作任务，仔细落实国家各项资助政策，把惠民工程实施到位。现将工作总结如下：（一）加强了资助队伍建设学生资助工作是国家的一项惠民政策。这项工作工作量大，任务重，须要特地的机构，特地的人员来落实。经过努力，市委编办于20xx年7月批文同意，挂靠南平市职成教研室成立南平市学生资助管理中心，调剂1个编制，特地从事