2023年行为规范教案.docx

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1、2023年行为规范教案行为规范教案 篇1教化目的：1、为了使全班同学理解中学生日常行为规范要求，增加班级凝合力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。2、通过主题班会，用中学生日常行为规范来规范指导本班学生平常的言行。教化流程：以学生学习行为规范的案例为内容，探讨沟通、等活动对本班学生进行行为规范教化。教化要求：人人参加，联系实际，自我反思，查找差距。课前打算：收集开学以来我班学生在校内内外违反中学生日常行为规范的案例并在班会课上探讨。教学过程：一、创设情景，引入主题：班主任：请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操状况并进行评析。二、针对学校对我班的考核请同学剖析缘由三、提出解决问题的

2、方法1、班主任：通过沟通信任大家发觉了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们主动发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。2、学生活动：参加探讨，踊跃发言。A：大部分同学上课仔细听讲，敬重老师的劳动。B：我们班的自习课纪律部分同学爱说话，个别同学不情愿打扫卫生，C：部分同学不按时完成这作业，还有照抄作业的现象3、学生共同制定出班级文明自律约定4、班主任提出希望：同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简洁，但呈现着一个班、一个学校的学生的总体素养，所以要做一个合格的中学生，就必需遵守学校的纪律和

3、规范，必需从身边小事做起。只有个人能遵规守纪，那我们的班级才有活力，学习才会有一个好的环境。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随意的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们班的文明程度，信任同学们通过今日的班会重温中学生日常行为规范会受到启发，严格按中学生日常行为规范要求规范自己的言行，从我做起，从现在做起，处理好道德、纪律、自由的关系，养成良好的行为习惯，让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。行为规范教案 篇2活动目标1、教化幼儿礼貌待人。2、幼儿用文明语言与人进行交往。3、学习在就餐

4、、访友、交谈、聚会等场合的一般礼节。活动打算1、课件：到挚友家做客2、课件：给东西和接东西时的礼节活动过程一、导入观看课件：到挚友家做客1.到挚友家做客，要讲哪些礼貌用语呢？（1）见到大人的时候（2）大人给点心吃的时候（3）回家的时候2.你到别人家里做过客吗？做客的时候要留意什么？你是怎样做的？二、绽开1.理解礼节的作用（1）给东西和接东西的礼节给东西的小挚友怎样把东西递出去呢？剪刀铅笔小刀（结合图片进行探讨讲解并描述。）（2）你知道讲礼节有什么好处吗？小结：讲礼节会增进相互间的友情，受人欢迎。2.联系生活，扩展思维。提问：除了做客，你知道还有哪些时候要留意礼节？3.谈话：生活中的.礼节。（1

5、）打电话时有哪些礼节？（2）与别人交谈时有哪些礼节？（3）观看演出时有哪些礼节？（4）穿衣服有哪些礼节？（5）与外国友人交往时有哪些礼节？（6）敲门时有哪些礼节？小结：在不同的场合有不同的礼节，在待人接物中留意遵循礼节，就会使对方感到开心，产生好感，情愿与你交往；反之，就会使对方不快，甚至厌恶。三、结束教化幼儿在日常生活中做一个讲礼节的好孩子，定期评比“礼仪之星”。行为规范教案 篇3一、教化目的通过这次班会，让小学生行为规范能够在学生中得到更好的实行，真正用规范来指导学生平常的言行。二、活动简介抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，探讨，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品行。三、活动过

6、程1、主持人引入主持甲：同学们老师们，大家好，“行为规范主题班会”就要起先了。主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢？主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗？主持乙：当然知道，我们常常学习“小学生日常行为规范”、学校规章制度呢。主持甲：那么我信任你对行为规范肯定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就实行一个学问竞赛，看谁对行为规范知道得最多。主持乙：好办法。大家说好不好？请大家遵守竞赛规则，踊跃举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最终，让我们看看谁是冠军。行为规范学问竞赛题小学生行为规范教化主题班会教案小学生行为规范教化主题班会教案一、简答题1、行为规

7、范共分四大部分？2、上下课时同学们应如何做？3、我校的校风是什么？4、我校的学风是什么？5、我校的教风是什么？6、说出五种文明用语7、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应当怎样，老师应当怎样？二、推断题1、我们可以配戴首饰，披头散发。（f）2、我们要生活俭朴，不乱花钱。（t）3、我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，须要刚好补办。（t）4、我们可以因有事而不请假，随意旷课。（f）5、我们可以在操场上骑车。（f）6、参与各种活动时，要准时，不能吃零食。（t）7、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。（t）8、观看电影表演时，可以说话，随意走动。（f）三、自由发言请举例说明或者以表演的.方式表现出良

8、好的行为及不好的行为。四、探讨题只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗？（同意），那么请种小组探讨，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响2、总结主持乙：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，须要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。主持甲：这须要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，擅长把握好自己的前行方向。因此，学习好实践好“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不行少的一课。主持乙：最终，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉：“要向

9、大的目标走去，就得从小的目标起先。”主持人：行为规范主题班会到此结束。行为规范教案 篇4活动主题：小学生日常行为规范活动目的：1、通过同学们的活动参加，明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的相识，并以此约束自己的行为。3、引导、教化同学们做文明守纪的学生。活动打算：1、打算节目。2、制作相关的课件。主持人朱亚文，安一涵打算串联词。3、小学生守则和日常行为规范。过程：主持人朱亚文：敬重的老师！主持人安一涵：敬爱的同学们！合：大家好！主持人朱亚文：针对我们班同学们的日常行为习惯的种种陋俗，我们细心打算了“小学生日常行为规范”主题班会。主持人安一涵：下面我宣布，

10、四（2）班“小学生日常行为规范”主题班会现在起先！主持人朱亚文：首先我们一起来学习小学生日常行为规范1、敬重国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2、敬重父母，关切父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教育，外出或回到家要主动打招呼。3、敬重老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教育，与老师沟通。4、尊老爱幼，同等待人。同学之间友好相处，相互关切，相互帮助。不欺压弱小，不讥笑、戏弄他人。敬重残疾人。敬重他人的民族习惯。5、待人有礼貌，说话文明，讲一般话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，

11、不打搅别人的工作、学习和休息。6、诚恳守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西刚好归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。7、虚心学习别人的特长和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。8、疼惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。9、衣着整齐，常常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会整理房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参与活动守时，不能参与事先请假。11、课前打算好学习用品，上课用心听讲，主动思索

12、，大胆提问，回答问题声音清晰，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。行为规范教案 篇5教学目的：使全班同学进一步规范日常行为，增加班级凝合力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明的中学生。教学过程：一、学生活动，参加探讨联系实际列举我们校内中一些缺乏文明规范的例子。如在些大型活动中，有的同学随意扔垃圾，会议还没有结束就起先离场。有的同学在上课时爱讲话，不敬重老师的劳动等等。 班主任：文明始终是我们校内发展的主流。信任大家在平常也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们主动发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，

13、或者说说我们该怎么办。 学生活动：参加探讨，踊跃发言。许一帆：在我校大部分同学见到老师都能问候致意，上课仔细听讲，敬重老师的劳动。 王文霖：多数同学阻碍别人会主动致歉，会做自我指责。二、班主任寄语：同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好，比如：我们班的上课纪律很好，每位同学都在仔细学习；教室卫生整齐，有一个宁静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作开心；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，全部这些做法，看似简洁，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并

14、不是空泛的，而是详细的，这些详细的事情，好像只是微乎其微的小事，却呈现着一个班、一个学校的学生的总体素养，呈现着一个城市市民的总体素养，呈现着一个地方公民的道德水平。要做一个文明的中学生，就必需遵守学校的纪律和规范，必需从身边小事做起。 养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、爱护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加漂亮。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随意的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们的文明程度，可能让人一眼就看透了新时代中学生的本质。刚才我们已经听过了很多同学的精彩发言的肺腑之言，信任同学们也从中得到不少启发。信任同学们已经

15、立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生，那么，让我们拿出志气，庄重地许下诺言！身为一名中学生，信任我们今日的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有志向、有道德的人。行为规范教案 篇6以文明礼貌，和谐校内为主题组织班会活动。加强养成教化，提高文明素养，养成文明习惯。培育学生自我管理、自我完善的实力。多媒体课件等一、班主任宣布班会起先。二、情境导入主题观看程门立雪的视频思索故事告知我们什么道理？给文明下定义文明指一种社会进步状态，是人类在相识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的详细体现。它与野蛮一词相对立。三、绽开主题1、你都知道哪些文明礼？早晨校遇老要主打招呼，喊

16、声老师早，老师好。到的候，我主叔叔阿姨，早上好中午好等。2、你能我都是在哪些合要究文明礼？学校、家里、街上。3、展示片1在巴黎圣母院，保持宁静句只写中国人看在美国珍宝港，垃圾桶在此句只写中国人看在泰国皇，便后冲水句只写中国人看。4、故事一位年人因小小的一个不文明作而失去了工作。5、渡在我身也同存在些不文明象。展示校内不文明行片的脚印并不好看手之，校内可以更美妙水在滴，源正流走不是展示雕刻技的地方壁涂，不是文化廊须要呵角落的那个柜子思索看了些，你有什么感受？6、展示13条日常行范生7、文明人自你是一个文明的人？8、学生文明用您好你好、再、不起、没关系、麻你、不客气、不用、稍等。9、文明你拍一，我

17、拍一。10、你那些曾感我的那些生在我生活中最一般的。11、表演各派一男一女两名同学各分成士和淑女，流行各社交礼的仿照。同学行点，出。通各位参手的表演，大家切身感受到雅的行人来的美的享受，从而将文明的行穿于一日生活之中。小品人物甲。乙。清工大。学生男。学生女。一个春光的下午道具一把帚，一个垃圾斗你是早的同学，每天会早早得来到学校。今日，你也像平常一样来到教室，发觉老师还没来，可是，尽然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应当怎么说，怎么做呢？四、班级全体学生宣誓向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校内！首先，今日的主题班会同学们的打算特别充分，沟通也特别热情，效果特别不错。我信任通过今

18、日的主题班会，同学们肯定对文明礼让这一传统美德有了更为全面和详细的相识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起探讨、收集、表演，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。信任全体同学肯定能够传承礼让、持续文明，形成健康的人格、高尚的品质。行为规范教案 篇7教化目的：让小学生行为规范能够在学生中得到更好的实行，真正用规范来指导学生平常的言行。教化过程：一、引入师：什么是行为规范?生：小学生日常行为规范。师：你们对行为规范了解多少呢?今日我们实行一个学问竞赛，看看谁对行为规范知道得最多。二、竞赛(一)简答1、上下课时同学们应如何做?2、我校的校风是什么?3、说出五种文明用语4、降国旗，奏唱国歌的时

19、候，我们应当怎样?(二)推断1、 我们可以配戴首饰，披头散发。(F)2、 我们要生活俭朴，不乱花钱。(T)3、 我们每天戴好红领巾。(T)4、 我们可以因有事而不请假，随意旷课。(F)5、 观看电影表演时，可以说话，随意走动。(F)(三)自由发言请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。(四)探讨题师：只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗?(同意)，那么请种小组探讨，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响三、总结师：我们从小要养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，擅长把握好自己的前行方向。因此，

20、学习好实践好“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不行少的一课。行为规范教案 篇8一、学习目的通过这次班会，让中学生行为规范能够在学生中得到更好的实行，真正用规范来指导学生平常的言行。二、活动简介抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，探讨，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品行。三、活动过程1、导入主题敬爱的同学们，大家好，今日我们班会的主题是“行为规范”。 那么，这次主题班会内容是什么呢？这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗？当然知道，我们常常学习“中学生日常行为规范”、学校规章制度呢。那么我信任你对行为规范肯定有了相当了解，这样吧，这次

21、的班会，我们就实行一个学问竞赛，看谁对行为规范知道得最多。大家说好不好？请大家遵守竞赛规则，勇越举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最终，让我们看看哪一组是冠军。 下面是行为规范学问竞赛题一、 简答题1、行为规范共分四大部分？2、上下课时同学们应如何做？3、我校的校风是什么？4、我校的学风是什么？5、说出五种文明用语6、升国旗，奏唱国歌的时候，我们应当怎样？二、推断题1、我们可以配戴首饰，披头散发。（F）2、我们要生活俭朴，不乱花钱。（T）3、我们应配带好校牌如遗失，须要刚好补办。（T）4、我们可以因有事而不请假，随意旷课。（F）5、我们可以在操场上骑车。（F）6、参与各种活动时

22、，要准时，不能吃零食。（T）7、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。（T）8、观看电影表演时，可以说话，随意走动。（F）三、自由发言请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。四、探讨题只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗？（同意），那么请种小组探讨，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响2、总结学生乙：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，须要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。学生甲：这须要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，擅长

23、把握好自己的前行方向。因此，学习好实践好“中学生守则”和“中学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不行少的一课。学生乙：最终，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉：“要向大的目标走去，就得从小的目标起先。”班主任：行为规范主题班会到此结束。行为规范教案 篇9教化目的：1、为了使全班同学进一步了解、理解新的中学生日常行为规范要求，增加班级凝合力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。2、通过这次班会，让中学生日常行为规范能够在现实生活中得到更好的实行，真正用规范来指导本班学生平常的言行。树立初二（4）班的良好集体形象和个人影响。教化流程：以学生学习行为规范为中心，生活实例窥探、行规探讨

24、沟通、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教化。教化要求：注意人人参加，讲究活动秩序，联系实际。课前打算：要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上探讨。教化过程：一、创设情景，引入主题：班主任：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。记录如下（部分）：蒋玮琪：仪容仪表基本上不符合规范，内衣比外衣长，拉链没有拉好。季佳俊：头发偏长，服装不整齐，外衣有随意画上的图画。耿公羽：有的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都与文明行为规范格格不入。二、文明，就差这一点班主任：或许我

25、们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要细致想想，就会发觉这些事里有着很多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！学生活动：参加探讨，联系实际列举我们校内中一些缺乏文明规范的例子。如在些大型活动中，有的同学随意扔果皮，会议还没有结束就起先收场。有的同学在上课时爱讲话，不敬重老师的劳动。等等三、我们该怎么办？班主任：文明始终是我们校内发展的主流。信任大家在平常也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们主动发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。学生活动：参加探讨，踊跃发言。（记录部

26、分）宋雨佳：在我校大部分同学见到老师都能问候致意，上课仔细听讲，敬重老师的.劳动。王硕华：多数同学阻碍别人会主动致歉，会做自我指责。四、班主任寄语：同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在仔细学习；教室卫生整齐，有一个宁静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作开心；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，全部这些做法，看似简洁，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是详细的，这些详细的事情，好像只是

27、微乎其微的小事，却呈现着一个班、一个学校的学生的总体素养，呈现着一个城市市民的总体素养，呈现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的中学生，就必需遵守学校的纪律和规范，必需从身边小事做起。养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、爱护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加漂亮。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随意的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们城东中学的文明程度，可能让人一眼就看透了新时代中学生的本质。班主任：刚才我们已经听过了很多同学的精彩发言的肺腑之言，信任同学们也从中得到不少启发。信任同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民

28、、好学生，那么，让我们拿出志气，庄重地许下诺言！身为一名城东中学即将毕业的中学生，信任我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有志向、有道德的人。教化后记：班会活动内容丰富，贴近实际，我们全班同学主动参加，表现出了很高的热忱，收到了较好的效果。希望我们全体同学通过这次活动，在这次班会的打算和召开的过程中，我兴奋地看到每一位同学都主动主动、仔细地参与到整个活动中来，都表现出了极高的主子翁精神和热忱，希望大家把这种主动进取，勇于创新的精神发扬下去。希望大家根据一规一则中的要求规范自己的言行，从我做起，从现在做起，处理好道德、纪律、自由的关系，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做

29、一名好公民。行为规范教案 篇10一、活动时间。20xx年xx月xx日下午第三节课。二、活动目的：为了使全班同学进一步了解、理解新的中学生日常行为规范要求，增加班级凝合力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚恳守信、勤奋向上的学生。三、活动打算：比画题目板、推断、选择、填空题库、小奖品等。四、主持人：xx、xx。五、活动过程：（一）主持人语：甲：同学们，今日我们大家在这个教室里开绽开学以来第一次班队活动，我想，咱们开学已经一个月多了，我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了。今日我们就针对这个问题举办一次班队活动。（二）活动一：乙：下面我们进行第

30、一个活动是对是错。1、推断：（10分）（1）不满13周岁的孩子不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。（w）（2）不入二厅是只不入嬉戏厅和舞厅。（ ）（3）评三好生只需思想品德好和主课好就行了。（ ）（4）体检时要做到：不能弄虚作假，不嘻嘻哈哈。（ ）（三）活动二：小品。甲：是对是错真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请观赏小品鸡毛掸子的风波表演者：xx。（四）活动三：比划猜猜猜。乙：这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动须要双方合作才能完成，刻不待时，下面请大家玩比划、猜、猜、猜请听规则：由2个人为一组，一个比划一个猜，依据主持人手里

31、的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持宁静，违规者倒扣50分。1、小偷小摸。2、轻声缓步。3、拳打脚踢。4、礼让三分。行为规范教案 篇11一、活动目的1、学习附小一日常规的内容，帮助学生树立的志向信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。2、提高学生的道德修养，坚固树立规范意识，增加自觉性。培育学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。二、活动打算：1、打算学生一日常规为内容的题目，组织学生学习2、依据一日常规的有关内容，写演讲稿3、排练与遵守常规相关的节目三、活动形式和时间：主题班会20xx年

32、3月10四、活动内容：歌舞、讲故事、诗朗诵、快板、竞答（一）揭示主题班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规则不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则，新颁布的守则、规范，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教化我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今日，我们班将开展“学习一日规范 做合格小学生”的活动，我预祝你们今日的主题班会取得圆满胜利，下面请徐畅、王珏雅两位同学上台为我们主持活动，大家用热情的掌声欢迎他们。合：老师，同学们，大家好，四（5）班主题班会“学习一日常规 做合格学生”的主题班会现在起先！徐畅：守则、规范是新时期小学生必备的素养。王珏雅：学守则，守规范，是我们每个

33、小学生良好行为习惯的开端，下面请听朗诵中小学生守则徐畅：这段时间我们常常学习守则、规范，我信任同学们对其中的内容相当了解，王珏雅：这样吧，下面我们进行一个有关守则、规范的学问竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟识，（学问竞答）1、新的规范增加了符合时代特征的哪7个方面的内容：诚恳守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、平安自护、远离drug2、小学生日常行为规范的第1条内容是什么？3、新小学生守则的第六条内容是什么？4、现行的小学生守则、小学生日常行为规范是教化部分别于哪年哪月颁发的？5、请说出五种文明用语6、交通方面应当留意哪些事项？徐畅：我们的队员真厉害，对规范的内

34、容了如指掌，让我佩服得心悦诚服，大家肯定花了不少的时间去学、去背，王珏雅：然而，说起来简单做起来难，有的小挚友却做不到这一点，你们瞧，这儿就有这么一位，-小品明明的早上情节：明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，上学路上还要妈妈给他背书包甲；明明真是个懒孩子，我们可不能像他那样，规范要求我们自己的事情自己做，下面请听听朗诵种下一个好习惯，A：世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一特性格，种下一种性格，收获一种命运。”每个人都希望自己一生华蜜，那么，快快种下一个好习惯吧！B：我做完作业就帮家长做事这是爱劳动的好习惯。C：我一有空闲就看课外书

35、这是爱读书的好习惯D：我每天早晨都到室外进行体育熬炼这是爱运动的好习惯 E：妈妈给我的零花钱我都攒起来这是勤俭节约的好习惯 F：课堂上我能严格要求自己这是遵守纪律的好习惯齐：习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开胜利的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应当发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。王珏雅：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守守则、规范，徐畅：要做规范的学生，少先队员可得时时刻刻留意自己的言行，从一点一滴做起，二2班的学生把想说的话编成儿歌，请观赏快板小小学生.行为规范教案 篇12活动目标：以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规探讨沟通

36、、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教化。活动目的：通过这次班会，让中学生日常行为规范能够在现实生活中得到更好的实行，真正用规范来指导本班学生平常的言行。树立初一年5班的良好集体形象和个人影响。活动要求：注意人人参加，讲究活动秩序，联系实际。活动过程：一、奏唱班歌我真的很不错主持人A、B：老师们，同学们，大家好！主持人A：我国闻名教化家叶圣陶说过：“什么是教化，简洁来说就是养成习惯。”主持人B：习惯成自然，好的习惯能够规范我们的行为。主持人A：那么你有什么习惯呢？主持人B：先别说我，我们且来看看同学们的一些习惯吧！二、生活实例窥探请欢迎小林和小李同学为

37、我们表演场景一：话在课堂（下午上课铃声响了，老师正打算起先上课，小林和小李一前一后急匆忙地跑到教室门口，两人进来坐下后神思不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上）林：现在想睡觉了，你困不困啊李：正起劲呢，不过瘾，我们下午下课后再去？我那个对家太窝囊了，还没开火就死翘翘，他妈真够郁闷林：那我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了许多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽（他们就这样喋喋不休讲个没完）场景二：溜之大吉（下午三节课即将结束，小林和小李起先骚动担心，伸展着乏累的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，好像想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起）值日组长：哎

38、，你又要跑了啊，地又不扫，真是厌烦！小林：我有急事（小林甩头就跑）场景三：迟到万岁（早自修时间已过了一半，小林不紧不慢地走向校门口）保安：这位同学你的校服呢？小林：没有，丢了（很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹特别模糊，正待保安要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫）三、行规探讨沟通我们先以热情的掌声感谢小李和小林同学的精彩表演，针对以上案例，请大家结合生活中你自己遇到的实际例子，我们进行探讨沟通，请站在一个规范中学生的立场，思索：1、你认为小李和小林同学违反了中学生行为规范的哪些条例，请选择：课堂有纪律，仔细听讲不顶撞老师课间有秩序，不喧哗打闹语言有礼貌，不讲脏话穿着得体，不盲

39、目追求时尚讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑勤俭节约，不奢侈水电资源，发扬刻苦耐劳的精神不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打嬉戏机不抽烟，不喝酒不斗殴打群架不迟到、早退、旷课工作仔细负责，不走逃跑主义路途。2、请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？3、假如让你去帮助小李和小林克服这些不良习惯，你有何高招？请大家自由发言！探讨3分钟。（过程略）好，从刚才同学们的精彩表演和大家的言语探讨中，我们相识到了不光是小李和小林，其实许多同学都存在类似的毛病，我们也学到了应当怎样规范甚至矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的相识，总归一点就是先得养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯

40、无形当中会成为你人生的绊脚石。四、反面案例启示案例一：北京有一家外资企业高薪聘请应届高校毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的高校生过五关斩六将，到了最终一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很愧疚，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位高校生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，高校生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”高校生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试

41、还没起先呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很缺憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”案例二：某公司要聘请英语人才，有个青年前来应聘。由于规定的面试时间是8：00但该青年到达时已是8：15且衣着不整齐，举止不雅，给了公司一个不好的第一印象。由于该青年在学生时期养成不良习惯而造成了在应聘面试时不利表现，结果未被录用。这两个事例告知我们不能随意翻看别人的东西，要守时，要留意自己的穿着和举止，留意自己的仪容仪表，希望我们能吸取教训，不要因为自己的随意影响了一生的前程，请记住一句话：习惯影响你一生。案例三：请观赏话剧习惯影响你一生场景：时间：一天早晨地点：初一教室人物：小李

42、、小王道具；一张整齐的课桌和一张一塌糊涂的课桌小王：（正搞卫生，自言自语）扫完地来擦窗户，叠好书来洗桌子五、快板表演：坏习惯危害大坏习惯，危害大，干脆影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚心情差，人格修养倒地爬，倒地爬。坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。六、倡议书签名主持人A：的确坏习惯危害大，影响我们的身心健康，学习退步，班心混乱。主持人B：我们要养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。（合）同学们：良好的.习惯影响你的一生，假如

43、播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：课堂有纪律，仔细听讲，做好笔记，不顶撞老师课间有秩序，不喧哗打闹语言有礼貌，不讲脏话，语气亲善穿着得体，不盲目追求时尚心中有他人，不自私，多为他人着想后进生有进步，要不甘落后，奋起直追讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损勤俭节约，不奢侈水电资源，发扬刻苦耐劳的精神不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打嬉戏机不抽烟，不喝酒，不斗殴打群架班主任总结同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！由于时间的关系，我们确定选派各组组长以及全体演员上来代表全班同学签名，（签名过程）人们常说，不以规则，无以成方圆，今日通过同学们的精彩表演和大家的主动参加，通过心与心的沟通和沟通，我们相识到了不仅在社会上更是在学校里应当养成良好的习惯，做一个行为规范的学生，我们信任好的习惯，行为规范标准会让我们终身受益。（主持人合）今日的班会到此结束，感谢大家！（唱班歌）行为规范教案 篇13下午第三节课.为了使全班同学进一步了解、理解新的中学生日常行为规范要求，增加班级凝合力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的.行动，做一个文明守纪、诚恳守信、勤奋向上的学生。比