2023年历史老师工作总结.docx
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1、2023年历史老师工作总结历史老师工作总结 1转瞬间一个学期已经过去,回想过去的一个学期,往事历历在目,回忆往事收获颇多,过去的一个学期,在和同事、和学生的相处过程中,发生了很多让人难忘的事情,让我增长了不少的见识,通过总结我相识到,做好学生思想政治教化工作,培育高素养的学生,是我们辅导员工作第一位的使命和责任。要做好学生工作,就要求我们辅导员要做到“以学生为本”,就是从“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的立场和角度动身去开展工作,真正做到急学生之所急,办学生之所盼,要做到想学生之所想,成为高校生的良师益友,做好高校生健康成才的指导者和引路人。通过一个学期的工作,我充分地相识到辅导员
2、是连接老师与学生的桥梁和纽带,在完全的教学过程当中起着重要的作用。过去的一个学期中,在院系领导关怀和支持下,我比较圆满地完成了自己所担当的各项工作任务,不论是政治思想觉悟还是业务工作实力等方面都取得了肯定的进步,为自己今后的工作和学习打下了良好的基础。在此我把自己过去一个学期的工作作如下总结:一、思想方面:作为一名高校辅导员,应当是具备高尚的人格,高度的社会责任感和严谨的治学看法,更应当做到为人师表。在工作中,我很注意自己的思想理论的学习,时时关注时事,刻刻留意大局,力求使自己的思想能够紧跟时局。在自我学习的同时,我还主动做好学生的思想政治工作,我常常深化学生宿舍和班级,加强与学生的沟通,刚好
3、了解每位学生的心情和思想状况,发觉同学有思想波动刚好找他们谈话,尽早解决他们的思想问题。历史老师工作总结 2转瞬间,我在老师的岗位上又平凡地走过了一学期。在这学期,本人自始至终以仔细、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 为了更好的总结阅历教训使自己快速成长,成为一名合格的“人民老师”,无愧于这一称号。我现将xx年度工作状况总结如下:一、 我始终认为作为一名老师应把“师 德”放在一个极其重要的位置上,因为这是老师的立身之本。“德高为师,身正为范”,从踏上讲台的.第一天,我就时刻严格要求自己,上班开会不迟到不早退,遵守学校的各项规章制度,力争做一个有崇高师德的人。二、作为教初二历史
4、课的年青老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到仔细备课,多方面去搜集相关资料。不但备学生而且备教材备教法,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,有些课节做吸引学生留意力的好玩教具,如:讲“大跃进”时期历史时,为了让学生能更好的理解那个年头人们头脑左倾主义的狂热,我课下时在蛟河打印社制了数张“大跃进时期的小宣扬画,形象逼真的在现了那个不行思议的年头,不仅不再用老师的滔滔不绝的讲,而只在学生们的一再惊羡声中,便很好的再现了历史本相,取得了志向的效果。在这学期我也留意做好培育好尖子生,提中学等生,帮助差生工作。三班学生素养普遍较好,基于实际状况,在授课时加深读教材的挖掘,让学生能主动去获解历史,
5、同时加大习题的练习,对于学生有异议的问题,在辅导课时当堂讲解。时而加强小考,通过批阅和刚好反馈,三班历史成果普遍较稳定。对于其他两班,讲解基本史实的前提下,注意基础学问,加强辅导,对于某些学困生实力较差,学习自觉性不高的状况,本人时刻从现实动身,依据学生的特性特点去点拔引导,利用课间多次倾谈,激励其确立正确的学习看法,从一点一滴着手,取得成果刚好激励,让他们信任一切问题都会迎刃而解,信任有耕耘总会有收获!不足之处有时工作过急过粗,有时不能很好的关注学困生,由于第一遍接手教材,讲课时不能如鱼得水,好在对于历史的酷爱和对于信任肯定能教好历史学科,今后,在历史教学方面,应更加努力、专研,提高自己的业
6、务水平,让自己在教学和教化学生方面更加娴熟。做到游刃有余,如鱼得水!历史老师工作总结 3一、本学期实施的措施及成效1、做好充分的课前打算,仔细备好每一节课。为了能更好的讲好历史课,我购买并阅读了许多历史方面的书籍,比如历史学问成语故事从书、历史基础学问手册、七年级历史优化练习等等。在备课前,我将这些书里的相关内容细致的看一遍,过滤出与学问点比较贴近又能结合实际引起学生爱好的内容细心的组织起来,参照教学大纲及教参、教案,尽量使历史教学即符合大纲要求又充溢乐趣。2、细致批发学生的作业,针对学生不同的特点赐予不同的评语,使学生作业不仅仅巩固所学学问,更成为了和学生沟通的桥梁。正确引导学生,耐性解答学
7、生遇到的问题,取得了学生的信任,成为学生的良朋好友。3、主动参与历史教研活动,吸取历史科有阅历老师的教法,深化学习教学理论。4、优化课堂教学,采纳多种多样的教法。如分析法、探讨法,自学、阅读等方式,使学生有自己动脑、动口、动手的实力,激发学生的学习爱好,提高教学效率。5、严抓课堂纪律,采纳“平常分积分制”,大大提高了学生学习的主动性,使学生上课的留意力集中了,并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。在积分制实行过程中,留意分层,对成果较差的学生减低问题难度,增加其自信念。通过本学期的实践证明该制度实行后课堂纪律明显好转:一部分处于中游的同学主动性提高了,而且渐渐养成了自觉学习的好习惯;一部分成
8、果不大好甚至平常很淘气的学生,回答出问题加了分或因表现有进步加了分受到了表扬下次就会做得更好,渐渐的就有了很大转变。当然在积分制刚刚推广时也遇到了一些问题,有些学生为了多加分在举手答题时就会过于主动从而影响课堂纪律,我就趁此机会对他们进行了思想教化,不断改进、完善积分制,如全班表现得主动合作就全班加分,增进他们的团队合作精神。6、按质按量完成了本学期22课基础学问的教学。在教学过程中,突出了重点、难点,抓住基础点,讲清了重大历史事务,评析了重要历史人物,使学生通过本学期的学习驾驭了从隋朝到清朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。7、通过本学期的教学对学生进行了德育教化:通过对历史文化、经济等和
9、成就讲授,激发学生爱国热忱和民族骄傲感;教会学生客观分析历史人物,提高了学生综合分析事物的实力;进行了维护祖国统一、民族团结的教化;进行了优秀品德和高尚情操教化。提高了学生思想觉悟。二、不足之处及存在问题学生对本学科的学习不够重视,所以学习大部分是凭爱好去学,不够精细,高分不多。今后要从提高学生学习爱好方面着手,多向有阅历的老师请教,找到更适合学生的教学方法,努力使历史科成果更进一步的提高。历史老师工作总结 4本学期,本人任教七、八年级八个班的历史课。一学期来,我以仔细、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。面对学校交给的工作,从不推脱。一个学期已经过去了,回顾一学期的工作,想说的
10、真是太多了。下面我从三个方面对本学期教学工作状况作如下总结。一、思想方面:本人能主动参与政治学习,遵守学校各项规章制度,团结同志,热心帮助同事;教化目的明确,看法端正,钻研业务,关切学生,爱惜学生,为人师表,有奉献精神。二、教学方面、备课开学初,主动参与教研室组织的教研活动,在师校教研员的指导下进行集体备课,细致听,仔细记,领悟精神实质。然后依据要求,提前两周备好课,写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学
11、的学问内容,我主动查找课件,制作课件,打算、制作教具。复习阶段,我把每一单元的学问框架、重点内容写在黑板上,为的就是让学生有个清楚的复习印象。、上课上好课的前提是做好课前打算,不打无打算之仗。上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的主动性和创建性思维,使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时,留意对学困生进行面对面的辅导,课后刚好做课后记,找出不足。3、作业依据减负的要求,我只布置适量的作业,作业总是经过细心地选择,适当地留一些有利于学生实力发展的、
12、发挥主动性和创建性的作业。三、德育工作:德育是学校工作中的重中之重,而老师德育工作的秘诀就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中最高尚的情感,它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力气。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位,但在人格上应当是同等的.,这就是要求老师不能不可一世,更不能利用老师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点动身,理解他们的要求和想法,理解他们无趣和天真;信任学生要信任他们的潜在实力,放手让学生在实践中
13、熬炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与老师缩当心理距离,学生才会对老师产生依靠感。在教学中我采纳了学生们易于接受的方法进行教学,在辅导学生学习时,不仅要使优等生学好,也要使中等生学好,更要使学困生学好。因而在平常教学中留意分层教学,因材施教。同时在学校我又实行让同学教,小组互帮互助的方法,让先进学生带动后进生。经过一段时间的互助,他们的学习状况有了明显的进步。老师的责任不仅在于教授学生学问,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。教化工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者,必需以高度的
14、敏感性和自觉性,刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题,驾驭其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们作为一名一般老师的职责。历史老师工作总结 5本学期, 在学校领导的关怀下,在学校教化教学安排指导下,我备课组老师一方面加强专业理论学习,驾驭与领悟教化教学的基本理论与方法,并在教化教学工作中主动贯彻与落实;另一方面扎扎实实地做好常规教化教学工作,保证学校日常教化教学工作顺当进行,经过全组老师共同努力,我组教学教研活动取得了较好成果。现将详细状况总结如下:一、仔细开展教化教学理论的学习,进一步转变教化教学思想和观念。本学期,我组坚持集中学习和个人学习相结合,仔细学习了新
15、课程理论及本学科课程标准、新编教材,开展了“如何做好教学各环节”、“如何实施课堂目标”、“如何抓好学生的落实”等内容的学习和探讨。通过此活动,提升了大家的教化才智,更新了观念,使新课程改革的理念内化成我们自己的理念,渗透性地应用于整个教学过程。二、完善教学过程管理,提高课堂教学质量。(一)、 规范教研组、备课组活动。1、 加强集体备课,充分发挥团队精神,强化教学资源共享和教学研讨。形成“说课-议课-听课-评课-总结”的基本流程,利用集体备课时间进行资料互补,资源共享,质量分析,单元把关。注意分工合作,资源共享。同年级同教案老师做到统一进度、统一学案、统一练习等。本学期,历史组全面规范两周一次的
16、备课组活动,在教研组活动中,努力充溢活动内容,每次活动预先定好主讲人和内容,按时进行,刚好记录,增加了活动效果。仔细落实学校关于集体备课的要求,充分发挥备课组的集体力气,努力备好每一个单元、每一个教案。在备课过程中,既讲分工,即某一单元、某一课例由谁负责,责任到人;也讲合作,即课程内容、讲授方法、配套练习由集体商定后付诸实施。坚持开展听、评课活动。课前讲课老师仔细备课、设计教案,大家听课后仔细评课、各抒己见,淋漓尽致的表达自己的看法,有时也会为一个问题争得面红耳赤,大家都明白道理是愈辩愈明,这种探讨使每位历史老师受益匪浅,促进了教学水平的提高。此外,还充分利用各种机会开展常常性的教学状况沟通,
17、遇事协商,刚好调整教学策略2、 狠抓课堂效益,向45分钟要质量。课堂是教化教学的主要阵地。我们主要通过抓课前预习、探讨沟通、启发指导、巩固训练四个阶段,充分发挥老师的主导作用,充分敬重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备,主动制作多媒体课件,使图、文、声、像融为一体,增进了教学效果。课堂上还非常注意学生良好学习习惯的培育,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意。发觉有不仔细听课或搞小动作的学生,能刚好提示,引起他们的留意,以确定激励的评价培育学生的自信念,以多种形式的认知赞同满意学生的成就感。(二)、主动组织老师参与各类教学探讨活动。本学期
18、,科组组织老师参与了各级教学探讨部门实行的教学探讨活动。主要有参与的是20xx年百色市教科所组织的中考历史调研活动,其中由赵晓慧老师担当复习展示课,得到好评,科组老师与教研员踊跃发言,沟通互动。在沟通过程中通过各种渠道搜集信息,以拓宽视野,更新理念,提升自身的教学教研水平。(三)、主动参与校内校外的听课评课等活动和沟通研讨活动。1、坚持日常的推门听课制度,平常全组老师也坚持相互听课、评课。评课时既指明上课中的优点,又指出了课堂教学中的不足,让每位开课老师都能从开课中得到启迪,促进了每位老师业务实力的提高,大大提高了课堂教学效益。2、本学期我组每位老师都细心打算了至少一节公开课。学科教学指导组和
19、文综学科教学指导组对每位老师都进行了指导,使大家的教学水平有了很大提高。(四)、工作中的不足及努力方向。1、学习教科研理论的风气还不很深厚,今后要加强教科研理论的学习与探讨,全面驾驭教研的基本要求和有效方法,主动参与教科研方面的培训,对现有教材进行更大胆的整合和处理,使学生在活动中既提高实力,又敏捷运用课本学问。充分利用网络资源,加强学科资源的共享。2、老师主动参加教研的意识还较差。进行教学阅历总结的意识较差,没能刚好将教化教学的实践阅历上升到理论高度,获奖或发表的论文太少。今后要刚好反思,刚好提升自己的教科研水平。回顾历史,成果和失误并存。展望将来,机遇和挑战同在,在教化教学的路上,我们会更
20、加坚决地向前,书写更多的辉煌。历史老师工作总结 6本学期,我担当七年级八年级共8个班的历史教学工作,仔细学习教化教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展、为完成教化教学工作出勤出力,现对本学期教学工作作以下总结:一、仔细钻研教材,明确指导思想 教材以历史课程标准为依据,汲取了教化学和心理学领域的最新探讨成果,致力于变更学生的历史学习方式,在课堂中推动素养教化,力求体现三个面对的指导思想、目的是使学生体会历史与大自然及人类社会的亲密联系;体会历史的价值,增加理解历史和运用历史的信念;初步学会应用历史
21、的思维方式去视察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探究,勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要历史事实和必要的应用技能、二、仔细备好课,突出学问传授与思想教化相结合 不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的.类型,拟定教学方法,仔细写好教案、每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记、三、注意课堂教学艺术,提高教学质量 课堂强调师生之间、学生之间交往互动,共同发展,增加上课技能,提高教学质量、在课堂上我特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生学得简单,学得轻松,学得开心,培育学生多
22、动口动手动脑的实力、本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究历史学习环境,让学生在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把历史教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程、提倡自主性“学生是教学活动的主体,老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者、”这一观念的确立,学生成了学习的主子,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径、四、创新评价,激励促进学生全面发展 我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热忱,促进学生全面发展的手段,也作为老师反思和改
23、进教学的有力手段、对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和驾驭,更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生历史学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和发展、更多地关注学生已经驾驭了什么,获得了那些进步,具备了什么实力、使评价结果有利于树立学生学习历史的自信念,提高学生学习历史的爱好,促进学生的发展、五、仔细批改作业,做好课后辅导工作 布置作业有针对性,有层次性,对学生的作业批改刚好,仔细分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢、 对后进生的辅导,并不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提
24、高后进生的成果,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好、这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来、激发了他们的求知欲和上进心,使他们对历史产生了爱好,也取得了较好的成果、 总之,一学期的教学工作,既有胜利的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了肯定的成果,但还有许多的不足,在今后的教学工作中,我会严格要求自己,弥补自己的不足,更加努力地教学!历史老师工作总结 7在充溢、劳碌和愉悦中,不觉已工作几年,现要将这几年的工作总结如下:一、思相上,严于律已,更新观念,提高思想觉悟加强师德修养,为人师表。按时参与学校组织的每一次政治学习并仔细做好记录
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