2023年理化生教研组工作计划篇.docx

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1、2023年理化生教研组工作计划篇理化生教研组工作安排1一、指导思想。以理化生的学科发展观为指导，充分利用教材这个载体、相识教材的人文性和谐统一的教化功能，提高老师驾驭新教材的实力，促进老师课堂教学实力和专业发展。同时，以学生发展为本，培育学生的创新实力，全面提升学生的科学素养。二、主要措施。(一)、更新教化理念：1. 以“新基础教化”为理念，接着深化学习和探究，搞活课堂教学，提高教学质量。2. 坚持学习先进的教化理念，主动开展教改试验，提升老师的综合素养。(二)、加强常规教学：1、集体备课，发挥群体才智集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施

2、。为此，要主动组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，探讨一些问题，不搞花架子。重点探讨教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有安排、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于老师学问水平的提高，而且有利于教学阅历的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体才智得到充分的发挥。 本学期通过集体备课对教案进行充溢、修改，使其符合现有学生的教学实际;并在组内共享。2、开公开课，加强集体研讨公开课是老师共同提高的又一种形式。仔细搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录;每学期我们教研

3、组都支配了校内外的公开课，课前集体备课，课后刚好沟通，确定优点，提出改进看法，争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面，我们主动发挥群体力气，对教案细致分析探讨，对课堂结构细致推敲，对板书细心设计，提高整体实力。3、加强业务学习，提高自身素养仔细组织学习新教材、新教学大纲，主动开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，仔细探讨教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实学问、技能、实力、方法、情感、看法等教学目标，为新教材取得最佳教学效益，培育适应将来社会发展的合格人才而努力探究。4、狠抓初三、高三教学毕业班教学始终是学校工作重点，也

4、当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和实力培育上，注意学生的学习过程，加强试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动,共同探讨历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高理化生成果。同时细致探讨近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。5、加强试验教学和多媒体教学。本学期组织老师深化学习，提高自身的试验教学、试验操作和试验设计实力，很好利用多媒体教室教学，提高试验教学的质量，培育学生动手实力，从而提高学生的学习主动性和创建性。6、加强课外辅导，成立爱好小组。对于大多数学生来说，他们精力充足，爱好广泛，想象丰富，有着剧烈的

5、求知欲。教研组将在高一、二年级开展爱好小组活动来丰富了学生的业余生活，还使他们对学习更感爱好。同时针对竞赛，加强平常的课外辅导，提高学科专业学问。7.确立“科研兴教”的思想，加强课题探讨的力度。“教而不研则浅，研而不教则枯”。加强课题探讨的力度，紧密结合教学实践，精选课题，深化钻研，刚好总结，遵循“相识实践再相识”的规律，主动撰写教学论文，形成一个人人参加教科研的很好氛围。并做好现有课题的结题工作。8.多途径加强对老师的培育，促使老师快速成长起来。9.团结组内力气，共同奋斗，适当时侯开展组内老师活动。三、活动支配。周次;内容;主持人;备注。1.开学工作;打算教学用具、资料等 全体理化生老师2.

6、撰写教学安排; 全体理化生老师3.制定教研组安排; 李丰英4.理化组集体备课，王雪玲主讲初三化学 理化生老师5.高考学问讲座 王生全6.理化组集体备课，乔永春主讲初二物理 全体理化生老师7.教学反馈 全体理化生老师8.月考试题命制 全体理化生老师9.组织期中试题命制 全体理化生老师10.期中总结 全组老师11.高考学问讲座 李丰英12.业务学习新课程体系下理化生的教学 全组老师13.高三学生应试讲座(杨国华) 杨国华14.初三学生应试技巧讲座 王志勇15.高二会考模拟 任课老师16.撰写论文 全组老师17.上交论文 全组老师18.期末考试 全组老师19.组织期末评卷 李丰英理化生教研组工作安排

7、2一、指导思想本年度我们的理化生教研组工作，将仔细执行学校和教研组教学安排，开展教学探讨，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并接着参与理化生新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教化观念，变更教学方式，全面提高老师素养，努力提高本学科的教学质量。我们将立足于行动探讨，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好。使教研活动服务于学校、服务于每位老师、服务于课堂的基本理念。二、工作目标1.提升课堂探讨的氛围。通过各种课型的探讨来指导和提高本组老师的课堂教学实力，对影响课堂教学的因素进行探讨，程度提高课堂教学效率。2.探讨如何进行有效练习与讲评，期望能探究出适合本组

8、教学的一些模式。3.组织好备课组活动，建设理化生教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。三、详细措施1.学期初制定好教研组工作安排，做到目标明确，职责分明，措施有效。2.仔细贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课详细要求：(1)钻研教材，充分备课，教案内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出老师如何指导学生学习学问，学生学习学问的方法，而不是具体的介绍老师怎样把学问教给学生。(2)加强集体备课，做到“三定”：定时、定内容、定中心发言人，听课：随机听课。评课：先提看法，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。3.备课组仔细组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深化理解，分析

9、，要从单元结构分析，到每课时的分析，并探讨有效的教学方法。4.改进老师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的赐予指责和表扬，以此促进学生。5.定期开展教学状况分析，沟通研讨活动，依据每个班的学生特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行仔细组合、筛选与改变。6.实行各种形式的观摩课。要求年轻老师每学期上好一节教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。7.对外沟通。一个教研组不是封闭的探讨组织，而是开放型的探讨组

10、织，主动外出沟通学习，扩大视野，增加教学信息，8.协作学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对老师教学质量的考核供应客观、公允和公正依据。9.仔细进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷刚好、分析刚好、调整教学策略刚好。理化生教研组工作安排3我们带着盼望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期理化生教研组将连续在“课改”新理念和新的课程标准的指导下，以学生进展为本，同心协力，落实好学校制定给我组的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。使每位老师在科研的同时提炼自身的教学水平，在关切学生进展各方面素养的同时，使老师的业务水平得

11、到提高，再上一个新的台阶。一、指导思想：依据“进展要有新思路，改革要有新突破，各项工作要有新举措”的要求，以学校的指导思想为指针，以“训练质量年”为契机，以理、化、生教科研为着力点，细致落实学校工作的要求，狠抓主攻方向课堂教学改革，努力把本教研组工作推向一个新的高度。二、目标任务：1、落实教化处在“教学案例”研讨上创特色的要求，提高评课的力度和深度，努力达到张口就能讲，一讲一大套，并且有自己独特的见解。每次研讨活动，或研讨点评一篇教学案例，或至少评议一节公开课；每次活动，至少请一名老师围绕“课改”教学实践中的心得、困惑进行沟通。2、深化自主创新学习和民办学校学生学习心理的探讨工作，力争拿出有具

12、体试验因子的对比材料，力求总结出有关的理论文章，哪怕是具体的阅历总结。学期结束前，每一位老师都要至少上缴一篇自己撰写这样的.专题探讨文章。3、凸现学校特色，充分发挥课外爱好小组的作用。七班级组生物爱好要正常开展活动，并且要扩大影响，力求取得相应的成果；八班级组的物理小制作、物理竞赛辅导班在本学期要成立并运转。九班级化学、物理组为提前招生和化学、物理竞赛做好预备，力求取得理想的成果。三、方法措施：1、组织老师学习“课改”的有关学问、理念，转变训练教学观念，端正思想，强调“以学生进展为本”，包括全体学生的进展，学生全面的进展，学生共性的健康进展，可持续性进展四各方面。也就是学得生动、主动、亲自体验

13、、手脑并用，应用新技术猎取新信息，给学生参与教学的机会，体验学问的形成。2、组织老师细致学习本学科新的课程标准，明确教学目的和任务，同时结合学校的各项具体工作，制定合适的教学工作方案，重视现代教学理念和教学方法及策略的学习探讨。组织开展教学探讨活动，重视相关学科老师相互听课，取长补短，主动加强教学反思，以期达到组内共同进步和进展。充分利用好本学期的一周跟踪听课的机会，关切被听课老师进步，听课的老师从中吸取精华，达到相互提高的目的。教学过程中强调“教书育人，育人为本”。本组青年老师居多，年轻有为，本学期要细致实践贯彻“课改”的精神。争取每人完成一篇反映“课改”新理念、新模式的教学论文。3、定期开

14、展教研活动。指导老师钻研教材，加强集体备课，相互促进，发挥团体精神。鼓舞青年老师加强与教研员及兄弟学校同行们的沟通学习。4、组织组内业务学习，提高教学力气。从个人实际状况动身制订个人进修方案。细致完成区教研室组织的各项学习活动。组内的各位青年老师紧跟时代节拍，以自己的学科专业学问为中心，拓宽自己的学问领域。在公开课或平常的教学中乐观适当的接受多媒体帮助教学。整合信息技术与学科教学，充分发挥现代教学优势，为学校课件库添砖加瓦。尤其在信息化工程推动的同时发挥本组的有优势，我们组有两位计算机老师，其他的青年老师计算机水平相对也较好，开展电子备课的工作。5、组织老师做到经常分析教学状况，特别是结合学校

15、的月考，做好教学质量分析，准时反馈调整补救。重视培育学生养成良好的学习习惯、学习方法，因材施教。精选例题和习题、合理布置作业。加强考法探讨，在月考中，兄弟学校的考卷仅作为参考，针对本校学生实际状况，备课组集体争辩，细致出题。全面、适当、适时的对学生进行考察了解。6、为全面提高学生素养，组织学生乐观参加各项竞赛活动。如一年一度的“大同杯”物理竞赛和“天原杯”化学竞赛。力争取得好成果，为校争光。7、连续加强试验室管理，使试验员与学科老师密切协作，提高试验教学的有效性。为理化试验操作考试作好充分的预备工作。8、物理、化学考试学科老师努力加强所教班级学生本学期的辅优补差工作，针对学生学习特点，改进教学

16、方法，切实提高学习成果，力争在第一次的两考合一中取得好成果。理化生教研组工作安排4本学期我校理化生教教研组不断的探究努力和开拓创新，狠抓教学常规的落实，进一步加强导学案教学，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教老师素养和教学质量。本教研组将仔细完成以下几项工作。一、常规工作:1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好安排，做到每次活动有安排、有主题、有记录，随时研讨教化教学中遇到的问题，并探讨制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升老师专业素养的主题绽开。2、组织全组老师仔细研讨学习各学科的课程标准，进一步领悟课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素养。理化老师要

17、关注中考的最新动态，统一教学的安排、内容和测验等。3、督促老师学习教学常规管理方法，仔细上课，仔细批改作业，关切后进生的学习，刚好做好教学总结和反思，增加老师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教化教学目标的重要阵地。4、每位老师要做好自己所任教班级的教学管理，探讨教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组老师同心协力抓好日常教学和导学案教学探讨，课堂教学和测试要打算充分，并做好测试后的成果统计分析，学生状况分析。5、做好学法与教法的沟通活动。使本组成员的业务素养有一个新的突破，上一个新台阶。二、处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向1、每周三督促全体成员深化课堂听课，探

18、讨教学实践中存在的不足，提出建设性看法。并组织好每位老师每学期上好一节教学探讨课，共同探究提高课堂教学质量的方法和途径。2、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。三、老师学生活动1、坚持议课制度，本组活动时间为每周一下午，加强教研组建设，2、仔细参与学校组织的校本培训，并组织好组内的教学沟通探讨活动，提高业务水平。四、重要工作1、协作学校的课题探讨工作，深化实践课改理念，做好三小课题探讨，以试验为突破口，探讨新的课堂教学模式和方法，不断积累总结阅历、学期末要形成阅历总结。2、组织全组老师仔细学习新的课程标准和有关课程改革与课程评价等各类课程改革的材料，

19、进行理论学习沟通。领悟课改的精神，面对全体学生，教学中要重视对学生基本学问和基本技能的训练，切实提高学生的实力和课堂教学的质量。3、组织好理化生科学教学周活动，使教学周中能体现我们理化生教研组的特色，成为展示理化生教研组的教化教学成果的平台。理化生教研组工作安排5本学期我校理化生教研组工作，将接着以全教会精神为指针，仔细学习和贯彻基础教化课程改革纲要（试行），紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点：一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养1、仔细学习新的基础教化课程改革纲要、课程标准、学科标准解

20、读和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2、组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。二、根据课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益本学期教学探讨内容主要是：1、设立新课程标准教学探讨小组，共同探讨，促使课程改革。优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学。构建教学模式，重视理化生学问的形成过程教学和情境教学。开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育。新课程标准下的教学要求。提高课堂教学效益的方法。2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习先进的课堂教学模式，切

21、实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。3、组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。4、组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。5、建议每位老师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生供应更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习物理和解决问题的强有力的工具，致力于变更学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探究性的物理教学活动中去。使我校的.教学改革深化的发展。三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量初中毕业班理化生教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意

22、学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动，共同探讨历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高理化生中考成果。四、其它工作1、主动参与溧阳市教化学会理化生专业探讨会年会，组织老师撰写论文，进行评比。2、搞好课外爱好小组活动，提高学生学习理化生的爱好和运用实力，做好课后的提优补差的工作。3、完成教化局和教研室布置的其它工作。理化生教研组工作安排6一、加强教化教学理论学习，提高老师理论素养1、仔细学习新的基础教化课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的

23、材料。2、组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。二、按课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益1、设立新课程标准教学探讨，共同探讨，促使课程改革。本学期教学探讨内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学；构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学；开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习洋思阅历，借鉴洋思中学三级备课做法和先学后教，当堂训练课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格

24、限制学生作业量，规范作业批改。3、组织每位老师上好一节示范课、教学探讨课，魅力课、共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。三、加强课题探讨，提高老师的教科研水平本学期起先实施初中物理课堂差异性教学策略探讨课题的探讨，负责人：xx，初中学生化学试验实力培育策略探讨课题的探讨，负责人：xx，进一步完善探讨内容，做到分工明确，责任到人，保证探讨质量。提高探讨效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广探讨成果。四、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育

25、，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动。理化生教研组工作安排7一、加强理论学习，提高自身素养1、组织老师仔细学习教化部门相关的政策性文件精神，学习物理新课程标准、及化学新课程标准相关的教化教学资料，切实转变教化观念，真正确立以人为本的教化理念，制定切实可行的复习安排;要求老师在学习过程中注意文献资料的收集工作，做到资源共享。2、要求老师常常阅读专业杂志和相关的教化报刊，特殊是关于实施新课程的有关教化教学文章，结合教学实际，有针对性地选学，吸取先进的教学阅历，改进课堂教学结构和教学方法，不断提高教学业务水平和课堂教学技能。二、执行教学常规，强化阶段考核1、仔细落实常

26、规要求，老师要细心设计课堂教学过程和教学方法，重视学生的学习参加和学习实力的培育，严格规范学生的作业量，老师要仔细规范地批阅作业，刚好进行防差辅差工作。组织好教研组内的各项教研活动。2、本学期的教研组活动侧重抓好四个方面：一是加强备课，二是新课程标准的学习和探讨，三是听课和评课活动，四是做好论文撰写、发表和有关资料的积累工作。三、探讨课程标准，优化教学方法1、组织老师仔细学习物理、化学新课程标准的精神和内容，把握以下几个方面：(1)新的理念。从学问本位向以人为本的观念转变，使学生形成主动主动的学习看法，在获得基本学问和技能的同时，学会学习，形成正确的价值观。(2)创新教学。在新课程实施过程中，

27、要特殊强调学生主动参加，勤于动手，乐于探究。在学习过程中形成获得新学问的实力，分析解决问题的实力，收集信息的实力，合作沟通的实力。课程实施的过程要努力变更灌输与训练的模式，老师的主要精力就是要花在这样的环节上。(3)教化评价。教学过程中对学生的评价，要以促进人的发展为宗旨，就不能仅看学生驾驭学问的多少，而要看学生的全面发展，看学生的潜能，激励学生的成长，爱护学生的自尊和自信。2、实现优化教学方法的几个策略：(1)同等地对待学生。一是要信任学生有学习实力;二是要摆正师生位置，把机会交给学生学生。(2)做合格的组织者。一是设计动态的教学应对方法;二是关注学生的需求，敏捷执行教学环节;三是捕获放高校

28、生学习过程中的闪光点。(3)做胜利的引导者。一是激发学生的学习爱好和求学问;二是教给学生探究、发觉的方法;三是不断引发学生思维碰撞，引导学生由浅入深解决问题。(4)做主动的促进者。一是给学生心理支持，激励学生去找寻适合自己的学习方式;二是主动旁观，指导学生优化自己的学习过程(即指导学生驾驭合作的规则、关注学习小组的学习状况、感受学生所思所想进行动态的二次备课)。3、处理好新课程和传统课程之间的关系。一是谛视传统的教学方式，二是发扬符合新课程教学的理念，三是充分运用多媒体等现代化的教学技术;四是建立新型的师生互动活动关系。四、深化课题探讨，提高课堂效益1、本学期的教研活动要结合新课程标准的贯彻实

29、施，对学生的自主学习、合作沟通和创新实力等热点进行深化的探究和实践，逐步完善符合合作主体性教学的.课堂教学模式。2、老师在备课中应的确完成教案、随堂练习和预习的修订;通过学生调查收集课题实施过程中学生的感受，学习心得和学习方法等状况;通过阶段调查测试驾驭学生详细的学习进展和学习水平的提高状况。3、定期进行科研例会活动，加强老师之间的听课评课，常常沟通试验探讨的进度和试验状况，完善课堂教学的常用模式，以及课堂教学过程的组织方法，多媒体教学手段的应用等。在物理化学教学和课题探究的基础上，写出有质量的试验报告或专题论文。4、对实施新课程标准下的中考物理化学的新的动态改变要作出反应，不断收集各地的中考

30、信息，并加以仔细探讨。教学中要有意识地贯穿新课程标准的理念，把培育学生的自主实力、创新实力和合作沟通的意识落到实处。五、创设满足课堂，力争六个满足本学期教研组的另一个重要工作是在教化局和学校的统一支配下，开展满足课堂的评比工作，教研组将组织老师仔细学习满足课堂详细内涵和的实施细则，提高相识，主动投入到该项活动中去，力争取得好成果。理化生教研组工作安排8新的学期，新的起先。在暑假快要结束的时候，学校的领导班子有所调整，但这并没有影响到学校各项工作的正常开展。对于我们理化生教研组来说，也应当主动和协作学校的各项工作，充分发挥我们教研组的学科特点，把各项工作尽量的做完备。一、指导思想结合学校本学期工

31、作安排和教育处的工作支配，以发展为本，既关注学生的发展，又关注老师的发展，进一步促进教化教学的发展。加强组内合作，创建和谐氛围，发扬团结、合作、务实、创新的精神。限度发掘师生的潜能，聚焦课堂教学，改进课堂教学，主动推广学校xxx课改模式，从而提高教学效率，提高教学质量。明确个人职责，做好本职工作，争创先进教研组。二、工作方面组织全组老师学习20xx-20xx学年叶公中学课改深化实施方案。做好学期安排，支配好教学进度，明确学校的工作重点和奋斗目标，进一步明确自己的教化教学责任，制订好一个学期的教学安排，有的放矢，提高教学的目的性、针对性。依据课改深化实施方案，要求全组成员提前一周备出学案，并让各

32、位老师依据学案内容仔细书写自己的教案，不能用旧教案，教案要体现特性化，突出个人的教学特点，刚好把优秀教案打印出来，并上传教育处。刚好对每一节课进行反思，适当做好反思记录。时刻把常规课当公开课上，随时接受领导的检查，提高自己的课堂效果。对于我们理化学科，因为分值不及语数外，学生的重视程度不够，学习的自觉性较差，老师要对学生进行督促，调整学生的学习习惯与学习状态，利用学生试验充分调动学生学习的主动性。同时，搞好备课组建设，以备课组为活动中心。利用好备课组资源，抓好集体备课，形成教研氛围，新老成员要协调好，团结互助。同学科老师每周至少要坐在一起细心打算一节课，在下一周要相互听这一节课，若有不足要刚好

33、进行订正，对于细心打算的教案要集中保存在电脑上，以备后用。今年的中招成果已经揭晓，对于物理学科来说，历年都是我校的优势科目，但今年的成果并不是很志向，化学的优秀率更是不值得一提。使我们理化生组在全校老师的面前更是无法站立。依据这种状况，建议我们理化生学科要加强测验，争取每周对学生有一次小测验，刚好检查督促学生的学习，发觉学生学习中存在的不足，刚好反馈，努力使学生和老师的工作收到效率，少做无用功。这样也能使学生刚好发觉自己的成果与不足，同时也为自己下一阶段的学习与教学提出来新的奋斗目标，便于老师刚好修正下阶段的教学安排。仔细组织每一次教研活动，至少每月都要组织全组老师共同学习一次，形式可以多样，

34、看光盘，学习课件制作等，每人都要上一次三同课，推出组内优秀人选，物理学科和生化学科分开为两个小组，每周要支配两位老师上观摩课，根据学校提倡的观课、议课形式进行，使每位老师都主动地投入，不仅学习别人的优点与特长，同时也能从中发觉自己的不足，刚好加以订正，使每一位老师在最短的时间内得到限度的提高，对于各学科推出的骨干老师，要起到领头作用，带领本学科的老师尽快成长。每周都要求老师仔细书写一周来的心得体会，优秀的反思推到学校的邮箱中，让更多的老师进行学习，这样不仅可以让别的老师有所提高，同时，也为自己的学期末论文积累了肯定的素材。激励每一位老师都撰写论文，申报课题，提高每一位老师的科研意识和实力，提高

35、我们理化生教研组的整体素养，争创优秀教研组。本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，仔细贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推动教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新课程标准为蓝图；遵循教化规律，全面实施素养教化。以新型的教化观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现老师的教学方式和学生的学习行为的转变，培育学生的科学素养。大力推行“先学后教、当堂训练”的教学模式，加强备课组的集体备课，集思广益，整合资源，提高课堂教学的效益，努力完成各项教学目标。充分发挥老师的主导作用，面对全体学生设计教学方案，既要坚持实干、苦干的精神，又要提倡巧干、创新的方法，

36、做到师生和谐，共同发展，营造教研兴校，科研强校氛围，加强校本培训，切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使我们本教研组有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作安排。一、教研组状况分析我校理化生教研组共有xx人：x老师担当九年物理并兼任备课组长，x老师担当八年级物理并兼任备课组长，x老师担当九年化学并兼任备课组长，x老师担当八年生物并兼任备课组长。xxx任九年级物理；xxx任八年级物理；xxx任九年级化学；xxx任八年级生物；xxx任七年级生物。年轻老师可向老老师学习几十

37、年下来的教学阅历，而在接受新事物和新的教学理念方面，老老师则可向年轻老师取经。以老带新，以新促老。二、本学期教研组主要工作1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好安排，做到每次活动有安排、有主题、有记录，随时研讨教化教学中遇到的问题，并探讨制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升老师专业素养的主题绽开。并填写好梅花中学校本探讨手册；2、组织全组老师仔细研讨学习各学科新的课程标准，进一步领悟课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素养。九年级理化生老师要关注中考的最新动态，制订合理的教学安排、内容和测验等；3、督促老师学习教学常规管理文件，细心备课，仔细上课，仔细批改作业，关切边缘生的学习，

38、刚好做好教学总结和反思，增加老师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教化教学目标的重要阵地；4、每位老师要做好自己所任教班级的教学管理，探讨教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组老师同心协力抓好日常教学，课堂教学和测试要打算充分，并做好测试后的成果分析，学生状况分析和教学改进方案。并填写好梅花中学校本探讨手册；5、做好八年级物理课题探讨的各项工作；6、支配好新大纲的学习活动。征集、评比论文、阅历总结和科研成果，并向上一级举荐；7、做好学法与教法的沟通活动。使本组成员的业务素养有一个新的突破，上一个新台阶。三、处理好常规教学与改革的关系1、定期组织全体成员深化课堂听课，探讨教学

39、实践中存在的不足，提出建设性看法。并填写好梅花中学校本探讨手册；2、深化探讨本教研组老师基本功的构成要素，拟定理化生老师基本功细则；3、把教学公开课、示范课上升到课题的高度，仔细探讨分析，总结出理化生学科的教学特色；4、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。四、本学期教研组工作重点1、制定科学的教研安排，细心组织实施。并填写好梅花中学校本探讨手册：教研组应广泛搜集信息，仔细探讨、确立切合实际的主题，周密设计支配。安排有明确的目的（问题）、科学合理的措施，操作性强、符合实际。一个学期教研组活动不少于6次，并要细心组织，全员参加打算，扎实推动，确保教研的时

40、效性，实效性，促进教化教学的稳步提高。2、加强平常的沟通研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终；3、教学的常规管理及要求：（1）备课，备写规范教案。依据学校要求，无论采纳怎样的方式，都必需做到细心备课，深化挖掘教材，吃透课标和考纲，做到明确教材的重点难点、明确教材的学问结构、明确教材的实力要求、明确教材编写意图、明确各章节学问的前后联系；（2）上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌；（3）作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批改刚好，要有等级；（4）辅导，形式要多样（集体辅导、个别辅导等）；要耐性细致；针对性要强，尤

41、其要注意对边缘生的转化工作；充分发挥课代表和学习小组的作用，实行有效措施督促落实。五、其他工作1、组织落实好理化生中的探究课的开展工作，我组老师在课堂教学中探究课比较多。我组每位成员都要主动开展这项工作；2、做好测试后的成果分析，学生状况分析和教学改进方案。本学期，理化生教研组工作接着结合理化生教研组实际状况，制定如下安排：一、细心组织组内活动落实学校教学支配1.对本期组内活动做如下支配：（1）每周集体备课时，组内由一位老师共享本周教学反思后的心得体会，比如学科间渗透的效果，应对不同学情实行的教学方法的效果；（2）每周由每位老师举荐一篇好文章，组内老师共同阅读学习，最大限度的利用优质资源；（3

42、）每周组内每位老师至少听三节课，选出其中一节精品课共享听课收获；（4）按要求刚好高质量的完成一篇好字、一篇个人教化叙事或教学随笔、一节研讨课、一篇有价值的老师论文或阅历总结、一个高质量的多媒体课件、一套标准化试题。2.为迎接学校四个专项竞赛（即教学能手评比活动；老师钢笔粉笔字大比拼活动；“说课-讲课-评课”活动；优秀教化论文评比活动），组内老师进行如下练兵打算：（1）每天朗读一篇文章，使语音语调更加美丽，增加老师的语言魅力；（2）每周每位老师共享一份优秀板书设计，做到重难点突出，体现学问内部系统联系，美观大方；（3）每周阅读一边优秀相关学科文献（除一篇稿文章外），为做出优秀论文打好基础；（4）

43、每周至少听评组内老师一节课，指出不足、吸取胜利阅历，在进入“说-讲-评”活动前自我磨练，实现共同提高；（5）充分利用好学校供应的各项资源，主动参与各种教科研活动和培训活动，提高自身教科研水平，达到科研兴教的目标。二、发挥学科综合优势提高学生科学素养1.充分利用理化生试验室的优质资源，开好每一科试验课，完善试验用品统计表，上好每一节试验课，提前一周打算好所需试验用品，试验课后要有试验反思，让学生再动手过程中提高实力，为中考试验打下良好的基础；2.在集体备课过程中，注意理化生学科间渗透，全面提高学生科学素养。三、主动打算备战中考1.在集体备课过程中依据课标重点进行教材剖析、明确教材编写意图；理清教

44、学目标，确定教学重点、难点和基本的学问点和中考考点，在教案中体现出中考考点要求；做到“一结合、两发挥、三确定”。即集体备课和个人备课相结合；充分发挥骨干老师的作用，充分发挥集体的才智和优势；定时间、内容、主讲人；2.优化作业练习的设计。严格根据xx中学布置作业的要求在分层次留作业，作业批改上，提倡“四要”“四必”即作业要精，质量要高，格式要严，批改要快；有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。同时留意严格根据中考要求，是学生形成良好的答题规范。建立规范的错题本，为今后查缺补漏做好打算。3.培优、补差做。理化生教研组工作安排9一、指导思想：主动贯彻学校教育处工作安排，以课程标准和考试手册为依据，

45、以“减负增效、提高教学质量”为核心，优质教学为追求，促进学生发展为目标，围绕这题扎实有效开展教研活动，促进老师课堂教学实力和专业发展。二、工作重点：1、规范落实教学常规。2、提高初二年级的教学质量，稳定毕业班物理化学的教学工作。3、主动组织参与老师的各类培训，主动参加课题探讨，促进老师专业发展，重视青年老师的培育和成长。4、接着完善三类课程建设，推出具有探究特色的精品课社团。三、详细工作：（一）以常规促实效1、备课：集体备课。按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定主讲人），做到主题明确、基于课程标准下导向课堂导向设计，集体探讨细化教学活动设计对应每节课三维目标的落实，重点难点的处理

46、方法和教学活动的设计，沟通教学中遇到的问题和学生学习状况分析，共同探讨解决方案，资源共享，精选例题和习题，在集体备课的基础上根据班级特点体现二次备课。开学第1周及期中考试后，将对组内每位老师的教案进行检查。2、上课：课堂上注意学生经验概念和规律的得出过程，细心设计问题和创设情景，重点推动“让学生想和说”，教学目标明确，AISCHOOL技术的运用协助教学，重视对学生的学习方法的指导和良好习惯的培育，主动加强理化生学问和生活、社会的联系，细心设计环节，因材施教，留给学生足够的时间和空间让学生思索和活动，构建和谐良好的师生关系，重视学生思维实力培育，提高教学质量和学习效率。同时要求老师2分钟预备铃按时到岗。