2023年名师工作室工作计划范文合集七篇.docx

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1、2023年名师工作室工作计划范文合集七篇名师工作室工作安排 篇1一、 量化指标（一）学员要求1、关于读书笔记每位学员举荐两本文学书籍、 两本教化书籍，经导师指引和大家商讨后统一制定清单，利用共享和举荐的方式，购买书籍作为我们本学期读书沙龙的内容。 大家利用寒假时间，抽空想想举荐哪四部作品，并完成表格，写上举荐理由。寒假回来后我们统一商讨，确定购买清单。每月开展“我爱阅读”读书沙龙活动，每期由四位学员上台进行阅读书举荐演讲，然后学员之间进行读书沙龙沟通活动。演讲后学员上交演讲稿电子稿，以丰富网站内容，（学期每人至少上交读书笔记两篇，演讲稿2篇。）2、关于论文撰写每位学员在导师指导下完成一篇具有肯

2、定质量的教学论文（或随笔、案例分析、课题探讨报告）。学员参加导师的课题探讨，在导师的指导下要求有两篇教学论文在省级以上刊物发表或获市级二等奖以上。（成长作文课题探讨）不定期在qq群里上传各类投稿信息，希望各位学员主动参加投稿活动。3、关于成长档案袋每位学员，制定个人发展规划，着手学年研修安排，写好个人总结。制作个人成长档案袋，记录自己在教学中的成长，或以图文的方式，或以文字叙述的方式，或以录像实录等方式记录自己的成长和收获。学期结束后，工作室组织大家在一起，对自己的成长档案袋进行展示沟通。（有可能的话制作成宣扬小册子，进行全区学习沟通）4关于课堂实践与区教研室携手，进行区语文教研活动，此次区教

3、研活动的教学主题为“作文先导，回来儿童言语本真”，学员上两节展示课，导师主题讲座。要求各位学员，在导师的指导下，依据作文先导式一书，在寒假里构思一堂课，三月中旬左右进行第一次磨课，选出两节课。四月初，我们一起接着打磨这两节课，四月底区参与区主题教研活动的展示。五月底，与罗树庚名师工作室携手，选派部分学员上课。5关于网络建设每位学员每周至少上传一篇文章，最好写发生在身边的教化故事，用记叙的方式记录教化教学的细微环节和点滴，写下自己的思索。6、关于听课活动每位学员在导师的带领下，能够常常参与听课活动，提高教学实力，听课不少于8次。（如有外出活动，在qq群里通知。）7、关于通讯宣扬刚好向高新教化、高

4、新区教科网和各级各类教化媒体报道工作室活动状况。制作工作室活动简报，报道工作室活动，推广工作室成果，提高工作室知名度。（每月一期）（二）导师要求1、主持或指导学员主持开展工作室活动不少于8次。2、对每个学员的深化课堂指导不少于4次。3、开展对学员及学科老师的听评课活动不少于20次。4、开设至少一次包括学员以外区内老师参加的讲座、示范课或研讨活动。5、导师主持并带领学员开展课题探讨，立项、结题、获奖或胜利推广。6、有1篇以上教学论文在省级以上刊物发表或获市级二等奖以上。二、 探讨方向1、探讨儿童诗教学，为下一主题的教研活动积累素材。（下学期教学重点）2、小学语文老师开展阅读“漂流”活动，可以组织

5、学校3年级学生进行阅读传递，培育阅读爱好。到时候相关老师进行摄影和文字报道，发于小学语文老师读读写写栏目。（等通知一到只会大家）3、利用每次主题课堂教学实践的.机会，把活动图片，活动报道，教学实录，教学展示，教学探讨，主题讲座等资料编辑成小册子，三年后编辑成书并出版。4、每位学员要专心记录自己在教学上的成长，把在教化中的成长故事，把在教学中成长的细微环节，把在导师的悉心指导下的蜕变，把自己对教化工作的感悟记录下来，全部这些就汇聚成了学员在教学指导中的成长，在工作室熬炼中的蜕变，如能出一本书，最好。（网站已经开拓一个“我与工作室的成长故事”栏目，大家把相关资料传上去。）三、 补充说明1、工作室的

6、qq群已经建立，群号为：8003xx（顾xx名师工作室）2、 上传的文章格式说明题目：黑体 小三 加粗（居中）副标题：黑体 小四（居中）正文：宋体 小四xx国家高新区顾xx名师工作室XX年2月1日名师工作室工作安排 篇2一、 量化指标（一）学员要求关于读书笔记每位学员举荐两本文学书籍、 两本教化书籍，经导师指引和大家商讨后统一制定清单，利用共享和举荐的方式，购买书籍作为我们本学期读书沙龙的内容。 大家利用寒假时间，抽空想想举荐哪四部作品，并完成表格，写上举荐理由。寒假回来后我们统一商讨，确定购买清单。每月开展“我爱阅读”读书沙龙活动，每期由四位学员上台进行阅读书举荐演讲，然后学员之间进行读书沙

7、龙沟通活动。演讲后学员上交演讲稿电子稿，以丰富网站内容，（学期每人至少上交读书笔记两篇，演讲稿2篇。）2、关于论文撰写每位学员在导师指导下完成一篇具有肯定质量的教学论文（或随笔、案例分析、课题探讨报告）。学员参加导师的课题探讨，在导师的指导下要求有两篇教学论文在省级以上刊物发表或获市级二等奖以上。（成长作文课题探讨）不定期在qq群里上传各类投稿信息，希望各位学员主动参加投稿活动。3、关于成长档案袋每位学员，制定个人发展规划，着手学年研修安排，写好个人总结。制作个人成长档案袋，记录自己在教学中的成长，或以图文的方式，或以文字叙述的方式，或以录像实录等方式记录自己的成长和收获。学期结束后，工作室组

8、织大家在一起，对自己的成长档案袋进行展示沟通。（有可能的话制作成宣扬小册子，进行全区学习沟通）4关于课堂实践与区教研室携手，进行区语文教研活动，此次区教研活动的教学主题为“作文先导，回来儿童言语本真”，学员上两节展示课，导师主题讲座。要求各位学员，在导师的指导下，依据作文先导式一书，在寒假里构思一堂课，三月中旬左右进行第一次磨课，选出两节课。四月初，我们一起接着打磨这两节课，四月底区参与区主题教研活动的展示。五月底，与罗树庚名师工作室携手，选派部分学员上课。5关于网络建设每位学员每周至少上传一篇文章，最好写发生在身边的教化故事，用记叙的方式记录教化教学的细微环节和点滴，写下自己的思索。6、关于

9、听课活动每位学员在导师的带领下，能够常常参与听课活动，提高教学实力，听课不少于8次。（如有外出活动，在qq群里通知。）7、关于通讯宣扬刚好向高新教化、高新区教科网和各级各类教化媒体报道工作室活动状况。制作工作室活动简报，报道工作室活动，推广工作室成果，提高工作室知名度。（每月一期）（二）导师要求主持或指导学员主持开展工作室活动不少于8次。2、对每个学员的深化课堂指导不少于4次。3、开展对学员及学科老师的听评课活动不少于20次。4、开设至少一次包括学员以外区内老师参加的讲座、示范课或研讨活动。5、导师主持并带领学员开展课题探讨，立项、结题、获奖或胜利推广。6、有1篇以上教学论文在省级以上刊物发表

10、或获市级二等奖以上。二、 探讨方向探讨儿童诗教学，为下一主题的教研活动积累素材。（下学期教学重点）2、小学语文老师开展阅读“漂流”活动，可以组织学校3-年级学生进行阅读传递，培育阅读爱好。到时候相关老师进行摄影和文字报道，发于小学语文老师读读写写栏目。（等通知一到只会大家）3、利用每次主题课堂教学实践的机会，把活动图片，活动报道，教学实录，教学展示，教学探讨，主题讲座等资料编辑成小册子，三年后编辑成书并出版。4、每位学员要专心记录自己在教学上的成长，把在教化中的成长故事，把在教学中成长的细微环节，把在导师的悉心指导下的蜕变，把自己对教化工作的感悟记录下来，全部这些就汇聚成了学员在教学指导中的成

11、长，在工作室熬炼中的蜕变，如能出一本书，最好。三、 补充说明工作室的qq群已经建立，群号为：8003xx（顾xx名师工作室）名师工作室工作安排 篇3一、名师工作室工作目标。充分发挥石鑫名师的凝合、辐射、指导作用，推动我校优秀老师队伍建设，培育青年、骨干老师有效成长，促进我校数学教化教学改革与提升。以优秀老师敬业的精神和精深的造诣，进行面对面的传帮带和现场诊断、特性化指导，辅以博采众长的专家讲座和课题课例探讨，发挥为人师表、言传身教的引领力和感召力，探究一条“名师带教，传真经”的老师培训的新途径与新方法，促进青年老师的全面成长，促进老师队伍素养的全面提高。二、详细工作安排。1、制定好工作室成员的

12、个人工作安排。2、强化教化教学理论的学习，本年度每位成员完成一至二本教化专著的读书任务，并撰写读书笔记。3、加强工作室博客和网页建设。通过网络传播刚好把成果辐射出去，网页更新由渠怀莲、江美新、徐巧石负责，详细负责资料的收集、汇编、整理并刚好传到网页上去。4、加强教化教学沟通，定期开展教学实践研讨活动。（1）每学期完成一篇教学反思或者阅历文章，至少发表一篇省级论文。（2）每月工作室有一名成员开设校级或校级以上1次专题讲座。5、定期开展各种专题研讨。本着请进来、走出去的原则，就中学数学教学中的热点、难点问题进行研讨观摩，形成解决问题的策略和方法。6、开展课题探讨。本年度确保有一个南通市级以上课题立

13、项，每位成员完成一个微课题的立项、探讨、结题任务。三、逐月活动支配。（一）3月份：1、制定好工作室详细的工作安排。2、更新工作室网页和博客制作，以及微信推送。3、工作室成员开设校级公开课并进行研讨。4、集中活动一次（沟通例会），每名成员打算好沟通材料。（二）4月份：1、深化课堂听课，指导老师的课堂教学。2、进行工作室网页和博客更新和维护。3、工作室成员开设校级公开课并进行研讨。4、做好南通市课题“中学数学阅读实力的实践与探讨”申报工作。（三）5月份：1、举办沙龙，开展研讨。举办以“中学数学阅读实力的实践与探讨”为主题的课改沙龙。2、学习专业书刊杂志，力争完成一篇专业论文的写作。3、工作室成员开

14、设校级公开课并进行研讨。4、每月一次集中活动沟通例会制度，每名成员打算好沟通材料。（四）6月份：1、高考试题探讨。2、仔细进行教学个案反思和总结。3、工作室成员开设校级公开课并进行研讨。4、抓好“中学数学阅读实力的实践与探讨”课题探讨。名师工作室工作安排 篇4一、工作回顾工作室到现在已成立一年，回想这一年的工作，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。可喜的是工作室的老师都能在仔细钻研教材和分析学情的基础上，细化每一课的教学目标，并且能依据细化后的目标进行教学。比较以前，教学的方向性、目的性清楚了、明朗了，老师能做到心中有数了，课堂的盲目性、随意性渐渐消逝，老师们解读教材、把握教法的实力都有所提高。不尽

15、人意的地方是由于老师们平常的工作任务比较多，班级杂事也不少，导致老师们精力不能集中，细化目标的时间不够充分，后来的.目标细化走了过场，流于形式，真正起到的作用在渐渐下滑。因此，本学年接着以“细化教学目标，提高课堂教学实效性”为主题进行活动。另外，接着进行基于培育学生学习素养为目标的小组合作学习方式的实践与探讨的课题试验。并且就以“小组合作学习方式”的课堂为媒介，落实目标细化、提高课堂教学实效性的活动。二、详细工作安排1、工作室的每位成员都要仔细细化每一课的教学目标。2、王晓燕老师、孙鲜老师、刘标老师就基于培育学生学习素养为目标的小组合作学习方式的实践与探讨这一课题进行研讨课教学。3、每位老师仔

16、细进行教后反思。（备注：今年的目标细化力求要保证质量，力求在细心解读教材和精确分析学情后仔细细化，避开走了形式，哪怕一个单元就保证细化好一课，或者每一种文体、课型细化好一课也行）三、补充说明20xx年3月，学校在全校全面推开生本试验，因此，工作室的重点也要转移到生本试验上来。除了接着在钻研教材、细化目标上接着做足功课外，尤其要把目光放到小组合作学习运行上。总结并反思、完善自己生本教化试验小组评价方式。1、仔细阅读荆志强华蜜的做老师一书，学习并借鉴其做法，写下心得进行沟通。2、总结并反思、完善自己生本教化试验小组评价方式，形成特性化小组评价方案。3、利用推门课、研讨课逐步落实学校“2323”生本

17、教化实施方案。名师工作室工作安排 篇5一、指导思想依据成华区名师工作室管理方法和“试验物理名师工作室工作方案”要求，工作室以在“专业引领、实践探究、共同发展”为宗旨，即横向源于日常在职要求，紧扣课堂、联系实际，纵向瞄基础教化改革前沿，以对高、中考的探讨为载体，形成相对稳定的序列，以典型引路，促进工作室成员专业成长和专业化发展，并发挥帮带的作用,从而构建学习型共同体，打造知名老师群体，为成华区的教化发展贡献力气。二、工作目标本工作室将在学校的统一领导和成员所在学校的大力支持下，在领衔人和全部成员的共同努力下，尽最大努力，切实做好以下各项工作。（一）加强教学探讨教学是老师的第一要务，课堂是老师教学

18、的主阵地，课堂教学实力是一个老师教学水平的最直观的表现。立足课堂、探讨课堂、狠抓课堂教学的效益，努力提升成员课堂教学实力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各项活动开展的动身点和归宿点。本工作室将致力于课程改革背景下的课堂教学探讨，在不断实践、不断发觉问题、不断改进中前进，尽我们的最大努力，在保持成员现有教学特色的同时，渐渐形成各自的教学特性和教学风格。本工作室将在高考、中考探讨花大力气，下大功夫，加大对教学“六仔细”的学习与研讨，深化细致地做好各个环节的教学与探讨。（二）开展课堂展示本工作室将推行教学公开课制度，力争在每一次的探讨活动中，都有至少一名成员开设公开课，激励成员利用一切手段和现有

19、资源开设探讨课、试验课和观摩课，为工作室的课堂教学探讨供应平台和载体，进而有效地提升成员的教学实力和水平。工作室将同学校、市、区教科院等部门联系，克服一切困难，实行外出听课、相互评课、送教下乡等方式，实行工作室全体成员课堂教学实力全方位展示的活动。同一课题、独立备课、借班上课，集中进行、集体研讨。这将既是对本工作室成员课堂教学实力的检验和考核，也将是工作室的有效辐射。工作室将制定的“目标定位”“方法定位”“内容定位”“效果定位”“素养定位”的“五定位”课堂教学评价体系，对工作室成员的课堂教学状况进行评价和考核。（三）打造科研品牌教科研是教化教学的第一生产力，是提升教化教学效益、提升老师品位的关

20、键。本工作室在教科研方面要在工作室内营造浓郁的教科研氛围，激励每一位老师主动从事教科研工作，以教科研带动教化教学实力的提升，努力将教科研打造成本工作室的特色和品牌。争取有更多的教学教学论文在各级各类专业刊物上公开发表、获奖，确保每个成员都有论文发表或获奖，并且范围要扩大，档次要提升。我们将实行“明确任务、集体探讨、自定方向、独立撰写”的方式，本工作室的详细做法是“出点子、压担子”，促使工作室成员更加坚决地走科研兴教之路，为老师今后的成长发展奠定坚实的基矗（四）追求辐射效应本工作室将立足本校为探讨基地，将总结出的阅历先在学校推广，然后在成华区幅射到其它学校。本学期完成“试验物理”名师工作室网页的

21、制作任务，挂在成都市试验中学的网站上，并不断增大信息量、不断更新网页内容，努力将网页打造成领衔人和工作室成员展示教化教学探讨成果的平台，和与外界进行沟通的桥梁，最大限度地显示名师工作室的辐射和沟通功能。三、详细工作如下1、争取开设校级以上公开课23节，用从而来提高自己的课堂教学实力。2、力争在论文方面发表或者论文评比获奖3到5篇。3、完成1-2个科研课题的申报和立项项工作。4、探讨探讨中学物理课堂教学与信息技术的整合与优化。5、建立名师工作网页，在领衔人的指导下，完成网页建设的相关建设工作并逐步改进，使之成领衔人和工作室成员展示教化教学探讨成果的平台，与外界进行沟通的桥梁、学习的资源库。6、探

22、讨中学物理学科发展动向、指导毕业班复习工作。7、在高、初三年后期复习期间，开展12次专题讲座。8利用主题学习、公开教学、老师论坛、专题研讨会、报告会、工作室网页、论文、专著、观摩考察等形式进行形式丰富的探讨，宣扬和推广成员的探讨成果，促进成员的专业发展。9、培育工作室新成员，引领一批优秀老师参与教化科研工作。五、详细措施：1、工作室的日常活动与管理工作（1）成立“试验物理”名师工作管理小组组长：赵xx日常管理事务长：曾xx档案管理：吴xx（2）制定工作室成员三年安排和学年（或学期）安排，定期实行工作室成员例会，检查落实工作进度和要求，做好年度工作的总结并推广探讨成果。（3）工作室成员教研活动做

23、到“四落实”（时间、地点、成员、内容），依据教研活动落实状况对各工作室成员进行动态跟踪和全面考核。在工作室运行期间将实行切实可行的方法，提高工作的实效性。（4）名师工作室活动地点：xx市试验中学“试验物理”名师工作室。时间：每周四下午3：30-5：002、开展中学物理新课程实施中的有关教学课题探讨工作室成员要加强教化教学理论的学习与探讨，多深化课堂教学第一线，开展听课、评课等教学观摩活动，在参加教改指导活动中要刚好总结阅历，积累材料，并在此基础上，每个工作室成员要结合自己教学工作和自身特长确立本人的探讨方向和详细课题。3、协作中学物理新课程的实施，开展物理新课程优质教学资源库的建设整合物理新课

24、程教材资源、教学实施阅历资源、物理新课程教学资源等的优质资源，通过工作室网页，供应资源共享的平台，推动物理优质教学资源的应用。如整合新课标现行各版本物理（特殊是初中）教材中的优质资源（文字材料、图片资料、科学探究资料等等）；典型教学案例、教学的策略、模式、方法途径以及各种学生学习与评价的优秀资源、信息技术多媒体教学资源、物理试验探究资源等。4、建立“试验物理”名师工作室网页，实现优质教学资源共享适应新课程改革须要开设名家说教、课件荟萃、经典设计、教学随笔、论文精癣试卷练习等专栏、并建立论坛、博客等互动栏目。加快网站建设的步伐，使网站内容充溢，页面美观，力争在不长的时间内建成一个满足的网站。通过

25、网站的建设加强对工作室成员信息技术应用实力的培训，提高各成员信息技术水平，逐步实现以网络化传播先进的教化理念和教学方法的目标。5、主动承当新老师培训任务，做好名师工作室的成员增加安排要求工作室成员依据实际状况在本学期起先与成华区青年老师签定为期三年的师徒协议，做出培育培训的详细安排。做好名师工作室的成员增加安排并邀请专家、顾问团加盟，壮大名师工作室队伍，真正发挥名优老师的示范、指导和辐射作用。6、名师工作室的活动与区教研室物理教学探讨活动相结合在区物理教探讨室的主动支持和指导下，开展保项工作。把工作室的活动同区教研活动紧密结合起来，借区教研室这个平台，充分发挥好名师工作室的探讨、示范和幅射功能

26、。名师工作室工作安排 篇6一、工作室自身建设1.确定工作室成员13人(其中外县1人)，再次具体进行分工。2.工作室成员制定个人年度学习安排。3.接着利用QQ群、微信群、博客空间等网上沟通平台，加强工作室信息沟通与共享。4.每月编辑一期工作简报，通报工作室开展活动状况。5.每月召开一次工作会议(现场或远程)，布置、探讨工作，或业务培训。6.接着购买相关书籍，学习理论学问。二、教研活动1.分组开展观摩教学研讨活动，每组每学期不少于4次。2.面对全县，围绕“基于核心素养的小学生体验式学习策略的探讨”专题每学期开展观摩研讨活动不少于2次。3.确定一个农村学校，开展送课到校和沟通研讨活动，帮助农村学校数

27、学老师提高专业素养。4.每月开展2次专题研讨或读书沟通活动，要求全体成员参与，每次活动确定1个策划人，由工作室成员轮番担当。5.组织部分成员参与市级以上教学观摩研讨活动。6.激励支持工作室成员参与教研部门组织开展的各种业务评比活动，激励工作室成员主动向省级以上刊物投稿并力争发表。7.组织工作室成员观看专家讲座或教学视频不少于4次，学习先进的教学阅历。8.聘请小学数学教学专家来工作室指导2次，促进工作室成员专业发展。9.确定学习书目，要求工作室成员每学期精读1本以上教学理论专著，阅读15篇以上高质量的教化教学文章(电子版)，订阅1至3种小学数学教学杂志。10.每月每位成员撰写教化随感不少于4篇(

28、刚好在网络平台上发布)，撰写1篇有肯定质量的读书心得或论文。11.工作室成员每天登录QQ群、微信群、博客空间等网上沟通平台，沟通心得，评点文章或课堂教学。12.工作室成员围绕市级课题开展实践探讨。13.工作室成员刚好反思和总结自己的工作，并主动宣扬工作室，推广工作室工作成果。名师工作室工作安排 篇7为了加强课程改革，给学生供应适合的教化，更好开展好自己的教化教学工作，更好地做好名师工作室工作，进一步加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学任务，现制定如下教学安排。一、思想政治方面工作：端正自己的工作看法，仔细参与名师工作室开展的各项教研工作，真正发挥应有的作用。仔细完成工作室布置的各项工作，做好

29、“一师一优课”的工作，主动参加，仔细录制一节示范课，在学校起到推动和激励作用。主动参加各类各级的培学学习，仔细参与骨干老师的远程培训学习。二、教化教学、科研方面：我们学校开展翻转课堂的教学模式，在此次课程改革中，我要作为排头兵，仔细学习，突破难点，探究新思路，找到新课改中的优点与不足。1、仔细录制微课。在仔细探讨教材及考试说明，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，录制出简明扼要的微视频。2、仔细设计好学习任务单。任务单的设计要体现层次性，让每个学生看完微视频后，结合教材能够完成自学任务。选用的例题的难易程度不同，使每个学生能“吃”饱、“吃”好，都能完成自己的学习目标。3、抓好课堂45分钟。课堂上充分发挥小队的合作学习功能，共同完成学习任务单，学生能讲的，老师就要放手，充分体现学生为主体性，老师只起到点拨作用；除了学习任务单，每节课都尽量有分层测试单，检验学生学习状况。4、加强辅导，仔细批改。刚好做好辅导工作，仔细批改作业，使老师能快速驾驭状况，找到学生的易错题，对症下药。做好典型题的辅导，重难点突出。做到测验的有效、刚好。5、做探讨型的老师。做好课题探讨，从生活实践动身，做好小课题的探讨，例如；“如何进行有效提问”“如何克服马虎行为”，在教学中留意积累，不再是传统的教书匠，要努力成为学者型的老师。