2023年教师的工作总结合集篇.docx

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1、2023年教师的工作总结合集篇老师的工作总结 篇1有喜有忧，有笑有哭，一学年的工作感受尽在此中。今日，站在期末的终点，回顾走过的路，无不充溢着我辛勤的汗水。一学年来，我在政治思路上严格要求自己，能坚持四项基本原则，努力学习政治理论，改造自己的世界观，更加酷爱社会主义祖国，酷爱教化工作，平常，主动参与政治理论学习和学校的各项政治活动，每周的政治学习，我都仔细学习，做好学习笔记，通过一学年的修养，自己觉得政治上成熟了很多。教书育人，首先要方向明确，为此，我仔细执行教化政策法规，以党的教化方针为行动指南，自觉遵守师德规范，敬业爱岗。每天，晨光出露，我便来到了学校，傍晚，最终一个离开教室，为学生，我呕

2、心沥血，这学年我担当四年级两个班的教学任务，任务重，时间紧，为了精彩完成教学任务，我仔细地钻研教材，编写教案，以保证每一节课有质量。学生的作业，我仔细批改，并做好批改记录。每一节课，都记有课后记录，并刚好反馈，调整教学方法，一学年来，我所任的学科成果明显提高。在上学期期末全镇数学调验中，四（五）班的优秀率、平均分名列前茅，在平常的单元测验中，成果也较好。面对全体学生，关切和爱惜学生，以人为本。对学生我极尽关爱，致力于爱护学生的身心健康和全面发展，学的开心，学得好玩，对待学生，我不卑视，耐性辅导，不厌其烦，与差生结对子取得了良好的效果。如我与四（五）班的z同学，自从结了对以后，我常常耐性的训诲他

3、，开导他，并激发他学习数学的爱好，当他不懂的时候，总是细致地讲解，经过一年的努力，他的数学成果从原来的三四非常提高到七八非常。在平常善待学生，当学生有困难时，我总是乐意地帮助。努力学习新的教化理论和教化理念，刻苦钻研教学业务，为自己不断补充源头活水，刚好了解教学信息，进行教化改革和教学科学探讨，仔细参与各级各类教研任务，全学年听课达20节。特殊是这学期我上的归一和归总应用题的复习课。获得了领导和同事的一样好评，在教研活动的参加过程中，我都仔细虚心的想内行学习，并做好记载。平常，依据教学实践，主动撰写论文、案例、教学故事。我指导的巧算工资的数学小论文获镇二等奖。我特别关切，爱惜我工作的学校，视校

4、为家，为集体操劳，如每当我看到在教室里不应当亮灯的时候，不管是哪个班级的教室，我总是一声不响地把灯关掉。我认为学校的事无小事，无论份内事，份外事，我都乐意做，仔细做。平常虚心谨慎，团结同事，不计较个人得失，作风正派，礼貌待人，自觉遵守劳动纪律，一学年全勤，从无迟到，早退，从无违纪犯规事务，为人师表。对待工作像夏天一样火热，对待同事像春天般的暖和，对待学生像慈母般的关爱。一学年来，我从平实中走来静默无闻的耕耘在三尺讲台，我将乐此不疲。老师的工作总结 篇2这个学期已经进入了尾声，心情也感觉轻松多了。本学期由于身体的缘由，教两个班的数学虽然累点，但我感觉很充溢，这正给了我一个磨练自己的机会。下面就本

5、学期的工作状况做一下总结。一、坚持仔细备课。这个学期，我们学校实行新的备课制度，不但给我们减轻了负担，还提高了备课质量。备课中，我们老师之间相互学习，相互提建议，真正达到了集体备课的预定效果。我们不仅备学生，而且备教材、备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细修改教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出反思、总结。探讨重点与难点突破方法，确定详细教学方法。二、努力提高课堂教学水平。课堂教学是教学的主阵地，要重点抓好课堂教学，留意处理预设和

6、生成的关系，着力培育学生的思维实力，让数学课“活”、“趣”、“新”。1、激发学生的学习爱好。调动学生多种感官参加学习，使学生的大脑始终处于最活跃状态，适当介绍一些好玩的数学学问或者是数学小故事，激发学习数学的爱好。2、重视培育学生的动手操作实力。“学生的才智在手指尖上。”要发展学生的智力从动手起先。留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。通过学生做一做、摆一摆、分一分等数学实践活动，引导学生主动发觉学问的奇妙及内在规律，培育学生自主探究解决问题的实力。紧扣时代脉搏，为学生铺就终身发展的通道。3、在课堂上特殊注加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学

7、得开心。三、结合学生的身心发展特点，充分利用激励机制的作用。二年级的学生，明显地比一年级学生进步了很多，但做小动作、说静静话、窃窃私语的现象还是时有发生。面对那么多不懂事的孩子，面对一双双淘气的眼睛，我认为提高课堂教学效率的关键，是如何更好地进行课堂组织教学。首先，我想到的是激励机制。实行多种形式进行口头表扬，如：个人表扬：“某某坐得真好”，“某某听得多仔细啊，老师都为你兴奋”，“某某反应最快，是这节课最聪慧的孩子”等。集体表扬：“第一小组同学回答最洪亮”，“其次小组同学坐得最端正”等等类似的表扬语，适时地穿插在整个课堂教学的始终，课堂纪律明显好转。但也有极个别的学生，由于年龄小，天生好动，自

8、控力差，管不住自己。遇到这样的同学，课下我会单独找他们谈心，激励他们课上仔细听讲。四、仔细批改每一份作业。针对不同的练习错误进行面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。学生订正后，赐予好的评价，激励学生独立完成作业。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。今后，我会多向有阅历的老师请教，虚心学习，在工作中积累阅历，不断探究切实可行的教学方法，更好地完善自我。希望在将来的日子里，能在各位领导、老师的指导下，取得更好成果。老师的工作总结 篇3本学期我任教于一年级机械班的钳工实训，通过3个多月的钳工理论教学和钳工

9、的实训，学生对钳工的基本学问有了肯定的了解，驾驭了肯定的操作技术，取得了一写的成果和效果，通过大家的共同努力，基本达到了大纲对学问驾驭、实力训练方面的要求。在教学中努力讲解每一个学问点，尽量供应实物或图片教学，让学生们都能听得懂。在实习中不厌其烦的仔细指导，让全部的同学都能动手，并达到标准的规范要求。因此，学生们在理认和实践方面都有所提高。本学期实训与教学重点体现在以下几个方面：一、 明确教学目的、制定了教学安排。1、钳工实训课是机械类专业通用的一门基础技能实训课，是培育学生驾驭钳工基本操作技能，熟识钳工基本学问的重要教学环节。要求学生驾驭工量具的正确运用及划线、锯、锉、錾、钻孔、攻套螺纹、刮

10、削、装配测量等基本技能，并渐渐加深训练难度，进行锉配、钻孔等训练，养成平安文明的操作习惯。2、实习围绕初中级钳工的训练要求，结合考核零件的加工工艺，提高要求，进一步加强各技能训练，达到初中级钳工技能水平。二、培育基本操作技能，打牢基础支配钳工实训的基本目的，在于通过该课程的学习，使学生熟识地驾驭钳工操作方法，初步驾驭钳工工具的维护技能，并能达到初级、以上的水平。详细表现在以下三个方面：1、重视学生生产平安和良好习惯的培育学生起先培训时先进行打算教化，主要内容是尊师教化、平安操作教化、文明操作教化、生产日常行为规范教化、专业思想教化、学习方法教化，打扫车间卫生训练、工量具摆放训练。通过教化，有助

11、于学生形成良好的思想意识，养成良好的工作习惯。在每一次实训结束后，学生都做了仔细的总结和反馈。同时加强了同学们的组织纪律性，团结协作精神和文明生产意识，使学生相识到要做好任何事情，必需要有严谨的、精益求精的、踏踏实实的工作作风和看法。2、因材施教，就地取材在实训过程中确保每一个学生达到基本标准要求，通过老师的讲解、示范动作要领，使学生由简洁机械的仿照，到渐渐地娴熟驾驭，在这个过程中，学生会出现较多的失误和多余动作。老师如不能刚好发觉，一旦养成习惯就难以订正。因此，在学生起先练习后，老师要留意视察学生姿态动作的正确性，刚好指出问题。当学生能初步驾驭了基本操作技能后，随着练习的深化，动作连贯，协调

12、一样，不再须要时刻留意就能持续稳定正确的操作，老师才可以放手让学生自行练习。对于极个别差的学生，假如在规定的实训期间内达不到要求，允许在课余时间训练达到要求。三、注意综合操作训练，有针对性进行课题练习在学生娴熟的驾驭单项操作技能后，就要有安排地把各种单项操作技能有机地结合在一起，进行综合训练，培育学生的综合操作技能，这是钳工技能训练的又一个重要阶段，老师应依据实训的内容和要求，制定具有肯定针对性的课题练习。这种训练可以引起学生的学习爱好和留意力，加深对学问技能的了解与相识，促进学生快速提高技能，做到熟能生巧。以后渐渐加大难度与训练量，由浅及深，由易到难。使学生能读懂和看懂图纸，培育其独立操作的

13、实力。四、对学生的成果刚好作出评价无论是单项操作技能练习，还是综合操作技能训练，在每次实训时应依据课题评分标准，对学生做出相应的评价。学生比照这个标准，可以了解实训的要求，老师利用这个标准，便利对学生的技能水平刚好驾驭分析，学生发觉自己技能的不足，马上改进，老师对学生的成果刚好予以确定，激发学生的上进心。老师还应留意利用技能评价，引导学生进行相互比较，增加竞争意识，形成你追我赶的局面，提高学生的主动性。五、今后努力的方向本学期实训与教学给我积累了许多的阅历，在实习之后，学生普遍感到不仅实际动手实力得到了前所未有的提高，更重要的是通过详细的实践，进一步激发了广阔同学对专业学问的爱好，并能够做到理

14、论与实践相结合，为后继课程和今后自身的就业及发展打下了扎实的基础。经过全体老师和学生的共同努力，效果良好，在实习与教学中，学生拓宽了学问面，熬炼了钳工应用实力与综合素养。今后，我要在培训与教学的组织工作与安排方面更加周密细致，日常管理方面做到更加刚好而有效。老师的工作总结 篇4在晋级的一个星期、时间过的就是快，每天做着同样的工作，每天有这些孩子的陪伴，每天有这些优秀老师的助我成长。每天的时间不知不觉基本上都要到九点多才能打算回家，那么到家都有十点多了，可是一天下来确没有感觉到累，就觉得每天的时间不够，回顾这周现总结如下：星期二的总部YY语音培训，如何带好午托，晚托，如何运用好积分， 这样一堂培

15、训给我们带来了精神食粮，我把培训中讲到的一些方法立刻就用到课堂实践中，果真好，真是太有用了。让我在本周的工作效率也增加了很多，以前八个二年级的孩子基本上是要九点多才能全部完成作业，现在基本上在八点都能完成，只是个别基础差的同学，我会用一些时间来给他们布置了额外的作业，所以每天基本上都要弄到九点多才能回家，但是他们都乐于去做，特别快乐，值得兴奋的是，他们在这次考试中分数都有提高，基础很差的刘沂鑫从以前的40分到现在的65分，何希洋从上次的45也考到了66分，这些都是晋级的方法好用，真心希望这些孩子们也始终坚持下来，让我们大家越来越好！另外我们在周五晚上还举办了一次朗诵竞赛，这次竞赛最大限度的熬炼

16、了孩子们的胆识和对朗读的爱好，大部分都有参与了，只有个别因为一些缘由没有上台表演，总体来说第一次举办这样的活动还算是比较胜利的。但是在这次朗诵竞赛活动中也有好多不足的地方，现总结如下：1、起先前打算不充分，老师与老师的连接（比如打分是如何设计，统计的），人员支配，奖项设计，时间的支配上都没有做到位，事先的竞赛起先前对于孩子们的竞赛依次没有事先支配好，造成后面再来抽签耽搁了时间，以至于到8点活动才正式起先。2、竞赛进行时，我们老师作为评委的都没有到齐，当然这里我也做的特别不好，因为我们班的二个孩子跑出来了，我也就出来了，没有做到顾全大局。也没有想到这些突发事情会发生，所以都没有事先同孩子们讲清这

17、个朗诵的意义，让他们临时怯场。这都是我们的责任，每一次开展什么活动都得事先支配，事先安排，事先打算，考虑周全！3、对于特别孩子的奖项设制当时没有考虑到位，会让个别孩子在本次竞赛中可能会有一些心情！照片没有专人负责拍摄，以至于活动照片特别少。这些都是在下次活动中须要留意的地方，我信任，肯定会越来越好的！老师的工作总结 篇5在这一学期的活动中，工作室充分发挥名师在课堂教学、课改试验、班主任工作等方面的示范、指导、引领作用，一方面从提高工作室成员教学实力层面入手，促进每一位成员提高；另一方面，面对全县广阔老师组织开展观课、摩课、评课送课等活动，促进了全县老师专业素养的整体提升。反思和总结这一学期来的

18、活动，主要有以下几个方面：一、召开工作室成员会议，制订切实可行的工作室工作安排以及成员的个人发展安排。1、开学伊始，为了使今后的工作开展的更加顺当和有实效性，工作室刚好召开全体成员会议，探讨并制订了工作室的工作安排。包括理论学习，课堂教学研讨，等各个方面，并将每项活动详细到每个月份中，使安排详细明白，可操作性强。2.依据工作室的工作安排，每个成员制订了个人发展安排。就本学年内个人发展的详细活动做了详尽的规划，争取取得更大的进步。二、组织工作室成员仔细学习，探讨沟通了学习心得。本学期工作室所制定的安排中，将新课标、新教材作为了重要的学习内容。在学习过程中，工作室全部成员仔细，主动主动，探讨沟通了

19、学习心得，对新课标新教材有了更加深化的理解。三、充分利用好工作室博客，刚好更新内容，就小学语文教学中的困惑与问题进行探讨，沟通不同的看法与看法，找到解决问题的最佳途径。在工作室博客中，设置了教学反思，教学设计，安排总结，读后感等栏目，就日常教学中遇到的一些困惑和问题进行了深化的思索和探讨，并上传了一些优秀教学设计，如优质课教学设计，示范课教学设计等等，实现了资源的共享。四、组织工作室成员主动参与教学研讨活动，学习先进阅历，提升自身的课堂教学水平。为了充分发挥学科带头人示范辐射作用，引领语文老师在教研活动中不断提高自己的教科研实力，xxxx年10月21日，xx老师工作室的全体成员到都城镇锦江小学

20、开展送教活动，出席本次教研活动的有锦江小学的全体语文老师，学校的行政领导，还有幸邀请到云浮市教研室朱国英科长莅临指导。工作室的两位成员现场为锦江小学献上了两节优秀的教学案例。黄汝倩老师带来了二年级语文纸船和风筝，黄老师亲切、富有儿童特色的语言一下子就把孩子吸引住了，大家都沉醉在黄老师细心营造的童话世界之中去：生动形象的简笔画板书，在理解课文内容中让孩子角色的代入，富有想象力的识记生字，创设教学情景辨别“漂”与“飘”等，无一不显示着黄老师驾驭课堂的实力。工作室的另一位成员余丹雯老师上的是六年级语文只有一个地球，余老师重视培育六年级学生课前预习的实力，落实双基教学，注意学生对课堂学问理解的刚好反馈

21、。余老师还对教材进行了深化的备课，在课堂中补充了大量有关地球的资料，使学生对我们居住的地球有了更深的了解，激发了学生探究的欲望，使课堂更具张力。课后，xx工作室组织锦江小学语文老师进行了评课活动，锦江小学的老师代表、工作室成员、工作室主持人xx校长分别对这两节课进行了评议，大家纷纷表示这两节各有特色的示范课，给自己带来了很多启示。主持人xx校长点评了这两节课，指出了这两节课是胜利的，是赏心悦目的，可以作为我们教学的一个范本。接着，xx校长作了怎样识别一节好课的专题讲座，明确一节好课要把语言文字训练落到实处；课堂要有语文味；教学目标简明等，并以“扎实的教学基本功在于细微环节，细微环节确定成败”与

22、大家共勉。在今后的工作中，工作室将严格根据既定安排开展活动，不断提升成员的教化教学理论素养和课堂教学水平，更好的发挥工作室的示范引领作用。老师的工作总结 篇6本学期我任教了一年级的1、2、3班，经过一个学期的学习与教学工作总结如下：一、注意数学联系生活。在孩子们学习数学注意培育学生的数感并且让数学更加贴近生活，一年级的数学教材给予太多的生动的生活情景，有助于学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系，增加对数学的亲近感，体验用数学的乐趣。因此，在教学中，我常常设计一些生活情境，让学生感受到数学就在身边，生活中到处有数学。如在打算课的时候，让孩子找教室的数字，找家里的数字，这样来提高

23、孩子的数感，感受数学现在就在身边。在“相识时钟”时，我通过动手做钟面，数钟面的数字。这样即培育了学生的.数感，又使学生在详细的生活情景中理解数学学问。在位置学习的时候，说一说你家里的装饰位置等这些都是让孩子感觉数学就在生活中。二、重、难点的突破一年级学生的思维特点是直观形象思维占主导优势，而思维又伴随着这动作，在动作中思维。依据一年级学生的思维特点，结合本学期的教学内容，以学具为教学载体，让数学学问和学生动手实践相结合。主动推动素养教化。在教学工作中留意学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养

24、都得到发展和培育。但本学期的重难点，20以内的计算孩子们并没有很好的突破，在下个学期肯定要让孩子接着突破，提高孩子的正确率和速度。不能让孩子在低年级就阶段留下一点疑问。三、培优扶差方面。培优扶差是教学工作的重点之一。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导。首先解决学困生的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。其次，课堂上多提问，多巡察，多辅导。第三、在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，帮他们树立起他们的信念和激发他们学

25、习数学的爱好。四、家校协作方面。主动与家长通过电话、爱贝通等的方式进行亲密联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的教化思想达成一样，让家长成为自己教学的“助手”。在本学期的工作中对与实践的课程孩子们驾驭了，但下个学期的重难点肯定要加紧突破。老师的工作总结 篇7本学期本人接着担当高二生物12班的生物教学工作，在学校领导及全体教职工的关切和支持下很好地完成学期初制定的各项工作任务，在提高教学质量上做出了肯定的努力质量，现总结如下。本学期在教研组的带领下，仔细贯彻新课程理念。以课堂教学为中心，以提高教学质量为目标，大力推动教化创新，更新教学观念，改进教学方法，促

26、进学生全面而有特性的发展，促使教学实效的提高，在教学模式的探究能协作教研组的支配及个人教学班的实际状况仔细探讨。一、为了提高教学水平和提高业务水平，常常向校内外有阅历老师请教教学技巧的基础上，还加强了备课量，查阅相关的参考书籍。在教学之余，我也注意自身发展进步。除了仔细听课、评课、参与教研组教研活动外，我还注意自学。二、在对学生设置的练习中，能做到老师下题海，精挑细选习题，减轻学生学业负担。在对学生作业的批改过程中，采纳多种方式，比如面批，使后进生知道老师并没有放弃他，对于优等生能进行适当的点拨。同时能留意引导学生找出作业或考试时自己做错的缘由分析，如是完全不会做啊、概念模糊、学问点理解错误等

27、等并每次对学生考试的每道题能仔细进行分析以求在对练习、试题的讲解过程中“游刃有余”，更具有针对性，更简单来提高教学水平。三、关注全体学生。课堂教学中我尽量面对全体学生,让大多数学生能听懂、会做课堂练。同时，又因材施教,加强学习方法的指导,对原有学问基础较好的、学习实力较强的学生,引导他们了解高考试题的结果及学问点的分别并赐予适当的指导。对原有学问基础一般、学习信念较弱的后进生,重点指导他们良好习惯的养成,并利用自修时间针对性地进行个别辅导,激励后进生的学习信念,培育优秀生的探究精神,取得良好效果。四、做好导师工作，探究导师制的详细做法，使学生终身受益，以下是导师工作中的几点感受。（1）、个人魅

28、力有待于提高：在第一轮只有一位学生选择，其次轮一位学生才又选择，说明个人魅力不够，有待于进一步学习提高，今后将加强学习。（2）、适合学生的才是最好的，学生的现有状态（学习方法、生活习惯等）不肯定是最好的，要变更学生十几年来养成的各种习惯需学生意识到学校、老师、家长等的共同引导，但作为导师应立足于变更学生的小事做起，如住宿生的晚上休息状况、学生课余时间的支配等，我信任以后肯定能做得更好。（3）、学生的学习、生活习惯和家庭有很大的关系，要让学生变更不足，需首先引起家长的共鸣，否则在老师个人魅力不强的状况下将无法很好的推动。如某位学生学习动力不足，无明确的目标，在和家长沟通时，家长认为小孩从初一起先

29、就是这种学习状态，而且认为这种状态还挺好的，也同意学生到高三年再“拼”的想法。将使老师在做工作时加大难度。假如有朝一日，家长能比老师更关切小孩的学习、生活状况并主动找老师，那将会取得更好的效果。（4）、为了使选择导师的学生能有较大的体现，应尽早落实，最好在高一上期中考后就确定相应的导师关系，个人认为最少从学习成果上将会取得肯定的成效。（5）、在几年来的教学中，感觉我校的相当一部分学生对于高考很生疏、对于高校更生疏、对于高考录用分数一点都不关切、对于本一、本二没有剧烈的目标。本人认为可以考虑从高一起先给学生灌输目标意识，并多介绍些高考的相关内容。老师的工作总结 篇820xx年，我特别荣幸地成为广

30、东省XX名老师工作室学员。加入工作室以来，在XX老师带领下，我与工作室的伙伴们逐步成长。过去的一年，工作、学习和实践虽然让人惊慌、繁忙，但更多的是体会到了沟通的愉悦、收获的欢乐和成长的喜悦。一、个人师德方面一年来，我能够贯彻国家的教化方针，遵守各项规章制度，做到依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、为人师表。对教学不断探讨，对工作尽职尽责，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟和文化专业学问水平。二、个人工作方面加入名师工作室后，我仔细分析自己的优势和面临的问题，并依据工作室的目标制定以后的发展规划和年度的学习、工作安排，明确了专业发展方向。为了能在名师培训中尽快成长，我在平常注意学习先进教化理念，不断

31、的充溢自己。一年来，我读了从今爱上作文课、上学生喜爱的语文课、名师教学机灵例谈(语文卷)等书籍，我还常常观看各个学科优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合探讨。自从加入工作室，我的学习机会多了。20xx年下半年，工作室就开展了四次学习和培训，每一次的活动，我都主动参与。每一次的活动，都让我收获颇丰。依据工作室的要求，每一次活动后，我都仔细写好心得，努力让自己成长。9月27日，广东省XX名老师工作室揭牌，倾听工作室高校专家廖圣河博士的主题讲座，我写了读书，我们必需的生活的心得体会。10月24日至26日，工作室到阳山县通儒中学实行同课异构教学研讨活动，观摩清远市初中语文

32、主题学习课堂教学竞赛展示活动。参与活动后，我写了不一样的课堂，不一样的收获的心得体会。11月19日至25日，我参与了由广东省“强师工程”名老师名校(园)长工作室入室学员韶关学院研修班的培训学习，培训后，我写了收获与反思的.心得体会。12月16日至22日，我到连南瑶族自治县田家炳民族中学参与为期一周的跟岗学习。在跟岗学习期间，每个学员都要上一节研讨课，我也执教了一节梦回繁华，通过教学研讨和相互学习，提高了自身的课堂教学水平。跟岗结束后，我写了合作学习，走出自己的一路风采的心得体会。在学校老师和工作室全体学员的指导和帮助下，12月4日，我参与“清远市20xx年中学语文青年老师课堂展示活动”，荣获二

33、等奖。三、不足与努力方向这一年来，在XX老师的带领下，我在逐步成长，但仍旧存在许多的不足。理论书籍和语文专业书籍读得不够多，我还要吸取更多专业学问，使自己成为更专业的语文老师。在学习、教学过程中，还要刚好总结，进行深刻的反思，将自己平常积累的阅历、有价值的思索刚好记录下来，以便更快地提升自己的业务水平。虚心向高级老师、有阅历的老师和工作室的学员们学习，多听课、多与同伴沟通，在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。名师工作室，为我的专业成长供应了一个很好的学习沟通的平台，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。我会珍惜这样的机会，我还要更加努力地向莫老师及工作室的其他老师学习

34、，争取使自己得到更大进步。老师的工作总结 篇9本学期在市教化局、教研室、校长室的正确领导下，我处主动贯彻党的教化方针，主动学习先进的教化思想和新的课程标准，主动进行课程改革，全面深化素养教化，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，充分发挥教育处“探讨 、指导、服务”的功能，以务实、创新的工作作风，全面提高教学质量，较好地完成了期初制订的教学工作安排。一、加强学习、锐意进取本学期依据校本培训安排进行了校本培训，实现理论学习与教学探讨相结合，通过学习进一步提高了广阔老师的责随意识，把一切为了学生的发展作为学校教化工作的动身点，提高了老师的师德修养和爱岗敬业精神。我们

35、还组织老师学习了有关文件和精神，充分发挥职能部门指导服务的意识，利用校内网、校报给老师供应沟通学习的机会，使老师的教学观念进一步得到转变。本学期老师所写的“三我”文章论文等发表或获奖达十余次。我校的校本培训阅历还在全市沟通，并得到领导同行的一样好评。二、以创建为契机进一步促进学生全面素养的提高本学期我校共迎接了2次大型的创建工作，分别是“江苏省艺术教化特色学校”，“镇江市德育工作先进学校”，我处以此为契机，组织学生学习了小学生守则和小学生日常行为规范广泛开展了诚信教化、文明礼貌教化，互助合作教化等一系列活动，通过做好班主任工作的检查考核，仔细落实德育常规，加强了队伍建设，重视德育课题探讨等一系

36、列有效措施，努力提高我校学生的全面素养。1、开展了“民族精神代代传”主题活动，通过诗歌评比，举荐小标兵、主题队会、板报展览等活动，使每个队员感受民族精神的宏大力气，体验民族精神的时代内涵，大大激励队员奋勉向上的信念和决心。2、主动开展师德师风建设，加强师生法制教化，本学期我校着重抓好班主任队伍的建设，完善班主任工作考核机制，多次召开班主任会议，强化班主任队伍的建设，完善班主任工作月检查的力度和效度，每月召开一次例行校会，充分发挥晨会课的育人功能，采纳多种形式对学生进行德育、健康教化，环境教化等。3、加强心理询问室的建设工作，本学期我校组织老师们分批进行了心理健康教化的宣讲工作，完善了我校的心理

37、询问室，制订了学困生、暂差生帮扶措施，做好后进生、特别学生的心理辅导工作。4、以我校的人文精神和现代教化理念为引导，接着加强和丰富了学校的校内文化建设，做到橱窗、画廊、板报刚好更新，充分发挥其教化人的作用。三、课堂教改，注意实效，进一步提高课改实施水平，做好个人工作总结报告，每学期教育处以教科研为龙头，接着深化开展“优化教学过程，推动素养教化”为主题的系列课堂教改活动，通过“牢牢抓住科研先导，着力打造优秀的老师队伍，不断探究师生的评价改革”几方面工作，不断提高我校课程实施的水平1、牢牢抓住科研先导，开展一系列教学活动接着以科研为先导，依托课程改革，开展了形式多样的教科研活动，（1）加强理论学习

38、，正确把握新课程的理念，尽快地驾驭探讨的方法，（2）主动开展教研组、备课组活动，本学期共三次实行了全镇教研活动，每周进行一次备课组活动，各学科通过活动加强了学习，进行了学习探讨、沟通运用和反思，促进了老师的专业成长。（3）多次实行论文案例等评比，本学期我校共有近50篇论文发表或获奖。（4）课题探讨为先导，将课题探讨与课堂教学结合，理论与实践结合，用理论指导实践，用实践验证理论。本学期我校共有7个课题，每个课题负责人相应地定期召开课题组成员会议，共同探究探讨课题探讨中出现的问题。我校的语文课题校本课程课外阅读策略探讨课题组要求课题组成员每个月交一次教科研日记，每月交一次小结，每学期交一次案例评比

39、这些举措既保证了课题探讨的顺当进行，又促进了老师的专业发展。本学期有六十余人次参与各级论文评比获一、二、三等奖，有十余人次论文发表在省、市级刊物。（1）（2）2、着力打造一支优质的老师队伍本学期接着加强老师队伍建设，做到两个转变（加强理论学习指导，促进教学观念的转变；加强课改实践指导，促使教学行为的转变）和“一个发展”（领导老师专业发展）。本学期我们组织老师开展了青年老师教学竞赛、徒弟汇报课，课堂教学论坛，教学基本功竞赛等丰富多彩的活动，促进老师提高相识，并以此指导自己的教化工作，全面推动素养教化，本学期初，我校就制订学校老师分批、分级培育目标，建立了促进老师专业成长的有效机制，一学期来老师们

40、的教学水平有了明显提高，本学期共有十余人次在省、市级各类课堂教学竞赛中获奖，并有近7位老师对外讲座、上课，拜师结队工作有了初步成效，一些教学新秀脱颖而出。3、接着探究师生的评价改革不断完善了以学生成长记录册为载体的学生的评价，积累了以往学习评价的阅历，把工作做在平常，使学生评价真正符合新课标精神。4、教改成果遍地开花本学期乘着“省艺术教化特色学校”的创建东风，我校的艺术教化又上了一个新的台阶，艺术成果硕果累累，我校的小合唱太阳花获全国竞赛二等奖，国标舞多人次获省级一等奖，书画、钢琴、二胡等艺术类考级通过有几十人，扬中市小学体育运动会上。捷报频传，我校获得团体总分其次名的好成果，共有近二十人次获

41、单项第一名，教学方面，共有二十几人获镇江市“增华阁”作文大赛一二三等奖，近百余人在镇江市日记大赛中获奖，乐正龙主任还被评为镇江市教化科研先进个人。本学期，黄雪梅校长和黄丽萍主任负责的两个省级课题顺当结题。四、以服务于广阔老师为己任，加强学校教化教学质量的管理。本学期教育处以服务于广阔老师为已任，做好学校行政与广阔老师之间的连接纽带作用，把详细工作抓在每月的教化教学常规检查上，强化指导，淡化检查，加强平常的指导和研讨工作，加强教育处的日常管理工作。1、加强对老师教学常规工作的指导力度，学校行政、学校教研组长、备课组长分层管理，分工明确，责任到人，加强检查，督促，通过备课组教研课、随堂课、校际沟通

42、课等形式，促使每个老师上好每一节课，通过开展优秀教研组评比工作，督促教研组备课组有安排地、扎实高效的开展各项工作，落实每项活动的探讨主题、活动目标、时间、人员等。2、加强了对老师课堂教学改革指导的力度，严格执行好扬中市教学五仔细细则加强对老师的教学五仔细工作的检查，完善常规考核工作，抓好老师教学的抽查和课堂教学的抽听，抓好每学期对各年级各学科进行的质量调研工作，接着开展拜师结队活动，并为此供应足够的时间和空间，真正发挥传帮带的功效。3、加强课外活动的管理，本学期接着组建好校本选修，扩高校生参加面，努力协作好学校的特色建设，每周支配一节课外阅读课，使每个学生的特性得到发展，特长得到发挥，本学期开

43、展的写字，板报、数学日记、冬季三项等竞赛活动，成果喜人。4、加强学困生工作的管理，接着完善差生跟踪措施和看法，切实做好帮教转化工作，做好个人教学工作安排，定期抽查培智记录，召开班主任会议，探讨后进生转化的优秀途径，本学期在市质量调研中教学质量居全市中上水平。老师的工作总结 篇10一学期的教化教学工作已结束，为了不断提高自己的教化教学水平，发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。对上学期的教学状况做如下总结。一、学生基本状况及学情分析：本期四年级一班有学生82人，这个班的学生大部分上课用心听讲，主动思索并回答老师提出的问题，下课能按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一部

44、分学生的学习习惯较差，上课精力不集中，思想常常开小差，纪律性不强。老师布置的作业常常完不成，以致学习成果较差，本班期末考试最高分99分，最低分19分，90分以上的26人，8089分的23人，7079分的18人，6069分的4人，60分以下的10人，总分为5808，平均分70，及格率85。二、开展好各项教学工作：1、开学初结合学生实际状况，仔细制定教学安排，仔细备课。不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具

45、，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生活化有条有理，做到在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。3、仔细批改作业，布置作业要有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。作业错了要养成刚好改正的习惯。4

46、、做好课后辅导工作，本班的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，书写不仔细，有的学生甚至抄袭作业，针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在差生的转化上，对差生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或以激励为主，帮助他改正自己的缺点。“老师信任你，通过努力你会进步的。”“能相识到自己的缺点也是一种进步。”“踏踏实实学习，有付出才有回报。”四、注意培育学生的学习行为1、教学中注意培育学生的学习习惯，学习习惯甚为重要，教学时要求学生按时完成作业，书写整齐美丽，上课仔细听讲，主动发言，擅长倾听别人发言，

47、上课做到眼到、口到、心到，做题时要先审题，解决问题时，列算式要讲清算式意义，计算题先估算，再计算，最终要验算，养成良好的学习习惯。2、狠抓学风。在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭家庭作业的行为。与此同时，为了提高学生的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多做多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。五、制定复习安排1、复习题分单元制定，查漏补缺，对教材内容进行系统的归纳整理，理清学问点的联系，通过对基础学问的复习和练习，加强学生的记忆，深化相识，使所学的学问内化为学生的学问素养。依据所学内容进行概念公式的补充和强化，只有这样才能把基础学问部分答精确。制定的依据是教材学问点之间的联系和平常学生在学习过程中出现的缺点与不足。整理成一张张复习题单，每天一小张，学生学得比较轻松，老师也简单抓住每个学生的特点来进行复习，做到了适时、高效。2、考前对教材学问进行比较，确定答题要点。敏捷解题，提高综合运用与解决实际问题的实力。本册教材有十三个单元，学生在复习、练习过程中，注意学生的学习方法指导。对学问进行分