2023年有关幼儿园教学工作计划范文合集6篇.docx

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1、2023年有关幼儿园教学工作计划范文合集6篇幼儿园教学工作安排 篇1一、指导思想：围绕院务工作安排，本学期保教组以领悟规程、纲要为指导，坚持“以幼儿发展为本，以老师专业化成长为本”的理念，不断更新教化观念，加强教化教学探讨，提升老师教学水平，优化一日活动，进一步完善园本课程，促进幼儿健康成长。二、幼儿园保教现状分析：优势：1、老师整体保教水平比较平衡，老师的工作主动性及工作责任心比较强。2、我院的课题探讨已有多年，初步构建共享阅读园本课程框架，良好的课题探讨氛围形成，为课程的特性化实践奠定基础。3、在家长问卷中发觉，老师工作得到了家长的确定，家长满足率比较高。不足：1、常规工作模式方面存在着肯

2、定的弊病，如：日常工作、网站建设的检查监督方式等须要进一步的完善。2、教研组工作还没有发挥其最大的实效性，在教研组管理与指导方面需加强力度。三、保教工作目标：接着加强理论学习，关注老师队伍建设，提升老师的专业水平，进一步加强教学常规管理，注意教研组建设的有效性，提高本院保教质量，完善园本课程，优化一日活动。四、主要工作与措施：(一)接着加强理论学习，通过业务组学习规程、纲要，结合一日活动操作细则，进一步了解各年龄段幼儿的发展水平，引导老师关注幼儿，关注自己的教化行为，关注自己的专业发展，运用到实践中。(二)改进常规工作检查监督机制，落实一日常规工作的开展1、增加班级老师的责任心：通过业务学习规

3、程、纲要，明确工作要求及规范;2、增加听课的有效性：(1)有安排地下班听课，确保每一个听课老师参加研讨，通过听评课提高老师研讨分析实力。(2)通过教研活动竞赛，提高老师的整体素养，增加老师教化教学的实践实力，充分理解纲要理念，提升教学水平。3、各类安排的有效落实：每月制定的各类活动及安排按期完成，严格根据安排落实，组长协作保教主任完成各项活动，保证各项活动的开展质量。五、关注老师队伍建设，促进老师专业化成长1、借助幼儿园各项活动的开展，提高老师们的组织实力，大胆探究教化工作的新思路。2、学习提高操作、运用媒体的实力，进一步提高运用现代教学媒体的实力;3、接着加强老师基本功训练，期末进行一般话(

4、讲故事)竞赛活动;4、激励老师接着参与各类进修，始终保持与时俱进的脚步。5、充分发挥骨干老师的引领示范作用，主动参与各类评比活动。六、抓好教研组建设，提高保教质量1、通过教研组长、例会、外出观摩、进修等方式，提高教研组长的管理实力;2、增加教研组活动的实效性，通过院长、保教主任参研、教研活动竞赛，切实发挥教研组工作的作用;3、尝试制定各年龄段幼儿的评价指标，为下一阶段的保教工作开展提高更牢靠的依据。七、关注幼儿的一日生活，进行嬉戏活动的开展与指导1、科学合理的支配幼儿晨间活动，保证户外活动、体育活动、嬉戏活动等时间;2、利用业务学习、教研活动组织老师理论学习，提高相识;3、各教研组学习记录、材

5、料定期上交，例如：组织公开课教学活动、反思、案例等。八、教科研并进，进一步探究园本课程建设1、确立共享阅读为中心的教化理念，营造书香校内;2、在新课题的基础上，进一步补充和完善特色课程活动的方案和课件，充溢园本课程，体现特色。九、家长工作：1、接着发挥家长委员会的作用，定期召开家委会，使家进步一步了解我院的工作状况;2、定期召开班级家长会、半日活动，并保证这类活动的质量，进一步增进家园间的沟通和联系。十、其它工作：1、通过各项活动，发挥幼儿园在社区内的辐射作用;2、进一步创设班级环境，扩大幼儿活动空间，让环境更好的为幼儿服务;3、定期收集各类资料，整理归档。幼儿园教学工作安排 篇2为了促进幼儿

6、的教化和身心发展，也为了培育幼儿德智体的全面发展，依据幼儿的现状和本院的教学重点，特制订入校教学安排：一、指导思想以深化推动上海市二期课改为核心，以上海市新纲要为指导，学习、领悟、实践新教材，不断反思、积累阅历教训，体现出一种更敬重幼儿，更关注幼儿完整特性发展的新教化思想，从而启蒙幼儿素养，促进幼儿全面和谐发展。二、现状分析（一）、老师和幼儿现状我园现有8个班级，其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个，全园幼儿270多名。现有区级骨干老师培育对象1名；高级老师8名，一级老师6名，一线老师平均年龄27岁。我园老师年轻，学历层次较高，接受信息实力强，有肯定的教化教学阅历，师资结构比较合理。幼儿

7、方面，由于我园硬件方面条件较好，有足够的活动场地，幼儿喜爱参与各类活动，有探究的爱好，特殊作为艺术幼儿园，我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境，赐予孩子学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的实力仍有待进一步培育，幼儿的语言都应当加强培育。（二）、保教工作现状在二期课改的大环境下，我园也主动开展了二期课改的实践活动，通过一系列的学习和实践，老师的教化观念有了很大变更，并逐步在教学实践中有所体现。如：幼儿教化的学科性淡化，整合观逐步体现；把工作的重点放在变更孩子的学习方式上，使孩子学会学习；能在教学过程中起先留意关注和回应幼儿，但回应策略和有效性驾驭实力仍有待于提高。除此老师保教实力主要分

8、三个层次：1、有部分老师，具备肯定的工作阅历和实力，有肯定的视察分析幼儿，回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿发展水平的实力，但在二期课改的大环境下，在对新课程学习运用中，还存在对新教材内容不熟识，理念不吃透，利用不充分，简单凭阅历做事，缺乏提升自己教化行为的意识。2、部分老师，从事幼教时间不长，在她们从事幼教时期，正是幼儿教化从一期课改干脆过渡到二期课改的时期，她们中，注意学习积累的，提高很快，但对自己放松要求的，就会出现面对新教材不知所措，专业水平提高慢。3、另一部分老师，属非专业或刚踏入幼教门槛，对学前教化有向往，有追求，但专业学问结构不完整，业务实力缺乏，非常须要进行干

9、脆间接的培训，让她们在很短的时间内去感知幼教，实践幼教。在对班级的常规工作方面，如活动区角，自然角，新闻角等工作，意识强的老师，班级常规工作踏踏实实，一丝不苟，把常规工作真正地落脚在提高幼儿的实力发展上，但不解除部分老师走过场，搞形式主义，主观上对常规工作的重要性相识不够，导致班级工作促一下，动一下，动一下，又放一下，工作到最终只是为了应付领导的检查，失去了其实际的价值。三、主要目标1、接着以上海市学前教化纲要、上海市学前教化课程指南为指导，落实二期课改理念，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的发展，促进幼儿在原有水平上获得最大限度的发展，促进幼儿园的可持续发展。2、立足自培，完善师资工作体系

10、，加强老师队伍建设，在新教材的实践探讨中，接着培育反思型的老师，并在探讨中不断地自我成长。3、加强教化特色的探讨，逐步形成以艺术教化为主要特色的园本课程。四、主要工作以班组、教研组为主阵地，加强教化教学探讨，主动深化新课程新教材的实践与探讨。将学习、实施二期课改新教材作为本学期的核心工作，切实树立“以幼儿发展为本”的理念，推动老师专业化成长，促进幼儿全面和谐发展。发挥班组、教研组作用，加强理论及新教材的学习。结合本园课程改革中保教工作的实际，紧跟教化形势，以理论实践相结合，将对新教材的学习落到实处，发挥好大、小教研交替互补的学习作用。大教研组主要选择学习有关的理论文选，阅历文章，并结合观看专家

11、报告的录相，利用好培训读本，解读课改思想。每位老师要充分发挥自己的能动性，学会分析教材、选择教材、利用好教材，使教材的实施在共同探讨中发挥最佳效应，真正把运用新教材的过程变为老师专业化水平提升的过程。幼儿园教学工作安排 篇3一、 指导思想本学期，我园将接着以幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要为依据，以我园教化教学工作的实际水平为动身点，以提高教化教学水平和老师专业素养为工作目标，结合幼儿园上学期工作的完成状况，将全面开展以促进幼儿全面发展为主的各项教研活动、园本培训及家园共育活动，进一步改善并提高教化教学质量，促进我园教化教学水平不断提高。二、 工作重点1、 加强日常教化教学常规管理，提高教学

12、质量2、 开展园本教研及培训活动，提高老师专业素养3、 增加对年轻老师的业务管理，使其快速成长三、 主要工作及措施(一) 加强理论学习，提高老师素养1、 年轻老师的理论学问学习由于我园年轻老师较多，在他们进行教学实践的过程中，应当不断为其充电，加强老师理论学问的学习。本学期我园定于每周六由教研组人员组织老师学习各种教化杂志及幼儿园教化指导纲要中的内容，共同探讨好的教化方法，仔细做好学习记录，并在学习过程中激励老师谈体会与心得，并结合自己的教化实践找差距，以使老师更快成长。2、 园本培训活动我园将本学期的三月份定于园本培训月，定于每周二、五晚为培训时间，要求全体老师参与。针对教化教学、平安教化、

13、育儿阅历、老师职业道德等内容，选择老师感爱好的教化话题，结合教化事例，深化开展老师培训活动，使老师全面吸取和获知更多领域的学问。培训结束后，激励老师撰写心得，并利用全体老师会时间沟通、学习，一同共享学习的收获。3、 深刻相识教研我园是个年轻的集体，由于阅历缺乏，对于教研活动理解的不够透彻，上学期，我园教研组成员一起商议、琢磨、并尝试制定教研安排，首先从相识教研着手，开展了关于“相识教研活动”“怎样开展教研活动”的集中培训，收到了良好的效果。本学期，我园将从实际动身，制定出适合我园老师水平的教研安排，利用每周五、周六下午时间，由教研组人员带领全体老师一同参加教研活动，在深刻相识教研工作的基础上，

14、理清教研工作方向，共同提高教研水平。（二）加强教化教学常规的管理力度，促教学水平不断提升1. 班级管理工作加强班级工作的管理力度，强化班主任的管理意识，提高其管理水平、决策水平及协调水平。本学期初，要求班主任制定出相应的班级教学管理安排。安排的内容从以下方面着手，制定每周的学习安排，合理安排班级的教学任务，按时备课、有效组织教学活动、主动与家长沟通，将其先进的管理思路、全新的工作理念、精彩的管理方法至于安排中，协调配置好班内老师的工作，共同搞好班级工作。2开展互动是听、评课活动。提高老师视察、分析、评价等综合实力。要求全园老师共同参加此活动，设计并组织一节教学活动，首先从领导班子起先执教，其次

15、为班主任执教，最终听取老师们的教学活动。此活动一方面为年轻的老师供应教学设计及教学组织实施等内容上的帮助，让她们首先熟识教学过程，教学模式及教学方法，并有足够时间支配自己的教学活动，从老老师身上学习阅历与方法，促进年轻老师组织教学活动的热忱；另一方面也增加老老师模范带头的作用，让她们更专心的设计教学活动。新老老师相互融合，可达到扬长避短，相互促进的作用。3完善老师备课制度。本学期，我园为老师的备课办公室新增了网络服务，增加了电脑设备以供老师上网查阅资料。加强对老师集体备课活动的管理，发挥教研组和备课负责人的作用，以年级组为单位备课，每周二为小班组，每周三为中班组，每周四为大班组。4深化开展随堂

16、听课活动随堂听课活动与全园性的听课活动相比，在肯定程度上能降低老师组织教学活动的压力，削减老师的惊慌心情，又能起到督促老师为教学活动做主动仔细的打算。本学期，我们规定老师每周必需听取他人一节教学活动，可自由选择听课对象，由教研组长跟随听课，并对执教者提出合理、有效地改进方法，提高老师的课堂教学质量与组织活动的技巧。5加强幼儿一日生活常规的管理制度一日生活常规的好不好干脆关系到幼儿的成长和老师组织活动的质量。本学期三月份，我们将重点加强此项工作的管理力度，首先组织全园老师进行“如何培育幼儿良好的.常规“的培训，深化各班级做好检查、指导与监督工作。从幼儿入园到离园的每一个细小的环节开展的井井有条，

17、保持整齐性与秩序性。从中找方法，学阅历，保证教学活动丰富多彩，户外活动有条不紊，以培育幼儿良好的生活及学习习惯。四、挖掘家庭教化资源，促家园共育双丰收幼儿家长是一个重要的教化资源。上学期，我园广泛挖掘家庭教化资源，相继开展了以家庭教化为主的各项家园共育活动。成立了“家长委员会” 开展了“家长助教”“家庭教化阅历沟通”及“家长讲座”等活动，收到了家长的认可与赞扬。本学期，我园接着将家长先进的教化思想及胜利的育儿阅历广泛汲取，以“家委会”成员为主，带动更多家长参加幼儿园的活动。1“家委会”人员制定本学期家长工作安排，将本学期家长工作的内容整理、编辑并作为幼儿园工作安排的参考。2学期初的家长会与教化

18、阅历沟通。利用家长会的时间向家长传达班级的学期安排，要求班内制定出家长会的具体安排，包括目标、主持人、时间、地点、内容、形式、打算、详细步骤与过程。并将集中探讨与解决家长共同关切的问题，由班级老师主持，请有阅历的家长一起参加，共同分析问题，并做全面系统的讲解，使更多家长明确科学教化幼儿的方法。会后要有活动效果分析与评价。一个胜利的家长会会使整个学期的工作得到顺当开展，会得到家长的主动协作。3指导班级开展好家长园地及家园共育活动。家长园地或家园共育是以文字的形式定期对家进步行指导的一种形式，其内容包括家园合作的方方面面：儿童身体与心理的发展特点，家庭教化方法指导，新的教化观念，班级近期的活动，孩

19、子的作品，家长需协作的事项等。并留出空隙让家长谈心得、体会、提建议等。4电话访问活动组织14位班主任开展公开的电话访问活动，主要了解一学期班级所做的工作在家长心目中的满足程度，访问内容为：班级管理、教学活动、对幼儿园教化教学工作的合理化建议等。全面了解家长的真实反映与迫切须要，做合理的分析，并进行改善与提高。幼儿园教学工作安排 篇4说过孩子是早上的太阳，是最重要的。我们祖国的的将来就是还未长大的孩子们，从小教化好这些孩子，我们的国家才有希望。忽视我们孩子的将来，也就忽视了我们祖国的将来。从事幼儿园老师这一光荣而又艰难的工作，说它光荣是因为幼儿园老师是儿童人生中其次个人生启蒙，第一是父母。能给这

20、么多孩子当我人生中的其次启蒙，真的是无上光荣。说它艰难就是因为幼儿园老师是孩子们的其次启蒙，假如做不好这一个工作，就会使很多孩子在成长中的关键时刻迷失方向，在成长中丢失了于别人竞争的本事。所以我坚决希望能够把我带的孩子带到正确的轨迹上来，我也勇于担当更多的责任。几年来，我有过和孩子们在一起的快乐，有过胜利的喜悦，有过拼搏的酸甜，有过奋进的苦辣。辛勤的汗水最终换来了累累的硕果，我的业务水平，各项实力都得到了熬炼和提高，也培育了我遇事能冷静思索、全面分析、妥当解决的处事看法。下面是我制定的新的幼儿园教学工作安排：一、指导思想以关于幼儿教化改革与发展的指导看法为指南，进一步落实规程、纲要精神，围绕幼

21、儿园工作安排，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推动教学改革。二、工作思路以管理求生存，以质量求发展。以抓实教化教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理支配一日常规，加强特色艺术教学，优化区域嬉戏活动开展，接着尝试新课程改革。三、主要工作(一)强化教化教学常规管理，重视家园联系1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、午餐、午睡、起床、离园，每一环节有详细明确的要求。2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，亲密家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换刚好，内容丰富，有较

22、强的指导价值，并做好记录，形成家园教化合力。(二)强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教化1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教化重点，在一日活动中渗透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的户外体育嬉戏熬炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动，节日庆祝活动等，创建机会为幼儿供应展示的舞台。三是丰富创新常规的亲子活动等活动，让幼儿在活动中熬炼成长。(三)深化课程改革，促进幼儿全面发展1、落实新纲要，学习新纲要，并写好学习笔记。实践新课改，运用好教材。在课程实施过程中，

23、以幼儿主动体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教化过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少。二尝试教化多，灌输教化少。三材料打算多，伏案抄写少。2、仔细钻研教材，探究好的教学方法和教学阅历，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评比等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。3、加强集体备课。组织老师探讨教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动安排，注意教材的分析把握，教学活动的前期打算。4、接着开展相互听课、年级教研课活动。每位老师每周必需听课一节，园长每周听课二节，听课后并刚好评

24、课。(四)加强特色艺术教学1、接着抓好晨光汉英的教学，做到教学有主有次，必学课卓有成效，选学课有所发展。让幼儿真正受益，让家长真正满足。2、重点尝试幼儿手指操的教学，并作为我园的特色教化贯穿于幼儿的一日生活中，将欢乐的童年还给孩子。3、园里建立幼儿图书角，种养植园地，各班在室内外建立幼儿活动角，使群体幼儿在生活中学学问，长见识。在以后工作中我认为要做到为幼儿服务、为家长服务、为教学服务、为全体教职工服务。同时在生活中、工作中要以诚待人、以理服人、以言动人、以情感人。对待教职工要能敬重别人的特长，善待别人的短处，理解别人的难处，关切别人的苦处。要以真心换真情，多一些理解，少一份疑虑。多一些真情，

25、少一份虚伪。多一些爱护，少一份冷落。多一些暖和，少一份疏远。这份工作安排假如还有写的不是很全面的地方，须要各位领导、同仁，能够主动的提出不同的一件，我在听取看法后改正不合理的地方。教化好下一代是我们责无旁贷的事情，我们祖国的将来就是属于这些孩子的，我们肯定给不能马虎，否则我们就是历史的罪人。行动起来吧，各位，让我们主动的投入到工作当中去吧，教化好我们的下一代。幼儿园教学工作安排 篇5新年的钟声敲响，意味着饱含欢乐与泪水的20xx年已经彻底离我们远去，20xx年，又将是崭新的一年，又将有崭新的起先。在这一年，我们六年的辛勤努力即将喜结硕果，幼儿园、老师们即将迎来成长历程中一个新的里程碑，也是一个

26、新的转折点。我们在上级主管部门的领导下，激情飞扬，斗志昂扬，用实际行动等待着迎接新的挑战。现将20xx年春季教学工作支配如下：一、教学管理：注意过程，关注细微环节，提高质量（一）构建幼儿园、年级组、班级、老师教学管理网络，层层分解，落实责任，依次签定目标责任书，确保幼儿园教化教学工作有效开展。（二）营造良好的教化环境，促进师幼共同欢乐成长。首先，营造开心的心理环境。管理人员机灵、敏捷的进行教学管理，为老师营造开心的心理环境；老师欢乐施教，营造轻松愉悦的学习氛围，促进幼儿欢乐学习和成长。其次，营造和谐、漂亮、互动的物质环境。各班级依据本期教学活动须要，与家长、幼儿一起，创设班级、年级教化环境，充

27、分发挥环境的教化作用。（三）加强过程管理，加大检查考核力度。重点是教学六仔细。每月定期不定期深化班级，通过抽查备课、对比听课、检查巡察、沟通等方式刚好发觉存在的问题，仔细分析缘由，增加措施，解决问题。（四）调整、完善老师评价体系。将老师制订安排、开展教学活动、担当公开课、书写教学资料、班级工作、家长工作、参加教研活动、现代教化技术运用等状况均纳入老师考核内容，特殊针对上学期实施过程中出现的问题予以调整、完善，使我们的评价更好的促进每位老师有效发展。二、常规教学：以优质的教化质量促进儿童全面、健康、欢乐成长（一）安排。刚好制订有实效、可操作的教学安排，要求目标明确，措施得当。各年级、班级在幼儿园

28、教学工作安排的指导下，制订出年级组、班级教学安排与区角活动安排，要求各班老师要精读教材，安排要立足幼儿发展，精确定位目标并合理分解到月、周、日。要全面平衡五大领域教化内容与幼儿发展的方方面面，活动形式丰富多样。安排执行过程中，要定时比照检查、反思安排达成状况，调整下阶段安排。（二）实施。始终贯穿“欢乐教化”理念，打造魅力课堂。1、关注幼儿生命健康教化，提高户外活动质量。底线：全面保证每天不少于2小时的户外活动，不少于1小时的户外体育活动。详细策略：（1）开展阳光欢乐体育活动。各班级要仔细解读幼儿园教化指导纲要与各年龄段幼儿健康发展目标，结合本班幼儿的实际状况，制订切实可行的安排，并将安排合理分

29、解到每月、每日，按部就班促进幼儿有效发展。（2）充分运用楼顶、正面塑胶活动场地、后花园开展户外活动。（3）重视晨操、体育活动的有效开展，将各种器械、自制体育用品等充分运用起来，使之真正达到促进幼儿健康发展的目的。（4）活动中主动渗透生命健康教化，通过自然教化、春游、劳动熬炼等形式让幼儿发觉生命的奥妙与美妙，从而珍惜生命，培育应对挫折、解决困难、调整心情和自我爱护的实力。2、扎实开展区角活动。底线：充分自主，享受欢乐，每周开展不少于三次。在三年多的区角活动实践中我们发觉，区角设置不合理是制约区角活动开展的重要因素之一，区角的设置必需以幼儿的年龄特点为依据。因此，本学期区角活动的重点是结合幼儿发展

30、目标，合理设置区角，投放材料，制订区角活动安排，科学指导区角活动开展并反思。探讨，如何在有限的条件下有效开展区角活动，如：怎样解决人多地方小的问题；怎样建立有序秩序的问题等。要求，每个班选择一个方面作为突破口即探讨点，开展探讨，期末形成相关论文集中沟通。3、广泛开展阅读教化，培育幼儿良好的阅读习惯。本学期，幼儿园将集中选购一批幼儿读物，供各班开展阅读教化。全体老师应主动参加，仔细总结阅历，为幼儿建立终身学习的理念打好基础。4、关注幼儿语言表达实力和交往实力的发展。在上学期的教学实践中，我们发觉我园幼儿在流畅、完整、自信进行语言表达和大胆与交往方面还很欠缺，各班应在日常活动中予以关注。5、重视幼

31、儿思想道德教化。降低重心，关注幼儿养成教化。建立起幼儿日常行为规范，在一日活动中渗透思想道德教化，培育幼儿良好的行为习惯，本期，各班特殊要关注关爱情感和文明礼让、礼貌待人三个方面的教化，结合“三八妇女节”“清明节”“端午节”等节日培育幼儿的爱国主义情感。6、平安教化。重点是平安学问的丰富与自我爱护实力的培育。除在一日活动中予以渗透，在升国旗仪式、餐前餐后、盥洗环节等奇妙融入外，还应主动与家长沟通、协作，巩固教化成果。定期开展防余震平安演练，多种形式丰富幼儿防震学问。7、广泛开展校内文化活动。开展以“阳光下成长”为主题的校内艺术活动，主动畴备09年优秀艺术人才大赛。各班级要开展好班级艺术教化，充

32、分发挥环境对幼儿的教化作用，提高幼儿的艺术观赏与表现实力。开展六一节庆祝活动，让幼儿在浓浓的艺术氛围中接受艺术熏陶，度过一个欢乐的节日。主动参加各级各类文体活动。三、教化科研工作：课题工作日常化，在日常教学与教研中践行、巩固、完善、修正、推广课题阅历与成果（一）全力以赴，确保省级课题顺当结题。此项工作为本期我园工作的重中之重。教学管理部门要赐予课题组成员时间、人力、物力上的充分保障，课题主研要在三月份以前做好：1、课题探讨方案和工作方案的撰写与推广，要让每一位老师熟识课题主见，并主动运用于日常教学中，能结合教学活动予以阐述。2、课题资料的完善、归档。3、课题成果的整理、完善。4、班级、公共区域

33、的环境创设。5、一个生活化公开教学活动。四月份，课题将全面进行结题阶段，邀请专家进行结题鉴定，召开结题工作会。（二）区级微型课题结题。（三）以班级或个人为单位，广泛尝试微型课题探讨，提高老师参加教化科研的水平。每位老师从日常工作中选取1-2个点作为微型课题探讨方向，制定探讨策略并实施，最终以文字或课件的形式呈现探讨成果，并在期末进行沟通。四、教研与师培工作：以研代训，以训代研，研训合一，加强四职教化，促进老师有效发展。（一）职业道德。将老师职业道德建设放在老师队伍建设首位，以整顿行风建设为切入点，抓好老师职业道德建设。2至5月，重点结合教化局队伍建设要求开展。坚持每个月开展一次职业道德专题教化

34、，学习文章老师格言100条什么样的老师是合格的老师，在实际工作中践行老师职业道德，加强老师的职业责任感，对违反老师职业道德要求的行为要严格考核与惩处，要在幼儿园树立起团结、务实、自律、创新的良好教风。（二）职业技能。1、扎实开展教研活动。首先，征集教研活动内容，从老师的教学困惑中选择相宜的教研活动内容，充分运用集体才智，解决老师教学过程中的疑难，提升老师教化技能。现实状况中如何有效开展区角活动是全体老师共同面临的难题，本期将把此作为教研活动的主要内容之一。要求全体老师要共同解读各年龄段儿童发展目标，依据目标设置区角，投放材料，进行指导，并将部分活动内容有效融入到区角活动。活动中的困惑与悲喜将以

35、小组、集体的形式进行沟通。2、开展教学观摩、评比活动，打造魅力课堂。3、分层分类开展老师培训。对不同层次的老师，提出不同的培育目标，培训方式以自学为主，结合结对子相互学习，集中学习。为提高老师的学识与文化修养，本学期，我园将集中开展老师读书活动，并逐步形成制度。要求老师要读三类书：一是丰富本体性学问的书，二是提升文化素养的书，三是拓宽视野、丰富信息类的书，主要是报刊杂志，网络文章等。读书的形式有：集中阅读，幼儿园统一规定书目，全体老师共同阅读；选择阅读，幼儿园举荐书目，老师依据自己的须要选择性阅读；自主阅读，自主选择书目阅读。要求老师仔细做好读书笔记。本期，集中阅读斯宾塞的欢乐教化，每月一次集

36、中探讨，沟通读书心得，并在实践中加以运用。举荐阅读谁动了我的奶酪不跪着教书教学志气闲逛老师心灵老师专业成长的途径教化的才智与真情。每学期赐予每位老师肯定的读书补助。对于实习老师和新老师，要求仔细研读幼儿园教化指导纲要解读，阅读并探讨给新老师的20条贴心建议，习幼儿园规章制度，一日保教细则，实习与见习期结束，每位老师上一堂公开课。开展暑期培训：上、下系统研读教材、各年龄段儿童发展目标；讲故事竞赛；探讨：区角活动的有效组织。五、家长与社区工作1、家长委员会更名为“现代家庭教化指导委员会”，召开委员会会议与家长会。2、开展“让我们共同欢乐成长”家、园、社区共庆六一。3、幼小连接。一是大班组幼儿与小学

37、手拉手，帮助大班孩子顺当升入小学；二是邀请社区即将进入幼儿园学习的宝宝来园参与我们的活动，帮助他们熟识幼儿园环境，缓解有可能会出现的分别焦虑。4、开展家长讲座，主要内容：这样说，孩子才会听做一名欢乐家长。给家长举荐读书童年的隐私这样说，孩子才会听成就一生好习惯。5、开展家长满足度调查。六、现代教化技术1、开展Kidsmart儿童早期智力开发项目探讨。有IBM电脑的班级，要充分发挥优势，挖掘项目中嬉戏的教化价值，与五大领域活动有机融合，生成新的教化内容。与此同时，培育幼儿谦让、合作的良好习惯，发展幼儿想像力、创建力、手眼协调等实力。2、充分开展电子备课。3、将现代教化技术在教学活动中充分运用。每

38、周每位老师组织1次以上运用现代教化技术的活动，每期上交2个以上经典课件。激励老师主动访问涪城，幼儿园将把老师访问的状况做为考核老师的一项重要内容。4、做好现代教化技术设施设备运用记录与设施设备档案。七、示范辐射1、组织片区幼儿园开展常规工作管理现场会。2、邀请相关专家、教化主管部门领导来园指导教学工作。附件1：逐月工作支配时间 常规工作 教科研、师培二月1、开学典礼；2、晨操编排；3、环境创设；4、区角设置、材料投放、区角安排制定；5、制订班级教学活动安排；6、学习幼儿园教学工作安排；7、制订学期个人微型课题申报与成长安排；8、以年级组为单位，系统研读教材与各年龄段儿童发展目标；9、集中探讨：

39、如何依据儿童发展目标设置、开展区角活动；10、实习老师上岗培训；11、老师职业道德培训三月1、三八妇女节主题教化活动2、家长培训会1、课题结题打算2、进修校幼儿园管理培训3、公开课研讨4、区级微型课题结题四月1、清明节主题教化活动2、户外教化活动质量检查3、省级课题结题4、片区幼儿园指导：青年老师献课五月1、五一节主题教化活动2、六一节畴备3、实习老师公开课4、老师职业道德培训六月1、“让我们共同欢乐成长”六一节庆祝活动2、幼小连接3、区角活动研讨4、片区幼儿园指导：常规研讨现场会七月1、年度工作总结2、年度老师业务素养评价3、家长满足度调查4、儿童发展评价5、老师微型课题沟通、汇报6、暑期培

40、训绵阳市花园试验幼儿园二0xx年二月幼儿园教学工作安排 篇6指导思想：以幼儿园教化指导纲要（试行）为指导，以幼儿园园务工作安排为重点，主动听从和服务于老师的专业发展，主动听从和服务于幼儿园的教化教学工作，进一步加强幼儿园教研制度建设，接着推动日常的教化工作，充分激励老师开展教化科研的主动性，使教学教研工作成为促进老师发展、幼儿园发展的重要动力，成为幼儿园发展战略中的一个有机组成部分。工作重点：一）加强师德教化，提高老师队伍素养：为了适应教化的新形势新要求，转变教化观念，本学期我将在提高加强师德教化，老师队伍素养上狠下功夫：1加强老师的思想政治教化和职业道德教化，引导老师善学习、善思索、重积累、

41、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过相关的业务学习，主题教化活动，团组织指责与自我指责活动，时常反思自己的教化行为，时常加强师德修养，使老师之间融洽协作，形成一股凝合力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。2加强理论学习，主动构建学习型组织，以多种形式促进老师成长。依据幼儿园的发展目标，本学期以阅读整合教材实施为主，以早期阅读、英语、音乐教化为切入口，以发展和创新为动力，加强教化理论学习，更新教化观念。学海无边，只有学习才能时常进步，将实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，激励老师时常充电、空虚自我组织老师学习理论学问，园内园外相结合

42、、专业学问和业余学问相结合。本学期我将在分散自学的基础上，以读书沟通会、信息沟通发布会、主题研讨会等多种形式加强理论学习。研讨主题一方面由依据当前教化发展与改革的形势来确定，如“解读纲要”教学与反思”等。另一方面由老师依据自身教学实践中的问题或困惑来提出主题，再集中研讨。每次研讨会以书面形式提前通知各位老师，大家搜集相关资料，再结合自己的教学实践进行沟通、探讨，思维的碰撞中进一步产生创新的灵感和火花。二）切实落实教学惯例工作，确保保教质量：1、要求老师仔细按纲要精神，结合本班幼儿实际制定教学安排，设计教学活动，仔细做好每节课的课前打算，利用现有的教学资源为教学内容服务，教学过程中尽量采纳多种教

43、学手段，并渗透嬉戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差别，促进每个幼儿在原有基础上富有特性的发展。2、接着开展集体备课工作，原有工作基础上要求老师熟识教材后进行说课，然后进行集体探讨。使老师做到心中有数，提高集体备课的质量。3、接着开展老师技能考核工作，保证老师熟识教材内容，除此之外，要求要求老师在每周四上交安排记录的同时上交下一周的教具学具。确保日常教学工作的正常开展。4、抓好班级惯例，规范一日活动。加强对班级常规老师常规的检查工作。各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级安排做到有安排，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日惯例作为老师常常性的工作，杜绝各种平安隐

44、患行为的发生，做到耐性细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。5、以考核细则规范老师教化教学惯例，本学期将狠抓教化教学常规的管理，组织老师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培育良好的教化行为，重视检查督促工作，并进行一月一次的考核评分，期末作为老师教学工作考核的依据。三）营造教科研氛围，提高教科研实效。1依据幼儿园的发展目标，本学期以阅读整合教材实施为主，以早期阅读、英语、音乐教化为切入口，推动教研工作。随着教化探讨的进一步深化，很多新的问题会不断涌现。要亲密关注教研的发展动向，发觉课题探讨过程中的问题，进行必要的切实有效的探究和创新，深化开展备课、听课、评课活动，共同合作探讨。定期开

45、展全园性的研讨、沟通活动，解决教研工作中遇到问题，吸取他园、人的教化科研效果。2以人为本，提升老师教研水平。幼儿老师是纲要与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的老师队伍，全面推动素养教化的基本保证，也是提高教化质量的关键。本学期我将从老师发展须要动身，把教科研与教学探讨、接着教化等有机结合起来，切实提高老师的科研实力与业务水平，努力促进老师队伍的专业化生长。拓宽培训渠道，着力加强园本培训3当前的社会是开放、合作与沟通的社会，闭关自守只会使自己走上更多的歪路。将接着通过“走出去，请进来”等方法，来开阔老师眼界，提高老师的教化科研实力。一方面邀请有关专家、名师来园开设专题讲座、上示范课；另一方面

46、抓住一切机会，外出观摩、讨教。本学期我将邀请专家来园作教科研讲座；组织老师外出观摩市学科带头人的示范课；让老师们走近更多的专家、名师，与专家、名师的.干脆对话中驾驭新的教化动态与策略，进一步领悟教化的真谛，提高老师的教化和探讨实力。4注意教学反思。一个优秀的幼儿老师确定是一个探讨型、反思性的实践者。纯理论学习”结果往往是听了记了忘了为了切实提高老师的实际教学实力，学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。探讨理论、探讨他人阅历、探讨自身教化行为的过程中，提高发觉、分析、探讨、解决问题的实力。不同层级水平的老师应不断找寻自己的最近发展区”探讨中学习、学习中成长。本学期每位老师要主动参加理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教化行为，写好每次的主题反思及每周至少两次的教学活动反思，努力使自己成长为一个专业型、探讨型的老师。