2023年美术教学总结范文汇总六篇.docx

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1、2023年美术教学总结范文汇总六篇美术教学总结 篇1转瞬一个学期过去了，在这一个学期中，依据我校的实际须要，我担当了高一年级共七个班的美术绘画课和两个班的综合实践课，我对一个学期中的教学工作总结如下：一、思想政治忠诚于党的教化事业，酷爱本质工作，仔细遵守学校的规章制度，听从领导的支配，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。二、教学工作根据美术新课程标准的要求，本学期新课起先之前即已制定了周密详尽的教学安排。在教学过程中，自始至终能根据安排进行教学，至期考前，本学期的美术教学任务美术鉴赏已圆满完成。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改学生的美术作业、讲评作业，能在传授

2、基础美术学问的基础上，广泛涉猎各种学问，例如收集各种绘画作品为学生精辟讲评，各种美术信息为学生提高课外学问，这还不仅仅局限于美术方面，还有涉及其他学科的课外学问，形成比较完整的学问结构。我以身作则，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和教学心得。我就是从边学边教的路程中走过来了，并且擅长总结阅历教训，向先进个人和教学阅历丰富之人士学习，如以南海区美术教化教研组王主任为领头人的视导课及到其他学校听公开课，互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完善，并顺当完成新课程标准教学任务。在教化教学工作中，我仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教化原则，依据学校的实际状况

3、以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的基础学问，驾驭了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和创建美，提高了学生的审美实力。在教学中，我注意激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与现实生活联系在一起，强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，使学生形成基本的美术素养。在这方面，我收到较好的成效，在05年底在佛山实行的亚洲艺术

4、节，我以艺术节为引导，激发学生自主学习的爱好，学生的眼光变得长远了，见识增长了，从而志向也变得更加坚决了，许多学生觉得原来世界是这么漂亮美妙的，他们觉得更加要好好学习，考上高校，为将来能够看到更加美妙的世界创建美妙的生活而努力。我还注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。例如引导学生练

5、习硬笔书法，写一手好字。三、成果和阅历1、 高教学质量，关键是上好课我仔细地分析中学美术新教材的编写特色及体系，懂得了中学美术必需要求驾驭的学习内容，了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行素描、色调、工艺的练习。每次备课时，我都细心地备教材、用心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插于生动活泼的嬉戏活动，增加了学生的美术学习热忱和爱好，使我的美术课成为学生的受欢迎课。在上综合实践课的时候，我以分小组的形式，引导学生自主学习，形成一个良好的学习氛围，学生在期末所做的探讨性学习报告立意好，质量高。2、做好辅

6、导工作，培育了美术带头人加强了课后辅导工作，培育了一批美术带头人。通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的爱好，提高学生的课堂热忱。由于学生的基础差、起步慢，且没有接触过此类的专业训练，故训练必需从零起先。我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和驾驭基础的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中驾驭技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，驾驭肯定的训练规律。总之，训练过程严格根据按部就班的训练原则，做到精讲多练，到处体现老师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教化，培育他们的意志品质，熬炼他们的性格特征，做

7、到抓素养训练，促进全面发展，突出一技之长。在学校实行的体育艺术节中，就有不少学生通过学习后有精彩的表现。在南海区的书签设计竞赛中，学生在我们的指导下，以手工设计了不少精彩作品。四、自身素养课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习，还订阅了教化教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。此外，我还主动参与学校组织的教工运动会与趣味运动会，以及各种文娱活动等，丰富课余生活，过得充溢而有意义。美术教学总结 篇2作为老师为了进一步提高教学业务水平，现将详细工作总结如下：一、激

8、发学生学习美术的爱好爱好是学习美术的基本动力。尤其是低年级的孩子，老师更应充分发挥美术教学特有魅力，通过他们喜闻乐见的教学内容，丰富好玩的教学方式，来激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。二、仔细备课，努力上好每节课。1、上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。2、依据学生的实际状况，对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容（如范例画和步

9、骤画），作了适当的补充和调整。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择留意到联系学生生活的实际。留意适合学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣味性。3、教学中留意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。重视美术基本技能教学，加强课堂当场的示范指导，运用信息技术多媒体的演示，让学生逐步学会基本的美术表现方法。注意对学生课堂作业的过程指导，凡是学生在技能实践中遇到的困难问题，充分利用各种渠道，加以详细指导；对优秀作业、独创性作业予以刚好确定。三、使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我注意面对全体学生，以学

10、生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。四、进行业务学习，努力提高教学水平教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还阅读教化教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习 ，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教化教学工作上能更快地适应新时期的现代化教学模式。 总之，一

11、学期来，工作上有收获，也有须要改进的地方，今后我将接着更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。美术教学总结 篇3美术活动是幼儿园艺术教化的一个重要组成部分，是开发幼儿智力的有效手段，它的根本任务应当是对个体进行审美、创建美的教化。也就是说，既要帮助幼儿能够较敏锐地感知、识别、观赏艺术美，还要培育幼儿驾驭肯定的描绘和表现美的实力。美术教化界有关专家指出，儿童绘画若不重视培育儿童的创建力，就等于剥夺了他们必需具备的某种重要的素养。可见，儿童学习绘画不仅仅是艺术技能的培育，更重要的是创建力的激发。在以往的色块画教学中，我较注意对幼儿绘画技能方面的培育，而在创建、想象力方面考虑得不够，针对存在的不足

12、，我在绘画小鸟的家的活动中，打破“老师示范幼儿仿照”的.模式，让幼儿充分发挥其主动性和创建性，以谈话形式引出课题，围绕“小鸟的家”这一话题，启发探讨“小鸟没有了家怎么办？”“怎么为小鸟建一个家？”“小鸟回到家后会干什么？”等等话题来绽开幼儿想象的翅膀，从而激发幼儿关切、爱惜小鸟的情感。帮助幼儿对已有阅历的建构，爱好是幼儿学习创建的动力，只有当幼儿的爱好有效地调动起来后，他们才有创建的欲望。在引导幼儿画出不同动态的小鸟中，我运用活动的小鸟，让幼儿探讨：“小鸟飞累了会在什么地方休息？”“飞的时候小鸟的翅膀上什么样的？”帮助幼儿驾驭不同动态小鸟的画法，然后我没有把抽象的帖色技能干脆地告知幼儿，而是说

13、：“我们给大树和小鸟穿上美丽的衣服。”从而提高幼儿装饰、涂色的技能。这次教学活动，给了我很大的启发，我们的教学不能停留在幼儿已经驾驭的学问技能上，必需激励幼儿的创建性表现，将技能技巧的传授与创建想象有机结合，充分给幼儿一个创建的空间，这是特别符合当前幼儿改革的趋向，而在形式上要力求新奇，才能较好地达到调动幼儿的学习主动性。美术教学总结 篇4合作学习原委在中学美术教学中起着什么作用呢？我们应当从学生发展的角度来分析这个问题。首先合作学习将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，有助于培育学生合作精神和竞争意识、有助于因材施教。其次可以弥补一个老师难以面对有差异的众多学生教学的不足，从而真正实现使每个

14、学生都得到发展的目标。笔者试着谈一谈合作学习在中学美术课堂教学中的作用。在以往的中学美术教学中，为了讲清一个学问，老师往往掰开了，揉碎了，使尽浑身解数讲解，但是，效果往往不尽如人意。究其缘由，由于每个学生的个体差异，老师的教学难以适应每一个学生的学习，而合作学习使学生在小组合作中广泛地参加，通过探讨式、表现式（嬉戏、表演等等）、探究式，在活动中获得了深层次的情感体验，在组内的合作中，将个人独立思索转化为全组共同的相识成果，通过组内互助，不同智力类型的学生相互之间共同探讨，提高了学习效率，培育了合作精神。我在教学中体会到：大家探讨、共同完成的好处是：一是集思广益，人多留意多；二是培育学生的协作精

15、神；三是不让一个人掉队。全体参加，能者多做，实力弱者少作，共同把一件事情做好。美术教学总结 篇5工作总结一学期美术教学工作已经结束，我担当xx年级美术教学工作，在这个学期中仔细学习新课标，探讨新的教学教法，对课堂中存在的问题仔细地去分析，探讨综合探究及多媒材的运用。我还和其他老师相互听课，相互学习新课标，并把新课标的精神和理念运用到教学当中。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、教学任务完成状况本学期仔细根据美术教学新课标教学教改，依据当地状况进行有效的教学，根据学校支配课时仔细把美术课上好，课前要做到备好课写好教案，课中要上好45分钟，多引导好学生的

16、学习和动手实力，课后要辅导好学生的爱好爱好，能更好的接受美术的陶冶。这一学期基本能按时完成教学，效果也还可以，许多学生对美术都有了一个新的相识，审美学问也提高了不少。在教学中我常常利用课余时间，了解学生在美术方面的想法与爱好。爱好是最好的老师，爱好是学生发展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了爱好，才会使人集中精力，主动思索，而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。因此，我们首先要激发学生对美术的爱好，在教学中运用故事、嬉戏、图像等到手段来激发学生的爱好。二、学生学习状况学生主要来自壮族乡和苗族地区，文化基础学问较落后，学生对各方面相识较少，学生的审美教化和思想教化就成了我在教学中不行缺少

17、的一部分，xx年级班级人数众多，管理教化任务很重，我常常运用课间对个别学生进行个别教化和思想教化。在教学中，一件好的美术作品，一句激励的话，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习的激情，学生的日常行为习惯有肯定的好转，我运用美术课中的美来教化学生，是他们相识到，心灵美是学好画画的基础;养成耐性，细心也是学好美术课的良好品质。而要使学生的学习爱好和良好的学习看法及思想许久保持，却不是一朝一夕的事，仔细分析和探讨学生的年龄特征和特性心理，对学生进行反复教化，耐性细致的引导学生养成良好的习惯。三、学习阅历与体会经过一学期的教学工作，深深体会到美术教学工作其实也一个特别重要的学习科目，上课也要有过硬

18、的专业学问水准，不仅能说会道，更重要的是动手实力必需要强，让学生心福口福，从内心佩服老师的才能，学生才能仔细去学习。在上课前，我都先去熟识要上的教学内容，要画范画的，先把作品画好，在上课导入的时候就可以很好的展示给学生看，让学生观赏美术作品，也提高了学生的审美意识，更好的能提高学生的学习主动性。xx年级学生接触美术学问较少，在教学过程中要一步一步去引导学生去学习，本学期主要加强学生的构图、线条、比例内容和书法学问，因为书法我们日常生活中常常用到的，在上美术课时，要角学生一些书法的基础学问，也严格要求学生把书法字体写好。通过一学期的教学，组织全校学生进行书画展活动，提高学生的学习爱好，在今后的教

19、学中能更好的让学生去了解美术和学习美术学问。四、存在的问题与改进措施1.要加强学生多动手和动脑练习的实力。2.要组织好学生多到室外进行写生。3.老师要多与学生在一起进行学习沟通，可以帮助学生改正一些错误的绘画方面存在的问题.4.上课的时候老师要多进行范画，多辅导讲解。5.老师要多点评学生的部分优秀作品个较差的作品，分析好问题，激励学生学习。总之，在今后的美术教学过程中，要常常参与各类学习与培训，利用课外时间多与学生在一起沟通美术这学科学问，只有走进学生的生活，才能更很好的去了解学生，帮助学生。美术教学总结 篇6转瞬间，一学年过去了。在校领导和同事们的帮助下，我校中专美术专业班的教学已经顺当完成

20、。回顾本学年，既劳碌又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将工作做一个小结，借以促进提高。聋校中专美术专业班的教学，是全面贯彻教化方针、实施素养教化的重要组成部分，也是全方位陪养特别美术人才的一种有效方法。特别教化美术专业班教学既不同于职业中学美术专业培育技术性的娴熟人才。也不同于开设美术观赏课为主的一般中学美术教学。聋校中专美术专业班的教学，一方面可以提高学校毕业生就业的比率，使更多的聋生在社会上有生存的实力;二是可以开拓办学视野，营造美术教学的氛围，对学校开展素养教化起到良好的促进作用;三是可以使学生在训练中驾驭一技之长，扩大中专毕业后就业的机会，提高自身素养;四是可以充分利用学校现有的教

21、学条件和师资，拓展学校办学的特色，扩高校校对外的影响力。近几年来，本人从事美术专业班，基本阅历是在低年级提高美术爱好，从基础抓起，从学生整体提高抓起，使人人受益，也为尖子生的发展打下良好的基础。这样就可以在社会上形成良好的群众基础。其中的要点是：要特殊作好差生的辅导工作，这一点特别重要。表面看来差生不能为学校争光，不能考出骄人的成果，但对于聋校中专的艺术教学，形成良好的学习氛围起着特别重要的作用;同时每一个差生的胜利都意味着我校办学水平的超越。假如不作好差生的辅导工作，在大量的专业训练时间里，他们将无事可做，那是特别难熬的事情，没事了就会想方设法捣乱，一发而不行整理。依据全班整体特点和个别的差

22、异，分别制定教学安排，并采纳不同的教学方法。从这几年美术专业合格的学生状况来看，充分证明白教学思路的合理性。详细阅历总结如下：一、要有明确的教学目标，一切教学活动要围绕此目标运转。首先要处理好“专文”的关系：美术专业班的专业确定最重要，它在录用中一般占60%的比例。但为了将来学生的实际考虑，也为了提高我校专业生的整体素养，文化也很重要。但两者的关系必需处理好，否者就会冲突重重。在不影响文化的前提下，专业课时要得到保障，我校的实际状况是：利用晚自习、双休日和节假日，学生把刻纸、面塑和绘画资料带回家加强实训，提高美术专业的效率。中专一年级从最简洁的几何体的线描画起，学会拉线条;再学习单个石膏几何体

23、的明暗。学习三大面和五大调子，训练基本的明暗上调子的实力这样形成了教学的学问技能点。专业课的训练强调根据这些 “点”进行周密的安排。而美术常识及创作课型也就穿插在整个教学活动之中。在教学中，按部就班，把握由慢到快，或者快慢结合的教学节奏取得了较好的效果。夯实基础，狠抓基本功的落实。在教学中，依据学生的水平，因材施教只要能调动出学生学习美术专业的热忱，就能够根据要求很快上路。依据特教中专生的年龄特征进行教学。如：几何学问能使学生在透视学上和素描结构上取得较好的进步，依据学生整体学问结构，从基础入手，稳中求进，培育良好的视察方法，在教学之中与学生多沟通，营造良好的师生关系，老师多示范，手把手的教学

24、是很有必要的，带学生外出写生，参观画展，使学生的感性相识得到强化，在实际的绘画训练中也就有了突破和进步。学生之中的水平有高有低，在驾驭全盘的基础上，要加强个别辅导，树立他们的信念，多激励，多表扬学生，少指责，少指责学生，同时，应留意树立在学习中进步明显的好典型，从而带动整体水平的提高。老师分工合作，分工就是承包班级，谁承包就由谁负责基础课素描、速写、色调。合作就是全部的专业设计课由专业老师上，采纳换课的形式。其次是专业老师、班主任、文化老师之间的合作。该给专业让路时，文化课就主动协作，几年来专业和文化课没有为争课闹过冲突。老师在教学的同时，还加强了自己的业务学习，老师自己的专业水平高，才能使学生由艳羡转为追求，才能吸引学生紧紧地跟着老师的教学节奏，从而提高教学效果。教学工作的落实也尤为重要，专业训练要做到有张有弛，自始至终使学生保持深厚的爱好完成专业学习。敏捷处理课堂上遇到的问题，加强教学与教法的探讨，不断学习先进的教学手段和方法，提高驾驭教材和课堂教学中解决实际问题的应变实力，使教学踏踏实实地绽开。总之，特教中专美术专业目前还存在诸多问题，须要我们同行共同努力！争取更大的进步。