2023年小学上学期教研工作计划.docx

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1、2023年小学上学期教研工作计划小学上学期教研工作安排1一、指导思想以“胜利教化”理念统揽我校教研工作，全面推动课程改革，将教化科研与教学实践紧密结合，在“有效”上下功夫。大力开展校本教研，围绕我县“三名工程”实施方案，深化开展“名师工程”，细心打造老师队伍。推动校本探讨制度建设，提高学校教化教学质量，提升学校教化科研水平。二、详细措施（一）加强业务学习培训，提高老师学习意识1、充分发挥学校网站、校内网、图书室、教学杂志、各级教研活动等信息资源优势，结合课堂教学实际，组织老师仔细学习课程标准等前沿课改理念。坚持以个人自学与集中学习相结合的学习方式，引导老师潜心探讨一个教学问题，感悟一种教学方法

2、，坚持常写常记，做到有所体验，有所收获。要求每位老师读好个人选定、学校付费的教化教学杂志。2、组织全体老师每月进行两次业务学习（原则上为隔周一下午），分语文、数学、综合三大组集中进行。围绕“打造爱好课堂、享受高效学习”的教研主题，分期分批支配学校“名师工程”中的“教学骨干”开展专题讲座。讲座者须在讲座日2周之前将讲座材料上报教研处登记备案，教研组长要在活动时做好学习记录和考勤登记。3、有安排地支配老师外出培训学习，不断创建“走出去、请进来”的机会，促进老师更新教化思想和观念，探寻高效的教学模式和方法，进一步推动新课程改革。要求外出培训老师回校后刚好作专题汇报或上好一节汇报课。（二）抓实校本教研

3、管理，全面落实活动教研4、加强制度管理，严格考勤登记。各教研组应制定切实可行的教研活动专题，要求做到方案、试验、阶段小结、成果各环节一应俱全、切实有效。落实教研活动出勤点名制度，保证教研活动的顺当有效进行。开展活动的老师在活动结束后应刚好上交文字和电子资料给相应教研组长。5、推动集体备课改革，完善集体备课方式。学期初要求各备课组在组内确定6个集体备课主题，围绕“打造爱好课堂、享受高效学习”的主题，选择课堂教学中要商榷的微观问题或某一堂课作为集体备课主题，在集体备课时间作为专题探讨。备课组长要组织本组老师在备课前对相关议题进行个人钻研等打算工作，支配好集体备课中心发言人，激励建设适用的特性化集体

4、备课组。语文、数学、综合组各开展一次集体备课观摩研讨活动，分别由四年级语文组、二年级数学组和体育组担当。集体备课时间支配：单周四下午为语文组、英语组、文字组集体备课时间；双周四下午为数学组、音乐、体育、美术组集体备课时间。集体备课地点为原教化局北楼一楼相应办公室，具体地点见门牌说明。6、接着开展名师工程教学能手示范课教学活动，详细支配为语 文：方xx 数 学：严xx 综 合：张xx7、接着深化开展“同课异构”教研活动，将课题（主题）研讨课、学习汇报课、新老师汇报课等课型的执教老师通盘考虑，纳入“同课异构”大活动下，教研组长带领相关备课组长组成各组 “同课异构”活动设计的负责团队。详细分组为8、

5、以备课组为单位，各备课组要支配组内人数一半次数以上的听课沟通活动。组内公开课教案按学科上交教研组整理，组内各老师的听课记录要照实记载，备课组长为组织、记录、上报工作的第一责任人，组内公开课在当学期工作业绩评估中记0、5分。9、不断提高评课实效。程序上采纳一说二评三总结的程序进行。即：首先要求执教者（同课异构活动或由备课组长）紧扣研讨主题阐述设计思路；接着采纳定人评课与随机点名评课相结合的方式进行；最终由教研组长对评课活动做好书面活动小结。内容上要求广阔老师本着实事求是的思想、百家争鸣的方针评课。10、协作县教研室做好四位一体学科竞赛等教研工作，做好相应竞赛选拔举荐工作。重点做好省级综合实践活动

6、系列竞赛、信息学科教学技能竞赛、全市中小学数学老师教学实力竞赛、省市小学语文“有效教学”优秀教学成果评比活动、县级小学数学教学日记写作竞赛等活动的组织参赛报名工作。11、组织老师参与江西省小学学科资源建设（精品课摄制）活动。帮助抚州市小学数学教化学会做好年会研讨沟通帮助工作。做好友好学校回访沟通相关教研活动组织工作。（三）主动开展课题探讨，推动学校课程改革12做好课题探讨组织管理工作，引导和帮助老师接着开展好个人课题的探讨，做好各个阶段的探讨指导工作，要求我校全部老师的课题探讨都应围绕“胜利教化”这一总课题来进行，非“胜利教化”这一总课题下的课题探讨，学校在今后各项考核、评聘工作中不予认定。1

7、3注意老师探讨活动的过程性行为，严格根据相关安排开展工作，检查工作，评估工作。老师自创的课题要仔细试验，留意总结阅历，收集材料，特殊时原始数据的积累，写好安排、阶段小结和试验论文。14引导老师主动参加网站上的沟通，在网络互动中相互探讨，共同学习，引导老师在远程教化中提高素养，树立终身学习意识。（四）强化教研电子管理，全面开发校本教材15做好活动材料电子化管理工作，对老师的竞赛课件、论文、录像课、课题探讨、公开课教案等资料进行归档管理。16协同教务处完善老师业务档案（教研活动部分）建设，采纳纸质化档案卡和电子化具体材料备案双结合管理的方法进行。17在今年暑期启动校本教材开发的基础上，分上、中、下

8、三册开发好适应学生需求、切合我校实际的校本教材。全面完善桔娃起航校本教材的研制出版，启动校本教材推广利用工作。小学上学期教研工作安排2一、抓学习，强探讨，不断推动课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。课程改革是进一步深化教化教学改革全面推动素养教化的重要举措，全体老师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教化理念指导教学实践。本学期学习内容分为学校举荐必读学习文章和老师自选文章两部分。老师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。2、接着开展撰写课堂

9、教学案例、教学论文、教化故事、教学反思活动，不断提高老师教学教研水平。新的教化形势要求老师不能墨守陈规。要成为一个探讨型的老师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思索，要有调查分析，要进行刚好的总结。思索怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教化的主子，成为真正意义上的人，华蜜的人。本学期要求每位老师结合自己的教学实际写教学反思。学期末每位老师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教化故事、教学反思参与学校展评。二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。1、教研组教学教研安排。各教研组依据学校要求制订本组教学教研安排。安排每学期制订一次。老师个人应依据安排，结合自身实际，制定教研安排

10、和进行教研总结，老师个人的教研工作安排和总结应纳入教学工作安排和总结之中。2、定期召开教研会议（1）教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导支配教研工作。（2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。()活动内容要具体记录并上报教科室。3、坚持集体教研活动。教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨沟通及理论学习。教研组长须依据事前安排，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分打算。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应主动参加和发表见解并作

11、好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录刚好上报教科室。4、学校充分发挥骨干老师在教科研中的带头作用，骨干老师每人必需有一个教研专题或参加一项课题探讨，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节探讨课。其余老师必需依据学校要求主动参与教研活动，总结教学阅历，争当骨干老师。三、进一步做好教科研，提高老师科研意识和实力。新型的老师应当是一名科研型的老师，走教科研结合的道路，是培育新型老师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必需围绕肯定的探讨专题开展，必需有明确的探讨方向，有安排、有过程、有结论；学校要求人人有探讨课题，周周有探讨活动，凡有试验课题的老师要广泛搜集资料，扎扎实实

12、进行试验。真正做一个反思型、探讨型的老师。并主动做好省市级重点试验课题的指导与管理，主动做好省、市、各级课题的立项和结题工作。四、开展“达标课、示范课、优质课”教学探讨活动，树立榜样和旗帜，提高老师的教学水平。（一）每学期初第一个月，每位获县市级以上优质课的老师或县市级以上名师、学科带头人、骨干老师主讲主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位老师开好头，起好步。示范课代表一中的教学风格和水平。（二）每学期初其次个月达标课：由未获县市级优质课的老师主讲。按课堂教学的一般原则和规范上课，达到常规教学标准，符合一个合格老师的教学水平。（三）每学期初第三个月优质课：在达标课和

13、示范课的基础上，学校评出30%的老师参加优质课。学校以此评出本期优质课。（四）每学期每位老师要上一节展示课，学校及本教研组老师参加听评，有关教研组长和骨干老师要赐予辅导，力求提高快、效果好。到外地听课学习的老师，回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课。（五）为了激励全体老师相互学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评比，教科室对“三课”的听课状况以教研组为单位量化统计并刚好公布。同时要求每位老师每学期听评课应达到15节以上。（六）凡在活动结束时，还没有上达标课的老师按没有完成工作任务处理，达标课按不合格处理。五、接着实施“名师工程”,选拔、培育、一批能发挥骨干示范作用的高水平老师（一）工

14、程实施目标五年内，形成高素养老师梯队，逐步建成一支规模适当，素养优良，结构合理，相对稳定，能够适应教化改革和发展须要的具有良好敬业精神和高尚职业道德的老师队伍。（二）名师、学科带头人、骨干老师的举荐选拔工作1、名师、学科带头人、骨干老师的举荐选拔我校名师、学科带头人、骨干老师每年评比一次。学校教学名师、学科带头人、骨干老师原则上在一线老师中产生。县市级以上名师、学科带头人、骨干老师只有在学校教学名师、学科带头人、骨干老师中举荐上报。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干老师学校不予举荐和承认。（三）名师、学科带头人、骨干老师的培育培训工作1、专家指导：定期邀请有关的专家讲学，为老师开阔视

15、野，接理论前沿，形成敏锐的科研实力创设条件；依据培育对象的培育方向和培育潜力，定期请有关专家对其进行有针对性的个别指导，以充分发展其教化教学中的特性品质。2、创设平台：为名师的成长创设相应的教学沟通、研讨的平台，比如：定期开展全校性的公开课、探讨课等大型的课例研讨活动，促进培育对象之间的沟通和提高；开展老师与学生的对话，促进老师和学生的沟通沟通。3、课题训练： 由培育对象在探讨自己的教化教学实践的基础上，确定科研课题，以课题为中心建立课题组带动老师群体的教化教学科研，藉此提高培育对象的教化科研实力，也是发挥名师的辐射作用的一种有效形式。通过此项教学形式，推出一批教学科研成果。小学上学期教研工作

16、安排3在上学年里通过组内各位老师的同心协力、共同奋斗，我们团队较好地完成了学校布置的各项任务。在这个充溢希望的新学期里，我们二年级数学教研团队的成员有所变动，但我想我们也肯定能团结一心，一如既往的做好各项工作，争取成为优秀团队。现将本学期的教研团队工作安排如下：一、指导思想本学期我们教研组将以课程改革为核心，以课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。本期的教研主题为：抓好教案的复备、课堂教学的精上、课后辅导的仔细工作。二、工作重点：1、仔细落实并自觉执行学校有关规章制度，通

17、过教研组的理论学习、备课、听课与评课、作业批改等活动，把教研组的各项工作落到实处，切实提高教学质量。2、依据二年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学安排。抓好平常的课堂教学，提高平常的课堂教学质量。抓好学生的学习常规，把培育学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。抓好学生的基础学问，培育学生的创新精神。3、严格根据学校教学工作中“五仔细”的要求，加大备精品课的力度，深化分析教材，从教材本身着手，拓展数学的外延，切实提高学生的数学学习实力。4、充分发挥教研组功能，开展沟通心得活动，互学互助。5、结合学校开展的全员赛课活动，组织队员主动参与，争取取得好成果。6、结合二年级数学的教学考核目

18、标，努力工作争取达到目标。再次探讨再次二次安排方案，学习教学安排、教研安排和培优辅差安排。7、本期的教研活动主要探讨课堂教学，从原来的教材探讨过渡到课堂的探讨上。8、加强团队建设，努力争创优秀团队。三、教研措施1、仔细学习课程标准，探讨新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，主动实践、探究新课程下的课堂教化教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、探讨、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、加强教材研讨、集体备课的研讨，在教学中坚持以备课探讨为重点，以课例探讨为核心。在假期内完成好电子教案。3、优化课堂教学，强化质量意识

19、。本学期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会，反思要深刻。本期上教研课4节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。每月组员听本组老师的课2节，组长听课4节。4、开展多样化教研活动，本期开展六次教研组活动外，还可多开展民间活动，以教研活动促进老师专业成长。5、充分利用采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师刚好了解最前沿的教改信息,扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念,丰富老师的教化教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。6、加强及格率、优生率的监控，找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差安排。给后进生多创设机会，

20、品尝胜利，树信念。多与后进生谈心，多做情感沟通。7、仔细学习优秀教研组评比方案，严格根据上面的内容去做，争取获得“优秀教研组”的称号。激励老师主动向学校网站和各级刊物投稿。8、收集好教研组的各类资料，做好考勤登记。四、本期教研活动支配如下：第一次教研活动活动时间：20xx.8.28活动地点：*小学参与人员：* *活动主题：对这学期的前半学期的教案进行学习，研讨本学期的教研活动开展的内容。活动程序：1、介绍本次教研活动的内容。2、郭艳红组织大家学习1-3单元的教材、教案，在学习的过程中，对一些重点、难点的问题进行探讨，找出解决的方法。3、学习完后请老师再次提出自己的一些疑问，大家共同协商解决。4

21、、研讨本学期的教研活动开展的内容。本学期共开展6次教研活动，两次对本册教材教案进行分析，其余4次每位老师上一堂研讨课。研讨课的内容支配:乘加p18页例三执教老师：角的初步相识 执教老师：用厘米作单位量长度 执教老师：倍的相识 执教老师：在每次教研活动中再次对教学中出现的问题进行研讨。5、布置下次活动的打算工作。其次次教研活动活动时间：2周3下午1：30 -5：00活动地点：*小学参与人员：* *活动主题：常规教研，上一堂探讨课，并抛出下一次研讨课的内容。提出前一单元中的怀疑，即解决方法。再次复备二单元教材、教案，找出重难点深化分析教材，即留意事项。学习教研组安排、团队考核方案。活动程序：学习本

22、期教研组工作安排，了解本期工作要点。1、倾听袁平老师上乘加。2、评课。3、抛出下一次研讨课的内容，并请老师做好打算。4、学习教研活动安排。5、提出第一单元中的怀疑，即解决方法。6、再次复备二单元教参，找出重难点深化分析教材，即留意事项。7、学习团队考核方案，强调本团队应当留意的问题。8、商讨本年级课题探讨的主题。9、布置下次活动的打算工作。小学二年级上学期数学教研团队工作安排第三次教研活动活动时间：6周3下午1：305：00活动地点：小学参与人员：* *活动主题：常规教研，上一堂探讨课，并抛出下一次研讨课的内容。提出前一单元中的怀疑，即解决方法。复备三单元教材、教案，找出重难点深化分析教材，即

23、留意事项。商讨二次安排方案。活动程序：1、倾听李雪芹老师上角的初步相识。2、评课。3、抛出下一次研讨课的内容，并请老师做好打算。4、提出其次单元中的怀疑，即解决方法。5、复备三单元教参，找出重难点深化分析教材，即留意事项。6、布置下次活动的打算工作。第四次教研活动活动时间：9周3下午1：305：00活动地点：*小学参与人员：* *活动主题：常规教研，上一堂探讨课，并抛出下一次研讨课的内容。提出前一单元中的怀疑，即解决方法。复备4单元教参，找出重难点深化分析教材，即留意事项。活动程序：1、倾听郭艳红老师上用厘米作单位量长度。2、评课。3、抛出下一次研讨课的内容，并请老师做好打算。4、提出第三单元

24、中的怀疑，即解决方法。5、复备四单元教参，找出重难点深化分析教材，即留意事项。6、布置下次活动的打算工作。第五次教研活动活动时间：12周3下午1：305：00活动地点：*小学参与人员：* *活动主题：对4、5单元的教案进行学习，半期状况分析，特殊是后进生的排查和辅导工作。活动程序：1、介绍本次教研活动的内容。2、郭艳红组织大家学习4、5单元的教材、教案，在学习的过程中，对一些重点、难点的问题进行探讨，找出解决的方法。3、学习完后请老师再次提出自己的一些疑问，大家共同协商解决。4、请队员们对自己前半期的教学状况进行分析。5、排查本年级的后进生，对他们进行分析，找到解决问题的方法。6、布置下次活动

25、的打算工作。第六次教研活动活动时间：15周3下午1：305：00活动地点：*小学参与人员：活动主题：常规教研，上一堂探讨课。提出前一单元中的怀疑，即解决方法。沟通期末复习状况，做好插漏补缺。活动程序：1、倾听李芹老师上总复习。2、评课。3、沟通期末复习状况，做好插漏补缺。4、沟通一学期来，学生的学习状况，特殊是学困生和优生的辅导落实状况。沟通一学期来，教材中须要留意的地方，和值得探讨的地方。5、对期末复习提出要求，希望共同努力达到本期的教学目标。6、收相关的资料。小学上学期教研工作安排4指导思想本学期，我校音乐教研组将依据区教研室、学校和教育处的工作安排要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革重

26、点，以提高全组老师群体专业化水平为目标，接着加强自身“创新型”品牌教研组的建设，努力创新教学，创新学习、创新管理！人们常说：“不怕做不到，就怕想不到！”我们音乐教研组将接着从创新思路、注意实效、大力加强了具有本教研组特色的建设，努力加强了本教研组教学教研工作的安排性、前瞻性、常规性、连续性、针对性、特色性、科学性和实效性建设。以此来不断促进教研组内每位老师的专业化成长，全面、高效地提高每位老师的教化教学质量，为我校的艺术教化全力以赴，尽职尽责！工作目标：1、一个人的思想、看法确定一切！全组老师在工作中要克服懒散、畏难的思想心情，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热忱投入到工作学习中

27、去！2、在工作和学习中，接着弘扬多年来音乐教研组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统！为我校音乐教化教学工作服务。3、接着坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。4、立足课堂，加强本教研组老师之间的沟通与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程探讨。5、仔细领悟音乐新课程标准的精神，驾驭新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。6敏锐地捕获教学中的问题，将问题转化为探讨课题，使教研活动课型化、课题化。工作重点：1、大力开展课堂器乐教学探讨，主动参与全区课堂器乐教学竞赛。2、接着深化音乐校本课程的实施和探讨，不断完善校本教材的编写。3、探讨实现教研组网站宣扬

28、、学习、沟通和网上教研的新方法。4、主动撰写教学论文进行竞赛和投稿。5、举办我校“闪闪红星，A城新星”歌颂竞赛。6、管理好本教研组的器材和账目，使帐、物、卡保持一样，严格执行借还制度。教学反思音乐课即技能课，枯燥乏味、机械训练的多，爱好激发、情感抒发的少。教学时片面地理解了技能，过于偏重技能，使得小学音乐课成了音乐基本功训练课，把音乐当作机械的技能去训练，把学生当作音乐专业的学生来训练。这样做，可能在表面上或许在一段时间里，一部分学生会有一些效果，但却有可能因此而减弱了绝大部分学生对音乐的爱好和爱好，甚至磨灭。事实上这样的音乐学习与课堂教学，从根本扭曲了音乐作为人类情感艺术、精神火花的本性，也

29、背弃了“国民音乐教化”的初衷，是与音乐教化的基本原理南辕北辙的。教学工作1、加强理论学习、更新教学观念组织本组老师学习基础教化课程改革纲要音乐课程标准。在实施“课改”的教学过程中，落实新课标的精神，学习探讨新教材新教法，彻底更新教学观念。拟定于每月的1，3周为音乐组教研活动，除系统地支配学习探讨外，同时布置商讨组内工作。2、以教学为中心、面对全体学生要求本组老师在详细的教学中，始终以“以审美为核心，以学生学习爱好为动力”的教学理念为指导思想，整合学问、创新教法、开拓教材、以学生为本备好和上好每一节课并将环保绿色教化渗透到每一节课中，使学生获得多种体验提高综合素养得以全面健康成长为教学目标。从而

30、更有效地提高课堂教学质量、提高学生学习音乐的爱好，达到教书育人的目的。本组教学状况分析：一年级：这些刚入学的新生通过一周的训练与视察，发觉大多数孩子的仿照实力较强，有肯定的节奏感，歌颂时的音色音准都还不错。但在唱游活动中缺乏即兴创建力和对音乐的表现力。二年级：通过一年的学习，对音乐的爱好有了较大的提高，创建力和记忆力在学习中也有了一些进步。但个别孩子的良好习惯还没养成运动实力较弱，动作的表现力不够。三年级：他们的音准，节奏，以及对音乐的表现实力都不错。他们宠爱音乐，特殊是唱歌与唱游，大部分学生能驾驭正确的唱歌姿态，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。本年

31、级对识谱与观赏是弱项，只有及少数学生有肯定的识谱实力。四年级的学生学问实力，学习习惯已具备基本的视谱实力，并有肯定的运用实力。本学期可通过多种方式培育学生的音乐创新实力。五年级学生的基础学问较扎实，大部分学生有较好的学习习惯，学习看法端正，能自觉学习新学问。他们已驾驭肯定的发声方法。并能把发声训练获得的技巧运用于唱歌教学之中。本学期主要要求学生在气息的限制下，力求做到声音位置的统一。学习用力度、速度的改变与手段表现歌曲的感情，培育独立唱歌时的初步表现实力。六年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验和感知实力、探究和创建实力明显增加，对问题起先有自己的想法，能和老师进行肯定深度的沟通，对音乐

32、相关文化更加关注须要更多书本以外的学问补给，对音乐的表现更加内敛，身心发展达到一个新台阶。代表队活动保证合唱队、声乐组、器乐组、舞蹈队正常开展活动。各活动小组订好名单制定出活动安排，有安排有步骤地开展训练，为学校培育文艺骨干。学校舞蹈队1、学校舞蹈队优质选材能否选择到好的队员，这是很至关重要的，这就要求老师在选拔时肯定仔细、负责、慎重。本期确定从四年级选择一批有比较好的协调性、敏捷性、和肯定的基本功底，学生的接受实力要比较强，对簇新事物能够很快地就接受，能敏捷运用，并且能加以改变的队员。要有比较好的乐感，那样才能紧跟音乐，驾驭好节奏以及动作的改变。2、训练目标通过舞蹈队训练，要让队员有一个崭新

33、的提高，能给人一种全新的感觉，学生通过训练驾驭了一些舞蹈的基本动作，各项身体素养也相应地得到了很大的提高，驾驭一些专项的技术技能，动作组合与改变，了解一些老师的创编方法与形式，让学生在学习一些基本的动作之后，能把动作敏捷地运用到成品舞中来，老师还让学生训练一些自编动作组合，把一些不同形式的动作串联起来，达到强化训练的效果。依据学生的活动支配编排一两支成品舞蹈。学校合唱队本学期的合唱队员主要以四五年级学生为主。大部分学生具有音准较好、音色较美、形象好的优势。可以说是在声乐发展方面很有潜力、有前途的学生。第一阶段：重视学生的基本功训练。这里面包括学生学习良好的歌颂姿态、正确的呼吸方法、自然圆润的发

34、声、清楚的吐字、咬字及音高、节奏训练等。因为声乐不同于其他学科，是一门抽象的、综合的艺术。老师边范唱边指导。并依据每个学生的不同条件和发声特点采纳“严格要求”和“因材施教”相结合的原则进行教学，使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。其次阶段：歌曲的演唱。为了满意我们学校内外组织的各种文艺活动须要，并给每个学生一个熬炼、展示自我风采的机会。我将排练满意不同须要的各种题材的演出活动。如：独唱、重唱、对唱、小合唱等。让学生对自己的学业有所总结。俗话说：“台上一分钟，台下十年功”，通过排练好一首歌曲，不仅有利于学生听觉和乐感的培育，更有利于发展学生的综合音乐素养。本学期打算训练歌曲同

35、一首歌茉莉花童年等。学校管乐队本学期有许多的活动我依据活动的要求，将管乐队的训练按以下几个步骤进行：首先，让学生自己的声部演奏娴熟，让小班的老师加以指导。其次，要在娴熟的基础上将乐曲的情感处理尽量通过自己的演奏表现出来。最终，要能够与管乐队其他声部的乐器协作默契，声部之间要能够和谐统一。所以，老师在训练过程中肯定要按部就班的训练，不能够操之过急。只有合理的支配好训练的时间和好的教学方法，才能达到预期的训练要求。为了督促学生学习的主动性，与大队部及班主任做好沟通与奖惩制度。随时驾驭学生在乐器小班的学习进度。然后，在他们同时起先学习乐器的同学之间进行比较和评价。使他们随时处在一个相互竞争，相互学习

36、的状态下，只有这样才能不断的激励学生进步，保持住他们学习乐器的爱好。小学上学期教研工作安排5一、指导思想以新课程精神为指导，扎扎实实进行校本教研；紧紧抓住优化课堂教学这一中心，提高我校语文教学质量，提高全体语文老师专业化素养；努力开创语文教研工作的新局面，促进湖头小学教化的新发展。二、基本思路学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学探讨；接着进行校本课题的探讨，以学科竞赛活动促进朗读试验的落实；重视培育学生课外阅读的爱好，扎实开展各种类型的读书活动；关注学困生，全面提高教学质量。三、主要工作（一）加强理论学习，注意实践探究1、全体语文老师接着通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程

37、的实践与探究。本学期重点学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学探讨。2、结合本校实际，立足于校本教研，摸索培育学生朗读实力的教学模式。3、进一步深化课堂教学改革，探讨“教学内容的.有效整合”。（二）培育骨干老师，提升整体素养1、通过外出学习、观摩课例等方式，加强语文骨干老师的培育工作，注意在教学实践中培育老师。2、全体语文老师按要求上好校内公开课。3、以课题带教研，接着加强校本教研课题的探讨工作，提高老师的教研实力。4、结合校本培训的内容，沟通、研讨教学反思、教学叙事等成果。5、激励老师把日常的教学阅历、教学感悟加以梳理，主动撰写学科论文。（三）抓好常规管理，提高教研质效1、加强教研、备课

38、、听课、评课、作业、辅导的检查管理。2、全体语文老师主动参与学习、沟通、备课及评课等活动。3、接着抓好课堂常规教学，向课堂四非常钟要质量。老师要仔细备好课，提高备课质量。强调反思的记录要特性化，要多关注教学目标、学问点的达成状况。4、完善集体备课制度，每次集体备课要求记录在案。5、主动开展听课、评课活动。每位老师听课不少于15节，同时做好听课记录。6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业；学生作业案面整齐，人次齐全7、课堂上关注学困生，努力培育学困生学习爱好，扎实提高学困生学业成果。四、活动支配：九月份：1、各年级教材分析。2、各年级制定学期教学安排

39、。3、各年段备课小组按安排开展集体备课活动。十月份：1、全体语文老师做好公开课展示工作。2、检查学生语文学科作业。3、检查本学科教案。4、期中学问形成性评价。十一月份：、学生作业评比、优秀作业展览。、读书征文截稿。、科组教研活动：各年级老师进行校级公开课进行说课，其他老师提出相关看法或建议。4、书法竞赛。5、科组研讨：学困生阅历沟通。6、检查学生语文学科作业。7、检查本学科教案。十二月份：1、学科教研活动（辅导学困生阅历沟通）。2、课文朗读抽查竞赛。3、做好期末复习工作。4、检查学生语文学科作业及本学科教案。5、考试、阅卷、评卷及质量分析统计。一月份：1、学期教学总结。2、上交教学参考书、教案

40、、教学反思等各种资料。小学上学期教研工作安排6一、指导思想以现代教化思想、现代教化理念为指导，全面落实学校本学年教化、教学工作安排，仔细学习新课程标准、现代教化教学理论，提高教化教学基本技能和驾驭教化教学实力，强化老师专业化发展，扎实推动有效教学，奋力打造语文优质课堂，主动、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教化教学中。主动开展专题探讨，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正老师的教学行为和

41、学生的学习方式。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和老师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养，力争使我校成为县级语言文字示范校。二、教研组成员概况本教研组共有11位老师，平均年龄在三十五岁左右，是一支比较年轻的教研队伍，但我们也面临着许多实际状况，大家来自不同的地方，面临着从熟识、磨合到工作中的相互协作，彼此的取长补短，共同探讨，共同提高的过程。三、工作目标1.老师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升老师整体水平，加强理论学习，强化老师专业化发展，推动老师队伍的整体优化。2.教学成果：学生乐学有长，参与校内外竞赛有突破；各班语文成果有提高。3.常规教学：加强和完善教学常规检查，

42、深化有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。4.教研教改：仔细学习并实施新课程标准、以“语文老师专业发展”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题探讨为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革）。四、重点工作及措施1.接着组织全组老师学习、实践语文课程标准，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用，树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。2.接着执行老师示范课，

43、仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展青年老师赛课活动，促进课堂教学探讨，促进老师的发展。3.加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级依据年段实际特点进行专题探讨，写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。4.以“提升教学质量”为目标，加强质量监控5.有效利用学校网络资源的优势，人人参加。激励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。6.开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，主动组织学生参与校外、网上作文竞赛。7.各班在本学期中都要有安排地实行语文综合性学习活动，如：

44、中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延长到课外、社会。8.落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六仔细”的检查记载。仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细做好课后辅导、仔细写好课后反思、仔细做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载,有反馈，发觉优点刚好表扬，发觉问题仔细刚好解决。9.开学初各班制订好本学期课外阅读活动安排，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外学问，开阔学生的视野。10.办好手抄报，依据年级不同由年级语文老师进行学生课外阅读手抄报展示。五、详细支配二月份：1.制订备课组及

45、个人教学安排。2.组织学习新课标解读材料。3.开展“教学开放周”活动，三、五年级语文教学观摩活动。组织组内老师相互听课、评课。4.办好第一期黑板报。5.办一次手抄报。三月份：1.一年级拼读竞赛。2.高年级现场阅读竞赛。3.办好其次期黑板报。4.办一次手抄报。四月份1. 低年级识字考核。2.单元测试质量分析、反馈。3.高年级现场作文竞赛。4.办好第三期黑板报。5.办一次手抄报。五月份：1.骨干老师示范课展示。2手抄报展览。3.优秀教案设计（每位老师至少一篇）4.少先队员绘画、书法竞赛展评。5.办好第三期黑板报。六月份：1.制订复习安排。2.上好复习示范课。3、期末考试。4.教研组沟通总结。小学上学期教研工作安排7课程改革正在有序地向纵深推动，本学期语文教研工作将接着把课改作为中心工作，以新课程理念来总结、推广课程实施过程中形成的阅历和成果，更要深化探讨、剖析课程实施中出现的新状况、新问题，弃去浮华之气，追求真淳教风、研风，主动探寻解