2023年第一学期教学工作总结篇.docx

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1、2023年第一学期教学工作总结篇第一学期教学工作总结1我是在开学一个月后，休完产假上班的。依据须要，系里支配我代了两门课。为了尽快适应工作并提高自己的教学水平，我在学期初就下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向老老师请教，结合学生的实际状况，针对性的开展教学工作，使工作有安排，有组织，有步骤。经过了一个学期，我对教学工作有了如下感想：一、仔细备课，做到既备学生又备教材与备教法。我依据教材内容及学生的实际状况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，仔细写好教案。每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出小结，并仔细整理每一章节

2、的学问要点，帮助学生进行归纳总结。二、增加上课技能，提高教学质量。增加上课技能，提高教学质量是我们每一名年轻老师不断努力的目标。我追求课堂讲解的清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化；努力做到学问线索清楚，层次分明，教学言简意赅，深化浅出。我深知学生的主动参加是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得开心。他们强调让我肯定要留意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受实力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心向其他老师学

3、习，在教学上做到有疑必问。在每个章节的学习上都主动征求其他有阅历老师的看法，学习他们的方法。同时多听老老师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足。四、仔细批改作业、布置作业有针对性，有层次性。作业是学生对所学学问巩固的过程。做到布置作业有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细，并分析学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题刚好评讲，并针对反映出的状况刚好改进自己的教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学

4、习学问性的辅导，更重要的是学习思想与方法的辅导。并仔细细致地做好查漏补缺工作。把他们以前学习的学问断层补充完整。然而，在确定成果、总结阅历的同时，我清晰地相识到我所获得的教学阅历还是肤浅的，在教学中存在的问题也不容忽视，也有一些困惑有待解决。今后我将努力工作，主动向老老师学习以提高自己的教学水平。第一学期教学工作总结2本学期我担当七年级（1）、（2）班的数学教学工作，这个年龄段的学生朝气蓬勃、对任何事物充溢新奇，但自觉性差,习惯养成不好；另一方面，由于初中数学与小学数学在学问、实力要求方面的区分，所以在教学中应更加关注学生的发展，实现数学课堂的有效性。现将本学期教学工作作以下总结：一、细心备课

5、七年级的数学是新教材，我和学生都是第一次接触，因此课前我仔细研读课程标准，钻研教材，探讨教材的重点、难点，并阅读各种教学参考资料，此外，还深化了解学生，依据学生实际仔细编写教案，细心设计教学过程，注意课堂活动的设计，力求让不同层次的学生都能参加到课堂探究活动中去，并使课堂教学中的辅导有针对性，避开盲目性，提高课堂教学的实效。二、仔细上课在实际教学过程中努力做到学问讲解思路清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出；例题、习题留意精讲精练，在课堂上尽量让自己少讲，让学生多动脑思索、动口表达、动手实践；充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。在课堂上特殊留意调动学生的主动性

6、，加强师生沟通，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得轻松，学得欢乐。三、优化作业本学期依据学校要求实施减负，作业布置力求有针对性，有层次性。在设置作业中，细致阅读教材，对协助资料的题目进行筛选，针对不同层次学生实际布置相应的作业，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出刚好反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行刚好的辅导。本学期我还尝试让学生互批作业，在互批的过程中及驾驭了学问同时也培育了对数学的爱好。四、加强辅导在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了后进生

7、的辅导力度，对后进生的辅导，并不限于学问性的辅导，更重要的是做好他们的思想工作，帮助他们树立信念，在此基础上成立帮扶小组，以提高他们的成果，让整个班级均衡发展。五、主动参加教研活动本学期我仔细参与教研组活动，学习先进的教化教学理念，不断改进教学方法，优化课堂教学，努力提高教学成果。本学期主动参加课堂评优活动，并参与了区级示范课活动，在取得成果的同时，为今后提升教学水平也积累了丰富的阅历。总之，在过去的一学期里，付出了很多，也收获了很多。但由于各种缘由也有缺憾之处：一、加强理论学习，更新教学观念；二、改进课堂观念，把以学生为主体落实到课堂教学的每一环节；三、培优补差工作，还可以在扎实一些，真正消

8、退两极分化。希望在新的一学期里，能够再接再厉，不断吸取阅历教训，提升专业水平和业务实力，为我校的教化教学工作做出更多奉献！第一学期教学工作总结3本学期，在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，我在仔细做好教化教学此文转自工作，主动完成学校布置的各项任务等方面做了肯定的努力。下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。一、工作看法平常主动参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关切国内外大事，注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。对学校支配的各项工作，尽最大努力保质保量的完成，从没有出现因为个人的工作，而影响年级、学校的工作，时时到

9、处以大局为重，把工作房在第一位。二、教学工作完成状况一学期来，主动参加上级主管部门和学校组织的各种业务理论学习、按时参与集体备课，合同课老师一起探讨每节课的特点，重点难点，找出对应的突破点，力争让每节课都收到最为满足得效果、这学期我们同科老师之间绽开相互学习的活动，每个人至少讲两节校内公开课，相互取长补短，并相互帮助共同得到了提高。在做好本职工作的同时，还主动参与上级部门组织的教学研讨活动或会议，并仔细作出笔记，作出评价，做到了在学习中提高，在活动中学习。三、教学常规的完成状况本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严

10、格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学此文转自任务。在教学工作中，我留意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握难重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的.发挥，发散学生的思维，注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。3、仔细刚好批改作业，留意听取学生的

11、看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学期平均每周听课二到三节，尤其是在市一中参与的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平常主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。5、注意教化理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了物理教学。6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，二（1）、二（2）、二（3）

12、3个班的物理成果都取得了肯定的进步。其中，二（1）班的进步更为明显，每次考试成果总是不断进步。但还需进一步提高。四、为提高课堂教学的有效性构建高效课堂实行的措施在平常的上课过程中，特别留意调动学生的学习主动性，依据不同班级的状况，调整上课思路和上课方法，针对不同同学的状况，实行不同的方法，有的放矢，努力爱护学生的主动性，和创建性，力争使每个同学都能得到发展的空间。1、2班学生比较仔细能主动完成老师布置得作业，但是创新实力还须要接着熬炼，所以，在1、2班上课时，注意激励学生大胆发言，主动参加开发学生的动手实力。3班同学思维比较活跃，但是总的来说，学习不踏实，所以，在平常的上课过程中，注意巩固练习

13、，刚好让学生发觉自己的不足。五。成果只代表过去，需接着努力成果属于过去，尽管上一学期从各方面都取得了肯定的成果，但是，同时也存在一些不足之处，而且随着时间的推移，学生、社会也将会向老师进一步提出更多更高的要求，这就要求我们，在以后的工作的过程接着保持过去的优势改正不足，不断学习，开拓创新，力争找到更为合适这些学生的更加有效的方法。第一学期教学工作总结4本学期，在xxx县教化局和老师进修学校的干脆领导下，在全体教职员工的共同努力下，学校以年度工作目标为指导，以强化学校管理为切入点，以提高老师课堂教学水平，全面提升教化教学质量为中心。自加压力、创建条件、坚韧拼搏，努力做到在困难中求发展，在发展中求

14、创新，在创新中求实效。一、精细课程管理，提升课程领导力。1、制定、落实课程安排。(1)学校建立了一支校长、副校长、教育主任、学科负责人组成的领导团队，通过理论的学习，转变、更新管理理念。在严格执行课程标准的基础上，从我校实际动身充分挖掘校本资源，共同参加制定了我校的课程安排。加强了巡课检查的力度。通过每天不少于两次的巡课，依据各班级的课表，检查老师的课程执行状况，确保专课专用。(2)课程实施的组织与管理首先，全面地分析我校的师资状况，合理支配师资，做到人尽其才，努力实现师资安排最优化。其次，在校长的带领下，组成听课组，抓住教学环节中的问题，探讨如何改进教学过程、教学方法，提高课程实施水平。2、

15、落实减负增效，抓好扶优补差。通过研修活动，指导老师运用先进的教学理念，不断反思自己的教学，通过完善学情分析、落实分层作业、统筹作业时间等在教学的各环节中切实落实减负增效。本学期，我们围绕“打造小班化教化背景下的主动有效课堂”这一主题，开展了系列主题研修活动。如：专题讲座、学科论坛、校级论坛、案例评比、课堂展示、主题教研活动等等，老师在活动中得到了成长，在反思中得到了提高。学校重视特别学生的辅导，在培优方面我们主要开展了各类辅导与竞赛活动，如作文竞赛、口算竞赛、讲故事竞赛、演讲竞赛、体育竞技类竞赛、模型制作、文艺表演等等，让特长生充分发挥一技之长。同时注意课堂教学资优生的培育，给学生拓展思维的空

16、间。针对教学中的学困生现象，开展了和谐课堂构建中学困生转化的实践探讨，并在各学科中确立了子课题，目前该课题被列为县重点课题。拥有5个二级子课题3个三级课题和20个四级子课题。为此，我们做了大量的工作，如：调查走访、建立学困生档案、制定教学安排、撰写学困生转化案例等等。二、精细常规管理，提升教学管理水平。(一)制度建设为了进一步提高学校精细化管理的程度，我们将原有的教学管理制度逐一完善，以确保制度的可行性和合理性。期初，我们对教学五常规的管理制度进行了修正，规定了各项检查的负责人、检查的次数和形式、反馈的方式等，使制度更具操作性和可检测性。组织全体老师进行了学习，并把制度印发给每个老师，确保每位

17、老师的知晓率。通过学习，老师们对备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、考查与评价等都有了明确的相识，进一步规范了教学行为。(二)教务管理1、教育处每学期对教案、作业批改、课堂教学、辅导、听课评课、业务学习等进行定期普查与不定期抽查，制定相应的检查措施及要求，并把检查状况具体记录，刚好反馈，学期末予以公示。通过检查来提高老师的执行力，杜绝无教案上课、漏案、抄教案、不批改作业等不良现象。2、行政巡课检查。每日支配行政人员不定时巡课不少于两次，形式有在教室门外巡查或进教室听课巡查。通过巡课，刚好发觉师生在课堂教学中的存在问题，如：学生的学习习惯，老师的组织管理，专课专用等状况。在巡课过程中发觉问题

18、的，记录备案，并由行政值日领导刚好反馈给有关老师，使其刚好订正。每周五召开行政例会，进行一周状况汇总，对巡课时发觉的带有普遍性的问题，则利用老师会议刚好通报，以防微杜渐。3、技能比武为了促进老师不断超越自己，走专业化发展之路，营造主动向上的教学教研氛围。本学期，学校组织了各种业务竞赛：青年老师教学擂台赛、优秀主题教学设计评比、优秀论文(案例)评比、学科论坛、校本研修主题论坛等，通过竞赛活动，促进了老师业务水平的提高，加快了老师的成长步伐。如:我校陶静宇、沈琛、袁雪松等新老师，不但主动参加县中青年老师课堂教学评比活动，还主动担当了县级教学公开课，受到了一样好评。4、今日行动安排落实今日行动安排，

19、全面贯彻素养教化树立科学发展观，关注每一名学生的成长和特性发展。注意学习习惯的培育，利用家长会、调查问卷、家校联系本、专题教研、阅历沟通等形式落实分年段的学习习惯。利用少先队和德育处，开展丰富多彩的教化体验活动，培育学生良好的行为习惯，形成良好的道德素养。本学期，我校又开设了葫芦丝教学，为器乐进课堂又增加了一抹色调。三、注意校本研修，加快学校内涵发展。(一)以校本研修为统领，推动主动有效课堂和小班化教化的实施。在小班化教化推动的过程中，我们与打造主动有效课堂有机整合起来。我们从学校实际动身，在大班教学的环境中，渗透小班化教化理念，合理运用小班化教学策略。确立了打造“有序课堂”“好玩课堂”“有效

20、课堂”三步走的工作思路。我们从打造“有序课堂”入手，以提高老师的课堂管理实力为目标确立了“提高课堂管理的有效性”的研修活动主题。1、由校长对问卷作了分析报告并组织老师学习有效课堂管理的特征。2、组织全校老师撰写有效课堂管理案例，要求老师仔细反思总结自身课堂管理的阅历和存在问题。3、由教育处组织全体老师进行了课堂管理心理的培训。4、以学科为单位沟通案例，并推选代表参与校级论坛。5、组织跨学科校级主题论坛.6组织全校老师观看论坛资料。7、开展优秀案例评比活动。通过系列化的探讨活动，层层推动，让老师了解了课堂管理管什么?怎么管?如何运用管理策略有序地组织学习活动?通过研讨让老师知道，有效的课题管理除

21、了维持课堂秩序以外，还需促进课堂的合作。(二)以预约观课为抓手，提高老师的教化教学实践实力。我们取消了原来的推门听课制，实行预约观课制。制定了“有效课堂评价表”“学生活动观测表”，从学生的角度评课，让评价成为老师课堂教学的导向，把主动有效落实到教学的每一个细微环节。在预约观课过程中我们严格执行“三问”、“六观”、“四议”的观课议课制。三问课前问思路、问学情、课后问反思。六观通过视察学生的学习状态、活动广度、活动时间、参加方式、学习习惯、学习效果，来评价课堂教学的有效性。四议本人议、同伴议、学科负责人议、校长议。通过三问、六观、四议，促使老师熟识学生，熟识教材，提高了工作的严谨度和教学的反思实力

22、。(三)以“师徒带教”为机制，促进新老老师共同成长。本学期，我们把新老师的培育作为学校重点工作之一。学校采纳 “师徒带教”的新老传承机制和方法，支配县教学能手、校骨干老师主动向下传授自己在理论和实践教学环节的阅历，即通过指导备课听课评课总结等环节，推动青年老师业务水平的提高。在此过程中，要求青年老师必需跟随骨干老师全程听课和参加完成课程教学全部环节。在师徒共同参加的基础上，学校举办了骨干老师展示课、青年老师擂台赛。为了让活动开展得扎实有效，不流于形式，每节展示课教育处都组织教研组全体老师前去听课、记录，听完课再进行集中评课、说课。通过听、记、说、评、议的一系列教学活动，一方面促进了新老师的快速

23、成长，另一方面也对我们一部分老老师带来了冲击。(四)以教研组建设为依托，提高老师的教学探讨实力。1、加强备课组和教研组的管理。备课组坚持每周定期开展一次活动，两周开展一次教研组活动。通过集体备课、上课、评课、反思等形式总结教学中的得失，老师通过沟通，能仔细把自己新的教学方式、好的教学阅历展示出来，能刚好发觉教学过程中的不足，共同探讨找出改进提高的方法。本学期随着新课程改革深化开展，学校对教研组活动的管理也大力加强了，做到开学有安排、记录，期末有总结，时间、内容、主持人早落实，教育处每次进行督促检查。2、改革备课内容，落实集体备课。集体备课是老师合作探讨的一种最有效的形式，是发挥老师团队精神，集

24、思广益，取长补短的备课形式。本学期我们组织全体语数英老师，开展了集体备课活动。开学初制定了具体的安排，各学科备课组确定了每周的主备人，提出了详细的要求，为集体备课的顺当进行供应了坚实的保证。在进行集体备课时，我们实行主讲人轮值制。首先由主备人选定课题，写好教案初稿，并充分作好发言打算。同时预先通知各个成员，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分打算。我校强化老师的主动参加意识，把集体备课变成每个老师的自觉行动，让每一个老师都能真正参加到这一活动中。3、发挥优秀教研组的辐射作用。上学期，我校的教研组在县级教研组考核中，获

25、得了喜人的成果，尤其是品德与社会教研组获得了县级考核一等奖，为此，我们利用教研组长会议作为教研组建设的典型推广了她们的优秀阅历，使教研组长获得了不少启示。4、开展合格教研组达标工程。期初，召集未验收的教研组负责人，明确本学期的工作目标，商讨工作步骤。各教研组在思想上高度重视，教研组开展有条不紊。四、工作中存在的不足：在一年的目标管理当中，我们也醒悟地看到发展中存在的不足，主要有：1、学校的校舍还在整修之中，专用室的设备不能满意师生的教学须要。校内文化的层次急须要提升。2、教化教学质量须要提升，部分老师的课堂教学水平、工作责任心的匮乏，肯定程度上影响了学校的教化教学成果。3、教化科研工作与教学工

26、作连接不紧，教科研不能充分发挥效益。须要解决的重点工作是让教科研实力转化为教化教学成果。五、下学期工作设想：为了更好更快地发展，我校领导班子对学校状况进行细致分析，探讨出下学期的工作重点与工作思路，即：一个中心：以教化教学为中心;二项工程：进一步实施“小班化教化”和“主动有效课堂”达标提升工程;三项措施：1、强化规范管理，着力构建良好的激励机制，完善学校的奖罚条例，完善师生的评价制度，以规范促管理，向管理要效益。2、努力提升教化教学质量，科学支配校本课程。主动开展课改、科研活动。强化特色教化，探寻学习新途径。落实好各项制度，使学校特色更明显。一年一个台阶，力争教学质量有新的突破。3、整治校内环

27、境，改善办学条件。调整老师办公室，更新校内文化，提高办学品尝。回顾过去，我们看到了成果与不足;展望将来，我们充溢着希望与信念。我们愿接着努力，使学校教学质量再上新台阶。第一学期教学工作总结5转瞬一个学期的教化教学工作就过去了。这一学期，为体育老师我仔细学习“新的课程标准”的精神实质，从思想上、政治上、工作上、严格要求自己，仔细备课、刻苦钻研教材，完成了体育教学的目的和任务，培育了学生德、智、体全面发展的好习惯，进一步提高了体育课教学质量，调动了学生学体育、爱体育的主动性、推动了我校的体育活动的发展，为学生终身体育打下了基础。详细工作总结如下：1、关注校内网站，随时了解学校的现状及发展方向。2、

28、进一步完善自己的教学博客，通过阅读及学习博客群充溢了自己，提高了自己。3、完成了十月份肥城市组织的中学生定向越野竞赛。4、顺当完成了体育特长生的冬训工作，使学生的各项素养都有了大幅度的提高，为今年的中考奠定了基础。依据学校要求，工作是完成了，但也有不足：1、进入课改大趋势，自身的政治业务学习还需加强，尤其是信息技术的运用，这是下一步的努力方向，争取使自己的教学水平再上一个层次。2、课堂效果须进一步强化，对于素养差的同学要多加练习，尤其对那些叛逆的孩子更是要加强思想教化，争取让每一个孩子都能得到发展。总之，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗剧烈的事业心、责任心和自信念，对待

29、我的每一节课，对待我的每一个学生。能让学生素养提高的同时提升自己。第一学期教学工作总结6一年来，在教化局、教研室的正确领导下，我学区接着以办人民满足的教化为宗旨，深化基础教化课程改革，坚持教化科研带动战略，教研教学两不误、相互促进。以活动为抓手，提高老师新的教化理论水平和践行新理念的实力。落实高效课堂理念，深化探究自主学习、合作探究等学习方式，促进学生良好的学习看法、学习爱好、学习实力、学习习惯的形成，营造学生素养良好发展的长效机制，推动教化教学质量的稳步提高。紧紧围绕教化局七个文件精神、教研室工作重点，在全体教职工的共同努力下，我学区教化教学工作取得了肯定成果。现将本学期工作总结如下：1、开

30、展新课标学习活动，奠定老师的理论基础。在暑假期前，要求各校老师仔细学习了20xx版新课标，并要求全体老师都要熟识教化局下发的7个文件精神，并做好学习笔记,写出体会心得，切实将所得用于教学实践，对课堂教学改革起到了引领促进作用。开学初各校对新课标进行了考试，中心校对此项工作进行了检查，并对全体老师进行了岗前培训，切实提高老师自身素养和实力水平。学区在新学期初根据安排对全体老师进行岗前培训，进一步明确课改方向。2、主动参与各种培训，提高老师综合素养我学区老师主动参与省、市、县各类培训，今年，有四位校长加入“马俊名校长工作室”、两位老师加入“吴正宪工作室”，在4月份带领小学校长到武汉常青试验小学，同

31、时三所中学校长到江苏省茶考察学习，各学校校长和老师到北京、山东、石家庄、唐山、承德参与各类培训20余次，提高了校长和老师素养，为学生全面、健康成长注入了能量。3、加强高效课堂改革和落实双基教学工作本学期在接着推动高效课堂教学改革的同时，时刻与落实双基教学相结合。老师在课堂教学中，在学生充分自主的同时，还要充分备课，把握目标，使教学做到有的放矢，既提高学生实力，又关注学生基础学问和基本技能的驾驭。目前我学区各校三四年级重点是抓好小组建设；五、六全力落实高效课堂教学改革。4、开展集智备课活动为了落实教化局教研室关于小学“集智备课”活动支配的通知精神，学区研训室主动筹备：在9月1日上午召开由学区各小

32、学校长、教育主任参与的“集智备课”动员会。会上周长江校长作了动员讲话，并就本学期集智备课提出了总体要求。本学期，我学区实行了三次“集智备课”说课大赛活动，各科研训员严格根据教研室“六备一享”流程要求各校完成初备，学区组织各年级老师进行研讨沟通，担当备课任务的老师完成终稿，由研训员审核上报教研室。在11月份，品德和科学学科又选出优胜者各一名参与县级“说课大赛评优活动。”刘娜、赵欣老师在科学和品德与社会学科说课大赛活动中获得全县一等奖。5、加强课堂抽测、辅导过关工作。6、以吴正宪工作室为契机，推动我学区数学教学质量提升。7、强化质量分析，相互扬长避短本学年，学区中心校组织了小东区中学、青松岭中学、

33、兴隆镇中三次毕业班月考质量分析会。对三个月的教学质量进行了分析，三个中学校长、分管初三教务主任、相关学科的毕业班老师进行了示范课沟通、反思、同伴互助。在质量分析会上，各校都上交了本校的质量分析材料，系统地将过去一个月的教学状况进行了总结分析并对今后的教学工作进行了展望。同时，在会上学区就初中毕业班管理工作看法进行再强调，要求学区干部老师要为提高初中学校教化教学质量而努力。8、研训员听、评课为了完善教学体系，规范教学常规工作，探究更加优化的符合新课程背景下的课堂教学方式，提高课堂教学水平，从而提高教化教学质量，我学区研训员每周至少有三天都是在课堂上，并要求各校老师之间要多听、多评，现我学区已形成

34、了勤研博学之风，达到了同伴互助的良好效果。第一学期教学工作总结720xx年秋学期，教育处在校长室的正确领导下，以课堂教学为中心，强化落实教学常规，开展有效的师生活动，为整体推动素养教化、提高教化教学质量作出了努力。现就一学期所做的工作略作小结。一、落实常规，促教学行为规范1、规范学生在校时间和作业布置。严格执行规范中的相关规定，保证学生在校时间不超过6小时，双休日和其他法定假日不上课，每天集体体育熬炼不少于1小时。一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级语文、数学书面作业每天不超过半小时，五、六不超过1小时，其他学科不留书面家庭作业。作业设置要科学、适度，注意总结性作业和预习性作业，避开布置机械

35、、重复性作业，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。对六年级，我们同样要求，做到“一科一辅”，严禁老师代办一本额外的教辅资料。在减轻学生作业量的同时，我们要求老师向课堂要质量，课外作业做到精选精练。2、规范老师的教学。根据“减负、增效”的课堂改革思路，结合我校实际，本学期重点对老师备课进行了相应的改革。本学期坚持以集体备课模式为基础，要求每个年级分单元分任务先进行独立备课，然后选出每单元不过三分之一的内容进行集中探讨修改，再通用课堂检验完善，最终形成“合订本”，期末上交。其余部分独立备课。在此基础上，要求每位老师坚持写教后反思。在本学期市研训中心对我校的调研中，我们青年老师史晓霞老师的备课及反思受

36、到调研组老师的一样好评。3、加强教学质量监控。教学质量越来越引起社会的高度重视，因此我们确立狠抓质量不动摇的意识，全面落实层级负责的教化质量管理体系，把抓教学质量管理落实到各年级、各学科、各位老师。教育处结合质量抽测要求及各学科的单项竞赛要求，对高年级进行了多次质量调研，对薄弱学科、薄弱班级、薄弱老师要进行重点分析解剖，定人定点跟踪指导。加强教学质量监控，利于对后进生的转化，最大限度地缩小后进生的面，达到了“以两头促中间”，整体提高教学质量。但从期末考试成果分析，我们高年级有部分老师存在心情化教学，恒心不够，导致后进生提高不够，优秀学生也未能得到提高。二、科研引领，促师资队伍建设学习须要一种环

37、境，须要一种氛围。教科室努力营造学习的氛围和环境，引导老师确立“终身学习”、“全员学习”、“全过程学习”、“团体学习”的观念，把工作与学习结合起来，“工作学习化”、“学习工作化”，使学习成为一种工作习惯和生活看法。本学期，我们接着紧抓青年理论学习小组的学习工作。我校的青年老师数量较多，素养较高，他们专业成长的速度和质量干脆影响到学校教化事业的质量。学期伊始，我们就组织全部青年老师进行学习活动，同时向大家明确了本学期的学习任务和发展目标。我们给每位青年老师下发了青年老师学习手册，让青年老师刚好学习，刚好总结，刚好反思。另外，我们本学期还胜利地开展了“读一本好书，与大师对话”的系列读书活动。全部青

38、年老师和教研组长都要深化阅读一本教化理论专著，深刻反思，大胆走上老师讲台，深化浅出地与全部老师共享大师的才智。通过学习与沟通，进一步强化了老师的探讨意识，加快提高老师的新课程实施水平；进一步强化实践意识，主动开展教化行动探讨，促进老师树立主动发展的观念，让科研反哺教化教学；进一步强化效益意识，在工作实践中不断解决新问题，总结新阅历，形成新成果，为学校走内涵发展、特色发展之路奠定智力支持和理论保障，为推动课程改革，提高教化教学质量供应科学高效的服务。大多数老师都树立了“争做一名学习型、探讨型、反思型老师”的理念。三、丰富活动，促师生素养提高本学期，结合学校安排，我们先后组织学生开展了一系列学科活

39、动：低年级口算竞赛，中年级数学实力探究测试，高年级数学手抄报评比，中高年级阅读竞赛和现场作文竞赛，英语朗诵竞赛等。充分呈现了坚持素养教化的常胜小学师生蓬勃向上的精神风貌。四、下学期工作的努力方向简要梳理一学期的工作发觉，虽然我们完成了学期初学校和教育处制定的各项任务，取得了一些成果，但是还有很多的工作须要努力完善。写字教学和阅读教学应得到高度的重视。写字不仅抓好一、二年级，三、四年级仍不行放松。结合读书节，从一年级就应当培育好学生的读书习惯。我们不要年年创新，而应当年年务实。应从一年级至六年级规定好学生的必读书目，让学生在阳光的小学六年中每人都应当读好规定的书目。不管是写字教学还是阅读教学有要

40、求，更须要的是检测。如何加强检测力度，是我们下学期努力要解决的。面对“三科合格率”要求，我们有部分老师把精力转移到部分后进生身上，但培优工作仍不行忽视。如何做到“培优补差”两不误，也值得引起高度的重视。不足之处还有很好，不再一一枚举。教育处会一如既往地为全体老师做好服务和指导工作，为常胜教化教学质量再创佳绩作不懈努力。第一学期教学工作总结8本学期我和我的八十个小珠珠们共同经验了很多事情，也一起演绎了很多精彩。我们付出了艰辛又收获着欢乐。现对自己本学期的教化教学工作总结如下：一、教化教学方面在教给学生学问的同时注意培育他们各方面的实力是我本期教化教学的重点。而且对于七年级学生来说，培育其学习英语

41、的爱好非常重要。我主要做了以下工作：1、打造高质量的英语课堂一个老师的人格魅力主要体现在课堂。课堂上要用精深的专业学问使学生折服，用幽默风趣的语言使学生着迷，用擅长激励的目光使学生自信，用自身的端庄仪态使学生效仿。虽然我本人离上所述相差甚远，但我始终以此作为我课堂教学的终极目标。我也知道，要想课堂精彩，必需备课充分。课始的音乐搜寻，情景的创设是我经常思索的问题。最终我们以学生轮番做值日报告的方式开课，口语和胆识同时熬炼，收效不错。另外，我努力践行在课堂上关注每一个学生，尽可能给每一个同学至少一次回答问题的机会。并且对他们的表现赐予客观公正的评价。抓住一切机会让学生多说，多表现。在有限的课堂时间

42、里挖掘学生的潜力，激发他们的灵动思维。2、实行小组长的自主管理利用班级划分的学习小组，充分调动每一个学生的主动参加性。让每一个学生都能轮番担当组长职责，让他们在服务的同时，努力提升自己的组织实力。这样既使优等生减轻了负担，也使学困生增加了自信。事实证明，在学生们轮番担当组长期间，不仅仔细负责，而且在汇报本上充分体现了他们的聪慧才智和创新实力。并与老师进行心灵的沟通，加深了我对他们的了解，他们也越来越有自信。3、创设有意义的教学活动我信任参加活动是学生最宠爱的学习方式。利用教学活动进行英语爱好的培育不失为一种好方法。学生可以体验、参加、感受其中，激发他们的心灵、放飞他们的思维，并在不知不觉中向老

43、师靠近。本学期我组织了英语百词大赛、英语作业展评、圣诞节狂欢、EverydayEnglish和DutyReport等活动。深受学生们的喜爱，收到了肯定的效果。而且我们的每项活动都做到细致深化，有始有终。如百词大赛后，我们进行了颁奖典礼。特邀校领导为优秀学生颁奖，让他们有足够的成就感，同时激励其他学生奋勉努力；作业展评中，一个个孩子仔细看，细心评。客观评比出作业优秀之星。并自愿向那些优秀的学生学习。后来的作业果真整齐了很多；圣诞节时我们每个人自制了精致的贺卡，并写上了美妙的祝愿。平安夜当学生在转身看到漂亮的圣诞树和精灵怪异的“圣诞老人”那一瞬间，全都惊呆了。欢呼声和鼓掌声经久不息。那一刻，他们是

44、怎样的惊异？在听到圣诞歌曲，读着“有缘人”的祝愿语时，他们心里是何等的感动？信任20xx的平安夜会给他们留下一个美妙的回忆；EverydayEnglish有专人负责，每天都呈现不同的学习内容和富有创意的画面背景。既扩展了学生的学问面，又展示了他们的才能；值日报告更是培育了学生的英语口语，熬炼了他们的胆识。在提前刻苦足够的打算中，他们体会深深。在同学们的热情掌声和真诚评价中，每个人都收获满满。同学们的评价可谓全面细致。从发音到眼神，从优点到缺点，甚至仪态方面也会谈及。有些孩子甚至利用吃饭，睡觉的时间一遍遍反复练习。最终得以在台上表现优秀，这本身就是一次成长。在期末总结录像时一个个孩子简直兴奋到了

45、极点，全然把DutyReport这项任务当成艺术去表现。二、业务学习方面本学期自己的工作量比较大，似乎把有限的时间都用到了常规教学工作中去。因而对自身的学习和提高竟没有做好。只是读了一本做最好的.班主任，蜻蜓点水似的阅读了一些教化博客。对于写作则根本羞于谈起。时间紧是一方面，更重要的是自己懒于动笔，没有刚好把一些美妙的教化素材加以整理和记录。只是每节课后的反思我专心去做了。虽然不够深刻，也不怎么精彩。可不再是像以前那么弄虚作假了。三、最为得意方面我爱学生，同时也被学生们深深爱着。这种师生之间的相互依恋使我们彼此感到特别华蜜。我庆幸自己具有一颗童心，能自然地与学生共高兴，同患难。并以自己的真诚赢

46、得了学生的真诚，以自己的热忱点燃了学生的热忱，以自己的和善换来了孩子们的和善。雪地里我们相互打雪仗打得不亦乐乎，闲聊时我们相互共享着自己的见闻，课堂上学生们能够仔细听讲，饭后能够争相帮我打水他们用实际行动诠释着“让人们因我的存在而感到华蜜！”（李镇西老师要求他的学生们做的。）以上几方面是我本期的主要工作。此次总结是为了下一次的更好启程。接下来的时间里，自己要学习的东西许多，要实践的事情也不少。只愿能静下心来，踏踏实实做一些有意义的事情。第一学期教学工作总结9本学期，我校教化教学工作接着坚持“以人为本、科研兴教、稳步发展”的指导思想，以校本教研与科研为主阵地，紧抓学科教研组建设，营造“务实求精”

47、的教学与探讨氛围，不断转变学生的学习方式，改革课堂教学方式和评价方式。“一校两区”全面创优，追求一流教化质量。一、规范教学常规，落实“六仔细”，提高课堂教学水平。1、加强学习 培训 ，不断提高老师的教学理念。各教研组组织老师回顾课改试验的实施状况，总结课改阅历，感受理念的改变与实践的收获，反思存在的问题。在总结的基础上，仔细组织理论学习，进一步提升对课程改革的相识，把握课程改革发展动态，增加课程改革的意识和自觉性，用教学理论引领教学改革。本学期，就“如何开展课外阅读拓展”和“整数计算教学探讨”两方面进行了专题讲座。9月23日，教育处对刚参与工作的新老师进行“如何钻研教材、备课、上课”等方面的业务培训。10月6日，朱小砂校长对35周岁以下的青年老师作老师专业化发展专题讲座。教育处仔细组织老师各种校外培训学习，本学期培训学习达80人次。2、加强教学常规管理是课堂教学改革的前提。（1）加强课堂教学常规的意识，进一步组织学习常州市中小学课堂教学建议，促进全体老师具有常规教学的意识，同时留意把本校有效的教学阅历转化为自身的教学常规。教育处已制订好邹小各学科教学常规管理看法，将在下学期实施。（2）加强教学常规的管理，引导老师在实践中落实各学科课堂教学常规，并在