2023年幼儿园大班美术教案(合集篇).docx

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1、2023年幼儿园大班美术教案(合集篇)幼儿园大班美术教案1作者：辛丰中心幼儿园 朱春华目标：1、通过视察了解油菜花的主要特征。2、学习分工合作用线条和色调表现春天油菜花金灿灿的美景。打算：1、油菜花实物若干，供幼儿实际视察。2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。3、老师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒过程：1、导入：师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今日老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花）2、视察油菜花的外形。1）视察花的外形。师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形态的？油菜花的颜色是什么样的？油菜花是怎么排列在肢干上的？像

2、什么？你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？幼儿依据自己的生活阅历回答。老师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。2）视察枝干及菜叶。师：油菜花的枝干是一根还是有许多根？它们是怎样排列的？油菜花的叶子是什么形态的？它们怎样排列生长在枝干上的？幼儿视察后回答。3、幼儿合作绘画。师：今日我们就把油菜花画出来，装扮我们的教室。1）幼儿自主商议分工。师：前些日子，我们画过漂亮的台布，小挚友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？幼儿回忆上次合作绘画的场景。“今日我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小挚友自己商议一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。”幼儿学习自己分工，

3、分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。2）幼儿合作绘画，老师巡回指导。要求实力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。4、展示幼儿作品，相互观赏。1）请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。2）提问：你最喜爱哪幅作品，为什么？5、老师小结。表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐一桌的幼儿）。小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课活动主线：教学中要引导学生详细的分析观赏各种小食品包装的实物，详细的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解

4、形态和色调等绘画学问，培育学生的视察实力、记忆实力和绘画表现实力。 教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。教学难点：小食品的不同形态特点与不同装饰风格的表现。教学打算：1.学生自带一样小食品。要求没有老师的允许下不许打开，违反者禁止参与本课的活动。作业要求：写生 或想象画几个小食品，要留意好外形特点和图案与色调的设计效果。活动过程一、 小食品欣赏活动。解决以下问题 （培育学生敏锐的审美感知实力）（造型的审美） 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经探讨我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色调：以 色为主，还有 颜色。 色调

5、搭配的作用： 适合的年龄段 。 1哪些颜色再一起对比比较剧烈 2包装和内容是否统一？ 是 不是 3画几种你发觉的线条。 你还发觉了什么： 。二、老师小结 学生在探讨的过程中，发觉的色调运用的规律。三、把你视察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 （审美实力的理解。a美术学问的介绍）四、调查反馈。1读自己的探讨报告，张贴自己的探讨成果。2比一比谁的小食品画的又象又好。 （d通过学生优秀作业的比照、比较、鉴别）五、布置作业，通过探讨， 我们学习了对事物的细致的视察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的沟通。关于对小食品（ ）的调查 www. 年 班

6、 所研专题名称： 经探讨我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色调：以 色为主，还有 颜色。 色调搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较剧烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发觉的线条。 你还发觉了什么： 。 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经探讨我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色调：以 色为主，还有 颜色。 色调搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较剧烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发觉的线条。 你还发觉了什么： 。 关于对小食品

7、（ ）的调查 年 班大班美术教案：好玩的喷画活动目标：1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。2、养成干净整齐的习惯。活动打算：1、幼儿利用光线做影子嬉戏。2、14种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。活动过程：a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画爱好。老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？b)学习喷画的方法。i.先将图画纸铺平，再把自己喜爱的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形

8、的影子。ii.为了使画面更美丽，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必需等晾干才能喷另一种颜色。c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。d)请幼儿观赏作品，说一说喜爱哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色调搭配好、喷色匀称等方面进行观赏评价）。幼儿园大班美术教案2活动目标1 发展幼儿动手操作实力，培育手工制作的爱好。2 指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。增加环保意识。3 对乌龟有深厚的爱好，酷爱生活乐于探究。4 引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。教学重点、难点指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。增加环保意识活动打算果

9、冻盒，一次性筷子，碗，瓶盖，剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等 、制作流程图活动过程1、谈话引出课题。师：你们见过小乌龟吗？它是什么样子的？幼儿：小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有花纹。师：你们想不想自己制作一只小乌龟?2、出示材料，让幼儿探讨。师：老师这边打算了许多的东西，你们看看它们能做小乌龟的哪一部分？幼儿1：泡沫盒可以做小乌龟的壳.幼儿2：果冻盒可以做小乌龟的头。幼儿3：一次性筷子可以做小乌龟的脚3、老师出示制作流程图，激发幼儿制作的爱好。小挚友都想到了许多的方法制作小乌龟，现在老师这里有几张制作小乌龟的图，请你们看着上面的图示选择自己喜爱的，合适的材料进行制作，好吗？4、幼

10、儿自己制作，老师巡回视察指导。5、大部分幼儿完成了作品后，老师请个别幼儿介绍自己制作的小乌龟并进行评价。6、幼儿相互观赏作品。教学反思要满意幼儿求知欲，须要主动为幼儿的教学活动配套足够的物质条件，创设丰富宽松的探究环境。幼儿可以自由进入，独立或合作地进行视察、操作、尝试、试验，自由自主地探究。在试验内容的选择上，老师要在视察、了解幼儿的爱好和须要的基础上，与幼儿一起去发觉日常生活和自然界中不懂的问题，在这次的制作小乌龟的活动中，因为供应的一次性饭盒，碗，果冻盒等材料是幼儿日常生活常常见到的， 所以对此幼儿特别特别感爱好，他们先探究这些材料可以制作小乌龟的哪一部分，尝试了许多材料，最终才找出了自

11、己认为最合适的材料，在制作过程中幼儿虽然经验了一次次的失败，但他们的思维始终处于活跃的状态，迸发出了探究的激情并获得胜利的体验，幼儿在与感爱好的内容和材料的互动中发觉问题、进行探究、动手操作、探讨沟通，亲历制作的过程，幼儿才能真正成为学习的主子。失败是胜利之母，但胜利更是胜利之母。一旦孩子在制作中遇到问题，这个时候老师的评价对幼儿就特别重要，老师的激励会让幼儿更加有信念，反之幼儿会对自己越来越没有信念，觉得自己什么都不行，孩子的探究不行能每一次都是胜利的，但在孩子的眼里恒久没有失败，关键是老师如何对待孩子的失败，如何将孩子的失败变为胜利，让孩子敢于在失败中接着探究。孩子的实力总有强差之别，但在

12、我们老师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探究者、胜利者。从以上过程中不难发觉，孩子为了证明自己的想法是正确的，他必需带着问题进行探讨，从多角度思索问题，找寻解决问题的方法。在假设和验证中，孩子的思维在不断地发展，科学的方法、科学的看法也随之养成。幼儿园大班美术教案3活动目标：1、在看看、说说、玩玩中大胆尝试用各种颜色作画，体会色调的美。2、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、培育幼儿的观赏实力。活动打算：蓝、黑色卡纸、各色颜料、弹珠若干、绳子、毛巾、贴纸、剪刀、盒子活动过程：一、观赏探讨1、出

13、示图片：这幅画我们看到过吗？这幅画里有什么?（星星、月亮、圆）这幅画里的图形宝宝有什么不一样？小结：颜色不一样，有的是黑色的，有的是红色的。大小不一样，有的大有的小。图画里的线宝宝在干什么？小结：线宝宝们有的在滑滑梯、有的.在舞蹈，玩的真快乐。二、感知沟通1、这幅画的名字叫什么你们知道吗？是谁画的呀？小结：这幅画叫星空是米罗爷爷用图形宝宝、线宝宝还有颜料宝宝画出了自己心目中夜晚的天空。2、夜晚的天空美丽吗？3、你们想一想有谁会来夜晚的天空中做客呢？小结：你们请来了这么多客人来做客啊！那我们把这些客人请到我们自己的画上去好吗？三、示范讲解四、幼儿作画要求：1、把你的客人都请到我们的画上。2、当心

14、运用剪刀。五、共享沟通说说夜晚的天空谁来做客了！活动反思：本次活动目标切合实际，依据班中幼儿的现状进行设计；尝试用各种颜色作画的目标大部分幼儿都能达到。老师教具的打算非常充分，关注了每位幼儿的运用须要。活动中幼儿参加玩色的兴致异样高，并且在老师的指导中画出了漂亮的星空。活动建议：1、老师在活动中的语言引导不够童趣，以至于幼儿对作画要求不是很理解。2、观看视频的时间太短，导致幼儿对工具运用的缺失，今后要把握好示范的时间，更好的帮助幼儿操作。幼儿园大班美术教案4活动目标：1、学习用卷贴，按颜色折的技能。2、发展手指肌肉协调实力。活动过程：一、导入活动，引起幼儿的爱好1、故事小猫学本事讲完后，师问：

15、你们喜爱小黄猫和小蓝猫吗？今日，我们把他们请到了我们的教室里（出示小黄猫和小蓝猫的头饰）。你们瞧，他们美丽吗？刚才，两只小猫静静告知老师，他们很想到我们班来找小伙伴，想请你们照他们的样子做小猫，你们乐意吗？二、引导幼儿视察小猫的粘贴方法。重点猫头的卷贴，书包按颜色折。三、交代要求，幼儿操作，老师指导幼儿操作，老师巡回指导，提示幼儿对齐、抹平。四、儿歌表演上学歌幼儿拿上作品，跟着老师一起表演。活动反思：大卫上学去一书主要描述了大卫在学校学习规则的状况。大卫的身边有了其他的小挚友，他必需得学会与别人相处，并且敬重学校里的规则。希望大家可以吸取大卫的教训，在幼儿园严格要求自己，做一个合格的上进的好孩

16、子。总之，绘本阅读课孩子们很是喜爱，因为它画面生动、色调明丽，符合低年龄幼儿的特点；另外，它的语言简洁、精练，给幼儿留出大量的空间去想象。幼儿园大班美术教案5设计意图：在冬天下雪时，打雪仗、堆雪人是孩子们最喜爱的嬉戏，围绕“漂亮的冬天”这一主题，结合幼儿年龄特点设计了排水画雪娃娃。排水画基本上是运用蜡笔、油画棒、水彩共同完成画面的一种绘画形式，孩子们对排水画的独特形式非常喜爱，并且易于接纳，转化为自己的实力，更重要的是能够引导他们表现美、创建美，激发对美术活动的爱好。活动目标：1、认知方面：驾驭用油画棒表现冬天的景色，学习用排刷从左到右有序地涂上水粉颜料。2、情意方面：感受排水画带来的特别绘画

17、效果，对排水画活动感爱好。3、技能方面：了解排水画的基本画法。活动重点、难点：重点：了解排水画的基本画法。难点：驾驭用油画棒表现冬天的景色。活动打算：1、绘画纸、油画棒、水粉颜料、排刷。2、雪娃娃范例。活动过程：一、出示范例，引起爱好。1、在冬天下雪了，小挚友最喜爱玩什么嬉戏？（堆雪人、打雪仗等）2、出示范例。老师：小挚友，老师今日带来了一幅排水画雪娃娃，你们看看上面都画了什么？和你们平常画的画一样吗，有什么地方不一样？（幼儿视察并探讨回答），引起幼儿的爱好。二、老师示范作画的方法和步骤。1、出示绘画材料向幼儿介绍。（纸、油画棒、水粉、排刷）2、老师示范作画方法和步骤。（1）先用油画棒在纸上画

18、出雪娃娃和雪花（小挚友做画时可以不根据老师画的样子，画自己喜爱的雪娃娃和雪花的形态）。（2）再用油画棒涂上颜色（可以涂自己喜爱的颜色）。（3）然后用排刷蘸上颜料，从左向右涂上底色。3、师幼共同回忆作画方法和步骤。三、幼儿绘画，老师指导。1、幼儿绘画，老师巡察指导。2、激励幼儿大胆进行创作，多添加自己喜爱的画面背景，使画面内容更丰富。3、提示幼儿使油画棒和颜料时要顺着一个方向涂匀称四、幼儿讲解并描述作画过程。作品展示，相互评价沟通，并讲解并描述作画过程。五、延长活动。用排水画的画法画自己喜爱的画。幼儿园大班美术教案6活动目标1理解漫画作品内容，尝试运用语言和图画创编故事结尾。2通过漫画观赏、初步

19、了解漫画的基本特点，更加喜爱漫画这一艺术形式。3养成细致视察和大胆想像的习惯。活动打算1漫画书父与子一本，完整的4幅漫画作品、不加背景的图4一幅。2供幼儿续编添画的作业纸每人一张、黑色水笔每人一根。3布置一个漫画墙，上面贴有很多有代表性的漫画作品(单幅的、连环的、黑白的、彩色的、好玩可笑的、充溢幻想的、讽刺褒贬的)。活动过程1幼儿在漫画墙前面自由观赏漫画。2谈话：小挚友，你们喜爱看漫画吗?为什么喜爱?(可依据幼儿回答归纳漫画的部分特点：幽默，夸张；文字很少，小挚友、外国人不识字也能看懂；有彩色，有黑白；简洁，一目了然)3在理解作品的基础上，再次感知漫画的特点。介绍漫画书父与子及作者，为幼儿理解

20、作品做铺垫。师：今日，老师给小挚友带来了一本漫画书。作者是德国闻名漫画家卜劳恩，卜劳恩很爱自己的儿子。经常把父子之间发生的好玩的事画下来。介绍漫画作品名称假日的第一天，出示图片13幅，引导幼儿视察、讲解并描述。讲解并描述参考第一幅：假日的第一天早晨，儿子还在睡梦中，爸爸和一个叔叔轻手轻脚地走进儿子的房间，要给儿子一个惊喜。提问：你从哪里看出来他们是“轻手轻脚”?还可以用什么词?其次幅：他们轻轻地把儿子抬上了汽车。第三幅：儿子睡得可真香，还没有醒。汽车开在公路上，公路上的人都惊奇地看着他们。父亲把手指放在嘴上示意大家别吵醒儿子，指挥交通的警察也让大家保持宁静。师：猜一猜。爸爸原委要把儿子抬到哪儿

21、呢?出示第四幅没有背景的图片，引导幼儿视察图片中儿子的表情，想像、讲解并描述。分组探讨：每组一名幼儿将自己小组探讨中最“惊异、大胆、浪漫”的情景，讲给大家听。出示漫画原稿，感受漫画带来的惊喜与幽默。提问：这是什么地方，景色怎么样?讲解并描述参考：父亲把儿子抬到了森林里(或公园里、牧场)。太阳出来了，儿子醒来一看惊讶极了：“咦，我是在梦中吗?”他看到了 以为在做梦呢。爸爸躲在树后静静地笑了。4老师和幼儿一起小结：假期到森林里玩正是儿子的心愿，这幅漫画体现了父亲对儿子深深的爱。5幼儿完整讲解并描述漫画作品。延长活动幼儿尝试用漫画的手法创作故事结尾。老师：今日，小挚友通过自己的想像，编出了和画家不一

22、样的故事，特别了不得!我们也来做个小画家，把你们编的故事画下来，好吗?给每个幼儿一张缺少背景的作业纸，幼儿创作漫画结尾。幼儿园大班美术教案7活动名称：刮画家乡的夜景活动目标：1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步驾驭刮画的方法；2、感知色调明暗的对比，激发幼儿对色调的感受力，体验色调与生活环境的关系；3、发展幼儿视察力，想象力和口语表达实力。活动打算：1、幼儿已初步相识深色和浅色；2、多媒体幻灯片夜景图；3、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）；4、半成品几张（一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品）；5、歌曲萤火虫磁带。活动过程：1、观赏歌曲，引出课题。幼儿观赏歌曲

23、萤火虫，小挚友你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时候进来？（是晚上）。当夜幕驾临，到处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们平安地送回了家。2、观赏图片，放映幻灯片，“家乡的夜景”。天黑了小动物们有萤火虫，城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢？灯光把城市的夜晚装扮得非常漂亮，我们来看看这是哪里吧？（1）小挚友你们看这里是哪里呀？（是晚上的天安门）天安六上有什么？（有彩灯和焰火）（2）再依次观赏几张代表性城市的夜景如：人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。（3）视察我们家乡的夜景，看看这里是哪里？（是白天的广场）大家看看晚上的广场是什么样子？（4）视察

24、图片，看看这是哪里？（是公路）视察晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不同？（5）视察图片看看图片上是什么？（是楼房）到了晚上房子里是什么样子？（家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯）3、观赏范例，示范讲解我这有只奇妙的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅漂亮的画，（老师边讲解边出示画纸现场做画），我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮小挚友，想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支无尖的铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么美丽的图画呢？原来我的画纸也有点特殊，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。4、相识刮画，熟识

25、作画步骤今日我们就来学习这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的区分在于画画上之前，要先把画纸处理一下。（1）首先在画纸上匀称的涂上一层浅色；（2）在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂，其次遍竖着涂。假如你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去哪里呢？在这个五彩斑斓的大千世界中，有很多奇妙奇妙的地方，我们“家乡的夜景”这么美，下面就请小挚友拿我送你们的魔笔，画画咱们“家乡的夜景”，乘着魔笔出了吧！5、幼儿作画，老师指导（1）先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，留意要涂得匀称，涂得满，动作要快；（2）想好了主题再刮画，错了的话用同样的.颜色的油画棒盖上重画。6、幼儿讲解并描述自己的作品7、活动结束让幼儿

26、拍手唱歌小蜡笔。小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课活动主线：教学中要引导学生详细的分析观赏各种小食品包装的实物，详细的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形态和色调等绘画学问，培育学生的视察实力、记忆实力和绘画表现实力。 教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。教学难点：小食品的不同形态特点与不同装饰风格的表现。教学打算：1.学生自带一样小食品。要求没有老师的允许下不许打开，违反者禁止参与本课的活动。作业要求：写生 或想象画几个小食品

27、，要留意好外形特点和图案与色调的设计效果。活动过程一、 小食品欣赏活动。解决以下问题 （培育学生敏锐的审美感知实力）（造型的审美） 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经探讨我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色调：以 色为主，还有 颜色。 色调搭配的作用： 适合的年龄段 。 1哪些颜色再一起对比比较剧烈 2包装和内容是否统一？ 是 不是 3画几种你发觉的线条。 你还发觉了什么： 。二、老师小结 学生在探讨的过程中，发觉的色调运用的规律。三、把你视察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 （审美实力的理解。a美术学问的

28、介绍）四、调查反馈。1读自己的探讨报告，张贴自己的探讨成果。2比一比谁的小食品画的又象又好。 （d通过学生优秀作业的比照、比较、鉴别）五、布置作业，通过探讨， 我们学习了对事物的细致的视察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的沟通。关于对小食品的调查年 班 所研专题名称： 经探讨我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色调：以 色为主，还有 颜色。 色调搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较剧烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发觉的线条。 你还发觉了什么： 。 关于对小食品（ ）的调查 年 班

29、所研专题名称： 经探讨我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色调：以 色为主，还有 颜色。 色调搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较剧烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发觉的线条。 你还发觉了什么： 。 关于对小食品（ ）的调查 年 班美术活动：设计邮票（大班）活动目标： 1幼儿观赏邮票，尝试用显明、柔软的色调装饰邮票。 2增进幼儿装饰美和色调美的感受和阅历。活动打算： 1剪好花边的铅画纸 2记号笔、油画棒。（人手一份） 3集邮册3本。活动重点： 幼儿学会用显明、柔软的色调装饰邮票。活动流程： 观赏邮票-师生探讨-幼儿作画

30、-评价活动活动过程： 1.引起爱好 2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看究竟少了什么？（出示信封） 3.这封信究竟少了什么？（邮票） 4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信） 5.有的人喜爱把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以观赏） 6.老师今日也带来一些邮票，我们也来观赏一下好吗？ 7.师生探讨 8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有漂亮的图案） 9.刚才有小挚友望见邮票上有漂亮的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。 10.这是邮票设计师们设计。假如你是邮票设计师，你打

31、算设计怎样的邮票图案？ 11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。 12.谁情愿将你心里想的邮票图案画给小挚友看呢？ 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票？ 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。 17.幼儿作画，老师指导。提示幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 18.活动评价 19.谁情愿将你设计的邮票介绍给大家听听。 20.幼儿介绍自己的作品。幼儿园大班美术教案8活动目标：1、在视察和探讨中，进一步巩固对折叠符号的理解，尝试看图独立折叠完成作品。2、学习用两种不同的方法折纸蝉

32、，感受方法的多样性。3、培育幼儿的技巧和艺术气质。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动打算：教学挂图、手工纸。活动过程：一、通过猜谜引出活动内容。小挚友今日老师给你们带来了一个谜语，请小挚友猜猜谜底是什么，老师念谜语，说鸟不是鸟，躲在树上叫，自称啥都知，其实全不晓。谁来告知老师谜底是什么？小挚友说对了，谜底就是蝉。今日老师带来了一只蝉，请小挚友看一看。这只蝉是用纸折出来的，小挚友想知道老师是怎么样折出来的吗？二、引导幼儿看折蝉步骤图。1、现在请小挚友和老师一起来看看折蝉的步骤图，请小挚友看看图上有哪些折叠符号？2、图中有几种不同的箭头，小挚友你们知道这是什么意

33、思吗？老师指着虚线问，虚线是什么意思呢？箭头又是什么意思你？弯曲的箭头又是什么意思呢？老师小结：虚线的地方就是要按虚线折，箭头说明的是折叠方向，弯曲的箭头说明要折向反面。三、老师讲解并示范。这蝉有两种折法，老师今日给你们示范两种，然后小挚友们选择一种折。老师边讲解边示范折纸。1、我们把正方形的纸对折后，在右下角分别向中间对折。2、上角依虚线向下折。3、上层的上角依虚线向下折。4、顶角依虚线向下折。5、左右角向后折。6、一个蝉就折好了，然后用蜡笔给蝉画上两种眼睛，瞧一个蝉折好了！老师：现在老师给小挚友们示范其次种折法。正方形纸对角折后，依虚线上边向后折，左右角依虚线向前向中折，然后翻过来。一个蝉

34、就折好了，这只蝉是比刚才的那个蝉更胖一点的蝉，最终添上眼睛、完成了。四、幼儿制作1、现在请小挚友根据老师刚才教你们的方法进行折蝉，老师要看看哪个小挚友能够把蝉折得又快友好。2、幼儿制作、老师巡回指导。3、对一些折的好的孩子的作品进行展示，给与表扬和激励。幼儿园大班美术教案9活动目标1、让孩子们了解各种自然现象并知道产生彩虹的缘由。2、让孩子们一边和面一边制作出五彩的彩虹。活动打算 和好的面，颜料，木工胶活动过程导入1、用猜谜语的方式向孩子们介绍彩虹。- 下雨后可以望见我。- 我有七种颜色，我是什么呢？绽开1、谈谈彩虹。- 你见过彩虹吗？- 什么时候望见的彩虹？- 看过彩虹之后你有什么感想？2、

35、说说彩虹的样子。- 彩虹长什么样子？(雨停后，空中大量的水珠在太阳光的照耀下折射出很多颜色，构成一个半圆形。)- 彩虹都有什么颜色？(红色，橘黄色，黄色，绿色，蓝色，青色，紫色)- 彩虹是怎样产生的.呢？(下雨的话空气中会有很多水珠，而光有各种颜色，当空气中的水珠被光照耀的话就会形成彩虹。)3、制作彩虹并探讨制作材料。- 假如想要制作出彩虹须要哪些材料呢？- 用和好的面怎样制作出彩虹呢？4、用和好的面来装饰出彩虹。 把面粉用颜料染成7种颜色后，起先和面。 把面揉成长长地一条，制作出彩虹的形态。 根据天空中彩虹的颜色依次用面粘贴出来。结尾1、让孩子们把做好的彩虹介绍给挚友们。2、总结活动。大班美

36、术活动：正面人和侧面人（黑白画）美术活动：正面人和侧面人（大班黑白画）目标：1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。打算：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。过程：1、请幼儿视察台上幼儿的正面与侧面的区分。2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿依据台上幼儿的动作摆布人物剪纸的图片。3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿视察画面，分析讲解绘画方法提出要求。（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。（2）画出人物的动态。（3）主体加密，背景要疏。4、幼儿作画，老师巡回辅导。5、展示评价作品。（本活动分二教时进行）目标：1、在

37、学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。打算：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。过程：1、请幼儿视察台上幼儿的正面与侧面的区分。2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿依据台上幼儿的动作摆布人物剪纸的图片。3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿视察画面，分析讲解绘画方法提出要求。（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。（2）画出人物的动态。（3）主体加密，背景要疏。4、幼儿作画，老师巡回辅导。5、展示评价作品。（本活动分二教时进行）大班刮画：家乡的夜景幼儿园大班美术教案10活动目的：1、视察房屋建筑图片，依据视察到的房屋结构

38、，想象设计幼儿园的新的房屋建筑，并用绘画来表现房子的结构和特征。2、发展幼儿的视察力、想象力、表现力。3、能体现“我是幼儿园主子”“我为幼儿园做点事”的主子翁意识。4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动打算：1。事先视察过四周的房屋建筑。2。收集有特点的建筑图片。3。图画纸、彩色笔、油画棒、颜料、毛笔。活动流程：引起爱好视察房屋图交代要求，幼儿作画展示沟通活动过程：一。导入活动，引起爱好我们的幼儿园要造新居，正在征集房屋设计稿，今日请你们做一次房屋设计师，请你给幼儿园设计一幢美丽的房子，你心目中幼儿园的房子是怎样的？（请幼儿先

39、探讨）二。视察房屋图片，了解房屋结构（出示房屋图片）：这里有几张设计师设计造好的房屋图，看看房子的顶有什么？（平顶、尖顶、圆顶、斜顶）门、窗怎样？（方形、圆形等）房子四周有什么？（花、草、树、游泳池等）三。交代要求，幼儿作画我们设计的房子要大，想想你设计的房子有几层楼，房子的门、窗、屋顶是什么形态的，房子的四周有些什么，要设计的和我们现在住的幼儿园的房子不一样，也不要和图片上的房子一样。激励幼儿大胆创作设计，对构图造型有困难的幼儿，引导帮助他们克服困难。四。展示作品，沟通评价展示作品，相互观赏，你觉得谁设计的好？（可请个别幼儿介绍）活动延长：到户外的空地上，拣落叶，为幼儿园做点事。活动反思：本

40、次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能主动参加整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的爱好，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。小百科：设计是把一种设想通过合理的规划、周密的安排、通过各种感觉形式传达出来的过程。幼儿园大班美术教案11活动目标1、知道橘子的特征。2、用橘子皮制作出漂亮的花田。活动打算 橘子皮，圆珠笔盖，木工胶活动过程导入1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍橘子。- 我是一种橘黄色的水果。 我酸甜可口，果皮有点硬邦邦的。- 果皮里面都是半月形的果肉，我是谁呢？绽开1、谈谈橘子。- 你吃过橘子吗？- 橘子是什么

41、味的？- 吃橘子的时候你有什么感觉？2、说说橘子的特征。- 橘子尝起来怎么样？(橘子有点儿甜又有点儿酸，有淡淡的香气。)- 橘子的颜色有什么改变？(橘子一起先是绿色的，当成熟之后就变成橘黄色了。)- 橘子在什么地方成长？(橘子在温煦的地方成长。)- 橘子有什么用途？(橘子除了可以当水果食用以外，由于它有清爽的香气还被用来做香水和化妆品的原料。.)- 像橘子一样有香气的水果还有哪些？(橙子，柠檬，柚子，枸橘 )3、用橘子皮装饰出庭院并探讨制作材料。- 用橘子皮怎样制作出庭院呢？4、用活动纸中的橘子皮装饰出庭院。 把橘子扒开，打算好橘子皮。 用圆形的圆珠笔盖印在橘子皮上，做出小圆形态的橘子皮。 用

42、不同大小的圆珠笔盖可以做出不同的圆形橘子皮。 用做好的橘子皮装饰出漂亮的花朵。 把做好的花朵粘在活动纸上。结尾1、让孩子们把装饰完的庭院介绍给挚友们2、总结活动。大班美术教案：洞洞变变变幼儿园大班美术教案：洞洞变变变1、能运用正确的方法补洞洞。2、发挥想象，尝试依据洞洞的形态添画出各种形象。3、体验洞洞添画的乐趣。1、油画棒、胶棒、记号笔2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等3、PPT：老师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）4、 音乐：撕报纸、森林狂想曲一、谈话引出课题。师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很快乐。哎！只有

43、一件事让我特殊的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤）你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补）师：你们真聪慧！（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更美丽？（在里面填上图案，装饰上花纹）二、嬉戏撕洞洞。师：你们说的很好！今日我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。1、提出设计要求：老师打算了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个嬉戏，把上面撕出各种形态的洞洞，然后再来设计。（记住：洞洞的形态越惊奇越好，洞洞之间要有肯定的距离。）2、播放音乐撕报纸起先嬉戏。三、尝试想象创作。1、补洞洞。师：现在T恤上有很多洞洞，你们把洞洞四周涂满胶，选一张喜爱的纸把洞洞补好。2、添加想象。师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及森林狂想曲幼儿起先创作！四、幼儿对自己的作品设计进行简洁的介绍。幼儿园大班美术教案12活动背景什么食品有养分是大班幼儿很感爱好的话题，他们虽然对养分成分不甚了解，但要吃绿