2023年小班下学期教学计划.docx

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1、2023年小班下学期教学计划小班下学期教学安排1幼儿健康教化是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教化，也是向幼儿进行自我爱护教化。小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素养还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育非常快速的时期，这有利于幼儿培育发展良好的身体素养。老师为他们供应良好的保育和教化则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。首先，在幼儿健康教化的过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行为，培育习惯等方式进行。其次，在

2、幼儿健康教化的过程中，要发挥健康教化的各种功能。1、结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教化。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我爱护意识和方法可通过户外嬉戏时进行渗透。体格熬炼通过早操、体游、运动器材等进行。2、与其他学科结合进行使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康学问用儿歌形式传授。最终，在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教化相结合。先针对群体进行教化，变更整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，大家都这样，我也要这样。再针对个别特别幼儿多提示、多关切、指导，使整体幼儿获得全面的健康教化。详细的健康教化内容如下：一、体能1、能运用各项

3、基本动作做嬉戏指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。2、基本体操会听音乐做仿照操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。3、体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。4、情愿参与各项体育活动及嬉戏二、良好生活、卫生习惯1、生活自理实力的培育会开心进餐，不挑食，初步培育良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不胆怯健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗;喜爱上幼儿园，有自己的挚友，乐于参加集体生活;。2、生活卫生习惯的培育会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会运用自己的

4、.毛巾、杯子；能保持四周环境清洁、初步知道环保的意义；相识身体器官的名称及作用，初步了解爱护方法；养成良好的生活作息时间。三、自我爱护了解过公路、坐车、玩户外活动器材时要留意平安；帮助幼儿了解生活起居方面的平安学问；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信生疏人的道理。小班下学期教学安排2一、幼儿特点分析小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新颖，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也并不清晰。幼儿视察实力差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画表现事物，他们喜爱手拿笔在纸上涂鸦，他们喜爱的是画画的过程，对于画什么内容并不感爱好。做为一名美术老师应当着重引导和帮助幼

5、儿由不习惯过渡到习惯，由不清晰过渡到清晰，让幼儿对绘画产生爱好，本学期我安排从以下几方面入手：二、实施步骤;（一）培育幼儿对绘画的爱好：1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的爱好。（1）组织幼儿观看幼儿园墙壁上图画和一些手工制作，告知他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很漂亮。（2）激励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，老师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是激励幼儿大胆用笔，以轻松开心的心情和深厚的爱好去随意洽涂抹，自由表现。（3）经过一段时间的练习，可采纳嬉戏的方法，如添画嬉戏、

6、涂色嬉戏等，使幼儿渐渐有意识、有目的的画出肯定的线条。2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画爱好。可以让幼儿拿老师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上；可以让幼儿用手指或手掌干脆蘸无毒颜料。在纸上印出不同色调的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自然的纹理；还可教幼儿运用棉签进行简洁的涂染。（二）、训练幼儿画出基本线条和简洁的形体技能。1、线、形体的训练师要结合日常生活中幼儿熟识和宠爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等，幼儿就会懂得斜线的含意。圆是幼儿绘画中

7、最早出现的图形，为了使幼儿较好地驾驭画圆的方法可以教他们运用徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入用笔在纸上干脆作画的阶段。小班幼儿作画时，往往只看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终止视察。这样所描绘出的形象，只能是最简洁而粗略的，所以老师要留意培育幼儿的视察力，绘画一些生动的熟识的事物。2、色调的训练小班幼儿对色调的感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往随意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜爱的颜色始终涂究竟。因此，在教学过程中老师要有意识地引导幼儿相识几种颜色的名称，学习辩别相近的色调（相识渐变色），同时训练幼儿

8、涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。（三）、进行必要的常规教化1、教会幼儿正确的画画姿态，包括坐的姿态，执笔的姿态和画画的姿态，手眼保持肯定的距离，握笔自然。2、教会幼儿相识和运用绘画工具和材料，培育幼儿绘画时的良好习惯。以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色安排，在实施过程中我将依据实际状况敏捷调整争取达到最佳的教学效果。辅导幼儿绘画是一项艰难的工作，这一步训练虽说简单，但往往做起来是很困难的。这就要求我们老师要时刻留意调整自身所处的地位，细心地去了解每个幼儿的潜在实力，大胆地做出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品，并做出随机记录。通过在绘画活动中发挥孩子的创建离，使他们能够在嬉戏创建中找到

9、绘画的乐趣，敢于用线条、色调、形态来大胆表达自己的意愿，并通过绘画表达对美妙世界的憧憬和追求。他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五彩缤纷的漂亮世界，通向更加绚丽的明天.一、专题安排的背景幼儿美术教化应当为孩子供应更多种类的材料，这样才能使孩子们有足够的想象和操作的空间。新颖、特殊的材料可以提高幼儿的爱好，激发他们探究的欲望和新奇心，使他们产生丰富的想像。多种材料的运用，有利于幼儿开拓视野，增长学问。材料作为美术教化的重要工具，是孩子们学习、创建的中介与桥梁，除了油画棒、纸张这些常规材料，应当扩充材料品类、开发生活中的材料，供幼儿操作。二、安排目标1、共同收集和留意身边的废旧材料

10、，通过老师的适当引导，使幼儿充分表达自己的感受和体验，发挥主动性。2、充分运用多种手段，激发幼儿的艺术情感，形成表现美和创建美的剧烈爱好。供应自由表现的机会，激励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感和想像。三、内容与措施1、多种材料的收集与运用(1)分阶段与幼儿共同收集不同种类的材料每月按主题特点与幼儿共同收集同类型的各种材料，如“小花园”的主题可组织幼儿共同收集自然类材料树叶、果蔬皮、花瓣等。同时，通过沟通、分类等，共同相识收集的材料，并初步探讨材料的运用方式。(2)将多种材料运用于绘画创作中通过老师引导，使幼儿将部分收集的材料应用于绘画创作中。如下为将在本学期进行实践的材料运用：自然类材

11、料生活中经常可以接触到的树叶、果蔬皮、花瓣等这些材料都成为我们的实践对象。这类材料多可尝试拓印类绘画及拼贴类绘画的创作。纸成品、印刷类材料生活中有大量的纸盒、报纸、纸质手提袋等。这些材料的运用面很广，是美术创作的绝佳材料。纸盒作为主材，可让幼儿以拼搭、连接等方式进行创意搭建、黏贴。也可对纸盒（尤其是特别造型的纸盒）进行装饰。纸盒的盒与盖，都可作为绘画的协助工具。尤其是滚珠画、吹画、这些颜料易溢出的美术活动，小班孩子在这种盒形画板中刷色、滚动颜料小球，就避开了颜料的溢出问题。一次性纸杯、纸盘，可进行“小乌龟”等的造型手工制作。塑料类材料塑料成品是比较简单收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。各

12、类饮料瓶、牛乳罐，可作为立体装饰的载体，供幼儿绘制，并成为教室挂饰的一部分。水果包装网，可通过颜色搭配编制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。2、同种材料的不同表现方式的尝试生活中材料的收集是有限的，如何充分挖掘这些材料，使幼儿始终保持对美术活动的簇新感?如：对于一些易于收集的材料，可以通过尝试不同的表现方式来进行美术活动。如纸杯类材料，在装饰活动中，即可以运用传统的油画棒，也可以运用水粉颜料，或利用橡皮泥、手工纸等进行装饰。在多种方式的运用下，即拓展了幼儿的想象空间，又使作品本身更为丰富多彩。再如：树叶除了可以进行拼贴类作品创作外，还可尝试以树叶为绘画载体的绘画创作。材料是幼儿进行美术活动的重要物质基

13、础，能有效地激发幼儿的爱好。生活中的材料更贴近幼儿，而对于这些材料的挖掘则至关重要。从种类和运用方式两方面共同探究，使这些材料运用面更为广泛，将大大提高幼儿参加活动的热忱。小班下学期教学安排3怀着喜悦的心情来迎接这个学期，本学期学一班增加一名小挚友，我会依据她的实际状况尽快让她融入我们的队伍当中，为了让我们的队伍变得越来越好，于是在本学期应实行新的教学理念及措施；因此需接着抓紧抓好课程的支配外，还要着重对教学的薄弱环节做适当的调整，对前有的教学不够完善、创新的方法做适当调整，以致达到良好的效果；本学期依据幼儿上学期学习及驾驭状况，适当的延长课外学问和增加一些粗浅的小学入学学问，为孩子们在步入小

14、学前打下基础。1、首次，通过上学期的教学模式存在的问题本学期将逐步改正及完善，上学期每上完一节语言课都要写教学反思，反思当中常提到的问题就是孩子们如何感爱好的接受课文并能读懂课文，于是费尽心思想尽方法的去琢磨此事，发觉用生动童趣的故事熏陶孩子们思想，再用现实生活的例子要他们知道其实课本上所讲的内容就发生在在我们的身边，近在咫尺、力所能及。2、其次，课堂短暂交给孩子们，让孩子们针对老师所教的内容进行探讨和用通畅精确的语言表达自己的看法，激发孩子们的思维实力、想象力、创建力及口语表达实力，促进幼儿学会动脑、主动主动。3、再次，语言课文须要孩子们驾驭的字、词语，为了让幼儿在轻松开心的环境中驾驭学问，

15、从课堂型转向嬉戏型发展，这样孩子们又能快乐又能学到学问。4、最终，让孩子们想想这堂课下来收获了什么？我应当怎么做？这样一来孩子们知道自己在课堂上是有任务的，纪律上也会事半功倍；通过适当的嘉奖激发孩子们主动发言，正确引导孩子们的思路，多给内向的孩子机会，多帮助语言表达不顺畅的孩子，多订正孩子们对字词的发言，时刻提示孩子们回答问题的站姿，以致让孩子们养成良好的习惯。孩子们，我们一起成长、一起进步吧,加油！小班下学期教学安排4第一主题闹元宵2月13日一2月17日2月20日一2月24日1、2稳定幼儿的心情1语言嬉戏：拜年了3布置活动室2谈话活动：我又长大一岁了4闹元宵P123歌曲：欢迎新挚友5儿歌：元

16、宵节P124涂色：花灯5打击乐：过节了P11其次主题我爱我家2月27日一3月3日3月6日一3月10日1歌曲：拇指歌(P17-P21)1故事：大口袋2我家住在2情境表演：我的好妈妈3家里的声音和气味3儿歌：妈妈节4故事：迷路的小鸭4观赏歌曲：我的好妈妈5我家的挚友5涂色：红花3月13日一3月17日3月20月一3月24日1谈话活动：我的好爸爸1我也关切爷爷奶奶2歌曲：我爱爸爸2歌曲：我是好娃娃3粘贴：宝宝床3折纸：小手帕4数数：”1、2”4故事：孔融让梨5涂色：梅花5韵律活动：老公公走路3月27日一3月31日1谈话活动：话家人2谈话活动：我最宠爱的家人3小制作：做请柬4总结活动：爸爸妈妈到幼儿园作

17、客5手工：和老师一起玩油泥第三主题春天真漂亮4月3日一4月7目4月10日一4月14日1户外、春游活动1观赏故事：三只蝴蝶2歌曲：春天2体育嬉戏：捉蝴蝶3视察柳树3手工：做沙锤4儿歌、：春天到4儿歌：花儿好看我不摘5撕贴：柳条5春游4月17日一4月21日4月24日一4月28日1视察金鱼1视察小蝌蚪2歌曲：小鱼游游2手指引画：小蝌蚪3绘画：小鱼游游添画泡泡3歌曲：青蛙4故事：小金鱼找挚友P624儿歌：看花花的娃娃P795儿歌：小金鱼5种植蔬菜6一篮蔬菜P867数学嬉戏：配对第四主题叔叔阿姨辛苦了5月8日5月12日5月15日5月19日1相识医生1视察警察叔叔指挥交通2歌曲：小医生2歌曲：小汽车3粘贴

18、：绿十字3涂色：红绿灯4故事：打针4儿歌：警察叔叔顶呱呱5手工：做问候片5数学嬉戏：开汽车5月22日5月26日5月29日6月2日1相识消防队员1装扮活动室2嬉戏活动：消防队员手偶2歌曲：六一儿童节3粘贴：消防车3节日的食品4故事：宝宝长大了P294节日的礼物5韵律活动：小鸡、小鸭5节日庆祝会第五主题夏天来了6月5日6月9日6月12日6月16日1夏天真热呀1夏天的水果2儿歌：夏天2歌曲：大猫和小猫3故事：口渴了，怎么办？3故事：贪吃的小猴4看图说话：宝宝爱干净4数学嬉戏：相识前、后5嬉戏活动：我的影子5绘画：夏天的水果P1266月19日6月23日1夏天的冷饮5手拉手P1362手工：做蛋筒6手工：

19、做把扇子送老师P1403冻与不冻4数学嬉戏：相识上、下小班下学期教学安排5一、幼儿基本状况分析我班现有幼儿 名，其中有 名插班生。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项实力都有所提高，体质有所增加，而且一个个都情愿离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起嬉戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜爱和老师，小挚友们一起学本事，而且大部分幼儿的生活自理实力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平常大部分幼儿能够大胆，清晰的用一般话表达自己的愿望和恳求。刚入园的插班生不愿自己动手吃饭。起先除了哄幼儿自己吃以外，也帮助一些小挚友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样

20、不吃那样不吃，于是，我们常常会给幼儿讲一些故事，使幼儿渐渐知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪慧，我们也总是表扬激励那些自己吃，吃得多的小挚友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一两周时间的教化帮助，幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。小班幼儿年龄小，一起先对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们老师就带他们一起玩，一起开展竞赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和老师竞赛往往会激起幼儿的爱好，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动须要老师的带领，现在，我班小挚友都会围着老师兴奋地跑、跳、做嬉戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小挚友也比开学初有了进步。

21、孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏，对于一些体育器械他们能娴熟的运用，并会想多种方法来玩。但终归还是小班孩子嘛，同伴之间由于年龄的差异和实力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太敏捷，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控实力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻。二、本学期主要工作任务及实施措施(一) 合理支配日常教化教学活动详细措施1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学安排和班务安排2、创建和谐,宽松的教化环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知实力的发展。3、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对

22、幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿相识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。4、老师在活动实施前作好充分的教学打算(包括活动材料的打算，阅历，学问的打算)。幼儿的操作材料依据实力强弱支配打算。(二) 熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展详细措施:1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。2、开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。3、注意平常的视察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展状况。(三) 加强班级常规管理，形成良好常规详细措施:1、依据本班的状况，以幼儿园班级管理为指导，制订合理，科学的

23、班务工作安排，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，接着养成良好的常规。3、主动协作幼儿园开展各项工作。(四) 做好家长工作，取得家长信任详细措施:1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通教化方法，家园协作，共同促进幼儿发展。2、每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性、好用性、教化性，让家长依据家长园地的内容对幼儿的.薄弱环节加以辅导，复习。3、每月仔细写好家园联系卡，从而使家长更好的了解幼儿在园状况。(五)培育幼儿美工爱好，发展班级特色。详细措施:1、利用班级环境创设美工氛围。2、每周开展手工训

24、练，培育幼儿爱好。3、区域活动投放足够的手工材料，以便幼儿活动中选择。4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。以上是我们班新学期的班务安排，在工作过程中我们将依据实际调整和完善，现将工作支配如下:二月份1、仔细做好开学大扫除、家访。2、完成班内环境创设3、常规训练4、教幼儿早操5、开展“嘟嘟车”的主题活动三月份1、植树节爱绿护绿活动。2、结合“三八妇女节”开展“我爱妈妈”的系列活动3、接着加强常规训练4、开展“圆圆的一家”的主题活动四月份1、组织幼儿参与漂亮的春天春游活动2、更换主题“糖果宝宝乐园”3、结合主题对幼儿进行良好的生活习惯的培育五月份1、结合“五一劳动节”开展系列活

25、动2、选择节目为“六一节”做打算3、开展“健康宝宝”主题活动六月份1、开展庆“六一”汇报表演。2、幼儿口语测试及口语大赛。3、幼儿发展评估。4、收集,资料，归放物品，做好学期结束前的各项考核、评价工作。小班下学期教学安排6一、班况分析：新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班的新生经过两周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，会穿脱衣服；在学习、嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下

26、来，举手回答问题，主动动脑；嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动；但是，还有不足之处须要我们不断完善。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏。但终归还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和实力的强弱，所以自控实力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻，针对幼儿各方面的表现，制定新的教化教学目标，促进幼儿的全面发展。二、工作安排：幼儿进行常规教化和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教化手段和教化方法，激发幼儿的学习爱好和求知欲望，培育幼儿的语言表达实力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特殊

27、的爱惜，多激励和帮助他们，帮助他们树立自信念，结合其特长赐予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教化，细致耐性的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会适应实力，发觉每位幼儿的特长，并赐予适当的指导。开展各类嬉戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱上幼儿园幼儿园小班下学期学习安排工作安排。三、发展目标：（一）健康领域：1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿态。2、了解简洁的保健卫生学问，相识五官及主要功能，懂得并学习爱护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康

28、的重要性。3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担心全因素。5、开心参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。（二）语言领域：1、学习留意倾听，理解日常用语；接着学习用一般话，能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和须要；听懂日常用语并能按语言调整自己的行为。2、喜爱读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受3、学说一般话，学习完整地表达自己的要求。4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。（三）社会领域：1、在老师的启发下学习关注他人的心情并作出劝慰、关切、助人等简洁行为。乐意招呼熟识的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助

29、。2、喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待和沟通，体验与老师、同伴共处的欢乐。小班下学期教学安排7踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我作为一位新老师将会严格要求自己，仔细的工作，在学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点制定了本学期具有本班特色的班工作安排。一、本学期发展目标1、健康领域目标： 学习用适当的方式表达心情，学会调整自已的心情。 学习整理床铺，管理自已的物品。 知道必要的卫生保健学问，相识身体的主要器官及基本功能，学习对自已和身体进行适当的爱护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。留意生活环境卫生。 了解必要的平

30、安常识，对生疏人和危急事物有警觉。2、社会领域目标： 关爱并敬重父母、长辈、老师，接触与自已生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自已的关系，敬重他们的劳动。 学习敬重别人的看法、须要、感受，共享群体合作中产生的快乐和成果。 学习简洁评价自已及别人的行为，初步辨别是非，对自已能做的事表现出自信。 了解家乡闻名的设施、景观，宠爱参加民间活动，萌发爱家乡的情感。3、语言领域目标： 学习观赏文学作，乐意表达自已的感受，能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述故事。 学习有依次的看图书，乐意与同伴沟通图书的内容。 喜爱看电视、听广播、学习收集新闻。4、科学领域目标： 对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲

31、。 能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。 关切四周环境，爱惜动植物，萌发初步的环保意识。5、艺术领域目标：音乐：学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌；喜爱仿照创编歌曲和动作；喜爱随着音乐的节奏和心情仿照动作、跳舞的做嬉戏；喜爱用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。绘画：接着用各种线条和简洁形态表现物体的主要特征。尝试运用各种绘画方式作画。制作：激励利用自然物或废旧材料，根据自己的意愿和想象大胆表现。二、卫生保健工作1、保育员的配班工作：有意识的.提高自己对幼儿的视察、指导实力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、视察、记录工作。2、

32、接着在平常活动中对幼儿的生活自理实力进行培育。3、保育老师利用中午时间，依据主题制作玩教具，同时对幼儿的日常生活进行视察记录。4、保育老师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。5、加强幼儿平安教化和老师的责任心，避开发生任何事故。三、家长工作在家长工作方面，始终本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，提高家园合作的质量。本学期我们将接着优化家园沟通的形式，通过电访、面对面沟通、交互平台、家长开放日、亲子活动等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，与家长沟通，互换育儿信息。将教学主题内容刚好告知家长，让家长能在最快的时间里了解孩子的教化，以

33、便家长协作我们的教化工作。最终将接着邀请家长参与开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教化方法，了解老师工作状况，增进与老师的情感联系。小班下学期教学安排8一、班况分析新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。原来的孩子们经过了学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑；

34、嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动；在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果，但是，还有不足之处须要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还须要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手实力与语言表达实力等。二、本学期主要目标针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，接着抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。三、各个领域的详细内容和要求在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同

35、伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教化幼儿敬重长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达实力。丰富创建嬉戏内容，组织幼儿进行各种创建嬉戏。利用漫步，嬉戏的时间，启发幼儿视察四周的改变，发展幼儿的视察力与思维实力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿驾驭新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进行嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以发展

36、体质。依据天气改变，刚好为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，激励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教化幼儿要爱惜自己的五官。教化幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创建美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解刚好表扬激励，以达到教化的效果。四、家园联系1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。2、每周写好家园联系册，搞好它

37、的桥梁作用。3、利用下班时间家访，刚好反馈幼儿在家状况。五、各项常规教化1、礼貌常规引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说再见；在幼儿园与小挚友团结友爱，相互帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要致歉，主动说对不起。2、卫生常规每天晨检时留意提示幼儿衣着整齐，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确运用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老师帮助下脱衣服，并盖好

38、被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。小班下学期教学安排9老师:杨星一、 班情分析我们班的孩子们经过一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规；上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑；嬉戏时能听老师的指导进行嬉戏，主动参加活动。经过我们的努力，取得了肯定的成果。二、本学期主要目标（一）、国学礼仪贯穿本期教学。教化部在幼儿园教化指导纲要(试行)中指出：“教化要充

39、分利用社会资源，引领幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，越是民族的越是有生命力。”蒙稚期是很关键的教化时机。因此，对于蒙稚阶段的国学礼仪教化时机是特别关键的，不容错过。详细涉及内容如下：1、创设体现传统文化教化特色的幼儿园环境，帮助幼儿直观感受传统文化魅力。2、通过学习能让幼儿了解中国文化，并能将中国文明礼仪贯穿于国学课程中。3、培育幼儿讲国学礼仪故事的实力。4、培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。5、在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。（二）、提高幼儿学习实

40、力1、开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达实力。2、丰富创建教学嬉戏内容，组织幼儿进行各种创建嬉戏。3、利用漫步，嬉戏的时间，启发幼儿视察四周的改变，发展幼儿的视察力与思维实力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿驾驭新的词汇及含义。4、利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进行嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。（三）、规范幼儿一日生活制度。1、日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教化幼儿要爱惜自己的五官。教化幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。2、学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留

41、意让幼儿学做力所能及的事。3、增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以发展体质。依据天气改变，刚好为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，激励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。4、教化幼儿敬重长辈，在园在家一个样。5、体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创建美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解刚好表扬激励，以达到教化的效果。三、保持家园联系1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。2、 每月保持至少一次的亲子活动，搞好孩子与家长的桥梁作用。3、 利用下

42、班时间家访，刚好反馈幼儿在家状况。四、各项常规教化制度礼貌常规：引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小挚友团结友爱，相互帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要致歉，主动说“对不起”。卫生常规：每天晨检时留意提示幼儿衣着整齐，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确运用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上、地上。就餐午睡常规：就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔跑 午睡前知道要先小便，然后在老师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲

43、话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。上课常规：要求幼儿听到铃声马上进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不随意说话，离开座位，留意养成幼儿主动动脑，举手回答问题的习惯。 课间嬉戏常规：教化幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随意拿老师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好，放回原处。爱惜公物常规：教化幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。五、其他详细事项1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。2、渐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活

44、自理实力和行为习惯的培育，平常生活中留意视察，刚好表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。3、结合教学及嬉戏课，开展幼儿感爱好的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。4、在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培育的要求。培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培育幼儿的自理实力，赐予帮助但不包办代替，使幼儿刚好获得“我学会了”的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。5、开展丰富的户外活动，通过一些平安、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作

45、，保证幼儿足够的户外活动时间，使幼儿对天气的改变有肯定的适应实力，不常常感冒、生病。6、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料，爱护和引起幼儿对四周环境、事物的新奇心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式干脆获得感性阅历，培育幼儿对事物的感受力。7、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个美丽、规范、精确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解实力。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达须要与感受，在讲解并描述事情的时候不焦急，学说完整句。8、国学传统文化，以弟子规、三字经、古诗为主要内容的教学内容，是中国传统文化的精华。国学经典著作集中体现该领域的基本特征。因而，我们可以通过学习幼儿国学经典，把传统文化的精髓从娃娃抓起并传承下去。小班下学期教学安排10依据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务，制定如下健康教化安排：一、生活、卫生习惯：1在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会运用手巾、仔细洗手不玩水。2会运用小