2023年一年级语文上册学写字教学反思.docx

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1、2023年一年级语文上册学写字教学反思一年级语文上册学写字教学反思1进行本课教学时，我从学习写字很有用入手，引出问题：写字须要哪些工具？相识这些文具后，认读“铅笔、橡皮、田字格”。反复带读6个词语，用听读法使学生整体认读它们，然后抽出单字让学生识记。比如从第一个词中抽出“笔”字认、读、记、用（口头组词）。先出示带有音节的生字，结合刚才读词语的积累，帮助学生识字。将复习拼音和学习生字有机结合，更发挥实力较强的学生的学习主动性，让他们当小老师，带动学生学习，当多数学生会读后，全班齐读，带动实力较差的学生。对常用的“笔、皮”，结合生活实际，引导学生扩词，调动每个学生参加学习的热忱。在此基础上，引出“

2、我们、写字、要专心”三个词语，进行初步认读。提出问题，怎么写字才是“专心”？学生有写拼音字母的经验，所以很简单体会，结合识字进行学习习惯的培育。本课还进行了在课文中圈诞生字条中生字的训练，为培育学生预习习惯打下基础。反观本课教学，我认为做到了三个结合：1、复习拼音与相识生字相结合，帮助学生说好一般话。2、有效运用教材，识字与学习习惯养成相结合。3、听读识字方法与拼音识字方法相结合，拓展学生识字途径。一年级语文上册学写字教学反思2在学校实行的新进老师见面课活动中，我教学了北师大版小学语文一年级上册其次课学写字，本课要求认读9个汉字，读准字音，认清字形，了解字义，并培育学生仔细倾听的实力及养成良好

3、的写字习惯。小学低年级的语文教学中，对于刚入学的孩子，无论从学习习惯还是识字实力上面都有个体的差异性。本课及本单元的教学目标就是要渗透听读识字。先听读，知道字词的精确读音，在跟老师读，最重要是能够独立认读，并要求指读。最终达到精确认读本科当中的9个生字，并了解基本的写字工具，知道只有专心才能把事情做好。在教学中优点有一些，缺点也不少。在实际的教学当中，我力求做到教学常规的规范化：注意培育学生仔细倾听的习惯，倾听老师范读及提问，倾听同学的回答等，因为从他人的回答中可以学到不少学问，在与他人共享才智的同时，也做到了对他人的敬重；注意口头语言表达实力的训练，从开学的第一天，就要求学生把一句话说完整，

4、刚起先的时候，对于刚从幼儿园过来的孩子有肯定的难度，但不断地训练，不断地提高要求，孩子的口语实力是会有很大提高的；须要回答问题的小挚友肯定要先举手，在得到老师的允许后才能站起来表达自己的观点，避开以后学生养成齐回答、听不清的现象出现。我个人认为，对于一年级的学生，习惯的培育远远赛过了学问的学习，有了好的学习习惯是孩子一辈子的财宝，所以，无论花多少工夫，都要训练班级的常规，让学生好习惯早养成。在听读识字的过程中，我有意无意的渗透了拼音识字。拼音识字是支配在本册教材的第八个单元的，据以往有阅历的老师介绍，北师大教材的拼音教学缺乏系统性，学生简单驾驭，也简单遗忘，特殊是到了二年级，搞混淆的比较多。为

5、了让学生将来能坚固的驾驭和娴熟的运用拼音这种主要的识字工具，并能说好一口流利的一般话，从开学的第一课起先，我就渗透了拼音的拼读训练，特殊是学生在跟读的时候读不准的字音，肯定要让孩子品读。我想，每一课都这样渗透，到了要求学拼音的单元，孩子的拼读实力会很强，通过半期的熟识，对于声母、韵母等也有较深刻的印象。在实际的教学中，由于阅历的缺乏，也暴露不少问题。首先，课前打算不到位。运用多媒体可以吸引学生的留意力，调动学生的学习主动性，提高课堂的有效性，但在这一节课当中，我只用了一段录音和简洁的幻灯片。在识字教学的时候，假如能用投影仪代替词卡，把教学的内容投在大屏幕上要便利得多，在指读的时候老师也能更好的

6、做示范，学生也能看得更清晰。在以后的教学中还要留意多媒体的整合和运用，为此我还需加强这方面的培训。其次，教学方式较单一。在整节课的教学中，我只运用了一次开火车的嬉戏，并且是全班同学都轮番开了一次，这样做耽搁了不少的时间，并且当开火车的同学在读子卡的时候，没有轮到的同学留意力就不够集中。在小学低段，学生留意力集中的有效时间是很短的，学生很难保持高度的留意力，在课堂的.二十五分钟左右，可以做嬉戏或者用其他的方法让学生适当的放松，再集中留意力完成后面的学习，不能简洁的让学生反复的读，这样学生学得很累，教学效果也不好。小学低段的生字教学中，还可以做猜字的嬉戏、摘苹果、登山夺红旗等都是孩子特别喜爱的。开火车只是最基本的一种，并且火车的开法也是有讲究的，比如说开双列火车，横排开，竖排也可以开。在新授课当中，开火车的同学读正确了，可以让其他同学跟读，这样可以集中其他学生的留意力，也能加深学生对生子的记忆。另外，要上好一堂课，还要留意许多细微环节。比如，我在自制字卡的时候，拼音写的比字要小，这样简单让学生产生错觉拼音比字小。其实它们的大小是相同的。以后肯定要留意卡片的规范化。还有，对学生的要求要严格，并且要有始有终，否则，学生养成的好习惯就会很快消逝。总之，通过这次课，我增长了不少的见识，特殊是专业学问得到了很大的提升，在同事们恳切的指导及建议下，习得了不少的好方法，便于日后的教学。