2023年精选学校的教学工作计划模板合集篇.docx
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1、2023年精选学校的教学工作计划模板合集篇学校的教学工作安排 篇1一、班级状况分析本学期接着任教两个班的数学教学,两班学生在经过上一年级的数学学习后,其基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着肯定的爱好,乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、须要合作完成的学习内容都比较感爱好。二年级的学生,由于年龄特点部分学生们自觉性仍旧较差,上课有小部分同学不留意听讲,口算、计算时比较马虎,课下不能刚好完成作业,有待于在今后的教学中,统一规范课堂常规,使整个教学能够顺当进行。班中智利水平较好的学生有:吕榕、魏昀展、路顺吉、王旌华、孙奇昕、靳瑞瑶等,对于这部分智利较好的一部分学生,学习任
2、务完成比较轻松,在这个基础上,我将引导他们多了解课外的学问,丰富他们的相识。班级中思维和反应实力较差的学生有许多,也许占到全班人数的百分之二十左右。因而在这一学期中,让学优生“吃饱”、让后进生“吃好”将是我工作的难点。教材的变动,学问的压缩,使学生在学习上会遇到许多的问题,终归这批学生在学前的数学基础并不乐观。如何解决好这些问题,将会干脆影响学生今后的接着学习,我会尽可能的帮助学生按部就班的驾驭好这些学问点,以削减这一问题对学生造成的影响,争取不让一名学生掉队,使他们在原有的水平上都得到不同的发展。使全部的学生都树立起学习的信念。但低年级孩子留意力不易集中、散漫、好动的天性仍表露无疑。对待学习
3、的意识不强,不会主动学习,须要老师多方面引导,培育学生自觉学习的意识、习惯、方法。二、教学目标要求第一单元:接着培育学生对学习数学的爱好。初步相识乘法,理解乘法的意义,相识乘法算式及各部分的名称,会正确读写乘法算式,并初步了解0和1乘法的意义。其次单元:在详细的情境中,进一步理解乘法的意义,学会15的乘法口诀,会用口诀解决乘法问题,并形成初步的应用意识,体会数学与生活的联系。第三单元:结合详细情境相识角,知道个部分的名称,能借助三角尺相识锐角、直角和钝角,会用指教符号表示直角会用简洁的方法比较角的大小,初步学会画角;在相识角的过程中,发展初步的思维实力和空间想象实力。第四单元:在详细的情境中,
4、进一步理解乘法的意义和作用,学会69的乘法口诀,会敏捷运用口诀进行计算和解决乘法问题,体会数学与生活的联系。第五单元:在已有生活阅历的基础上,初步理解平均分的含义和除法的意义,知道除法算式中各部分的名称,了解关于0的除法,能利用除法解决简洁的实际问题,感受生活与数学的联系,体验数学学习的乐趣。第六单元:结合现实生活,学会四个方向,或看简洁的线路图,能分辨从正、侧、上面视察物体的形态,发展初步的空间观念,能在生活中发觉、提出和解决有关方向和位置的简洁问题,感受生活与数学的联系,体验数学学习的乐趣。第七单元:结合详细情境,学会利用口诀求商的方法,能比较娴熟的口算表内除法,初步相识“倍”,了解“倍”
5、的意义;体会乘法和除法的关系,能利用它们之间的关系解决相关的问题。第八单元:结合现实情境,理解有余数除法的意义,学会除法竖式的写法,能用有余数除法解决相关问题,感受生活与数学的联系,体验数学学习的乐趣。第九单元:会用不同的方法进行分类统计,完成相应的统计表;借助生活阅历,初步了解事务发生的确定性和不确定性,感受分类的多样性,体会分类统计的意义,发展初步的统计概念。第十单元:在解决详细问题的过程中,理解会和运算的运算依次,驾驭简洁的四则运算的技能;能用四则运算发觉、提出、解决实际问题,提高解决问题的实力;感受四则运算在解决实际生活问题中的作用,培育数学学习的爱好。第十一单元:总复习,加强巩固本学
6、期所学的学问,能敏捷运用本学期的学问解决问题。本学期我担当二年级的数学教学工作。我将依据学生的实际状况,实行有效的措施,激发学生的学习爱好,培育学生的学习习惯,引导学生参加学习的全过程,取得肯定的学习效果。就本学期的教学工作,作出如下安排:(一)努力提高课堂教学质量:1.备课。学期初,钻研了数学课程标准、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现老师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。2.上课。(1)创设各种情境,激发学生思索。然
7、后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、沟通、探讨,从中驾驭学问,培育实力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固学问,形成实力,发展思维。最终,尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感爱好,参加性高,为学好数学迈出了坚实的一步。(2)刚好复习。依据爱宾浩斯遗忘规律,新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授学问基本是当天复习或其次天复习,以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。(3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理,形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链,一
8、学期对整册书进行整理复习。学生经验了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了学问网,又学到了方法,简单产生学习迁移,给学生的创新、实践供应了可能。3.批改作业。针对不同的练习错误,老师面批,指出特性问题,集体订正共性问题。批改作业时,老师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增加学生的分析实力。学生订正之后,仍给满分,激励学生独立作业的习惯,对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由,改进教学,提高老师教学的针对性。4.注意对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度,允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习
9、爱好,提高他们的学习自信念,对学生的回答实行“扬弃”的看法,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思索。5.做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成果如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为老师改进教学的依据。在测试卷中,增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据,而是看重学生的学问驾驭状况,学习的努力程度。在评讲试卷时,打破按依次逐题讲解的模式,尝试采纳按类讲解。如:将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一变更,能让学生从不同角度驾驭、运用学问。(二)主动落实素养教化坚持正确的教化思想,树立与素养教化相适应的教学观念,变更“以学问为本”的传
10、统相识,树立“以学生发展为本”的新观念,紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开,呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如:找规律;动物拼图;我当收银员等活动,都极大的激发了学生的爱好,解放了学生的眼睛、嘴巴和手,创建了让学生操作、试验的机会;独立思索的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会,使学生能保持良好的心境,始终以一种轻松、开心的心情去主动主动的参加学习。(三)参与教研活动:1.变更教化观念。明确教化是为学生今后的发展服务的。阅读教化期刊,思索培育学生创新意识、实践实力的方法和途径。3.主动主动的参加课堂沟通。主好听同教研组老师的课,自己主动上公开课,大家沟通、探讨:在新的课程标准下如何在教
11、学中发展学生的主体性。创建各种相宜的、开放的情境,明确方向,促进教学。学校的教学工作安排 篇2一、指导思想:围绕本学期学校工作要点,以学校安排为指导,立足我校教化发展的实际,以促进全体老师的教学水平和全体学生素养的和谐发展为根本,充分发挥教育处指导、服务、督查、创新的功能,进一步加强教学工作的管理与指导,抓常规促习惯、抓教学保质量,进一步提升我校整体办学水平,其次学期学校教学工作安排。二、本学期工作重点:1、加强教学常规管理,本学期重点抓好常态课教学的探讨。2、加强教学探讨,开展主题教研活动,探究有效课堂教学模式。3、加强对学困生的辅导,尽量限制学困生的人数比例4、接着抓好集体备课工作,加强领
12、导参加、指导、监督力度。5、提高控辍工作意识,抓好学校控辍工作。三、详细工作:1、以集体备课为载体,大力开展校本教研活动。老师从实际动身制定个人提高安排,主动参与学校组织的业务学习,加强理论学习,把集中学习和个人自学有机的结合起来。抓好各学科集体备课工作,加强领导参加、指导、监督力度。开学初各年组要制定集体备课的进度安排(第一节精备一课要支配在一周后),上报教育处。单元备课:本学期要加强对单元备课的指导与监督力度。各学年组长要严格根据备课进度组织本年组老师进行单元备课,无特别状况不得随意推迟备课。备课时主讲老师要做好充分打算,其它老师也要对备课内容有所打算,以便在备课时有的放矢,提高单元备课的
13、有效性。同时主管主任要刚好参与备课指导,并对备课状况进行考核。精备一课:本学期精备一课教育处要注意过程的管理。主备过程,本年组老师要同心同德,共同参加精备一课的设计,由主讲老师对设计过程进行整理,学年组长要加强组织工作,提高备课的有效性;主讲过程,由主讲老师按教学设计上好第一节课,主管主任及备讲老师听课,听课后对教学中存在的问题进行刚好的改进,并由备讲老师进行预案的修改。备讲过程,由备课老师严格的根据修改后的定案上好其次节课,主管主任及本年组老师听课。反思过程,听课后以提高课堂教学的有效性为主题,每位老师都要对本节课的优缺点进行点评,并对整个备课过程进行反思,主管主任也要对其次节课按课堂教学评
14、价标准进行评价,并以此代表本年组教学的一般水平。切实提高集体备课的质量。抓好其他学科的备课工作。四月份进行年组教学开放日,开展年组间教研课竞赛活动。五月份依据学校的探讨主题,进行学校教研示范课,并仔细组织好教研课的说课和评课活动。重视教学阅历和教训的总结与反思,提高理论与实践相结合的实力,每月完成一篇教学反思,内容为老师课堂教学中的切身体会的积累,可写专题反思,也可写日常教学中出现的诸多问题及改进措施,要结合建构主义学习理论和多元智能结构理论,上交电子稿。接着搞好教学阅历论文的评比活动,学期初开好教学阅历论文沟通会。为提高老师们对日常工作的探讨意识,接着开展教学沙龙研讨活动,让研讨贯穿于平常的
15、教化教学工作,贯穿于常态课的探讨中。接着开展老师间相互听课活动,每人每周至少听一节课,老师要仔细记好听课笔记,把听课看法或建议写在听课本上,课后要刚好与授课老师交换看法或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。学校主动支持、激励老师书写论文,参加上级各种竞赛、听课、学会沟通活动。修改完善天林小学教学探讨嘉奖制度,发挥其激励作用。2、加强教学常规管理,全面提高课堂教学质量。各学年组长要仔细组织本年组老师学习学校工作安排、教育处工作安排及学年组工作安排,并仔细依据上述安排制定出适合于自己的、切实可行的教学工作安排。全面落实课程安排,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,对老师上课状况实行深化班级
16、听课指导和走廊巡察、随机抽查等方式进行检查,刚好了解我校老师的教学状况。进行推门评优课活动,每月在小结中对听课状况及教学现状进行汇总、分析、通报。提倡老师主动邀请领导听课,大力提高平常课的教学质量。加强课堂教学管理。在课堂教学过程中要有严密的逻辑性,做到心中有数。详细做到:提早进教室,做好上课前的一切打算备心情、备教法、备学法、备教具、备小黑板;上课时重视基础学问、基本技能的教学,要擅长用激励的语言激励学生大胆创新,培育学生的问题意识,探究精神和科学看法;在师生同等的基础上强调教学互动,留意发挥学生的主体作用,要留有足够的时间和空间给学生进行思索和活动;让学生在课堂教学中学会学问的迁移,得到创
17、新的启迪,体验胜利的喜悦,获得更多的学问;激发学生的学习爱好,帮助学生养成良好的学习习惯,。随时订正学生不规范的读写坐姿态,每节课练习当堂完成,准时下课不拖堂。开展老师教学质量报告制度。本学期四年级语文和五年级数学为教学质量报告年级。教学质量报告以班级为单位,开学初对本班的教学现状进行科学的剖析,对存在的问题要有详细的解决措施,措施的可操作性要强,注意实效性。教育处要接着实行月考核和月教学工作小结工作,加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度,指导、检查、评优相结合。做好学困生的帮扶工作。各班级要有详细的学困生帮扶方案,老师要从人本的角度动身,坚持补心与补课相结合;与学生多沟通,消退他们
18、的心理障碍,帮助他们形成良好的学习习惯,尽量限制学困生的人数比例。学期初要把帮扶方案报送到教育处(电子稿,3月7日前),依据学生差异,进行分层教学,加强方法指导,努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。学期末进行基础学问竞赛,给学困生供应一个展示自我的舞台。教育处加强对学困生帮扶工作的指导和检查,刚好进行调整,刚好总结和推广好的阅历做法。将学困生帮扶工作列入对老师的常规工作检查内容,记入考核分。为提高学生学习的主动性、主动性和竞争意识,丰富学生的学习生活,本学期将进行百科学问竞赛、数学趣味竞赛、语文趣味学问竞赛及英语竞赛,激发学生的学习爱好,给不同层次的学生供应展示自我的平台。为贯彻执行
19、国家通用语言文字法,推行规范汉字,让每位学生形成规范、整齐书写汉字的意识,养成良好的学习习惯,平常要加强写字的基本功训练,接着开展人人写一手好字活动,学期末进行写字过关验收,评出小小书法家。(低年级可以运用铅笔写学过的生字、词;中年级写弟子规;高年级写古诗等)广泛开展课外阅读活动,促进学校书香校内的深化开展。充分利用晨读午读时间,切实扩高校生的课外阅读量,调动学生的课后的阅读主动性,扎扎实实地培育学生深厚的阅读爱好,厚实学生的阅读人生。本学期将改进阅读检查的方法,同时树典型、抓亮点,以校内广播为平台,为宠爱朗读的同学搭建一个展示自我的平台。学期末教育处与德育办共同组织一次读书成果汇报活动,并评
20、比出书香校内读书活动优秀班级。做好毕业年级的各项工作,有针对性地制订毕业班的工作目标、措施。定期召开毕业班老师的座谈会、沟通会,开展教学质量分析,强化质量意识,优化课堂教学结构,着力提高课堂效率,向40分钟要质量;要面对全体学生,课堂上做到精讲精练,课后仔细做好培优扶弱工作。组织好期末测试。3、加强学生常规纪律的管理,组织好学校的大课间活动。抓好学生的文明礼貌教化:课堂上的文明礼貌教化,如学生听讲的看法、与老师说话的看法、老师批改时的姿态等;课间的文明礼貌,如学生走路的姿态、问好的看法、遇到老师让路等;校外的文明礼貌:在家里对家长的看法、在大街上遇到老师问好、不在建筑物上乱写乱画等。加强走廊、
21、操场的卫生纪律管理,培育学生自觉遵守纪律、维持公共卫生的良好习惯。对在走廊里跑跳打闹现象要坚决杜绝,杜绝在走廊内大声喧哗,在操场上乱扔纸屑等不文明现象的发生。接着实行违纪通知单制度。组织好学校的大课间活动。本学期大课间活动分三部分组成第一部分:眼保健操。本学期教育处与卫生所以抽查的方式,对我校的眼保健操进行检查并进行评比,并刚好公布。其次部分:班级自由活动。本阶段时间由班主任自行支配:下课后全体师生到操场上开展丰富多彩的活动,如踢键子、跳绳、抖空竹等。此时班主任与科任老师要放下手头的工作,和学生一起到操场上,组织、参加学生的活动。第三部分:集合、做广播体操、归队回班级。结合上学期的检查阅历,本
22、学期接着执行大课间检查日报告制度,力争以检查促纪律,以纪律促学习,以学习促发展。组织广播体操评比竞赛。4、做好体卫艺工作体育工作加强体育课教学。加强特长学生和特长项目的的培育,组织参与县特长生竞赛。每月组织一项分年级的单项活动,用竞赛带动活动,真正达到熬炼身体的作用。提高学生课间操质量,对老师间操出勤状况进行严格考勤。刚好组织学校田径队、乒乓球队的训练,组织参与全县中小学生运动会,力争取得满足成果。卫生工作加强管理室内外卫生,注意学习卫生习惯的养成教化。做好学生晨检工作。预防传染病,常见病的大面积发生。对本班出现的传染病,常见病,班主任要刚好上报。做好眼保健操检查,力争使学生的眼操规范,起到其
23、应有的作用。艺术课加强音乐课、美术课的教学,并依据学校现有条件穿插部分校本教材。注意学生综合素养培育,组织开展丰富多彩的课外活动。组织学校乐队刚好进行训练,加强对特长生的培育。5、抓好控措工作,切实提高普及程度,真正做到无一流失学生。加强领导,转变观念,严格搞好保学控辍工作,老师签定控辍工作学校的教学工作安排 篇3一、指导思想:以学校工作安排为指导,针对我校实际状况,探究更适合学生年龄特征和社会发展规律的新举措,使德育工作真正促进学生的健康成长。坚持以爱国主义教化为主线,以强化学生行为习惯养成教化为重点,不断增加德育工作的主动性和实效性,形成全员、全方位、全过程参加的德育模式,力争使我校的德育
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