2023年教学工作计划范文汇总8篇.docx

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1、2023年教学工作计划范文汇总8篇教学工作安排 篇1一、指导思想依据课程标准、考试大纲和考试说明，精确把握考情、教情、学情，制定有效的备考策略，力争让我校历史学科在20xx年高考中取得优异成果。二、详细工作支配（一）高三历史一轮复习安排1、总体时间：20xx年9月20xx年3月。2、增加复习的安排性。第一，要通盘考虑高三的复习进度、复习任务和考试任务。其次，安排的类型包括周安排、月安排和一轮复习安排三类。第三，安排须经充分探讨后制定，要有较强的可操作性。第四，各类安排可考虑进班上墙，做到师生共享。3、复习形式探讨第一步为“复习旧课”。主要通过学生看书提问进行。其次步为“重点学问点拨”。老师确定

2、点拨内容，通过提问深化学问理解。第三步为“知能拓展提高”。通过优化处理资料试题完成。复习时，要分块落实“学问概括梳理”内容的检查督促。4、从历史学科层面对尖子生、边缘生、学困生实行科学的管理策略。第一，要加强对尖子生、边缘生的课内帮扶。其次，要对尖子生、边缘生做好数字化和文本化的跟踪记录。第三，要加强对“三生”的人文关怀。5、学习方法的指导第一，加强对选择题类型、特点的分析和解题技巧的指导。其次，加强对主观题解题程序、书写规范、技巧的指导。（二）备课组活动状况1、加强集体备课，提高备考效益。第一，加强集体备课的组织管理。集体备课要定时间、定地点，要有安排性。其次，优化备课方式。集体备课要实现由

3、备教案向备学案的过渡，由备教学内容、备学问梳理向备教学实施的过渡。第三，优化备课内容。要仔细关注三情(考情、学情、材情)、三态（原生态学问、衍生态学问、动态学问）、三生（尖子生、边缘生、学困生）等问题。2、公开课的开展第一，本学期教研组公开课定于9月的其次周实行，人员的确定。其次，组内公开课的开展，912期间完成。3、考试试题的命制，每次命题人员、命题范围、命题难度的确定。4、组内老师常规：听课数量与质量的保证，监考等考勤的到位。a类学生这几个同学勤学好问，活泼好动，喜爱动脑思索，表现欲较强，对基础学问驾驭比较扎实，成果优秀，他们上课能够主动动脑思索，敢于创新，主动发表自己的见解，表现特殊突出

4、。上课能用心听讲，敢于提出问题，合作意识较强，学习看法比较仔细，有了肯定的自学实力。他们不仅自己学习好，而且乐于帮助学习有困难的同学，起到了小老师的作用，他们的思维灵敏，对问题有独到的见解。b类学生这一部分学生智力因素中等，学习目的明确，学习看法端正，成果良好，但学习爱好偏差，留意力不长久，参加学习不稳定，成果起伏较大，假如他们能克服缺点，那他们的学习潜力还是比较大的。c类学生这几个学生在学习时处于消极接受，被动理解的状态，或接受实力差，或反应缓慢，难以融入课堂，体会不到学习的乐趣，他们不擅长视察、分析、思索问题，久而久之对学习失去信念与爱好，造成成果偏差，成为学习困难生。针对上述状况，本学期

5、应加强学生的学习习惯教化，并抓注学生的特性特点，因材施教，分层管理，在做好优生优培和学习困难生转化的基础上，抓两头带中间，让学生在原有的.基础上都有不同程度的提高，从而做到大面积提高教化教学质量。二、教学改进措施a类学生：在课堂中要刚好出现他们的独特的感受。培育学生自学的实力，在写作上要加强用词指导，内容的节选及说话写作的连贯性和条理性。培育各方实力、学会常用工具书。训练他们能在小组合作中起到领头羊的作用。训练独立处理事务的实力。加强课外书阅读，并能写好较具体的读后感。b类学生：加强篇章句段的理解，驾驭学习阅读方法默读，养成不懂就问，不动笔墨不读书的好习惯。在课堂中要刚好出现他们的独特的感受。

6、在写作上要加强用词指导，朗读指导，日记、小练笔指导。培育各方实力、学会常用工具书。培育他们持之以恒的习惯。增加合作意识，也能起到协助小组长共同帮助须要帮助的同学。加强课外书阅读，并能写好较详细的读后感。c类学生：养成良好的学习习惯，端正写作业的看法，指导日记、作文以语句通顺为主，多参照作文范例，树立写作的信念。扎实抓好他们的基础学问辅导，加强朗读指导，培育语感，为阅读理解作基础。培育学习爱好，学会常用工具书。多看一些简洁的课外书，也能简洁的写一写读后感。三、教材分析1、教材基本结构本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。教材设计了8个专题。

7、依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、斗争与和平、酷爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还支配有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文23篇，略读课文12篇，精读课文后有思索练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。依据教学的须要，在一些课文后面支配有“资料袋”或阅读，以供应课文的背景资料，并丰富学生的阅读。语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际

8、”“习作”“我的发觉”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各支配两次。2、教材的主要特点本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一样性。现就本册几个主要方面作重点介绍。（一）加强整合，围绕专题组织教材导语导学，整合单元内容。在本册8个单元导语中，提示学习内容，点明专题，布置学习任务。在内容上，力求激发阅读爱好，引导单元学习；在语言叙述上，体现文学色调，强调感染力。2.精读与略读课文的联系和整合。为了体现单元整合，加强在精读与略读课文中间的联系。本册在精读课文与略读课文之间支配有“连接语”，这段文字承

9、上启下，内容突出，过渡自然，明确地提示了略读课文的学习要求和方法，体现学习方法的迁移，使精读课文和略读课文形成的整体感更强。3.单元学习活动的贯穿和整合。单元整合不仅体现在课文内容上，还体现在听说读写的语文学习活动上。本册教材接着加强专题内学习活动的整合，力求设计的各项活动贯穿、严密。全面推动语文各项实力的训练。（二）支配“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标（三）加强导学功能，引导学生主动、主动地学习作为中年级的最终一册，本册仍旧采纳第一人称“我”的语言叙述方式，接着强调自主学习意识。同时，为了体现文本沟通，精读课文中仍旧以泡泡的形式出现，提出问题，引导学生主动思索，培育质疑问难实力

10、。（四）丰富课本内容，拓宽学习资源依据语文课程标准精神，语文应当让学生“地干脆接触语文材料，充分利用学习资源和实践机会”。四、学期教学目标本册通过精致的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培育学生丰富的情感、主动的人生看法和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。本册学习要达到的主要目标认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。（a 类、b类 、c类）2.会运用字典、词典，有独立识字的实力。（a 类、b类 、c类）能用钢笔娴熟书写正楷字，（a 类、b类 ）用毛笔临摹字帖（c类）。3.能用一般话正确、流利（c类）、有感情地朗

11、读课文（a 类、b类 ）。4.体会课文中关键词句表达情意的作用（a 类、b类 ）。5.能初步把握文章的主要内容，（a 类、b类、c类）体会文章表达的思想感情（a类、b类）。能复述叙事性课文的大意（a类、b类）。6.养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。（a类、b类、c类）7.在交谈中能仔细倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。（a类、b类、c类）听人说话能把握主要内容，并能简要转述。（a类、b类、c类）能清晰明白地讲解并描述见闻，并说出自己的感受和想法（a类、b类、）。8.留心四周事物，勤于书面表达。（a类、b类、c类）能把内容写得比较清晰、比较详细。（a类、b类、c类）会写简短的书信便

12、条。（a类、b类、c类）能修改习作中有明显错误的词句（a类、b类、c类）。9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，（a类、b类）提出不懂的问题，开展探讨，解决生活中的简洁问题（a类、b类、c类）。五、教学留意点1、精确把握教学目标；2、扎实进行语言训练；3、落实各单元训练重点；4、留意听说读写实力的协调发展。新的学期起先了，经过和组里老师共同努力的两年时间，我深深地体会到了集体的力气是强大的，所以在初三这一年，我们肯定会发动集体的力气，发觉老师们的潜力，发挥个人特色，开拓创新，深钻教材，探究出适合自己学生的一套行之有效的教学方法来。教学工作安排 篇21、切实提高学校教学质量管理从微观的角度考

13、察教学活动，影响教学质量的因素主要有四个：老师、学生、内容和手段。在这四个因素中，老师对教学活动起着“主导”作用。教学内容要靠老师去把握，教学手段也要靠老师去正确运用，学生学习主动性的调动，学习方法的指导，都离不开老师。所以，教学质量管理的关键，应当是对老师的“教”进行质量管理，也就是对教学活动过程的质量，即教学工作各个环节的质量进行管理。教学质量包括三个方面的涵义学生的学习质量，教与学各个环节的质量和教学协助手段的质量。在这三个方面中，学生的学习质量是最终结果，教学协助手段是必要条件，而教学工作各环节的质量则是对学生的学习质量起着确定性的作用。强调教学质量管理的重点，是大力提高教学过程各个环

14、节的工作质量，这一工作搞好了，提高教学质量就有了基础，有了保证。2、以“六个仔细”为抓手，加强教学常规管理教育处把建立和健全教学常规作为一项非常重要的常常性工作，加强自身的学习和探讨，明确教学常规建设是教学质量管理的“基本建设”，通过学习探讨，教育处本学期提出了“教学工作六个仔细”的要求，“仔细备课、仔细上课、仔细刚好批改作业、仔细个别辅导、仔细组织测验和考试、仔细进行质量分析”，对教学管理的要求比较明确和详细，这也是我校教学工作最基本的要求，要求并不高，但真正做到了，上课质量确定提高了，让落实 “六个仔细”的要求，成为我校老师的自觉要求。3、加强对课堂教学的探讨和指导。要实行多种形式，抓好各

15、个年级的教学，帮助老师提高教学设计实力、教学实施实力和教学监控的实力。指导老师仔细备好每一节课，努力上好每一节课，优化教学过程，不断提高课堂教学的效率，切实减轻学生过重的课业负担，充分发挥课堂教学在实施素养教化中的主阵地作用。加强对薄弱学科的指导，力争使每个孩子都能受到优质的教化。4、加强对教学全过程的管理。围绕学校全面提高教化质量这一中心工作要求，始终坚持把抓质量放在首位，强化教学的日常管理工作。仔细抓好老师教学常规工作的各个环节。全体老师要系统地探讨和把握新课程标准和教材内容，深刻领悟编者意图、教材编排的特点以及教材的内容，并深化探讨和了解学生，坚持提前备课、仔细上课、刚好批改和辅导，做到

16、课课清、每天清、周周清，使学生学习轻负担、高效率、高质量。将接着实行平常抽查和期中集中检查相结合的方式。教育处将对全校老师的教学常规工作进行全面检查，教育处将在期末依据平常的考核状况，仔细、负责地做好老师教学常规工作学期考评工作。教学工作安排 篇3一、上一学年工作回顾(1)这学期担当了初二班主任和语文教学工作，肩上的担子可以说很重。为了使这学期的教化教学工作有一个明确的目标，我将对去年的教化教学工作进行如下回顾：以前工作的优点是：(1)注意学生的课堂纪律，学生有较好的学习习惯。(2)上课留意兼顾差生和好学生。(3)重视并常常教化学生除局域网以外的各方面(1)没有抓住培育学生口语实力的好机会，意

17、味着学生的语言表达实力亟待提高。(2)部分孩子由于智力等综合缘由，与班级平均水平相差甚远。(3)日记和班级随笔没有好的改正方法，让我很累，但是还有许多文章不能刚好改正。这学期我会尽力克服这些缺点。二、学生状况分析这个班有33名学生，包括23名男生和10名女生。大多热忱活泼生动可爱。基本形成了乐观、欢乐、团结、进步的阶级作风。班里有一系列可行的评价方法，包括德、智、体、美、劳等等。所以他们都有实力为集体努力。作为一名班主任，我从心底里喜爱这些孩子，信任我们的明天会更好。让人担忧的是，我班上有五六个孩子，他们的教化很难得到家庭的支持，一个孩子的智力也不正常。这学期重点针对班级学生的特点进行有效教学

18、，让学生仔细细致的学习。三、这学期的教学内容教学内容和支配：本学期采纳人民教化出版社新编的第四本语文教材。该教材构建了开放、动态的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，注意提高学生的语文素养，培育创新精神和实践实力，促进学生的全面发展。教材接着组织专题单元，设计八个专题，围绕专题综合支配八组教学内容。它们是：春天的发觉；奉献与关怀；酷爱祖国，酷爱家乡；努力思索，勇于创建；漂亮奇妙的大自然；培育优秀品质；正确看待问题，擅长思索；进入科技世界教学工作安排 篇4一、基本状况概述：1、指导思想：实行新课程标准教化改革精神，狠抓基础教化，努力提高民族整体素养，坚持教化面对现代化，切实保证教化为发展社

19、会主义经济服务。帮助学生驾驭好物理基础学问和基本技能，提高学生应用物理学问的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。2、学情分析：八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简单的。同学们都来自农村学问面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的学生的学习主动性不高，不够敏捷这就须要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主子，进行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的实力，3、教材分析：教材结构特点：以学生爱好、相识规律和探究的便利动身设计教材的结构

20、，考虑到运动和力的学问与声、光、热、电等学问相比稍显枯燥，而声、光、热、电的学问不仅更能吸引学生，而且便于按部就班地支配多种探究活动，对学生试验感爱好，电学学问能够满意学生探究的欲望，因而电学放在第一学年，还有声现象、光现象、热现象。书中包含很多开放性问题和实践性课题，充分体现sts思想，同时留意扩高校生的学问面，设立“科学世界”栏目，收入一些非常有用且好玩的学问，力求形式生动活泼。二、教学工作目标1、学问与技能：（1）初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理学问，而且还包含科学探讨方法、科学看法和科学精神。（2）具有初步的试验操作技

21、能，会运用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。（3）会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语、简洁图表等描述试验结果。2、过程与方法（1）经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察物理现象的主要特征。有初步的视察实力。（2）能在视察物理现象或物理学习过程中发觉一些问题。有初步的提出问题的实力。（3）通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究安排和试验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集实力。（4）通过参加科学探究活动，初步相识科学探讨方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出推断的意识。有初步的信息处理实力。（5）学习从物理现象

22、和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用已知的科学规律去说明某些详细问题。有初步的分析概括实力。（6）能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识。有初步的信息沟通实力。3、情感看法与价值观（1）能保持对自然界的新奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近、酷爱、和谐相处的情感。（2）具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参加视察、试验、制作、调查等科学实践活动。（3）在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。（4）养成实事

23、求是、敬重自然规律的科学看法，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。（5）有将自己的见解公开并与他人沟通的愿望，相识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。（6）初步相识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。（7）有将科学服务于人类的意识，有志向，有理想，酷爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。3、成果目标：在各类竞赛中力争上游，应使各班总平均成果处于优势地位，争取全县前10名。使各班好、中、差比例达到5：3：2、三、详细措施：1、

24、仔细学习新课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。2、注意教材体系，加强学生的实际操作实力的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育实力。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。并在做好试验的基础上，要求每一个学生依据已有的材料，做好有关的物理制作。3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维实力。教学不能默守陈

25、规，应当要时时更新教学方法。本期我要接着实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教化的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细微环节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教化学生养成独立思问题的实力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。5、开展好

26、形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的爱好。课外活动是学生获得学问，提高实力的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行试验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培育学生的实力，巩固学生所学的学问。6、加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习高校有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教化教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教化。教材

27、中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教化，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。六、教学进度及支配第1周：第一章声现象第2周：第一章声现象第3周：第一章声现象第4周：其次章光现象第5周：其次章光现象第6周：其次章光现象，单元测试及分析第7周：第三章透镜及其应用第8周：第三章透镜及其应用第9周：第三章透镜及其应用，单元测试及分析，第10周：期中复习及考试，期中考试状况分析。第11周：第四章物态改变第12周：第四章物态改变第13周：第四章物态改变第14周：第五章电流和电路第15周：第五章电流和电路第16周：第

28、五章电流和电路第17周：第五章电流和电路，单元测试分析第18周：期末复习及考试第19周：期末复习及考试第20周：期末复习及考试附：七、物理试验教学安排物理试验教学进度及支配第四周：探究光的反射时的规律探究平面镜成像的特点第五周：探究色光的混合与颜料的混合第六周：探究凸透镜成像的特点第十一周：探究固体熔化时温度的改变规律第十三周：探究水的沸腾第十六周：探究串、并联电路的电流特点教学工作安排 篇5一、指导思想以全面提高教学质量为中心，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素养为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校老师专业化发展，仔细落实教化局规范办学行为会议精神，切实做好减负增效工

29、作，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提高;开展扎实有效的校本教研活动，努力创设良好的教化环境。二、主要任务目标：1、狠抓教学常规，强化教学过程管理。抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四非常钟要质量;力争我校教学质量迈上新台阶。2、指导老师专心总结教法，留意捕获新思想、新观念，发觉新教法。专心撰写教学论文。3、狠抓老师自我培训，加强学习，不断提高老师的业务素养和教学潜力。4、加大毕业班教学的管理力度，确保毕业班各门学科成果的提高。5、结合学校的实际状况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，尽快转变观念，适应新课程改革的须要。三、实行的方法措施：(一)加强学习，增加意识1、组织老师重新学习

30、和钻研基础教化课程纲要、省“五严”、市“六严”规定、各学科课程标准、教材资料、全面理解和精确把握课程的内涵和教材的特点，从理论与实践的不同层面专心探究，不断推动，增加课程意识和实施水平。2、组织老师阅读教化专著、名著，构成酷爱读书的群体，营造酷爱读书的氛围。让老师透过阅读，与大师对话，和名师沟通，拜专家为师，以学者为友，提升职业品位，积淀文化素养。(二)落实常规，促进发展教学常规是学科的法规，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量，实施素养教化的保证。1、抓好学科常规工作。全校老师要学好并用好连云港市中小学教学常规管理要求。要在实践的过程中，不断总结反思，查找不足，力争在原有常规的

31、基础上有所创新，有所提高。本学期，学校仍坚持月查制度，每月学校将组织教学管理人员刚好了解教学的实际状况，总结推广好的阅历与做法，对老师的备课、上课、作业批改等状况进行专项检查，对在执行常规过程中存在的问题刚好寻求解决的方法，以促进全体老师共同进步。2、抓实“备课、上课”环节。备好课是上好课的前提。学校要求每位老师仔细备课，加强同伴互助，充分发挥团队力气，提高备课质量。课堂教学要真正确立学生的主体地位，面对全体学生，专心创设民主、和谐的教学氛围，促进学生主动参加、乐于探究。3、优化教学管理，规范教学秩序。严格执行上级教化主管部门颁布的课程安排，不随意增减，保证各门课程开足开全开好。学校坚持每日巡

32、察制度，加大对老师执行教学常规的检查，严格老师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。4、以学校为单位，开展一次教案、作业展评，展评时，学校的领导和评委要高度重视，仔细评比出好的和差的教案与作业，并公开指出优缺点。以便推动今后工作。(三)抓实教学，提升质量学校和老师要坚固确立教学工作的中心地位，把提高教化教学质量摆在学校整体工作的突出位置。1、优化课堂教学设计。要求全体老师杜绝抄袭教案，应针对实际，备教材、备学生、备教法、备作业等，将小班化的教学理念运用到教学设计当中。课堂上，让学生能围绕教学目标进行自学、探究、实践等学习活动。学校还将组织老师针对如何

33、进行小班化教学进行群众研讨。群众研讨要在老师个人充分解读教材的基础上实施，每次活动有中心发言，之后大家就目标的制定，流程的设计等方面进行广泛而深化的研讨，这样，既发挥了群众的才智也彰显了老师的特性，以利于老师施教时科学地把握“预设”与“生成”的辩证关系，为课堂教学师生发展留有空间。2、进一步抓实课堂教学。(1)课堂教学中要严格依据“建构式生态课堂”要求组织教学，以学促教，以学定教，选取教学法，体现新理念、新精神，突出重点，突破难点，注意实效，坚决杜绝高耗低效的行为，杜绝课堂讲不清，课外加班加点现象的发生，做到堂堂清、课课清，打造高效课堂。(2)展示“观摩课”。学校骨干老师要充分发挥学科教学的引

34、领作用，定期在学校上好观摩课，供老师学习和借鉴。3、切实减轻课业负担。一是严格限制学生作业量，要求课堂作业一般不留到课外做，应当堂完成。老师要做到“四精”(即：精选、精讲、精练、精批)和“四必”(即：有发必收、有收必批、有批必评、有评必改)。加强学生用书的管理，严禁老师滥发各种复习资料，用好教辅用书，切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。布置作业适量，刚好批改、仔细批改、刚好让学生订正。练习的设计，要注意形式的多样性，开放性;二是严格限制并削减课堂上老师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成专心思维、独立作业、主动探究的好习惯。4、举办丰富多彩的教学活动，以活动促成效、以活动提水平。各项教化

35、教学活动是学校教学工作的根本，也是详细体现，依据上级有关部门的要求，结合学校工作支配，切实布置并落实好各项活动。首先狠抓教学主阵地，开展课堂教学质量提高月活动。其次深化落实学科专项教学活动，提升学生素养，如做好语文写字，数学口算，英语手抄报等活动推动工作。第三推动学校地方课程实施活动。加强课程资源的开发，对开发设计的活动方案，要能够经得起推敲和时间考验，有精品意识。各班确定主题资料，如剪纸、折纸、豆贴画、贝壳粘贴、编织、布贴画等，地方课程指导老师要端正思想，尽自己最大的努力上好这门课。5、全面推动素养教化。学校以全面推动素养教化为目标，开展书法、舞蹈、布贴画活动，实行定地点、定安排、定资料、定

36、人员，定措施，务求实效。任课老师要转变观念，加强学习，仔细上好每一节课，仔细辅导每一次活动，仔细组织好每一项竞赛。6、早抓毕业班的教学工作。我们要仔细探讨当前毕业班形势，正确评价现存的教学状况，订正教学工作中的偏差，加大管理力度，提高毕业班教学质量。教学工作安排 篇6团结谷律中心学校是一所完全中心小学。依据学前教化教学工作的目标和任务，并学校内办设了以汉语教学为主的学前班，大力地加强了农村少数民族地区的学前教化。我班依据学校的发展思路，结合本班实际状况实行多种措施，实施了学前教化。如今，广阔农村的学前教化正在蓬勃开展，幼儿们也情愿到学校来上学，家长们也情愿把自己孩子送到学校就读。学前教化的前途

37、广泛。因此我们要抓好学前班的教化教学工作，不断提高教学质量幼儿的将来打好坚决的基础。一、指导思想全面实行党的教化方针，切实加强学前班的教化教学工作，加强师德师风修养，为人师表，关切每个幼儿，善待家长，在新的学期里学前班的各项工作更上一层楼。二、班级状况分析本班一共有二十名幼儿，其中男生有十一名，女生有十一名。本班幼儿总的来看，在学习习惯方面有了较大的进步，其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率也达到了90%。但是由于幼儿实力发展不平衡，有些工作做的不到位，普遍还存在一些问题。1.幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。2.幼儿的创建力，想象力还不够,表现方法单一。3.幼儿倾听习惯较差，特殊是幼

38、儿语言的完整性，逻辑性，连贯性还需加强。4.个别幼儿内向，胆识小在自我爱护较弱等。签于以上不足，本学期我们把幼儿入学打算工作作为本学期的工作重点的同时，还要不断加强幼儿的阅读和书写的训练。将学前班的打算工作和班级特色教学，各学科教学有机结合起来，为幼儿入学打好基础。三、主要工作1.变更旧的和落后的教学方法，努力学习教化新理念，以新的教化方法搞好教化教学工作。2.稳定学生思想心情，加强常规教化，加强爱校，讲文明守纪教化。教学工作安排 篇7一、专业建设方面：以师范专业为办学特色，以非师范专业为建设重点，优化专业布局、规范专业设置、强化专业特色、提升专业层次。重点实施以下项目：1.与相关职能部门和专

39、业系部协同，做好省师范类专业认证的迎评工作。2.主动推动江苏省高校品牌专业一期工程建设项目“语文教化专业”的建设工作，组织校内阶段评估检查。3.完成校级品牌专业一期工程建设项目的评审、立项，推动校级品牌专业建设工作。4.研定20xx年新设专业课程安排，接着修订、汇编现有各专业的人才培育方案（含课程安排）。5.结合现有办学资源与市场实际需求，主动拓展新设专业，组织20xx年新设专业申报论证研讨。6.组织通师高专首届专业建设指导委员会委员选聘，切实发挥专业建设指导委员会在学校专业建设工作中的指导作用。二、教学建设方面：重点围绕各级各类教改项目，全面开展教学建设，加强对教学建设项目的检查和指导力度，

40、把好项目质量关。重点实施下列项目：1.高质量实施3+2分段、5+2免费师范生、五年制定向师范生、五年制委培师范生培育项目，组织南通高校“3+2”专业教学督导。2.与南通高校共同推动国家卓越老师培育安排改革项目建设。3.主动推动江苏省卓越老师培育安排改革项目的建设，组织校内阶段评估检查。4.启动校级精品课程、重点教材项目的申报、评审工作。三、教学质量监控：坚持“精细管理”理念，实施教学质量监控，强化老师责随意识，规范老师教学行为，切实做到“依法治教”、“有效教学”，提升课程教学质量。重点实施以下项目：1.依据教学质量监控实施方案全面开展教学质量监控，依据系部人才培育工作水平评估方案，启动系部教学

41、工作水平评估。2.组织通师高专首届教学指导委员会委员选聘，加强教授治教，完善教学督导机制，组织校内三年制专科教学督导检查。3.研讨并修订完善教学事故认定与处理方法，仔细实行规章制度，强化教学工作责随意识。4.组织各系部做好20xx届毕业生毕业论文（设计）的指导检查工作。5.组织各系部接着实施“三课”制度（每周课堂教学调研制度、每月一课系级公开课制度、专任老师相互听评课制度）。四、专业实训实习：严格执行职业技能训练安排和考核纲要，抓实师范、非师范专业的职业技能训练，加快校内实训平台和校外实习基地建设，重点实施以下项目：1.加快小学教化、学前教化专业老师职业技能实训中心平台建设步伐，为专业认证做好

42、打算。2.推动非师范专业校外实训基地建设，确保各非师范专业都拥有足够的、稳定的、适用的专业实训基地。3.做好江苏省第五届师范生教学基本功大赛集训辅导的组织工作，组织12级师范生教学基本功校级大赛。4.组织12级师范专业集中见习、教化实习活动。5.组织13级师范专业职业技能汇报活动。6.调整组建学校职业技能训练中心。五、学生素养发展：拓宽发展空间，聚集教化资源，促进专业成长，扶持学生优长发展。强化目标管理，提高学生考证考级的通过率、专业竞赛的获奖率、“5+2”高考的录用率、老师招考的上岗率等各项指标。重点实施以下项目：1.接着做好师范专业“5+2”专转本集训工作和送考组织工作。2.统一组织非师范

43、专业“5+2”专转本辅导工作、报名工作。3.建立高校生艺术教化活动中心、体育活动中心、科技活动中心、创新创业教化中心、语言文字工作中心，启动校级高校生创新创业安排，组织开展辅导、训练、竞赛活动，推动省高校生创新创业获批项目的实施。4.接着做好高校英语四、六级考试的组织辅导和考点工作。5.研制出台通师高专学生学业发展嘉奖方法，引导、激励学生在专业优长、学历提升、考证考级等方面更快发展。六、师资队伍建设：比照本科办学要求，优化老师资源配置，建设数量足够，结构合理，业务精湛，学养深厚，满意学校事业发展和教化教学须要的师资队伍。重点实施以下项目：1.组织20xx年度校级老师微课大赛。2.调整教研室、课

44、程组设置、布局，加强对教研活动的组织管理和考核评估，研制出台教研室工作评估考核方法。3.研制出台通师高专教学成果嘉奖方法，激励老师教化教学探讨和教学改革创新，提高教学水平和教化质量。4.推动“双师型”老师队伍建设，制定相应措施，激励任老师范专业的老师赴小学、幼儿园一线开展实践工作，激励任教非师范专业的老师取得相应职业资格证书。教学工作安排 篇8指导思想：全面贯彻教化方针，树立科学的发展观，以促进师生的共同发展为宗旨，以“深化课程改革、创新教学管理、加强质量监控”为中心，构筑志向课堂，全面提高学科质量。工作要点：一、加强学习，更新教化观念。依据老师队伍的不同需求，有针对性地选择学习内容，采纳自学

45、、小组沟通、集体学习三结合及网上阅读等学习形式，通过学习更新观念拓宽视野。二、深化课程改革，构筑志向课堂。1.通过听专家讲座、研讨、上示范探讨课等形式，提高老师的教学水平，要求各科老师对新课程的模式、教学要求耳熟能详。2.提倡真实的课堂，多探讨“常态课”，“常规课”，把解决课堂教学的实际问题作为教研活动的重点。实行“以教研组为单位，集体备课、资源共享修改教案、形成风格确定教案、个人展示课后反思、集体评课”的程序进行“三个一”探讨课活动。以此活动为引领，创设教研氛围，打造探讨型团队，促进老师专业化水平的不断提高，提高课堂的教学效益。3.培育一批青年骨干老师，打造思索型老师队伍，本学期要为老师创建

46、更多的发展机会，搭建发展平台，供应发展空间，通过组织外出培训、校际沟通、教学展示、“让生命在阅读中精彩”读书沙龙活动等形式，培育一批能上好课、能参加探讨的思索型老师；同时渗透并使老师树立“擅长自己培育自己”的意识，提倡老师工作每天的“五个一工程”，即上好一堂课；找一位学生谈心或书面沟通；思索一个教化问题或社会问题；读书不少于一万字（协作学校的读书活动）；写一篇教学反思。4.全面解读课程标准，整体提高学生素养。语文学科注意抓好各学段的课外阅读，让每个孩子都喜爱读书，做到广泛博览，拥有宽大的智力背景。进一步落实“倡简、务本、求实、有度”的语文教化新理念，探究构建一个以课堂教学为主体、以语文学科课外活动和生活中学语文为两翼的新语文教化体系；数学学科要加强数理教学，培育学生推断、推理、操作实力，学会理性思索。提倡民主、宽松的教学环境，接着以“数与代