2023年道路交通安全法主题班会教案.docx

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1、2023年道路交通安全法主题班会教案道路交通平安法主题班会教案1一、活动目标：1、让学生在沟通活动中相识一些常见的交通标记。2、让学生在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。二、教学过程(一)绽开联想，揭示活动主题1、师：同学们，今日我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行竞赛，你们有信念吗？2、在活动之前，请同学先看大屏幕。课件出现：各种车辆的热闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色渐渐变成鲜红色。3、刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？4、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安(二)嬉戏活动，在活动

2、中体会交通规则的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？生：我们坐的.队形像十字路口。2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参与嬉戏活动的孩子听到老师说完“起先”之后，马上向自己的对面动身。其他同学细致视察，看看会发生什么事情？（学生起先活动，车辆和行人随意穿梭)3、同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？4、是啊!假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢？怎样才能预防？5、老师拿出信号灯标记，用儿歌来说说信号灯的作用。红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。6、相识了红绿灯，我们还要

3、知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。（相识道路。)7、现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。学生到位，指挥红绿灯，学生们顺当地经过了十字路口。8、孩子们，现在你们想说什么？道路交通平安法主题班会教案2教学目的：1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教化学生自觉遵守交通规则，留意交通平安。2、相识常用的交通信号、标记、标线，知道它们所代表的意思3、学习驾驭一般行人交通法规。教学重点：相识常用交通标记，驾驭基本交通法规。教具打算：图片教学时间：一课时教学过程：活动一、谈话沟通1、小挚友们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到兴奋和骄

4、傲。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了很多意想不到的不到的不便、苦恼和危急。能谈一谈你们的切身感受吗师生沟通2、是呀，车辆堵塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担忧。在交通状况特别困难的今日，交通平安已成为人们最为关注的问题之一。大家都希望自己“高兴奋兴地出门，安平安全地回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的平安呢让我们一起来学习第四课。(板书课题：留意交通平安)活动二(一)视察图片1、出现的是谁他站在什么地方，正在干什么2、你们觉得交警叔叔的工作重要吗3、你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么4、同学们对交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作特别重要，就像交通线上的喉舌

5、，起到了不行估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的平安。所以我们不但要敬重交警叔叔，还要(板书：听从交警的指挥)唐诗三百首请假条格式头伏养生吃什么(二)看图片，学习交通标记1、可是，聪慧的同学们或许知道在道路上除了交通警察以外，还有许很多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。它们是谁呢请看课文第3小节。(指名读)2、小组探讨，看看我们常见的交通标记有哪几种。(连线)1)指示车辆行人行进的标记叫()。2)传递道路方向、地点、距离信息的标记叫()。3)禁止或限制车辆、行人前进的标记叫()。4)警告车辆、行人留意危急地点的标记叫()。3.同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标记。交通

6、标记的不同形态、底色分别代表什么意义黄：警告红：禁止蓝：提示4、说说图中有哪些交通标记它们各自表示什么意思。5、同学们还知道哪些交通标记，说出来让大家长长见识。6、有了这些静默无闻的“交通警”，我们的行动真是既便利又平安了。活动三、嬉戏反馈1、为了确保道路通畅，避开意外事故的发生，我国于1998年8月1日正式颁布实施了中华人民共和国道路交通管理条例。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必需遵守的法规。2、嬉戏抢答：看图能推断出下列行为的对错吗3、再请你们做一次交通事故小调查，查出事故缘由。4、假如你是一位小交警的话，你将怎样订正这些错误的交通行为，并怎样进行教化呢五处错误：1)红灯亮，自行

7、车行2)行人靠左行3)追车奔跑4)过公路不走人行天桥5)跨越护栏5、(略举一二个交通事故案例)同学们想一想，他们为什么会发生意外呢6、小结：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和他人的平安。四、小结这节课，我们相识了很多常用的交通标记，学会了行人交通法规。老师祝同学们今后交通规则牢牢记，交通平安要留意，一路平安！道路交通平安法主题班会教案3活动目的：1、让学生进一步了解一些与他们生活亲密相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的平安，人人都必需遵守交通规则。2、形成学习、讲平安学问的氛围，培育学生自我爱护的意识和实力和酷爱生命的

8、情感，为他们的健康成长打好基础。活动时间：20xx-4-20活动地点：九(4)班活动人员：九(4)班全体同学活动过程：一、介绍交通事故严峻的交通平安事故1、1999年全世界因道路事故死亡的人数约为100万人,平均每小时死亡100人.全球每年有超过120万人死于马路交通事故，上百万人受伤或残废2、20xx年全国共发生道路交通事故517889起，造成107077人死亡，480864人受伤，干脆财产损失23.9亿元.20xx年平均每天发生交通事故约1418.87次，死亡约293.4人，受伤约1317.44人3、20xx年,全国共发生道路交通事故327209起,造成81649人死亡、380442人受伤

9、,干脆财产损失12亿元。另有消息称，“中国有全世界1.9%的汽车，引发的交通死亡事故却占了全球的15%世界级名人交通事故1906年5月30日，法国闻名科学家居里夫人的丈夫、闻名物理学家皮埃尔.居里在大街上行走时，被一辆超速行驶的军车撞死; 1927年9月14日，美国闻名舞蹈家邓肯与挚友外出时，身上的围巾被一辆疾驶的汽车刮住，她被卷到轮下，倒在血泊之中;1949年8月16日，美国享誉世界的.闻名小说飘的作者玛格丽特.米切尔在马路上被一辆高速驶入逆行道上的摩托车撞死;1997年英国皇妃戴安娜夫妇双双死于车祸。八十年头，我国东海舰队司令员死于交通事故。二、学习道路交通平安法第三十五条机动车、非机动车

10、实行右侧通行。第三十六条依据道路条件和通行须要，道路划分为机动车道、非机动车道和人行道的，机动车、非机车、行人实行分道通行。没有分机动车道、非机动车道和人行道的，机动车在道路中间通行，非机动车和行人在道路两侧通行。第三十八条车辆、行人应当根据交通信号通行;遇有交通警察现场指挥时，应当根据交通警察的指挥通行;在没有交通信号的道路上应当在确保平安、畅通的原则下通行三、学生如何自觉遵守道路交通平安1、路权划分：行人的路权在道路右侧边线1米范围，自行车的路权在道路右侧边线1.5米内行驶。2、平安乘车A乘车的选择乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等。另

11、外，假如你的父母会开车，你应当主动劝导父母，为了家庭平安、华蜜，千万不行酒后驾车。B乘车途中的平安乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危急。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好平安头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。 C、骑自行车的平安骑自行车(包括电动自行车，下同)不能走机动车道。因为法律规定：“机动车、非机动车、行人实行分道通行”。你走机动车道一是违反法律，不要在机动车道行驶，假如你硬要走机动车道，往往简单导致交通事故发生。骑自行车不要直穿十

12、字路口。须要穿过十字路口，应当依据道路标线，按“右侧通行”原则从非机动车道内绕道而行。还有，骑自行车、电动自行车、包括过人行横道线也应当下车推行。骑自行车不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把。骑自行车(包括电动自行车，下同)不能走机动车道。因为法律规定：“机动车、非机动车、行人实行分道通行”。你走机动车道一是违反法律，不要在机动车道行驶，假如你硬要走机动车道，往往简单导致交通事故发生。骑自行车不要逆向行驶。因为法律规定：“机动车、非机动车实行右侧通行”。你逆向行驶的话，就可能与对面行驶车辆发生碰撞。要留意车辆的平安有序停放。车辆在公共场所停放应选择不影响他人进出、不影响市容貌、不易被小偷

13、作案的地方，并尽可能使车辆停放有序、间隔相等、排列整齐;车辆在校内内停放，应根据学校指定的地点停放3、平安走路在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。不要边走边看书，不在公路上相互追逐，不在公路上玩耍和长时间停留。在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。穿越公路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。三、老师小结：愿同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里披荆斩棘。生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的脚下，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯道路交通平安法主题班会教案4交

14、通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身平安带来危害。于是对幼儿进行交通平安教化，成了一种必要的教学。为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增加自我爱护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次教学，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通平安意识。2、激发幼儿主动关切别人，情愿做一名文明小乘客。3、在绘画和嬉戏教学中体验交通平安的重要性，从而自觉地遵守交通规则。结合辖区内的实际状况，选择乘坐平安性的车。教学图片、音乐叭叭叭、汽车开来了、A4

15、白纸若干、油画棒每人一盒。(一)放音乐带领幼儿玩“开汽车”的嬉戏，引出课题。在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入嬉戏场地。“小挚友，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的教学室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?”“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样?“公交车前排座位是留给谁做的?“我们在乘车时须要留意什么呢?(二)老师出示教学图片，与幼儿一起探讨图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?(1)出示图。“有个小挚友在公交车上与其他小挚友大声吵闹，走来走去的。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(2)出示图“有个小挚友

16、把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(3)出示图“有个小挚友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(三)小结：我们在乘坐公交车时都要做一个留意平安，讲文明、讲礼貌的小挚友，不能像图中的小挚友那样不留意乘车平安，不讲文明礼貌。小挚友你下次乘车时，你会怎么做呢?请个别小挚友讲解并描述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小挚友们带来许多平安隐患，你们知道了吗?然后让全班小挚友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。(四)幼儿绘画，老师指导。引

17、导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。老师激励、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细微环节部分，丰富内容。1、展示幼儿作品，讲解并描述作品内容。2、在交通平安模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟嬉戏。首先，我通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的?还坐过哪些车?这些车中哪种车乘坐平安舒适?激励孩子们能大胆、主动说出自己的经验和想法。在看图讲解并描述的过程中，孩子们都能主动讲解并描述图中所发生的事，并能正确推断图中的小挚友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规则。教学小结时

18、，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌，遵守交通平安守则，大部分小挚友都能主动回答，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让座。”在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出详细的内容，还须要更多的启发、引导。通过这次教学，我班幼儿对平安乘车有了肯定的相识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。道路交通平安法主题班会教案5设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通平安教化，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何爱护自己。设计这个活动时，首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知发展水平，由于小班幼

19、儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景，教化幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。活动目标：1、了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过公路时要留意自己的平安。3、不走斑马线会肇成事故的危急性。4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。5、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。活动重点：形象地感知交通常识-过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。活动打算：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看

20、。幼儿探讨，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要缘由是不遵守交通规则）引出主题。2、老师出示十字路口的图片提问：这是哪里？小挚友在什么地方见过它？上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿探讨，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。假如没有红绿灯，行人怎么过公路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。5、老师小结小挚友过公路时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。6、嬉戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小挚友当交通灯，一只手拿红灯，一

21、只手拿绿灯。其他小挚友开着车子过公路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。教学反思：本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很仔细听并主动参加，学习爱好很高，接受实力也快，能驾驭一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标记，教学效果不错。在教学中设计的嬉戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。道路交通平安法主题班会教案6活动目标：1、教幼儿学习一些交通规则，相识一些交通平安标记。2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。5、加强幼儿的平安意识。活动打算：情景图片五张。红绿灯标记各一张，交通标记图五张。活

22、动过程：一、猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。二、结合情景图片，学习交通规则。1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规则。三、相识交通平安标记。出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？四、学儿歌记交通规则儿歌：交通平安歌红灯停，绿灯行，黄灯请你打算好。天桥地道人行道，横穿公路离不了。头手不出车窗外，不在路上玩嬉戏。交通规则很重要，我们把它记得牢。五、红绿灯和小司机请两名小挚友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小挚友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。活

23、动反思：老师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的平安指导也是非常必要的，平安意识是指对幼儿对平安学问的驾驭及保证自身平安的基本行为相识。平安意识是幼儿自我爱护实力的一个重要方面。近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强平安教化，培育幼儿的自我爱护实力就尤为重要。道路交通平安法主题班会教案7班会目的：1、经过本次班会活动，让学生理解一次生动活泼的交通平安教化。2、经过逼真的画面，真实的数据，使学生在活动中学习交通规则，懂得爱护自我，懂得交通平安的重要性。3、经过本次班会活动，使同学们了解一些常见的交通标记，懂得一些基本的交通规则，并逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。班会重难点：培育学

24、生树立交通平安意识，养成交通平安的良好习惯。班会打算：1、打算多媒体课件。2、打算一些和交通学问有关的的题目。3、学生自制交通标记。4、打算41份“遵守交规，珍爱生命，从我做起”的承诺书。班会过程：一、以逼真的画面，真实的数据，真实的告诫，让学生深深懂得爱护自我，就是华蜜大家。1、谈话导入：同学们，今日上课之前，老师有几个问题要问大家：你最爱的人是谁（父母，爷爷奶奶，姥姥姥爷等亲人）那他们最爱的人又是谁呢（学生回答是自我）他们最关切你们的是哪一方面（学习生活和平安）还记得每一天出门前他们说的话吗（留意平安，不要在路上玩耍等）老师依据学生的回答导入课题：家人最爱的人是你们，你们的平安时刻牵动着他

25、们的心。随着我国现代化建设，城乡机动车数量在不断增加，可是修路的速度又老是跟不上，加之有的同学抱着侥幸心理违章上路，所以留下了许多平安隐患，发生交通事故的几率大大增加，给一些家庭带来了惨痛的代，下头，我们来看一个小短片。2、看短片谈感想。播放交通平安短片公路上的杯具。师：看了这个短片，你们有什么感想学生回答：同学A：看了之后感觉很胆怯，以后都不敢过公路了。同学B：太惨了，陈洋这么小就丢失了生命。同学C：我以后必需要留意交通平安，感觉许多危急都在我们身边。3、真实数据：老师：交通事故离我们并不遥远，它经常发生在我们的身边，像陈洋同学这种事例每年都有许多，请同学们看下头这组数据。（课件出示每年发生

26、交通事故和伤亡的数据）道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。据统计，进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此骇人动目的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。连续3年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念相当于一年消逝一个小城镇；一个月被吃掉一个万人军团。一年经济损失33亿多元，相当于国家能够养活100万个失业人员；能够使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，变更他们的人生轨迹。4、揭示班会主题：交通平安伴我行这些血的教训向同学们敲响警钟！期望每个同学心中都有交通平安这根弦，时刻牢记遵守交通规则，

27、避开受到损害，今日我们的班会主题就是：交通平安伴我行二、学会“走路”1、了解学生的交通工具。师问：大家每一天上学所用的交通工具是什么学生回答：步行，乘车。2、提出疑问：经过了解大部分同学都是走路上学，你们会“走路”吗同学们觉得很好笑，谁不会走路呢师介绍正确走路的含义。3、看图片：视察那些不会“走路”的图片。问：图片中的这些人会走路吗他们做的对吗哪不对呢依据学生的回答小结走走过程中哪些情景最危急。课件出示：（1）横穿公路很简单出危急。（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最简单发生交通事故。（3）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边闲聊，边走边玩这样做也非常危急。4、应当怎样过公

28、路依据学生的回答出示课件。（1）在道路划有机动车道、非机动车道和人行道的道路上，行人应当在人行道内行走，在没有划分上述车道的道路上，行人要靠道路的右侧通行。（2）在经过有交通信号灯、斑马线等交通设施的路口时，要按信号指示走人行横道线。（3）在经过没有交通设施路口时，要留意过往车辆，在确认平安后方可经过。（4）不许在马路上、公路口和机动车道坐卧、停留、打闹、来回奔跑、相互追逐，随意突然横穿公路。5、观看小动画片左看右看再左看，帮忙学生记住如何避让车辆。三、学会乘车1、出示一些学生乘车的图片，说一说乘车方式是否正确，为什么不正确还有一些同学乘坐家长的摩托车，他们的乘坐方式是否正确2、究竟如何乘车才

29、是平安的呢学生探讨，师小结：（1）乘坐公共汽车，或者长途汽车时，要在站台或指定地点依次候车，待车停稳后，依次上下。（2）不得在机动车道上拦乘机动车。（3）不得在机动车道上，从机动车的左侧上下车。（4）乘坐公共汽车和客运车辆时，不得将身体的任何部位伸出车外。（5）乘坐摩托车时，必需戴头盔。（6）不准跳车，乘坐货运车辆时，不准站立，不准坐在厢栏板上。（7）上下车时，不要拥挤，要排队按先后依次上下。（8）不要乘坐农用车，拖拉机，报废车，超员车上下学。3、出示图片，问：骑车有哪些须要留意的方面介绍骑车的准则。自行车行驶“七不准”（1）转弯时须减速慢行，前后留意，伸手示意，不准突然猛拐。（2）超越前车时

30、，不准阻碍被超车的正常行驶。（3）经过陡坡，横过四条以上机动车道或途中车闸失效时，须下车推行。下车前须伸手上下摇摆示意，不准阻碍后面的车辆行使。（4）双手不准离把，攀扶其他车辆或手中持物。（5）不准牵引车辆或被其他车辆牵引。（6）不准扶身并行，相互追逐或曲折竞驶。四、交通学问竞答（课件出示）1、我国交通标记分为四种：禁止标记用，警告标记用，指示标记用，提示标记用。2、行人经过有红绿灯的人行横道时，必需遵守的规定。准许行人经过人行横道线；不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的，能够接着通行；不准行人进入人行横道。3、道路交通管理条例第六条规定：驾驶车辆，赶、骑牲畜必需遵守靠通行的原则4、不满的

31、少年儿童不宜骑自行车5、报警电话，交通肇事求救电话，急救电话6。分辨常见的交通标记。7、展示学生所做的交通标记。8、学生说一说所制作交通标记的含义。五、遵守交规，珍爱生命，从我做起，每一位同学签写承诺书。为了保证我们的交通平安，我们不仅仅要学习交通规则，并且要遵守交通规则。时刻绷紧平安这根弓玄，让我们更加华蜜，大家能做出这个承诺吗请大家拿出笔在承诺书上签字做出慎重承诺，时刻牢记“交通平安伴我行”。六、学唱交通版“小苹果”1、介绍交通平安日：12月2日2、跟着视频学唱交通版“小苹果”七、老师小结老师：在父母眼里，你们是含苞欲放的花蕾；在老师的眼里呢们是展翅待飞的雏鹰。父母、老师在期盼着你们，完备

32、的明天在期盼着呢们！为了更好地生活和学习，你们要懂得爱护自我；懂得交通平安重于泰山等的道理。同学们必需要把交通平安牢记心中！八、课外延长请同学们自我设计一份交通平安手抄报，做一张展板放在学校做宣扬，教化同学们留意交通平安。道路交通平安法主题班会教案8一、班会主题：“交通平安，从我做起”二、班会形式：老师引导，学生参加认知。三、班会目的：1、经过班会使学生了解生命的珍贵，驾驭有关的交通平安学问，认清学习目的，增加学生平安意识。2、以“增加交通平安意识，提高自我爱护本领”为指导方针，切实加强平安教化与管理，确保学生平安。四、班会过程：1、由“交通标记连连看”引入（5分钟）2、小兔诊所（5分钟）3、

33、珍爱生命（5分钟）4、交通平安法资料及交通事故缘由分析（3分钟）5、观看视频（5分钟）6、嬉戏模拟路口（10分钟）7、交通平安学问抢答（5分钟）8、交通平安拍手歌（2分钟）9、总结“交通平安，从我做起”班会详案1、由交通标记连连看引入同学们，我们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜，好像并不存在什么危急。可是，家庭生活中仍旧有很多事情须要备加留意和细心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻留意平安，如饮食平安、旅游平安、交友平安、用电平安、交通平安等，今日我们就来谈谈交通平安。“你们明白这些标记吗”经过ppt展示，让学生具备基本交通平安标记和学问，才能做到有

34、法可依。2、小兔诊所以开火车的形式请两列左右的同学讲讲平常自身在交通平安方面的违规之处。经过老师的引导要求学生改正。3、珍爱生命请同学们发觉并讲解并描述学校及回家路上的交通事故的易发点。此环节有助于同学们发觉并关注周边的交通平安问题，既对自我负责也对别人负责，人人都应珍爱生命。4、交通平安法资料及交通事故缘由分析主要讲解并描述平安法中对小学生的.要求，让同学们意识到法律的约束力的同时遵守交通规则。交通事故的造成是人为的，每位同学都有义务从我做起，创建完备家园。5、观看交通平安视频此视频中有意设计了一些错误，存在着不少的交通平安问题，在视频结束后向学生提出。（比如打电话报警110，不是119；又

35、比如打电话报警的人应当首先告知警察出事的详细地点，而不是简洁地说：“你们快来，这儿有人被撞了！”）这个环节的设计更好地让学生驾驭了交通平安的学问，印象深刻。6、嬉戏模拟路口请一班长当“交警”站在路口，请五组各选一个代表充当行人，分别站在“交警”的前后左右，由交警做出手势，由代表作出相应的动作，比一比，哪组协作最默契。7、交通平安学问抢答以竞赛的形式使学生了解更多交通平安学问8、交通平安拍手歌你拍一，我拍一，交通平安是第一，你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，你拍三，我拍三，不穿红灯保平安，你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，你拍五，我拍五，大小拐弯要留意，你拍六，我拍六，自行车上别载人，你拍七，我拍七

36、，不要边走边玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵纪遵守法律最重要，你拍十，我拍十，做个礼貌小公民9、总结为了更好地生活和学习，同学们必需要把交通平安牢记心中！道路交通平安法主题班会教案9一、教学目的：1、通过读新闻、抢答、演小品等形式引起同学们对交通平安的重视。2、通过本次班会教学，是同学们了解一些基本的交通规则及交通标记，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。二、课前打算：1、让同学们收集有关交通事故的新闻。2、组织学生排演小品。3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的交通规则。5、了解一些常见的标记。三、教学过程：（一）、主持读有关交通事故的新闻以引入主题。1、

37、主持A读新闻。2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想？3、同学们各抒己见。4、主持小结：A：生命在你手中，交通平安不容忽视。B：所以今日我们就一起来学习交通平安，时时刻刻留意平安，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。（二）、学问竞赛（抢答形式）待定（三）、看小品，议一议。1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。2、小品内容：两名小学生在公路上踢球，结果拣球的时候，出了车祸。3、议一议。（1） 这几个小挚友 违反了哪些交通规则？（2） 我们应如何遵守交通平安？4、把小挚友的错误订正过来。5、由小品、谈心得体会。（四）、轻松一笑。小合唱祖国、祖国我爱你（五）、板板。合：节日

38、到，真喧闹，小挚友，放鞭炮；E：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；F：点炮引，要用香，别用火柴打火机；E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；F：冲天炮，危急大，引起火灾难人家；E：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；F：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；E：有的城市已严禁，我们带头来执行；合：来执行！（六）、必答题。待定四、小结。1、同学们小结：通过这次教学，你懂得了什么？2、班主任小结：生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望同学们通过这次班会教学，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。道路交通平安法主题班会教案101、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标记和交通标线的作用

39、。2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。3、教化学生要从小听从交警的指挥，留意交通平安。1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标记和交通标线的作用。2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。教化学生要从小听从交警的指挥，留意交通平安。一课时一、导入课题，明确活动内容1、同学们，我们经常看到这样一句话：“高兴奋兴出门去，平平安安回家来。”那么，你是怎样理解这句话的呢？2、学生依据自己的理解各抒己见。3、小结：是啊！这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，留意交通平安。这样，我们的生活才能平安、开心。4、今日，我们学习一些有关交通方面的学问。二、沟通，介绍搜集到

40、的交通标记。1、出门在外，为了保障人身平安，保证道路的畅通，我们除了要听从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么？（各种交通信号、交通标记和交通标线。）3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不行以通行，不行以转弯。4、除了交通信号，还有100多种交通标记和交通标线。你们搜集到哪些交通标记，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标记，禁令标记，指示标记，还是指路标记？5、同学们，你们发觉哪些地方有这样的交通信号、标记、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按

41、这样的规定做会产生怎样的不良后果？6、学生沟通。例：在各个十字路口，有红绿灯信号。在各个学校门口，有禁止鸣笛的标记和减速标记。在前方连续转弯的标记，提示司机引起留意。在繁华的商业街上，有多条人行横道线。在各个大商场、超市等的门口，会有停车标记。在高速马路上，常会看到禁止行人穿行的标记。在一些三岔路口，会有车辆只准右转的标记。7、假如人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组沟通汇报。8、小结：今日同学们相识了这么多的交通信号、标记、标线。信任你们在生活中看到了，肯定会按它的.指示，遵守这些交通规则的。三、探讨，小学生该遵守的交通规则。1、交通平安是人人要留意的。我们小学生年龄小，假如上

42、街不遵守交通规则，遇到了紧急状况更会不知所措，所以，为了自身的平安，我们肯定要切记平安第一，规则第一。2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢？3、学生探讨，沟通，后小结。4、我们小学生主要要遵守以下交通规则：不闯红灯。不在公路上奔跑，打闹。走路要走人行道，过公路要走人行横道线。不满12周岁的儿童不骑自行车上街。乘坐摩托车要戴好平安帽。5、小结：同学们，这些交通规则，肯定也牢记心中了。四、听从交警的指挥，敬重交警的劳动。不管是在刺骨的寒风中，还是在炎炎的烈日下，交警叔叔都坚守岗位维持交通秩序，保障车辆，行人的平安，畅通。他们的工作是多么辛苦啊。所以，我们肯定

43、要敬重他们的辛勤劳动，听从交警的指挥。除此之外，我们还可以做些什么，来表达我们对交警叔叔的敬重呢？1、学生探讨，沟通。假日，星期天做小小交通协管员，帮助交警叔叔维持交通。慰问交警叔叔，如夏天给他们送水等。宣扬交通学问，让人们都来遵守交通规则。学习交警叔叔不怕困难的精神，刻苦学习，长大也为社会作贡献。五、活动总结今日，同学们沟通了许多交通平安方面的学问。说明大家在课外都擅长视察，勤于动脑，勇于实践，所以驾驭到了很多书面上没有的学问。这些学问对我们的生活实践是特别有帮助的。今后，我们还要坚持这样做，让我们的生活更轻松，更开心。板书：交通平安红灯停，绿灯行；斑马线上可通行。公路上，别打闹；危急到处要提防。交通标记牢牢记；人人遵守保安静。道路交通平安法主题班会教案11设计意图：中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、新奇、仿照力强等特点，是最简单引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越公路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及平安标记与人们生活的亲密关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我平安防护实力。活动目标：1、相识信号等标识了解基本的交通规则。2、相识几种常见的交通标记，了解交通平安标记与人们生活的亲密关系。3、在嬉戏