2023年重阳节的教案.docx

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1、2023年重阳节的教案重阳节的教案1设计意图：爱老人应当从爱身边的老人做起，所以打算请小挚友的爷爷奶奶（外公外婆）到幼儿园一起和小挚友度过一个温馨的重阳节，从而培育孩子敬重老人，情愿为老人做一些力所能及的事情的好品质。活动目的：1、 了解重阳节的来历、风俗习惯。2、 敬重老人，情愿为老人献爱心。3、 回来社区活动，熬炼交往实力和口语表达实力。活动打算：家长为诱饵打算一些好吃的水果，为老人打算一份礼物。活动过程：一、 爷爷奶奶（外公外婆）欢迎您1、 看看今日教室里来了谁，谁情愿来给我们介绍一下。2、 为什么要青睐这些爷爷奶奶。3、 老师给孩子们介绍重阳节。二、 介绍我的爷爷奶奶（外公外婆）1、

2、今日你们家谁参与我们的.重阳节活动，请小挚友们把它介绍给大家。2、 你喜爱他吗？为什么喜爱，他给家里做了些神什么事情。3、 你们的爷爷奶奶都给家里做了些什么事情。4、 老师总结：爷爷奶奶（外公外婆）辛苦了一辈子，先把我们的爸爸妈妈养大，现在还要来照看我们，为我们每天做许多的事情。三、 为爷爷奶奶（外公外婆）做件事情1、 请我们的小挚友想想爷爷奶奶（外公外婆），我们可以给他们总监什么事情。2、 请小挚友来示范怎样给爷爷奶奶（外公外婆）敲敲背。3、 请小挚友说说有好吃的东西先给谁吃。4、 说说今日过节，你打算给爷爷奶奶送什么礼物？送礼物的时候你打算说一句什么话？5、 老师总结：爷爷奶奶（外公外婆）

3、辛苦了一辈子，他们年纪大了，我们小挚友要听他们的话，为他们做一些力所能及的事情，给他们锤锤腿，敲敲背，做个懂事的好宝宝。四、 一起庆祝我们的节日听音乐，送礼物，吃点心和爷爷奶奶过重阳节，体验重阳节的欢乐。重阳节的教案2敬老、爱老重阳节主题班会周次：第八周时间：20xx年10月15日一、活动目的通过此次非常钟队会，让每一位队员了解“中华传统美德尊老爱幼”的重要意义，弘扬传统美德，培育时代新人，孝敬谦恭爱从这里起步，培育高尚人格。二、活动形式：非常钟队会三、活动人数：全班学生（69人）四、活动过程（1）导入你们知道几个民俗节日？你们了解它们风俗习惯吗？（2）重阳节是其中之一，谁能向大家介绍一下它的

4、风俗习惯？生自由沟通（3）重阳节那天你是怎样做的？生自由沟通（4）你有什么收获？生自由沟通（5）你有敬老小秘诀吗？我们中队有三位小挚友已迫不及待地要向大家介绍了，请看小品真是奶奶的好珍宝（6）诗歌朗诵敬老歌五、课外延长重阳节一年只有一天，但是敬老活动不能一年一次，而是每一天；同样敬老不仅仅孝敬自己的爷爷奶奶、外公外婆，而是全部的老人，让我们一起背诵名言老吾老，以及人之老。重阳节的教案3活动目标1、知道农历九月九日是“重阳节”，也叫“老人节”。2、了解重阳节的来历和习俗。3、培育幼儿从小敬老、爱老的美德。4、培育幼儿的表演实力和口语表达实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点1、

5、教学重点：培育幼儿从小敬老、爱老的美德。2、教学难点：了解重阳节的来历和习俗。活动打算1、关于重阳节来历、习俗的图片。2、配乐诗朗诵九月九日忆山东兄弟的磁带。3、老爷爷、老奶奶的头饰各一个。活动过程一、谈话导入。老师：明天是农历九月九日，是我们国家的传统节日“重阳节”，重阳节也叫“老人节”。二、观看图片、了解重阳节的来历和习俗。三、听配乐诗九月九日忆山东兄弟，感受诗人惦念家乡、亲人的情感。四、说一说：爷爷、奶奶平常怎样关切你的，你会用怎样的方式表达对爷爷奶奶的爱。五、情境表演让座。1、请两位幼儿分别戴上老爷爷、老奶奶的头饰，扮演乘车的老人，请四位幼儿扮演乘客进行情境表演让座。2、探讨：在平常的

6、生活中，我们应当怎样尊老、爱老。重阳节的教案4教学目标1、知道农历9月9日是重阳节，了解七宝的一些重阳节的风俗习惯。2、教化幼儿敬重老人、长辈；知道关切他人。教学打算对重阳节的风俗习惯有肯定的了解教学过程一、说一说重阳节的风俗习惯1、小挚友，你们知道农历9月9是什么节日吗？有哪些重阳节的风俗。2、幼儿自由表述。师小结：看来孩子们都很了解，那我们今日就开一个有关重阳节的智力竞猜吧。二、智力竞赛巩固重阳节学问1、分组。幼儿依据意愿进行分组，六人一组。2、必答题：（每组商议好选派一个代表进行回答）听故事：名人敬老故事A名人是怎样敬重老人的？（复述或概括故事主要内容）B我们小挚友应当怎样敬重老人？（详

7、细到做哪些事。）3、抢答题：重阳节智力竞赛A重阳节在哪一天？B重阳节那天人们会有哪些活动？C重阳节人们吃些什么？D我们小挚友懂了一些什么道理？4、手工题：看图制作寿桃以速度、质量作为评价标准进行给分三、颁奖感受为爷爷奶奶制作礼物的欢乐1、计算得分，各小组颁奖。2、请还没有制作完成寿桃的孩子接着加油。3、请幼儿送寿桃的时候，说上一句能让爷爷奶奶兴奋的心里话。重阳节的教案5教学目标：1能借助拼音读准“阳、节、九、古、人、高、景、色、美、太、平”11个生字的字音，并能在课文的语言环境中正确认读这些生字。2能朗读课文，基本做到不加字，不漏字，不顿读。3相识“乙”这个笔画。在老师指导下学习书写“九、飞”

8、两个字。4能用一、两句比较完整的句子说说过重阳节（或中秋节）的情景。知道重阳节是我国传统节日。教学重点与难点：1能正确认读生字，会运用自己学习或探究到的记字方法主动识记生字，并在课文的语言环境中认读。2能用一、两句比较完整的句子说说过重阳节（或中秋节）的情景。教学打算：生字卡片，多媒体，有田字格的小黑板。教学过程：一谈话引入揭示课题1出示图片，谈话引入。师：小挚友，你们看图上画了什么？（重阳糕）我们什么时候会吃重阳糕？2揭示课题（1）出示课题：yngji重阳节指名读，留意多音字“重”的读音。（2）老师讲解并描述“重阳节”的意思。（3）学习生字“阳、节”。留意“阳”是后鼻音。说明：通过图片“插着

9、三角旗的重阳糕”帮助学生回忆过重阳节时的情景，然后使学生了解重阳节的意义，引入课文主题，使教学自然顺畅。课题“重阳节”中“重”虽然不是绳生字，但是它是多音字，易混淆，教学中应留意提示学生别读错；生字“阳、节”可让学生先借助拼音自己拼读，读准字音，尤其是后鼻音。至于“阳、节”的字形，由于生活中常出现，学生并不生疏，故无须多讲。二感知课文学习生字1借助拼音读准字音，读通句子。2指名读课文，订正字音。3听老师读课文，思索：重阳节在什么时候？出示句子：ji“九月九，是重阳，秋日晴，山风清。”（1）学习生字“九”，弄清笔顺，相识笔画“横折弯钩”。（2）读通句子。4再借助拼音读读课文，思索：在重阳节，人们

10、喜爱干什么？5出示句子：grngojngs“古人登高避天灾，我们登高赏风景。登高望远秋色mitipng美，但愿家家享太平。”（1）借助拼音读通句子，读准生字的字音。（2）小组合作学习生字“古、人、高、景、色、美、太、平”。（3）小组汇报沟通。（4）朗读句子。（指名读、男生读、女生读）说明：本单元是“看拼音读课文识字”阶段，老师应给学生充分的时间借助拼音认读生字和朗读课文，使学生养成“看拼音读准字音”、“看拼音读通课文”的习惯，不断提高学生娴熟拼读音节的实力。识字教学和阅读相结合，让学生在语言环境中识字。学习生字时，老师要留意不要四平八稳，要突出重点，识法多样。“人、景、平”等字可强调前后鼻音的

11、认读；“美、九、太、人”等字可强调字形，通过“大”、“八”的比较加深相识。“古、景”则可通过编字谜，编顺口溜等方法记忆。小组合作学习的方式，使学生巩固了自己的识字方法，又学到了别人的学习良策，对待学生的自主识字，老师应留意激励和指导。二、再读课文熟读成诵1媒体出示全文，学生选择自己喜爱的方式读课文。2沟通。3试背课文。说明：这首儿童诗句式整齐，节奏明快，韵律和谐，读起来朗朗上口。老师应留意调动学生的主动性，让学生采纳自己喜爱的方式，多种形式地朗读课文。如：竞赛读、和好挚友读、接龙读、小组读、滚雪球读。在读准字音的基础上，读通句子，不加字，不漏字，最终读出感情。三、嬉戏巩固指导书写1嬉戏“谁的眼

12、睛亮”。2嬉戏“字词对对碰”。3指导书写（1）指导“九”。老师范写，学生视察，看清“九”在田字格中的位置。学生描摹并自己书写，老师巡察。（2）指导“飞”。老师范写，引导学生比较“横折弯钩”与“九”字的不同。学生描摹并自己书写，老师巡察。说明：嬉戏是儿童喜爱的活动。教学中适当地采纳嬉戏，能激发学生的学习爱好，提高学习效率。这一教学环节通过嬉戏“谁的眼睛亮”和“字词对对碰”，巩固所学的字词。“指导书写”这一环节，重点引导学生学会视察。通过视察、比较，知道同是笔画“横折弯钩”，可在实际书写的“九、飞”中有大小弯的区分，从而促使他们提高写字质量。四、全文说话训练1小组沟通：说说你们家里是怎样过重阳节（

13、或中秋节）？2全班沟通。3全文。说明：让学生能用一、两句句子说说过重阳节（或中秋节）的情景。重在训练学生能围绕主题完整地说一到两句话，说话时看法大方，声音洪亮。重阳节的教案6活动目标初步了解农历九月初九重阳节的来历和意义懂得敬重爷爷、奶奶的道理激励每个小挚友对爷爷、奶奶用不同的方式表达自己的爱意活动口号：情系敬老院暖和老人心活动人员：幼儿园全体师生活动时间：20xx年10月21日活动地点：敬老院活动打算：1、幼儿自制节日礼物2、横幅、校车支配3、打算水果、重阳糕点等食物4、家长园地：请家长协作，激励幼儿在家里帮爷爷、奶奶等老人做力所能及的事情，培育关爱老人的情感活动过程节目表演：1、老师表演加

14、加油2、幼儿表演口香糖让爱住我家3、歌曲关切老人笑哈哈4、表演结束，给老人赠送自己制作的礼物5、合影留念五、活动结束，返回幼儿园留意事项：1、老师要看管好本班孩子，必需遵守活动时间及支配，准时到达集合地点;2、进入敬老院要保持安静，行动有素;3、见到敬老院的老人、领导及工作人员要微笑、主动地问好，体现良好的个人素养;4、活动结束时要和老人握手告辞，说再见!教学反思：10月21日，我们又将迎来了一年一度的传统节日九九重阳节，尊老、敬老是中华民族的传统美德，我园将结合重阳节(农历九月初九)开展关于尊老、敬老为目的的主题活动，创建一个爱老、敬老、养老、助老的氛围。为了更好地培育孩子们尊老爱老的优良习

15、惯，我园将在重阳节前夕，组织孩子们去敬老院，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关切和爱惜。重阳节的教案7活动目标：1、学会感恩，学会珍惜，学会感恩身边人。2、懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩学校、感恩社会、感恩身边的一切。活动打算：1、关于感恩的故事和有关图片。2、事先让家长和孩子初步了解有关感恩节的故事。活动过程：一、谈话导入同学们，你们知道昨天是什么日子吗?前几天老师给你们布置了一个任务，就是了解母亲节，感恩的的有关内容，你们都了解了母亲节的哪些内容，谁能来给我们大家说一说？二、共享：关于感恩的事迹1.一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：挨杖伤老的故事汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他

16、的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是有一天，伯愈在挨打时，竟然哭得很难过。母亲觉得惊奇，问道：“平常打你时，你都能接受，今日为什么哭泣？”伯愈回答道：“平常打我时我觉得难受，知道母亲还有力气，身体健康，但是今日感觉不到难受，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以难过禁不住流下了泪水。并不是难受不能忍受。”2.一个现代儿子孝敬母亲的感人故事:2023年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。3、唐山大地震中的母亲三、调查：1.你知道爸

17、爸妈妈的生日么？2.爸爸妈妈的身体好不好？最近有没有哪里不舒适？3.父亲节/母亲节，你送给爸爸妈妈什么礼物？4.你知道爸爸妈妈喜爱吃什么么？5.你给爸爸妈妈洗过衣服么？6.你常常和爸爸妈妈闲聊么？7.上中学以来，你曾经把妈妈气得掉眼泪么？四、活动总结：保持感恩之心1、养成感谢的习惯。每晚睡觉前闭上眼睛,花几分钟想想那些自己对之感谢的人和事。2、送一张表达感谢的.纸条。假如你做了某件好事而收到了感谢信,那该多快乐啊。同理，当你想表达你的感谢的时候，或许只是一张表达感谢的纸条也会让对方兴奋。3、送出你的微笑。微笑是人类最漂亮的语言，多一份微笑，能给自己带来好心情，也能让别人感觉阳光绚丽。4、感谢每

18、一天。每天早晨醒来之后,带着感恩的心迎接新的一天吧,感谢自己还活着!5、免费行善。帮同学分析一道习题、公交车上让一次座小小的善行却能够让你感受到自己的价值。重阳节的教案8活动目的：1、让孩子明白重阳节是中国民间传统节假日之一，有其奇妙的教学与习俗习惯。2、明白重阳节的来源。3、让孩子明白敬老爱老是祖国的光荣传统，要尊敬长辈。4、知道节日时人们主要的庆祝活动。5、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。教学预备：1、音乐常回家看看2、剪辑中心电台夕阳红栏目里，百岁长辈美妙生活的绝妙片断。3、古诗九月九日忆山东兄弟教学过程：一、请孩子听歌曲常回家瞅瞅：沟通：1、你们刚听到的是什么歌曲?2、歌曲

19、中表现的是啥内容?(小孩与大人一块儿探望长辈，回家团聚的场景)3、导出长辈节：我们孩子有自个儿的节假日，长辈亦有自个儿的节?日，举荐(农历9月九日)即是长辈节。4、你们明白长辈节是怎样来的吗?二、举荐重阳节的来历：1、长辈节也称重阳节，相传在中国古时候有一个叫恒景的名士，9月九日那一天，全家一块儿登高，插茱萸，饮菊花酒。那时听说這樣可避邪。所以，重阳节登高之后就慢慢构成一种习俗。打那之后，在九九重阳这一日有许多诗人都做诗来纪念。2、播放古诗9月九日忆山东兄弟3、幼儿学习这首诗。三、自制礼物送给家中的长辈。教学反思：我园历来重视家园共育，加强德育工作。为了使这一良好的传统接着传承下去，萌发孩子主

20、动关爱爷爷、奶奶们的愿望，增进和爷爷奶奶之间的情感沟通，提高孩子的动手实力，我们此次加强了节日氛围的营造。小百科：重阳节的源头，可追溯到上古时期。相传重阳为元帝得道之辰。关于重阳习俗活动有现存的文字记载最早见于吕氏春秋季秋纪：“（九月）命家宰，农事备收，举五种之要。藏帝籍之收于神仓，祗敬必饬。是日也，大飨帝，尝牺牲，告备于天子。”可见当时已有在九月农作物秋收之时祭天帝、祭祖，以谢天帝、祖先恩德的活动。重阳节的教案9一、活动设计农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫老人节,尊老、敬老是中华民族的传统美德。重阳节带给我们的不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更须要爱、须要健康、欢乐。他们

21、须要的或许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候创建一个敬老爱老养老助老的氛围，须要全社会的参加。家家有老人，人人都会老,关爱今日的老人，就是关切明天的自己。儿童是祖国的将来，为了更好地从小培育他们敬老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷奶奶、社区的老人们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关切和爱惜。二、各年龄段活动目标小班(1)知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自己的爱，激发敬重他们的情感；(2)在与爷爷、奶奶一起嬉戏、活动的过程中，感受相互关爱的暖和和欢乐 。详细活动：学说一句祝愿的话，学一个感恩的儿歌 。中班(1)知道重阳节是我国的传统节

22、日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯；(2)乐意参加重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关切和节日的庆贺；(3)了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感 。详细活动：自制一件手工作品写上祝愿的话语。大班(1)通过调查、沟通等活动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯；(2)主动参加敬老活动，大胆运用自己喜爱的方式向老人们表达自己的关爱与敬重之情；(3)在访问、对话中感受老人也须要关切和帮助，进一步激发关爱老人的情感 。三、活动打算1、收集“我和爷爷、奶奶在一起”的照片布置教室；2、和爷爷、奶奶说句静静话；3、制作爷爷奶奶的.礼物；4、家长园地：请家长协作，激励幼儿在家里帮爷爷、

23、奶奶做力所能及的事情，培育关爱老人的情感；5、学习歌曲给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿、关切老人笑哈哈；6、学习儿歌：奶奶夸我孝顺儿。附儿歌：奶奶夸我孝顺儿小凳子，三条腿，我给奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤。奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝顺。潦倒新停浊酒杯。谢老师还为大家打算了五个活动案例供老师们参考，重阳节用起来吧！活动一：奶奶夸我孝顺儿主要涉及领域：语言建议班级：小班活动目标1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日；2、培育宝宝从小有关切爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事；3、喜爱爷爷奶奶，情愿表达爱爷爷奶奶的情感。活动过

24、程1、说说重阳节（了解重阳节的来历）师：宝宝们，知道农历的九月初九是谁的节日吗？生：九月九日是重阳节，也叫“老人节”，是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。2、知道重阳节的风俗3、九月九日是爷爷奶奶的节日，我们可以为爷爷奶奶做些什么事？我为什么要帮爷爷奶奶做事？4、我想对爷爷奶奶说句贴心话。5、学习儿歌九月九：九月九，重阳到，爷爷奶奶/姥爷姥姥哈哈笑，我请他们吃甜糕，妈妈/爸爸夸我好宝宝。6、爷爷奶奶我们爱你为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，自己走不要爷爷奶奶抱。为爷爷奶奶捶捶背等。活动二：给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿主要涉及领域：艺术建议班级：中班活动目标1在学会念童谣的基础上，尝试匹配旋律演唱歌

25、曲。2能依据歌曲的内容创编动作进行表演，增进对爷爷、奶奶的情感。活动打算幼儿学习过童谣给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿。活动过程1回忆童谣的内容。2观赏歌曲的旋律，尝试用拍手表现歌曲的节奏。3学习演唱歌曲。(1)自由尝试随歌曲的旋律进行配唱。(2)观赏老师演唱歌曲。(3)集体学唱歌曲。4依据歌曲的内容创编动作进行表演。(1)依据歌曲内容探讨表演动作。(2)扮演角色进行表演唱。活动三：我要帮爷爷奶奶做些事主要涉及领域：语言建议班级：中班活动目标1、简洁了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯；2、知道要敬重老人，情愿为老人献爱心；3、通过教学活动，让孩子谈论自己如何关切帮助爷爷奶奶的，提高孩子交往实

26、力和口语表达。活动过程1、了解重阳节的来历2、知道重阳节的风俗：吃重阳糕3、九月九日是爷爷奶奶的节日，我们可以为爷爷奶奶做些什么事？我为什么要帮爷爷奶奶做事？4、引导幼儿为歌曲创编动作，进行情境表演。老师激励幼儿依据歌词自己想动作，并能边唱边做动作。让幼儿大胆表演。老师扮演奶奶，让幼儿边唱边表演，让幼儿感受敬重老人，关切长辈的欢乐之情。5、老师以谈话的方式启发幼儿：你们除了帮爷爷、奶奶倒茶、端凳子，还会帮他们做哪些事？幼儿谈论后，老师进行总结。6、教幼儿用替换词的方法，将倒茶、端凳子换成新词。如：拿鞋子、拿毛巾、穿针线、捶捶背等。活动四：我为爷爷、奶奶做饺子主要涉及领域：艺术建议班级：中、大班

27、活动目标1尝试用团聚、压扁、捏紧等方法为爷爷、奶奶做饺子。2养成良好的操作习惯，知道将油泥整理干净。活动打算1各色调泥、泥工板。2爷爷亲、奶奶亲的音乐磁带。活动过程1谈话，引起制作爱好。2学习做饺子的方法。3探讨运用油泥的规则。4在音乐声中，为爷爷、奶奶制作饺子。(老师指导个别幼儿驾驭对折捏边的方法)5相互观赏制作的饺子。活动五：我和爷爷、奶奶过重阳要涉及领域：综合建议班级：大班活动目标1、激发幼儿酷爱爷爷、奶奶（外公、外婆），敬重老人的情感；2、通过视察情境表演，学会关切、帮助爷爷、奶奶（外公、外婆）；3、通过与爷爷、奶奶（外公、外婆），共同嬉戏，交谈，增进祖孙间的感情，发展幼儿的交往实力。

28、活动打算1幼儿已有过重阳节的初步阅历。2邀请老人来园和幼儿共同过重阳节。3重阳糕，幼儿自己制作的送给爷爷、奶奶的礼物，幼儿排练的童谣、歌曲等节目，爷爷、奶奶打算的节目。活动过程1、引出活动主题，欢迎老人。?今日是九月初九，是什么节日呢？（重阳节、敬老节）?对了，重阳节是我们中国特有的传统节日，这天人们都喜爱干什么？（登高、强身健体。）?那敬老节又是谁的节日呢？为什么要敬老，要敬重长辈呢?请你问问爷爷、奶奶（外公、外婆）年轻时是做什么工作的。老师小结：原来，他们年轻时为社会做了很多工作，许多的贡献。关爱老年人是全社会的共同责任 “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，敬重、赡养和爱惜老年人是中华

29、民族的传统美德爷爷、奶奶（外公、外婆）不光对社会有贡献，还很关切我们。谁能说说爷爷、奶奶（外公、外婆）是怎样关切我们的我们又要怎样关切他们呢？（幼儿争论后回答。今日，我们实行“敬老联欢活动”引导幼儿向老人们问好，表示欢迎。2、幼儿送贺卡给老人老师：前几天，我们特意制作了精致的贺卡，等会儿送给爷爷、奶奶（外公、外婆），感谢他们对我们的关切，好吗？3、表演、共享活动为爷爷、奶奶表演节目、送好吃的给爷爷、奶奶。向爷爷、奶奶说一句祝愿的话。重阳节的教案10活动打算：1、幼儿观赏关爱照看爷爷奶奶的图片。2、请幼儿讲解并描述自己与爷爷、奶奶的小故事。3、制作爷爷奶奶的礼物。4、家长园地：请家长协作，激励

30、幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培育关爱老人的情感。5、学习歌曲给爷爷、奶奶捶捶腿、关切老人笑哈哈6、学习儿歌：奶奶夸我孝顺儿。附儿歌：奶奶夸我孝顺儿小凳子，三条腿，我给奶奶嗑瓜子。 奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤。 奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。 奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。 大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝顺。主题活动目标(1)知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯。(2)乐意参加重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关切和节日的庆贺。(3)了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感 。详细活动程序（一）活动主持：本班老师（二）活动对象：幼

31、儿、老师（三）活动时间：20xx年10月9日（四）活动地点：中班教室（五）活动打算：（六）活动过程：1、介绍重阳节。（1）老师引出重阳节主题。师:明天是九月初九，是什么节日呢？（重阳节、敬老节。）师：对了，每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。师：重阳节是我们中国特有的传统节日，这天人们都喜爱干什么？（登高、强身健体。）师：那敬老节又是谁的节日呢？为什么要敬老，要敬重长辈呢？师：我们全社会也很关切老人，为他们设立了许多实惠待遇，你们知道是什么吗（老人院、老人活动中心、高龄老人优先乘车、优先看病等等。）师：爷爷、奶奶（外公、外婆）不光对社会有贡献，还很关切我

32、们。谁能说说爷爷、奶奶（外公、外婆）是怎样关切我们的？师：我们又要怎样关切他们呢？（幼儿争论后回答。）师：爷爷奶奶真辛苦，明天是爷爷奶奶的节日，今日，我们小挚友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里过节了，你们快乐吗？（2）老师利用PPT介绍重阳节。师：小挚友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？师：今日，我们实行敬老联欢活动。2、为爷爷奶奶庆祝节日，全体幼儿齐祝爷爷奶奶节日欢乐，为爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿，小挚友为爷爷奶奶献茶。3、幼儿表演环节。师：小挚友们上幼儿园很长时间了，也学会了许多许多的本事，今日是爷爷奶奶们的节日，我们一起来练习一些节目，回家表演给爷爷奶奶看，好吗？4、老师总结，活动结束。教学

33、反思：农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫老人节，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于尊老、敬老为目的主题活动是特别必要的。重阳节带给 我们不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更须要爱、须要健康、欢乐。他们须要的或许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候.创建一个爱老敬老养老助老的氛围,须要全社会的参加,儿童是祖国的将来，为了更好地从小培育他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关切和爱惜。通过这些活动，可以帮助幼儿丰富以下阅历：农历九月初九是我国的重阳节，又叫老人节。爷爷、奶奶特

34、别关切小挚友，我们也应当敬重爷爷、奶奶。每个小挚友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。重阳节有很多奇妙的传闻、故事和诗词。重阳节的教案11活动目标:1、简洁地了解重阳节的来历风俗以及古今重阳的不同含义。2、通过活动，进一步了解自己的爷爷奶奶，知道他们是如何关切孩子的。3、能用自己喜爱的方式表达对爷爷、奶奶的酷爱之情。4、体验解决问题的成就感。5、能主动地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。活动打算:1.实物：茱萸，重阳糕。2.诗歌九月九日忆山东兄弟录音及图片。3.录像：人们在敬老院为老人做事的片段。4.白纸、记号笔、油画棒、半成品材料、橡

35、皮泥。5.与部分幼儿的爷爷奶奶联系打算好有关的资料，请全部幼儿的爷爷奶奶来参与本次的活动。活动过程:1.观赏诗歌九月九日忆山东兄弟，引出主题。师：今日老师带来了一首古诗，我们一起来观赏一下。（放录音并出示图片）师：古诗中的佳节指的是什么节？（这里指重阳节）小挚友知道什么时候是重阳节吗？（农历的九月初九）2.了解重阳节的来历。（1）请一幼儿的爷爷介绍一下重阳节的来历。（2）听爷爷讲个重阳节的传闻故事。3.了解重阳节的风俗。（1）以前人们的庆祝方式。（吃重阳糕，登高望远，插茱萸辟邪。）（2）现在人们的庆祝方式。（看录像，说说他们在干什么？介绍现在人们把重阳节这天定为老人节，进行尊老活动。）（3）相

36、识茱萸及重阳糕。出示茱萸，让幼儿视察这是一种绿色的草本植物，叶子狭长，茎直直的。古代人们在重阳节这天用来辟邪。出示重阳糕，请幼儿视察他的外形，一层又一层，上面还有红绿丝和一些核桃仁、花生仁等点缀。4.品尝重阳糕。小挚友，老师请你们品尝重阳糕，吃吃它有什么味道？想想它是用什么做成的。（幼儿品尝，自由探讨。）5.为老人制作礼物。师：重阳糕真好吃，现在小挚友想想家里的爷爷奶奶平常都为我们做了哪些事，你打算怎样报答他呢？（幼儿探讨回答）师：这里老师为你们打算了一些材料，请你用自己喜爱的方式来制作一份礼物送给爷爷奶奶好吗？（幼儿制作礼物）6.介绍自己的作品，送作品、说祝愿话语。谁来介绍自己的作品，想想应

37、当对爷爷奶奶说些什么？（如：祝福爷爷奶奶身体健康、心情开心！祝福爷爷奶奶福如东海、寿比南山！等等。）请孩子们当场把礼物送给在场的老人，并表示庆贺。活动延长:孩子回家后接着为爷爷奶奶做力所能及的事，如：端凳子、拿东西、捶背、表演节目等。活动简评：活动中充分利用家长资源，把老人请进课堂与孩子共上一堂课，由于有老人的参加，孩子们显得特别的兴奋，听爷爷的介绍特殊细致，在为老人制作礼物是更是细心周到，最终的送礼物活动更是其乐融融，让孩子、老人都徜徉在一股温馨的暖流中。活动反思：我园历来重视家园共育，加强德育工作。为了使这一良好的传统接着传承下去，萌发孩子主动关爱爷爷、奶奶们的愿望，增进和爷爷奶奶之间的情

38、感沟通，提高孩子的动手实力，我们此次加强了节日氛围的营造。重阳节的教案12重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”，民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”。还有重九节、茱萸、菊花节等说法。由于九月初九“九九”谐音是“久久”，有许久之意，所以常在此日祭祖与推行敬老活动。主题活动设计意图农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫“老人节”，是一个属于敬老爱老的日子。尊老、敬老是中华民族的传统美德，重阳节的一些风俗习惯也须要我们去了解和传承。所以结合重阳节开展以“爱在重阳”为主题的活动是特别必要的。在重阳节，幼儿园的孩子们通过走进社区的老人们联欢，请进自己的爷爷、奶奶们亲子活动、教化教学

39、活动中了解重阳节的一些习俗，到七宝老街开展宣扬调查的实践活动等多元的形式，用自己的方式表达对老人的关切和爱惜，感受中华传统美德，培育尊老、敬老的良好品质，积累重阳节的传统文化阅历。主题活动目标通过活动，帮助幼儿丰富以下阅历：1、知道农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”；2、了解一些重阳节的风俗习惯（七宝各地）；3、感受爷爷、奶奶多自己的关切，自己也应当敬重爷爷、奶奶；4、每个小挚友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。环境创设（一）主题环境创设收集“我和爷爷、奶奶在一起”的照片布置教室和爷爷、奶奶说句静静话重阳美食（各种糕的展示）重阳习俗（幼儿资料收集）

40、（二）区域环境创设泥塑“做重阳糕”讲讲、说说“我的爷爷、奶奶”供应有关敬老内容的图书，供幼儿阅读、讲解并描述供应多种材料让幼儿为爷爷、奶奶做礼物沟通自己收集的有关重阳节的资料（三）嬉戏环境创设娃娃家中供应眼镜、拐杖等材料让幼儿学习扮演爷爷、奶奶，进行嬉戏；创设糕点小屋带爷爷、奶奶去旅游公共汽车嬉戏和节日相结合，发展嬉戏情节（四）家园共育创设激励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培育关爱老人的情感；说说爷爷奶奶以前的工作、本事，激发孩子敬重、爱爷爷奶奶的情感。农历9月9日是中国传统的重阳节。可以称之为登高节或者又称老人节。农历九月九日，为传统的重阳节。在易经中把“六”定为阴数，把“九”定为

41、阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利的日子，并且从很早时候就起先过此节日。重阳节的教案13教材分析：重阳节的传闻这篇课文向人们介绍了重阳节的由来；古时候在汝河边的一个村庄里出现了瘟魔，村庄里流行起了瘟疫，一个叫桓景的小伙子，历经千辛万苦上山拜师学艺，在练就了一身武艺后，让家乡的人们登上高处，带上茱萸，喝了菊花酒避瘟魔，并将瘟魔杀死了。以后大家就把这一天叫做“重阳节”。这是一篇精读课文。课文讲解并描述了我国传统节日“重阳节”的由来，反映了我国优秀的传统民俗文化，赞扬了桓景铲除瘟魔为民除害的精神。教学目标：1、学习本课生字新词。2、有感情地朗读课文，

42、知道重阳节风俗的由来，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。3、帮助学生进行调查访问，了解家乡是怎样过重阳节的。教学重点、难点：1、通过阅读，理解课文内容，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。2、教化学生无论遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困难都要有吃苦耐劳的精神。教化学生为人民服务的思想。教学支配：两课时教学打算：课件教学过程：第一课时一、创设情景，导入新课由古诗九月九日忆山东兄弟引入。问：九月九日是什么节日？（板书）知道为什么叫重阳节吗？指名说出示资料师：在民间流传着关于重阳节来历的漂亮传闻，同学们想不想了解重阳节究竟是怎样来的呢？（补充课题）二、初读课文，感知内容1、要求读准字音，遇到不相识的生字借助拼音多读几遍，把字音读准；遇到难读的句子多读几遍，把句子读顺畅。2、想一想：课文讲了哪些内容？引导学生说说课文的主要内容。三、指导认字和书写1、让学生用自己喜爱的方式来识记要求相识的字。2、引导视察要求写的字。重点指导“妻、拜、瓶、侵、袭”这5个字的写法。老师板书给学生看。3、学生书写练习；刚好展示学生写的字，进行评价、指引。四、作业:抄写生字、词,熟读课文其次课时一、复习引入默读课文,回忆课文讲了什么内容?板