2023年鱼幼儿园中班美术教案.docx

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1、2023年鱼幼儿园中班美术教案鱼幼儿园中班美术教案1教学目标：幼儿驾驭剪贴的方法，能创作精彩彩搭配全理，富有创意的剪贴作品。教学打算：教学课件漂亮的小鱼、彩色卡纸、海绵纸、剪刀、胶棒、海底背景的题板。教学过程：一、主题导入老师带领小挚友说小鱼的儿歌（小鱼，小鱼，真漂亮，圆圆眼睛，白肚皮。摆摆尾巴，张张嘴，游来游去真好玩。）小挚友做小鱼的游来游去的动作进入教室，围着椅子转一圈，回到座位上。二、情境创设老师：小挚友你们好，我是你们的李老师。李老师见到你们特别兴奋，你们兴奋吗？幼儿：兴奋！老师：小挚友真的是太棒了，李老师为小挚友请来一些好挚友，你们想看看它们是谁吗？幼儿：想。老师：请小挚友用小手蒙住

2、我们的大眼睛。幼儿：（小挚友蒙住眼睛。）老师：小挚友请把小手拿下来看看它们来（播放漂亮的小鱼视频。请小挚友观赏。）（小挚友这些小鱼美丽吗？可爱吗？看看它们躲进哪里玩耍了？）观赏完毕。老师提问：小挚友，你们能说说都看到什么样子的小鱼？什么颜色？小挚友：有三角形的，有红色的，有黄色老师：小挚友你们说的真好，小挚友都很棒，李老师还带了一份礼物，小挚友想知道是什么吗？幼儿：想。老师：（出示海底背景的题板）看看这是什么？幼儿：是大海、是海底世界。老师：那小挚友能说一说老师题目板上的海底世界和刚才小挚友看到的有什么不一样吗？老师题板上的海底世界有小挚友看到的丰富多彩吗？幼儿：这里的海底世界没有那些可爱的小

3、鱼。老师：小挚友，说对了。这里的海底世界不丰富，少了一些活力的小鱼。三、作品探讨老师：小挚友你们看李老师这里有这些小鱼，美丽吗？（老师出示制作好的小鱼，请小挚友观赏。）幼儿：美丽。老师：请小挚友说说，这些小鱼是什么颜色的？身体上的鳞片是什么颜色的？是什么形态的？幼儿：小鱼是黄颜色的，鳞片是圆形的，是蓝色的。老师：小挚友，你们想想也亲自制作一条这样美丽的小鱼呢？幼儿：想。四、制作小鱼老师：首先，李老师介绍一下我们须要的材料：彩色卡纸、海绵纸，剪刀、胶棒。李老师在彩色卡纸上画上了小鱼的外形，用剪刀把它剪下来（提示：小挚友用剪刀的时候，要当心，不要伤到自己和其它的小挚友。）老师再用海绵纸剪出圆形的小

4、纸片，小挚友猜猜这些圆形的纸片要做什么？幼儿：做小鱼的鳞片。老师：小挚友，你们真聪慧，我们要多剪一些鳞片，小挚友也可以发挥自己的想象剪出自己喜爱的形态，剪好后我们请胶棒来帮忙，把剪好的鳞片从小鱼的头部一个挨着一个贴到小鱼的身体上，下一排的鳞片肯定要在前一排的鳞片下面贴，这样鳞片才有层次。还有一个方法，就是从小鱼的身体的尾部往前贴，也能贴出同样的效果，小挚友这两种方法，你们都可以试试。小挚友，肯定已经迫不及待的要自己制作的吧。小挚友，李老师把材料分给你们，发挥你们的创意，制作出更美丽的小鱼吧。五、分组制作小挚友分为四组制作，老师在一旁指导，随时提示，小挚友留意平安及要驾驭的要点。（播放舒缓的音乐

5、）六：结束活动小挚友我们把自己制作好的小鱼贴到题板上，让我们的海底世界丰富多彩，充溢活力。鱼幼儿园中班美术教案2活动目标：1、细致视察，初步学习线条之间的组合，尝试用各种线条进行有规律的图案装饰。艺术领域目标：具有初步的艺术表现与创建实力：能运用绘画、手工制作等表现自己视察到或想象到的事物。2、对线描活动有爱好。 艺术领域目标：喜爱观赏多种多样的艺术形式和作品：观赏艺术作品时会产生相应的联想和心情反应。3、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。活动打算：1、已经添画好鱼嘴巴、眼睛的素描纸；勾线笔。2、范画一张。活动

6、重、难点：初步学习线条之间的组合，尝试用各种线条进行有规律的图案装饰。活动过程：（一）导入并视察范画。小挚友，还记得上次我们一起找寻的鱼宝宝吗？今日我们要来给它们穿上美丽的衣服呢。小挚友，请你细致视察这是一条什么样的鱼？他身上的花纹是什么样子的？是用什么线条宝宝画出来的？请幼儿细致视察，并说说鱼身上花纹的形态、各种线条。（二）添画鱼鳞并进行黑白涂色。老师带领幼儿绘画鱼身上的花纹。老师边画边与幼儿互动。小挚友留意哦，在画线条的时候你要让每一个线条都扶着墙走，不然线条宝宝可是要摔跤的。线条与线条要靠靠近，不能让它走到别的鱼身上哦！老师提示幼儿留意线与线之间必需靠紧，不能出格。老师引导幼儿把设计好的

7、花纹留白，其余都涂上黑色。（三）展示作品。老师组织幼儿相互沟通和观赏同伴的作品，说说你比较喜爱哪一条鱼，为什么？老师对幼儿赐予热忱的赞扬和评价，不断增加幼儿的自信念，让幼儿勇于动脑思索，提高对线描活动的爱好。教学反思：幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。本文扩展阅读：线，汉语常用字（一级字），读作xin，形声字，最早见于说文小篆。本义是用丝、棉、麻或金属等制成的瘦长物，如丝线、棉线、毛线、金线等；后比方瘦长如线的东西，如光线；还引申指线索、路途等。鱼幼儿园中班美术教案3活动目标：1、提

8、高对立体纸贴画的爱好。2、发展空间方位知觉，学习合理布局，将各种颜色鱼鳞连在一起的技 能。活动打算：1、贴满彩色鱼鳞的美丽的小鱼；2、画好鱼身的纸，五彩缤纷的纸条，蜡笔、胶棒、废报纸。活动过程：1、老师将做好的小鱼贴在皮筋上套在大板上，拉动皮筋让小鱼游出来， 激发幼儿爱好。2、请幼儿视察鱼鳞是怎样制作的？3、让幼儿试着制作鱼鳞贴在前面的大板上，留意短边对短边。4、幼儿操作，鱼鳞制作要细心，每一片鱼鳞间要留些距离。5、贴完之后用油画棒涂上颜色。6、完成画的幼儿老师带到一边玩捞鱼的嬉戏，没有完成作品的幼儿接着 完成。7、作品完成老师赐予讲评。活动评析：这节课符合本班幼儿年龄特点，培育并提高了动手实

9、力，发展空间方位知觉，幼儿爱好很高，能仔细细致的贴每一片鱼鳞，鱼鳞颜色搭配艳丽，很好地完成作品。鱼幼儿园中班美术教案4活动目标：1、学习用短线排列的方法装饰鱼。2、结合生活阅历，合志向象和表现鱼的不同烧法。3、感受活动中的色调美和体验劳动的乐趣。活动打算：1、幼儿在生活中视察爸爸妈妈烧鱼的过程。2、每人一份蜡笔、胶水、各种几何图形。3、老师范例。活动过程：1以生日的气氛导入活动。今日是小猫的生日，请我们去参与，我们带些什么礼物去呢？（蛋糕，为什么要带蛋糕呢）我想，小猫最喜爱吃，（鱼）对，小猫最喜爱吃鱼了，我们每人打算一条鱼作为礼物送给它吧！3、出示范画，幼儿视察画面猜猜看，这是一条什么鱼呢？（

10、仓鳊鱼）哟，真是聪慧，那你知道为什么叫仓鳊鱼呢？（身体扁扁的）这是老师打算的一条红烧仓鳊鱼，我们一起来看看，用到了那些调料来烧得？（油-橘黄色，生姜-土黄，酱油-咖啡，盐-白色，葱花-绿色，辣椒-红色）咦，这个葱花为什么要这么小呢？（这样鱼的味道就更加好了）4、激发幼儿烧鱼的爱好小猫家里今日来了许多客人，我们帮它把鱼烧好了送去吧！这些鱼可以你想烧成什么味道呢？（幼儿讲解并描述）。老师小结。可以是红烧的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、葱油的等等好多好吃的味道。5、老师示范，幼儿细致视察老师先来把小鱼请上来。看。老师手里有2个不一样的图形，你们知道哪个是小鱼的身体，哪个是小鱼的尾巴？大的图形是小鱼的身体

11、，老师示范如何用胶水（外围一圈加中间一点）大大的身体先贴好，尾巴有意贴错，让幼儿找出来或者就是自言自语的说。接下来帮小猫烧一条鱼了，我再来烧个红烧鱼！烧鱼的步骤应当怎么样的？先放什么？（油，直到幼儿回答出来）先放点黄黄的油兹兹兹，倒点油（一条短线表示一滴油）然后放点土黄色的生姜嚓嚓嚓，放生姜（一条短线表示一滴油）再放点红红的酱油咕噜噜 ，倒酱油（一条短线表示一滴酱油）尝一尝，还太淡了，怎么办？撒点白白的盐沙沙沙，撒点盐（一条短线表示一滴油）（盐不能放得太早，这样养分会流失的，味精要少放点。）最终放什么？（葱花）葱花什么颜色的？怎么把葱花切小（用很小很小的横线）仆仆扑，放葱花一盘红烧鱼做好了，闻

12、一闻真香呀！你们猜一猜小猫会喜爱哪个盘子里的鱼？（一个盘子有花纹，一个没有）5、幼儿操作，老师巡回指导。下面就要小挚友自己来操作了，听好要求：先想好我要烧什么鱼，什么味道的，想好了之后，老师在后面的桌子上面打算好了材料，先要把鱼拼好，请到盘子里，然后烧鱼，最终还要装扮盘子，打算好了吗？下面请4个小挚友一组，去烧鱼吧。幼儿作画，老师对实力差的幼儿适当进行辅导。6、结束活动。请先烧好的鱼端到前面来，让幼儿自己把画帖到黑板上，让幼儿自己观赏。等还有差不多2个小挚友的时候，老师起先让幼儿回座位，起先讲评。我们来猜猜看，小猫会最喜爱哪一盘鱼？为什么？（幼儿讲解并描述自己喜爱的理由）。（盘子装饰地很美丽，

13、调料撒到位）爸爸妈妈也想尝尝我们小挚友烧得鱼呢，我们把鱼送给爸爸妈妈尝一尝。好了，接下来到了我们嬉戏时间了，请爸爸妈妈帮小挚友保管好鱼，我们上去做嬉戏吧。活动目标：1.过活动激发幼儿画鱼的爱好，能大胆地表现好吃的鱼。2.用几何图和线条画出简洁的鱼，并进行装饰。3.在绘画的过程中感受刮蜡画纸表现出的色调美活动打算：1.教学课件2.刮蜡纸、棉签。活动过程：（一）设置情境，引起幼儿作画的爱好：1.示小猫，告知幼儿：今日是小猫的生日，挚友们给它送来了许多礼物，是什么呢？2.显示各种各样的鱼，引导幼儿视察观赏这些鱼的造型。师：小挚友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而

14、成的）3.续讲解并描述：小猫收到了这么多的鱼，心想，假如能把这些鱼烧成各种各样的味道，请挚友们一起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手帮小猫烧鱼）4.问：请小挚友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的）（二）老师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：1.介绍煎盘，打算烧鱼。2.示范边讲解：把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼）然后在鱼的四周浇一层油。（涂上一圈不规则的黄颜色）3.师生共同探讨：烧鱼的时候可以放什么作料？（三）老师指导1.尽量把鱼画的大一些2.激励幼儿多做几条鱼（四）评价活动师：哇！小挚友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、尝

15、一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。鱼幼儿园中班美术教案5活动目标：1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。4、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。活动重点：用报纸制作固定成鱼的外形难点：用彩纸装饰鱼儿活动打算：1、观赏过“漂亮的鱼”，对鱼的外形、花纹色调有所了解。2、五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”（缺少鱼眼睛）范例。3、报纸、彩纸若干，双面胶，剪刀。活动过程：一、视察范例，推想制作方法1、老师出示“五彩鱼”范例，提问：这是什么？是用什么做的？你们想一想怎样才能做出

16、这样一条五彩鱼？（引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。）二、倾听老师讲解，学习制作方法1、老师示范讲解制作鱼身的方法。老师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最终我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么？老师：鱼还要穿上美丽的衣服呢！我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。2、老师拿出范例讲解装饰鱼的方法。老师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，既可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。三、难点探讨1、老师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了什么？（眼睛。）鱼眼睛可以怎么做？2、

17、老师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢？3、老师小结：鱼眼睛的粘贴方法有许多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上；也可以在剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，然后将它们干脆贴在鱼头上。还有其他方法，你们等会儿可以试试。四、幼儿制作1、老师提出操作要求。老师：卷报纸时肯定要卷紧；卷成鱼的形态后，尾巴处用双面胶固定；鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些；鱼鳍、鱼尾也要装饰。2、幼儿操作。老师关注幼儿不同的操作设想，刚好发觉他们的创意，并激励他们尝试解决在操作中遇到的困难。激励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。（提出操作要求时，老师重复

18、演示一些操作步骤，以帮助幼儿再次理解；巡回指导时，老师留意幼儿设计花纹的独特想法，激励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。）五、观赏、沟通1、老师帮助幼儿将制作好的鱼用线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上。2、师幼集中观赏、沟通。你最喜爱哪一条鱼身上的图案，为什么？你是用什么方法固定鱼眼睛的？活动反思：1。导入部分提到了颜色、形态，在指导幼儿制作的时候也应当围绕颜色和形态来进行。2。活动的开放性应当更强一些，让幼儿更多自主创作的机会，允许幼儿有不同的创意，更好的体现鱼的多样性。鱼幼儿园中班美术教案6活动目标：1、观赏各种鱼身上的花纹，感受花纹与色调的美。2、在老师的启发下能运

19、用简洁、改变的点、线或几何图形装饰“鱼鳞”，感受集体合作带来的乐趣。活动打算：1、ppt（蓝色的图片，海洋的图片，海底动物的图片，各类鱼的图片）2、事先制作好的鱼鳞、蜡笔、彩纸、剪刀、胶水、四条鱼的底板。活动过程：1、出示一张蓝色的图片，引发幼儿探讨，你觉得这是什么。2、出示海水的图片，引发幼儿探讨，原来这是大海。大海里会有什么？3、出示相应的海底动物的图片。引出鱼。你见过什么鱼？观赏老师打算的鱼的图片。说一说这些鱼有什么特点。跟我们平常见过鱼有什么不一样的？花纹不一样，它们的花纹是什么样子的？引发幼儿探讨。4、引出鱼的底板，今日老师给我们班的小挚友请来了一些客人鱼挚友（出示鱼），鱼挚友想请小

20、挚友来为他们的.鱼鳞装扮的漂美丽亮的。请幼儿探讨，你们想要制作什么样的花纹的鱼鳞。5、出示老师事先打算好的鱼鳞，同时出示蜡笔、彩纸、剪刀，告知幼儿制作方法。（可以用蜡笔画出你喜爱的鱼鳞，也可以用剪刀剪出好看的图案贴在鱼鳞上）6、幼儿分组，7、幼儿操作，老师巡回指导。（留意贴的不要太拥挤。）8、请幼儿观赏鱼挚友身上的花纹，说说鱼挚友的身上有什么样的花纹。9、一起将鱼挚友放回海里。跟他们说再见。鱼幼儿园中班美术教案7活动目标：1.能用报纸棒拧成鱼的外型，并用彩纸对鱼进行花纹装饰。2.体验手工的乐趣和成就感。3.培育幼儿的技巧和艺术气质。4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。活动打算：1.海底世界展

21、板。2.报纸、皱纹纸、糨糊、双面胶、抹布、废纸筐。3.薰衣草背景音乐活动过程：一、活动导入。1.出示报纸鱼，引出活动。师：咦?这是什么?(热带鱼)这是热带鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、尾巴师：纸绳是怎么变成小鱼的呢?谁来试试看?2.个别幼儿尝试制作。师小结：纸绳两头交叉，然后捏住，用篮子上的即时贴固定住。即时贴怎么固定呢?手捏住交叉的地方，即时贴一头先固定住，然后绕几圈就可以了。师：热带鱼的轮廓已经出来了，还差什么?(眼睛和鱼鳍、花纹)师：热带鱼身上还有美丽的花纹呢。师：选择自己喜爱的颜色，把它们粘在鱼的身上。(首先我们要留出鱼头的部分，在鱼的身上贴上双面胶，然后拿出彩纸贴出鱼的头部。接下来贴的时候可

22、以根据你们自己喜爱的方式，横着贴、竖着贴、交叉等等)然后我们可以用同样的方法来装饰鱼的尾巴。师：最终，我们把鱼的眼睛和鱼鳍贴上去，一条美丽的热带鱼就完成了。3.完整回忆热带鱼制作过程。师：我们一起来再来看一遍制作过程。纸棒用力拧拧拧，拧成细细小纸绳，纸绳两头交叉捏，即时贴卷一卷，美丽彩条来装扮，鱼鳍鱼眼不要忘，热带小鱼完成了!二、幼儿制作，老师巡察。1.出示海底世界展板。师：最近水族馆要举办热带鱼展览了，我们也来做几条热带鱼吧。2.强调操作要求。师：拧纸绳每个地方都要拧紧，纸绳交叉是要调整好鱼身和鱼尾的比例。鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。老师把幼儿完成的鱼贴到展板

23、上。早完成的孩子做鱼泡泡(即用纸绳围一个圈)三、观赏沟通。水族馆里有许多条鱼了，我们一起参观一下吧，你最喜爱哪条?为什么?活动反思：1.导入部分提到了颜色、形态，在指导幼儿制作的时候也应当围绕颜色和形态来进行。2.活动的开放性应当更强一些，让幼儿更多自主创作的机会，允许幼儿有不同的创意，更好的体现鱼的多样性。鱼幼儿园中班美术教案8活动目标1、引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼；2、体验相互关切相互帮助的欢乐。活动打算1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼（鳞片可取下）、一幅背景图；2、每人有一份绘画材料（绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、油性笔）。活动过程一、情景导入老师：小挚友，你

24、们有没有听说过美人鱼呀？小挚友回答。好，我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。看谁听的最仔细，老师就奖给他一朵小红花。有一条小河里住着很多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？（出示背景图、答对奖小红花）河里的小鱼这几天不兴奋，因为它们发觉另一条小河里的鱼有彩色的鳞片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞片。老师：6月1日到了，美人鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到美人鱼身上也有美丽的鱼鳞，在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说：“美人鱼，你真美丽！要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀！”美人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼兴奋的说：“感谢你。”二、观赏探讨（答对奖小红花）1、出示鳞片探讨：鳞片上有哪些颜

25、色呀？它们是怎样排队的？小鱼穿上新衣兴奋的笑了。2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片，美人鱼取下一片更漂亮的鳞片送给它，小鱼兴奋地说：“感谢你！”探讨：这一片和刚才的那一片什么地方不一样？为什么更漂亮？除了颜色不一样，还有什么地方不一样？3、第三条鱼也想要，但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。4、探讨：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的？（红、黄、蓝）除了颜色排队还有什么也是排队的？（花、园点）三、激励独创、指导要点美人鱼游呀游，把身上的鳞片全送给了小鱼，美人鱼身上没有鳞片。小鱼想：美人鱼把鳞片全送给我们，我们应当做一个有爱心的小鱼，让美人鱼再穿上美丽的衣服。1、复习水粉画

26、的画法2、老师先示范，在引导幼儿自己在绘画本上构图绘画3、再把画扩大画在画纸上，并激励幼儿大胆尝试用图案装饰四、结束活动展示作品将幼儿做好的作品贴在墙上，比比谁的美人鱼最美丽。鱼幼儿园中班美术教案9活动目标：1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验变鱼过程带来的欢乐。2、养成良好的作画常规。3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4、感受色调对比。活动打算：1、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等2、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带活动过程：一、起先部分1、律动进场指导语：今日让我们坐上潜水艇去海底探险吧!来，打算好了吗?动身吧!(幼儿跟着老师听音乐做相

27、应的动作进场，坐成半圆形)2、来到范画前，引导幼儿揣测师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了?3、出示水粉笔这是一只魔术笔，它肯定知道鱼躲在哪里?魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。二、基本部分1、请个别幼儿尝试作鱼师：真奇妙，我们也来试试好吗?(请个别幼儿上来涂颜料)2、小结，作画练习的过程。3、全体幼儿操作师：好玩吗?你们想不想要变这样的魔术啊?4、提出操作要求(1)在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜爱的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。(2)画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。(3)在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。(4)保持桌面和衣服等的干净，手脏了要刚好擦干净。5

28、、幼儿分散操作，老师巡回指导。三、结束部分1、评析师：请动作快的小挚友坐上潜水艇去视察水里的鱼，老师指出有特色的鱼和幼儿一起共享，这鱼美丽吗?为什么?2、开潜水艇离开教室师：小挚友变出了这么多的鱼，我们把自己的作品带到教室里，让其他小挚友一起看看吧!课后反思幼儿美术教化活动是培育幼儿创建实力为核心的一种创建教化活动，每个幼儿都有创建的潜力，同时又是一种须要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象的一个过程。我班小挚友也学画了各种各样不同的鱼，所以我设计了鱼儿.变变变这一堂课，中班年龄段的孩子可以让他们尝试各种绘画的方法，所以在这一次活动中我就采纳油水分别这种

29、绘画技巧，感受油水分别带来的这一种奇妙的画法与效果.鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的.外型特征幼儿已相当的了解和熟识，所以要从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平动身，以幼儿发展为本，充分的体现以幼儿为主体的活动设计，发挥幼儿的想象力、创建力，充分调动幼儿的绘画热忱和爱好，变“被动”为“主动”，通过创设“小鱼不见了”的问题情境勾起幼儿剧烈的新奇心，激发幼儿探究及创作的欲望。并运用多种绘画材料、工具，通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式来进行美术创作，引导幼儿自主创建，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出他自己喜爱的、富有创建性、特性的鱼，从而培育幼儿的审美情趣。在教学

30、方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。鱼幼儿园中班美术教案10一、设计意图幼儿美术教化活动是培育幼儿创建实力为核心的一种创建教化活动，每个幼儿都有创建的潜力，同时又是一种须要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟识，我从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平动身，以幼儿发展为本，充分体现以幼儿为主体，发挥幼儿的想象力、创建力，充分调动幼儿的绘画热忱和爱好，变被动为主动，通过创设小鱼不见了的问题情境勾起幼儿剧烈的新奇，激发幼儿探究及创作的欲望。并运用多种绘画材料、工具及载体，通过用蜡笔和水粉间的常

31、用又独特的组合方式进行美术创作，引导幼儿自主创建，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出自己喜爱的、富有创建性、特性的鱼，从而培育幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。二、活动目标：1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验变鱼过程带来的欢乐。2、养成良好的作画常规。3、培育幼儿的尝试精神。4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。三、活动打算：1、水粉颜料、毛巾、水粉笔、桌布、蜡笔、绘画纸、等2、画有海底水草的背景图一张。四、活动过程：(一)起先部分1、 幼儿进场指导语：今日让我们坐上潜水艇去海底探险吧!。2、来到范画前，引导幼儿揣测海底

32、的鱼都去哪儿了?3、出示水粉笔魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。(二)基本部分1、请个别幼儿尝试变鱼。2、小结，作画练习的过程。3、全体幼儿操作4、提出操作要求(1)在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜爱的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。(2)画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。(3)在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。(4)保持桌面和衣服等的干净，手脏了要刚好擦干净。5、幼儿分散操作，老师巡回指导。(三)结束部分1、评析师：请动作快的小挚友坐上潜水艇去视察水里的鱼，老师指出有特色的鱼和幼儿一起共享。2、开潜水艇离开教室师：小挚友变出了这么多的鱼，我们把自己的作品带到教室

33、里，大家一起来观赏好吗?活动反思：鱼是幼儿生活中常见的.一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟识，所以要从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平动身，以幼儿发展为本，充分体现以幼儿为主体的活动设计，发挥幼儿的想象力、创建力，充分调动幼儿的绘画热忱和爱好，变“被动”为“主动”，通过创设“小鱼不见了”的问题情境勾起幼儿剧烈的新奇心，激发幼儿探究及创作的欲望。并运用多种绘画材料、工具，通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式进行美术创作，引导幼儿自主创建，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出自己喜爱的、富有创建性、特性的鱼，从而培育幼儿的审美情趣。中班美术公开课教案鱼，变变变含

34、反思鱼幼儿园中班美术教案11活动目的：1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培育幼儿看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。2、培育幼儿的视察力、想象力及交往合作的实力，提高幼儿对美的感受力与表现力。活动打算：1、有关鱼的碟片。2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。活动过程：一、看碟片，引起幼儿爱好。1、小挚友，你们知道谁生活在水里吗？2、好，我们一起去看看吧！（看碟片提示幼儿细致视察鱼的颜色、形态及水草）3、你看到了什么？它是什么颜色的？它长得什么样？二、引导幼儿观赏视察示范图。1、老师做了一幅图，你们看美不美？

35、美在什么地方？2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗？三、引导幼儿看图折纸。1、你最喜爱哪条鱼，它是怎么折出来的？请你把这条鱼的图示找出来。2、老师示范第一种折法3、小鱼喜爱在水里游来游去，它们还喜爱在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？4、水草折好后是一段一段贴上的四、提出合作要求。1、有的小挚友折要折很长时间，那怎么办呢？2、小挚友先折鱼，最终大家一起合作折水草五、幼儿作业。老师巡回指导，提示幼儿创建性地折出不同的鱼、水草。六、讲评。1、幼儿相互评价作品。2、老师表扬合作好的小组。反思：本节课幼儿爱好很高，能仔细细致地看图示进行折叠，并留意到每折一步都要边对边角对角对齐、压平。通过看图示折鱼，培育并

36、提高了幼儿的视察实力、动手实力，发展了空间方位知觉。幼儿在发展水平、实力、阅历等方面存在差异，折纸活动中的表现也各不相同。我以视察者的身份，刚好关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的须要，赐予适时的帮助。嬉戏时，孩子们把自己亲自折的鱼粘在胸前，仿照起了美丽、可爱的小鱼在水中游玩、捉迷藏等。这节课符合本班幼儿年龄特点，他们新奇心强，喜爱探究，通过折、剪、玩等活动，教给孩子一些折纸必需的本事，大部分幼儿可以轻松驾驭，帮助了幼儿把智力技能与驾驭的符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自己的折纸实力和技巧，其效果远远胜于以往的跟折技巧。展示作品时，我引导孩子们：鱼宝宝们，玩累了，休

37、息休息吧！我顺手把大鱼粘到了河里，孩子们学着我的样，也纷纷把鱼粘到了河里。在观赏、沟通中幼儿发表了各自看法，有的说小鱼还会吹泡泡呢，我引导幼儿可以在课后可以添画泡泡等。我在美工区中投放了大小不同的正方形纸和笔，让孩子们在课后接着得以巩固和延长。鱼幼儿园中班美术教案12一、活动目标：1、通过活动激发幼儿画鱼的爱好，能大胆地表现“好吃的鱼”。2、能用几何图和线条画出简洁的鱼，并用色调进行装饰。3、接着学用“短线排列”的方法涂色，并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色调美。二、活动打算：（一）材料：1、自制教学课件。2、玩具小猫、图画纸若干。（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密

38、的小孔。）3、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。4、实物投影仪、录音机、小叮当背景音乐磁带。（二）学问：1、幼儿在家视察过家长烧鱼的方法。2、有过运用“短线排列”的方法涂色的阅历。三、活动过程：（一）设置情境，引起幼儿作画的爱好：1、课件显示小猫，告知幼儿：今日是小猫的生日，挚友们给它送来了许多礼物，是什么呢？2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿视察观赏这些鱼的造型。师：小挚友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的）3、师接着讲解并描述：小猫收到了这么多的鱼，心想，假如能把这些鱼烧成各种各样的味道，请挚友们一起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？（启

39、发幼儿动手帮小猫烧鱼）4、师提问：请小挚友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的）（二）老师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：1、老师介绍煎盘，打算烧鱼。师：说了那么多，老师都谗了！赶快打算烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具煎盘。2、老师边示范边讲解： 先把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼） 然后在鱼的四周浇一层油。（涂上一圈不规则的黄颜色）3、师生共同探讨：烧鱼的时候可以放些什么作料？请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。4、最终，老师提示幼儿根据自己的设想用短线排列的方法给

40、鱼涂上相应的颜色。（三）幼儿作画，老师巡回指导（背景音乐）：1、要求幼儿尽量把鱼画大些（不超出“煎盘”）。2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相像的颜色，把鱼烧得又香又美。3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。4、提示幼儿最终撕去煎盘四周的纸边。鱼幼儿园中班美术教案13一、教学打算：白卡纸（连卷）、颜料（稀释过的）、一次性雨衣、吹塑纸、音乐二、活动目标：激发孩子充分的想象，让孩子识别基本色调并搭配。三、活动过程：（1）夏天，天气特殊燥热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们到处在找水喝，可每到一处

41、就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。这可怎么办呢？带领幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。（2）想到方法来挽救我们的小河姐姐了吗？出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的.？想象以下干枯的小河是什么颜色的？那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧（3）请小挚友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都覆盖掉。（4）小河姐姐真兴奋，因为她又复原了活力，可是她不由的又难过起来，因为她虽然复原了活力，可是她的挚友们都不见了，下面我们就要帮她把挚友们找回来。请小挚友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后和妈妈一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，涂上自己喜爱的

42、颜色（留意要涂在有纹路的那面），再把涂好颜色的那面印到白色的地方。这个环节肯定要父母一同参与。（5）请父母帮助幼儿用手指引上小鱼眼睛。（6）可先洗手，因详细状况定。四、观赏自己的作品鱼趣并且点评。鱼幼儿园中班美术教案14中班美术活动：多彩的鱼授权月亮船教化资源运用的稿件并拥有电子版权，如需转载必需经过作者本人或者月亮船教化资源网同意课题生成1幼儿看过了海底总动员，对其神奇莫测的境界非常感爱好。2彩墨画是一种对于小班幼儿来说比较簇新的绘画形式，幼儿对于这种画很感爱好，它比单一的形象有着更强的装饰性。色调斑斓的热带鱼，能给幼儿以剧烈的视觉刺激。儿童的审美与成人不同，他们追求艳丽、刺激性较强的颜色，

43、彩墨画已色调与墨相融相对，对比度剧烈，主题颜色更加突出。所以幼儿喜爱它的色调。活动目标：1发展幼儿对装饰画的爱好。2通过视察、想象，大胆地表现“多彩的鱼”3会用线条、色调装饰性地表现鱼的主要特征。活动打算：1高丽纸、油画棒、墨汁、大排笔。2电视机、VCD机和海底总动员的VCD片、音乐磁带。3用各种图片把教室布置成海底世界。4皱纸做的水草绳，事先拉在有阳光的走廊上。5海底世界的背景磁带。活动过程：1带领幼儿进入“海底世界”，观看图片，运用电化教具看VCD片，引导幼儿视察鱼身体上漂亮的花纹和色调。有效提问（1）“这些鱼美吗？你觉得美在哪里？”（2）“请你把最喜爱的一条鱼画下来，你也可以自己画别人没见过的。”2幼儿操作：（1）12下一页幼儿大胆地勾画出鱼的轮廓和花纹。激励幼儿尽量画大一点，画得满一点。（2）幼儿用艳丽的色调装饰鱼。引导幼儿：涂色时线条方向要一样，横着涂或竖着涂，中间可留出星星点点的空白。3染黑指导幼儿：排刷要按从左至右染色，不要太重。4展示作品、讲评。把孩子的作品用夹子夹在阳光下（注：走廊中间，事先拉根绳子，绳子上要铺满绿色水草）有效提问：“你喜爱哪条鱼，为什么？”（可从色调是否丰富、艳丽来探讨。）探讨完毕后可请幼儿学鱼的样子在挂着的鱼中间游，（音乐起，可作为延长活动，感受作画后的乐趣）提示与建议：1高丽纸的特性：韧性好、有纹理，它可以随意进行揉搓，产