2023年高中语文备课组工作计划.docx

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1、2023年高中语文备课组工作计划中学语文备课组工作安排1依据语文的学科特点，结合学生的实际状况，特殊针对上学期教与学的不知，全备课组老师仔细探讨后，形成了本学期的工作安排。一、教化教学的指导思想1、以一般中学语文课程标准为指导，选用多种教学方式，落实三维教学目标，引导学生进行“自主、合作、探究”式的学习，提高他们的语文实力，增加他的语文素养。2、贯彻学校的教化目标，着眼学生整体发展，促进学生个体成才，充分发挥学生的主体作用。落实学校的教学要求，注意课堂教学的设计与实施，提高教学效益。3、落实我校语文组一贯的教化理念，推动“大语文”学习和探讨性阅读活动的开展。提倡老师进行教学探讨，多出探讨成果，

2、促进老师发展。二、教学目标及工作任务（一）教学目标1、提高学生的语文学习爱好，提升学生的文化品位、审美实力、探究实力、学问视野和精神境界，引导学生酷爱汉语，酷爱中华文化。2、培育学生的语文学习习惯，让他们驾驭科学的语文学习方法，提升他们的语文实力，为考试奠定坚实的基础。（二）主要的工作任务1、提高学生的语文学习爱好，接着规范学生的学习语文行为，促进学生欢乐自觉地学习语文。2、依据学生状况，有针对性地开展教学工作，高效完成本期的教学任务，提升学生语文实力，增加他们的语文素养。3、加强基础练习，改进练习方式，提高学生考试成果。4、加强备课工作，通过集体备课促进青年老师的培育。三、教学工作（一）必修

3、课1、阅读教学本学期运用的是人教社的中学语文必修2，阅读部分共四个单元，主要训练现代散文鉴赏实力，古代诗歌的鉴赏实力、古代散文的阅读实力和演讲辞的阅读鉴赏实力。（1）进度支配前半期完成二、一单元，后半期完成三、四单元。（2）教学要求A、每周星期五集体备课。每个单元的中心发言人，要具体解说本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理看法。其他老师在听取这些看法后要各抒己见，细致探讨，最终达成共识。B、根据单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生驾驭相关学问要点，并引导学生仿照和创作。单元内部的各篇文章可以联系起来，进行比较阅读探讨，从而深化对文章和单元要点的把握。每个单元的教学完成之后，

4、组织并指导学生完成单元小结。c、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有安排地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出探讨性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，激励学生相互切磋，相互探讨。2、作文教学作文教学采纳课堂定时作文训练和平常练笔两种形式，两种形式各有侧重，互为补充。（1）课堂作文的训练内容：A、落实教本上的“表达沟通”的训练内容，重点进行描写、抒情、想象实力，训练时分项进行，要求学生逐项达标。B、强化仿照与借鉴，每次作文都给学生一些写作素材和可借鉴的文章，学生可仿照和借鉴这些文章进行写作，这可提高训练的实效性。（2）提高学生定时作文的完成

5、速度，在40分钟内能依据要求写出800字左右的文章。（3）批改及评讲要求A、作文要刚好批改，可调动学生参加作文批改与点评，提高批改实效。B、重视作文讲评，通过讲评明得失，知方法。要引导学生自批自改。c、激励学生写作文后记，做自我总结。（4）练笔训练原则上应结合单元教学内容或学习、生活热点进行，也可让学生进行自由写作，老师可做适当指导。（5）本期拟做大作文45次，练笔10次。（6）收集整理学生的优秀作文，在各班沟通。培育学生的文学爱好，激励学生向语文报朝花等刊物投稿。3、资料与练习（1）与教材配套的教辅资料为三维设计。课前，要求学生借助该教辅绽开预习，课后，将练习分解到每一课时，做到每课有练习，

6、每天有作业，提高练习的针对性和有效性。老师要随时检查督促，刚好评讲。（2）结合学生实际，编制基础学问练习题单，作为周末练习作业和分层推动的材料。利用这些练习来夯实学生的语文基础，突破考试的一个难点，提高学生的语文成果。中学语文备课组工作安排2一、指导思想：围绕赵海玮校长提出的“教学质量效益年”的大方向，严格执行学校和年级制定的教化教学安排，接着深化学习课改精神，主动投身课程改革，进一步做好课改试验的各项工作;加大教研力度，提升老师理念，提高语文教学效益，争取备课组语文教学质量持续上升。二、状况分析：1.组内状况分析：本学期高二语文备课组成员基本不变，共有11位老师，并且有4位老师担当班主任工作

7、，组员工作扎实，勤劳肯干，虚心好学，有着较强的团结帮助的精神，劣势在于青年老师较多，所担负的任务重，面临的困难多。2.学生分析：从上学期的期末考试来看，语文学科级平均分仅为80.3分，学生的语文基础层次不一，与崇雅中学相比差距很大，学生基础也较薄弱，加上文理分科，理科生对语文又较轻视，这就给语文教学带来了很大的困难。但，我们坚信，只要我们本着“精诚合作、艰苦奋斗”的.精神，就肯定能圆满完成本学期的教学任务。我们的关键任务是如何使新老师接着成长，并能抓住语文教学的脉搏，胜任学科教学。现依据详细状况制订备课组以下安排。三、工作重点：1.接着加强集体备课的力度，让集体备课落得更实。重视课程资源的开发

8、利用，有效整合课程资源和教学资源。2.细心设计、科学实施高二下学期的语文教学任务，提高语文实力，强化语文素养。3.在教学中，主动提倡“自主、合作、探究”式学习方式，创建自由的教学氛围，注意学生的个体差异，注意学生的特性发展。4.夯实基础，强化古诗文和文言学问的积累。丰富学生的学问面，提高学生的语文素养。让学生具有进一步的文学鉴赏实力和阅读课外文言文的实力，驾驭语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，为高三学习打下扎实的基础。5.以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。运用各种方法，提高学生课外阅读的爱好和实力，拓展学生语文学习空间。四、详细措施：1、统一教学安排、教学进度。2、

9、形成备课组教学自控机制。(1)每周二第三、四节课利用教研活动时间固定地进行备课，定人定课沟通备课设想。(2)组内常常轮番听课、评课，切实提高40分钟课堂效率。3、两周进行一次堂上作文的训练，作文训练的重点放在学写争论文上。4、作业批改坚持创新，练习设计重科学。大作文七篇详批详改，要求有尾批或两处以上的眉批。小作文以作业练笔的形式出现，每周至少一次，激励学生自我创作和课外积累。5、加强基础学问的落实，要一周一小测。平常的小周测重点仍放在基础学问和阅读理解上。6. 利用早读和晚读，把的高考必背的课文篇目提前进行布置并想方法落实好。7、做好优秀生的辅导，抓好成果差的学生的详细指导工作，使班级稳定。8、仔细做好月考、期中考的制卷、阅卷、讲评工作。五、其他工作支配1、集体备课单周星期二第三、四节集体备课，(地点：一楼办公室) ，双周星期二第三、四节课组活动。每个单元的中心发言人，要具体解说本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理看法。要全备课组在听取这些看法后要各抒己见，细致探讨，最终达成共识。2、备课组公开课第五周 韦志杰 第十一周 侯小梅 第十三周 薛伟兴第十五周 孙转平 第十七周 谢素艳 胡婉婷高二语文备课组(下)教学进度表