2023年班主任与教学工作计划四篇.docx
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1、2023年班主任与教学工作计划四篇班主任与教学工作安排 篇1一、指导思想在学校工作安排指导下,以全面贯彻国家教化方针、全面实施素养教化为指针。努力创建生态化绿色教化,教化为了一切学生,以新课标为依据,结合我所教学科实际和学生特点,制定个人工作安排。二、提高个人职业道德以学生为自觉遵守教化法律法规,酷爱学生,关切爱惜学生,敬重其人格;耐性教育,爱护学生合法权益。同等、公允对待学生,常常和学生沟通、沟通。守时守纪,不拖堂、不空堂,课上不运用通讯工具,自觉维护校风校纪。三、努力提升个人素养和业务水平探讨教学理论,新课程标准和理念,有针对性地应用于教学活动当中。努力优化教学方法,按常规做好课前、课中、
2、课后的各项工作,仔细钻研教材,仔细制定教学安排,注意探讨教学理论,仔细备课和教学,主动参与科组活动和备课,常常听其他老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。课堂中体现“老师为主导,学生为主体”的教学思想,创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参加;激励学生主动参加、主动思索、运用合作学习等方法。同时在教学过程中,能够依据学生的特点实行不同的教学方法。在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的学习实力和方法培育。仔细钻研探究如何构建绿色课堂,尽量使全部的学生感受到课堂的温馨,学习的欢乐。让他们怀着深厚的爱好共享沟通自己的学习成果和体
3、验,我和学生共享彼此的思索和见解,沟通彼此的观念和理解,使他们感受到沟通的欢乐,共同成长的喜悦。一次小小的胜利体验,会激发出学生更大的学习热忱,信任在学习的道路上,他们会更加学会探究和思索。课堂上,我要非常留意自己的言行,让学生时刻感受到老师对他的激励和支持,尤其学生说错的时候,我不能指责,而是加以细心的分析和激励,使学生感受到老师的“爱意”。对学生的独特体验,我要用加倍的热忱给学生以表扬,让他体验到学问探究的乐趣。在反思中,努力变更自己在教学中的角色,提高课堂教学效果。在心理健康课程辅导中对学生心理品质的全面培育,学习心理指导、情感教化、人际关系指导、自我心理修养指导等,并适时地对学生进行团
4、体训练。开展“静静话”活动,为学生生架设一座沟通的桥梁,使得孩子的困惑有地倾诉,对学生进行心理健康测试,学生在学习和生活中会遇到各种各样的心情问题,得到很好的调适,并建好心理询问档案。四、在课堂常规方面努力作到以下几方面1、仔细备好每一节课,以学生为主体,备课做到备教材、备学生、备教法,努力落实教学三维目标。2、每节课都进行课后反思,不断总结阅历,提高课堂效率3、课堂上关注每个学生的学习状态和学习状况,因材施教。4.培育学生课堂听课的习惯:坐姿端正、仔细倾听、主动思索(边听边想、边练边想、先想后说)、勇于提问和发言、作课堂笔记等。5.课前做好打算习惯:学生做好课前预习,老师支配好下节课须要打算
5、物品。6.仔细自觉地学习:培育学生仔细学习,擅长自我限制,解除干扰,集中留意力,用心致志,加强课堂管理。7.课堂教学中注意德育教化和平安教化,精确把握德育渗透契机,注意实效,讲究方法。8.培育合作意识,师生间、同学间相互支持、相互帮助、相互沟通,提高课堂上学生小组合作思索问题、探讨问题、解决问题的实力,激发他们学习的主动性,教给他们学习方法。班主任与教学工作安排 篇2为了搞好本学期的教学工作,更高的提高教化教学质量,现将本学期的教学工作安排如下:一、指导思想:1、要面对全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的爱好,帮助他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;2、整体设计目标,体现敏
6、捷开放,目标设计以学生技能,语言学问,情感看法,学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体,敬重个体差异;4、采纳活动途径,提倡体验参加,即采纳任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式,实现任务的目标,感受胜利;5、注意过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。总之,让学生在运用英语中学习英语,让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘,让他们在运用和学习英语的过程中,体会到轻松和胜利的欢乐,而不是无尽的担忧和恐惊。6、以全面提高英语教化教学质量为目标。突出两个侧
7、重,即侧重隐性效应,即苦练内功,转差培优。二、所教班级学生基本状况分析:本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱,由于在小学英语课并未受到足够的重视,他们在写的技能方面基本上没有得到过训练,连音标和字母的拼读都没有驾驭好。经过上学期的不懈努力,年段学生的基础学问得到了加强,学习看法也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。另外,学生在情感看法,学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如:许多学生不能明确学习英语的目的,没有真正相识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有安排性和策
8、略性;不擅长发觉和总结语言规律,不留意学问的巩固和积累。三、主要教学工作:1、以优化课堂结构,提高教学效率为中心。向40分钟要质量,要做到这点我要做到提前备课,没有教案不得进课堂;仔细上好每一节课。2、转变教化理念,变更教学方式,以充分调动学生学习主动性为突破口,培育学生学习爱好、进行学习方法指导、信念培育、沟通学生心灵为主,切实做好防差、转差工作(转差要“有安排、有目的、有组织”)。树立“教学是学校的中心工作,质量是学校的生命线”的意识,加大转差力度。(主要措施:提高课堂效率;培育学生自主互助学习习惯及爱好;作好差生思想工作,激励其学习信念;加强学习方法指导;实施小组辅导与组长负责制;课后作
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- 2023 班主任 教学工作 计划
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