2023年英语德育工作计划.docx

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1、2023年英语德育工作计划英语德育工作安排 篇1(一)有敬业精神，酷爱学生。要用自己的爱来唤起和培育学生对学习的爱，从而引伸到对生活的爱。其实，英语课堂教学不只是语言学问的学习和操练，而是一种温馨的情感沟通、才智潜能的开发，社会性交际实力的早期培育，是师生共同创建精神生活的活动。因此老师在教学中，要敬重学生的人格，建立同等、相互敬重的和谐师生关系，使学生在宽松、融洽、开心的氛围中进行学习的同时，品德得到培育，性格得到完善。(二)创新教化让学困生自主学习传统的英语教学模式中，学生自使自终是被动者，即使是一些很有天赋的好学生。久而久之，也缺乏了创建力。不少学生的学习参加意识差，不愿主动思索和提出问

2、题，更不主动解决问题。依靠于老师现成的说教答案，因此，老师必需更新教学观念，树立心的学生观和教学观。我认为，新的学生观最本质的内容就是在教学中真正能够树立“合作教学的观念”新的学生观念作根本的动身点就是敬重学生，在英语教学汇总充分发挥每个学生的主体作用，使他们真正成为学习的主子。(三)渗透情感与学生建立良好的师生关系情感具有迁移作用。亲其师，则信其道。学生对老师的情感能改善学生对所学学科的倾向性。只要师生建立起相互信任的感情，学生对老师所提出的要求就简单接受。我们的教学活动能就比较顺当地开展。学困生并非自然固有。学困生渴求得到敬重与关切，信任与理解。老师只有用真诚的爱才能使他们感到暖和，消退自

3、卑，树立信念，才能使他们自尊、自爱、奋勉进取。我认为，对于学困生，只要我们真诚地赐予关切和帮助，他们也会以爱和敬意来回报我们。他们是不会让老师悲观的。(四)赏识教化让学困生树立自信念自尊心是一个人对自身的评价，对自身存在的价值和看法的体现。任何学生都有自尊心和荣誉感，每当自己在学习上取得点滴成果时，总希望得到老师的表扬，学困生更是如此。差生由于羞怯心理，往往在课堂上不敢开口，因此，我对学困生从不大声呵斥，而是详细深化地分析他们之所以差的缘由，然后对症下药，谆谆教导，在加强辅导的同时，依据学生的发展状况进行有弹性的激励。实践证明：利用语言表扬、神情示意、肢体示意等多种方法，赐予学困生以最大的激励

4、是行之有效的，能使他们对自己充溢自信，树立学好英语的信念。英语德育工作安排 篇2我这学期将接着担当小学三年级的英语、综合实践学科教学工作，由于是小学中低段的教学工作，我会注意培育孩子的英语学习爱好，培育孩子的综合实力，从各个方面培育和熬炼孩子的听说实力，提高拼法实力，增加语感。扩大学问面。当然这些工作都是要紧紧围绕三年级教学课本。在完成教学任务的基础上的工作之余对学生的学习困难进行了初步的分析：1通过对英语学科学问的传授，增加学生对道德的相识。英语是一门语言学科，它具有“文以载道”的特点。在小学英语课本中有很多插图和词句，都具有反映是非、善恶、美丑的倾向。在教学中，老师要充分利用这些课文，帮助

5、学生认清是非，辨别善与恶、美与丑。此外，在教学中，为使学生更好地驾驭英语，老师还应补充相关的语言背景学问，使学生能洞察到西方的文化风情，从中了解中西的文化差异，了解到各自不同的文化底蕴，增加学生的文化意识和祖国意识，扩展国际视野。2通过英语的操练运用，体验道德情感。英语由语音、语调组成，它也像汉语一样，通过语速的快慢，重、轻音及语调的改变，体现出说话者不同的思想感情。在教学中老师应当创设各种不同的.情景，通过诵读、对白、演练等不同形式，教学生利用抑扬顿挫的语音、语调来表达情感，丰富语言，从中让学生去体验作者要表达的思想情感。3强化语言的沟通运用，养成良好的道德行为习惯。语言的习得理论告知我们，

6、语言的习得是在语言的沟通运用中获得的。因此，老师要努力创设沟通的情景，加强学生在日常生活中英语的沟通运用。总之，德育无时无处不在，英语老师要从我做起、从点滴做起，一要培育学生主动的情感看法，二要结合英语学科的特点，把德育教学渗透到培育学生的综合运用实力的过程中，把学生的英语综合运用实力培育巩固在学生的语言技能、语言学问、情感看法、文化意识等素养整体发展的基础上。英语德育工作安排 篇3初三阶段面临中考，学生的德育教化显得更加重要，因为这个时期是他们逐步形成正确的世界观、人生观、价值观的关键阶段。本学期我在教化活动中都要特殊关注学生的文化学问、看法技能、价值观念和道德人格的全面、和谐、均衡的发展。

7、全面提高学生综合素养。在英语教学中进行德育渗透是在语言技能、语言学问、情感看法、学习策略和文化意识培育中潜移默化、点滴浸润实现的。1、在学习中渗透，结合所学习的词汇和句子学习进行渗透德育是一种文化教化，文化内容许多是干脆与词义相关的。任何一种语言的词汇、句子、习语本身就包含着丰富的文化信息和内容。这就意味着在词和句的教学中可以进行道德意识的渗透培育。2、在课堂教学中进行渗透，结合课文学习渗透英语教化属跨文化教化。跨文化教化的一个重要方面是形成对待外来文化和本国文化的合理的跨文化心态，在本学期，有些课文内容在德育意义上很有代表性，有些课文内容本身就是介绍英语国家的文明礼仪。老师要充分利用这些课文

8、内容向学生传输道德文化学问，说明中外礼仪差异，使学生中西合璧。因此，在英语教学中要特殊加强国情教化，爱国主义、集体主义教化。3、在练习学习中，结合课堂操练应用渗透在教学中，学生仅有目标语、道德文化学问是不够的，还要训练运用目标语的.思维方式思维，按目标语的社会道德规范行为进行交际的实力。为此，老师在组织课堂活动时，要多创设交际情景，让学生扮演其中的角色，要求他们按特定的环境和人物角色运用相应得体的语言和行为规范。也激励学生在课外生活中主动大胆应用，养成习惯，提高自己的道德情操。英语德育工作安排 篇4一、指导思想：在小学德育工作安排中将深化实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建

9、设的若干看法，坚固把握德育在素养教化中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探究更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教化为抓手，不断增加德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。二、工作目标：坚持育人为本，德育为先，促进学生的全面发展，把德育工作渗透到教化教学工作的各个方面。三、工作思路：1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。2、协作学校每月的德育工作重点，将培育良好行为习惯作为德育教化的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教化，增加学

10、生的责任感。3、注意老师队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识。四、重要工作：（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。教化是培育人的千秋大业。在全校范围内创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全组老师要时时实践“好的老师就是一个教化家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，实行行之有效的方法，坚持正面教化，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺当开展。1、每学期开学初，组织教研组老师共同探讨并制订本学期所任课程的授课安排、考查安排，并要求每位老师结合自己所任班级的详细状况，进行敏捷、合理变动。2、依据学科教材的详细内

11、容，结合我国的详细国情和本地的实际状况，特殊是时政的重点和热点问题，联系学生的思想实际，通过课堂教学、单科性选修课、探讨性学习课和时事讲座，加强法制教化和弘扬科学精神，帮助学生驾驭科学学问、科学方法、科学思想和科学技术，树立科学的世界观、人生观和价值观，提高思想政治觉悟和辨别政治是非的实力，增加崇尚科学，自觉抵制歪理邪说及其他各种错误思想的侵蚀；通过社会调查探讨等实践活动，对学生进行民主法制和环境爱护教化，增加学生的法制和环境爱护观念，努力达到学问、觉悟、实力和行为四者的有机统一。3、抓好教学常规，在先进的教化教学理念的指导下，在个人充分打算（吃透教材、课程标准和教参等）的基础上，充分发挥集体

12、的.力气，首先，发挥教研组集体的才智，加强老师间的沟通合作。同时抓好老师的听课评教活动。把听课、评课的活动常常化，并要求每位老师月至少要听两节课，并且课后要沟通。4、开展“以老带新、以新促老”的活动，发挥学科带头人、骨干老师的示范作用，实行结对帮带，充分发挥新老老师的特长，实现优势互补，共同提高教化教学及科研实力。（二）全面贯彻纲要，努力引导好品质。 1、对学生进行思想政治教化、道德品质教化和法纪心理教化，切实有效地贯彻小学生日常行为规范，使学生成为具有良好整体素养的一代新人。通过各种途径，教化学生为社会主义现代化事业而努力学习，形成良好的班风和学风。2、仔细落实学校德育工作制度，使德育工作逐

13、步达到科学化，制度化，规范化。本学期遵守学校的各项德育工作制度的规范的基础上，主动地开展自我检查，刚好发觉工作中的不足与遗漏，真正做到抓落实、促提高。3、坚持利用各种教化阵地，仔细抓实主题班队会活动搞好宣扬教化工作，重视心理健康教化。在工作中，发挥学生的自主性，培育学生的主子翁责任感。充分发挥学校及各班的“板报”“壁报”“各种展览”“会说话的墙”的激励作用，做好宣扬工作。（三）开展深刻的教化活动，坚持德育试验工作。 1、协作班主任针对班级的实际状况，抓好主要冲突，对症下药。实行学生乐于接受的措施，把养成教化落到实处，达到自觉、自律的目的。开展丰富多彩的活动，开阔学生视野，熬炼学生的实力。2、班

14、级德育评价的方法应依据评价内容来定。进行班级德育工作评价应坚持自评与他评相结合、定性评价与定量评价相结合、定期评价与日常评价相结合、校内评价与校外评价相结合、客观性评价与激励性评价相结合的原则。3、我们还要在家长学校举办有关法制宣扬讲座，向家长宣扬未成年人爱护法预防未成年人犯罪法义务教化法等法律法规，教化家长，建立民主暖和新型的家庭。4、本学期我们要抓好文明礼貌、常规教化，我们必需从小事抓好，要求学生从我做起，从小事做起。各班要在开学的头一个月进行文明礼貌、常规平安教化，依据各自职能和工作的特点，把德育工作各项任务落实到实处。英语德育工作安排 篇5一、客户名称：xxxxxxxx二、承办方：xx

15、x高校现代经济管理学院学生会三、时间：年11月1号11月30号四、地点：xxx高校蛟桥园南校区五、活动目标：一方面感谢校内广阔小灵通用户，加强联系；另一方面扩大影响力，汲取更多同学成为小灵通用户。六、活动内容概况：贵公司在我学院开展小灵通促销活动，我院方希望与贵公司合作开展此次促销活动，一方面在学生中扩大影响力，宣扬到位；另一方面可以通过介绍说明性质，目标，使同学们便利清晰本公司业务以及实惠项目，加入其中，成为小灵通客户，我们还会设立人员帮助贵公司宣扬新业务（须要公司派13名业务员过来监督）此外，我们还会请院乐队和文艺部人员过来表演节目。七、促销活动的详细内容：（一）促销前期宣扬：1、媒体宣扬

16、：（1）11月8号11月14号，在校电视台一周每天滚动字幕宣扬，通过各个寝室的电视把贵公司的详细形象和开展的详细活动干脆导入学生的心里。（2）11月12号11月14号，在校广播电台，广播宣扬，加大宣扬力度。2、户外宣扬：（1）用三条横幅分别放在校内内帮助贵公司做标语广告宣扬（横幅由贵公司供应）（2）在校醒目位置，强力推介贵公司的名称，标记及开展的活动标语。（3）在开展活动当天，分派十二到十五名学生成员帮助贵公司发传单等。（二）促销当天内容：（1）促销时间：11月13号或14号（2）供应相应的促销场地和音响设备（3）我院供应的促销活动支配：主要促销时间为当天9：00到11：00这两小时我院将供应

17、院乐队，礼仪小姐，文艺部成员等进行现场演出（演出以歌曲为主另将有相应的舞蹈协助），扩大宣扬的影响力，并供应一主持人，主持此次活动（包括开场词，公司介绍和产品介绍，以及小灵通的业务实惠政策和文艺节目的支配）。同时我院建议在这期间可以实行现场抽奖活动（详细的方案可以再行商议，这主要是由贵公司确定，包括礼品等）。（4）11：00到17：30在现场做较小的宣扬，并派人（23人）帮助贵公司业务员工作。八、公众目标：1学生（校本部有高校生一万多人，现代经济管理学院有学生3500人，今在南校区有2500多人）。2学校教职工和学校领导九、活动效果分析：通过电视台，电台，海报，横幅等形式，扩大宣扬力度，让公众增

18、加对贵公司的好感和信任。通过现场演出来增加促销活动的气氛，这样有助于增加促销量，扩大宣扬影响力，让公众对贵公司以及贵公司的产品有更进一步的了解。这在极大程度上增加了贵公司在学校的竞争力，树立了企业形象。同时在小灵通市场即将有更大发展之际（年中国网通与中国移动签定了协议，小灵通从即日起实现全国短信互发，大部分人认为这将会刺激小灵通大发展，同时小灵通产家已推出各种高档产品，如彩屏小灵通手机的出现，都将很大程度上满意我们高校生追求时尚和品牌的心理。同时小灵通在价位上有很大的选择空间，这样同样可以满意须要中低档产品的消费者），做宣扬将更有利于获得先机占有主动权，增加同行业中产品的竞争力。十、整个活动的

19、预算费用为：1700元1、场地费200元2、校电视台费用200元3、校广播宣扬费100元4、校乐队费300元5、文艺演出人员及礼仪小姐费用500元6、学生会协助人员费用200元7、音响设备及电费费用200元注：校电视台播放时间：下午：5：006：30晚上：9：0011：20周末全天播放校广播电台播放时间：下午2次：4：305：30晚上2次：9：0010：00现代经济管理学院学生会外联部年11月1号英语德育工作安排 篇6一、指导思想：“以人为本、德育为先”，全面落实区中学生德育工作精神，主动实施“以荣誉育德、以荣誉智、以荣誉促劳、以荣誉健体”的方针。以爱国主义教化为主线，以养成教化为基本内容，在

20、提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，中学英语教学是中学教化的重要组成部分，其德育因素贯穿在课堂教学的各个环节。对向学生进行思想教化、品德教化、科学文化教化和心理素养教化，起着重要的作用。二、工作要点1、教材是寓德的载体，依据教材挖掘德育因素是课堂寓德的前提。在教学中有效的实施德育，就要深化钻研教材、明确教化目的，抓住结合点，通过融合、渗透的方法，有目的、有安排、自觉地寓德育于英语课堂教学之中。老师要加强德育的育人意识，做到寓德育于语言教学之中。2、围绕学生“学问+实力+魄力”的育人目标，在课堂上让学生课前讲英语故事，笑话等活动，为学生供应呈现英语才能的机会。3、英语课让学生通过听、说、读、写

21、的基本训练，运用英语进行交际的实力，感受语言语调的韵律美、字母书写的线条美、词汇积累的意志美。4、充分利用黑板报、“每日英语”的出示，会话讲解的形式，营造学习英语，感受英语的气氛。三、加强自身素养的.提高老师要具有敬业精神，要酷爱教化事业，酷爱学生，要用自己的爱来唤起和培育学生对学习的爱，从而引伸到对生活的爱。其实，英语课堂教学不只是语言学问的学习和操练，而是一种温馨的情感沟通、才智潜能的开发，社会性交际实力的早期培育，是师生共同创建精神生活的活动。因此老师在教学中，要敬重学生的人格，建立同等、相互敬重的和谐师生关系，使学生在宽松、融洽、开心的氛围中进行学习的同时，品德得到培育，性格得到完善。

22、教学中，老师要特殊留意学有困难的学生，给他们以更多的爱惜与激励，使他们与其他学生一样，在爱的沐浴中逐步发展。英语德育工作安排 篇7一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的须要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践实力和创新精神。正确把握英语学科特点，主动提倡合作探究的学习方式。培育学生主动的情感看法和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、工作目标1 、加强德育队伍建设，努力打造一支业务精、实力强、求真求实、责随意识高的德育队伍。2 、发挥课堂主渠道、主阵地作用，搞好学科德育渗透，努力构建事事有人做、问题有人管、责任有人负的全员德育工作机制。

23、3 、注意过程管理，严格规范学生言行，教会学生做人，建设优良校风，形成文明健康、主动向上的育人氛围。4 、开展丰富多彩的教化活动，对学生进行爱国主义、集体主义等教化，激发学生的爱国情感，强化学生的社会责随意识。爱学校，爱老师的意识。5 、关注特别学生，加强正面教化，特殊是心理疏导，使学生健康成长。6 、完善家校协作机制，通过家长会、家长来访、老师家访等形式，建立良好的老师家长之间的关系，形成教化合力，共同完成培育祖国栋梁之才的.重要任务。三、重点工作及措施1、坚持抓好英语教学的主阵地，创设熬炼平台，提高学生英语素养，评比优秀学生，树立榜样。2 、培育学生文明素养和良好的行为习惯，强化养成教化；

24、开展“找寻身边榜样”主题教化活动，组织学生学习文明礼仪学问、实行“遵规遵守法律、平安健康、文明礼让”我先行活动，杜绝乱扔果皮纸屑，随处丢垃圾，损坏公物等现象。3 、对纪律后进生、学习困难生特殊关注，引导他们学会做人、做事和交往，学会学习。健康欢乐地成长。4、对学生进行爱国主义、集体主义教化，增加学生民族骄傲感、爱国情感和社会责任感；对学生进行人生观、世界观、价值观和自信念教化，引领学生树立远大志向，争取更大的进步。八年级的德育工作至关重要，其效果的好坏，干脆关系着学生在初中三年的成长过程。因此我们必需依照安排，扎实搞好德育工作，“振兴民主的希望在教化，振兴教化的希望在老师”努力提高教学质量。使

25、受教化者的综合素养得到全面，协调和可持续发展。努力提高教学质量。英语德育工作安排 篇8新的课程标准把德育教化放在非常重要的地位，作为基础学科的英语确定也必需重视德育教化。老师要擅长挖掘教材中的德育因素，把教学内容与德育有机地结合起来，在潜移默化中进行美的熏陶，激发学生的道德思维。那么怎样才能在教学中渗透德育教化呢？我主要从下面几个方面入手。一、老师的言传身教对学生进行熏陶。我在教学中，敬重学生的人格，建立同等、相互敬重的和谐师生关系，使学生在宽松、融洽、开心的氛围中进行学习的同时，品德得到培育，性格得到完善。二、结合教学常规，助学生培育良好的学习习惯。从学习和驾驭英语的角度来说，核心问题是要培

26、育学生听、说、读、写英语的良好习惯。我教化学生在课堂上要仔细听老师讲课，回家听录音，主动主动举手回答问题，大胆和同学讲英语，自觉运用简洁英语跟同学交际的习惯，课后复习的习惯等。三、挖掘德育因素，谆谆教导，培育学生美妙品质。教学中，老师不仅仅是传授学问，而且还应当关注每个学生的情感，利用一切可能的机会让学生在学习语言之际吸取情感素养的精华，从而接受品德教化，形成美妙的心灵品行。仔细钻研教材，充分挖掘有利的德育因素，在课堂教学活动中，巧设任务活动，适时适度地在教学中渗透人际关系、思想品质、爱国主义和社会主义等方面的教化。四、丰富教学手段，渗透德育。1、在故事教学中，有机渗透德育。爱听故事是儿童的天

27、性，故事可使抽象的道德观念直观化。2、小组协作形式渗透教化。3、在嬉戏教学中，开心和谐地渗透德育。设计各种好玩的活动，让学生“乐”学而学。4、在任务活动中，生动详细地渗透德育。在教学Book8 Unit 2询问病情这部分内容时，刚好班里有三个同学感冒生病了，我抓住这个契机，设计一个任务，让每个小组派几个同学去关切生病的同学，用英语去询问病情，然后编成一段对话。他们在运用语言的同时学会了如何主动关切别人，团结友爱，为他人排忧解难等等的美妙品质。5、激励评价中愉悦渗透德育。6、在课外巩固延长中，敏捷主动地渗透德育。2023年是奥运年，我让学生收集有关北京奥运会的资料，并做主题为“好运北京，奥运加油

28、”的英语手抄报。德育无处不在，只要老师要充分挖掘教材中蕴含着的德育因素，擅长捕获最佳的“潜入”时机，充分利用英语学科的课型特点，采纳各种实在有效的教法，“润物细无声”，德育之花会愈开愈漂亮！英语德育工作安排 篇9一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的须要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践实力和创新精神。正确把握英语学科特点，主动提倡合作探究的学习方式。培育学生主动的情感看法和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面发展和终身发展奠定基矗二、 德育渗透的途径1、 结合词汇和句子学习渗透德育是一种文化教化，文化内容许多是干脆与词义相关的。任何一种语言的词汇、句子、习语

29、本身就包含着丰富的文化信息和内容。这就意味着在词和句的教学中可以进行道德意识的渗透培育。2、结合课文学习渗透英语教材中，有些课文内容在德育意义上很有代表性，有些课文内容本身就是介绍英语国家的文明礼仪。老师要充分利用这些课文内容向学生传输道德文化学问，说明中外礼仪差异，使学生中西合璧。3、结合课堂操练应用渗透在语言教学中渗透德育的目的是使学生能更得体地运用目标语进行应用交际，促进学生和谐发展。因此，在教学中，学生仅有目标语、道德文化学问是不够的，还要训练运用目标语的思维方式思维，按目标语的社会道德规范行为进行交际的实力。为此，老师在组织课堂活动时，要多创设交际情景，让学生扮演其中的角色，要求他们

30、按特定的环境和人物角色运用相应得体的语言和行为规范。也激励学生在课外生活中主动大胆应用，养成习惯，提高自己的道德情操。4、结合课外活动渗透组织丰富多彩的英语课外活动可以激发学生英语爱好，使德育得到有效延长，更敏捷贴切地实施德育。如实行生日聚会、圣诞晚会、课本剧表演等，让学生自主地我学我育、学用结合，提高育人质量。三、德育渗透的内容1、 渗透文明礼仪教化中学英语教材内容贴近学生生活实际，突出语用教化。在英语文化意识熏陶学习和交际实力培育中，对学生实施中西文明礼仪教化是一大重点。包括日常生活中的礼貌称谓、问候、告辞、重大节日问候的得体运用，能对一般的赞扬、恳求作出适当反应等。2、 渗透良好学习、生

31、活和劳动习惯教化老师要结合不同话题教学内容敏捷地联系学生实际，对其进行良好的学习、生活、劳动熬炼习惯教化。第一单元谈论做事的频率，让学生在课文中了解良好的甚或习惯，支配好科学合理的作息时间。3、渗透社会美德教化社会美德内容广泛，英语学科要和其它学科一道全面渗透关切他人、爱惜公物、遵纪遵守法律、爱护环境等美德教化。第十单元谈论职业，让学生知道每种职业都是社会大家庭中不行缺少的，人人同等，人人都在为社会作贡献，教化学生努力学习，实现自己的职业目标4、渗透爱国主义、集体主义教化英语教化属跨文化教化。跨文化教化的一个重要方面是形成对待外来文化和本国文化的合理的跨文化心态，既不行形成夜郎自大、闭关锁国的

32、心态，也不行形成崇洋媚外、自暴自弃的心态。英语教材在介绍英语国家文化的同时，注意介绍中华文化，以培育学生对中华文化的了解与酷爱，养成合理的跨文化心态，并形成运用英语向外国人介绍中华文化的初步实力。因此，在英语教学中要特殊加强国情教化，爱国主义、集体主义教化。总之，德育是教化的一个永恒主题，在英语教学活动中渗透德育是一个需长期坚持的困难工程。老师必需先要自己有德，成为以德育人、以美传美的楷模。老师更要善用慧眼，巧耍花招，充分开掘课程资源中的德育素材，对学生细水长流地实施德育渗透，成为共建德育的高手英语德育工作安排 篇10新课标指出，教学中应当遵循英语教学规律，寓思想教化于语言教学之中。在实现教学

33、目标的各科教学中，英语教学对学生进行德育渗透有特别的作用。在英语学科的德育教化过程，我挖掘英语教材中丰富的德育资源，恰当运用各种传统的、现代化的教化媒体，在课堂教学过程中，当好一个设计者、组织者、材料供应者、激励者、参加者、评价者。一、通过课堂教学渗透，言传身教，进行养成教化我在初中八年级英语教学中，从培育学生的行为规范与学习习惯着手，注意加强学生心灵与情操的涵养，并能把增加学生的环保意识与社会责任感等德育内容自然渗透在教学中，取得了较好的效果。初中生可塑性、仿照性强，老师是学生最直观的榜样，老师的言行举止对学生有干脆的影响。老师必需注意言传身教，以身作则，为人师表，注意自身仪态，来引导学生的

34、审美观；通过自身字迹美丽、重难点突出的板书，条理清楚、逻辑性强的教学语言，富创建性、敏捷性的教法感知学生。在“此时无声胜有声”的教学中，使其形成良好的行为与学习习惯，以营造严谨的学习氛围与团结友爱的班风班貌。二、引导学生发觉和观赏作品的美，进行美学教化美的典型具有榜样的力气和诱导的力气。在英语教学中应力求创建传情的、感染的气氛陶冶学生，用作品所展示的显明、真实、感人的形象，打开他们心灵的大门，达到思想性和艺术性的高度统一。教材中的传情、高尚之“美”许多，只要仔细挖掘、奇妙运用，教学中的德育渗透就能呈现以情感人、以情动人的艺术魅力。三、引导学生领会英语这门全球通用语的魅力，进行爱国主义教化英语除

35、了语音语调美丽，还有各种场合的礼貌用语、富有情感的爱国歌曲和具时代感的范文，都具有情感的感染作用，启迪人和教化人的作用，以及对人际关系的指导作用。通过事例所展示的社会人生的画卷，启迪学生对社会、对人生的思索，在学习、观赏中领悟到某种生活的哲理。在英语教学中，要注意发掘其深层的内涵与现实意义，给学生以深深的启示。我在教学中应当遵循英语教学规律，挖掘这些德育因素，以学问为载体，适时适度地在教学中渗透思想品质、爱国主义和社会主义等方面的教化。让学生在学习英语的过程中，在思想上也得到良好的熏陶，树立正确的思想和培育良好的品德；使他们明确学习外语的目的，端正学习看法，培育克服困难的意志和毅力，得到良好的

36、思想情感教化。英语德育工作安排 篇11学英语的目的在于沟通，让学生多听、多读。对于学生在课堂中出现的重大的错误予以订正，忽视细小的错误，以保持学生学习英语的爱好。在课堂中多练习，课后让学生进行巩固练习，让他们知道英语要每天进行练习，要好英语就要不断地练习。课堂的嬉戏和活动可以活跃课堂气氛，让学生主动地参加到活动中。嬉戏中引入竞争机制，培育学生的公允竞争意识。在小组活动中培育学生的团队合作精神。这类嬉戏包括，把全班分成两组进行竞赛、全班抢答、小组进行课文的表演等。嬉戏或活动中的规则让学生知道做任何事都有规则，遵守规则就可能胜利，破坏了规则要受到惩处。二年级英语德育安排学习单词时，.用分类的方法。

37、培育学生归纳总结的实力。本册教材单词主要分为文具、家庭成员、国家。二年级起先学习字母的书写，严格让学生写书写体，严格要求学生要仿照字帖，培育学生审美的意识。在学习第三单元时，会涉及到来自不同国家的小挚友，通过看不同国家的人，让学生知道各个国家的人都有各自的特点，通过介绍各个国家的国旗和标记性建筑，培育学生的爱国意识和文化意识。在学习第四单元时，让学生每人带一张自己家的照片，运用学过的英语介绍自己的家庭成员，让学生体会家的美妙。每次作业批改完，对于作业有问题的同学，我会找到他本人让他们改正，然后找我再看一遍，直到写对了为止。帮他们找到自己错误的缘由。培育学生对学习仔细的看法。四年级德育教化安排.

38、用分类的方法学习单词，本册主要涉及的单词分为职业、动物、衣服、数字、地点。培育学生归纳总结的实力。四年级有要求会默写的单词，要求学生写的东西要清晰、.齐。培育学生仔细的学习看法。四年级有语音的学问要求，让学生在读单词的过程中体会字母的发音，然后会读含有该字母的单词。培育学生自学的实力。在学习第三单元时，涉及到买东西，通过看一些物品的价格让学生有金钱意识。第四单元涉及到帮助别人，通过给学生几个情景，让学生想想改怎么办，培育学生乐于助人的精神。第五单元学习地点，让学生介绍自己身边都有哪些地方，培育学生酷爱自己生活的的地方的意识。每次作业批改完，对于作业有问题的同学，我会找到他本人让他们改正，然后找

39、我再看一遍，直到写对了为止。帮他们找到自己错误的缘由。培育学生对学习仔细的看法。英语德育工作安排 篇12德育大纲中指出“各学科老师均要教书育人，寓德育于各科教学的教学内容和教学过程的各个环节之中”，培育学生的道德品质是教化的中心任务，为真正把德育教化真正落实到英语教学工作中，为此特定安排如下：一、结合教材资源挖掘德育因素语言是思想文化的载体，教材是教学的重要资源，小学英语教材教学内容丰富多彩，广泛的涉及到我国以及英语国家的政治文化、历史、人文地理、科学技术、文化习俗等。学生要学习帮助、喜爱、愿望、关切、介绍、问候、就餐、看病、等几十个语言功能项目，具有时代感、思想性、科学性、好用性、启发性和创

40、建性。这些语言材料，为课堂中德育的实施供应了丰富的素材资源。老师应努力挖掘这些教化因素，以学问为载体，在教学中渗透人际关系、思想品质、爱国主义和社会主义等方面的教化。让学生在学习英语的过程中，在思想上也得到良好的熏陶，树立正确的思想和培育良好的品德。二、老师言传身教营造德育氛围老师是课堂德育的实施者。教学中，老师要激励、关爱学生，要给学生爱惜与激励，使他们在爱的沐浴中逐步得到智力和品德的共同发展和提高。“德高为师，身正为范”。老师的世界观、情感、品德，及教态，都会对学生产生潜移默化的作用。三、课堂情景创设加深德育渗透交际是学习英语的最终目的。通过多种课堂教学活动方式，让儿童学会自主学习、合作探

41、究，从而形成良好的英语交际实力，对儿童情感的培育是很有用的。课堂情景的创设有助于培育学生关切他人，互助友爱，文明礼貌等思想品德，并且促进行为规范的养成。四、开展课外活动强化德育渗透课堂教学是德育渗透的主渠道，而富于思想性、创建性、和消遣性的课外活动则是课堂教学的重要补充和有效延长。因此在小学英语德育渗透过程中，我们必需在课外活动上大做文章。小学英语学科蕴涵着有丰富的德育素材，在英语课堂教学中进行德育教化是很重要也是很必要的。寓德育于英语教学之中，全面实施素养教化，在培育学生语言交际实力的同时，通过语言学问、技能的学习与训练，激发爱好、挖掘潜能、发展智力。学生特性特长得以发挥，同时思想情感，道德

42、品质也受到潜移默化的熏陶，成为真正的有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。英语德育工作安排 篇13一、指导思想以“十八”和两会的重要思想、科学发展观为基本指导，根据怀化市、区教委、进修学院及学校少先队对德育工作提出的相关要求，树立“素养教化，德育为首”的教化思想，充分发挥德育课程、校内文化、班级管理、德育活动等德育主阵地的作用;以爱国主义、集体主义、社会主义思想教化为重点，以日常行为规范养成教化为基础，以“主题活动月”为载体，努力开创德育工作的新局面。二、工作目标1、着力打造一支实力较强的少先队小干部队伍，并充分发挥小干部的作用。2、通过过各种渠道，加强德育教化的科研力度。提

43、高我校德育教化的针对性与实效性。3、进一步加强对学生的养成教化，使学生养成好的日常行为习惯。三、工作要点：(一)强化育人意识，致力德育队伍建设。构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推动家校联系，从而建立以学校教化为中心，家庭教化为基点，社会教化为依托的三位一体的德育管理网络。一方面主动开展“家进步课堂”活动和“预约家访”活动，亲密学校与家长的联系。通过家访，促进家校的了解和沟通，把学校的关怀送到家，把家长的建议带回校，把家教的方法送到家，把学生的状况带回校。(二)进一步细化常规管理工作，在学生的养成教化上下工夫。本学期要以十七大的召开为契机，开展“感受新改变迎接十七大” “人人是形象文明礼仪

44、伴我成长”主题教化教化系列实践活动。重点是文明交通教化活动，提倡遵守社会公德，培育文明习惯，提高公民道德素养。仔细落实小学生守则和小学生日常行为规范。重视科普工作，提高健康学问知晓率，引导学生成为学科学，爱科学，用科学的好少年。(三)仔细组织主题月活动，寓教化于活动之中1、民族精神教化和爱国主义教化系列活动。结合老师节、中秋节、建队日、国庆节、元旦节、11.27等重大节日及纪念日，实行各种庆祝、纪念活动，弘扬和培育民族精神。同时结合“感受新改变迎接十七大” “人人是形象文明礼仪伴我成长”主题教化教化系列实践活动，激发学生酷爱祖国、酷爱家乡的情感。2、法制教化系列活动。加强对学生进行法制平安教化

45、，并以未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法为参考教材，利用午会、班会活动等形式，利用案例分析，模拟演练等形式，宣扬、普及有关法律学问，增加自护意识和实力。(四)加强对后进生教化、转化工作。落实对后进生的帮扶提高工作，建立后进生档案。(五)重视心理健康教化。关注学生心灵，刚好对学生进行正确的引导，对个别学生，要供应特殊的询问服务，并做好心理健康询问记录。(六)进一步做好贫困生资助工作。四、活动支配九月份：科教卫生月1、召开队干部工作会议，部署本学期德育工作。2、庆祝第27个老师节活动。3、参与校运会。4、参与学校学生格言的评比活动。5、参与校内“科技节”活动。7、开展“规范文明言行从我做起”主题教

46、化活动。8、上交中队(班主任)工作安排。十月份：弘扬和培育民族精神教化月1、参与“我爱中华书画、剪纸”竞赛。2、结合国庆节开展爱国主义教化。3、结合建队日进行中队委改选4、开展“诚恳守信我先行”主题教化活动。十一月份：文明礼仪教化月1、开展“人人是形象文明礼仪伴我成长”主题教化系列实践活动。(1)开展“学习礼仪学问，争做文明公民”主题教化活动。(2)以“维护公共秩序，塑造公众形象”为主题的宣扬教化活动。2、召开家长会，开展“家进步课堂”活动。3、进行小干部的培训。十二月份：法制平安教化月1、参与学校行为规范活动2、元旦庆祝(游园)活动3、法制宣扬一月份：1、上交德育工作总结及其他德育资料。2、各种“班级之星”的评比。英语德育工作安排 篇14英语老师要结合学科的特点，挖掘教材蕴涵的德育因素，有机地渗透德育教学，促使学生良好品德的形成。1、德育的渗透。在小学英语教材中，学生可以接触到本国和所学语言国家的文化、历史、地理