2023年精选教育工作计划模板集合8篇.docx

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1、2023年精选教育工作计划模板集合8篇教化工作安排 篇1一、提高教化干部队伍素养，主动探究教化干部培训新模式，努力做好“五字”文章1.突出一个“严”字对干部培训时间、培训内容、培训形式、培训人员等提出详细要求，明确了严格的培训纪律，局主要领导亲自点题，亲自授课。2.突出一个“广”字进一步扩大干部培训范围，首次将各级各类学校中层干部、后备干部、农村和民办幼儿园园长纳入培训，基本实现了教化干部培训全覆盖。目前，已组织开展后备干部培训班3期，培训后备干部341人；举办农村及民办幼儿园园长、副园长任职资格培训班2期，培训193人。此外，该局将在今年暑假期间集中组织4期培训班，对全市各级各类学校中层干部

2、进行岗位培训。3.突出一个“活”字为增加培训的吸引力和适用性，该局在坚持完善集中培训的同时，主动创新培训形式，通过开设论坛、网络在线学习等敏捷多样的形式进行培训。目前，共建立以“体验、跟岗”为主要形式的“影子”培训基地16个，培训“影子”学员40人；举办论坛2次，全市校级干部278人实现在线网络学习。4.突出一个“恒”字除在假期集中办班培训外，该局每月支配各类培训不少于2次，干部培训工作融入到日常工作中。目前，已组织综合集中培训1次，培训270余人；分科目培训6次，培训600余人。5.突出一个“精”字为确保培训内容符合教化实际，该局通过与干部座谈、发放征求看法表等方式，征集、汇总、梳理各方看法

3、建议，精选课题内容，以解决教化教学中的实际问题为重点，切实增加了培训工作的实效性。二、在强化学校硬件基础设施建设的同时，切实推动软实力的提升1.深化教学改革抓基础主动推动“高效课堂”改革，探究实施了“小组互助、合作沟通”的课堂教学模式，同时，加大校本课程研发力度，实现教学由重学问传授向重实力培育转变。2.夯实队伍建设抓提升建立老师队伍合理流淌机制，选派优秀师资到农村任教，建立社会、家长、学生共同参加的评价机制；建立老师关爱机制，帮助边远地区的老师解决实际困难，为其解除后顾之忧。3.强化文化建设抓特色立足长远，树立科学的理念，由重形式向重内涵建设转变，提倡师生共同参加，结合“一校一品牌”活动，努

4、力打造各具特色的校内文化。4.推动科学管理抓规范实施学校星级管理，打造科学发展示范校；加大干部队伍廉政建设，推行阳光政务；加强学校公用经费宏观管理，实现经费在“小、少、急”建设项目方面投入的常态化，减轻政府投资压力，确保校内平安和谐发展。教化工作安排 篇2一、指导思想依据20xx年闵行区家庭教化指导中心工作操作要点中的要求，结合幼儿园园务安排相关工作指导思想，深化提高家庭教化师资队伍的指导水平，进一步开展家庭教化指导工作，发挥各层面家庭教化委员会的作用，加强社区共建，优化幼儿园、社区、家庭的育人环境。二、工作目标1、参与上一级部门的培训，提高老师在家庭教化、早期教化方面的指导水平。2、加强家庭

5、教化指导工作的实效性，以读书活动为抓手，提高家长的家庭教化学问和水平。3、接着发挥家长志愿者的作用，有效运用家长资源，进一步开展家长助教活动，拓展幼儿园课程。4、加强培训，提高早老师资队伍水平；开展免费亲子早教等活动，提高周边0-3岁婴幼儿教养人员的育儿水平。三、工作措施1、参与区级各类家庭教化培训，依托区家教中心师资提高老师实力。2、深化开展家长学校的各类活动，开展各层面的家庭教化讲座，增加每月一题等家长学习的互动性。3、结合主题活动开展家长助教活动，加强对活动设计的指导性。4、开展家庭教化指导委员会读书活动，带动全体家长主动开展家庭教化学习活动。5、开展免费早期教化亲子活动，进行深化指导，

6、提高周边居民的家庭教化的实力。四、详细支配三月份：1、部分幼儿家访工作2、家委会会议3、班级期初家长会4、家长开放日5、家长学校教材征订6、家庭教化工作例会四月份：1、家长学校每月一题2、亲子春游3、家庭教化讲座（一）4、家庭教化读书活动（一）5、家庭教化工作例会6、免费早教活动五月份：1、家长开放日2、家长学校每月一题3、亲子运动会4、家庭教化讲座（二）5、家庭教化读书活动（二）6、期中家长会7、家委会会议8、家庭教化工作例会六月份：1、家长开放日2、家长学校每月一题3、家长助教活动4、家庭教化讲座（三）5、家庭教化读书活动（三）6、家庭教化工作例会7、期末家长会8、家委会会议9、家庭教化工

7、作例会教化工作安排 篇3一、指导思想坚持科学发展观，仔细贯彻义务教化法和国家中长期教化改革和发展规划纲要，以建设“教化强县”和普及学前三年教化为契机，在局党组的的正确领导及市教化局基础教化科的正确指导下，以“强管理、抓质量、保均衡、促发展”为主线，狠抓学校内部管理、质量提高和学前教化建设，促进我县基础教化健康、均衡、可持续发展。二、工作目标1、学前教化：实施学前教化XX年度建设安排，改扩建好武源、万水、土地、水东中心幼儿园等4所乡镇中心幼儿园、30所村级附属幼儿园，确保适龄幼儿接受三年学前教化率达65%，接受一年学前教化率达99%以上。指导创建4所县级示范性幼儿园和1所市级示范性幼儿园。2、义

8、务教化：适龄儿童小学入学率达100%，辍学率限制在0.5%以下；初中入学率100%，辍学率限制在2%以下；推动建好特别学校，残疾儿童少年入学率城镇达到75%，农村达到60%。3、中学教化：高一招收新生1400人，中学阶段在校学生达3000人；推动一般中学向多样化、特色化发展；确保省、市示范性一般中学年检合格以上。4、学生思想品德合格率：小学生100%、中学生达99%，学生犯罪率为零。5、学生体质健康合格率：大力开展阳光体育运动和大课间体育活动，确保体质健康合格率城镇中学生98%，农村中学生96%，城镇小学生96%，农村中心小学93%，村级小学92%。6、教化质量：小学合格率98%，初中毕业学业

9、考试一次性合格率95%，7a人数达到10%，中学学业水平考试一次性合格率90%以上，高考本科上线率高于全市平均水平。狠抓学生综合素养培育，按规定开齐全部课程，力争体艺活动参与市级竞赛参赛项目和获奖人次有所增加。三、工作任务与措施（一）紧抓机遇，促进各级教化均衡发展1、学前教化要有新举措一是搞好中心幼儿园建设。实施学前教化XX年度建设安排。做强公办幼儿园，力争改建好武源、万水、土地、水东中心幼儿园和禾鱼完小附属幼儿园等31所村级附属幼儿园，努力提高学前三年普及率。召开学前教化现场会，全面推动学前教化发展。学习资兴、苏仙安仁县、宜章县农村公办幼儿园建设中好的阅历，创建4所县级示范性幼儿园、1所市级

10、示范性幼儿园，充分发挥其示范辐射作用。二是规范幼儿园日常管理。推动标准化幼儿园建设，根据湖南省幼儿园办园标准和湖南省简易幼儿园基本条件等要求，建立幼儿园建设和管理指导、检查、考核与评估机制。加强师德建设，通过多种形式，提高保教水平。对民办幼儿园和乡镇中心幼儿园、乡镇小学附设的幼儿班分别进行量化评估检查。对于办园、办班不合格的幼儿园、幼儿班进行整顿，限期整改到位，以达到端正办园思想，规范办园行为，改善办园条件的目的。建立幼儿老师用书及教化教学资源审查制度，全县全部学前教化机构都要运用省教化厅举荐的.幼儿教材。充分利用郴州市幼儿园网上管理系统构建覆盖全市的信息化管理平台，提高办事效率。尝试幼儿园划

11、片招生，杜绝恶性竞争。入园年龄不低于3岁，民办幼儿园和乡镇中心小学以及今年改扩建的村级附属幼儿园逐步取消附设的学前班。三是主动扶持与规范民办幼儿园发展。努力争取资金用于扶持和嘉奖民办幼儿园，着力提高硬件设施好的民办幼儿园的管理水平和保教质量，激励和引导社会力气兴办普惠性学前教化机构，力争新批规范化民办幼儿园4所。四是促进学前教化向前延长。探究01岁以医为主、教支援医，13岁以教为主、医支援教的医教结合新模式，尝试构建3周岁以下散居婴幼儿早期教化公共服务体系，成立县婴幼儿早期教养指导中心和县婴幼儿保健指导中心，为婴幼儿早期教养供应良好的服务平台。早教指导站可依托幼儿园成立，保健指导站可依托社区卫

12、生服务中心成立。2、义务教化要有大发展一是进一步理顺义务教化办学体制、完善义务教化资源均衡配置机制。以加强农村义务教化为重点，突出解决农村学校资源配套问题，主动推动城乡骨干老师均衡配置，因地制宜，区域推动，逐步提高；优先扶持薄弱学校，改善薄弱学校办学条件，提升薄弱学校办学水平。二是加大政策保障力度，切实保障困难群体同等接受义务教化的权利，促进教化公允。保障残疾少年儿童受教化权益；探究建立健全农村留守儿童关爱服务体系，加强其入学保障和教化管理；探究进城务工和经商人员随迁子女在流入地同等接受义务教化和参与升学考试的方法。三是巩固义务教化阶段课程改革成果，深化基础教化课程改革，仔细学习外地课改阅历，

13、努力培育课改样板校，打造有效课堂。四是推动中考制度、中学招生制度改革，充分发挥考试评价导向作用，不断提高义务教化质量。五是加强学籍管理，启动学籍管理系统，严格限制学生非正常流淌，加快缓解义务教化大班额问题。进一步探究通过多种途径解决择校问题，优化城区教化资源配置，调整城区义务教化学校布局，启动扩容提质工程，努力增加义务教化尤其是小学学位，实行划片招生，确保进城务工、经商人员就学权利。严格限制城区学校班额，确保学生健康成长。严格把关学生入学年龄，不准留级，确保不奢侈义务教化资源。六是努力建成覆盖面广运用便捷的管理服务平台，通过现代化信息手段促进基础教化的全面管理。6、开展“6.26”禁毒及交通平

14、安宣扬、教化活动；7、组织湖南省一般中学学业水平考试及中学毕业证验证；8、召开中小学、幼儿园招生工作会议；9、组织中学阶段学校录用工作；10、开展中小学教化教学质量监测；11、参与“文明美德伴我成长”市级征文和演讲竞赛。七月1、组织参与郴州市第十四届中小学幼儿园（英东杯）艺术节和艺术教化科学论文评比；2、组织初中毕业学业考试补考工作；3、组织参与市举办幼儿园园长、老师培训班；4、开展农村骨干体育老师和健康教化老师培训；5、幼儿园改扩建建设督查。八月1、初中毕业考试生、地补考（上报组考方案）；2、组织参与郴州市第18届中小学生（英东杯）第一阶段运动会篮球、举重、塑身操竞赛；3、做好义务教化阶段学

15、校秋季招生工作；4、开展国防教化，组织中学新生军训；5、指导全县义务教化学校和幼儿园秋季招生工作。6、开展全县中小学体育与健康教化科学论文评审活动；7、督促学平险理赔。九月1、组织收看“开学第一课”；2、开展中小学生“爱牙日”活动；3、开展防近宣扬周活动；4、平安隐患排查；5、开展XX年秋季全县中小学、幼儿园开学状况检查，做好开学状况数据汇总上报工作；6、开展“弘扬和培育民族精神月”系列主题教化活动；7、组织中学学业水平考试、初中学业考试生、地补考；8、开展学校食品卫生和饮用水专项检查；9、开展音乐、美术老师基本功竞赛；10、征订家长读本，长学校；11、迎接省项目园建设督查。十月1、组队参与郴

16、州市第18届（英东杯）中小学、中职生运动会其次阶段（田径、塑身操、乒乓球）竞赛；2、组织学习、贯彻幼儿园日常管理常规和教学常规，开展幼儿教化教学送教下乡活动；3、开展学校体育、艺术、卫生专项工作督查；4、开展示范性家长学校评估验收工作和优秀家庭教化论文及百名优秀家长评比、推广工作；5、举办xx县第28届中小学生运动会；6、开展庆祝“建队节”活动及少先队辅导员培训；7、开展爱国主义教化；8、组织中学学业水平考试考查；9、开展中小学学校管理视导。十一月1、做好国家学生体质健康标准测试数据上报以及体卫艺与国防教化年终总结、报表上报等工作；2、组织学前教化年终专项检查，开展农村示范性中心幼儿园评审工作

17、；3、组织中学学业水平考试考查；4、指导开展行为规范、养成教化、德育特色示范校、优秀德育案例评比；5、迎接市级示范家长学校验收。十二月1、总结XX年度工作，拟定XX年基础教化工作要点，开展年终考评；2、开展志向信念教化；3、组织开展“全国亿万学生阳光体育冬季长跑”活动；4、国家学生体质健康标准数据测试上报考核（9.1-12.31）。教化工作安排 篇4一、工作职责本学期担当五年级数学、科学、体育、美术老师及仪器管理工作。二、工作目标（一）教学工作目标1、上一学期，自己没有达到预料工作目标，这学期我将朝着这个目标接着努力。数学考入前二，科学考入前三，勇攀第一。2、重视学生素养的全面提高，如若发觉学

18、生有作奸犯科行为刚好劝阻，不听劝阻的上报学校。（二）仪器管理目标1、建立教学仪器记录。做到记录内容清，记录和物件相符。2、做好仪器规范管理。仪器编号，仪器存放，仪器报损。（三）集体安排任务主动协作各位老师，仔细完成集体安排任务。（四）临时安排任务在不影响正常工作的状况下，竭尽所能的完成学校安排的临时任务。三、教学中实行的措施（一）适当加强口算的练习。（二）合理支配，提高应用题教学的质量。（三）加强学习目的性教化，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。（四）增加学生的动手实践活动，培育学生的空间观念。（五）充分加强个别辅导，提高后进生的学习成果。（六）多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问

19、难，发展学生的特性特长。（七）留意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。（八）给后进生更多的关切与爱心，作业适当降低要求。教化工作安排 篇5为了不断加强我县的疾病预防限制工作，逐步提高我们地区全体疾病预防限制工作者的综合素养和全县人民的健康意识，进一步搞好我县疾病预防限制人员和基层防保人员的教化培训工作，特制定我中心20xx年度健康教化工作安排：一、组织领导为确保我中心健康教化培训工作的顺当进行，刚好召开站务会议进行了专题探讨，确定由XXX同志分管此项工作,办公室负责组织开展，由XXX同志详细负责实施。二、教化内容1、传染病防治法、食品卫生法、职业病防治法、公

20、共场所管理方法、学校卫生工作条例等各种卫生法律法规；2、传染病的预防与限制、预防接种、结核病防治；性病、艾滋病、地方病、职业病危害及防治措施；学生常见病预防限制；3、食品、饮用水卫生平安；食源性疾病与食物中毒；食品和公共场所卫生常识，如何正确选购食品和参加社会卫生活动等；三、教化方式2、组织工作人员深化到乡镇、村组、街道、学校等场所，开展卫生防病学问宣扬，教化广阔人民群众转变观念，变更不健康行为，逐步养成健康的生活方式。3、加强本中心人员业务学问培训和法律法规学问培训工作，教化全中心职工自觉维护和遵守各种法律法规，严格执法。加强业务学问自学，主动参与上级组织的各种业务学问培训和法律法规培训，全

21、面提高自身的综合素养；4、仔细开展基层防保人员的健康教化和业务学问培训，逐步提高基层防保人员的工作水平、业务学问技能和综合素养，保障我县疾病预防限制工作正常开展。四、组织实施1、各科室要严格根据本安排要求，仔细加强自学，根据中心的支配部署，主动组织开展相关学问的教化培训工作；2、年底由中心办公室对本年度各科室健康教化工作开展状况进行综合考核评估，书面总结报县卫生局，并针对工作中的不足之处，提出强化教化培训工作重点，制定下一年度的健康教化工作安排。教化工作安排 篇6其次学期教化信息化工作安排为了更好的开展本学期工作，依据开平区教化局20xx年信息化工作要点指示精神，现制定我校本学期工作安排。一、

22、 制度建设成立信息化工作领导小组，校长牵头，信息化主任主导，协调各部门协同合作。建立信息化长效保障机制，根据局里要求每年拿出学校经费的30%作为信息化发展的保障。二、 完善信息化环境建设1、pad教室建设为了适应范在化学习时代需求，结合本校实际状况，本学期将进一步完善pad教室建设，建立一个功能完备、符合规范的pad教室。建立规范的pad教室大课表， 45岁以下老师每人上一节pad课，让每个孩子都有机会运用pad进行学习。2、创客空间建设进一步完善创客空间建设，购置一些常用的创客器材，为学生供应必要的创建工具和材料。比如小型车床、锯床和一些常用的木工工具。3、加强网络平安管理和设备维护规范师生

23、们的上网行为，对深信服进行维护，保障网络平安日志的可查、网络行为的可控。对机房微机、老师们的办公机刚好维护，保障设备的正常运行。三、 强化应用1.接着推动空间应用，结合学校各项活动，充分利用人人通主题活动功能，巩固人人通应用成果。结合pad课，推动翻转课堂的实施，加强导学和微课的应用。2.进一步加强微课建设，结合微课大赛，组织本校老师完善语文学科的微课体系。3.仔细开展双师云课堂活动本学期接着与五里屯小学结对进行双师云课堂活动，我校三年级英语作为主讲学科与二年级音乐作为助教学科同时开展，每周三、周四两天进行。正式开学前利用钉钉群联播的形式进行，开学以后接着利用视讯平台开展。努力争取开足开满课程

24、。4.接着开展互加安排公益课程。本学期我校选择生命之疫作为选修学科，全校1-5年级参加。5.视像中国远程教化活动。今年是我校参加视像中国远程教化活动的第三年，今年接着主动参与视像中国的各项活动和网络课程的.学习。本学期我校选择咖啡云南作为网络课程。拓展课程：本学期接着开展茶艺课程及读书活动，努力为视像中国项目学校供应优质资源。6.开展好学生社团活动，提升学生的信息技术素养培育创新实力。本学期接着开设Arduino和3D打印、无人机、机器人等社团活动，并尝试将这些课程进行课程化，丰富校本资源。以PDC项目学习为切入点，接着推动STEAM教化，培育学生创新思维和创建成力。7.对老师们进行信息技术培

25、训，提升老师的信息技术素养。除了组织老师、领导仔细参与上级教化主管部门组织的信息化相关陪训以外，主动创建条件让老师们能有机会走出去，参与更高级别的培训，开拓老师们的视野。另外，相关领导也要给老师们进行相关的培训，不断提高老师的信息技术应用水平。教化工作安排 篇7为深化实行党的十八大报告精神，注意人文关怀和心理疏导，坚持立德树人，育人为本，预防为先，发展为重。依据教化部中小学心理健康教化指导纲要(20xx年修订)和教化部20xx年工作要点等有关文件精神，切实加强和改进我市中小学心理健康教化工作，实施国家及自治区“中小学心理健康教化特色学校争创安排”。一、指导思想：提高学生的心理素养，提高学生的心

26、理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教化作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教化和辅导，帮助学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的实力。二、主要工作目标1、坚持以学生为本，依据学生的心理特点及发展规律，运专心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们的身心全面和谐地发展。2、立足教化，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。3、提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人

27、格的健康发展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教化实力。三、详细做法：(一)健全组织机构1.心理健康教化在学校的教化教学工作中日益重要，应结合学校发展须要建立了一支强有力的心理辅导队伍。详细由德育副校长和学校政教处管理，由专职心理老师担当心理辅导室专职辅导员，另设兼职心理辅导员、班级心理委员这样一个多层心理健康教化网络。兼职心理辅导员由班主任老师和任课老师组成，每班设立两位心理委员，刚好联系班主任老师和学校心理辅导老师，有的放矢开展好心理平安工作，力争把极个别恶性问题歼灭在萌芽状态。健全的学校心理教化工作体系，

28、是优化学生心理教化工作的重要组织保障。我校由心理老师详细负责，并扩大到班主任，实行组合多元化，各人员依据自身特长从不同角度、不同渠道开展工作，通过协同努力，实现学生心理健康教化工作整体优化的目的。2.进一步完善心理辅导室的设施设备，提高辅导室的运用率。如建立“心语信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和心理老师进行沟通、预约询问，一般的问题由心理老师转交班主任回复，特别的由心理辅导老师进行个别询问。3.“班级心理委员模式”是在班级本位心理健康教化方面的新探究。我们觉得有必要启动“班级心理委员模式”。在高一年级招募心理委员，男女各一名，并对全校心理委员进行培训，主要开展业务培训：心理询

29、问员培训制度、考核制度、上岗制度，充分发挥班级心理委员的作用。期末时进行优秀心理委员评比。4.“心理健康爱好小组”学生社团招新，并开展素养扩展活动。“班级心理委员”的工作侧重于刚好发觉心理困惑并预防扩散扩大，而“心理健康爱好小组”的工作侧重于学生心理素养的拓展，通过自主活动提升学生自信念、激发潜能、减轻压力、促进心理素养提升。(二)开设心理辅导活动课班级心理活动课的开设。心理健康活动课是学校心理健康建设工作的一个重要方面，本学年学校安排在高一、高二、高三部分班级开设心理辅导课，依据中学生心理发展的特点和规律，并结合学校实际状况制定各年级开课安排。(三)开展常规辅导工作1. 做好个别辅导。个别辅

30、导始终是心理工作特别重要的一环，准时开放心理询问室，按时值班，做好来访学生的接待、询问以及心理询问记录和个案分析。2.小团体心理辅导活动，对于问题类似，状况相通的大量个案，可分批在询问室开展小团体心理辅导，使心育工作更高效更广泛。如人际困惑团体辅导、学业困惑团体辅导等。(四)做好心理健康宣扬1.以“点”带“面”，利用学校宣扬阵地。“各班板报、广播站”是我校学生熟识的宣扬阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣扬心理健康学问。各年段各班级适当地以心理健康教化为主题，出专题黑板报，扩大影响。2.心理健康教化讲座。讲座是学校心育工作的又一有效手段，可以依据学校实际和各类学生的实际确定主题，如新生适应、女生

31、青春期心理卫生、高三学生心理调试等。3.心理网站的完善。校内网是校内师生共享信息的平台，也是呈现心理健康教化的另一阵地，利用好该资源，让师生更了解心理健康。主要开拓的栏目有：心理询问室的介绍(包括组织机构、服务内容、管理制度等)、心理学学问、网上询问、心理测试、近期开展活动公告、特色活动展示、健康生活驿站(主要针对中学生出现的各种心理问题和障碍)、升学心态指导、宣泄室等。4.开展心理健康系列活动。开展心理健康(日、周、月)，以活动营造全员心育的心理健康氛围，活动实行多种形式，如心理漫画大赛、心灵故事征集、心理剧的创作与表演等。(五)建立学生心理档案1.对每个学生建立心理健康档案。对每位学生进行

32、心理健康状况进行一次普查。2.建立“特别心理学生”的心理健康档案。通过发放“特别心理学生调查表”的形式，向班主任及任课老师了解状况，做好“特别心理学生”的摸底工作。特殊是性格孤僻学生、攻击性强的学生和早恋学生的登记建档工作。心理辅导室有针对性对这些学生加以关注，加强这些学生的疏导，给他们供应支持系统，丰富他们的业余生活，提高他们的生活情趣。3.对主动要求帮助和关切的学生要做好心理个案记录。心理辅导员应特别重视学生的心理状态，在空余时间主动关切学生，常常性的找学生闲聊，关注学生心理动态改变。主动协作政教处做好各项调查，如早恋学生调查，单亲离异家庭学生调查，危机事务预警和上报工作。教化工作安排 篇

33、8从家庭来到生疏的集体生活中，对于幼嫩生命的二岁孩子来讲，无疑是其生命中一个重要的环境转换。为了减缓幼儿由于环境的改变而带来的身体|心理方面的不适，我们着力选择贴近岁幼儿生活实际内容，实行以个体小组为主的活动形式，让嬉戏贯穿于幼儿的一日生活，充分感受幼儿园生活的欢乐。我们的主题目标是：1、亲近老师，情愿上幼儿园，心情开心地参与幼儿园的各类活动。2、知道自己的名字，听到呼喊会应答，能用简短的语言表达自己的要求。3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗，入睡，能要依据自己的须要入厕，喝水。4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中情愿与同伴们一起玩耍。5、乐意开口说话，能听懂一般话，喜爱听熟识的故事和儿歌。6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，形态的明显不同，能识别与自己生活亲密相关的物品和人。7、喜爱摆布玩具，材料。8、会跟着老师有爱好地唱歌，敲打，做仿照动作。9、制定幼儿健康表，随时视察幼儿生长状况。10、带幼儿出去进行户外活动，让幼儿了解四周的环境。11、教幼儿认读简洁的汉字和简洁的英语对话。12、教幼儿学会数数，数值并能相识这些数字。