2023年小班妈妈抱抱我语言教案.docx

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1、2023年小班妈妈抱抱我语言教案小班妈妈抱抱我语言教案1设计意图：我之所以选择绘本妈妈抱抱我进行教化，是因为抱抱是爱的表现，是最干脆最自然的情感沟通，故事情节特殊适合小班幼儿年龄特点，题材看似简洁，却非常贴近幼儿生活，角色分明，能够运用感官感受到图像所传递到的讯息，满意孩子被爱被拥抱的心理需求，整个故事表达了浓浓的爱意。活动目标：1、视察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。2、从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的暖和。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动打算：妈妈抱抱我课件，背景音乐，鸟妈妈的头饰活动过程：一、导

2、入，感受母爱的表达、小挚友，你们爱自己的妈妈吗？为什么？（妈妈爱我们）、那妈妈是怎样爱你的呢？妈妈为宝宝做过什么事？（妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜爱抱抱我等）、师：你们的妈妈真爱你们，因为你们都是妈妈的心肝珍宝。二、导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式、今日陈老师还带来了一个有关动物妈妈爱自己宝宝的故事，名字叫妈妈抱抱我，你们想听吗？（想）故事的名字叫什么啊？那我们一起来听故事吧！感受鸡妈妈的爱（出示其次张图片）看看图片上有谁？（小鸡的妈妈是谁？那小鸡的爸爸叫什么呢？）你们猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的？用什么抱小鸡呢？（出示第三张图片）原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的。我们也来抱一抱。

3、每当鸡宝宝遇到危急的时候，鸡妈妈就会用翅膀把小鸡紧紧地护住。感受狗妈妈的爱听！谁来了？（播放狗的叫声）（出示第四张图片）原来是狗妈妈和它的孩子。狗妈妈是怎么爱她的孩子的？你们家养小狗吗？你家小狗望见你会怎么样？（摇尾巴，用舌头舔你）（出示第五张图片）看，故事里的狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。体验和妈妈的爱，感受拥抱的温馨（出示第八张图片）小女孩回到家中，翻出一本书，她在看什么书啊？（幼儿视察，大象的书）那么大象妈妈会怎么爱自己的宝宝呢？（出示第九张图片）瞧！象妈妈用鼻子温顺地摩挲着小象呢！想想看在你们睡觉的时候，妈妈轻轻地摩挲你们，心里感觉怎么样？（讲解并描述第十，第十一张图片）小女孩和妈妈华

4、蜜地抱在一起。师：想想看小女孩和妈妈华蜜地抱在一起，小女孩会说什么？（、教案来自：快思教、案网）妈妈会说什么？（我爱你妈妈，我也爱你宝宝）老师妈妈也很喜爱你们，宝宝们呢？老师妈妈也想抱抱你们，宝宝情愿吗？三、完整观赏故事、师：让我们完整的来观赏下这个故事吧！、师：好暖和的故事，故事里有很多很多的爱。四、激励幼儿主动拥抱自己的亲人、老师和小伙伴，感受和谐、暖和的人际关系和浓浓亲情。师：除了妈妈爱你们，还有谁爱你们？我们的身边也充溢了爱，记得有爱要说出来，做出来哦！宝宝们，去抱一抱你爱的人吧！并且告知他我爱你。活动反思：在教学过程中，我采纳了以启发式的提问及视察，语言表达和动作仿照，引出活动主题，

5、在活动中爱和抱抱为主线环环相扣，按部就班的组织活动，首先激发孩子们对于抱抱的爱好，抱抱的感觉是快乐的、舒适的、暖和的，接下来视察比较，通过课件呈现故事内容，在这个环节中，让孩子们视察得出结论，其中我又奇妙地创设了一个情景，和老师妈妈亲亲，当我以小鸟妈妈的身份亲吻孩子们的时候，孩子们的情感都自然地流露出来，最终一个环节就是与在场的老师、挚友抱抱，告知他们我喜爱你，我爱你，通过这个活动知道我们的生活中有很多人都喜爱你，知道要用自己的方式表达你对大家的爱，整个活动气氛温馨、轻松自然，我留意语速及情感表达，师幼互动情感沟通自然，不足之处就是在让孩子在拓展生活中找寻爱的这部分出现了等待时间，假如把这个活

6、动作为课后的延长活动效果会更好。还有就是活动中有少数幼儿胆子较小，应在平常的活动中，多激励幼儿大胆表达自己的情感、意愿。小班妈妈抱抱我语言教案2设计意图小班的孩子依恋情结很重，特殊须要平安感。孩子们希望大人抱一抱她亲一亲她。我选妈妈抱抱我进行教化，主要“抱”是最干脆最自然的情感，爱是孩子情感世界中的重要组成部分。本月我们的主题是围绕孩子们探讨的话题以及爱好点-可爱的动物，所以我就抓住了这两个元素，从关爱小动物如何表达爱起先入手。他们须要爱的支持，孩子有了被爱的经验，才会学会爱别人、爱社会，友好的与人相处。小动物表达爱孩子通过视察表达起来也比较简单，依据纲要中教化内容与要求对语言领域的要点指出“

7、语言实力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是，创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说，并能得到主动应答的环境。”活动目标1、视察场景，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式，并引导幼儿说出*妈妈用*抱它的珍宝。2、从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的暖和。3、培育幼儿爱自己妈妈的情感。重点难点视察场景，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式，并引导幼儿说出*妈妈用*抱它的珍宝。活动打算1、阅历打算：和妈妈在一起的时候。2、物质打算：绘本妈妈抱抱我PPT课件、6名大一班小挚友分别扮演动物妈妈和动物宝宝。活动过程一、起先部分：1、播放音乐爱我就抱抱我，感受母爱，引出话题。老师：小挚友，好

8、听吗？你们的妈妈爱你们吗？幼儿：爱老师：那妈妈是怎样爱你的呢？幼儿：妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜爱抱抱我等。二、基本部分：1、老师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。师：你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的？我们去妞妞院子里看一看。（1）感受鸡妈妈的爱。师：（场景一）看看都有谁？师：你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢？师：原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。（2）感受狗妈妈的爱。师：前方都是骨头谁得家，他们在干什么?师：狗妈妈是怎样爱宝宝的呢？师小结：狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。（3）了解鸟妈妈的爱。师：小鸟飞来飞去他们在干吗？鸟妈妈在干什么呢？原来鸟妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒

9、痒。（4）了解大象妈妈的爱。师：（出示PPT视察图片）小女孩回到家中，翻出一本书，看到了什么？（幼儿视察）师：（出示图片）象妈妈用鼻子温顺地摩挲小象。（5）了解小女孩妈妈的爱。故事（讲解并描述图片）小女孩和妈妈华蜜的抱在一起。师：好暖和的故事呀，故事里到处都充溢着爱。师：原来妈妈都很爱自己的孩子，他们表达爱的方式都不一样。3、播放幼儿和妈妈的在一起的视频。小结：你们是怎么爱你们的妈妈的？好多事情都说明你很爱妈妈，记得要说出来，做出来哦！三、结束部分：录视频表达爱。四、活动延长：我们回家后也抱抱妈妈，抱走妈妈一天的辛苦。活动总结在这次活动我采纳大班幼儿表演的情景绽开活动，整个活动以“爱”字为主线

10、，通过故事让幼儿感受到小动物之间表达爱的方式，再迁移阅历，想到妈妈对自己的爱在活动中幼儿参加的主动性也很高，也能感受到他们对“爱”的关注。活动中我能较好地将多种情境和提问有机地结合在一起有效地组织活动，用启发的语言引导幼儿思索，让幼儿视察小动物们和妈妈的动作，以及仿照体验感受情感。活动最终将妈妈和宝宝的生活照以照片墙的形式展示，将宝宝对妈妈的爱现场录视频传递给妈妈，整个活动气氛温馨，互动亲切，情感沟通真实自然，很好地完成了目标，但我也发觉了自己的不足，如进一步关注个别幼儿的生活阅历的积累，引导他们更加大胆地表达。接着挖掘作品的内涵，以幼儿更喜爱的嬉戏方式来呈现，让活动更加好玩更加有深度。小班妈

11、妈抱抱我语言教案3活动目标：1、视察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。2、感受妈妈的爱和拥抱的温馨。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、能细致倾听故事，理解主要的故事情节。5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。活动打算：1、妈妈抱抱我PPT课件2、背景音乐3、场地布置（请幼儿找自己的好挚友两两坐在一起）活动重难点：重点：了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。难点：感受妈妈的爱。活动过程：一、谈话导入部分：师：“小挚友们，今日冀老师给你们带来一个特别好听的故事，我们一起来看一看吧。”二、播放课件，让幼儿了解动物妈妈对宝宝表达爱的的方式。1 出示第一张图片，请幼儿细致视察。师：

12、“小挚友们看看图上都有谁呢？”（引导幼儿从上到下进行视察，有鸟妈妈，小鸟，房子，大树，鸡妈妈，小鸡，小宝宝，还有小狗。）师：“有小鸟在欢快的唱着歌，有美丽的房子，有绿色大树，有可爱的小宝宝。”“我们来看一看小宝宝看到了什么呢？”2 出示其次张图片，了解鸡妈妈对小鸡的爱的表达方式。师：“宝宝看到了什么呢？鸡妈妈在做什么呢？”（鸡妈妈在给小鸡喂米呢。）“鸡妈妈特别爱她的孩子，小挚友们，你们知道鸡妈妈是怎么样抱小鸡的吗？跟你的好挚友学一学鸡妈妈抱小鸡？请幼儿学一学，“你们认为鸡妈妈是这样抱小鸡的啊。”出示第三张图片，师：“哦，原来鸡妈妈是用翅膀抱抱她的孩子。”老师走到一个小挚友前面伸开双臂紧紧地抱住

13、他。“鸡妈妈就是这样爱她的孩子的，好暖和啊。”3 出示第四张图片，了解狗妈妈对小狗爱的表达方式。师：“宝宝又看到了谁呢？他们在做什么呢？玩得快乐吗？那你们说狗妈妈是怎样抱小狗的呢？你们来学一学吧。”请幼儿学一学，然后出示第五张图片，“你们看，狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。狗妈妈是这样抱她的孩子的，多暖和啊。狗宝宝好华蜜啊。”4 出示第六张图片，了解鸟妈妈对小鸟爱的表达方式。师：“图上有谁呢？他们在做什么呢？那我们想一想鸟妈妈是怎么样抱小鸟的呢？请你们来学一学吧。”出示第七张图片，“哦，鸟妈妈是用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒呢。鸟妈妈用它尖尖的嘴巴给小鸟的羽毛挠痒痒呢。鸟妈妈的爱真暖和啊。”鸟妈妈是这

14、样抱小鸟的。5 出示第八张图片，了解大象妈妈对小象爱的表达方式。师：“图上有谁呢？大象妈妈怎么样抱小象呢？我们一起来看一看吧。”出示第九张图片，“哦，原来象妈妈是用鼻子温顺地摩挲着小象，象妈妈的爱好暖和啊。请你们也学象妈妈来抱抱你的宝宝吧。”6 出示第十张图片师：“宝宝想到妈妈，妈妈是多么的爱宝宝呀！老师也特别爱你们，来珍宝们让老师妈妈好好的.抱抱你们吧！此时出示第十一张图片，播放音乐，师：“好暖和的抱抱啊，抱抱里有许很多多的爱，妈妈抱着的感觉真好啊。”三、把抱抱送给客人老师，活动结束。师：“小挚友们，好暖和的抱抱啊，现在把我们暖和的抱抱送给客人老师们吧，让客人老师也感受到珍宝们爱的抱抱吧。”

15、活动反思：绘本阅读是深受广阔幼儿和老师青睐的读物，从绘画的色调到故事内容不但精彩得让人爱不释手，而且从故事题目到每一页的故事内容都新奇独特。在此次赛讲中，我也首次把绘本教学带到了我的教学活动中。我选择了妈妈抱抱我这个绘本，故事以简洁的语句为主，从始至终贯穿的“妈妈的爱”这个话题，通过视察图片，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式，进而从动物的拥抱中，感受妈妈的爱意。“妈妈的爱”是小班孩子特别感爱好的话题，他们有恋母情结，喜爱妈妈的抱抱，亲亲，孩子的感情特别细腻，只有让孩子们感受到了爱，才能学会去爱别人。整节活动过程中，我运用PPT课件教学，孩子们首次接触PPT课件的教学形式，都兴奋的叫着：“看电

16、影喽，看电影喽。”我以谈话导入的形式告知孩子们，“今日老师给你们带来了一个特别好听的故事。”接着播放课件，出示第一张图片，从一个小女孩儿看到的情景进入故事情节，引导幼儿细致视察图片，由上到下，从左到右视察图片，养成良好的视察、阅读习惯，接着出示其次张图片，让孩子们先和自己的好挚友大胆探究鸡妈妈是怎么样抱动物宝宝的，通过体验激幼儿的爱好，再出示其次张图片，让孩子们了解鸡妈妈是用翅膀抱抱她的孩子。这样依次了解狗妈妈、鸟妈妈、大象妈妈对宝宝抱的方式，进而理解故事内容。本节活动我感觉效果还是很不错的，通过对绘本的解读，了解动物妈妈对宝宝的爱，让幼儿明白孩子和妈妈之间的浓浓爱意，在活动过程中，幼儿有深厚

17、的爱好参加视察与体验活动，我自己也完全融入了故事中去，感受到孩子与妈妈之间浓浓的爱，在最终一个环节中，让孩子们与老师妈妈抱抱时，我播放了妈妈珍宝这首歌曲的高潮部分，“青青的草地蓝蓝天，多漂亮的世界，大手拉小手带我走，我是妈妈的珍宝”此时我与孩子们紧紧抱在一起，我从心里感受到了妈妈与孩子之间的爱，我自己也感动的流泪了，我特别感谢我的孩子们带给我无限的爱，我也会像妈妈一样爱孩子们的。本绘本适合小班幼儿的年龄特点。我觉得绘本阅读不仅能提高孩子的视察实力和语言表达实力，更能开拓幼儿的思维，使他们的思维更加活跃，我在图书区中也投放了很多绘本，让孩子们更加欢乐、健康的学习，更加欢乐、健康的成长。本节活动让我感受颇深，让我更有信念教化好每一个孩子，让孩子们在欢乐中学习，在欢乐中成长。在活动中，个别幼儿的留意力有些不集中，我觉得是由于我的活动中嬉戏部分比较少，我在以后的活动中，要更加注意嬉戏活动的运用，使得幼儿在欢乐中学习。