2023年我爱妈妈教案.docx

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1、2023年我爱妈妈教案我爱妈妈教案1活动设计背景在一次语言课上，当我提到“谁最爱你？”这个话题时，孩子们都很兴奋的说出是自己的妈妈，而却没有一个孩子能说出自己是“如何去爱妈妈”这个问题。为了培育孩子关切爱护长辈的良好品质，特此设计此教学活动。活动目标1.了解妈妈平常如何关爱自己。2.培育孩子关切自己妈妈的良好品质并能用语言来描述：如何关切自己的妈妈。3.了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，疼惜妈妈劳动成果。4.爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。教学重点、难点用语言来描述：如何关切自己的妈妈。活动打算妈妈关爱自己的孩子的课件；歌曲：我的好妈妈。活动过程一、播放妈

2、妈关爱自己的孩子的课件，孩子们看后，也纷纷争说出自己的妈妈如何关爱自己的事例。二、师相机提出问题：你爱你妈妈吗？你是怎样爱你妈妈的？幼1：我吃果时，分一半给妈妈吃。幼2：妈妈做工回来时，我搬小凳子给妈妈坐，并倒一杯水给妈妈喝。幼3：早上起床时，我自己穿衣服、鞋子，不用妈妈帮穿。幼4：我吃生日蛋糕时，先给妈妈吃。.三、播放歌曲：我的好妈妈（歌伴舞）让孩子跟着老师一起做关切爱护妈妈的动作。教学反思通过这一节课的教学，我有三点体会：1.通过创设情境，能让孩子们感受到如亲临其境，激发孩子的学习爱好。2.通过老师的点拨、提问，能振动孩子心灵的大门。3.适时播放恰当的音乐，活跃了学习气氛，增加孩子敬重长辈

3、的意识。我爱妈妈教案2一、活动目的依据低年级学生特点，开展活动，进行爱国主义教化，让学生在活动中形成“祖国”的概念，初步相识祖国，激发他们从小爱国的热忱。二、活动打算1、布置学生课外搜集国旗、国徽图案和祖国的有关学问。2、课前学唱国歌、娃哈哈、国旗国旗真漂亮3、班级布置教室正前方挂上国旗黑板报上介绍有关祖国的学问。三、活动过程活动一、1、播放国歌师：同学们刚才听到的歌，我们经常在什么时候听到？生：学校升旗，国际竞赛为中国冠军颁奖时。有谁知道这是一首什么歌？你知道我们国家的名字吗？国歌是升国旗的时候唱的，那么我们的国旗是什么样的？出示小黑板，填空1、我们的祖国名字是（ ）。2、我们的国旗是（ ）

4、3、我们国家的国歌的名字是（ ）师；刚才大家知道了国歌、国旗，下面请同学们看一幅图案。（出示国会图案）师：请大家看一看，再告知大家这画图上有什么？（天安门，麦穗，齿轮，五角星）师：这就是国徽，国旗和国徽都代表中国，我们可肯定要爱惜她哟！活动二、1、全班唱国旗、国旗真漂亮师：国旗多么漂亮，国旗代表我们的祖国，我们要爱国旗，爱祖国。2、了解祖国师：同学们，你还了解哪些关于我们祖国的学问？A：成立的时期1949年10月1日（国庆节）B：面积有多大960万平方公里C：有56个民族D：知道有哪些大河（长江，黄河）E：有哪些高大的山师：你到过哪些地方，都看到了什么？活动三：1、表演舞蹈娃哈哈2、诗朗诵祖国

5、颂3、小结：同学们，我们的祖国是一个漂亮的祖国，等我们长大后肯定要到祖国各地去看一看，领会漂亮的风光，了解民族风情。我们要从现在起学好本事，将来把祖国建设得更加旺盛、富强、更加漂亮。4、播放音乐歌颂祖国我爱妈妈教案3教材版本：幼儿园主题活动课程（山东高校出版社20xx年8月第2版）课前活动设计：1.课前老师以谈话的形式和幼儿聊一聊爸爸妈妈，说一说和爸爸妈妈一起的快乐事，谈一谈爸爸妈妈的工作、本事、爱好等，了解幼儿的已有阅历。2.请幼儿做小记者采访爸爸妈妈，初步了解父母的职业、本事和爱好等，并设计我的好爸爸（妈妈）调查问卷，请爸爸妈妈和幼儿用简洁的绘画、符号进行表征记录。3.请幼儿和爸爸妈妈一起

6、搜集共同生活和嬉戏的照片，说一说亲子相处中的快乐事。活动目标：1.知道父母的主要特点、爱好及工作内容，了解父母工作的劳碌与辛苦。2.能大胆讲解并描述自己和父母在一起的欢乐时间，能够表达对父母的爱意和敬意。3.情愿了解、关切父母，体会父母为自己的付出，懂得感恩。活动重难点：活动重点：知道父母的主要特点、爱好及工作内容，了解父母工作的辛苦。活动难点：能大胆讲解并描述自己和父母在一起的欢乐时间，能够表达对父母的爱意和敬意。活动打算：1.阅历打算：前期请幼儿做小记者采访爸爸妈妈，初步了解父母的职业、本事和爱好等。2.物质打算：布置“爸爸、妈妈和我”摄影展（黑板上张贴幼儿和父母一起生活与嬉戏的照片），自

7、制视频“爸爸妈妈的爱”“让爱住我家”，课件“我的爸爸妈妈”（绘本故事我的爸爸妈妈、爸爸妈妈工作时的照片），交互式液晶屏电视，轻音乐。3.场地打算：幼儿围半圆就座。活动过程：1.谈话活动“爸爸妈妈的职业”，了解爸爸妈妈的主要特点和工作内容。出示课件“爸爸妈妈的职业”，提问：谁能上来介绍一下你的爸爸妈妈？你可以说一说爸爸妈妈的样子、介绍一下他们的工作。老师激励幼儿介绍爸爸妈妈的工作，刚好帮助幼儿建立正确的职业概念。小结：爸爸、妈妈的工作各不相同，但他们每天都在为家庭努力，为社会贡献。他们都很棒！2.参观“爸爸、妈妈和我”摄影展，大胆讲解并描述自己和父母在一起的欢乐时间。（1）幼儿相互讲解并描述照片

8、里的故事，与同伴共享亲子甜蜜时间。引导语：今日阎老师布置了爸爸妈妈和小挚友们的摄影展，请小挚友们把照片里的趣事和伙伴们共享一下吧。（2）巡游摄影展，重温与爸爸妈妈一起的美妙回忆。提问：你跟爸爸（妈妈）在一起做什么？你的心情怎么样？小结：强壮、英勇的爸爸们，时刻爱护着我们的平安；温顺、细心的妈妈们让我们的生活很温馨、很舒适。3.观赏绘本故事我的爸爸妈妈，了解爸爸妈妈的本事，体会爸爸妈妈对自己的付出。（1）共享故事我的爸爸妈妈，进一步感知爸爸妈妈对自己的爱。引导语：有一位叫布朗的小挚友和你们一样有个爱自己的爸爸妈妈，我们一起来听听吧。提问：布朗的爸爸妈妈是什么样子的？他的爸爸妈妈像什么一样？他们有

9、什么本事？为什么说有时妈妈像狮子一样强悍？你觉得布朗爱他的爸爸妈妈吗？为什么？小结：原来严厉也是一种爱。故事里的爸爸妈妈本事强大，他们为布朗付出了许多许多。（2）探讨沟通“爸爸妈妈的本事”，表达对爸爸妈妈的喜爱。提问：你的爸爸妈妈有什么本事？他们都为你做过哪些事情？想一想，和我们大家说一说。小结：在生活中，爸爸妈妈给我们的爱许多，有甜蜜的爱、有严厉的爱。4.观看视频“爸爸妈妈的爱”，了解父母的劳碌与辛苦，学会感恩。（1）播放视频“爸爸妈妈的爱”，感受静默付出的爱。提问：孩子们，看了这个视频你有什么感受？（2）学习感恩父母，学会感恩父母的方式。提问：你会怎样爱爸爸妈妈？你能帮他们做哪些事？小结：

10、欢乐的陪伴、贴心的照看、分担家务劳动就是对爸爸妈妈深深的爱。5.视频通话“说说心里话”，引导幼儿用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱。（1）视频连线，激励幼儿向爸爸妈妈说说心里话，表达爱的情感。提问：孩子们，此时此刻，你想不想把你对爸爸妈妈的爱说给他们听呀？阎老师今日就拨打视频电话，让你们大声说出来，谁想试试？（2）播放视频“让爱住我家”，升华幼儿爱爸爸妈妈的情感。老师以播放视频、演唱让爱住我家的方式自然结束活动。结语：小挚友们，我们都被浓浓的爱包围着，都有一个华蜜的家，让我们给家人更多的关切与陪伴，让爱恒久住我们的家。活动延长：1.请幼儿回家用自己的方式表达对爸爸妈妈的关爱，如倒一杯水、唱一首歌、

11、讲一个故事、送一个拥抱、做一次家务等。2.在区角中布置“爸爸妈妈和我”摄影展，投放爸爸妈妈和幼儿生活、嬉戏的照片，请幼儿相互共享沟通。附故事：我的爸爸妈妈这是我爸爸，这是我妈妈，他们真的很棒！我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。我妈妈什么都会做，是个手艺特好的大厨师。我爸爸像大猩猩一样强壮，像房子一样高大。我妈妈向蝴蝶一样漂亮，像猫咪一样温顺，又像狮子一样强悍。我爸爸敢跟大力士摔跤，在运动会竞赛中轻轻松松就跑了第一名。我妈妈是个好心的仙子，我难受时，总把我变得很快乐。我爱他们，而且你知道吗？他们也爱我，恒久爱我。附视频解说词：爸爸妈妈的爱敬爱的珍宝，你知道吗？爸爸妈妈时时刻刻都在爱你。我们会

12、温顺地为你整理衣服、系鞋带，牵着你的小手送你去幼儿园，和你恋恋不舍地说再见。即使家务再多，爸爸妈妈也想为你讲故事、陪你做嬉戏。敬爱的珍宝，你可能不知道。爸爸妈妈会在你还没睡醒的时候，为你制作丰富的早餐；会在劳碌的工作中静默牵挂着你；即使你进入了梦乡，爸爸妈妈也会守护在你身旁。就算到了深夜，爸爸妈妈依旧在努力工作，因为我们想给你更好的生活，更多的爱。由情入理，因理动情中班社会我爱爸爸、妈妈课后反思：社会性养成具有随机性、生活性、长期性的特点，随着中班幼儿社会性的不断发展，他们渐渐对四周的人和事形成了自己的看法和看法。爸爸妈妈是幼儿生活中最亲近的人，也正是这份依靠以及幼儿仍以自我为中心的心理特点，

13、让幼儿经常不顾爸爸妈妈的劳碌提出各种任性的要求，让幼儿难以理解爸爸妈妈对自己严厉的爱，让幼儿无法看到爸爸妈妈静默的付出。基于对班级幼儿这样的视察与了解，我绽开了对这节活动的探讨，更多依托于家长和幼儿共同的生活阅历来绽开，通过情境再现绘本感染移情训练互动体验这一按部就班的过程，引导幼儿感受爱、理解爱、学会爱、表达爱。一、情景再现，感受美妙社会领域的活动注意心情情感的体验，活动起先，我就创设了“爸爸妈妈和我”摄影展，张贴了每位孩子们和爸爸妈妈嬉戏、生活的片段，有的是一张快乐的自拍，有的是在爸爸胳膊上“打提溜”，有的是妈妈贴心的照看这个环节我就让孩子们来说，在讲解并描述的过程中以提问的方式，帮助他们

14、初步感受爸爸妈妈对自己的爱。二、绘本感染，澄清价值渗透性、伴随性是社会领域学习的基本特征，情感丰富的艺术作品贴合领域特征，往往能在潜移默化中感染学习者。为了使艺术作品更好的发挥教化作用，我细心的选择幼儿感爱好的、健康的、有启迪性的作品，力求代入幼儿的情感。我将绘本我爸爸我妈妈进行整合，选择了贴近幼儿生活的片段，再现了爸爸妈妈各自的本事。为了使其更好的从中领悟到道理，我赐予适时的讲解启发，“妈妈为什么有时像狮子一样强悍？”“你的爸爸妈妈因为什么事情发脾气？”在层层推动的沟通中让幼儿理解爸爸妈妈发脾气背后的爱，再来小结提升：“原来严厉也是一种爱。”三、移情训练，互通情感克服自我中心思维，学会“设身

15、处地”地了解他人的感受是幼儿形成良好社会行为的认知基础。父母静默付出的爱经常是最多的，又是最简单被幼儿忽视的，因此，我采集了很多幼儿平常看不见的镜头，如爸爸妈妈劳碌工作的身影、早晨天未亮的早餐、深夜接着进行的工作我印象深刻的是一位孩子看完后说“我不想爸爸妈妈上班了”“我想对他们说你们休息会吧，我来洗盘子”，这也许就是被感动的心声。四、互动体验，内化行为“体验”是一种特别重要的学习方法，特殊是像本次活动这样的情感看法类的学习。看法不是“教”出来的，也不是脱离其他内容而单独存在的，它是伴随活动过程而产生的体验。通过前两个环节的沟通、碰撞，“互动体验”策略就是创设实际操作和亲身体验的情境，将幼儿从活

16、动拉到现实，将前面学习、感悟到的阅历内化为行为。在这里，我选择了视频通话的方式，激励幼儿大声说出对爸爸妈妈的爱，同时，也让他们再次感受爸爸妈妈的爱。“妈妈，我来帮你干家务”“妈妈，我也能照看弟弟”“妈妈，我爱你”简洁的几句话，我却看到了孩子们在这一节活动中的收获，他们懂得了感恩，是真真实实地在付出爱。因为这次契机，我也能够仔细谛视自己的教态以及对活动的设计、组织与实施，我发觉自己刚好回应幼儿的语言还应当进一步提升价值性，在站姿和教态方面也应当不断揣摩与练习，真正做到言传身教。正如前苏联心理学家卢赫所言，个人的心情阅历，越是多样化，就越简单体会了解想象别人的精神世界，甚至会有亲密的情感沟通。在生

17、活中，我们应当抓住一切社会教化的契机，通过真实的生活事务和生活情境，培育幼儿的沟通实力和技能，并增进亲子的相关学问，激发亲子的社会情感，充分利用现实生活，只有与生活阅历紧密结合，进行现实生活的亲子社会教化，才能够真正取得实效。我爱妈妈教案4一、老师和家长、幼儿一起探讨：今日我们邀请了妈妈到幼儿园和我们邀请玩嬉戏，我们知道，妈妈很爱自己的孩子，小挚友都很爱妈妈，请说一说妈妈是怎么样爱我们的。我们有多爱妈妈？（引导幼儿用语言或动作表达对妈妈的爱）请妈妈说一说，你爱宝宝吗？有多爱？二、一起学习儿歌我爱妈妈老师先念一遍，然后带领幼儿一起念。请妈妈和幼儿轮番合作念儿歌。如：妈妈：手牵手 幼儿：上山坡妈妈

18、：山上的小花 幼儿：有几朵三、跟随磁带我爱妈妈和妈妈玩嬉戏。请妈妈和幼儿面对面席地而坐，双手相拉，边念儿歌边前后摇摆身体，相互拉对方。到儿歌最终一句时请幼儿抱着妈妈亲一亲。视幼儿状况玩快速反应嬉戏，随时变换最终一句“妈妈和我”的次序。“我爱妈妈”请幼儿抱抱妈妈，“妈妈爱我”请妈妈抱抱幼儿，看谁的反应又快有准。区域活动：1、语言活动区：投放图画书猜猜我有多爱你，供幼儿阅读。并尝试用语言或动作表达对家人的爱。2、娃娃家：幼儿在娃娃家里分别扮演爸爸、妈妈、宝宝的角色，学习用语言或动作表达对家人的爱。活动延长：能通过语言或动作表达对妈妈的爱。我爱妈妈教案5活动目标：1、以母亲节为教化锲机，提高对母爱的

19、相识，培育学生搜集处理资料信息实力和口头表达实力，陶冶情操，提高语言修养。2、开阔文化视野，激发学习爱好，积累有关母爱的故事，格言、诗歌、散文等。培育学生自主、合作、探究的实践实力、理解实力、演讲实力、合作实力。培育用多种形式来表达母爱。活动打算：凡有关歌颂女性的诗词、歌曲、散文、诗歌都可以搜集，参与活动。活动过程：一、中队长主持：母爱无私，母爱无言，母爱是最宏大的爱。人生下来就沐浴在母爱之中，母爱就在静默无言中，一粒糖果，一杯清茶，一碗热汤，同学们就让我们在母爱的长河中掬一朵浪花，献给我们最敬爱的母亲吧！1、朗诵小组（以诗歌、散文为主）游子吟妈妈，我爱您致母亲2、歌咏小组世上只有妈妈好歌曲3

20、、说一说歌颂母爱的名言、古诗。二、小结大家一起背诵游子吟，结束队会。我爱妈妈教案6教学目标：1、感受人们欢庆国庆的喜悦之情。2、用自己的方式(唱跳写画)表达对祖国妈妈的酷爱。3、知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而骄傲。教学重点难点：知道我国的国名及国庆日。为自己是中国人而骄傲。课前打算：1、师生共同搜集人们欢庆国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。2、开国大典的录像资料。3、有关中国人民庆祝国庆的录相片。课时支配：两课时第一课时本课内容：1、通过各种图片、录像资料，感受人们欢庆国庆的喜悦之情。2、知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而骄傲。教学过程设计：一、谈话引入课题1、提问：你们喜

21、爱过生日吗？为什么？自己的生日是哪一天？你知道爸爸、妈妈的生日是哪一天吗？2、老师引导：我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日，这节课我们就来了解一下有关祖国妈妈生日的事情。老师板书课题： 祖国妈妈的生日二、介绍祖国及国庆节的由来1、老师介绍：祖国就是自己的国家，每个人都诞生在一个国家里，而且他的祖祖辈辈都可能生活在这个国家。这个国家就是他的祖国。我们生长的这片土地哺育了我们，就像我们的妈妈哺育我们一样，所以，我们就亲切地称祖国为妈妈。2、祖国妈妈的生日是哪一天呢？指导学生观看开国大典的录像，说明：我们的祖国妈妈名叫中华人民共和国，她是在诞生的，从今，就成为她的生日，我们称之为

22、国庆节。三、庆祝国庆节1、小挚友的爸爸、妈妈给小挚友过生日，是因为他们特别爱小挚友。祖国妈妈的儿女们也特别爱自己的祖国妈妈，所以，每到国庆节这一天也会给祖国妈妈过生日的，他们是怎样为祖国妈妈过生日的？2、以小组形式展示课前调查的图片、照片等资料，分别介绍不同地方的人们是如何庆祝国庆的。3、观看十一庆典的录像。探讨：为什么大家会热情庆祝这个日子？(简洁举例建国五十年来所取得的重大成就，使学生们深深感受到中国人民的宏大，为自己是中国人而感到骄傲。)四、小结：我们都酷爱自己的妈妈，大家用各种各样的形式，庆祝祖国妈妈的生日，以此表达自己对祖国妈妈的酷爱。我们小挚友用什么方式庆祝祖国妈妈的生日？今日，我

23、们都回家好好想一想，下节课我们一起来做一做。其次课时本课内容：以自己的方式(做唱跳写画)表达对祖国妈妈的酷爱。过程设计：一、谈话：我们的祖国妈妈特别宏大，我们由衷的，全国各族儿女用各种方式庆祝祖国妈妈的生日，我们可以用什么形式庆祝祖国妈妈的生日？二、我们为祖国妈妈庆贺生日1、想一想：国庆节时人们都用什么方式来为祖国妈妈庆祝生日？2、说一说：你想用什么方式庆祝祖国妈妈的生日？3、依据学生的特长，以小组为单位用各种形式庆祝祖国妈妈的生日。例如：做手工，画画，唱歌跳舞，诗朗诵，写书法作品等。4、分组来展示各组三、小结：在祖国妈妈生日这一天我们要表达对妈妈的爱，更重要的是要在平常努力学习，做个对祖国有

24、用的好孩子，这是对祖国妈妈最好的报答。我爱妈妈教案7设计意图：我国当前绝大多数孩子都是独生子女，受到父母无微不至的照看。家长让孩子吃好的、穿好的。但是有些家长对子女的生活关切、照看过多，教化不够，造成部分孩子只知受他人之爱，而不知付出，认为父母的关切、照看是应当的，不懂得回报、感恩父母。因此，加强孝敬父母的教化尤为必要。本活动主要让孩子了解父母哺育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，于是我就设计了这样一个故事，讲解并描述的是爸爸妈妈给贝儿过生日那天，贝儿看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，爸爸妈妈哺育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新

25、的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。这是活动的重点部分，感情的升华是难点。这个故事所透视的内涵是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的现象，家长往往是遗忘或舍弃自己的生日，而给孩子的是隆重的生日，通过这样的故事对学生进行教化比较亲切切简单接受。活动目标：1、知道父母哺育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照看下长大的。2. 体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸*的情感，情愿做孝敬父母的好孩子。活动打算：课件：我爱爸爸妈妈;故事磁带：看谁做得好活动过程：一、引题小挚友在这个世界上谁是你们最爱的人?你们家里都有什么人，他们对你怎么样?小挚友，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的呢

26、?师：好，刚才全部的小挚友都说到了爸爸妈妈，现在就请你们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情?你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。二、说说自己的爸爸妈妈1、幼儿自由发言，老师帮助记录。2、探讨孩子说的哪些体现出爸爸妈妈是爱我们的?哪些是不爱我们的?师：爸爸妈妈爱我们的事情都差不多，都是给我们买好吃的、好穿的、还带我们到外面去旅游但爸爸妈妈打孩子是否表示他们就不爱我们了呢?让孩子进行探讨，爸爸妈妈是在怎样的状况下打我们的?我爱妈妈教案81.体会妈妈为自己成长付出的辛苦，感受妈妈对自己的爱。2.尝试用多种材料为妈妈制作手镯。学会表达对妈妈的爱。1.邀请妈妈们来园参与活动。2.木质串珠、各

27、色塑料管、塑料绳、小剪刀各若干。3.世上只有妈妈好音乐磁带。4.幼儿小时候照片或生活用品等。1.导入活动：播放音乐世上只有妈妈好，老师带领幼儿和妈妈们边听音乐边一个跟着一个开火车进入活动室。提问引导幼儿思索：歌曲里面唱的是谁?为什么说世上只有妈妈好?2.师幼谈话：(通过提问引导幼儿了解妈妈的辛苦，启发幼儿用各种方式表达对妈妈的爱。)(1)和妈妈一块儿活动小挚友兴奋吗?你喜爱妈妈吗?妈妈平常都是怎样关切照看你的?当你生病时，妈妈是怎样做的?(2)妈妈这么辛苦，小挚友应当怎样做呢?怎样做会让妈妈感到兴奋快乐?(激励幼儿说出更多可以让妈妈快乐的做法。)3.成长趣事：请几位家长通过照片或小时候的生活用

28、品等来介绍孩子的成长过程、趣事等，使幼儿更深刻体会妈妈为自己成长付出的辛苦。4.我给妈妈做手镯：(1)激励幼儿选择喜爱的材料为妈妈做一个手镯。指导幼儿如何把长的塑料管剪短，留意串珠和各色塑料管按规律串联，这样做出来的手镯会更美丽。最终可以请妈妈帮忙系扣。(2)手镯秀。请幼儿戴上自做的手镯展示给小挚友和妈妈们看。(3)给妈妈带上，亲吻妈妈，并说一句祝愿的话。5.嬉戏：我爱妈妈玩法：幼儿和妈妈背对背坐，依据老师的提问，如：妈妈最喜爱吃什么水果?最喜爱穿什么颜色的衣服?你最喜爱和妈妈一起做什么事情?妈妈先写出来，再请幼儿说出，看是否一样。(留意：妈妈和幼儿不能相互沟通泄密)6.活动结束，小结：妈妈每

29、天为小挚友洗衣做饭，从各个方面照看你，那都是因为妈妈爱你。可是妈妈也须要我们的爱。妈妈劳累时，小挚友帮一点小忙或者只是一句感谢、一个亲吻，妈妈都会感到很快乐。请小挚友回家帮妈妈捶捶背，洗洗脚。说一说自己的感受。我爱妈妈教案9活动目标：1、了解祖国新貌，介绍中国之最，激发幼儿作为中国儿童的骄傲感，萌发幼儿爱祖国的情感。2、通过系列活动，使幼儿理解我国是个多民族的国家，了解几个主要的少数民族，培育幼儿敬重少数民族。活动时间：2周环境创设：1、在升旗活动中，开展争做小棋手的活动。2、在教室里悬挂中国地图，让幼儿随时视察并提出自己不懂得问题。3、玩玩做做：西藏裙、西藏头饰（编彩辫）新疆帽、朝鲜裙大飘带

30、等，进行展示4、布置祖国风光图片展览会家长工作：1、帮助幼儿收集祖国各地的图片或照片，并讲出图片的内容。2、向幼儿介绍一处名胜古迹。3、向幼儿介绍各民族的小常识。4、向孩子介绍自己熟识的省市状况（出差去过的地方）使幼儿知道中国很大，各地很美等。活动内容：社会漂亮的祖国社会各族儿童喜洋洋科学学习2的组成科学学习3的组成艺术绘画：天安门艺术律动：挤奶艺术舞蹈：小伙伴，你好分区活动：我们的祖国真大嬉戏活动：祖国学问我知道嬉戏活动：谈话漂亮的家乡嬉戏活动：绘画漂亮的家乡活动内容：社会漂亮的祖国活动目标：1、激发幼儿爱祖国的情感。2、发展幼儿的视察力和认知实力。3、使幼儿初步了解我国的几个“世界之最”，

31、知道祖国地域宽阔。4、使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建立的。活动打算：有关长城、故宫的图片和录像。中国地图一张活动过程：一、导入（激发幼儿了解祖国的爱好）请幼儿说出我们国家首都的名字。请幼儿分别谈谈自己去过哪些地方，看到些什么？二、绽开1、让幼儿看“大地图”，使他们知道我们的祖国很大（1）请幼儿在地图上找出首都北京的位置。（2）请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮外套。中国的最南面是南沙群岛，那里一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服）（3）向幼儿介绍我国的世界最高山脉喜马拉雅山；东北的大片森林和我国的两条河流：长江、黄河

32、。2、引导幼儿看图片，了解我国的世界之最（1）师生共同观看长城录像，给幼儿讲解：长城的一头在山海关，另一头是嘉峪关，曲曲折折，上上下下，很长很长（2）师生共同观看故宫录像或图片，老师讲解：故宫是世界上最大的宫殿，有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦，四周装饰着各色的图案，雕刻着龙、凤等祥瑞物。故宫里有大量的宝贵文物，这些都是古代劳动人民创建出来的。3、老师小结三、结束请幼儿“巡游”漂亮的祖国幼儿自由结伴，在大地图上的“各地”巡游，说说自己来到了祖国的什么地方，看到了什么些什么。活动内容：社会各族儿童喜洋洋我爱妈妈教案101、观赏草地的图片，感受小草的密集、松软。2、通过用手部提腕的动作，学习

33、用向上的线条表现小草。3、初步尝试体验与同伴在同一张纸上绘画。1、幼儿有在草地上玩耍的阅历，用小手摸过小草。2、草地图片，土黄色的长条画纸，深浅不同的绿色油画棒，水粉笔，红、黄、蓝水粉颜料。3、小兔子手偶一个，录音机一台，活泼欢快的音乐。1、观赏草地的图片，感受小草的细密。师：今日，老师带来了一张照片。请你们看一看，照片上是什么啊？2、感受草地上小草的松软。（1）通过回忆在草地上玩耍的阅历，感受小草的松软。师：小脚踩在草地上师：小手摸在小草上（2）在小草生长的情境中，学习用提腕的动作表现小草的生长。师：冬天，小草还在地下睡觉呢。春天到了，小草要顶开厚厚的泥土长出来！谁知道小草是怎样顶开泥土的？

34、谁能学一学？（这里要重点让幼儿理解生长的力度）师：小草用力顶呀，才能钻出泥土看到太阳公公，小草看到太阳公公，才能越长越高！（老师用夸张的语言示意幼儿做上提的动作）要点提示1）引导幼儿把小手放在身体的不同部位，如小脚、腿上、肚子上等，表现小苹睡觉的样子。在说到高的时候，老师就引导幼儿做提腕的动作。2）老师在示范提腕的时候，动作可以夸张一些，留意提腕的力度与速度。3、老师以故事情节导人，引导幼儿用绘画的方式表现向上生长的小草。（1）老师出示小兔子的手偶，激发幼儿画小草的情感。老师：小兔子可喜爱在草地上玩耍啦！哎呀，小草怎么还没有长出来啊？怎么办呢？（2）老师出示土黄色长条画纸，示范画小草。4、幼儿

35、三人一组画小草，老师指导。（1）三人一组，自由结伴。（2）老师用情境性的语言指导幼儿画密密的小草。师：小兔子可喜爱去小草多的地方玩了！5、展览幼儿作品，集体观赏。师：你们喜爱哪块草地？为什么？6幼儿感受老师二次创作带来的欢乐。（1）师：草地上还开满了很多的小花呢！有什么颜色呀？（2）师：让我们一起去草地上跳舞吧！这里所指的其次此创建，是指老师用蘸了不同颜色的水粉笔在画好小草的图上对敲滴落在画纸上的不同颜色的点点就像盛开的小花。同时也让幼儿感受了一种别出心裁的操作方法。活动建议：活动延长：可以对小草的画面进行二次创作。供应红、黄、蓝三种水粉颜料，先用水粉笔蘸上颜料然后对敲，引导幼儿学习用敲打的方

36、法给草地添画小花，感受不同的作画方式。区角活动：美术区：供应蜡笔和水粉颜料，用蜡笔提画小草，用水粉颜料刷底色，感受油水分别法画小草的不同效果。环境创设：布置展区漂亮的草地。家园共育：带着幼儿一起去草地玩耍，视察小草，感受小草的细密、松软。了解有关爱惜小草的学问。在这个教学活动中，老师引导幼儿用身体动作表现小草的生长，感受小草从下向上的生长趋势，并引导幼儿通过手部提腕的动作，仿照小草冲破泥土努力生长的姿态，感受小草坚韧的生命力。（幼儿教化）我爱妈妈教案11活动目标：1、 共享爸妈对自己的细心照看，并尝试关注爸妈的须要。2、 情愿学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感谢和关爱。3、 在活动中

37、将幼儿可爱的一面呈现出来。4、 探究、发觉生活中的多样性及特征。5、 主动参加活动，能用简洁的语言表达自己的感受。活动打算：自编故事：眼里的珍宝、砖块若干、小卡片等。活动过程：一、起创设情景，引发活动讲解并描述故事第一段。主要提问：鸟妈妈眼里的珍宝是谁？二、承激励共享，感受亲情1、 回顾、共享爸妈对自己的关爱，感受被爱的欢乐。主要提问：你是谁眼里的珍宝？他是怎么珍宝你的？2、 讲解并描述故事其次段主要提问：鸟妈妈为什么会累得病倒了？三、转认知冲突，引发领悟1、 爸妈有生病、有累的时候吗？2、 你是怎么知道爸妈累了或者病了？爸妈的一天究竟有多累？3、 小试验：搬砖块。（体验爸妈的辛苦）四、合整合

38、阅历，促成胜利1、 老师举例：我感受到的宝宝的爱。2、 解析信中的隐私（对爸妈爱的表达方法）3、 幼儿共享爱爸妈的方法尾声：延长教化，关注将来对每个爱我们的人刚好、时时表达自己的感谢和爱。一起道一声：爸爸妈妈辛苦了。活动反思：这是一个大班社会活动，从这个活动中我们能明显地感受到升华的是孩子爱的情感，要让孩子知道爱父母，怎样爱父母。由于现在的孩子多为独生子女，许多孩子都表现出了自私，只知道索取却不知道回报，所以对孩子的关爱教化是极为重要的。孩子首先爱的是自己，然后再是亲人，再是身边的人，再往后就是对祖国的爱，在大班进行爱身边亲人的教化是特别符合孩子年龄特点的，也是极为须要的。1、这个活动特别贴近

39、孩子的生活阅历，每个孩子都有自己的父母，也都在与自己的父母相处，孩子能 感受到父母对他的关爱，一点一滴，这些都为这个活动奠定了情感基础，也使孩子在活动中有话可说，但是许多孩子只是能感受，却不知道自己该用什么方式去表达 对父母的爱，这个活动以此为切入点，不仅让孩子知道父母对自己的付出，更要让孩子知道自己也应当为父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。2、共享爸妈对自己的细心照看，并尝试关注爸妈的须要。情愿学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感谢和关爱。两个目标进行活动。3、活动中老师看法温柔，声音温柔，特别得有亲和力，这就使整个活动氛围轻松，孩子在活动中没有一丝惊慌感，孩子都能大胆地表达自己

40、的想法；老师为活动创编了手的情境表演，虽然很简洁，却能深深地吸引孩子的留意力，而且又能很好地诠释故事的情节，增加活动的趣味性。老师在活动中打算了砖块、爱心卡和音乐，这些材料是顺手可得的，但却都体现了老师的专心：所选取的音乐紧扣活动主题，又能给活动营造出一种轻松的氛围；砖块是让孩子来体验付出和分担的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己该为父母分担一些力所能及的事，为实现教化目标服务；爱心卡是激励孩子让旁边听课的老师画的，增进了全场的融洽，而且最终汇合爱心卡，让孩子集中沟通，相互共享彼此的阅历。活动建议：今日这个活动是让孩子表达对父母的爱，我觉得以后可以生成一个有关爱的主题教化活动，从对自己的爱，

41、到对父母的爱，再让孩子学习对社会上其他人的爱，比如敬老院的爷爷奶奶、残疾人、各行各业辛苦工作的人，还可以让孩子知道要爱各种小动物、爱大自然、爱祖国等等，信任在这样一系列的爱的主题教化活动之后，孩子的心胸会更宽广，爱的涓涓细流会连绵起伏。我爱妈妈教案12活动主题：我爱妈妈活动目标：1知道三八节，并用各种方式向妈妈表示庆贺。2、通过和妈妈的一起嬉戏，增进幼儿与家人之间的情感。3、体验活动带来的欢乐。活动打算：1通知妈妈或者女性家长来园参与亲子活动。2打算嬉戏须要的材料。3布置活动场地。详细活动方案：（一）活动流程：1、主持老师向妈妈们致欢迎词。2、留意事项:（1）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受

42、到损害。（2）请在活动过程中遵守活动规则。（3）在活动中请勿拥挤。3、老师介绍几种嬉戏的名称。4、嬉戏起先5、幼儿送鲜花给妈妈6、活动结束：让我们为了绚丽的明天共同努力，象这样的亲子嬉戏在以后还会有许多，希望家长挚友们踊跃的参加。碧湖小学附属幼儿园20xx-3-7碧湖小学附属幼儿园“三八节我爱妈妈”亲子活动平安活动预案为应对幼儿园实行亲子活动中发生一些特别状况时，我们能够刚好、有序、高效地作出相应处理，最大限度限制特别状况造成的损害，维护本次活动的稳定和有序地开展，特制定本预案。应急措施：做好活动的周密支配：1、事先熟识活动地点的环境，了解四周是否有平安隐患，若有应刚好整改。2、做好活动的组织

43、工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好安排。照看幼儿平安，留意幼儿离园的平安。3、对幼儿进行平安教化、纪律教化，各班老师随时清点幼儿人数，嬉戏活动强度应适中，老师应时刻关注幼儿在嬉戏中的表现，发觉异样，刚好赐予关注。4、活动时，要刚好提示幼儿平安第一，竞赛其次。5、随时供应幼儿饮水，在活动过程中，支配幼儿适当休息。教学反思：幼儿园教化纲要中明确指出：“ 幼儿与成人之间的共同生活、交往、探究、嬉戏等，是其学习的重要途径之一。 ”亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动嬉戏为核心内容，全方位开发孩子的多种实力，帮助孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。我爱妈妈教案13剪纸（又

44、叫刻纸）是中国最古老的民间艺术之一，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。下面是我为你带来的中班剪纸活动优质课教案：我爱妈妈 ，欢迎阅读。活动由来：三月份，我班结合三八妇女节，开展了“妈妈，我爱你”主题活动。已经开展了：美术活动：“画自己的妈妈”，“我为妈妈做围巾”；社会活动：“采访妈妈”；谈话活动“妈妈为我做的事”这几个板块。通过一系列的活动，孩子们充分了解了妈妈的辛苦，感受到了妈妈对我们深深地爱。今日，孩子们就要用剪纸的方式表达对妈妈的爱。活动目标：1在娴熟开合运用简洁的基础上，巩固转纸不转剪的技能。2.能用剪纸的方式表现出自己想为妈妈做的事，表达对妈妈的爱。3.能依据须要选择合适的纸，充分利用不奢侈。活动打算：